giao an la

ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.. - Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ (Cô gợi ý để trẻ kể về gia đình của mình).[r]

(1)

CHỦ ĐỀ:

Gia đình thân yêu

bé

(2)

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Trẻ có khả thực vận động giúp thể phát triển khỏe mạnh

- Rèn cho trẻ có số kỹ vận động thục,chính xác như: Ném Xa tay, bật xa 50cm…

- Trẻ có ý thức ăn uống đầy đủ, hợp lý, ăn đủ chất, ăn tất loại thức ăn ăn hết xuất Để có sức khỏe tốt chống đỡ lại bệnh tật

- Biết lợi ích việc luyện tập giữ gìn sức khỏe, chăm sóc cho thân thành viên gia đình

II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Trẻ biết địa chỉ, nơi gia đình mối quan hệ thành viên gia đình

- Trẻ biết số nhu cầu cần thiết cho gia đình như: Nhà cửa, phương tiện lại, đồ dùng sinh hoạt…

- Trẻ nhận biết phân biệt số đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu như: Vải, gỗ, nhựa…

- Trẻ nhận biết so sánh gia đình đơng – gia đình con, số lượng thành viên gia đình thơng qua tranh, ảnh…

- Trẻ biết đếm, thêm bớt, chia nhóm phạm vi nhận biết chữ số học

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Trẻ tự tin việc sử dụng từ ngữ để giới thiệu gia đình - Biết lắng nghe, khơng ngắt lời người lớn trả lời lịch sự, lễ phép với người như: Có ạ, ạ, thưa cô…

- Hiểu miêu tả tình cảm như: Vui, buồn, giận dữ…của nhân vật truyện với người thân gia đình

- Tự tin, mạnh dạn, bộc lộ suy nghĩ cảm nhận với người xung quanh thơng qua: Lời nói, cử chỉ, điệu bộ…

IV PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

- Trẻ thể số kỹ tạo hình qua sản phẩm có liên quan đến chủ đề

- Hào hứng, tích cực tham gia vào hoạt động nghệ thuật như: Âm nhạc, tạo hình, đọc thơ, kể truyện…

- Trẻ biết làm đẹp, yêu quý thân thành viên gia đình

V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI:

- Trẻ cảm nhận, chia sẻ cảm xúc người thân gia đình

(3)

GIA ĐÌNH THÂN

YÊU CỦA BÉ

GIA ĐÌNH U THƯƠNG

- Trẻ biết họ tên, tuổi, sở thích thân, thành viên gia đình

- Biết công việc thành viên gia đình

- Biết gia đình nơi vui vẻ, hạnh phúc, tình cảm thành viên gia đình, thay đổi gia đình

Biết họ hàng bên nội, bên ngoại,những ngày họ hàng thường tập trung ngày giỗ, ngày lễ…

NHU CẦU GIA ĐÌNH

- Đồ dùng gia đình, phương tiện lại gia đình

- Chất liệu làm loại đồ dùng gia đình

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình

- Cần ăn thức ăn hợp vị đảm bảo an toàn vệ sinh tuyệt đối

Cách giữ gìn quần áo

NGÀY HỘI 20/11 CỦA CÔ GIÁO

- Ngày hội bé hát mừng cô

20/11 ,

- Cháu biết ý nghóa ngày

20/11 ngày dành cho thầy cô giáo

- Có niền vui ngày hội

- Biết chúc mừng cô nhân ngày 20/11

- Luôn lời cô giáo, biết giúp cô công việc vừa sức

NGÔI NHÀ CỦA BÉ

- Nhà nơi gia đình chung sống, cần dọn dẹp giữ gìn nhà cửa Biết địa nhà

- Có nhiều kiểu nhà khác (nhà tranh, nhà ngói, nhà 1tầng, nhà tầng, khu tập thể…)

- Người ta dùng nhiều vật liệu khác để làm nhà

(4)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

GIA

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

Thơ: Làm Anh Cái bát xinh xinh

- Truyện : Ba cô gái Tích Chu Bông hoa cúc trắng

Giáo viên sưu tầm thêm số thơ câu chuyện dạy trẻ cho phù hợp với chủ đề

Ca dao, đồng dao: Công cha – nghĩa mẹ nhiễu điều phủ lấy giá gương anh em phải người xa - Làm quen chữ u,ư

tập tơâ chữ caùi u,ư

- Cơ trẻ trang trí làm góc văn học , chữ viết phong phú hợp chủ đề

- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm kể chuyện theo tranh

- Cơ trẻ xây dựng góc thư viện phong phú, đầy đủ thể loại cho trẻ xem chủ đề gia đình - Kể chuyện sáng tạo …

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo chủ đề gia đình làm Album Cho trẻ chơi đóng kịch câu chuỵên chủ đề Cháu biết cách thể vai chơi

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Bị zích zắc bàng tay, bàn chân qua hộp cách 60 cm Đi bước dồn trước ( dồn ngang ) ghế thể dục Ném xa tay, bật xa 50 cm.Đi chạy theo tốc độ, trò chơi đuổi bắt Trườn sập kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Chuyền bóng nhảy tiếp sức đuổi bắt nhanh

- Nhận biết tốt nhóm thực phẩm cần

thiết cho thể

- Làm quen với số ăn xào đơn

giaûn

- Ăn uống hợp vệ sinh, ăn ngủ giấc

- Thường xuyên tập luyện thể dục rèn

luyện sức khoẻ

- Đảm bảo mơi trường thống mát phịng tránh bụi bặm ảnh hưởng đến sức khoẻ

NHĐ:Làm cho

PHÁT TRIỂNTCKNXH

- Rèn luyện trẻ có thói quen đứng nhẹ nhàng, khơng chạy nhảy - Giáo dục trẻ lễ phép với người xunh quanh

- Biết kính nhường - Mừng sinh nhật bạn

- Ngày hội bé hát mừng cô 20/11 , cháu biết ý nghĩa ngày 20/11

ngày dành cho thầy giáo Có niền vui ngày hội - Giáo dục trẻ yêu thích đẹp, giữu gìn thể sẽ, gĩư gìn nhà cữa, đồ dùng gọn gàng , - Bảo vệ nguồn nước môi trường sông, suối, ao hồ, sử dụng nước, uống nước tiết kiệm

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Gia đình bé

- Công việc thành viên gia đình - Nhà bé

- Một số đồ dùng gia đình

- Phân loại đồ dùng theo cơng dụng, chất liệu - Ơn số lượng phạm vi Nhận biết số

- Xác định vị trí đồ vật gia đình so với thân : Trước sau, phải trái, - Đếm số Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

- Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần - Hãy đốn xem ? tơi có điều bí mật… nhà cháu đâu? - Nghiêm chỉnh chấp hành tốt luật lệ giao thông

- Tiếp tục giáo dục trẻ số Loại biển báo giao thông đường - Tạo góc tun truyền giáo dục giao thơng giúp trẻ khắc sâu nội dung - Cho trẻ chơi lơ tơ, mi nơ gia đình

- Cơ làm lơ tơ chủ đề

- Nhận biết, phân biệt số đồ dùng theo công dụng, chất liệu - Cùng khám phá chủ đề gia đình

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Vẽ người thân gia đình

- Vẽ nhà bé - Vẽ ấm pha trà - Nặn Laøn

- Xé dán vườn ăn qủa - Hát: Cháu yêu Bà Múa cho mẹ xem.Cả nhà thương nhau.Bố tất - Vận động : Múa, vận động theo nhịp

- Nghe haùt :Cho con, bố tất cả…

- Hát múa, vận động, nghe hát số hát có nội dung phù hợp với chủ đề

(5)

Chuẩn bị

- Trang trí lớp theo chủ đề gia đình - Làm tranh chủ đề:

+ Tranh gia đình đơng – gia đình

+ Gia đình có hệ gia đình có nhiều hệ

+ Tranh người gia đình sum họp với nhau… - Vận động phụ huynh ủng hộ tranh ảnh, sách báo cũ, phế liệu

- Đồ dùng phục vụ dạy học: Tranh cho trẻ tô màu chơi TC gia đình - Đồ dùng phục vụ góc:

+ Bổ xung hàng dào, xanh góc xây dựng

(6)

Mở chủ đề

- Cô trẻ trò chuyện, gợi mở giúp trẻ nhớ lại gia đình như: Địa gia đình mình, số lượng thành viên gia đình… - Cơ treo tranh ảnh gia đình đưa câu hỏi hướng trẻ tìm hiểu vào chủ đề như:

+ Bức tranh vẽ điều ?

+ Vậy đố biết học chủ đề ?

