Giao duc moi truong

GV có thể giới thiệu bài bằng cách kể lại câu chuyện ngắn hoặc trình bày qua hình ảnh một sự kiện nổi bật thể hiện sự tiết kiệm hoặc lãng phí, đặc biệt là sự kiện có liên quan đến vấn [r]

(1)

(2)

Phần thứ nhất:

Phần thứ nhất: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGNHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

Phần thứ hai:

Phần thứ hai: GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG TRONG MÔN GDCD BẬC THCS

(3)

I Một số kiến thức môi trường:

II.Một số biện pháp giữ gìn, bảo vệ mơi trường,

cải thiện xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp:

(4)

TRƯỜNG TRONG MÔN GDCD BẬC THCS I.

I. Chương trình:Chương trình: II.

II. Phương pháp:Phương pháp: III.

III. Bài soạn:Bài soạn: IV.

IV.Kiểm tra, đánh giá:Kiểm tra, đánh giá: V.

(5)

I Một số kiến thức vế môi trường:

Định nghĩa:1 Định nghĩa:

(6)

I Một số kiến thức vế môi trường

Định nghĩa1 Định nghĩa

Các chức môi trường2 Các chức môi trường

a) Môi trường không gian sinh sống cho người giới sinh vật

b) Môi trường nơi chứa đựng nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống sản xuất người

c) Môi trường nơi chứa đựng chất thải đời sống sản xuất

(7)

Phần thứ nhất:Phần thứ nhất: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGNHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

I Một số kiến thức vế môi trường:

II Một số biện pháp giữ gìn, bảo vệ môi trường,

II Một số biện pháp giữ gìn, bảo vệ mơi trường,

cải thiện xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp

Đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức trách nhiệm bảo vệ môi trường

Tăng cường cơng tác quản lí nhà nước, tạo chế pháp lí sách

Đẩy mạnh xã hội hố hoạt động bảo vệ mơi trường

Áp dụng biện pháp kĩ thuật bảo vệ môi trường

(8)

TRƯỜNG TRONG MƠN GDCD BẬC THCS I.

I. Chương trình:Chương trình: II.

II. Phương pháp:Phương pháp: III.

III. Bài soạn:Bài soạn: IV.

IV.Kiểm tra, đánh giá:Kiểm tra, đánh giá:

V.

(9)

I Chương trình tích hợp GDBVMT qua mơn GDCD I Chương trình tích hợp GDBVMT qua mơn GDCD

bậc THCS: bậc THCS:

(10)

LỚP 6 LỚP 6 - Bài 1Bài 1

(11)

I CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ I CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ

MƠI TRƯỜNG QUA MÔN GDCD BẬC THCS: MÔI TRƯỜNG QUA MÔN GDCD BẬC THCS:

TÊN BÀI

TÊN BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG

TRƯỜNG

- Môi trường - Môi trường ảnh hưởng tốt đến sức khoẻ

ảnh hưởng tốt đến sức khoẻ

của người.

- Cần giữ gìn vệ sinh cá - Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân, làm môi

nhân, làm mơi

trường sống gia đình,

trường học, khu dân cư.

Tích hợp Tích hợp vào mục

vào mục

a) Thế

là tự chăm

sóc, rèn

luyện thân

thể.

(12)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

Tiết kiệm cải vật chất Tiết kiệm cải vật chất và tài nguyên thiên nhiên

và tài nguyên thiên nhiên

góp phần giữ gìn, cải thiện

mơi trường.

- Các hình thức tiết kiệm - Các hình thức tiết kiệm có tác dụng bảo vệ mơi

có tác dụng bảo vệ môi

trường:

+ Hạn chế sử dụng đồ + Hạn chế sử dụng đồ dùng làm chất

dùng làm chất

khó phân huỷ.

Tích hợp Tích hợp vào mục a)

vào mục a)

Thế

tiết kiệm

Bài 3:Bài 3: Tiết

Tiết

kiệm (1

tiết)

(13)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

+ Trong sản xuất: tận + Trong sản xuất: tận dụng tái chế đồ dùng

dụng tái chế đồ dùng

bằng vật liệu cũ, thừa,

hỏng, …

+ Khai thác hợp lí, tiết + Khai thác hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên.

kiệm nguồn tài nguyên.

- Cần thực hành tiết kiệm - Cần thực hành tiết kiệm ở nơi, lúc để bảo

ở nơi, lúc để bảo

vệ môi trường.

vào mục

a) Thế

là tiết

kiệm

Bài 3:Bài 3: Tiết

Tiết

kiệm (1

tiết)

(14)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

Bài 7:Bài 7: Yêu Yêu thiên thiên nhiên, nhiên, sống sống hoà hợp hoà hợp với với thiên thiên nhiên (1 nhiên (1 tiết) tiết)

Tích Tích hợp tồn

hợp toàn

bài

- Thiên nhiên phận - Thiên nhiên phận của môi trường tự nhiên.

của môi trường tự nhiên.

- Các yếu tố thiên nhiên.- Các yếu tố thiên nhiên.

- Vai trò quan trọng - Vai trò quan trọng thiên nhiên

thiên nhiên

sống người.

- Tác hại việc phá hoại - Tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà người

thiên nhiên mà người

phải gánh chịu.

(15)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

Bài 7:Bài 7: Yêu

Yêu

thiên

nhiên,

sống

hoà hợp

với

thiên

nhiên (1

tiết)

Tích Tích hợp toàn

hợp toàn

bài

- Những việc làm bảo vệ - Những việc làm bảo vệ thiên nhiên, thể yêu

thiên nhiên, thể yêu

thiên nhiên, sống hoà hợp

với thiên nhiên cần

học tập phát huy.

- Những việc làm phá hoại - Những việc làm phá hoại thiên nhiên cần phê phán,

thiên nhiên cần phê phán,

khắc phục.

(16)

TÊN BÀI

TÊN BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG MƠI TRƯỜNG Bài 10: Bài 10: Tích cực Tích cực tự giác tự giác trong trong hoạt hoạt động tập động tập thể thể hoạt hoạt động xã động xã hội (2 hội (2 tiết) tiết)

Tích hợp Tích hợp vào mục c)

vào mục c)

Trách nhiệm

của mỗi

người

hoạt động

tập thể, hoạt

động xã hội

HS cần tích cực, tự HS cần tích cực, tự giác tham gia

giác tham gia

hoạt động tập thể,

hoạt động xã hội

bảo vệ môi trường

vận động bạn

cùng tham gia.

(17)

LỚP 7 LỚP 7 - Bài 9Bài 9

(18)

TÊN BÀI

TÊN BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG

MƠI TRƯỜNG

HS góp phần xây HS góp phần xây dựng gia đình văn hố

dựng gia đình văn hố

bằng cách giữ gìn nhà

ở ngăn nắp, đẹp

và tham gia hoạt

động bảo vệ môi

trường khu dân cư.

Tích hợp Tích hợp vào mục d)

vào mục d)

Trách

nhiệm

HS trong

việc góp

phần xây

dựng gia

đình văn

hố

(19)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

- Mơi trường gì, tài - Mơi trường gì, tài ngun thiên nhiên gì?

nguyên thiên nhiên gì?

- Các yếu tố môi - Các yếu tố môi trường tài nguyên thiên

trường tài nguyên thiên

nhiên.

- Tầm quan trọng đặc biệt - Tầm quan trọng đặc biệt của môi trường tài

của môi trường tài

nguyên thiên nhiên

đời sống người.

hợp toàn

bài

Bài 14Bài 14:: Bảo vệ

Bảo vệ

môi

trường

và tài

nguyên

thiên

nhiên (2

tiết)

(20)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

hợp toàn

bài

Bài 14:Bài 14: Bảo vệ Bảo vệ môi môi trường trường và tài và tài nguyên nguyên thiên thiên nhiên (2 nhiên (2 tiết) tiết)

- Tình hình mơi trường tài - Tình hình mơi trường tài ngun thiên nhiên nguyên thiên nhiên

nay: nay:

+ Môi trường bị ô nhiễm, + Môi trường bị ô nhiễm, bị huỷ hoại ; tài nguyên bị

bị huỷ hoại ; tài nguyên bị

cạn kiệt.

