Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 23: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể chỉ làm thay đổi vị trí gen trong 1 nhiễm sắc thể nhưng không làm thay đổi hình thái nhiễm sắc thể là đột biến.. đảo đoạn gồm tâm độngA[r]
(1)Sở GD ĐT Tiền Giang
Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I Năm học : 2009 - 2010
Môn : SINH HỌC 12
Thời gian làm bài: 45 phút(không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 04 trang) -PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH : 28 câu, từ câu đến câu 28.
Câu 1: Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hồn tồn gen phân li độc lập. Theo lý thuyết, phép lai AABb x aabb cho đời có
A 2 kiểu gen kiểu hình. B 2 kiểu gen kiểu hình. C 4 kiểu gen kiểu hình. D 3 kiểu gen kiểu hình. Câu 2: Để giải thích cho quy luật di truyền, Menđen dựa vào
A học thuyết tế bào. B thuyết nhiễm sắc thể.
C thuyết giao tử khiết. D lý thuyết phân li nhiễm sắc thể.
Câu 3: Sơ đồ biểu thị mức xoắn cuộn khác nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực từ nhỏ đến lớn dần là
A sợi nhiễm sắc phân tử ADN sợi crômatit nhiễm sắc thể. B phân tử ADN sợi sợi nhiễm sắc crômatit nhiễm sắc thể. C phân tử ADN sợi nhiễm sắc sợi crômatit nhiễm sắc thể. D crômatit phân tử ADN sợi sợi nhiễm sắc nhiễm sắc thể.
Câu 4: Ở người, màu da cặp gen tương tác cộng gộp chi phối: thể đồng hợp toàn gen trội cho da đen, thể đồng hợp toàn gen lặn cho da trắng, thể dị hợp cho màu da nâu Bố mẹ da nâu có kiểu gen AaBbCc xác suất sinh da trắng là
A 1/64. B 1/256. C 1/128. D 62/64.
Câu 5: Dạng thông tin di truyền trực tiếp sử dụng q trình sinh tổng hợp prơtêin là A tARN. B ribôxôm. C mARN. D ADN.
Câu 6: Số mã ba trực tiếp mã hoá axit amin là
A 3. B 61. C 64. D 4.
Câu 7: Ở sinh vật nhân thực, mARN sơ khai dài mARN chức phiên mã từ gen cấu trúc do
A mARN chức gồm đoạn intron exon, mARN sơ khai có đoạn exon. B mARN sơ khai gồm đoạn intron exon, mARN chức có đoạn intron. C mARN sơ khai gồm đoạn intron exon, cịn mARN chức có đoạn exon. D mARN chức gồm đoạn intron exon, cịn mARN sơ khai có đoạn intron.
Câu 8: Một đột biến gen trội thành gen lặn xảy giao tử, qua thụ tinh với giao tử bình thường sẽ đi vào hợp tử, đột biến này
A ở trạng thái đồng hợp lặn khơng biểu kiểu hình thể. B ở trạng thái đồng hợp lặn biểu kiểu hình thể.
C ở trạng thái dị hợp biểu kiểu hình thể.
D ở trạng thái dị hợp khơng biểu kiểu hình thể. Câu 9: Quy luật phân li độc lập thực chất nói về
A sự phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : : 1.
B sự tổ hợp tự cặp alen trình thụ tinh.
C sự phân li độc lập cặp tính trạng trình giảm phân. D sự phân li độc lập cặp alen trình giảm phân.
(2)Câu 10: Theo quan niệm Menđen, tính trạng thể do
A một cặp nhân tố di truyền quy định. B một nhân tố di truyền quy định
C hai cặp nhân tố di truyền quy định. D hai nhân tố di truyền khác loại quy định Câu 11: Mã di truyền có tính phổ biến, có nghĩa là
A mã di truyền mã ba, đọc liên tục theo chiều định. B một axit amin mã hóa nhiều ba khác nhau.
C mỗi ba mã hóa cho axit amin.
D các loài sinh vật dùng chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ.
Câu 12: Lai cà chua tứ bội với cà chua lưỡng bội Cho biết trình giảm phân thụ tinh diễn ra đều bình thường Cây lai tạo từ phép lai gọi là
A thể tam nhiễm. B thể lục bội. C thể tam bội. D thể tứ bội. Câu 13: Thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng nhờ q trình
A tự nhân đôi ADN phiên mã B tự nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã C tự nhân đôi ADN dịch mã. D phiên mã dịch mã.
