Đang tải... (xem toàn văn)
Vai trò của cộng đồng dân cư trong việc phòng ngừa và ngăn chặn tội phạm vị thành niên (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội).Vai trò của cộng đồng dân cư trong việc phòng ngừa và ngăn chặn tội phạm vị thành niên (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội).Vai trò của cộng đồng dân cư trong việc phòng ngừa và ngăn chặn tội phạm vị thành niên (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội).Vai trò của cộng đồng dân cư trong việc phòng ngừa và ngăn chặn tội phạm vị thành niên (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội).
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HỒNG VĂN NĂM VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội) LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI - 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HỒNG VĂN NĂM VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội) Chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 9.31.03.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS TS Đặng Cảnh Khanh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu nêu luận án trung thực Những kết luận khoa học luận án chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận án HOÀNG VĂN NĂM MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 16 1.1 Các nghiên cứu tội phạm VTN vai trò cộng đồng dân cư phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN nước .16 1.2 Những nghiên cứu nước 33 1.3 Đánh giá nghiên cứu trước 37 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA, NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN 39 Các khái niệm công cụ 39 Các lý thuyết vận dụng nghiên cứu đề tài 48 Quan điểm Đảng Nhà nước ta phòng chống tội phạm VTN .58 Các kinh nghiệm phòng ngừa tội phạm VTN cộng đồng số nước giới 62 2.5 Vai trò cộng đồng truyền thống Việt Nam phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN 68 2.6 Tiểu kết chương 70 2.1 2.2 2.3 2.4 Chương 3: TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN VÀ NHỮNG NGUY CƠ PHẠM TỘI CỦA VỊ THÀNH NIÊN Ở QUẬN CẦU GIẤY 72 3.1 Thực trạng tội phạm VTN quận Cầu Giấy .72 3.2 Những nguy phạm tội vị thành niên 83 3.3 Tiểu kết chương 95 Chương 4: THỰC TRẠNG VAI TRÒ PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN TẠI QUẬN CẦU GIẤY CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ .96 4.1 Đặc điểm tình hình địa bàn vai trò chủ thể phòng ngừa ngăn chặn tội phạm VTN quận Cầu Giấy 96 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến vai trò phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN cộng đồng dân cư .123 4.3 Mơ hình phịng ngừa tội phạm vị thành niên phường Nghĩa Tân, quận Cầu Giấy 131 4.4 Giải pháp tăng cường vai trò cộng đồng phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN 137 4.5 Tiểu kết chương 144 KẾT LUẬN 146 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 150 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .151 PHỤ LỤC 163 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VTN : Vị thành niên ANTT : An ninh trật tự CSND : Cảnh sát nhân dân CSKV : Cảnh sát khu vực DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1: Tình hình diễn biến tội phạm vị thành niên Quận Cầu Giấy từ 2004 đến 201 72 Bảng 3.2: Cơ cấu tội danh của tội phạ m VTN quận Cầu Giấy (200 -201 6) 73 Bảng 3.3: Tình hình tội phạ m VTN gây địa bàn thàn h phố Hà Nội từ 201 đến tháng 06/2015 74 Bảng 3.4: Tiêu chí giá trị sống vị thành niên quận Cầu Giấy (%) 83 Bảng 3.5: Nhu cầu cấp bách vị thành niên (%) .84 Bảng 3.6: Cảm nhận xem phim có nhiều hành vi bạo lực (%) 86 Bảng 3.7: Nguồn thông tin tội phạm VTN thu nhận từ đâu nước (%) 88 Bảng 3.8: Những việc VTN thường làm thời gian rỗi nước (%) .89 Bảng 3.9: Hoạt độngtrong thời gian rỗi VTN Cầu Giấy (%) 90 Bảng 3.10: Các hành động sai lệch mà vị thành niên nước nói thực (%) 92 Bảng 3.11: Các hành vi sai phạm VTN thực quận Cầu Giấy (%) 93 Bảng 4.1: Đặc điểm tình hình địa bàn theo đánh giá VTN (%) 96 Bảng 4.2: Tương quan môi trường cộng đồng hành vi phạm tội VTN (Kiểm định Gamma) 99 Bảng 4.3: Kết khảo sát người mà VTN tâm nhiều (%) 100 Bảng 4.4: Mức độ tương tác với nhóm bạn bè VTN (%) 101 Bảng 4.5: Về địa điểm mà VTN hay lui tới (%) 102 Bảng 4.6: Tương quan liên kết bạn bè hành vi phạm tội vị thành niên (Tương quan gamma G) 104 Bảng 4.7 Mức độ tham gia hoạt động đoàn thể cộng động VTN (%) 106 Bảng 4.8: Tương quan mức độ tham gia hoạt động đoàn thể hành vi phạm tội VTN (Kiểm định gamma G) 109 Bảng 4.9 Đánh giá VTN hoạt động tổ chức xã hội việc phòng ngừa tái phạm (%) 111 Bảng 4.10 Mức độ tương tác quan hệ láng giềng theo đánh giá VTN (%) 113 Bảng 4.11: Tương quan liên kết xóm giềng hành vi phạm tội vị thành niên (Tương quan gamma G) 114 Bảng 4.12: Tương quan môi trường cộng đồng hoạt động người dân cộng đồng 116 Bảng 4.13: Mức độ tương tác quan hệ họ hàng theo đánh giá VTN (%) .117 Bảng 4.14: Tương quan liên kết họ hàng hành vi phạm tội vị thành niên (Tương quan gamma G) 118 Bảng 4.15: Tương quan giới tính hành vi phạm tội VTN (%) 120 Bảng 4.16: Tương quan tuổi hành vi phạm tội (%) 121 Bảng 4.17: Tương quan hoạt động thường xuyên hành vi sai phạm VTN (Kiểm định gamma G) 122 DANH MỤC HỘP Trang Hộp 1: Ảnh hưởng môi trường cộng đồng hành vi phạm tội VTN .98 Hộp 2: Nguyên nhân người dân chưa tích cực tham gia đấu tranh phòng chống tội phạm 128 DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 3.1 Cơ cấu tội danh tội phạm vị thành niên nước 75 Hình 3.2: Cơ cấu tội phạm theo giới tính quận Cầu Giấy từ năm 2004 - 2016 76 Hình 3.3 Cơ cấu độ tuổi tội phạm VTN quận Cầu Giấy từ 2004 – 2016 (%) .77 Hình 3.4: Tội phạm vị thành niên phân theo nhóm tuổi nước (%) 77 Hình 3.5: Trình độ học vấn tội phạm VTN quận Cầu Giấy (%) 78 Hình 3.6: Tỷ lệ sử dụng chất kích thích sở thích xem phim ảnh tội phạm vị thành niên (%) 79 Hình 3.7: Đánh giá vị thành niên chất lượng sống thiếu niên so với hệ cha/ anh trước 85 Hình 3.8: Tâm trạng vị thành niên hỏi hoàn cảnh đất nước (%) 85 Hình 3.9: Nguồn thơng tin tội phạm VTN khảo sát