+ Nguyên nhân: Do + Nguyên nhân: Do những tác động xấu

những tác động xấu

con người, thiếu ý thức

bảo vệ, giữ gìn, nghĩ

đến lợi trước mắt.

(21)

TÊN BÀI

TÊN BÀI ĐỊA ĐỊA CHỈ

CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI NỘI DUNG GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNGTRƯỜNG

Tích Tích hợp hợp toàn toàn bài bài

Bài 14:Bài 14: Bảo vệ Bảo vệ môi môi trường trường và tài và tài nguyên nguyên thiên thiên nhiên (2 nhiên (2 tiết) tiết)

- Một số quy định - Một số quy định pháp luật nước ta bảo vệ môi pháp luật nước ta bảo vệ môi trường tài nguyên thiên trường tài nguyên thiên

nhiên: nhiên:

+ Hoạt động bảo vệ môi + Hoạt động bảo vệ môi trường bao gồm việc gì.

trường bao gồm việc gì.

+ Nghĩa vụ công dân + Nghĩa vụ công dân bảo vệ môi trường tài

bảo vệ môi trường tài

nguyên thiên nhiên.

- Trách nhiệm công dân - Trách nhiệm cơng dân nói chung, HS nói riêng

nói chung, HS nói riêng

trong việc bảo vệ môi trường

tài nguyên thiên nhiên

(22)

TÊN TÊN

BÀI

BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG

- Di sản văn hoá vật thể (di - Di sản văn hoá vật thể (di tích lịch sử - văn hố, danh

tích lịch sử - văn hố, danh

lam thắng cảnh, …)

bộ phận môi trường

Bảo vệ di tích lịch sử - văn

hoá, danh lam thắng cảnh

bảo vệ môi trường.

- Quy định pháp luật - Quy định pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá

về bảo vệ di sản văn hoá

liên quan đến vấn đề bảo vệ

môi trường.

- Tích hợp - Tích hợp vào mục b)

vào mục b)

Ý nghĩa

việc bảo vệ

di sản văn

hoá.

hố.

- Tích hợp - Tích hợp vào mục 1)

vào mục 1)

Những quy

định PL

về bảo vệ di

sản văn hoá

sản văn hoá Bài 15:

Bài 15: Bảo vệ

Bảo vệ

di sản

văn

hoá (2

tiết)

(23)

LỚP 8 LỚP 8 - Bài 3Bài 3

(24)

TÊN BÀI

MÔI TRƯỜNG

Các hành vi, việc làm Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường

coi trọng sống

của

người, thể

tôn trọng người khác.

vào mục

Biểu hiện

của tôn

trọng người

khác.

Bài 3:Bài 3: Tôn

Tôn

trọng

người

khác

(25)

TÊN BÀI

TÊN BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNGMÔI TRƯỜNG

- Hoạt động bảo vệ - Hoạt động bảo vệ môi trường tài

môi trường tài

một loại hoạt động

chính trị - xã hội.

- Ý nghĩa việc - Ý nghĩa việc tích cực tham gia

tích cực tham gia

hoạt động bảo vệ môi

trường tài nguyên

thiên nhiên.

Tích hợp vào Tích hợp vào mục Thế

mục Thế

nào hoạt

động trị

- xã hội.

2 Ý nghĩa Ý nghĩa của việc tích

của việc tích

cực tham gia

các hoạt động

chính trị - xã

hội.

Bài 7:Bài 7: Tích Tích cực cực tham tham gia gia hoạt hoạt động động chính chính

trị - xã

hội

(26)

TÊN TÊN

BÀI

BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG

- Mọi người - Mọi người cộng đồng có ý

cộng đồng có ý

thức bảo vệ mơi trường

thức bảo vệ môi trường

nơi biểu

nếp sống văn hoá

cộng đồng dân cư.

