Sinh 12 DE KT GIUA KY 13

các gen nằm trên một nhiễm sắc thể cùng phân li và tổ hợp với nhau trong quá trình giảm phân và thụ tinh.. Câu 37: Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền trên NST giới tính Y là A[r]

Sở GD ĐT Tiền Giang

Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I

Năm học : 2009 - 2010

Mơn : SINH HỌC 12

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề gồm 04

trang) -PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH : 28 câu, từ câu đến câu 28.

Câu 1: Sơ đồ biểu thị mức xoắn cuộn khác nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực từ nhỏ đến

lớn dần là

A crômatit  phân tử ADN  sợi  sợi nhiễm sắc  nhiễm sắc thể.

B phân tử ADN  sợi nhiễm sắc  sợi  crômatit  nhiễm sắc thể.

C phân tử ADN  sợi  sợi nhiễm sắc  crômatit  nhiễm sắc thể.

D sợi nhiễm sắc  phân tử ADN  sợi  crômatit  nhiễm sắc thể.

Câu 2: Cây có kiểu gen AaBb tự thụ phấn, gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ trội – lặn

hoàn toàn F

1

sinh biểu tính trạng lặn chiếm tỉ lệ là

A 6/16.

B 1/16.

C 9/16.

D 3/16.

Câu 3: Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn gen phân li độc lập Theo

lý thuyết, phép lai AABb x aabb cho đời có

A kiểu gen kiểu hình.

B kiểu gen kiểu hình.

C kiểu gen kiểu hình.

D kiểu gen kiểu hình.

Câu 4: Lai cà chua tứ bội với cà chua lưỡng bội Cho biết trình giảm phân thụ tinh diễn ra

đều bình thường Cây lai tạo từ phép lai gọi là

A thể tam nhiễm.

B thể lục bội.

C thể tam bội.

D thể tứ bội.

Câu 5: Theo quan niệm Menđen, tính trạng thể do

A nhân tố di truyền quy định

B cặp nhân tố di truyền quy định.

C hai nhân tố di truyền khác loại quy định

D hai cặp nhân tố di truyền quy định.

Câu 6: Ở người, màu da cặp gen tương tác cộng gộp chi phối: thể đồng hợp toàn gen trội cho da

đen, thể đồng hợp toàn gen lặn cho da trắng, thể dị hợp cho màu da nâu Bố mẹ da nâu có kiểu gen

AaBbCc xác suất sinh da trắng là

A 62/64.

B 1/128.

C 1/64.

D 1/256.

Câu 7: Ý nghĩa thực tiễn quy luật phân li độc lập là

A tạo số lượng lớn đột biến gen cho chọn giống.

B tạo số lượng lớn biến dị tổ hợp cho chọn giống.

C tạo số lượng lớn giao tử với tổ hợp gen khác nhau.

D tạo số lượng lớn đột biến nhiễm sắc thể cho chọn giống.

Câu 8: Quy luật phân li độc lập thực chất nói về

A phân li độc lập cặp tính trạng trình giảm phân.

B phân li kiểu hình F

2

theo tỉ lệ : : : 1.

C tổ hợp tự cặp alen trình thụ tinh.

D phân li độc lập cặp alen trình giảm phân.

Câu 9: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng, gen nằm trên

nhiễm sắc thể thường Khi lai thứ cà chua chủng đỏ với cà chua vàng thu F

1

Tiếp

tục cho cà chua F

1

lai với đỏ P thu F

2

có tỉ lệ kiểu hình là

A đỏ : vàng.

B đỏ : vàng.

C 100% đỏ.

D đỏ : vàng.

Câu 10: Một đột biến gen trội thành gen lặn xảy giao tử, qua thụ tinh với giao tử bình thường sẽ

đi vào hợp tử, đột biến này

A trạng thái đồng hợp lặn khơng biểu kiểu hình thể.

B trạng thái dị hợp biểu kiểu hình thể.

C trạng thái đồng hợp lặn biểu kiểu hình thể.

D trạng thái dị hợp không biểu kiểu hình thể.

Câu 11: Thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng nhờ q trình

A phiên mã dịch mã.

B tự nhân đôi ADN dịch mã.

C tự nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã

D tự nhân đôi ADN phiên mã

Câu 12: Trong thí nghiệm Menđen, tính trạng lặn khơng xuất thể lai F

1

vì

A alen trội không át chế alen lặn.

