Chương trình môn Địa lí lớp 4 có 3 chương, ở các chương đều có tiết ôn tập nhằm củng cố lại kiến thức cơ bản của chương đó. Dạy tốt tiết ôn tập là cách tốt nhất để giúp các em hệ thống h[r]
(1)I.TÊN ĐỀ TÀI:
TỔ CHỨC TỐT TIẾT DẠY ƠN TẬP- MƠN ĐỊA LÍ LỚP 4. ( 23 SGK trang 134)
II/ Đặt vấn đề:
Như biết, tiết dạy ôn tập thường khô khan dễ gây cho học sinh (HS) cảm giác nhàm chán Làm để tiết ơn tập đạt hiệu cao hơn? Đó vấn đề mà quan tâm nhằm nâng cao chất lượng mơn học nói chung mơn Địa Lí nói riêng
Tổ chức tốt tiết dạy ơn tập mơn Địa Lí hình thức tổ chức cuộc thi “Kính vạn hoa” thu hút lớp tham gia dự thi, giáo viên (GV) người giới thiệu, dẫn chương trình, thuyết minh cung cấp thơng tin cần thiết để HS nắm nội dung tiết ôn tập
III/Cơ sở lý luận:
Trị chơi hoạt động khơng thể thiếu người lứa tuổi.Trò chơi làm cho người cảm thấy vui, nhanh nhẹn, cởi mở, tinh thần dễ chịu thể lực khỏe mạnh Trị chơi khơng phương tiện mà cịn phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý HS tiểu học Đó phương pháp ”Vui mà học, học mà vui” lời Bác Hồ dặn cán phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong: ”Trong lúc học cần cho chúng vui, lúc vui làm cho chúng học.” Chính lẽ đó, q trình dạy học, tùy theo khả năng, điều kiện GV nội dung tiết học, GV cho em vui chơi nhằm giúp em phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần, phát triển óc sáng tạo, trí thơng minh, khiếu cách tự nhiên, từ em lĩnh hội kiến thức cách dễ dàng
IV/Cơ sở thực tiễn:
Chương trình mơn Địa lí lớp có chương, chương có tiết ơn tập nhằm củng cố lại kiến thức chương Dạy tốt tiết ơn tập cách tốt để giúp em hệ thống hóa kiến thức chương
(2)sung Cách dạy thật đơn điệu, không gây hứng thú, say mê học tập, chưa phát huy tính tích cực, khả mặt HS
Nghiên cứu kỹ dạy, nhận thấy nội dung học phù hợp cho việc tổ chức trò chơi Cả lớp tham gia thi đua hội để em giúp đỡ đồng đội, rèn luyện mặt như: lịng kiên trì,sự nhẫn nại, óc sáng tạo, vốn kinh nghiệm, lịng dũng cảm, tinh thần vượt khó, …góp phần hình thành nên nhân cách, đạo đức HS mục tiêu giáo dục
V/Nội dung nghiên cứu:
1) Sau GV xác định kiến thức trọng tâm, mục tiêu tiết ôn tập này tổ chức chuẩn bị sau:
a) Giáo viên:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên, đồ hành Việt Nam
- Chuẩn bị ô chữ nêu giống khác đặc điểm tự nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ (ĐBBB & ĐBNB)
b) Học sinh:
- Ôn lại kiến thức học chương tự nhiên & hoạt động sản xuất người miền đồng
- Sưu tầm tranh thành phố lớn ĐBBB, ĐBNB…
- Mỗi bàn lon đựng sỏi để làm chuông báo hiệu trả lời
2)Tiến hành dạy: (Cuộc thi bắt đầu: phút)
- GV vừa người dẫn chương trình vừa giám khảo
- GV giới thiệu thành phần dự thi bao gồm đội (2 dãy lớp) - Từng đội giới thiệu đội (tên, sở thích, đội trưởng)
VÒNG THI THỨ I: KHỞI ĐỘNG (4 phút)
- GV đưa ô chữ gồm chữ liệu gợi ý: Đây vùng có địa hình phẳng, hình thành phù sa sông lớn bồi đắp nên - Yêu cầu HS dựa vào kiện để giải ô chữ, Đại diện HS đội kể tên chữ cái, lên
(3)(Yêu cầu HS rung lon làm chuông báo hiệu trả lời)
- Yêu cầu HS giải từ khóa, đội 20 điểm
- Câu hỏi 10 điểm: Kể tên đồng lớn học?