(7)

Chủ đề nhánh:

Gia đình yêu thương

(8)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN TUẦN/THỨ

THỜI ĐIỂM

TUẦN I

THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ

ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hô hấp: 1- Tay: – Bụng: – Chân: – Bật: HOẠT ĐỘNG

HỌC

- Gia đình bé

- Ơn số lượng phạm vi Nhận biết số

-Thơ: “Làm anh”

- Hát VĐTN: “Cả nhà thương nhau” Nghe hát: Cho TC: “ Hát Theo nội dung hình vẽ”

- Vẽ người thân gia đình - Đi bước dồn trước (dồn ngang) ghế thể dục - Làm quen chữ :U, Ư

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

- Dạo quanh vườn ăn trường - TCVĐ: “Kéo cưa lừa xẻ” - Chơi tự

- Quan sát tranh gia đình đơng con, gia đình - TCDG: “Dung dăng dung dẻ”

- Chơi tự - Dạo quanh vườn hoa trường - TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - Chơi tự

- Quan sát tranh số đồ dùng gia đình - TCVĐ: “Kéo co” - Chơi tự

- Quan sát tranh phòng khách - TCDG: “Rồng rắn lên mây” - Chơi tự CHƠI VÀ HOẠT

- Góc gia đình: Vệ sinh, xếp lại loại đồ dùng gia đình, dọn mâm cơm, rau luộc, canh, cá kho…Tập sử dụng bát thìa, rửa bát sau ăn xong, cất bát nơi quy định

- Góc tạo hình: Nặn, xé - cắt – dán loại : Bát, cốc,

thìa.Trang trí bát với họa tiết hoa văn khác nhau, triển lãm loại bát Làm bưu thiếp để cảm ơn bố mẹ, bác công nhân

(9)

ĐỘNG Ở CÁC

GÓC

đồ dùng ăn uống theo Chọn mặt buồn vui chẳng hạn như: Khi bố mẹ vui: Để đồ dùng nơi quy định, xếp ngăn nắp gọn gàng…; bố mẹ buồn: Không cất đồ dùng nơi quy định, đồ dùng bẩn, đánh vỡ, đánh hỏng

- Góc sách: Làm anbum loại bát, cốc…kể chuyện theo tranh: Những bát để làm gì, đọc thơ bát, tìm chữ cái(l, m, n) thơ bát

- Góc âm nhạc: Nhận biết âm gõ vào loại bát khác Biểu diễn văn nghệ có dàn nhạc loại bát khác

VỆ SINH

ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA- ĂN PHỤ CHIỀU

Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát thìa, sau kh ăn xong biết để bát gọn gàng vào xô cho cô nhà bếp đem rửa Không ném bát, không làm rơi bát…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi nơi quy định - Cung cấp kiến thức

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trường trẻ - Trẻ biết nhắc cô, bạn tắt điện – quạt trước

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH ( Ban giám hiệu)

Nguyễn Thị Vy Nguyễn Thị Hương Giang

(10)

Thứ hai, ngày 02 tháng 11 năm 2009 TÊN

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ (Cơ gợi ý để trẻ kể gia đình mình)

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Gia đình bé. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết địa nơi gia đình mối quan hệ thành viên gia đình Biết số nhu cầu cần thiết cho gia đình như: Nhà cửa, đồ dùng sinh hoạt…

- Trẻ có kỹ giao tiếp lịch với người gia đình Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ mạch lạc

- Trẻ biết lễ phép, kính trọng, u thương người gia đình tự hào gia đình

II CHUẨN BỊ:

a - Không gian tổ chức lớp: Trong lớp b - Đồ dùng cô cháu:

+ Tranh ảnh mơ hình gia đình

+ Băng đĩa số hoạt động công việc thành viên gia đình

+ Bút màu, giấy vẽ cho trẻ, tạp chí, họa báo kéo, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động mở đầu:

- Cho lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Bài hát vừa nói điều ?

- Trong lớp bạn có gia đình vui vẻ đầm ấm Bây trị chuyện gia đình thân yêu !

2 Hoạt động trọng tâm:

a Quan sát đàm thoại:

- Cô gợi ý cho trẻ nói gia đình (địa nơi ở, gia đình có …) - Cơ mở băng cho trẻ xem số hoạt động cơng việc người gia đình

- Sau xem xong cho trẻ đặt câu hỏi, trò

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trẻ xem

(11)

chuyện trao đổi với cô bạn để hiểu biết thêm nhiệm vụ công việc người gia đình

- Cho trẻ chơi TC: “ Xây nhà cho bé” Trẻ chia làm đội( đội người) lên tham gia chơi

b So sánh:

- Cô gợi ý để trẻ nói gia đình đơng gia đình

- Phân biệt gia đình có hệ gia đình có nhiều hệ

* Giáo dục: Trẻ ln ngoan ngỗn, lời người lớn làm cho bố mẹ vui lòng

c Mở rộng:

- Cho trẻ đọc bài: “ Vè chia nhóm” nhóm để vẽ, cắt – dán gia đình

3 Hoạt động kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Em yêu nhà em”

chuyện với cô bạn nội dung đoạn băng vừa xem

- Trẻ chơi

- Trẻ nhóm thực - Trẻ đọc HOẠT

ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- “ Nu na nu nống” HOẠT

ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dạo quanh vườn ăn trường - TCVĐ: “ Kéo cưa – lừa xẻ”

- Chơi tự HOẠT

ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm: Gia đình ( Sắp xếp lại loại đồ dùng gia đình) - Tạo hình ( Trang trí bát với kiểu hoa văn khác nhau)

- Học tập: ( Xếp chồng loại bát nhận biết to nhỏ…) - Góc sách: ( Làm an bum đồ dùng gia đình)

- Âm nhạc: ( Hát gia đình có nhạc đệm loại bát) VỆ SINH

ĂN NGỦ

- Như kế hoạch tuần HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

- Xem băng hình gia đình - Rèn nề nếp lớp

TRẢ TRẺ - Như kế hoạch tuần IV ĐÁNH GIÁ:

(12)

……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ……… ………

(13)

Thứ ba, ngày 03 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp trị chuyện trẻ gia đình trẻ - Trị chuyện góc phân vai

TÊN HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi Nhận biết số 5.

- Hoạt động 2: Thơ: “Làm anh”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ đếm nhận biết số lượng phạm vi 5.Nhận biết số

Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ - Biết đếm thành thạo phạm vi 5, có kỹ quan sát phản ứng nhanh

Rèn kỹ đọc nhịp, đọc diễn cảm cho trẻ - Trẻ có ý thức học tập nề nếp

Trẻ biết yêu thương quý trọng, lễ phép với anh II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô cháu:

- Thẻ số 3, 4, Một số đồ dùng – đồ chơi có số lượng 3, để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ rổ đựng (5 củ cà rốt , thỏ) - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lý - Tranh minh họa thơ

- Mơ hình đồ dùng gia đình tranh đồ dùng gia đình - Tranh ghép dời( hình ảnh anh)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau” - Cô trẻ trị chuyện gia đình - Vào ngày nghỉ bố mẹ thường đưa đâu? Các xem triển lãm chưa?

- Hơm cho tham quan triển lãm nhé!

2.Hoạt động trọng tâm:

* Phần 1: Luyện nhận biết số lượng phạm vi

- Cho trẻ tham quan triển lãm đồ dùng gia đình

- Cơ gợi ý để trẻ nhận xét mơ hình

(14)

- Cho trẻ tìm xem có đồ dùng có số lượng 3,

- Cho trẻ chơi TC: “Về nhà” *Phần 2: Nhận biết số 5.

- Cho trẻ chơi TC: “Trời nắng – trời mưa” tổ

- Hỏi trẻ xem rổ có gì?

- Các mời gia đình nhà bạn thỏ nào!

- Các bạn thỏ thích ăn cà rốt, lấy cho cô củ cà rốt

- Cho trẻ nhận xét số thỏ số cà rốt - Muốn cho số cà rốt số thỏ phải làm nào?

- Cho trẻ thêm vào củ cà rốt đếm lại số thỏ số cà rốt

- Các thấy số thỏ số cà rốt lúc với nhau?

- Đều mấy?

- Cô giới thiệu thẻ số phát âm, cho trẻ phát âm

- Cho trẻ tìm thẻ số đặt cạnh số thỏ số cà rốt

- Cho trẻ cất dần số cà rốt sau lần cất trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Tương tự cho trẻ cất đếm số thỏ *Phần 3: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi TC: “Tìm nhà”

- Các ngơi nhà có gắn 2, 3, chấm trịn Có hiệu lệnh trẻ để ghép nhà có đủ chấm tròn

- Cho trẻ chơi TC: Nối đồ dùng có số lượng tô màu

3 Hoạt động kết thúc: - Cho trẻ hát: “Nhà tôi”

Thơ : “ Làm anh ”.

- Cho trẻ đọc thơ: “Yêu mẹ” - Trị chuyện trẻ gia đình - Nhà có anh khơng ? - Làm anh khó

- Có thơ hay viết người anh

biết nhường nhịn, dỗ dành

- Trẻ tìm - Trẻ chơi

- Trẻ lấy rổ tổ ngồi

- Trẻ xếp đếm (Tương ứng : 1)

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ cất đếm - Trẻ chơi

(15)

em nhỏ Các có muốn biết thơ khơng ?

2.Hoạt động trọng tâm:

- Cô giới thiệu thơ: “Làm anh” - Cô đọc diễn cảm lần

- Hỏi lại tên thơ ? Tên tác giả ?

- Cô đọc diễn cảm lần + tranh minh họa

* Giảng giải + Đàm thoại + Trích dẫn:

- Bài thơ vừa đọc cho nghe nói ?

- Người anh thơ người nào?

- Với em bé gái anh xử sao? - Khi em bé khóc ngã anh làm gì? Được thể qua câu thơ nào?

- Có đồ chơi đẹp qua bánh ngon anh làm nào? - Các có u q anh khơng? Vì sao? Ở nhà anh thường làm cơng việc gì?

* Giáo dục: Các phải ngoan ngỗn

ln biết lời anh bố mẹ vắng nhà

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô lần - Cho tổ, nhóm luân phiên đọc - Mời cá nhân đọc thơ

* Củng cố:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Giọng đọc to – nhỏ”

- Chơi ghép tranh đọc thơ

- Cho trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cách đọc lại đoạn thơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP Kéo co HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát tranh gia đình đơng con, gia đình - TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột”

- Chơi tự HOẠT DỘNG

GĨC

- Góc trọng tâm: Gia đình ( Sắp xếp lại loại đồ dùng gia đình)

- Tạo hình ( Trang trí bát với kiểu hoa văn khác nhau) - Học tập: ( Xếp chồng loại bát nhận biết to nhỏ…) - Góc sách: ( Làm an bum đồ dùng gia đình)

(16)

bát) VỆ SINH ĂN

NGỦ

Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

Ôn lại thơ: “Làm anh” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ………

(17)

Thứ tư, ngày 04 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ (Cơ gợi ý để trẻ kể gia đình mình)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NDTT: Hát: “Cả nhà thương nhau”. Nghe hát: “Cho con”.

Trò chơi: “Hát theo hình vẽ”.

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ hát lời, giai điệu hát hiểu nội dung

hát

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ

- Trẻ yêu quý gia đình mình, biết quan tâm đến người

gia đình II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô cháu:

- Đàn ghi nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau”, “Cho con” - Các loại nhạc cụ: Xắc xô, phách tre, mõ

- Tranh, ảnh gia đình

- Ba ngơi nhà có gắn chữ cái: A, Ă, Â III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “ Cháu u bà”

- Cơ trị chuyện với trẻ gia đình

- Các ! Gia đình nơi gần gũi thiêng

liêng Trong gia

đình người ln ln u thương quan

tâm lẫn Có hát viết gia đình

hay có muốn biết hát

khơng? Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ hát

- Trẻ ý nghe

(18)

- Cô hát lần + đàn

- Hỏi lại trẻ tên hát? Tên tác giả? - Cô hát lần + thể điệu *Dạy trẻ hát:

- Cho trẻ hát cô lần - Cho tổ luân phiên hát

- Cho 1, nhóm hát + sử dụng nhạc cụ gõ đệm

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô gợi ý để trẻ nghĩ cách vận động minh họa

theo nhạc * Nghe hát:

- Cô giới thiệu hát: “Cho con” tác giả:

Phạm Trọng Cầu

- Cô hát lần với nhạc đệm - Cô hát lần + múa minh họa * Trò chơi:

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Hát theo hình vẽ” - Cơ nói luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2, lần

- Cho trẻ hát múa gia đình

- Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ hát, múa

HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP Gieo hạt HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát tranh số đồ dùng gia đình - TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự HOẠT ĐỘNG

GĨC

- Âm nhạc: ( Hát gia đình có nhạc đệm loại bát)

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU Ôn lại hát: “ Cả nhà thương nhau” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

IV ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:

(19)

……… ……… Những thay đổi cần thiết:

……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:

……… ……… ……… ………

(20)

Thứ năm, ngày 05 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ (Cơ gợi ý để trẻ kể gia đình mình)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Vẽ người thân gia đình. Hoạt động 2: Đi bước dồn trước , dồn ngang ghế thể dục.

- Trẻ biết cách kỹ thuật

Trẻ nhớ lại tưởng tượng người thân gia đình Thể qua nét vẽ về: Hình dáng,tóc,trang phục… - Rèn khéo léo, dẻo dai trẻ Rèn kỹ cho trẻ

Rèn cách xếp bố cục tranh hợp lý cách tô màu thành thạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, có kỷ luật

Giáo dục trẻ yêu thương quan tâm đến người gia đình II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp ngồi sân b- Đồ dùng cháu:

- Tranh cô vẽ người thân gia đình ( 2-3 tranh) - Vở tạo hình, bút màu

- ghế thể dục, mũ cáo, thỏ

- Đàn ghi âm bài: “ Dậy sớm”, “Cả nhà thương nhau” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Hoạt dộng mở đầu:

- Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình

- Cho trẻ tham quan triển lãm tranh người thân gia đình

- Cô đàm thoại với trẻ tranh

+ Các thấy tranh nào? + Bức tranh vẽ ai?

+ Quần áo có màu sắc nào?

- Hôm cô tổ chức thi vẽ người thân gia đình có muốn tham gia khơng?

- Con vẽ ? Con vẽ nào? ( Hỏi 4-5 trẻ ý định vẽ)

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ hát

- Trẻ tham quan triển lãm

(21)

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn vẽ

- Chú ý nhắc trẻ tư ngồi vẽ

- Động viên, khuyến khích trẻ vẽ có sáng tạo *Trưng bày sản phẩm nhận xét:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét bạn

+ Con thích nào?

+ Vì sao? Đẹp nào?

- Cho trẻ hát bài: “ Tổ ấm gia đình”

Đi bước dồn trước, dồn ngang

ghế thể dục.

- Cô trẻ trò chuyện sức khỏe người gia đình trẻ

- Hát bài: “ Dậy thơi”

2 Hoạt dộng trọng tâm:

* Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân ga tách hàng

- Tập tập phát triển chung * Trọng động:

a- Bài tập PTC:

Tập theo hát: “ Dậy sớm” b- Vận động bản:

- Cô giới thiệu vận động làm mẫu lần - Lần làm + giải thích động tác:

Hai tay cô chống hông bước chân quay ngang người, bước chân trái lên dồn chân phải sát chân trái Cứ tiếp tục hết ghế

Tương tự với cách bước dồn trước tay cô chống hông bước chân trái lên sau bước tiếp chân phải cho gót chân phải đặt trước mũi chân trái Cứ tiếp tục hết ghế

- Cô làm lần trẻ cho lớp quan sát * Trẻ thực hiện:

- Cho nhóm lên thực ( trẻ thực lần)

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

- Trẻ vẽ

- Trẻ trưng bày nhận xét

- Trẻ hát

- Trẻ hát minh họa động tác - Trẻ tách hàng

- Trẻ tập

- Trẻ ý quan sát

(22)

trình

- Chú ý sửa sai động tác cho trẻ kịp thời - Cho trẻ làm tốt lên thực lại cho lớp quan sát nhận xét

* Trò chơi VĐ: “ Cáo thỏ’

- Cơ nói luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cho trẻ làm chim mẹ - chim dạo vòng sân

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

Kéo cưa – lừa xẻ HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Dạo quanh khu vườn hoa trường - TCDG: “Dung dăng – dung dẻ” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA

CHIỀU

Ôn xếp hạt số 4, TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III.ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(23)

Thứ sáu, ngày 06 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ (Cơ gợi ý để trẻ kể gia đình mình)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ U, Ư.

- Trẻ nhận biết phát âm chữ u, Nhận chữ u, từ

- Rèn kỹ nhận biết, ghi nhớ có chủ định trẻ - Trẻ ngồi học trật tự, hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cháu:

- Tranh vẽ phịng ngủ có chứa hình ảnh hàng từ - Thẻ chữ u, cho cô trẻ

- nhà mang chữ u,

- Đàn ghi nhạc hát: “Nhà tôi”, “Cả nhà thương nhau” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cơ trị chuyện với trẻ ngơi nhà + Ngơi nhà có phịng? + Đó phịng nào?

- Hôm cô cho tham quan phòng nhé!

- Cho trẻ quan sát tranh phòng ngủ trò chuyện trẻ đồ dùng phịng ngủ

+ Đây gì? + Dùng để làm gì?

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Cho trẻ tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ học * Làm quen chữ u:

- Cô giới thiệu chữ u cấu tạo nét chữ:Gồm có nét, nét móc nét thẳng bên tay phải

- Cô phát âm cho trẻ phát âm cô

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đọc - Trẻ tìm

(24)

- Mời tổ, nhóm phát âm - Cho cá nhân phát âm

- Làm tương tự với chữ * So sánh:

- Cho trẻ so sánh giống khác chữ u,

+ Giống nhau: Đều có nét, nét móc nét thẳng phía bên tay phải

+ Khác nhau: Chữ u khơng có râu, chữ có râu

* Củng cố:

- Cho trẻ chơi TC: “Chữ biến mất” - Cho trẻ chơi TC: “Xếp chữ” Cô chia trẻ thành đội, thời gian hát trẻ phải xếp song chữ u,

- Cho trẻ đọc đồng dao: “ Dung dăng – dung dẻ” sân vẽ chữ cái: u,

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

- Chơi TC: “Con thỏ” HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI

- Quan sát tranh phịng khách - TCDG: “ Rồng rắn lên mây” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

- Ôn xếp hạt chữ u, - Nêu gương cuối tuần TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

(25)

(26)

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Ngôi nhà bé.

Thời gian: tuần ( Từ ngày 09/11 đến 13/11 năm 2009)

(27)

TUẦN/THỨ

THỜI ĐIỂM

TUẦN II

ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hô hấp: - Tay: – Chân: – Bụng: – Bật: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát,VĐ: “Múa cho mẹ xem” NH: “ Chỉ có đời” TC: Hát theo hình vẽ - Thơ: “Cái bát xinh xinh” - Bị zích zắc bàn tay bàn chân qua hộp cách 60 cm

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số - Vẽ Ngôi nhà bé - Nhà bé HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát nhà tầng - TCVĐ: “Cáo thỏ” - Chơi tự

- Dạo quanh khu nhà tập thể trường - TCDG: “ Dung dăng dung dẻ” - Chơi tự

- Hát hát gia đình - TCVĐ: “Tạo nhóm gia đình” - Chơi tự

- Quan sát thời tiết - TCDG: “Rồng rắn lên mây’ - Chơi tự

- Quan sát kiểu nhà - TCVĐ: “Xây nhà” - Chơi tự CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé, xây khu tập thể…(Trẻ tái tạo lại khu nhà ở) Bố trí đẹp, phù hợp

- Góc sách: Làm anbum ảnh kiểu nhà Cắt dán kiểu nhà - Góc học tập: Tìm hiểu thành viên gia đình ( Về số lượng, tính cách…) Tìm tên người thân có chứa chữ u, - Góc nghệ thuật: Làm mơ hình nhà chất liệu khác

( Cát tơng, bìa cứng, xốp, vỏ hộp sữa…)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh ( Tưới cây, lau cho ) VỆ SINH - ĂN

TRƯA - NGỦ TRƯA – ĂN PHỤ CHIỀU

Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát thìa, sau ăn xong biết để bát gọn gàng vào xô cho cô nhà bếp đem rửa Không ném bát, không làm rơi bát…

(28)

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ trường - Trẻ biết nhắc cô, nhắc bạn tắt quạt, điện trước

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(29)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ nơi gia đình trẻ (Cơ gợi ý để trẻ kể ngơi nhà mình)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát, vận động bài: “ Múa cho mẹ xem”. Nghe hát: “ Chỉ có đời”.

