tuan8 lop 4

a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm con đường an , kém an toàn và biết cách xử lý khi gặp trường hợp an toàn?. b- Cách tiến hành: - Chia nhóm.[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 36: Luyện tËp A- Mơc tiªu:

-*Củng cố phép nhân bảng chia áp dụng để giải toán cú li

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chức: 2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng chia ? - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Nêu cách chia ?

- Chấm bài, nhận xét * Bµi 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 4:

- Treo bảng phụ

- Tìm 1/7 số mèo ta lµm thÕ nµo ? 4/ Cđng cè:

- Thi đọc HTL bảng chia * Dặn dị: Ơn bảng chia7

- H¸t

- 2, HS đọc - Tính nhẩm - HS nêu KQ - Làm phiếu HT

28 35 21 28 35 21

42 42 25 42 42 25 - HS làm

Bài giải

S nhúm chia đợc là: 35 : = 5( nhóm) Đáp số: nhóm

- HS quan s¸t tranh

- Ta lÊy 21 : = mÌo

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 22,23 : Các em nhỏ cụ già I Mơc tiªu

* Tập đọc

* Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : lùi dần, lộ ró, sơi nổi, - Đọc kiểu câu : câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trae, ông cụ ) + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện ( sếu, u sầu, nghẹn ngào )

- Nm c ct chuyn ý nghĩa câu chuyện : Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp

* KĨ chun

* Rèn kĩ nói : biết nhập vai bạn nhỏ chuyện, kể lại đợc toàn câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với din bin cõu chuyn

- Rèn kĩ nghe

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh đàn sếu HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra bi c

- Đọc thuộc lòng thơ Bận - Trả lời câu hỏi nội dung bµi B Bµi míi

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* §äc tõng c©u

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc tứng đoạn trớc lớp - HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ khó

* Đọc đoạn nhóm * Nối đọc đoạn HD tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đâu ?

- iu gỡ gặp đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại

- Các bạn nhỏ quan tâm đến ong cụ nh ?

- Vì bạn quan tâm đến ông cụ nh ?

- Ông cụ gặp chuyện buồn ?

- 2, HS đọc thuộc lòng - Trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt b¹n

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- em đại diện nhóm đọc đoạn

+ HS đọc thm on v

- Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối cùng, tốp đến hỏi thăm ơng cụ

- Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

- Vì trò chuyện vơứi bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ ?

- Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý SGK

4 Luyn đọc lại

- Cả lớp GV bình chọn cỏ nhõn c tt

- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện khó qua khỏi

- HS trao đổi nhóm, phát biểu + Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm

- HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4,

- tốp em thi đọc chuyện theo vai Kể chuyện

1 GV nªu nhiệm vụ

- Tởng tợng bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện theo lêi cđa b¹n

2 HD HS kĨ l¹i câu chuyện theo lời bạn nhỏ

- Cả lớp GV nhận xét bình chon ng-ời kể chuyện hay

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện

- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - vài HS thi kể trớc lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện IV Củng cố, dặn dò

- Cỏc em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác nh bạn nhỏ chuyện cha

- GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc tËp kĨ chun, kĨ l¹i cho b¹n bÌ ngời thân nghe

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc

Tiết 8: Ôn tập hát Gà gáy GV chuyên soạn dạy.

Toán

Tiết: 37: Giảm số lần. A- Mơc tiªu:

- *HS biết thực giảm số nhiều lần Vận dụng để giải tốn có liên quan

- RÌn KN tÝnh vµ giải toán - GD HS chăm học toán B- Đồ dïng:

GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chức: 2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực giảm số nhiều lần

- GV nêu tốn: Hàng có gà Số gà hàng giải lần đợc số gà hàng dới Tính số gà hàng dới? - Hàng có gà?

- HS h¸t

- HS nghe

-Sègµ hµng díi ntn so với số gà hàng trên?

- HD vẽ sơ đồ nh SGK

- VËy sè gµ hàng phần số gà hàng dới phần Tính số gà hàng dới?

+ Tơng tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD

- VËy muèn gi¶m mét sè nhiều lần ta làm ntn?

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1: - Đọc tên cột toán?

- Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? * Bài 2:

- Đọc đề?

- MĐ cã mÊy qu¶ bëi?

- Số lại ntn so với số ban đầu? Vẽ sơ đồ ntn?

- Số ban đầu phần nhau?

- Số lại phần nhau?

- Tính số lại? - Chấm bài, nhận xét D/ Củng cố:

- Giảm 35m lần? - Giảm 42kg lần?

* Dặn dò: Ôn lại

- Giảm lần

Bài giải Số gà hàng dới lµ:

6 : = 2( con)

Đáp số: gà. - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần

- HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 12 : =

- Lấy 12 : = + HS đọc

- MÑ có 40

- Số lại giảm lần so với số ban đầu

- HS vÏ - phÇn - phÇn

Bài giải

Số lại sau mẹ bán là: 40 : = 10( quả)

Đáp số: 10 bởi - Lấy 35 m : = 5m

- LÊy 42 kg : = 7kg

ChÝnh t¶ ( Nghe - viết ) Tiết 15 : Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết chÝnh t¶ :

- *Nghe - viết xác, trình bày đoạn chuyện Các em nhỏ cụ già

- Làm tập tả chứa tiếng bắt đầu r/d/gi ( có vần n/ng ) theo nghĩa cho

II §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt ND BT2 HS : Vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- GV đọc : nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết häc HD HS nghe - viÕt

a HD chuÈn bÞ

- GV đọc diễn cảm đoạn chuyện Các em nhỏ cụ già

- Đoạn kể chuyện ?

- Không kể đầu bài, đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn viết hoa ? - Lời ơng cụ đợc đánh dấu dấu ?

- GV đọc : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn em viết cha đẹp

c Chấm, chữa bài - GV chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT tả * Bài tập ( a )

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhn xét chốt lại lời giải

- HS theo dõi SGK

- Cụ già nói với bạn nhá lÝ khiÕn bn : bµ èm nặng, phải nàm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt

- câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ

- HS viÕt b¶ng

- HS nghe, viÕt vào

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa

- em lên bảng

- HS lm bi vo v nháp - Đổi nhận xét bạn - số HS đọc làm Lời giải : git, rỏt, dc

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc Tiết 24 : Tiếng ru I Mục tiêu

* Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ : làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao,

- Nghỉ dòng thơ : nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ khó ( đồng chí, nhân gian, bồi )

- Hiểu điều thơ muốn nói với em : Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ thơ, tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bi c

già

- Câu chuyện muốn nói với em điều

B Bµi míi

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ ( Giọng tha thiết, tình cảm )

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa t

* Đọc câu thơ - Kết hợp tìm từ khó

* Đọc khổ thơ trớc líp

- GV HD HS nghỉ sau dấu câu dòng thơ ngắn - Giải nghĩa từ giải * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng th

3 HD tìm hiểu

- Con ong, cá, chim yêu

- Nêu cách hiểu em câu thơ khỉ th¬ ?

- Vì núi khơng chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?

4 Hc thuc lòng thơ - GV đọc diễn cảm thơ - HD HS đọc thuộc khổ thơ

- HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ,

- HS tr¶ lêi - NhËn xÐt b¹n

- HS QS tranh minh ho¹

- HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Con ong yêu hoa hoa có mật

Con cá u nớc có nớc cá bơi lội đợc

Con chim yªu trời có trời chim thả sức tung cánh hót ca, bay lợn

- HS trả lời

- Núi khơng chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nớc mn dịng sơng mà đầy

- Con ngời muốn sống, / Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em

- HS học thuộc lòng

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 Mĩ thuËt

Toán

Tiết 38: LUYỆN TẬP A Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố về:

- Gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần

- Áp dụng gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần đê giải toán có liên quan - Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước

*Träng t©m:

- Áp dụng gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần đê giải toán có liên quan B Đồ dùng dạy học

Vở tập toán 3

C Cỏc hot ng dạy học:

I Ổn định tổ chức. II Kiểm tra cũ.

- Cho số 35

- Y/c giảm số 35 lần - Y/c giảm số 35

- Gọi h/s nêu: Muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?

- G,v nhận xét, ghi điểm

III Bài mới. 1 Giới thiệu bài.

- Ghi đầu

2 Hd luyện tập.

* Bài

- Viết lên bảng mẫu

- gấp lần bao nhiêu? - Giảm 30 lần - Y/c h/s tự làm tiếp phần lại * Bài

- Gọi h/s đọc đề phần a

+Buổi sáng cửa hàng bán lít ?

+ Số lít dầu bán buổi chiều ntn so với buổi sáng?

