Giáo án Tin học 10 bài 14: Khái niệm về soạn thảo văn bản

Bộ sưu tập gồm các giáo án bài Khái niệm về soạn thảo văn bản, đã được chúng tôi tuyển chọn giúp các bạn có thêm nhiều sự lựa chọn khi tham khảo tài liệu. Thông qua bộ sưu tập giáo án này, các bạn học sinh có thể nắm bắt dễ dàng nội dung của bài học, quý thầy cô giáo cũng thuận tiện hơn khi tham khảo tài liệu để soạn bài, giúp ích trong quá trong trình giảng dạy. Hãy cùng tham khảo bộ sưu tập giáo án của tiết học Khái niệm về soạn thảo văn bản này nhé.

Giáo án tin hoc 10 Tiết dạy: 37 Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm chức chung hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến việc trình bày văn Kĩ năng: – Thái độ: – Rèn đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh minh hoạ – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu chức chung hệ soạn thảo văn Các chức chung Đặt vấn đề: GV nêu Các nhóm thảo luận, hệ soạn thảo văn số vấn đề soạn thảo văn trình bày ý kiến bản cho HS thảo luận Hệ soạn thảo văn H Nêu số công việc Đ Làm thông báo, báo 10 phần mềm ứng dụng liên quan đến soạn thảo văn cáo, đơn từ, viết ’ cho phép thực bản? lớp, … thao tác liên quan đến công việc soạn thảo văn H So sánh việc soạn thảo Đ  PP truyền thống: bản: gõ văn bản, sửa đổi, máy tính với việc soạn – gắn liền soạn thảo trình bày, lưu trữ in văn thảo phương tiện trình bày truyền thống? – lưu trữ cồng kềnh 5’ a Nhập lưu trữ văn H Cho biết số thao tác Đ soạn thảo máy tính – tự động xuống dịng – Soạn thảo văn nhanh nhanh phương tiện – độc lập soạn thảo – Có thể lưu trữ lại để tiếp truyền thống? trình bày tục hồn thiện hay in giấy 5’ b Sửa đổi văn bản: – Sửa đổi kí tự từ H Khi soạn thảo văn Đ Xoá, chèn, thay … giấy ta thường có – Sửa đổi cấu trúc văn thao tác sửa đổi nào? 12 c Trình bày văn  Nhấn mạnh điểm mạnh ’  Khả định dạng kí hệ soạn thảo văn tự lựa chọn cách  Khả định dạng trình bày phù hợp đẹp đoạn văn mắt Đ  Khả định dang trang văn H Cho biết kiểu định  Định dạng kí tự: dạng kí tự, đoạn văn bản, + Cỡ chữ, kiểu chữ,… trang văn mà em  Định dạng đoạn văn biết? bản: + Vị trí lề trái, phải  GV giới thiệu số văn + Căn lề, … trình bày đẹp, để học  Định dạng trang văn sinh tham khảo bản: + Hướng giấy + Tiêu đề trang, … Thụt đầu dòng Khoảng cách đến đoạn Căn trái Sau số ví dụ Các cơng cụ trình bày hệ soạn thảo văn phong phú: - chọn kích thước lề (trái, phải, trên, dưới) hay chọn khoảng cách dòng (đơn, kép tuỳ chọn) Căn phải - lề (trái, phải hay hai bên) : dấu cách chèn tự động từ dòng thẳng theo lề tương ứng - thụt dòng (đối với tất dòng đoạn hay vài đoạn đặc biệt đó) Khoảng cách đến đoạn Căn hai bên Hoạt động 2: Giới thiệu số chức khác hệ soạn thảo văn 10 d Một số chức  GV giới thiệu thêm ’ khác số công cụ giúp tăng hiệu – Tìm kiếm thay việc soạn thảo văn – Cho phép gõ tắt tự động sửa lỗi gõ sai Đ – Tự động đánh số trang, H Hãy nêu số chức – Tìm kiếm thay phân biệt trang chẵn khác hệ soạn thảo – Đánh số trang tự động trang lẻ văn mà em biết ? – Kiểm tra tả – Chèn hình ảnh kí hiệu đặc biệt vào văn – Kiểm tra tả, ngữ pháp, tìm từ đồng nghĩa, thống kê … Hoạt động 3: Củng cố kiến thức học  Nhấn mạnh: 3’ – Một đặc trưng hệ soạn thảo văn độc lập việc soạn thảo trình bày văn – Khả lưu trữ để sau sửa chữa sử dụng lại BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài SGK – Đọc tiếp bài: “Khái niệm soạn thảo văn bản” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tiết dạy: 38 Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm chức chung hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến việc trình bày văn – Có khái niệm vấn đề liên quan đến xử lí chữ Việt soạn thảo văn – Hiểu số qui ước soạn thảo văn – Biết cách gõ văn chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt, … Kĩ năng: – Làm quen bước đầu học thuộc hai cách gõ văn Thái độ: – Rèn đức tính cẩn thận , ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (3’) Hỏi: Em nêu chức chung hệ soạn thảo văn