TC: “ Hát theo hình vẽ”.

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ thuộc nhớ tên hát, tên tác giả Thể tình cảm, tính chất vận động theo giai điệu hát - Rèn kỹ nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết lời bố mẹ, ngoan ngỗn ln làm bố mẹ vui lịng II CHUẨN BỊ:

- Phách tre, xắc xơ, mõ…

- Tranh vẽ gia đình ( 2-3 tranh) - Đàn

1 Hoạt dộng mở đầu:

- Cô trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ”

- Trò chuyện gợi mở để trẻ kể mẹ - Cô giới thiệu hát: “ Múa cho mẹ xem” nhạc sỹ Xuân Giao

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Hỏi lại trẻ tên hát? Tên tác giả?

- Cô hát lần vận động minh họa theo lời hát

* Dạy trẻ hát + vận động:

- Cho trẻ hát cô lần

- Cho tổ hát vận động theo nhịp hát

- Cho nhóm luân phiên hát - Mời cá nhân hát vận động

- Cho lớp hát vận động lại bài: “ Múa cho mẹ xem”

* Nghe hát:

- Cô gợi ý cho trẻ kể mẹ

- Cơ giới thiệu hát: “ Chỉ có đời” nhạc sỹ Trương Quang Lục

- Cô hát lần 1+ đàn

- Hỏi lại trẻ tên hát? Tên tác giả?

- Trẻ đọc cô - Trẻ kể

- Trẻ hát - Trẻ hát chuyển đội hình vịng trịn - Trẻ kể

(30)

- Cô hát lần + múa minh họa

* TCÂN:

- Cô giới thiệu TC: “ Hát theo hình vẽ” - Cơ nói luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

3.Hoạt động kết thúc:

- Trẻ hát: “ Múa cho mẹ xem”

- Trẻ chơi - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

Nu na nu nống HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát nhà tầng - TCVĐ: ‘Cáo thỏ” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc trọng tâm: Xây dựng: Xây dựng khu tập thể - Góc sách: Làm anbum ảnh kiểu nhà

- Góc học tập: Tìm hiểu thành viên gia đình - Nghệ thuật: Hát hát gia đình

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

Ôn lại hát: “ Múa cho mẹ xem” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(31)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ nơi gia đình trẻ (Cô gợi ý để trẻ kể nhà mình)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Thơ: “ Cái bát xinh xinh”.

Hoạt động 2: Bị zích zắc bàn tay bàn chân qua hộp cách 60 cm

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả Hiểu nội dung thơ Trẻ thực vận động: Bị zích zắc bàn tay bàn chân … kỹ thuật

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ ngắt nghỉ nhịp thơ

Rèn khéo léo kỹ bò cho trẻ

- Trẻ yêu quý người lao động, biết giữ gìn trân trọng sản phẩm người lao động sản xuất

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh Có ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: - HĐ 1: Trong lớp - HĐ 2: Ngồi sân b- Đồ dùng cháu: - Tranh minh họa thơ

- Cái bát( Vật thật), đất nặn, bảng nặn, khăn ẩm - Tranh ghép dời bát

- Một số đồ dùng gia đình

- Sân tập phẳng, quần áo trẻ gọn gàng

- Hộp ( lon sữa) xếp thẳng hàng, hộp cách 60 cm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ tham quan triển lãm đồ dùng gia đình.Đàm thoại với trẻ đồ dùng

- Cho trẻ quan sát bát trị chuyện trẻ: + Đây con?

+ Được làm chất liệu gì?

+ Dùng để làm cách sử dụng sao?

- Cô giới thiệu thơ: “ Cái bát xinh xinh” nhà thơ Ngô Quân Miện

- Cô đọc diễn cảm lần 1kết hợp cử điệu

- Trẻ hát

- Trẻ đến mơ hình

- Trẻ trả lời

(32)

- Hỏi lại trẻ tên thơ? Tên tác giả?

- Cô đọc diễn cảm lần + tranh minh họa thơ * Đàm thoại- giảng giải - trích dẫn:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác?

- Bố mẹ bạn nhỏ thơ công tác đâu? - Đem cho bé sản phẩm gì? Được làm chất liệu nào?

- Bé có thái độ với sản phẩm đó?

- Được thể qua câu thơ nào?

- Khi sử dụng sản phẩm phải nào?

* Giáo dục: Trẻ biết trân trọng sản phẩm bố mẹ làm ra.Có ý thức sử dụng sản phẩm

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô lần

- Cơ tổ chức cho lớp đọc nhiều hình thức: Tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cho lớp đọc lại thơ: “ Cái bát xinh xinh” * Củng cố:

- Cho trẻ chơi: “ Giọng đọc to – giọng đọc nhỏ” - Chơi ghép tranh đọc thơ

- Cho trẻ nặn bát trưng bày sản phẩm

Bò zích zắc bàn tay bàn chân

qua hộp cách 60 cm.

*Khởi động:

- Cho trẻ làm đồn tàu chân ( Kiễng gót, gót…) ga tách hàng tập BTPTC

* Trọng động:

a- BTPTC:

- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay vai: Đưa tay trước lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng – lườn: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước b- VĐCB:

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc lại đoạn thơ

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi - Trẻ nặn

(33)

- Cô giới thiệu VĐ: “ Bị zích zắc bàn tay bàn chân qua hộp cách 60 cm”

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + giải thích động tác

Hai bàn tay xèo chạm đất, đầu không cúi bò bàn tay bàn chân ( Tay chân kia) theo đường zích zắc, nhớ khơng chạm vào hộp Khi bị hết đường zích zắc đứng lên cuối hàng, hết

- Cô làm lại lần trẻ cho lớp quan sát * Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hình thức thi ( trẻ lần)

- Cô bao quát ý sửa sai động tác cho trẻ - Mời trẻ làm tốt lên thực lại cho lớp quan sát nhận xét

* TCVĐ:

- Cho trẻ chơi TC: “ Chuyền bóng” - Cơ nói luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi – lần

c- Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim mẹ chim dạo vòng sân

- Trẻ lại nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

Chơi : “ Kéo co”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dạo quanh khu nhà tập thể trường - TCDG: “ Dung dăng dung dẻ”

- Chơi tự HOẠT

ĐỘNG GĨC

Góc trọng tâm: Xây dựng: Xây dựng khu tập thể - Góc sách: Làm anbum ảnh kiểu nhà

VỆ SINH ĂN NGỦ

Như kế hoạch tuần HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

Ôn lại thơ: “ Cái bát xinh xinh” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(34)

……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ………

(35)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ nơi gia đình trẻ (Cơ gợi ý để trẻ kể ngơi nhà mình)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 6.

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số

- Luyện kỹ đếm xếp tương ứng cho trẻ

- Trẻ ý học có ý thức tham gia trị chơi II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô cháu:

- Tranh vẽ gia đình có số lượng thành viên khác - Thẻ số cho cô trẻ ( kích thước hợp lý)

- Đồ dùng – đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “ Đi cầu quán”

* Luyện nhận biết nhóm đồ vật có số lượng5:

- Các cầu quán, mua nào?

- Các tìm xem có đồ dùng gia đình có số lượng

- Hỏi trẻ đồ dùng để làm gì? Cách sử dụng đồ dùng

* Tạo nhóm có đối tượng Đếm đến 6, nhận biết số 6.

- Các ạ! Trong có gia đình Bạn giỏi kể cho lớp nghe xem gia đình có ai? - Cơ gắn lên bảng : Ông , bà, bố, mẹ, anh bạn A Cho trẻ đếm số người gia đình bạn A - Các thành viên gia đình nhà bạn A ( Ông bà, bố, mẹ anh) người cần đến đồ dùng theo ý thích Các chọn cho người nhé!

- Cho trẻ nhận xét nhóm

- Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? Vì

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm đặt số tương ứng

- Trẻ kể - Trẻ đếm

(36)

sao?

- Muốn cho số đồ dùng với số người phải làm nào?

- Cho trẻ lên gắn thêm 1đồ dùng

- Các thấy số người số đồ dùng lúc với nhau? Đều mấy?

- Để biểu thị nhóm đồ vật có số lượng người ta dùng thẻ số

- Cô giới thiệu số cho trẻ đọc

- Bạn A tặng cho lớp đồ dùng bạn cịn lại đồ dùng?

- Cơ làm tương tự hết( Mỗi lần bớt cô gắn số tương ứng)

- Gia đình nhà bạn A chuẩn bị nghỉ mát ( Cô cất hết số người)

- Cho trẻ đếm đồ dùng - đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp

* Luyện tập:

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình chọn thẻ số tương ứng với số lượng gia đình - Cho trẻ chơi TC: “ Ngôi nhà tôi” - Chơi nối đồ dùng có số lượng

- Cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ đọc

- Trẻ đếm

- Trẻ xem tranh - Trẻ chơi - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

- Chơi: “ Cáo ngủ à” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Hát hát gia đình - TCVĐ: Tạo nhóm gia đình - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

Ôn xếp hột hạt số TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

(37)

2 Những thay đổi cần thiết:……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(38)

TÊN HOẠT ĐỘNG

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ nhà bé.

- Trẻ biết vẽ ngơi nhà có đầy đủ phịng trang trí khuân viên đẹp, phù hợp

- Luyện kỹ vẽ xếp bố cục tranh cho trẻ

- Trẻ u thích ngơi nhà có ý thức giữ gìn nhà cửa ln

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Trong lớp b- Đồ dùng cô cháu:

- Tranh vẽ nhà ( 2, tranh) - Vở tạo hình, bút màu

- Đàn ghi nhạc hát: “ Nhà ” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Em yêu nhà em” - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình trẻ

- Cho trẻ tham quan triển lãm tranh kiểu nhà

- Cơ trị chuyện với trẻ tranh + Các thấy nhà nào? + Xung quanh nhà có gì?