Câu 14: Cho cá thể dị hợp cặp gen lai phân tích trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ trội – lặn hồn tồn Kết thu F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình là
A 3 : : : 1. B 9 : : : 1. C 1 : 1. D 1 : : : 1. Câu 15: Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin
A quy định loại tính trạng định. B mã hoá cho sản phẩm xác định.
C mã hoá cho phân tử ARN định. D quy định tổng hợp loại prôtêin định. Câu 16: Trong q trình nhân đơi ADN, đọan Okazaki là
A các đoạn ADN ngắn tổng hợp liên tục ngược chiều tháo xoắn. B các đoạn ADN ngắn tổng hợp gián đoạn chiều tháo xoắn. C các đoạn ADN ngắn tổng hợp liên tục chiều tháo xoắn. D các đoạn ADN ngắn tổng hợp gián đoạn ngược chiều tháo xoắn.
Câu 17: Gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A – T cặp G – X So với gen ban đầu, gen sau đột biến có
A số lượng nuclêơtit loại thay đổi có nhiều liên kết hiđrơ. B số lượng nuclêơtit loại thay đổi có liên kết hiđrô.
C số lượng nuclêơtit loại khơng thay đổi có nhiều liên kết hiđrô. D số lượng nuclêôtit loại khơng thay đổi có liên kết hiđrô.
Câu 18: Trong tế bào sinh dưỡng người thấy có 44 nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính XXY Dạng đột biến là
A thể tam bội. B thể lệch bội. C thể đa bội lẻ. D thể nhiễm. Câu 19: Trong thí nghiệm Menđen, tính trạng lặn khơng xuất thể lai F1 vì
A cơ thể lai phát triển từ loại giao tử mang gen khác nhau. B alen trội không át chế alen lặn.
C alen trội át chế hoàn toàn alen lặn. D cơ thể lai sinh giao tử khiết.
Câu 20: Thực chất tượng tương tác gen không alen là
A sản phẩm gen khác lôcut tương tác với xác định kiểu hình. B gen làm biến đổi gen khác khơng alen tính trạng hình thành. C nhiều gen lơcut tương tác với xác định kiểu hình. D các gen khác lôcut tương tác trực tiếp với xác định kiểu hình.
Câu 21: Cây có kiểu gen AaBb tự thụ phấn, gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ trội – lặn hồn tồn F1 sinh biểu tính trạng lặn chiếm tỉ lệ là
A 6/16. B 1/16. C 9/16. D 3/16.
(3)A một đoạn phân tử ADN có chức định q trình điều hồ. B một tập hợp gồm gen cấu trúc gen điều hoà nằm cạnh ADN.
C một nhóm gen đoạn ADN có liên quan chức năng, có chung chế điều hồ. D một đoạn axit nuclêic có chức điều hồ hoạt động gen cấu trúc.
Câu 23: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể nhưng không làm thay đổi hình thái nhiễm sắc thể đột biến
A đảo đoạn gồm tâm động. B lặp đoạn.
C đảo đoạn tâm động. D chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể. Câu 24: Để cho hai alen gen phân ly đồng giao tử cần phải có điều kiện
A số lượng cá thể lai phải lớn. B quá trình giảm phân phải xảy bình thường. C bố mẹ phải chủng. D alen trội phải trội hoàn toàn.
Câu 25: Ý nghĩa thực tiễn quy luật phân li độc lập là
A tạo số lượng lớn biến dị tổ hợp cho chọn giống. B tạo số lượng lớn đột biến gen cho chọn giống.
C tạo số lượng lớn đột biến nhiễm sắc thể cho chọn giống. D tạo số lượng lớn giao tử với tổ hợp gen khác nhau.
Câu 26: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng, gen nằm trên nhiễm sắc thể thường Khi lai thứ cà chua chủng đỏ với cà chua vàng thu F1.
Tiếp tục cho cà chua F1 lai với đỏ P thu F2 có tỉ lệ kiểu hình là
A 100% đỏ. B 3 đỏ : vàng. C 1 đỏ : vàng. D 5 đỏ : vàng.
Câu 27: Các gen thuộc lôcut khác tham gia quy định tính trạng sinh vật gọi là A tính đa hiệu gen. B tương tác gen alen.