bản? Đáp: a Nhập lưu trữ văn – Soạn thảo văn nhanh – Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn thiện hay in giấy b Sửa đổi văn bản: – Sửa đổi kí tự từ – Sửa đổi cấu trúc văn c Trình bày văn  Khả định dạng kí tự  Khả định dạng đoạn văn  Khả định dang trang văn Giảng mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số qui ước việc gõ văn Một số qui ước Đặt vấn đề: Ngày nay, việc gõ văn tiếp xúc nhiều với a Các đơn vị xử lí văn gõ văn máy tính, số có 10 – Kí tự (character) nhiều văn không tuân – Từ (word) theo quy ước chung – Câu (sentence) việc soạn thảo, gây – Dịng (line) khơng qn thiếu tơn – Đoạn văn trọng người đọc Một yêu (paragraph) cầu quan trọng bắt đầu – Trang (page) soạn thảo văn phải tôn trọng quy định chung để văn soạn thảo quán khoa học  GV giới thiệu sơ lược đơn vị xử lí văn  Các nhóm thảo luận Minh hoạ trang văn đưa kết  Cho HS nêu ví dụ minh hoạ b Một số qui ước việc gõ văn H Em cho biết vài Đ , ! : ; ? 10 – Các dấu ngắt câu như: dấu ngắt câu? (.), (,), (:), (;), (!), (?), phải đặt sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau nội dung – Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách Giữa đoạn xuống dòng lần Enter – Các dấu mở ngoặc,  GV đưa số câu với  Các nhóm thảo luận đóng ngoặc, … phải vị trí khác dấu trả lời đặt sát vào bên trái ngắt câu cho HS nhận xét (bên phải) từ  Chú ý: Đơi lí từ cuối thẩm mĩ, người ta không theo qui ước Hoạt động 2: Giới thiệu chữ Việt soạn thảo văn Chữ Việt soạn Đặt vấn đề: Hiện có thảo văn số phần mềm xử lí a Xử lí chữ Việt chữ như: chữ Việt, chữ Nơm, máy tính: chữ Thái, … Trong tương lai, Bao gồm việc có phần mềm hỗ sau: trợ chữ dân tộc  Nhập văn chữ Việt khác Việt Nam vào máy tính  Lưu trữ, hiển thị in ấn văn chữ Việt b Gõ chữ Việt:  Muốn gõ tiếng Việt phải Hai kiểu gõ chữ Việt phổ trang bị thêm phần mềm biến là: gõ tiếng Việt  Kiểu Telex H Các em biết Đ.Vietkey,  Kiểu VNI chương trình gõ tiếng Việt Unikey,VietSpel, … nào?  GV giới thiệu kiểu gõ tiếng Việt: Telex Vni  Cho nhóm thảo H Cho câu viết luận trình bày tường minh cách gõ theo kiểu Telex? Cho câu dạng tường minh theo kiểu gõ Telex, đọc c Bộ mã chữ Việt: câu đó?  GV giới thiệu số mã  Bộ mã chữ Việt dựa thông dụng mã ASCII: H Các em thường dùng  Cho nhóm thảo TCVN3, VNI mã nào?  Bộ mã chung cho ngôn ngữ quốc gia: Unicode d Bộ phông chữ Việt  Để hiển thị in chữ  Phông dùng cho mã Việt, cần có phơng TCVN3 đặt tên với chữ Việt tương ứng với tiếp đầu ngữ: Vn như: mã Có nhiều phông VnTime, VnArial, … với nhiều kiểu chữ khác  Phông dùng mã VNI đặt tên với tiếp đầu ngữ VNI– như: VNI– Times, VNI–Helve, …  Phông dùng mã Unicode: Times New Roman, Arial, Tahoma, … e Các phần mềm hỗ trợ  Hiện hệ soạn thảo tiếng Việt: có chức kiểm tra Hiện nay, có số tả, xếp cho số phần mềm tiện ích ngơn ngữ chưa có kiểm tra tả, tiếng Việt Để kiểm tra máy xếp, nhận dạng chữ Việt, tính làm … phát cơng việc với văn triển tiếng Việt, cần dùng phần mềm tiện ích riêng luận trình bày Hoạt động 4: Củng cố  Nhấn mạnh: – Một số qui ước việc gõ văn – Không nên dùng nhiều mã văn – Không nên dùng nhiều phông chữ văn BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài 4, 5,6 SGK tramg 98 – Tìm hiểu khác biệt ta soạn thảo văn theo qui ước không theo qui ước – Đọc trước “Làm quen với Microsoft Word” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ... học  Nhấn mạnh: 3’ – Một đặc trưng hệ soạn thảo văn độc lập việc soạn thảo trình bày văn – Khả lưu trữ để sau sửa chữa sử dụng lại BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài SGK – Đọc tiếp bài: ? ?Khái niệm soạn thảo. .. thảo văn bản? ?? IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tiết dạy: 38 Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm chức chung hệ soạn thảo văn bản, ... phép thực bản? lớp, … thao tác liên quan đến công việc soạn thảo văn H So sánh việc soạn thảo Đ  PP truyền thống: bản: gõ văn bản, sửa đổi, máy tính với việc soạn – gắn liền soạn thảo trình