B alen trội át chế hoàn toàn alen lặn.

C thể lai sinh giao tử khiết.

D thể lai phát triển từ loại giao tử mang gen khác nhau.

Câu 13: Để giải thích cho quy luật di truyền, Menđen dựa vào

A lý thuyết phân li nhiễm sắc thể.

B thuyết nhiễm sắc thể.

C thuyết giao tử khiết.

D học thuyết tế bào.

Câu 14: Ở sinh vật nhân thực, mARN sơ khai dài mARN chức phiên mã từ gen cấu

trúc do

A mARN chức gồm đoạn intron exon, mARN sơ khai có đoạn intron.

B mARN chức gồm đoạn intron exon, cịn mARN sơ khai có đoạn exon.

C mARN sơ khai gồm đoạn intron exon, cịn mARN chức có đoạn exon.

D mARN sơ khai gồm đoạn intron exon, cịn mARN chức có đoạn intron.

Câu 15: Trong q trình nhân đơi ADN, đọan Okazaki là

A đoạn ADN ngắn tổng hợp liên tục chiều tháo xoắn.

B đoạn ADN ngắn tổng hợp gián đoạn ngược chiều tháo xoắn.

C đoạn ADN ngắn tổng hợp liên tục ngược chiều tháo xoắn.

D đoạn ADN ngắn tổng hợp gián đoạn chiều tháo xoắn.

Câu 16: Mã di truyền có tính phổ biến, có nghĩa là

A axit amin mã hóa nhiều ba khác nhau.

B mã di truyền mã ba, đọc liên tục theo chiều định.

C ba mã hóa cho axit amin.

D loài sinh vật dùng chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ.

Câu 17: Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin

A quy định loại tính trạng định.

B mã hoá cho sản phẩm xác định.

C mã hoá cho phân tử ARN định.

D quy định tổng hợp loại prôtêin định.

Câu 18: Cho cá thể dị hợp cặp gen lai phân tích trường hợp gen phân li độc lập, tác động

riêng rẽ trội – lặn hồn tồn Kết thu F

1

có tỉ lệ phân li kiểu hình là

A : : : 1.

B : : : 1.

C : : : 1.

D : 1.

Câu 19: Gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A – T cặp G – X So với gen ban đầu, gen

sau đột biến có

A số lượng nuclêơtit loại khơng thay đổi có nhiều liên kết hiđrô.

B số lượng nuclêôtit loại thay đổi có liên kết hiđrô.

C số lượng nuclêôtit loại không thay đổi có liên kết hiđrơ.

D số lượng nuclêơtit loại thay đổi có nhiều liên kết hiđrô.

Câu 20: Thực chất tượng tương tác gen không alen là

C nhiều gen lôcut tương tác với xác định kiểu hình.

D gen khác lôcut tương tác trực tiếp với xác định kiểu hình.

Câu 21: Dạng thơng tin di truyền trực tiếp sử dụng trình sinh tổng hợp prôtêin là

A ribôxôm.

B ADN.

C tARN.

D mARN.

Câu 22: Thể đa bội thường gặp ở

A thực vật vi sinh vật.

B vi sinh vật.

C thực vật động vật.

D thực vật.

Câu 23: Để cho hai alen gen phân ly đồng giao tử cần phải có điều kiện

A trình giảm phân phải xảy bình thường B số lượng cá thể lai phải lớn.

C bố mẹ phải chủng.

D alen trội phải trội hoàn toàn.

Câu 24: Số mã ba trực tiếp mã hoá axit amin là

A 61.

B 4.

C 64.

D 3.

Câu 25: Opêron là

A đoạn phân tử ADN có chức định q trình điều hồ.

B nhóm gen đoạn ADN có liên quan chức năng, có chung chế điều hoà.

C tập hợp gồm gen cấu trúc gen điều hoà nằm cạnh ADN.

D đoạn axit nuclêic có chức điều hoà hoạt động gen cấu trúc.

Câu 26: Trong tế bào sinh dưỡng người thấy có 44 nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể

giới tính XXY Dạng đột biến là

A thể lệch bội.

B thể tam bội.

C thể nhiễm.

D thể đa bội lẻ.

Câu 27: Các gen thuộc lôcut khác tham gia quy định tính trạng sinh vật gọi là

A tương tác gen không alen.

B liên kết gen.

C tính đa hiệu gen.

D tương tác gen alen.