C liên kết gen. D tương tác gen không alen. Câu 28: Thể đa bội thường gặp ở
A thực vật. B thực vật vi sinh vật. C vi sinh vật. D thực vật động vật.
PHẦN RIÊNG (Thí sinh học chương trình làm phần dành riêng cho chương trình đó)
A Phần dành cho thí sinh học chương trình chuẩn : câu, từ câu 29 đến câu 35. Câu 29: Người mắc hội chứng Đao thuộc dạng đột biến
A thể không nhiễm. B thể tam bội. C thể nhiễm. D thể ba nhiễm. Câu 30: Đột biến đa bội có ý nghĩa mặt tiến hóa vì
A nó có quan sinh dưỡng lớn.
B nó tạo khơng hạt số lồi thực vật. C cơ thể đa bội phát triển khỏe, chống chịu tốt. D nó góp phần hình thành nên loài mới.
Câu 31: Nguyên tắc bổ sung bazơ nitơ không thể cấu trúc phân tử
A ADN. B mARN. C rARN. D tARN.
Câu 32: Trong q trình điều hồ hoạt động gen, prôtêin ức chế bị bất hoạt gắn vào vùng vận hành do
A chất cảm ứng không tác động vào prôtêin ức chế. B chất cảm ứng không bám vào vùng vận hành.
C cấu hình khơng gian ba chiều prôtêin ức chế bị thay đổi. D không tổng hợp enzim ARN polimêraza.
(4)A AaBb. B aabb. C aaBb. D AAbb. Câu 34: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể gồm dạng
A lệch bội dị đa bội. B tự đa bội dị đa bội.
C lệch bội đa bội. D đa bội lẻ đa bội chẵn. . Câu 35: Pơlixơm có vai trị
A làm tăng suất tổng hợp prôtêin loại. B làm tăng suất tổng hợp prôtêin khác loại. C đảm bảo cho trình dịch mã liên tục. D đảm bảo cho q trình dịch mã xác.
B Phần dành cho thí sinh học chương trình nâng cao : câu, từ câu 36 đến câu 42. Câu 36: Hiện tượng sau không phải thường biến?
A Cây rau mác cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình dài.
B Hoa liên hình mang kiểu gen đồng hợp trội trồng 35 C có màu trắng 20 C có màu đỏ.
C Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi theo môi trường xung quanh. D Trên hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng.
Câu 37: Có thể phát gen nhiễm sắc thể thường, gen nhiễm sắc thể giới tính gen trong tế bào chất phép lai sau đây?
A Tự thụ phấn thực vật. B Lai phân tích. C Giao phối cận huyết động vật D Lai thuận nghịch. Câu 38: Đặc điểm di truyền qua tế bào chất là
A lai thuận lai nghịch cho kết giống có kiểu hình giống mẹ. B lai thuận lai nghịch cho kết khác ln có kiểu hình giống mẹ.
C có tượng di truyền chéo: bố truyền tính trạng cho gái tính trạng biểu cháu trai.
D có tượng di truyền thẳng: mẹ ln truyền tính trạng cho gái. Câu 39: Cơ sở tế bào học tượng liên kết gen hoàn toàn là
A sự tiếp hợp trao đổi đoạn tương ứng crômatit không chị em cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng trình giảm phân.
B sự phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân dẫn đến phân li cặp alen. C các gen nằm nhiễm sắc thể phân li tổ hợp với trình giảm phân và thụ tinh.
D sự phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen giảm phân dẫn đến phân li độc lập và tổ hợp cặp alen.
Câu 40: Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền NST giới tính Y là A chỉ biểu đực. B luôn di truyền theo dòng bố.
C được di truyền giới dị giao tử. D không phân biệt gen trội hay gen lặn. Câu 41: Sự mềm dẻo kiểu hình có nghĩa là
A một kiểu gen biểu thành nhiều kiểu hình khác trước điều kiện môi trường nhau.
B sự điều chỉnh kiểu hình theo biến đổi kiểu gen.
C một kiểu gen biểu thành nhiều kiểu hình khác trước điều kiện môi trường khác nhau.
D kiểu gen bị biến đổi trước điều kiện môi trường khác hình thành kiểu hình khác nhau.
Câu 42: Cho phép lai P: AB//ab x ab//ab, khoảng cách gen đồ gen 0,4 đơn vị Moocgan Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp lặn cặp alen kết lai là
(5)