+ Mái nhà, tường nhà, cửa vào có hình gì? - Các có muố vẽ nhà không?

- Con vẽ ? Con vẽ nào? ( Hỏi 4, trẻ ý định vẽ)

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn vẽ - Động viên khuyến khích trẻ vẽ có sáng tạo * Trưng bày sản phẩm nhận xét:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét + Con thích nào?

+ Vì sao?

+ Đẹp nào?

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

(39)

- Cô nhận xét lại giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa

- Cho trẻ hát: “ Nhà tơi” ngồi - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

Chơi TC: “Con muỗi’ HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết

- TCDG; “ Rồng rắn lên mây” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

Ôn lại hát: “ Múa cho mẹ xem ” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ………

(40)

TÊN HOẠT ĐỘNG

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ngơi nhà thân yêu bé.

- Trẻ biết ngơi nhà thân u (gồm phịng nào, khn viên ngơi nhà sao…)

- Trẻ biết phân biệt nhà giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ u thích ngơi nhà có ý thức giữ gìn nhà cửa II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Trong lớp b- Đồ dùng cô cháu:

- Tranh vẽ nhà( 2- tranh)

- Đưa hình ảnh ngơi nhà gia đình cho trẻ xem - Đàn ghi nhạc hát: “ Tổ ấm gia đình, nhà tơi” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “ Tổ ấm gia đình” - Hỏi trẻ hát nói điều gì? - Cho trẻ kể gia đình

- Cho trẻ tham quan triển lãm tranh nhà

- Cô trẻ trò chuyện tranh: + Các thấy tranh vẽ gì? + Ngôi nhà nào?

+ Khuân viên sao?

+ Trong nhà gồm phòng ? + Chức phòng?

- Tương tự cô đàm thoại tranh với trẻ

- Cho trẻ so sánh ngơi nhà hình dáng, khn viên bên ngồi…

- Lớp đọc thơ: “ Cả nhà vui”

* Giáo dục : Trẻ yêu quý nhà ln ln giữ gìn nhà cửa

* Củng cố luyện tập:

- Cho trẻ vẽ ngơi nhà

- Cho trẻ trưng bày nhận xét

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ vòng tròn ( kết hợp kiểu đi) - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ vẽ

(41)

- Hát: “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

Chơi trò chơi: “ Con muỗi ” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát kiểu nhà - TCVĐ: “ Xây nhà ” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Nêu gương – bình bé ngoan TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(42)

Chủ đề nhánh:

Ngày hội 20/11 cô giáo.

Thời gian: tuần ( Từ ngày 16 tháng 11 đến ngày 20 tháng 11 năm 2009)

(43)

TUẦN, THỨ

THỜI ĐIỂM

TUẦN III

THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hô hấp: - Tay: – Chân: – Bụng: – Bật: HOẠT ĐỘNG

HỌC

- Vẽ cô giáo em

- Một số đồ dùng gia đình - Ném xa tay bật xa 50 cm

- Mối quan hệ số lượng phạm vi

- Thơ: “ Cô giáo em’ - Tập tô chữ cái: U, Ư

- Hát: “Bố tất cả” Nghe hát: “Tổ ấm gia đình” TC: “Hát theo hình vẽ” DẠO CHƠI NGỒI TRỜI

- Quan sát: Vườn rau trường - TCVĐ: “Gieo hạt” - Chơi tự

- Dạo quanh vườn hoa trường - TCDG: “Thả đỉa ba ba”

- Chơi tự

- Vẽ phấn số đồ dùng gia đình - TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - Chơi tự

- Hát hát gia đình - TCDG: “ Chi chi chành chành” - Chơi tự

- Quan sát khơng khí ngày hội 20/11 - TCVĐ: “Con thỏ” CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA

- Góc phân vai: Chơi giáo dạy cháu hát múa mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Góc nghệ thuật: Vẽ cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11 Hát múa hát giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà ở, trang trí khuân viên đẹp, phù hợp.Biết giới thiệu với bạn ngơi nhà

- Góc học tập: Tìm hiểu, phân loại đồ dùng theo cơng dụng chất liệu Gạch chân chữ u, hàng từ

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Làm thí nghiệm ( Hoa đổi màu)

(44)

ĂN PHỤ CHIỀU

- Nhắc trẻ ngủ giờ, không trật tự ngủ HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi nơi quy định - Cung cấp kiến thức cho trẻ

(45)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội giáo 20/11

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ giáo em.

- Trẻ biết sử dụng nét (tròn, dài…) để tả lại chân dung giáo: ( Tóc dài, nụ cười tươi…)

- Luyện kỹ vẽ cách tô màu cho trẻ

- Trẻ biết kính trọng lễ phép với giáo II CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu

- Vở tạo hình, bút màu cho trẻ - Đàn ghi nhạc bài: “ Cô giáo em” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động mở dầu:

- Cho trẻ hát bài: “ Cơ giáo em”

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc cô giáo

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ giáo - Cơ trị chuyện với trẻ tranh

+ Các thấy tranh nào? + Trẻ nhận xét hình dáng?

- Chúng có muốn vẽ tranh giống cô không? Các ý quan sát cô vẽ mẫu nhé?

- Cô vẽ mẫu lần

- Cô vẽ mẫu lần + giải thích cách vẽ: Cơ dùng bút màu đen, vẽ khn mặt hình trịn Hai nét thẳng hình tròn làm cổ, nét xiên bên làm vai Vẽ thêm nét thẳng làm tóc, nét cong trịn làm mắt, mũi, miệng sau tơ màu

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn vẽ - Động viên, khuyến khích trẻ vẽ có sáng tạo - Chú ý nhắc trẻ cách tô màu xếp bố cục tranh hợp lý

* Trưng bày sản phẩm:

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát cô vẽ

- Trẻ vẽ

(46)

+ Vì sao?

+ Đẹp nào?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát, múa cô giáo - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

Chơi: “ Con muỗi” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát vườn rau trường - TCVĐ: “ Gieo hạt”

GĨC

- Góc trọng tâm: Nghệ thuật: Vẽ cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11.Hát múa hát giáo

- Góc phân vai: Chơi giáo

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.Làm thí nghiệm ( Hoa đổi màu)

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

Ôn xếp hạt chữ u, TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

(47)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội giáo 20/11

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Một số dồ dùng gia đình. Hoạt động 2: Ném xa tay, bật xa 50 cm

- Trẻ nhận biết phân biệt số đồ dùng gia đình Trẻ biết dùng sức vai để đẩy vật ném xa, biết cách bật xa chân tiếp đất nhẹ nhàng

- Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Rèn khéo léo dẻo dai trẻ

- Trẻ biết giữ gìn loại đồ dùng sử dụng

Trẻ yêu thích tập thể dục - thể thao, giúp thể phát triển khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Hoạt động 1: Trong lớp Hoạt động 2: Ngoài sân b- Đồ dùng cơ, cháu:

- Mơ hình đồ dùng gia đình ( Đồ vật thật ) - Tranh lơ tơ đồ dùng

- Đất nặn, khăn ẩm, bảng nặn - 20 túi cát

- Cơ vẽ vịng trịn cách 50cm(chữ a, ă, â vòng tròn) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Cô trị chuyện với trẻ gia đình

+ Gia đình có ai?

+ Con thường làm cơng việc để giúp đỡ bố mẹ?

- Cho trẻ thăm quan triển lãm số đồ dùng gia đình

- Cơ trị chuyện với trẻ mơ hình

+ Các thấy khu triển lãm có gì? + Đây đồ dùng gì? Được sử dụng chất liệu để làm?

+ Cách sử dụng sao?

- Hỏi tương tự với đồ dùng khác

(48)

- Trong gia đình cần nhiều đồ dùng, muốn có đồ dùng bố mẹ phải làm việc vất vả để có tiền mua sắm Vì sử dụng phải cẩn thận, không làm vỡ, hỏng đồ dùng giữ cho đồ dùng để bố mẹ vui lòng

- Lớp đọc thơ: “ Cả nhà vui” * Củng cố:

- Cho trẻ lên xếp đồ dùng theo gia đình(đơng – con)

- Cho trẻ nặn loại đồ dùng gia đình trẻ

- Cho trẻ hát : “ Tổ ấm gia đình”

Ném xa tay- bật xa 50 cm.

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu chân, ga tách hàng tập tập PTC

* Trọng động:

A- Bài tập PTC:

- Hô hấp: Làm động tác còi tàu

- Tay – vai: Tay đưa phía trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (Chú ý động tác tập x nhịp) B- VĐCB:

- Cô giới thiệu vận động làm mẫu lần - Lần làm + giải thích động tác:

* Ném xa tay: Đứng chân trước chân sau, tay ném phía với chân sau Đưa từ trước xuống sau đưa lên cao Để ném mạnh xa

*Bật xa 50 cm: Hai tay cô chống hông, nhún chân lấy đà chạm đất nhẹ nhàng đẩy bàn chân gối khuỵu Chú ý bật vào vòng chữ phát âm chữ - Cô làm lại lần trẻ cho lớp quan sát

- Trẻ đọc - Trẻ lên xếp - Trẻ nặn - Trẻ hát

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ tập

(49)

- Cơ cho trẻ thực hình thức thi (Mỗi trẻ thực lần)

- Chú ý sửa sai động tác cho trẻ kịp thời * Củng cố: Cho trẻ làm tốt lên thực lại cho lớp quan sát

- Cho trẻ làm chim dạo vòng sân

- Trẻ thực động tác

- Trẻ lại quanh sân nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

Chơi: “Trồng sen” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Dạo quanh khu nhà bếp trường - TCDG: “ Thả đỉa ba ba”

GÓC

Góc trọng tâm: Nghệ thuật: Vẽ giáo, làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11.Hát múa hát giáo

VỆ SINH NGỦ TRƯA

CHIỀU

Vẽ số đồ dùng gia đình TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(50)

Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội giáo 20/11

TÊN HOẠT ĐỘNG: Mối quan hệ số lượng phạm vi 6.