Câu 28: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể nhưng

khơng làm thay đổi hình thái nhiễm sắc thể đột biến

A đảo đoạn tâm động.

B lặp đoạn.

C chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể.

D đảo đoạn gồm tâm động.

PHẦN RIÊNG (Thí sinh học chương trình làm phần dành riêng cho chương

trình đó)

A Phần dành cho thí sinh học chương trình chuẩn : câu, từ câu 29 đến câu 35.

Câu 29: Trong q trình điều hồ hoạt động gen, prơtêin ức chế bị bất hoạt gắn vào vùng

vận hành do

A chất cảm ứng không tác động vào prôtêin ức chế.

B không tổng hợp enzim ARN polimêraza.

C chất cảm ứng không bám vào vùng vận hành.

D cấu hình khơng gian ba chiều prơtêin ức chế bị thay đổi.

Câu 30: Alen a bị đột biến thành alen A, alen B bị đột biến thành alen b Cơ thể sau là

thể đột biến?

A AAbb.

B AaBb.

C aaBb.

D aabb.

Câu 31: Pơlixơm có vai trị

A đảm bảo cho q trình dịch mã xác.

B làm tăng suất tổng hợp prôtêin loại.

C làm tăng suất tổng hợp prôtêin khác loại.

D đảm bảo cho trình dịch mã liên tục.

Câu 32: Người mắc hội chứng Đao thuộc dạng đột biến

Câu 33: Đột biến đa bội có ý nghĩa mặt tiến hóa vì

A góp phần hình thành nên lồi mới.

B thể đa bội phát triển khỏe, chống chịu tốt.

C tạo khơng hạt số lồi thực vật D có quan sinh dưỡng lớn.

Câu 34: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể gồm dạng

A đa bội lẻ đa bội chẵn.

B tự đa bội dị đa bội.

C lệch bội đa bội.

D lệch bội dị đa bội.

Câu 35: Nguyên tắc bổ sung bazơ nitơ cấu trúc phân tử

A ADN.

B rARN.

C mARN.

D tARN.

B Phần dành cho thí sinh học chương trình nâng cao : câu, từ câu 36 đến câu 42.

Câu 36: Cơ sở tế bào học tượng liên kết gen hoàn toàn là

A tiếp hợp trao đổi đoạn tương ứng crômatit không chị em cặp nhiễm sắc thể kép

tương đồng trình giảm phân.

B phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen giảm phân dẫn đến phân li độc lập tổ

hợp cặp alen.

C phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân dẫn đến phân li cặp alen.

D gen nằm nhiễm sắc thể phân li tổ hợp với trình giảm phân và

thụ tinh.

Câu 37: Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền NST giới tính Y là

A không phân biệt gen trội hay gen lặn.

B biểu đực.

C di truyền giới dị giao tử.

D di truyền theo dòng bố.

Câu 38: Cho phép lai P: AB//ab x ab//ab, khoảng cách gen đồ gen 0,4 đơn vị

Moocgan Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp lặn cặp alen kết lai là

A 20%.

B 35%.

C 30%.

D 40%.

Câu 39: Hiện tượng sau thường biến?

A Trên hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng.

B Hoa liên hình mang kiểu gen đồng hợp trội trồng 35C có màu trắng 20C có màu

đỏ.

C Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi theo môi trường xung quanh.

D Cây rau mác cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình dài.

Câu 40: Có thể phát gen nhiễm sắc thể thường, gen nhiễm sắc thể giới tính gen tế

bào chất phép lai sau đây?

A Giao phối cận huyết động vật

B Lai thuận nghịch.

C Lai phân tích.

D Tự thụ phấn thực vật.

Câu 41: Sự mềm dẻo kiểu hình có nghĩa là

A kiểu gen bị biến đổi trước điều kiện mơi trường khác hình thành kiểu

hình khác nhau.

B kiểu gen biểu thành nhiều kiểu hình khác trước điều kiện môi trường khác

nhau.

C điều chỉnh kiểu hình theo biến đổi kiểu gen.

D kiểu gen biểu thành nhiều kiểu hình khác trước điều kiện môi

trường nhau.

Câu 42: Đặc điểm di truyền qua tế bào chất là

A lai thuận lai nghịch cho kết giống ln có kiểu hình giống mẹ.

C lai thuận lai nghịch cho kết khác ln có kiểu hình giống mẹ.

D có tượng di truyền thẳng: mẹ ln truyền tính trạng cho gái.