GV tổng kết số điểm đội đạt vòng thi khởi động ghi điểm bảng
các chữ giải ô chữ
Đ Ồ N G B Ằ N G
-HS trả lời: Đồng Bắc Bộ Đồng Nam Bộ
VÒNG THI THỨ II: VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT VỚI NỘI DUNG: VỊ TRÍ CÁC ĐỒNG BẰNG VÀ CÁC DỊNG SƠNG LỚN ( phút )
- GV treo đồ tự nhiên Việt Nam bảng Nhiệm vụ em lên bảng đồ ĐBBB, ĐBNB xác định sơng tạo nên đồng
- u cầu đội chọn em dự thi, thể lệ dự thi sau: Em thứ vị trí xuất phát cầm cầu ném lọt vào rổ (đã chuẩn bị sẵn), lên bảng vị trí ĐBBB đồ xác định sông tạo nên ĐBBB Khi em thứ thực xong vị trí xuất phát tiếp tục em thứ hai cầm bóng ném lọt vào rổ lên bảng vị trí ĐBNB đồ xác định sông tạo nên ĐBNB
- Nếu em ném khơng lọt vào rổ nhặt cầu điểm xuất phát ném lại
-Đội thực yêu cầu thời gian 20 điểm, đội nhì 10 điểm
- Từng đội thực yêu cầu -HS1: đồ ĐBBB sông tạo nên ĐBBB là: sơng Hồng, sơng Thái Bình
(4)- GV nhấn mạnh: sông Tiền, sông Hậu nhánh lớn sơng Cửu Long (cịn gọi sơng Mê Cơng) Chính phù sa dịng Cửu Long tạo nên vùng ĐBNB lớn nước ta
- Đội tiếp tục ghi thêm 10 điểm em đội đồ đọc tên đổ biển sông Cửu Long
- Nếu đội thắng trả lời chưa hội ghi điểm cho đội lại - GV tổng kết điểm vòng điểm vòng cho đội (ghi bảng)
- HS đồ: Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Định An, Cung Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, cửa Đại cửa Tiểu
VÒNG THI THỨ III: TĂNG TỐC VỚI NỘI DUNG: ĐẶC ĐIỂM THIÊN NHIÊN CỦA ĐBBB VÀ ĐBNB (8 phút)
Điền thông tin vào bảng sau đây: Đặc điểm tự nhiên Giống Khác ĐBBB ĐBNB
- GV treo bảng phụ bảng lớp giao khung chữ
-HS thực - bảng gắn xong hoàn chỉnh sau: Đặc điểm tự nhiên Giống Khác
(5)đã chuẩn bị sẵn cho toàn đội tập trung thảo luận (2 phút)
- GV cử đội em dự thi xếp thành hàng Sau nghe hiệu lệnh,mỗi đội em lượt lên chọn khung chữ để sẵn bàn đội gắn vào khung chữ có thơng tin thích hợp Khi em gắn xong chỗ, tiếp tục em khác Trong thời gian phút, đội gắn nhiều thắng Cứ khung gắn tính điểm
-GV HS nhận xét, bổ sung để hồn thành bảng tính điểm đội
- GV tổng kết điểm vòng vòng thi đội ( ghi bảng)
- GV: Tuy vùng đồng bằng, song điều kiện tự nhiên đồng có điểm khác Từ dẫn đến sinh hoạt sản xuất người dân khác
dâng cao gây ngập lụt
Đất đai Đất phù sa màu mỡ
Đất không bồi đắp thêm phù sa nên màu mỡ dần
Đất bồi đắp thêm phù sa màu mỡ sau mùa lũ, có đất phèn, mặn chua Khí hậu Khí hậu nóng ẩm
Có mùa năm, mùa đông lạnh mùa hè nhiệt độ lên cao
Chỉ có mùa: mùa mưa mùa khơ Thời tiết thường nóng ẩm, nhiệt độ cao
VỊNG IV: VỀ ĐÍCH VỚI NỘI DUNG: CON NGƯƠI VÀ HOẠT ĐÔNG SẢN XUẤT Ở CÁC ĐỒNG BẰNG (10 phút)
Thể lệ thi:
- Nhóm rung chuông trước quyền trả lời trước- lần trả lời 10 điểm, trả lời sai hội thuộc đội lại
(6)Nam Yêu cầu HS thành phố lớn ĐBBB
- Yêu cầu HS thành phố lớn ĐBNB
- GV cho đại diện HS đội lên giới thiệu tranh sưu tầm thành phố lớnở ĐBBB thành phố lớn ĐBNB