Cầu Giấy (%) 88 Hình 4.1 Đánh giá VTN thực trạng xây dựng thực quy định riêng đảm bảo an ninh trật tự cộng đồng (%) 97 Hình 4.2: Mức độ tham gia nhóm mạng xã hội VTN 102 Hình 4.3 Đánh giá VTN phong trào Đoàn sở 130 Hình 4.4: Mơ hình phịng ngừa tội phạm VTN phường Nghĩa Tân 132 - Vào địa điểm giải trí bar, sàn nhảy, karaoke - Quán net □3 □4 - Đến nhà chơi - Nơi khác (ghi rõ): □5 □6 Câu 11 a/ Bạn tham gia vào hoạt động chưa? Chưa bao Hoạt động 10 11 12 13 Các hình thức đánh bạc Sử dụng chất ma tuý Vi phạm luật lệ giao thông Đua xe cổ vũ đua xe Đánh trường Cãi lại thầy Phản ứng lại với quyền, cơng an Quan hệ tình dục Lấy trộm tài sản có hội Xem đọc truyện sex Uống rượu, bia, hút thuốc Đi theo nhóm bạn vi phạm trật tự xã hội Hoạt động khác (ghi rõ): □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 1 1 1 1 1 1 □1 Một lần □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 2 2 2 2 2 2 □2 Nhiều lần □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 3 3 3 3 3 3 □3 Câu 12: a/ Hành vi bạn có bị người khác phát hiện, nhắc nhở thông báo cho bố mẹ bạn không? Chưa □1 Thi thoảng □3 Một lần □2 Nhiều lần □4 Người hàng xóm □1 Người quen bố mẹ □3 Bạn bè □2 Anh em họ hàng □4 b/ Người phát ai? Người khác (ghi rõ): □5 c/ theo bạn việc làm người hay sai? - Đúng - Sai □1 □2 - Khơng biết □3 Câu 13: a/ Bạn có tham gia nhóm (group) mạng xã hội khơng? - Khơng tham gia - Tham gia nhóm - Tham gia nhiều nhóm □1 □2 □3 b/ Các bạn thường chia sẻ thơng tin nhóm này? - Tài liệu học tập, thơng tin trị - xã hội - Các thơng tin giải trí, âm nhạc - Các thơng tin bạo lực, tội phạm, tình dục - Các thơng tin khác - Khơng chia sẻ □ □ □ □ □ c/ Việc lên mạng xã hội, vào trang web bạn có bị bố mẹ quản lý, kiểm tra không? Thường xuyên Không □ Thỉnh thoảng □2 □3 d/ Theo bạn việc kiểm soát hay sai? Đúng □ Sai □2 Không biết Câu 14 Khu bạn sinh sống có vấn đề sau khơng? (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Ơ nhiễm mơi trường, vệ sinh - Khơng Có 张 □3 □2 Thiếu sở khám chữa bệnh học tập Có 张 - Khơng □2 Thành phần dân cư phức tạp, trị an hỗn loạn Có 张 - Khơng □2 Giao thơng khơng thuận tiện Có 张 - Khơng □2 Xung quanh khơng có bạn bè trang lứa Có 张 - Khơng □2 Nhiều sở kinh doanh quán nét, cầm đồ, bar, sở massage, nhà nghỉ… Có nhiều người vi phạm pháp luật Có 张 - Khơng □2 Có 张 - Không □2 Thiếu địa điểm vui chơi công cộng, thể dục, thể thao Vấn đề khác (ghi rõ): Có 张 - Khơng □2 Câu 15: Bạn cảm thấy chứng kiến cảnh đánh nhau, bạo lực xã hội ? - Ghê sợ, căm ghét bạo lực, tâm ngăn chặn - Đây chuyện bình thường xã hội, phải quen với - Cần tránh xa bạo lực đến với □1 □2 □3 - Phải dùng bạo lực chống lại cách hành xử bạo lực - Xã hội cịn bất cơng cịn cần đến bạo lực - Sẵn sàng rèn luyện để đáp trả bạo lực - Bạo lực cần thiết để bảo vệ danh dự □ □ □ □ Câu 16: Hàng xóm láng giềng nơi bạn có hoạt động sau khơng? Hoạt động Khơng có Thỉnh thoảng Thường xun □1 □2 □3 □1 □2 □3 □1 □2 □3 □1 □2 □3 Tự tổ chức xây dựng, bảo dưỡng khu vui chơi, thể thao cho thiếu niên Giúp giám sát Tố giác tội phạm tệ nạn xã hội với quyền Giúp hàng xóm có việc (cưới hỏi, ma chay…) giúp trông coi nhà cửa, tài sản Thăm hỏi ốm đau giúp giới thiệu việc làm cho □1 □1 □2 □2 □3 □3 □1 □2 □3 Các hoạt động khác (ghi rõ): Câu 17: Bạn có tham gia hoạt động cộng đồng Tổ dân phố/ phường nơi bạn sinh sống tổ chức không? Tổ dân phố/ Tham phường gia tham gia Không Hoạt động không tổ nhiều lần tham gia chức hoạt lần động Các hoạt động giao lưu văn nghệ □1 □2 □3 □4 Các hoạt động giao lưu, thi đấu thể □1 □2 □3 □4 dục thể thao Các hoạt động vệ sinh môi trường □1 □2 □3 □4 Các hoạt động tình nguyện, chia sẻ □1 □2 □3 □4 với người khó khăn Tuyên truyền giáo dục pháp luật cho □1 □2 □3 □4 thiếu niên Hoạt động đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn Các hoạt động hướng biển đảo, □1 □2 □3 □4 □1 □2 □3 □4 biên giới tổ quốc Các hoạt động khác (ghi rõ) □1 □2 □3 □4 b/ Nếu khơng tham gia, lý gì? - Cha mẹ khơng cho phép - Mât thời gian, ảnh hưởng đến học tập - Các hoạt động không thu hút - Không mang lại lợi ích cụ thể cho cá nhân bạn - Lý khác (mời viết rõ): □ □ □ □ □ Câu 18: Nơi bạn sinh sống có quy định riêng đảm bảo trật tự an ninh khu phố khơng? - Khơng có □1 - Có thực khơng thực thường xun □3 - Có khơng thực □2 - Thực thường xuyên □4 Câu 19: Họ hàng nội ngoại gia đình bạn có hoạt động sau khơng? Khơng Nội dung - Thăm hỏi có người họ ốm đau - Giúp gia đình họ gặp khó khăn kinh tế - Giúp gia đình họ có việc (cưới hỏi, ma chay…) - Giáo dục cháu đạo đức, lối sống - Giúp tìm kiếm việc làm - Định kỳ gặp gỡ - Hoạt động khác (ghi rõ): Thi thoảng Thường xuyên □1 □2 □3 □1 □2 □3 □1 □2 □3 □1 □1 □1 □2 □2 □2 □3 □3 □3 □1 □2 □3 Câu 20 a/ Bạn nghe nói tội phạm vị thành niên chưa? - Nghe nhiều □ - Đã nghe vài lần - 张 Chưa bao □ nghe b/ Bạn biết thông tin tội phạm vị thành niên từ đâu? - Xem Tivi □1 - Tổ chức Đồn, đội □5 - Đọc báo, tạp chí □2 - Thông □6 qua nhà trường, thầy cô - Đọc Internet □3 - Thông qua bố mẹ □7 - Thông qua hoạt động tổ chức thiện nguyện, NGO, □4 - Thông qua bạn bè □8 - Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… □9 Câu 21: a/ Ở khu bạn sinh sống có trường hợp vị thành niên vi phạm pháp luật bị xử lý chưa? Chưa có - Có vài 张 - Có nhiều □ 张 người người b/ Bạn có thái độ với người có hành vi vi phạm pháp luật này? - Không tiếp xúc, quan hệ - Có tiếp xúc giữ khoảng cách - Quan hệ người bạn bình thường khác - Động viên, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm □ □ □ □ c/ Các hội đoàn thể (Đoàn niên, Hội phụ nữ…), người dân xung quanh có biện pháp giúp họ tái hịa nhập cộng đồng khơng? Biện pháp - Cử đại diện đến thăm hỏi, động viên - Tư vấn, trợ giúp tâm lý hướng dẫn kỹ tái hòa nhập cộng đồng - Giúp đỡ họ tiếp tục học văn hóa, học nghề - Giúp đỡ vật chất, tiền bạc - Giúp đỡ tìm kiếm việc làm - Giúp đỡ, cho vay vốn làm ăn - Biện pháp khác (ghi rõ): Hiệu tốt Ít có hiệu Khơng phát huy hiệu Chưa có biện pháp □1 □2 □3 □4 □1 □2 □3 □4 □1 □2 □3 □4 □1 □1 □1 □2 □2 □2 □3 □3 □3 □4 □4 □4 □1 □2 □3 □4 Câu 22: Bạn đánh giá phong trào