Thiết kế bài giảng đạo đức 1 part 2

Tham khảo tài liệu ''thiết kế bài giảng đạo đức 1 part 2'', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Trang 1

— Các em học được những øì sau hơn một tuần đi học? — Cô giáo đã cho những điểm gi?

— Các em có thích đi học không? Vì sao? 2 HS kể chuyện theo cặp hai người 3 Một vài HS kể trước lớp

4 GV kết luận:

Sau hơn một tuần đi học, các em đã bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ Nhiều bạn trong lớp đã đạt được điểm 9, điểm 10, được cô giáo khen Cô tin tưởng các em sẽ học tập tốt, sẽ chăm ngoan

Hoạt động 2: Ké chuyện theo tranh (bài tập 4)

1 GV đề nghị HS đặt tên cho bạn nhỏ ở tranh 1 và nêu nội dung ở từng tranh: — Trong tranh có những a1?

— Họ đang làm gì?

2 HS kể với bạn ngồi bên cạnh (thay phiên nhau, theo từng tranh) 3 Một số HS lần lượt kể trước lớp

4 GV kết luận:

Bạn nhỏ trong tranh cũng đang đi học như các em Trước khi đi học, bạn đã được mọi người trong nhà quan tâm, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn được cô giáo đón chào, được học, được vui chơi Sau buổi học, về nhà, bạn kể việc học tập ở trường cho bố mẹ nghe

Hoạt động 3: HS múa, hát về trường mình, về việc đi học Hoạt động 4: Hướng dân HS đọc câu thơ cuối bài Bài 2 GON GANG, SACH SE I - MUC TIEU

1 Giúp HS hiểu được

— Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mỌI người yêu mến

Trang 2

— Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặt sạch, đi giày dép sạch mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách ban

2 HS có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng sạch sé 3 HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác

II- TAI LIEU VA PHUONG TIEN

— Vo bai tap Dao đức 1 — Bai hat “Rua mat nhu méo”’

— Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gang, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương

— Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tiét 1

Hoat dong 1: Thao luan cap doi theo bai tap 1 1 GV yêu cầu các cặp HS thảo luận theo bai tap 1:

— Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ? — Các em thích ăn mặc như bạn nào?

2 HS thảo luận theo cặp

3 HS nêu kết quả thảo luận trước lớp: Chỉ rõ cách ăn mặc của các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó, lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Có thể cho HS nêu cách sửa một số sai sót trong những cách ăn mặc chưa gọn gàng, sạch sẽ

4 GV kết luận:

Bạn thứ 8 (trong tranh bài tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ, cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, như thế có lợi cho sức khoẻ, được mọi người yêu mến Các em cần ăn mặc như vậy

Trang 3

1 GV yêu cầu từng HS tự xem lại cách ăn mặc của mình và tự sửa (nếu có Sal Sot)

2 Timg HS thuc hién nhiém vu; GV cho một số em mượn lược, bấm móng tay (chú ý an toàn, có thể GV phải giúp đỡ), cặp tóc, gương

3 GV yêu cầu các cặp HS kiểm tra rồi sửa cho nhau

4 GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung và nêu gương một vài HS biết sửa sa1 sót của mình

Hoạt động 3: Lam bai tap 2

1 GV yêu cầu từng HS chọn cho mình những quần áo thích hợp dé di hoc 2 Từng HS lam bai tap

3 Một số HS nam và nữ nêu sự lựa chọn của mình và giải thích vì sao lại chọn như vậy

4 GV kết luận:

— HS nam có thể mặc áo số 6, quần số 8 - HS nữ có thể mặc áo váy số 1, áo số 2

GV trưng bày cho HS xem một số quần áo (như đã chuẩn bị) Tiết 2

Hoat dong 1: Hat bai “Rua mat như mèo” 1 GV cho lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”

2 Cả lớp hát 3 GV hoi:

Trang 4

I1 GV yêu cầu một số H§ (chọn một số em sạch sẽ, gọn gàng và vài em chưa) nói cho cả lớp biết, mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như thế nào? 2 Lần lượt, một số HS trình bày hằng ngày, bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa: — Tắm rửa, gội đầu; — Chải đầu tóc; — Cat móng tay; — Giữ sạch quần áo, giặt g1ũ; — CHữỮ sạch giày dép 3 GV kết luận: — Khen những HS biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và đề nghị các bạn võ tay hoan hô — Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Hoạt động 3: Thào luận cặp đôi theo bài tập 3

1 GV yêu cầu các cặp HS quan sát tranh ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi: -Ö từng tranh, bạn đang làm gì? — Các em cần làm như bạn nào? Vì sao? 2 Từng cặp HS thảo luận 3 HS trả lời trước lớp theo từng tranh 4 GV kết luận:

Trang 5

1 Giúp HS hiểu được

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn

— Dé giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cần sắp xếp chúng ngăn nắp, không làm điều gì gây hư hỏng chúng

2 HS có thái độ yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác ø1ữ gìn chúng 3 HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hằng ngày

II- TAI LIEU VA PHUONG TIEN

— Vo bai tap Dao đức 1 — But chi mau

— Phần thưởng cho cuộc thi “Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất”

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tiét 1

Hoạt động I: Làm bài tập 1

1 GV yêu cầu HS dùng bút chì màu tô những đồ đùng học tập trong tranh và gọI tên chúng

2 Ting HS lam bai tap trong vỡ

3 GV yêu cầu HS trao đổi kết quả cho nhau theo cặp 4 HS từng cặp so sánh, bổ sung kết quả cho nhau 5 Một vài HS trình bày kết quả trước lớp

6 GV kết luận:

Những đồ dùng học tập của các em trong tranh này là sách giáo khoa, vở bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách Có chúng thì các em mới học tập tốt được Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu

Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp 1 GV nêu lần lượt các câu hỏi: