Giáo án với các nội dung: căn lề trong ô tính; tăng giảm số chữ số thập phân trong ô tính; tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án giảng dạy môn Tin học lớp 7.
Ngày soạn: 02 /01/ 2017 Lớp 7A, ngày giảng: /01/ 2017 Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: /01/ 2017 Kiểm diện: Tiết 40 BÀI 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh hiểu mục đích việc định dạng trang tính, nắm chương trình bảng tính cịn có chức định dạng liệu, giúp trình bày liệu rõ ràng hơn, nắm chức công cụ định dạng liệu Kĩ năng: Học sinh biết cách lề, tơ màu cho tính, thay đổi màu chữ cho liệu tính Thái độ: Nhận thức việc định dạng trang tính giúp phân biệt, trình bày liệu rõ ràng, dễ nhìn thuận tiện việc tính tốn Hình thành phát triển phẩm chất, lực: Sau học học sinh: - Năng lực: Giải vấn đề, tự học, sử dụng CNTT II HỆ THỐNG CÂU HỎI: - Nêu cách lề, tô màu thay đổi màu chữ trơng tính? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: - Quan sát đánh giá học sinh vào cuối dạy - Học sinh tự đánh giá lẫn IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, SGK - Học sinh: SGK, ghi V TỔ CHỨC DẠY HỌC: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN ĐỊNH DẠNG DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH (40’) * Căn lề cho tính: Căn lề ô - GV: Giới thiệu nút lệnh lề - HS: Quan sát tính - GV: Hãy quan sát biểu tượng nêu chức lắng nghe công cụ lề - HS: Căn lề trái ô; - GV: Minh hoạ cho HS quan sát ô; lề - GV: Muốn tồn bảng điểm ta phải phải làm nào? - HS: Chọn ô cần - GV: Nêu bước thực lề cho ô tính lề - GV: Nhận xét chốt lại Nháy chuột vào - GV: Giới thiệu công cụ nhiều ô, nút nhiều trường hợp định dạng văn bản, em muốn văn vào nhiều tính ta phải làm nào? - GV: Giới thiệu nút Merge and Center hướng dẫn HS sử dụng - GV: Yêu cầu HS nêu bước nhiều ô * Tăng giảm số chữ số thập phân tính - GV: Trong bảng điểm, điểm trung bình cuối năm học sinh phải làm tròn đến chữ số thập phân Em nhắc lại qui tắc làm tròn? - GV: Nhắc lại qui tắc - GV: Giới thiệu cơng cụ qui tắc làm trịn số thập phân tính? - HS: Lắng nghe - HS: Suy nghĩ - HS: Quan sát lắng nghe - HS: Trả lời Tăng giảm số chữ số thập phân - HS: Lắng nghe tính - HS: Trả lời - Chọn ô cần tăng/ giảm số chữ số thập phân - Nháy chuột vào - HS: Lắng nghe nút tăng/giảm số chữ số thập phân * Tơ màu cho tính Tơ màu kẻ - GV: Giới thiệu công cụ tô màu nền: Fill Color - HS: Lắng nghe đường biên hướng dẫn HS tô màu cho ô tính tính - GV: Lưu ý cho HS: nên chọn màu - HS: Quan sát, * Tô màu nền: làm bật văn tính nhận xét - Chọn ô cần tô * Kẻ đường biên cho tính: màu - GV: Cho HS quan sát tính kẻ đường - HS: Lắng nghe - Nháy mũi tên xổ biên, em rút nhận xét xuống nút Fill Color danh sách - GV: Hướng dẫn HS bước kẻ đường biên màu hiển thị - Chọn màu thích hợp Củng cố - Dặn dị: (5’) - Xem lại lí thuyết - Xem trước nội dung phần lại thực hành VI RÚT KINH NGHIỆM: ... phân tính? - HS: Lắng nghe - HS: Suy nghĩ - HS: Quan sát lắng nghe - HS: Trả lời Tăng giảm số chữ số thập phân - HS: Lắng nghe ô tính - HS: Trả lời - Chọn ô cần tăng/ giảm số chữ số thập phân -. .. cho HS: nên chọn màu - HS: Quan sát, * Tô màu nền: làm bật văn tính nhận xét - Chọn cần tơ * Kẻ đường biên cho tính: màu - GV: Cho HS quan sát tính kẻ đường - HS: Lắng nghe - Nháy mũi tên xổ biên,... vào - HS: Lắng nghe nút tăng/giảm số chữ số thập phân * Tơ màu cho tính Tô màu kẻ - GV: Giới thiệu công cụ tô màu nền: Fill Color - HS: Lắng nghe đường biên hướng dẫn HS tô màu cho tính tính -