- GV bổ sung cần ghi khuyến khích đội điểm nhau- đội 10 điểm (nếu đội sưu tầm tranh đúng)
- GV tổ chức trò chơi tiếp sức đội để trình bày kết tập GV chuẩn bị bảng phụ rộng to trình bày tập treo lên bảng * Câu hỏi: Hãy cho biết đặc điểm sau thuộc ĐBBB hay ĐBNB cách ghi số đặc điểm với đồng tương ứng
Trong lần chơi cuối này, đội lên bốc thăm để chọn ĐBBB hay ĐBNB có quyền đặt điểm cược, điểm cược tối đa điểm đội có Nếu đội thắng cộng thêm số điểm cược Nếu thua bị trừ số điểm cược
- GV chọn đội em HS (giỏi, khá, trung bình, yếu.) Khi xuất phát, thành viên đội lên bảng ghi số đặc điểm tương ứng với đồng mang tên
1) Sản xuất nhiều lúa gạo nước
2) Có trung tâm văn hóa, trị lớn nước
3) Có dịng sông cung cấp phù sa,
- HS đồ: TT Hà Nội, TP Hải Phòng
- HS đồ: TP Hồ Chí Minh, TP Cần Thơ
- Mỗi đội HS giới thiệu vài nét tiêu biểu thành phố lớn tranh sưu tầm
(7)đất màu mỡ
4) Có trung tâm công nghiệp lớn nước
5) Người dân đắp đê ngăn lũ dọc hai bên sông làm kênh tưới tieu 6) Sản xuất nhiều thủy sản nước
7) Chăn nuôi nhiều gia súc, gia cầm nước
8) Có chợ phiên 9) Có chợ
- GV HS nhận xét- bổ sung - GV thông báo số diểm đặt cược đội
- GV thông báo kết đội trò chơi
- Tổng kết điểm vòng vòng (ghi bảng)
- HS theo dõi, cổ vũ - Kết là:
+ ĐBBB: Đặc điểm 2, ,5, 7, + ĐBNB: Đặc điểm 1, 3, 4, 6,
Tổng kết dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét chung, trao quà lưu niệm cho đội, tuyên dương phát thưởng cho đội thắng
- Dặn dò, chuẩn bị tiết học sau
VI/Kết nghiên cứu:
(8)phát huy tối đa tính tích cực, khơng cịn khoảng cách HS giỏi, HS yếu Tất em tham gia cách nhiệt tình, học thuộc lớp
VII/Kết luận:
Muốn tổ chức tốt tiết dạy ơn tập mơn Địa lí lớp (bài 23 SGK trang 134) cần thực tốt yêu cầu sau:
GV:
+Thực tốt khâu chuẩn bị, nghiên cứu kỹ dạy, lập kế hoạch dạy học
+Dựa vào tình hình thực tế lớp học để tổ chức tiết dạy hình thức trị chơi đảm bảo chuẩn kiến thức tiết học là:
-Chỉ vị trí ĐBBB, ĐBNB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ Việt Nam
-Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu ĐBBB, ĐBNB
-Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố
HS:
+Có chuẩn bị chu đáo, nắm vững kiến thức cũ học +Tham gia tích cực hoạt động học điều khiển GV
VIII/Đề nghị:
Trên kinh nghiệm để dạy tốt tiết ôn tập môn Địa Lí lớp Rất mong góp ý cấp lãnh đạo, quý thầy cô giáo để tiết dạy ngày tốt Tôi xin chân thành cám ơn
(9)IX/ Tài liệu tham khảo:
TT Tên tác giả Tên tài liệu thamkhảo Nhà xuấtbản Năm
1 Bộ GD & ĐT
Sách GK
Lịch Sử & Địa Lí lớp
Giáo dục 2005 Bộ GD & ĐT Sách GV Địa Lí lớp Giáo dục 2005 Bộ GD & ĐT
Tài liệu BDTX cho GV Tiểu học chu kỳ
III (2003-2007)
Giáo dục 2005 Bộ GD & ĐT Dạy học lấy HS làm
(10)X/Mục lục:
Thứ tự phần Tiêu đề phầncủa mục lục Trang
I Tên đề tài
II Đặt vấn đề
III Cơ sở lý luận
IV Cơ sở thực tiễn -
V Nội dung nghiên cứu - VI Kết nghiên cứu -
VII Kết luận
VIII Đề nghị
(11)(12)