Đang tải... (xem toàn văn)
Tõng tæ th¶o luËn chän chän s¶n phÈm vµ ph©n c«ng nhiÖm vô.![r]
(1)Trêng tiĨu häc Yªn TiÕn Năm học : 2009 - 2010
Toán: Ôn Tập Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng, quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề; quan hệ đơn vị đo thông dng
- Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân cách thành thạo II - §å dïng:
Các tập luyện IIi – Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Lun tËp:
Bµi 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
Bài 2: Viết(theo mẫu )
Bài 3: Giải to¸n
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc cõu tr li ỳng
3 Củng cố dặn dò:
! Chữa tập giao nhà - Chấm vë bµi tËp
- Nhận xét, cho điểm ! c bi
! Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào
! Gọi HS n/x chữa - Gv chữa bài, cho điểm ! Đọc đầu
! GV hớng dẫn theo mẫu
! hs lên bảng, lớp làm vào ! Nhận xét làm bạn bảng
- Gv kết luận cho điểm hs ! Đọc toán
? Bài toán cho biết hỏi gì? ! Làm tập
- NhËn xÐt, cho ®iĨm ! Cho HS tù lµm vµo vë
! Gọi HS đọc kết giải thích cách làm
- Gv tỉng kÕt tiÕt häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc
- Nghe
- hs lên bảng, lớp làm tập
- 1hs c
- hs lên bảng Lớp làm tập
- Nhận xét làm bạn
- HS nghe
- hs lên bảng Líp lµm vë bµi tËp
- NhËn xÐt bµi làm bạn
- hs c v túm tắt - Trả lời
- HS tù lµm
- Lớp làm tập - HS đọc kết
(2)Trêng tiÓu häc Yên Tiến Năm học : 2009 - 2010
Toán: Ôn tập Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân
I – Mơc tiªu: Gióp hs:
- Ơn tập bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng
- Rèn kĩ viết số đo diện tích dới dạng số thập phân cách thành thạo II - §å dïng:
Các tập luyện IIi – Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiÓm tra bµi cị:
2 Lun tËp:
Bµi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bi 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Bài 3: Giải tốn
3 Cđng cè dỈn dò:
! Chữa tập giao nhà - Chấm tập
- Nhận xét, cho điểm ! Đọc đầu
! hs lên bảng, hs làm phần, lớp làm vào
! Nhận xét làm bạn bảng
- Gv kết luận cho điểm hs ! GV hớng dẫn cách làm ! Cho HS tự làm vào ! Gọi HS đọc kết ! Cho HS tự làm vào
! Gọi HS đọc kết qu v gii thớch cỏch lm
! Đọc toán
? Bài toán cho biết hỏi gì? ! hs lên bảng, lớp làm tËp
- NhËn xÐt, cho ®iĨm - Gv tỉng kÕt tiÕt häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nép vë
- HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc đề - hs lên bảng, lớp làm tập - HS nhận xét
- HS nghe
- HS tự làm vào - HS đọc kết -HS tự vào làm - HS đọc kết giải thích
- 1hs đọc
(3)Trêng tiÓu học Yên Tiến Năm học 2009 - 2010
To¸n: Lun tËp chung
I – Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:
- Viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân - Giải tốn có liên quan đến số đo độ dài diện tích hình
Ii – Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi
* Giíi thiƯu bµi:
* Luyện tập:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
a) 42m34cm = 42,34m b) 56m29cm = 56,29m c) 6m2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352km Bài 2: Viết số đo sau dới dạng số đo ki-lô-gam:
a) 500g = 0,5 kg b) 347g = 0,347kg c) 1,5 tÊn = 1500kg
Bài 3: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vng
! Chữa tập giao nhà - Chấm tËp
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
* Trong tiết học ôn tập cách viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân Sau giải tốn có liên quan đến số đo độ dài diện tích hình
! Đọc đề nêu yêu cầu toán
? Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền gấp lần?
! bạn làm bảng lớp, lớp làm tập
! NhËn xÐt
- Gv nhËn xÐt vµ cho điểm
! Đọc cho biết toán yêu cầu gì?
? Hai n v o khối lợng tiếp liền gấp bao nhiờu ln?
! hs lên bảng làm Lớp làm tập
! Chữa bạn bảng - Nhận xét, cho điểm
! Nêu yêu cầu
! Nêu mối quan hƯ gi÷a km2; ha;
dm2 víi m2.
- HS nép vë
- HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt - Nghe
- hs đọc nêu yêu cầu
- Tr¶ lêi (10 lần).
- hs lên bảng, lớp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt
- hs đọc trả lời - 10 lần
- hs lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét làm bạn
(4)Trờng tiểu học Yên Tiến Năm học 2009 - 2010
! 1hs lên bảng, lớp lµm vë bµi tËp
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bµi 4:
cd 150 m
cr S = ? m2; ha
3 Củng cố dặn dò:
! Chữa ! Đọc
? Mun tính đợc diện tích hình chữ nhật trớc hết cần tính đợc gì?
? Nưa chu vi cđa h×nh chữ nhật gì?
? Em ó bit gỡ chiều dài, chiều rộng sân trờng hình chữ nhật? ? Có thể dựa vào để tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật đ-ợc khơng?
! 1hs lên bảng, lớp làm tập - Gv nhận xét, chữa cho điểm - Gv tổng kÕt tiÕt häc
- Giaobµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS chữa - hs đọc
- ChiỊu dµi vµ chiỊu réng.
- Tổng số đo chiều dài chiều rộng. - ChiỊu réng b»ng 2/3 chiỊu dµi.
- Cã.
- hs lên bảng, lớp làm tËp
To¸n: Lun tËp Chung
I – Mơc tiªu:
- Tiếp tục rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến số đo độ dài
(5)Trờng tiểu học Yên Tiến Năm häc 2009 - 2010
- Bài tập luyện III– Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiÓm tra bµi cị:
2 Bµi míi * Lun tËp
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
Bài : Viết ( theo mẫu )
Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài : Giải toán
3 Củng cố - dặn dò
! Chữa tËp giao vỊ nhµ - ChÊm vë lun
- Nhận xét, cho điểm ! Cho HS tự làm vào vë
! Gọi HS đọc kết giải thích cách làm
! Gäi HS n/x
- Gv hớng dẫn cách đổi ! Làm
- Gv chữa hs bảng lớp cho ®iÓm
- Gọi vài HS đọc kết ! Cho HS tự làm vào
! HS đọc kết giải thích cách làm
! Đọc đề trớc lớp ! GV hớng dẫn hs yếu ! cho HS tự làm vào
- GV thu chấm số chữa chung lớp
GV n/x học nhắc HS c/b sau
- HS chữa - HS nép vë - Nghe
- HS tù lµm
- HS đọc kết giải thích cách làm - HS n/x
- Nghe
- hs lên bảng, lớp làm
- HS tù lµm vµo vë
-HS đọc đề - 1hs lên bảng, lớp làm tập
-HS nép vë
To¸n: Lun tËp
I – Mơc tiªu: Gióp hs:
- Cđng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân
- Gii bi tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số trung bình cộng II- Đồ dùng :
Các BT luyện iII – Hoạt động dạy học:
(6)Trêng tiểu học Yên Tiến Năm học 2009 - 2010
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi
* Luyện tập
Bài 1: Đặt tính råi tÝnh
Bµi : TÝnh
Bµi : Giải toán
Bài : Giải toán
3 Củng cố - dặn dò
! Chữa tập giao nhà - Chấm lun
- NhËn xÐt, cho ®iĨm ! Cho HS tù lµm vµo vë
! Gọi HS đọc kết nêu cách làm
! Gäi HS n/x
-Gọi HS nêu cách thực ! Làm
- Gv chữa hs bảng cho ®iĨm
- Gọi vài HS đọc kết ! Cho HS tự đọc đề toán làm vào
!Gọi HS đọc làm ! Gọi HS n/x
! Đọc đề trớc lớp ! GV hớng dẫn hs yếu ! Cho HS tự làm vào
- GV thu chÊm số chữa chung lớp
GV n/x học nhắc HS c/b sau
- HS chữa - HS nộp - Nghe
- HS tù lµm
- HS đọc kết nêu cách làm
- HS n/x - Nghe
- hs lên bảng, lớp lµm vë
- HS tự làm vào - HS đọc làm
-HS đọc đề - HS tự làm vào -HS nộp
TuÇn 12
Thø ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Kĩ thuật: Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn ( TiÕt 1)
I – Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Chọn đợc sản phẩm thực thực hành II – đồ dùng dạy học:
- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học
III – Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi:
! Nêu lại nội dung học chng trỡnh t u nm
- Giáo viên nhận xét, ghi đầu
(7)Trờng tiểu học Yên Tiến Năm học 2009 - 2010
* Giíi thiƯu bµi: * Bµi míi:
3 Củng cố:
lên bảng
! Nờu li cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân số nội dung phần nấu ăn
- Giáo viên tóm tắt nội dung học sinh vừa nªu
- Giáo viên nêu mục đích , u cu lm sn phm t chn
- Giáo viên chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm ! Từng tổ thảo luận chọn chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ - Báo cáo với giáo viên Giáo viên ghi nhanh tên sản phẩm mà nhóm đăng kí lên bảng
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm nhà chuẩn bÞ
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Häc sinh nối tiếp trình bày
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Nhận vị trí thảo luận, làm việc nhóm
- Thảo luận nhóm, thống chọn sản phẩm Phân công nhiệm vụ thành viên
- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