đoàn sở địa phương nơi bạn sinh sống - Hoạt động tích cực thu hút tham - Hoạt động tích cực □ □1 gia thiếu niên thiếu hut - Bình thường khơng có bật - Hoạt động yếu □2 □4 - Bạn □5 Câu 23: Theo đánh giá bạn, hành vi vi phạm pháp luật vị thành niên có bị ảnh hưởng từ mơi trường sống khu dân cư không? - Ảnh hưởng lớn □ - Không bị ảnh hưởng - Ảnh hưởng không lớn □ - Không biết □3 □4 Câu 24 Mời bạn chia sẻ đơi điều thân: - Giới tính : Nam □1 Nữ □2 - Dân tộc : Kinh □1 Khác: □2 - Tôn giáo张 : Không □1 Tôn giáo khác □2 - Hiện : Đoàn viên □1 Thanh niên □2 - Năm sinh:………………………………… - Học lực hạnh kiểm kỳ học vừa qua: Hạnh kiểm - Tốt - Khá - Trung bình - Yếu Học lực □ □ □ □ Giỏi Khá Trung bình Yếu □ □ □ □ CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI VỊ THÀNH NIÊN Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời bạn tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng tơi trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng nhân xã hội: Tuổi: Trình độ học vấn: Hiện bạn đâu (tổ dân phố nào) Điều kiện kinh tế gia đình: B Bạn khu phố bao lâu? Bạn cảm thấy sống khu phố an tồn khơng (hỏi tiếp sao) Khu dân cư, tổ dân phố có hay tổ chức hoạt động sinh hoạt cộng đồng cho bạn không (nếu trả lời có, hỏi tiếp cụ thể hoạt động nào, không, hỏi bạn hy vọng cộng đồng nên có hoạt động nào, dẫn dắt việc hỏi việc tuyên truyền pháp luật cộng đồng) Quan hệ làng xóm khu dân cư nào? Cùng lớp khu bạn có học sinh cá biệt khơng (ví dụ trốn học, hút thuốc đánh nhau, trường bạn nhìn nhận số này)? Trường học khu dân cư có phối hợp triển khai hoạt động cho học sinh không? Bạn cho trách nhiệm vấn đề tội phạm VTN trách nhiệm chủ yếu thuộc trường học, gia đình hay khu dân cư? Với tư cách VTN, bạn cho để phòng ngừa tội phạm VTN, nhà trường cộng đồng dân cư cần làm gì? Trong khu dân cư bạn có quán nét, nhà hàng, karaoke, quán bar, nhà nghỉ khơng? - Nếu trả lời có, hỏi tiếp bạn bè bạn vào khu vực chưa, nhà trường hay người dân khu dân cư có nhắc nhở bạn việc khơng? - Trả lời khơng, hỏi tiếp có phải ngun nhân từ việc quản lý khu dân cư khơng - Ví dụ người khu dân cư phát VTN ngồi nét xuyên đêm cán tổ dân phố xử lý - Bạn có cho hành vi lệch lạc vị thành niên có liên quan đến việc ảnh hưởng từ bạn bè việc thường xuyên ngồi nét đến nơi không lành mạnh hay không? CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI VỊ THÀNH NIÊN PHẠM TỘI Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời bạn tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng tơi trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng nhân Tuổi (khi bị bắt) Học lực (khi bị bắt) Trước bị bắt đâu (tổ dân phố nào) Bị bắt lý B Bạn khu phố nhà bạn bao lâu? Bạn cảm thấy sống khu phố an tồn khơng (hỏi tiếp sao) Điều kiện kinh tế gia đình bạn Trong nhóm bạn thân bạn có phạm pháp chưa? Quan hệ làng xóm khu dân cư bạn nào? Trước phạm tội bạn trốn học tham gia hoạt động khác đua xe hay sử dụng chất kích thích…khơng? Những hành vi bạn bị người xung quanh phát nhắc nhở thơng báo cho gia đình khơng? Trước thời gian xảy hành vi phạm tội, cá nhân sống bạn có vấn đề khó khăn? Trong nhóm bạn có hay lui tới quán nét, nhà hàng, karaoke, quán bar, nhà nghỉ khơng? - Nếu trả lời có, hỏi tiếp bạn bè bạn vào khu vực chưa, nhà trường hay người dân khu dân cư có nhắc nhở bạn việc khơng? - Trả lời khơng, hỏi tiếp có phải ngun nhân từ việc quản lý khu dân cư không - Bạn có cho hành vi lệch lạc có liên quan đến việc thường xuyên ngồi nét đến nơi không lành mạnh hay không? Với tư cách VTN, bạn cho để phòng ngừa tội phạm VTN, cộng đồng dân cư cần làm gì? CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI CÁN BỘ UBND PHƯỜNG, TỔ DÂN PHỐ, CẢNH SÁT KHU VỰC, CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ, ĐỒN THANH NIÊN, HỘI CỰU CHIẾN BINH Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời ông/bà tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng thống kê nhân xã hội Tuổi Tình hình cơng việc (việc làm nay, trước kia) Tình hình sinh sống (ở ai) Tình hình kinh tế gia đình B Có VTN khu dân cư? Ông/bà cho để xảy tội phạm VTN trách nhiệm thuộc gia đình, nhà trường hay cộng đồng? Việc triển khai đảm bảo trật tự an ninh phòng ngừa tội phạm VTN cộng đồng nơi ông bà nào? - Có hay khơng đội ngũ cán đảm bảo trật tự tổ dân phố? - Có hay khơng quy định riêng quản lý tổ dân phố? (nếu khơng, hỏi tiếp ơng bà có nhận thấy cần thiết việc xây dựng quy định này?) - Các tổ chức trị - xã hội có triển khai chương trình hành động để giáo dục, chăm sóc bảo vệ vị thành niên khơng? - Có tổ chức hoạt động sinh hoạt chung cho VTN không? Cụ thể hoạt động nào? - Các yếu tố ảnh hưởng đến việc triển khai hoạt động ? Đối với gia đình có vấn đề kinh tế khó khăn, gia đình có phương pháp giáo dục khơng tốt, quan hệ gia đình rạn nứt, bạo lực gia đình, ngược đãi VTN tổ dân phố can thiệp giúp đỡ nào? Cộng đồng nơi ông bà có tổ chức hoạt động hỗ trợ phụ huynh việc nuôi dạy không? Ông bà cho việc quy hoạch khu vui chơi, nhà nghỉ, karaoke quanh khu trường học có tác động đến hành vi không chuẩn mực học sinh khơng, cộng đồng có cách để làm địa bàn khơng? Cộng đồng có chế phối hợp quan ban ngành Ban văn hóa, Cơng an, Hội Phụ nữ, Đồn niên để quản lý mơi trường văn hóa trị an khu phố, khu dân cư không? Khu dân cư phát tượng phạm tội hành vi không chuẩn mực VTN khơng? - Nếu nói có, hỏi phát nào, làm cách để giúp đỡ? - Có theo dõi q trình tiến khơng? Cộng đồng có biện pháp phối hợp với quán nét hay quán karaoke để hạn chế VTN vào nơi k? Quan hệ láng giềng khu dân cư nào? Cộng đồng có sáng kiến đặc sắc đảm bảo trật tự trị an khơng? 10 Cộng đồng có biện pháp dành riêng cho việc phịng ngừa tội phạm VTN khơng? 