+ Muốn tính số dầu bán buổi chiều ta làm ntn?

- Hát

- h/s đứng chỗ nêu; - 35 : =

- 35 – = 28

- Muốn giảm số nhiều lần lấy số chia cho số lần

- H/s lắng nghe - H/s nhắc lại đầu - H/s quan sát

- gấp lần giảm lần - gấp lần 30 (vào ô thứ 2)

- 30 giảm lần (vào ô thứ 3) - h/s lên bảng làm, lớp làm vào - h/s ngồi cạnh đổi k/t - h/s đọc

- Buổi sáng cửa hàng bán 60 l dầu - Buổi chiều giảm lần so với buổi sáng - Lấy số dầu bán buổi sáng chia cho

- Y/c h/s tự t2 giải.

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu

* Bài

- Y/c h/s đọc đề

Y/c h/s thực hành đo đoạn thẳng AB cm

- Vậy giảm 10 cm lần cm?

- Y/c h/s vẽ đoạn thẳng MN dài cm vào

- H/s t2 giải vào vở.

- h/s lên bảng t2, h/s giải.

Tóm tắt Sáng: Chiều:

? l

Bài giải

Buổi chiề cửa hàng bán 60 : = 20 (l)

Đáp sơ: 20 lít - H/s nhận xét

- h/s đọc đề

- Đoạn thẳng AB dài 10 cm - 10 : = (cm)

- H/s vẽ vào - h/s lên bảng vẽ 10cm

A B M N

2cm

- H/s nhận xét

IV Củng cố, dặn dò.

- GV chốt lại nội dung học

- Về nhà luyện tập thêm giảm s i nhiu ln

Luyện từ câu

Tiết : Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai ? I Mục tiêu

* Mở rộng vốn từ cộng đồng *Ôn kiểu câu Ai làm ?

II §å dïng

GV : Bảng phụ viết BT1, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : SGK

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- Làm miệng BT2, tiết LT&C tuần - GV nhËn xÐt

B Bµi míi Giíi thiƯu

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc HD lµm BT

* Bµi tập 1

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét chốt lại lời giải + Những ngời cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng + Thái độ, hoạt động cộng đồng : cộng tác, đồng tâm

* Bµi tËp 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV giải nghĩa : cật, lng - Giải nghĩa câu tục ngữ

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài tập 4

- Đọc yêu cầu BT

- câu văn đợc nêu BT đợc viết theo mẫu câu ?

- GV nhận xét

+ Xếp từ vào ô bảng phân loại

- HS c nội dung BT, lớp theo dõi SGK

- HS lµm mÉu

- Líp lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm

- Đọc làm - Nhận xét bạn

+ Em tỏn thành thái độ không tán thành thái độ

- HS đọc nội dung BT - HS trao i nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét bạn

- Lời giải : Tán thành a, c Không tán thành b

- HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

+ Tìm phận câu

- HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bạn + Lời gii ỳng

- Đàn sếu sải cánh cao ? làm ?

- Sau dạo chơi, đám trẻ Ai ? làm gì ?

- C¸c em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai ? làm ?

+ t cõu hỏi cho phận câu đợcin đậm

- 2, HS đọc nội dung BT - Ai làm ?

- HS lµm bµi vµo vë - 5, HS phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn

+ Lời giải :

- Mẹ bạn làm ? IV Củng cố, dặn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhà ôn lại

Tự nhiên xà hội

Tiết 15: Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu:

Sau học, h/s có khả năng:

-* Nêu đợc số việc nên làm việc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

- Phát trạng thái tâm lí có lợi trạng thái tâm lí có hại quan thần kinh

- Phát số thức ăn, đồ uống đa vào thể có hại quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 32- 33 - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra:

- Cơ quan thần kinh gồm có phận nào?