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 6.Biết cách thêm bớt phạm vi

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định trẻ rèn cho trẻ biết cách thêm bớt phạm vi

- Trẻ có hứng thú học tham gia tốt trị chơi II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- Đồ dùng gia đình có số lượng 5, - Mũ chóp, bảng gắn chữ cái(u, ư)

- Thẻ số 4, 5, 6, hoa hồng, đĩa, cốc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “Cô mẹ”

- Trò chuyện với trẻ mẹ cô giáo

* Luyện đếm đến 6:

- Các ạ! Để chào mừng ngày 20/11 cô chuẩn bị nhiều hoa đấy!

- Chúng có biết hoa khơng? - Các đếm xem có hoa? - Cho trẻ chơi TC: “Nghe tiếng hát tìm đủ đồ dùng”

*Thêm bớt phạm vi 6:

- Các xếp tất cốc nào! - Mỗi cốc có đĩa màu tím - Có tất cốc màu tím? - Có cốc, đĩa nhóm nhiều hơn? - Cốc nhiều đĩa mấy?

- Muốn cho số đĩa cốc phải làm nào?

- đĩa thêm đĩa?

- Nhà bác hàng xóm mượn đĩavậy cịn lại đĩa?

- cốc đĩa số nhiều nhiều

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ chơi

(51)

mấy?

- Hàng xóm trả lại đĩa cốc có đĩa?

- cốc khơng muốn có đĩa lúc lại đĩa?

- cốc nhiều đĩa mấy?

- Phải thêm đĩa để số cốc? - Tương tự cho trẻ thêm bớt cất dần đồ dùng

*Luyện tập – củng cố:

- Cho trẻ chơi TC: “ Tìm đủ đồ dùng có số lượng 6”

- Cho trẻ chơi TC; “ Gia đình con”

- Mỗi TC giới thiệu luật chơi cách chơi

- Cho trẻ hát múa gia đình

- Trẻ chơi

CHUYỂN TIẾP

Chơi: “Lộn cầu vồng” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn số đồ dùng gia đình - TCVĐ: “Mèo đuổi chuột’

GĨC

Góc trọng tâm: Nghệ thuật: Vẽ cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11.Hát múa hát giáo

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

Ôn xếp hạt số TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy l ý do:……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ………

(52)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội cô giáo 20/11

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Thơ: “Cô giáo em”. Hoạt động 2: Tập tô chữ u, ư.

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, biết nhắt nghỉ nhịp Trẻ nhớ lại đặc điểm chữ cái: U, Ư.Nhận chữ từ

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ Rèn kỹ tô cho trẻ

- Trẻ biết kính trọng lễ phép với giáo

Rèn cho trẻ tính kiên trì, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- Đàn ghi nhạc bài: “Cô giáo em” - Tranh minh họa thơ:

+ Tranh 1: Cơ giáo đón trẻ vào lớp + Tranh 2: Trẻ xếp hàng thể dục + Tranh 3: Cô dạy trẻ học

- Tranh ghép dời (Có nội dung thơ) - Tranh hướng dẫn tơ

- Bút chì, tập tô cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ đọc thơ: “Bàn tay giáo” - Cơ trị chuyện với trẻ công việc cô giáo

- Cô giới thiệu thơ; “Cô giáo em” - Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử điệu - Hỏi lại tên thơ? Tên tác giả?

- Cô đọc diễn cảm lần + tranh minh họa thơ * Giảng giải + Trích dẫn + Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ giáo nào? - Cơ dạy bé gì?

- Khi ngồi ghế ngồi nào? - Cô dặn phải xếp hàng sao? - Cơ cịn dặn nữa?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

(53)

- Cơ giáo có giống khơng? Vì sao?

- Qua thơ có suy nghĩ gì?

*Giáo dục: Trẻ biết lời cô chăm ngoan, học giỏi, thương yêu giúp đỡ bạn bè * Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô lần

- Cho tổ luân phiên đọc thơ - Mời 1, nhóm lên đọc thơ

- Mời cá nhân đọc thơ

- Cho lớp đọc lại thơ lần * Củng cố:

- Cho trẻ chơi : Giọng đọc to – giọng đọc nhỏ - Chơi: “Ghép tranh đọc thơ”

- Cho trẻ hát bài: “Cô giáo em”

Tập tô chữ u, ư.

- Cho trẻ đọc thơ: “Hạt gạo làng ta”

- Trò chuyện với trẻ công việc cô bác nông dân

- Cho trẻ quan sát tranh công việc bác nơng dân trị chuyện với trẻ tranh

- Cho trẻ đọc lại từ nhắc lại đặc điểm cc u,

- Hôm cô dạy tập tô cc nhé!

- Cô tô mẫu lần

- Lần cô tô + giải thích cách tơ

* Chữ u: Cơ cầm bút tay phải gạch nét xiên kéo từ xuống đến xát dòng kẻ hất lên đến nét Tương tự cô tô đến chữ

* Chữ ư: Cô giới thiệu tương tự cc u tô thêm râu

- Cô tô lại lần cho trẻ quan sát * Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn tơ - Chú ý nhắc trẻ tư ngồi tô cách cầm

đoạn thơ

- Trẻ nói suy nghĩ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi - Trẻ hát

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ nói lại đặc điểm cc u, - Trẻ ý quan sát cô tô mẫu

(54)

bút tô * Trưng bày sp:

- Cho trẻ trưng bày sp nhận xét + Con thích nào?

+ Vì sao? Đẹp nào? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính” đưa thư

CHUYỂN TIẾP

- Chơi: Nu na nu nống HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Hát hát gia đình - TCDG: “Chi chi – chành chành” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc trọng tâm: Nghệ thuật: Vẽ cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11.Hát múa hát giáo

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

- Ôn lại thơ: “Cô giáo em” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

ĐÁNH GIÁ:

(55)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội cô giáo 20/11

HOẠT ĐỘNG CĨ

CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát: “Bố tất cả”.

Nghe hát: “Tổ ấm gia đình”. Trị chơi: “Hát theo hình vẽ”.

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát

- Trẻ biết kết hợp vận động tay chân, nét mặt để minh họa cho hát

- Trẻ ln ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ làm người vui lòng

II CHUẨN BỊ:

- Đàn ghi âm bài: “Bố tất cả, tổ ấm gia đình” - Phách trẻ, xắc xơ, mõ

- vịng trịn nhựa, hình vẽ gia đình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình - Trị chuyện với trẻ bố

- Các ạ! Nhạc sỹ Đặng Nhất dành nhiều tình cảm cho người bố nên sáng tác hát hay bố Chúng lắng nghe xem hát nhé! - Cô hát lần 1+ cử điệu

- Hỏi lại trẻ tên hát? Tên tác giả? - Cô hát lần vận động theo nhịp * Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát cô lần

- Cho tổ luân phiên hát vận động minh họa theo lời hát

- Mời cá nhân hát vận động

- Cho lớp hát vận động theo nhịp hát

* Nghe hát:

- Cô giới thiệu hát: “ Tổ ấm gia đình”.Bài hát ca ngợi tình cảm người gia đình dành cho

- Cô hát lần 1+ cử điệu - Lần cô hát + múa minh họa

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát vận động

(56)

* TCÂN:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi cách chơi TC: “Hát theo hình vẽ”

- Cho trẻ chơi 2- lần

- Cho trẻ đọc thơ: “Bố tất cả”

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát khơng khí ngày hội 20/11 - TCVĐ: “Con thỏ”

GĨC

Góc trọng tâm: Nghệ thuật: Vẽ cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11.Hát múa hát cô giáo

VỆ SINH ĂN NGỦ

CHIỀU

- Ôn lại hát: “Bố tất cả” - Văn nghệ cuối tuần

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

(57)

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Nhu cầu gia đình

(58)

TUẦN, THỨ THỜI ĐIỂM

TUẦN IV

ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hô hấp: -Tay: – Chân: – Bụng: – Bật: HOẠT

ĐỘNG

HỌC

- Múa : “Cháu yêu bà” Nghe hát: “Chỉ có đời” TC: Hát theo nội dung hình vẽ

- Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Truyện cô gái

- Vẽ vườn ăn

- Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI - Đọc đồng dao nhu cầu gia đình: (Nhà cửa, phương tiện…) - TCDG: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự

- Quan sát cảnh góc thiên nhiên lớp

- TCVĐ: “Gieo hạt” - Chơi tự

-Quan sát, phân biệt số loại đồ dùng gia đình qua tranh - TCDG: “Thả đỉa ba ba” - Chơi tự

- Trò chuyện số kiểu nhà - TCVĐ: “Về nhà” - Chơi tự

- Quan sát tranh loại phương tiện cần thiết cho gia đình - TCDG: “Kéo cưa lừa xẻ” CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC

- Góc gia đình: Vệ sinh số đồ dùng gia đình, gia đình tổ chức tiệc sinh nhật, chế biến số súp rau.Cất đồ dùng nơi quy định

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt - dán số đồ dùng gia đình

(Cốc, bát, thìa…)

- Góc học tập: Sắp xếp loại thực phẩm cần thiết cho gia đình Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu Không đánh vỡ hỏng đồ dùng, sử dụng ý giữ gìn cẩn thận

- Góc sách: Làm anbum loại đồ dùng gia đình Tìm

(59)

GÓC

gõ đệm Biểu diễn văn nghệ có dàn nhạc loại đồ dùng khác

VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA

ĂN PHỤ CHIỀU

Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát thìa, sau kh ăn xong biết để bát gọn gàng vào xô cho cô nhà bếp đem rửa Không ném bát, không làm rơi bát…

- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi nơi quy định - Cung cấp kiến thức

(60)

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ số nhu cầu cần thiết cho gia đình như: ( Nhà cửa, phương tiện lại…)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Múa: “Cháu u bà”.