11 Việc người dân tham gia tố giác tội phạm tệ nạn xã hội nơi ông/bà có thường xun khơng? + Theo ơng bà đâu lý người dân không dám tố giác tội phạm? + Giải pháp để huy động người dân tham gia đấu tranh, tố giác tội phạm tai tệ nạn xã hội? CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN Để có thực tiễn phịng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời thầy/cô tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng thống kê nhân – xã hội Tuổi: Đã làm công tác giảng dạy bảo lâu: B Là giáo viên, thầy/cơ nhìn nhận vấn đề tội phạm VTN ngày tăng nào? Các hành vi phạm pháp VTN có liên quan đến nhà trường không? - Hiện giáo dục nhà trường tồn vấn đề gì? - Cần cải tiến nào? Thầy cô thấy học sinh khác học sinh trước (hỏi tiếp vấn đề giáo dục nhân cách cho học sinh nào? Cộng đồng có liên quan khơng, cộng đồng cần làm để góp sức việc giáo dục nhân cách cho VTN? Thời gian sinh sống chủ yếu khác học sinh không gian cộng đồng, thầy cô cho hành vi phạm pháp VTN có liên quan đến cộng đồng nơi họ sinh sống khơng? - Nếu trả lời có, hỏi sao, lý giải lý - Theo thầy cộng đồng cần làm để phịng ngừa VTN phạm tội? Gia đình, nhà trường, cộng đồng ba không gian sinh hoạt chủ yếu VTN , để phịng ngừa tốt cộng đồng gia đình cần làm gì, gia đình nhà trường cần làm gì, nhà trường cộng đồng cần làm gì? Nhà trường triển khai hoạt động chưa? Thầy có cho việc thường xun ngồi net tới khu vực dành cho người lớn ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách lành mạnh VTN? CÂU HỎI SÂU ĐỐI VỚI PHỤ HUYNH Để có thực tiễn phịng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời ông/bà tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng dân số Tuổi Trình độ văn hóa Tình hình kinh tế gia đình B Việc tội phạm VTN ngày gia tăng, ngồi thân VTN có ngun nhân khác, theo ơng bà có nguyên nhân nào? Hiện gia đình chủ yếu sinh ít, VTN cá tính mạnh, việc giáo dục ông bà thường ý vấn đề gì? Ơng bà có cho mơi trường cộng đồng có vai trị quan trọng việc phát triển lành mạnh VTN không? Cộng đồng nơi ông bà sinh sống có triển khai hoạt động can dự đặc biệt học sinh cá biệt không? – Can thiệp nào? Nếu phát hàng xóm có hành vi lệch lạc, ơng bà có sẵn sáng trao đổi với cha mẹ em khơng? Họ hàng có tham dự vào việc giáo dục cháu họ không? Việc vị thành niên hay vào quán nét, khu dành cho người lớn dẫn đến hành vi lệch lạc không? Đối với học sinh có hành vi lệch lạc này, ơng bà cho cộng đồng nên làm gì? Các tổ chức trị - xã hội có tổ chức chương trình hành động nhằm giáo dục, chăm sóc, bảo vệ trẻ em vị thành niên không? Gia đình, nhà trường, cộng đồng ba khơng gian sinh hoạt chủ yếu VTN , để phòng ngừa tốt cộng đồng gia đình cần làm gì, gia đình nhà trường cần làm gì, nhà trường cộng đồng cần làm gì? Cộng đồng triển khai hoạt động chưa? 10 Ông/bà tố giác tội phạm chưa? Nếu chưa hỏi tiếp sao? ... nghiên cứu liên quan đến đề tài Chương 2: Cơ sở lý luận thực tiễn vai trò phòng ngừa ngăn chặn tội phạm vị thành niên cộng đồng dân cư Chương 3: Tình hình tội phạm vị thành niên nguy phạm tội vị thành. .. HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HỒNG VĂN NĂM VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy. .. tiễn vai trò cộng đồng phòng ngừa ngăn chặn tội phạm VTN - Đánh giá thực trạng tội phạm VTN quận Cầu Giấy nguy phạm tội mà VTN phải đối mặt - Làm rõ vai trò phòng ngừa ngăn chặn tội phạm VTN cộng