- Não tuỷ sống có vai trị gì? - Nhận xét, đánh giá h/s 2 Bài mới:

Hoạt động 1: a Mục tiêu:

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để gi v sinh thn kinh

b Cách tiến hành:

B1: Lµm viƯc theo nhãm:

- Quan sát hình sgk đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì, việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh

- GV phát phiếu cho nhóm để nhóm thảo luận ghi kết làm việc nhóm vào phiếu theo mẫu sau:

H

ìn

h Việc

làm việc làmTại sao có lợi

Tại sao việc làm

có hại

- h/s lªn bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

Quan sát thảo luận

- Các nhóm thực quan sát tranh thảo luận theo nội dung

- Ghi kết thảo luận vào phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm nhóm trình bày câu hỏi chẩn bị - Nhóm khác bổ sung:

+ H1: Một bạn ngủ- có lợi vì ngủ quan thần kinh đợc nghỉ ngơi

B2: Làm việc lớp:

- Yờu cu i diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lên bổ sung trình bày kết làm việc nhóm

- GV kÕt luËn

Hoạt động 2:

a Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thn kinh

b, Cách tiến hành: B1: Tổ chøc

- Chia líp lµm nhãm, chn bị nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lÝ kh¸c nhau:

+ Tøc giËn + Lo lắng + Vui vẻ + Sợ hÃi B2: Thùc hiƯn

- Híng dÉn h/s thùc hiƯn B3: Tr×nh diƠn

- u cầu nhóm lên trình diễn vẻ mặt đợc phân cơng

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét xem bạn hay khơng, trạng thái có lợi hay có hại thần kinh? - Em rút đợc học cho hoạt động này?

Hoạt động 3:

a Mục tiêu: Kể tên đợc thứ ăn đồ uống đa vào thể bị hại quan thần kinh

b Cách tiến hành:

- Yờu cu bạn thảo luận theo nội dung hình Nói tên thức ăn đồ uống có hại cho thần kinh đa vào thể - GV giảng kĩ tác hại ma tuý 3 Củng cố – dn dũ:

- Những trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh?

* Dặn dò: Nh¾c nhë h/s

+ H3: Một bạn thức đến 11 đêm để đọc sách- Có hại thức khuya nh thần kinh mệt mỏi

H4: Chơi trò chơi điện tử - Nếu chơi thần kinh đợc giải trí chơi lâu thần kinh bị mệt, nhức mỏi mắt

+ H5: Xem biểu diễn văn nghệ -Giúp giải trí thần kinh th giãn + H6: Bố mẹ chăm sóc bạn nhỏ tr-ớc học - đợc chăm sóc ln cảm thấy đợc an tồn, đợc che chở, đợc gia đình thơng yêu có lợi cho thần kinh + H7: Một bạn bị bố mẹ hay ngời thân đánh- Rất có hại bị đánh trẻ em gây thù hn, oỏn gin

Đóng vai

- Các nhóm cử nhóm trởng

- Các nhóm trởng lên nhúp phiếu nhận phần việc nhóm - Về triển khai nhãm

- Tập diễn để đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lí nghi nh phiu

+ Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn

- Nhóm khác nhận xét

- Nêu học đợc rút qua hoạt động

Làm việc với sgk

- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Vài h/s nêu

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010-10-22 Toán

Tiết 39: Tìm số chia I- Mục tiêu:

- *HS biết tìm số chia cha biết phép chia vfa củng cố tên gọi thành phần phép chia

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán II- §å dïng:

GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Tổ chức:

2/ Bµi míi :

a) HĐ 1: HD tìm số chia

- Nêu toán 1: Có ô vuông chia thành nhóm Hỏi nhóm có ô vuông? Nêu phép tính tìm số ô vuông ?

- Nêu tên gọi thành phần phép chia : = 3?

- Nêu toán 2: Có vng, chia thành nhóm, nhóm có vng, hỏi chia đợc nhóm?

- Nªu phÐp tÝnh ? - VËy sè nhóm = : - phÐp chia?

* VËy sè chia phÐp chia SBC chia cho thơng

- Ghi bảng: 30 : x = 5, x phép chia? Nêu cách tìm x?

- HD trình bày tìm x:

+ Muốn tìm số chia ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:- X thành phần phép chia?- Nêu cách tìm SBC, sè chia? - ChÊm bµi, nhËn xÐt

* Bµi 3:

- Trong phÐp chia hÕt, SBC lµ 7, thơng lớn mấy?

- chia cho đợc 7?

- Trong phÐp chia hÕt, SBC 7, thơng bé mấy?