Nghe hát: “Chỉ có đời”. Trị chơi: “Hát theo hình vẽ”.

- Trẻ biết múa minh họa động tác nhịp nhàng theo nhạc hát.Thể tình cảm âu yếm, thiết tha

- Rèn kỹ múa cho trẻ

- Trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà, bố mẹ.Ln làm cho người vui lòng

II CHUẨN BỊ:

- Đàn ghi nhạc hát: ( Cháu yêu bà, có đời) - Các động tác múa

- Một số hình vẽ gia đình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp đọc thơ: “ Thăm nhà bà” - Trò chuyện với trẻ bà

- Cho trẻ nghe giai điệu hát: “ Cháu yêu bà”

- Cho trẻ hát lại hát 2, lần

- Để hát hay hơn, hôm cô dạy múa nhé!

- Cô múa mẫu lần

- Lần múa + giải thích động tác múa * ĐT 1: “Bà bà…….lắm’.Tay trái chống hông, tay phải vẫy theo nhịp đưa tay đan chéo trước ngực

* ĐT 2: “Tóc bà…… mây”.Đưa tay vuốt nhẹ vào tóc đưa lên cao

* ĐT 3: “Cháu yêu bà… bà vui” tay đan chéo trước ngực đưa lên cao vẫy nhẹ - Cô múa lại lần cho trẻ quan sát (khuyến khích trẻ hát cho cô múa)

- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện với bà

- Trẻ nghe hát - Trẻ quan sát

(61)

- Cho lớp hát múa cô lần - Cho tổ thi đua hát múa - Cô ý sửa sai động tác cho trẻ - Mời 1- nhóm lên múa

- Cho cá nhân lên hát, múa

- Mời lớp hát múa lại lần * Nghe hát:

- Cơ giới thiệu hát: “Chỉ có đời’ - Các ạ! Ngoài bà mẹ u thương đấy, tình u thương thể qua hát: “Chỉ có đời”của nhạc sỹ Trương Quang Lục lắng nghe nhé!

- Cô hát lần 1+ đàn

- Hỏi lại trẻ tên hát? Tên tác giả? - Lần cô hát + múa minh họa * Trị chơi:

- Cơ giới thiệu trị chơi: “Hát theo hình vẽ” - Cơ nói luật chơi hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi 2- lần

- Cho trẻ hát múa: “Cháu yêu bà” sân vẽ bà

- Trẻ múa

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ HOẠT

Chơi TC: “Thỏ đổi lồng”

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Dạo chơi ngồi trời đọc đồng dao nhu cầu gia đình (Nhà cửa, phương tiện lại…)

- TCDG: “Dung dăng dung dẻ” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm: Góc gia đình: Gia đình tổ chức tiệc sinh nhật, chế biến số rau

- Góc tạo hình: Cắt dán số đồ dùng gia đình

- Góc học tập: Sắp xếp loại thực phẩm cần thiết cho gia đình Phân loại số đồ dùng theo công dụng , chất liệu

- Góc sách: Làm anbum số nhu cầu gia đình

- Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ có dàn nhạc đệm loại đồ dùng khác

VỆ SINH ĂN NGỦ

ĐỘNG CHIỀU

(62)

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết: ……… ……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(63)

TÊN HOẠT ĐỘNG

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần.

- Trẻ biết cách chia số lượng thành phần - Luyện cách thêm bớt chia nhóm cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- số đồ dùng gia đình

- Đồ dùng – đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp - Thẻ số: – 4; 3- 3; 1-

- Cho lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ số nhu cầu gia đình

- Cho trẻ kể đồ dùng để ăn đồ dùng để uống

* Luyện nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng - đồ chơi có số lượng

- Các ạ! Vào ngày nghỉ làm cơng việc để giúp đỡ bố mẹ? - Cho trẻ đọc thơ; “ Giúp mẹ”

- Cơ gắn đồ dùng lên hỏi trẻ xem có đồ dùng bảng?

- Cơ gắn bát, thìa, cốc lên bảng * Chia số lượng thành phần:

- Có cốc chia nhóm 4, nhóm Cơ gắn thẻ số thẻ số

- thìa chia thành nhóm (3- 3), cho trẻ lên tìm thẻ số tương ứng

- Tương tự với cốc cô chia thành nhóm 5) cho trẻ lên tìm số tương ứng đặt vào - Cho trẻ xếp đồ dùng chia theo yêu cầu

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyệ với loại đồ dùng

- Trẻ tìm gắn số tương ứng

- Trẻ đọc

(64)

cô * Luyện tập:

- Cho trẻ chơi TC: “Thi gắn đồ dùng” Chia trẻ làm đội cô gắn thẻ số trẻ lên gắn đồ dùng - Cho trẻ chơi: “Tìm nhà”

- Cho lớp đọc thơ: “Cả nhà vui” sân vẽ số

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc HOẠT

- Chơi TC: “ Con muỗi”

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Quan sát cảnh góc thiên nhiên lớp - TCVĐ: “ Gieo hạt”

- Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

VỆ SINH ĂN NGỦ

ĐỘNG CHIỀU

- Ôn xếp hạt số

- Hướng dẫn trẻ sử dụng cuốn; “ Bé vui học toán” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(65)

TÊN HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế

thể dục.

Hoạt động 2: Truyện: “Ba cô gái”.

- Trẻ biết cách trườn, phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo qua ghế thể dục

Trẻ hiểu nội dung truyện, biết đánh giá phẩm chất nhân vật truyện

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn trẻ

Rèn kỹ nghe kể diễn cảm cho trẻ

- Trẻ yêu thích tập thể dục - thể thao giúp thể khỏe mạnh Trẻ biết thương yêu, chăm sóc bố mẹ bị đau yếu II CHUẨN BỊ:

a - Không gian tổ chức : Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- Ghế thể dục

- Sân tập phẳng, quần áo trẻ gọn gàng - Tranh minh họa truyện

- Dối dẹt câu chuyện III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “Nhà tơi”

- Trị chuyện với trẻ số nhu cầu cần thiết cho gia đình

a Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu chân ga tách hàng, tập BTPTC

b Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp: Làm động tác còi tàu(tu tu…) - Tay vai: Tay đưa phía trước gập trước ngực

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước

- Bật luân phiên chân trước chân sau

- Trẻ hát trị chuyện

(66)

* VĐCB:

- Cô giới thiệu vận động: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục”

- Cô làm mẫu lần

- Lần cô làm + giải thích động tác

Các nằm sát xuống sàn tay trái thẳng, tay phải đặt ngang ngực co chân trái, chân phải thẳng Khi có hiệu lệnh xuất phát dùng chân đẩy mạnh người phía trước, phối hợp tay chân nhịp nhàng Khi trườn người ln nằm sát xuống sàn, mắt nhìn thẳng phía trước, trườn đến ghế đứng dậy, tay ôm ngang ghế (ngực sát ghế) đưa chân qua ghế phía cuối hàng

- Cơ làm lại lần 1trẻ cho lớp quan sát

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hình thức thi - Mỗi trẻ thực lần

- Cô ý sửa sai động tác cho trẻ

- Cho trẻ làm tốt lên thực lại cho lớp quan sát nhận xét

* TCVĐ: “Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu TC hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2- lần

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim mẹ chim dạo vòng sân

- Cho trẻ đọc thơ: “ Em yêu nhà em”

Truyện: “Ba cô gái”.

- Cho trẻ đọc ca dao: “Công cha núi thái sơn”

- Các ạ! Với cha mẹ phải ln ln ngoan ngỗn, lời biết chăm sóc bố mẹ đau yếu.Có câu chuyện kể người hiếu thảo có muốn nghe khơng nào?

- Cơ giới thiệu câu chuyện “Ba cô gái”

- Cô kể diễn cảm lần kết hợp cử điệu

- Trẻ thực

- Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ đọc

(67)

- Hỏi lại trẻ tên truyện? Tên nhân vật truyện?

- Cô kể lần + tranh minh họa * Đàm thoại - giảng giải - trích dẫn:

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Bà mẹ sinh cô gái?

- Bà đối xử với nào? - Nghe tin mẹ bị ốm chị có thăm mẹ không? Tại sao?

- Nghe tin mẹ bị ốm chị hai xử sao? - Biết mẹ bị ốm út làm gì?

- Trong cô gái học tập ai? Vì sao?

* Giáo dục: Các phải biết thương yêu mẹ,

luôn làm mẹ vui lịng giúp đỡ mẹ cơng việc vừa sức Biết quan tâm chăm sóc mẹ mẹ đau yếu

- Cho trẻ hát , múa mẹ

nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, múa HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

- Chơi nu na - nu nống HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát phân biệt số loại đồ dùng gia đình qua tranh - TCDG: “Thả đỉa ba ba”

GĨC

- Góc học tập: Sắp xếp loại thực phẩm cần thiết cho gia đình Phân loại số đồ dùng theo cơng dụng , chất liệu

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU

- Hướng dẫn trẻ tập đóng kịch: “Ba cô gái” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(68)

……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(69)

Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ số nhu cầu cần thiết cho gia đình như: ( Nhà cửa, phương tiện lại…)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ vườn ăn quả.

- Trẻ biết cách vẽ theo trí tưởng tượng số loại phổ biến để tạo vườn có nhiều chín cành Biết xếp bố cục tranh hợp lý

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc khơng ngắt, hái cịn xanh

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- Tranh vẽ vườn ăn (2- tranh) - Bút màu, tạo hình

- Đàn ghi nhạc hát: “Qủa, em yêu xanh” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp hát bài: “Em yêu xanh”

- Cho trẻ kể ăn gia đình trẻ

+ Ở gia đình nhà có loại quả?

+ Khi ăn loại cung cấp cho chất gì?

- Các vừa kể loại ăn có gia đình có u ngơi nhà khơng?

- Cho trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Gia đình nhà trồng nhiều ăn quả, có muốn xem khơng?

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ số ăn nhận xét tranh

+ Bức tranh vẽ con? + Có loại gì?

+ Màu sắc hình dáng sao?

- Các có muốn vẽ ăn khơng?

- Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc - Trẻ quan sát tranh

(70)

- Con vẽ gì?

- Con vẽ nào? ( Hỏi 4- trẻ ý định vẽ)

- Hôm cô tổ chức thi vẽ vườn ăn tham gia nhé!

*Trẻ thực hiện:

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ gặp khó khăn vẽ

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ có sáng tạo

* Trưng bày sản phẩm nhận xét:

+ Vì sao?

+ Đẹp nào?

- Cho trẻ hát bài: “ Quả” thăm vườn Bà

- Trẻ vẽ

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét

- Trẻ hát

- Chơi: “ Trồng sen” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Trò chuyện số kiểu nhà - TCVĐ: “Ơtơ vào bến” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc học tập: Sắp xếp loại thực phẩm cần thiết cho gia đình Phân loại số đồ dùng theo cơng dụng , chất liệu

VỆ SINH ĂN TRƯA

Như kế hoạch tuần HOẠT DỘNG

CHIỀU

- Ôn xếp hột hạt chữ cái: U, Ư TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(71)

……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(72)

Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009 TÊN HOẠT

ĐỘNG

ĐĨN TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ số nhu cầu cần thiết cho gia đình như: ( Nhà cửa, phương tiện lại…)

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu.

- Trẻ phân loại số đồ dùng theo công dụng chất liệu - Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định trẻ Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử dụng II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- Lô tô, đơminơ loại đồ dùng gia đình - Mơ hình số loại đồ dùng

- Máy vi tính, máy chiếu - Đất nặn, bảng nặn, khăn ẩm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Cơ trị chuyện số đồ dùng gia đình trẻ

- Cho trẻ tham quan mơ hình số đồ dùng gia đình

- Cơ trị chuyện với trẻ mơ hình + Đây đồ dùng con?

+ Chúng làm chất liệu nào? + Có cơng dụng sử dụng?

- Cô hỏi tương tự với đồ dùng lại - Các ạ! Khi sử dụng đồ dùng ngồi việc giữ gìn cẩn thận cịn phải biết ơn tới cô công nhân làm sản phẩm nhé!

- Cho trẻ hát: “ Biết ơn cơng nhân” * Mở rộng: Ngồi đồ dùng vừa biết biết loại đồ dùng nữa? Chúng làm chất liệu gì? Cơng dụng sao? - Cho trẻ xem băng số đồ dùng làm chất liệu khác

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ đến mơ hình - Trẻ trả lời

(73)

* Củng cố:

- Cho trẻ chơi TC: “ Tìm đồ dùng giúp tơi” - Cơ hướng dẫn trẻ chơi máy vi tính - Cho trẻ chơi lô tô, đôminô loại đồ dùng theo công dụng chất liệu

- Cho trẻ nặn số đồ dùng trẻ thích

- Trẻ chơi

- Trẻ nặn HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

- Chơi: “Lộn cầu vồng” HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát tranh loại phương tiện cần thiết cho gia đình - TCDG: “Kéo cưa lừa xẻ”

GÓC

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU

- Văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương, bình bé ngoan TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(74)

Đóng chủ đề

- Cơ trị chuyện, đàm thoại, quan sát, khám phá chủ đề “Gia đình” - Tổ chức trò chơi : Trò chơi xây nhà…, biểu diễn văn nghệ…

- Cô gợi ý trẻ suy trẻ suy nghĩ nói lên ý kiến sau học xong chủ đề.Sau rút việc làm trẻ làm việc chưa làm - Cho trẻ xem số tranh ảnh gia đình như: Tranh ảnh người gia đình quây quần bên nhau, bé giúp mẹ làm việc nhà …

- Cho trẻ khám phá loại đồ dùng gia đình, tranh ảnh gia đình thơng qua giáo dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép, biết kính trọng ơng bà bố mẹ…

(75)

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

1 Mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt:

Mục tiêu đưa phù hợp với trẻ tuổi , nên số trẻ thực Nhưng số trẻ chưa thực theo u cầu cháu tiếp thu chậm, chưa mạnh dạn

1.2 Các mục tiêu chưa thực chưa phù hợp lý do:

* Mục tiêu 1:

- Kỹ chải ,thao tác rửa mặt, rửa tay Thực tập VĐCB: Bị, đập bóng thực chưa xác

- Lý do: Những cháu đến trường lần đầu nên tiếp thu chậm * Mục tiêu 2:

- Tiết học KPKH loại đồ dùng theo cơng dụng chất liệu, hoạt động LQVT chia số lượng thành phần có số cháu thực chưa theo yêu cầu cô

- Lý do: Các cháu thụ động nhút nhát , tiếp thu chậm * Mục tiêu 3:

- Giờ học kể chuyện: “Món q giáo” cháu chưa trả lời câu hỏi cô, đọc thơ chưa diễn cảm

- Lý do: Cháu yếu chưa có kỹ đọc thơ chưa hiểu nội dung thơ, câu chuyện

* Mục tiêu 4:

- Vẽ vườn ăn quả, vẽ người thân gia đình có nhiều cháu chưa thực

- Lý do: Cháu chưa có kỹ vẽ tô maøu * Mục tiêu 5:

- Trong giao tiếp có số cháu cịn hay nói tục, chơi số cháu chưa có kỹ chơi

- Lý do: Cháu đến trường lần đầu nên giao tiếp chưa tốt chưa có nề nếp chơi

1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

* Mục tiêu 1:

- Cháu Tú, Như, thực thao tác chải , rửa mặt, rửa tay chưa thao tác , thực học thể dục chưa theo yêu cầu cô - Lý do: Cháu chưa ý tập trung không nhớ thao tác theo cô hướng dẫn Cô cần ý cháu nhiều

* Mục tiêu 2:

(76)

- Lý do: Cháu chưa hiểu bài, chậm chạp Cô phải làm mẫu trực tiếp cho cháu xem hướng dẫn cháu làm lại

* Mục tiêu 3:

- Cháu Thái, Khánh Minh, Hưng chưa đọc thuộc thơ, chưa trả lời câu hỏi cô học kể chuyện

- Lý do: Cháu nhút nhát, thụ động chưa có kỹ đọc thơ Cơ phải rèn luyện thêm cho cháu đọc lúc nơi

* Mục tieâu 4:

- Giờ học vẽ người thân gia đình cháu Hồng Vũ, Minh Ngọc chưa thực

- Lý do: cháu chưa có kỹ vẽ Cơ luyện thêm cho cháu thực hành HĐG * Mục tiêu :

- Cháu Trang, Hùng chưa biết tự chào đến lớp cịn nghịch học

- Lý do: Cháu đến trường lần đầu nên chưa có nề nếp tốt

2 Nội dung chủ đề:

2.1 Các nội dung thực tốt:

Mức độ nội dung phù hợp nên phần lớn trẻ thực đạt theo yêu cầu cô

2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do:

Các nội dung đưa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ

2.3 Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do:

- Kỹ tạo hình, kỹ kể chuyện

- Lý do: Có số cháu yếu nên chưa có kỹ vẽ kỹ kể chuyện

3 Tổ chức hoạt động chủ đề:

3.1 Hoạt động học:

- Các học hoạt động có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực, hứng thú phù hợp với khả hoạt động : KPKH, LQVH, GDAN, LQCC, LQVT, TD - Giờ học có chủ đích mà trẻ khơng hứng thú : HĐTH

3.2 Việc tổ chức chơi trị chơi lớp:

- Số lượng góc chơi: Có góc: + Góc PV + Góc XD + Góc HT + Góc NT + Góc TN

-Những lưu ý việc tổ chức chơi lớp tốt hơn: Cô cần ý quan sát trẻ chơi để biết cháu chơi chưa tốt hướng dẫn thêm cho cháu chơi tốt

3.3 Việc tổ chức chơi trời :

(77)

lồng ghép GDLĐ như: Cho trẻ nhặt rụng sân trường , ý trẻ để biết thay đổi trẻ hoạt động để động viên cháu thêm

4 Những vấn đề khác cần lưu ý:

4.1 Về sức khỏe trẻ:

- Cháu Ngọc bị đau chân nên không tham gia tập thể dục , cháu Vân Anh bị bệnh nên nghỉ học nhiều

4.2 Chuẩn bị học liệu , phương tiện, đồ chơi cô trẻ:

-Về phương tiện học liệu giáo viên sưu tầm phế liệu , phế thải để làm thêm ĐDĐC phục vụ giảng dạy

- Cô giáo thường xuyên nhắc nhở trẻ biết lao động tự phục vụ thân tinh thần lao động tập thể , cô phân công theo tổ ,nhóm , cá nhân

5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn:

- Cô giáo thường xuyên rèn luyện nề nếp cho trẻ hoạt động hàng ngày, ý trẻ cá biệt, nhắc nhở động viên , giải thích cho cháu để lần sau cháu thực tốt

- Rèn luyện kỹ chơi, trọng hoạt động chuyên đề

- Thường xuyên dạy lồng ghép , tích hợp , nội dung: GDDD, ATGT, GDLĐ, GDBVMT