Vận dụng được ý nghĩa dãy hoạt động hoá học của kim loại để dự đoán kết quả phản ứng của kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước và với dung dịch muối.. Tính khối lượng của kim loại[r]
(1)Trường THCS Đạ M’rông GV Lê Anh Linh Tuần 12 Ngày soạn: 23/10/2010 Tiết 23 Ngày dạy: 25/10/2010
Bài 17 : DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI I MỤC TIÊU : Sau HS phải:
1 Kiến thức: Biết được:
Dãy hoạt động hoá học kim loại K, Na, Mg, Aℓ, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, Au Ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại
2 Kĩ năng:
Vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại để dự đoán kết phản ứng kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước với dung dịch muối
Tính khối lượng kim loại phản ứng, thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp hai kim loại
3 Thái độ :
Cẩn thận, xác u thích mơn học Trọng tâm:
Dãy hoạt động hóa học kim loại II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng dạy học: a GV:
Dụng cụ: ống nghiệm, cốc
Hoá chất: CuSO4, Fe, AgNO3,HCl, Na, H2O b HS:
Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp Phương pháp:
Thí nghiệm nghiên cứu – Trực quan – Hỏi đáp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp(1’): 9A1……/…… 9A2……/…… 9A3……/…… 9A4……/…… 2.Kiểm tra cũ(10’):
HS1: Nêu tính chất hố học kim loại? Viết phương trình phản ứng minh hoạ? HS2, 3: Sửa tập 2, SGK /51
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Mức độ hoạt động hoá học khác kim loại thể nào? Có thể dự đoán phản ứng kim loại với chất khác hay khơng?
b Các hoạt động chính:
Hoạt động củaGV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Dãy hoạt động hoá học kim loại xây dựng nào?(16’) -GV: Hướng dẫn TN1:
CuSO4 + Fe FeSO4 + Cu
-GV: Yêu cầu HS viết PTHH rút kết luận
-GV: Hướng dẫn TN2: Cu + AgNO3 Ag + CuSO4
-GV: Yêu cầu HS viết PTHH
-HS: Quan sát, nhận xét:
O1: Fe đẩy Cu khỏi CuSO4
O2: Không tượng -HS: Viết PTHH:
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
=> Fe > Cu
- HS: Quan sát, nhận xét:
O1: Cu đẩy Ag khỏi dung dịch AgNO3
O2: Không phản ứng -HS: Viết PTHH:
I Dãy hoạt động hoá học của kim loại xây dựng thế nào?
1 Thí nghiệm 1:
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu => Fe hoạt động mạnh Cu Ta xếp :Fe, Cu
2 Thí nghiệm 2:
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3) +
2Ag
=> Cu hoạt động hoá học
(2)Trường THCS Đạ M’rông GV Lê Anh Linh
-GV: Hãy so sánh khả hoạt động Cu, Ag -GV: Hướng dẫn TN3: Fe + HCl
Cu + HCl
-GV: Yêu cầu HS viết PTHH sảy
-GV: Hãy so sánh khả hoạt động Fe, H, Cu -GV: Hướng dẫn TN4: Na + H2O
Fe + H2O
-GV: Yêu cầu HS viết PTHH kết luận
-GV: Yêu cầu HS Sắp xếp nguyên tố theo chiều giảm mức hoạt động
-GV: Giới thiệu: Qua nhiều thí nghiệm khác nhau, người ta xây dựng dãy hoạt động hoá học kim loại
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3) +
2Ag
- HS: Cu > Ag
-HS: Quan sát, nhận xét:
O1: Fe tác dụng với HCl tạo khí H2 bay lên
O2: Khơng có phản ứng -HS: Viết PTHH sảy ra: Fe + 2HCl FeCl2 + H2 -HS: Fe > H > Cu
-HS: Theo dõi, nhận xét:
O1: Na tan, chạy trịn, tỏa nhiệt tạo khí bay lên, dung dịch đổi màu đỏ
O2: Không tượng -HS: Viết PTHH:
Na + 2H2O 2NaOH + H2
=> Na > Fe
-HS: Sắp xễp sau: Na, Fe, H, Cu, Ag
-HS: Nghe giảng, theo dõi ghi nhớ trật tự xếp
mạnh Ag Ta xếp : Cu, Ag Thí nghiệm 3:
Fe + 2HCl FeCl2 + H2 => Fe > H > Cu
4 Thí nghiệm 4:
Na + 2H2O 2NaOH + H2
=>Na hoạt động mạnh Fe Ta xếp Na > Fe
=>Dãy hoạt động hoá học số kim loại :
K Na Mg Al Zn Fe Pb H Cu Ag Au
Hoạt động Dãy hoạt động hố học kim loại có ý nghĩa nào?(7’) -GV: Giới thiệu hỏi: Dãy
hoạt động hố học kim loại cho biết gì? -GV: Phân tích thêm ý nghĩa
-HS: Suy nghĩ dựa vào thông tin SGK trả lời câu hỏi
-HS: Nghe ghi nhớ
II Dãy hoạt động hoá học của kim loại có ý nghĩa thế nào?
(SGK) 4.Củng cố - Dặn dò(11’):
a Củng cố:
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung dãy hoạt động hoá học GV hướng dẫn HS làm tập 1, 2, SGK/54
b
Dặn dò nhà:
Xem trước nhôm
Bài tập nhà:4, SGK/ 54 IV RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ………