Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: – Nắm vững cách so sánh 2 hay nhiều phân số cùng mẫu và phân số không cùng mẵu. – Biết lập luận có căn cứ , vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán một cách nhanh chóng. 2. Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tính toán và vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán.
Môn Số học Lớp Bài chương : So sánh phân số Yêu cầu trọng tâm: I) Kiến thức: – Nắm vững cách so sánh hay nhiều phân số mẫu phân số không mẵu – Biết lập luận có , vận dụng linh hoạt cách so sánh để giải tốn cách nhanh chóng Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ tính tốn vận dụng linh hoạt cách so sánh để giải tốn Tiến trình tiết dạy : ii) Thời gian Nội dung công việc Hoạt động giáo viên 2’ ổn định tổ chức 5’ Nêu ví dụ so sánh Nêu phân tích ví dụ phân số máy chiếu 15’ Làm tập Chia nhóm học sinh Quan sát học sinh hoạt động 15’ Các nhóm trình bày Nghe nhóm trình bày u cầu học sinh đánh giá Hoạt động học sinh Theo dõi ví dụ máy phát biểu ý kiến Các nhóm làm tập theo hướng dẫn Trao đổi để đưa nhận xét Trình bày hoạt động theo thứ tự : Nhóm máy tính Nhóm hoạt động A Nhóm hoạt động B 5’ Củng cố 3’ Kiểm tra trắc nghiệm Chốt lại cách so sánh Làm việc toàn lớp hay nhiều phân số mẵu khơng mẫu Bµi chương 3:So sánh phân số Lm bi ton lp Tóm tắt bàI học I/ So sánh hai phân số mẫu : 1/ Quy tắc : Trong hai phân số mẫu:+ phân số có tử số lớn lớn + phân số có tử số nhỏ nhỏ 2/ Ký hiệu : a, b, m N, m 0 ta có : a b ab m m m II/ So sánh hai phân số không mẫu : Quy tắc : Muốn so sánh hai (hay nhiều) phân số không mẫu, ta quy đồng mẫu phân số so sánh tử với Chú ý : Tương tự muốn so sánh hai (hay nhiều) phân số khơng tử ta quy đồng tử phân số so sánh mẫu với IiI/ vận dụng : a c ad bc b d a c ad bc b d Nhóm máy tính (I) Bài chương 3:So sánh phân số 1) Tổ chức: học sinh máy 2) Cơ sở vật chất: Tệp T71L6_SSphanso.ppt thiết kế POWER POINT 3) Hoạt động: Thời gian Nội dung 15’ Trả lời câu hi Trỡnh by Bài chương 3:So sánh phân sè Hướng dẫn hoạt động Cử đại diện trả lời câu hỏi Nhóm hoạt động A 1) Tổ chức: Chia ba học sinh nhóm nhỏ 2) Cơ sở vật chất: Mỗi nhóm nhỏ tờ giấy đề tờ nháp Các hoạt động: Công việc Thời gian Làm hoạt động 15’ Trình bày 5’ Hoạt động1: Hãy so sánh phân số sau lắp chúng lại theo thứ tự tăng dần điền chữ tương ứ2ng theo thứ tự vào bảng để biết địa danh Việt Nam năm 1999 UNESCO công nhận di sản văn hố giới N = 1/6 Ơ = 5/8 I =13/-16 M = 1/4 N =17/24 Ơ =-5/6 Y=1/3 H =-23/24 S = 7/12 A =-1/-16 Hoạt động 2: Cho lưới sau: X X X X x x X A X x X x x B X x C x x x D a/ Đối với lưới vng, lập phân số có tử số ô đánh dấu x, mẫu tổng số ô đánh dấu x ô trắng Hãy tìm cặp phân số mẫu so sánh chúng với b/ Sắp xếp phân số theo thứ tự tăng dần cho biết lưới sẫm Hoạt động 3: 'Tìm đường nhà' Chú chó Kit em hơm bị lạc rừng tìm đường nhà Giờ đầu tiên, 1/3 quãng đường Giờ thứ hai , 1/6 quãng đường Giờ thứ ba , 1/7 quãng đường Hãy so sánh phần quãng đường mà chó c tng gi ? Bài chương 3:So sánh ph©n sè Nhóm hoạt động b (ii) 1) Tổ chức: 15 học sinh, ba học sinh nhóm nhỏ 2) Cơ sở vật chất cho nhóm nhỏ: – tờ giấy khổ A0 Công việc Thời gian Làm hoạt động 15’ Trình bày 5’ Hoạt động 1: Cho số sau: A= 5/-8 H = 1/4 H = -17/24 C = 7/12 M = 1/6 C = -13/16 O = -1/-3 – Hãy quy đồng mẫu phân số dãy xếp theo thứ tự tăng dần – Hãy viết chữ tương ứng với dãy vừa xếp vào bảng cho biết dịng viết gì? Hoạt động 2: Cho dãy phân số sau: - 101 17 7 - 21 - - 15 , , , , , , , , , , , , , , - 101 34 21 28 20 42 - 21 24 36 - 25 16 75 Em "xây tường" cách điền phân số thích hợp vào "viên gạch" theo qui tắc phân số tầng nhỏ tầng trờn nú Bài chương 3:So sánh phân số BàI tập trắc nghiệm Bài 1: Điền đúng, sai cho câu sau: 1/ Phân số có mẫu 18, lớn 2/3 nhỏ 7/9 :13/18 2/ Khơng có phân số lớn 12/18 nhỏ 13/18 3/ Khơng có phân số mẫu lớn 12/18 nhỏ 13/18 4/ Nếu :21 65 < 35 52 : 21 52 35 65 Tiêu chuẩn đánh giá Nội dung Biểu diễn phân số cịn có phân số chưa xác Trình bày xác phân số đẹp, rõ ràng Biểu diễn phân số Chưa biểu diễn phân số hình Trình bày Khơng trình bày Trình bày Trình bày rõ chưa rõ ràng ràng ,mạch lạc ,mạch lạc Kiến thức Không thực Thực Thực đầy phép tính số phép tính đủ phép tính Bài chương 3:So sánh phân số Kt qu Bài chương 3:So sánh phân số ... nhỏ tầng nú Bài chương 3: So sánh phân số BI tập trắc nghiệm Bài 1: Điền đúng, sai cho câu sau: 1/ Phân số có mẫu 18, lớn 2 /3 nhỏ 7/9 : 13/ 18 2/ Không có phân số lớn 12/18 nhỏ 13/ 18 3/ Khơng có phân... phân số so sánh mẫu với IiI/ vận dụng : a c ad bc b d a c ad bc b d Nhóm máy tính (I) Bài chương 3: So sánh phân số 1) T chức: học sinh máy 2) Cơ sở vật chất: Tệp T71L6_SSphanso.ppt thiết... mẫu : Quy tắc : Muốn so sánh hai (hay nhiều) phân số không mẫu, ta quy đồng mẫu phân số so sánh tử với Chú ý : Tương tự muốn so sánh hai (hay nhiều) phân số khơng tử ta quy đồng tử phân số so