- hát

- Mỗi nhóm có ô vuông : = ( « vu«ng)

- SBC, SC, thơng - nhãm

6 : = 2( nhãm) - Sè chia

- HS đọc - X số chia

30 : X = X = 30 :

X = - LÊy SBC chia cho thơng - Làm miệng- Nêu KQ - Làm phiếu HT

- HS nêu

a) 12 : X = b) 42 : X = X = 12 : X = 42 :

X = X = + Lµm miƯng

- chia cho đợc 1? 3/

IV- Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? a) X : = 7; b) 56 : X = - Dặn dò: Ôn lại

- : =

- HS chơi trò chơi

Chính tả ( nhớ - viết ) Tiết 16 : TiÕng ru I Mơc tiªu

+ RÌn kĩ viết tả :

*Nh v vit lại xác khổ thơ Tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi ( có vần n/ng ) theo nghĩa cho

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2 HS : Vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bi c

- Viết : giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run B Bài mới

1 Giới thiƯu bµi ( GV giíi thiƯu ) HD HS nhí - viÕt

a HD chn bÞ

- GV đọc khổ thơ tiếng ru

- Bài thơ viết theo thể thơ ? - Cách trình bày thơ lục bát có im gỡ ỏng lu ý ?

- Dòng thơ có dấu chấm phẩy ? - Dòng thơ có dấu gạch nối ? - Dòng thơ có dấu chấm hỏi ? - Dòng thơ có dấu chấm than ? + Viết : làm, yêu nớc, chẳng, lóa chÝn,

b HS nhí - viÕt khỉ th¬

- GV nhắc HS ghi tên trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu

c ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhËn xÐt

- HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng

- NhËn xÐt

- 2, HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Thơ lục bát

- Dßng viết cách lề ô, dòng viết cách lề ô

- Dòng thứ - Dßng thø - Dßng thø - Dßng thø

+ HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi

+ Tìm tiếng bắt đầu r/d/gi - HS đọc nội dung BT

- em lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn

- Lời giải : rán, dễ, giao thừa IV Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TËp viÕt

Tiết : Ôn chữ hoa G I Mục tiêu

*Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Gò Công ) chữ cỡ nhỏ

- Vit câu ứng dụng khơn ngoan đối đáp ngời ngồi / Gà mẹ hoài đá chữ cỡ nhỏ

II §å dïng

GV : MÉu chữ viết hoa G, tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- Viết : Ê - đê, Em B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viÕt

b Lun viÕt tõ øng dơng ( tªn riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trớc nơi đóng quân ông Trơng Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Lời khuyên câu tục ngữ : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thơng

3 HD viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết ChÊm, ch a bµi

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

- NhËn xÐt b¹n viÕt

- G, C, K

- HS theo dâi, QS

- HS tËp viết G, K vào bảng - Gò Công

- HS tập viết Gị Cơng vào bảng Khơn ngoan đối đáp ngời Gà mẹ hoài đá - HS tập viết bảng chữ : Khơn, Gà

- HS viÕt bµi

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn Tự nhiên xà hội

Bài 16: Vệ sinh thần kinh ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

Sau học, h/s có khả năng:

- Nờu c vai trò giấc ngủ sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hình sgk trang 34- 35 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra:

- Nh÷ng thøc ăn có hại cho quan thần kinh?

- Nhận xét, đánh giá h/s 2.Bài mới:

Hoạt động 1: a Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ

b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu h/s thảo luận theo nội dung c©u hái sau:

+Theo bạn ngủ quan đợc nghỉ ngơi?

+Có bạn bị ngủ không, nêu cảm giác bạn sau đêm đó?

+Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? +Hàng ngày bạn thức dậy ngủ lúc giờ?

+ Bạn làm việc ngày? B2: Làm việc lớp:

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lên bổ sung trình bày kết làm việc nhóm

- GV kÕt luËn

Hoạt động 2:

a Mục tiêu: Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ học tập vui chơi mt cỏch hp lớ

b, Cách tiến hành: B1: Híng dÉn c¶ líp

- Híng dÉn h/s chia thành cột theo mục theo mẫu sau

Buổi Thời

gian Công việc làm Sáng

Tra chiều Tối

B2: Làm việc cá nhân - Hớng dẫn h/s thực hiện B3: Làm việc lớp

- Trình bày thời gian biểu

- Bỉ sung cho thêi gian biĨu cđa h/s hỵp lí

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

Thảo luận

- Các cặp làm việc

- Mỗi cặp trả lời c©u hái

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm nhóm trình bày câu hỏi chẩn bị - Nhóm khác bổ sung:

Thùc hµnh lËp thêi gian biĨu trong mét ngµy

- Tõng em lËp thêi gian biĨu cho riêng

*Kết luận:

Thực thời gian biểu giúp sinh hoạt làm việc cách khoa học vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh lại giúp ta nâng cao hiệu công việc, học tập IV Củng cố – dặn dị:

* Cđng cè:

- T¹i phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

* Dặn dò: Giữ vệ sinh quan thần kinh

- Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Vài h/s nêu lại kết luận

- HS nêu

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tiếng Anh

GV chuyên soạn dạy Toán

Tiết 40: luyện tập I- Mục tiêu:

- *Củng cố tìm số hạng, SBT, số tr, SBC, số chia giải toán - Rèn KN tính giải toán

- GD HS chăm học III - Đồ dùng:

GV : Phiếu HT- Bảng phô HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ y

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Nªu cách tìm số chia? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bµi míi

* Bµi 1:

- X lµ thành phần phép chia? - Nêu cách tìm X?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 2:

- c ?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Bài thuộc dạng toán gì?

- Nêu cách tìm thành phần phép tính?

- HS hát - HS nêu

- HS nêu

- Lµm phiÕu HT

a) X + 12 = 36 b) X- 25 = 35 X= 36 - 12 X= 35 + 15

X = 24 X = 50

c) X x = 30 d) 42 : X = X= 30 : X = 42 : X = X = - HS tự làm vào nháp - Đổi vở- KT - HS chữa bảng 35 26 32

x x x

70 104 192

64 80 99 32 20 33

04 00 09

- Đọc đề toán

- Có 36 l dầu, số dầu cịn lại thùng 1/3 số dầu có

- Trong thùng lại l dầu ? - HS nêu

- Chấm bài, nhận xÐt * Bµi 4:

- Quan sát đọc ? - Khoanh vào phơng án nào? IV/ Củng c:

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

a) X : = 8; b) 63 : X = - Dặn dò: Ôn lại

Số dầu lại thùng là: 36 : = 12 ( lÝt)

Đáp số: 12 lít dầu. - HS đọc đồng hồ

- Ph¬ng án B

- HS thi chơi- Nêu KQ Tập làm văn

Tiết : Kể ngời hàng xóm I Mục tiêu

*Rèn kĩ nói : HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em yêu quý

- Rốn k viết : Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( đến câu ) diễn đạt rõ ràng

II §å dïng GV : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể vỊ ngêi hµng xãm HS : Vë viÕt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bi c

- Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn - Nói tính khôi hài câu chun B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS lµm BT

* Bµi tËp 1

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm * Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS ý kể giản dị, chân thật

- 1, HS kể - NhËn xÐt b¹n kĨ

+ KĨ vỊ mét ngêi hµng xãm mµ em quý mÕn

- Dùa vào gợi ý HS giỏi kể mẫu vài câu

- 3, HS thi kể

+ Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) - HS viết

- 5, em đọc viết

- NhËn xÐt, b×nh chän ngêi viÕt tèt IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc

- Về nhà đọc lại văn cho ngời thân nghe

AN TỒN GIAO THƠNG.

BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG. I-Mục tiêu:

II- Nội dung:

- Đặc điểm đường an toàn

- Đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn

III- Chuẩn bị:

Thầy:tranh , phiếu đánh giá điền kiện đường Trị: Ơn

IV- Ho t động d y v h c:ạ ọ

Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị.

HĐ1: Đường phố an toàn an toàn - a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm đường

an toàn,đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn

b- Cách tiến hành: - Chia nhóm

- Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao?

*KL: Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia đường , có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng…

HĐ2: Luyện tập tìm đường an tồn

a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm đường an , an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp an toàn

b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:

- HS thảo luận phần luyện tập SGK

*KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường HĐ3: Lựa chọn đường an toàn để học a-Mục tiêu: HS đánh giá đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? sao?

b- Cách tiến hành:

Hãy GT đường tới trường? V- Củng cố- dăn dò

Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT

- Cử nhóm trưởng - Thảo luân

- Báo cáo KQ

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ

- HS nêu

- Phân tích đặc điểm an tồn chưa an tồn

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét u điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bÌ - Trong líp chó ý nghe gi¶ng Hëu

- Chịu khó giơ tay phát biểu : Chiến - Có nhiều tiến chữ viết Ngân 2 Nhợc ®iÓm :

- Mét sè em ®i häc muén - Cha chó ý nghe gi¶ng :

- Chữ viết cha đẹp, sai nhiều lối tả : Bắc - Cần rèn thêm đọc : Bắc

3 HS bổ xung Vui văn nghệ