- Thực vận - Thực vận động bạn bè thực

động bạn bè thực

các hành vi, việc làm

trách nhiệm

niên, HS.

Tích hợp vào Tích hợp vào mục Thế

mục Thế

là xây dựng

nếp sống văn

hoá cộng

đồng dân cư.

4 Trách Trách nhiệm HS

nhiệm HS

trong việc góp

phần xây dựng

nếp sống văn

hoá cộng

đồng dân cư

(27)

TÊN BÀI

MÔI TRƯỜNG

- Tai nạn cháy, nổ - Tai nạn cháy, nổ và chất độc hại

và chất độc hại

gây

thiệt hại người,

của mà cịn gây

nhiễm môi trường.

Bài 15Bài 15:: Phòng Phòng ngừa tai ngừa tai nạn vũ nạn vũ khí khí cháy, nổ cháy, nổ và và chất chất độc hại độc hại

Tích hợp Tích hợp vào mục:

vào mục:

Tổn thất Tổn thất của tai

của tai

nạn vũ

khí, cháy,

nổ

chất độc hại

gây ra

(28)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

Bài 15:Bài 15: Phòng Phòng ngừa tai ngừa tai nạn vũ nạn vũ khí khí cháy, nổ cháy, nổ và và chất chất độc hại độc hại

2 Quy Quy định của

định của

pháp luật

về quản lý,

sử dụng vũ

khí, các

chất cháy,

nổ độc

hại.

- Chỉ quan, tổ - Chỉ quan, tổ chức xã hội, cá nhân

chức xã hội, cá nhân

được Nhà nước giao

nhiệm vụ cho phép

mới giữ, chuyên

chở sử dụng chất nổ,

cháy, chất phóng xạ,

chất độc, phải

huấn luyện chuyên

huấn luyện chun

mơn, có đủ phương tiện

cần thiết tuân

cần thiết ln tn

thủ quy định an tồn.

(29)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

Bài 15:Bài 15: Phòng Phòng ngừa tai ngừa tai nạn vũ nạn vũ khí khí cháy, nổ cháy, nổ và và chất chất độc hại độc hại

3 Trách Trách nhiệm

nhiệm

HS.

- Thực tuyên - Thực tuyên truyền, vận động

truyền, vận động

người xung quanh cần

thực tốt quy

định phòng ngừa tai

nạn vũ khí, cháy , nổ

các chất độc hại.

- Tố cáo hành vi

vi phạm xúi giục

người khác vi phạm

quy định trên.

(30)

TÊN BÀI

TRƯỜNG

- Tài nguyên thiên - Tài nguyên thiên nhiên, vùng trời, vùng

nhiên, vùng trời, vùng

biển, đất đai, sông suối,

… tài sản Nhà

nước, công dân có trách

nước, cơng dân có trách

nhiệm phải tôn trọng

bảo vệ.

vào mục:

1 Thế

là tài sản

của Nhà

nước

(31)

2 Trách

nhiệm

công dân

trong việc

tôn trọng,

bảo vệ tài

sản Nhà

nước và

lợi ích

cơng cộng

cơng cộng TÊN BÀI

TÊN BÀI ĐỊA CHỈĐỊA CHỈ NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG

Bài 17:Bài 17: Nghĩa vụ Nghĩa vụ tôn tôn trọng, trọng, bảo vệ bảo vệ tài sản tài sản Nhà Nhà nước nước lợi ích lợi ích cơng cơng cộng. cộng.

- Trách nhiệm tôn - Trách nhiệm tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà

trọng, bảo vệ tài sản Nhà

nước lợi ích cơng

nước lợi ích công

cộng HS cần

thể

hành vi , việc làm cụ thể

như: giữ gìn vệ sinh

chung, tiết kiệm điện

nước, đấu tranh với

những hành vi làm ô

nhiễm môi trường, phá

hoại tài nguyên thiên

nhiên

(32)

TÊN BÀI

MÔI TRƯỜNG

Cơng dân có trách Cơng dân có trách nhiệm tố cáo với

nhiệm tố cáo với

quan có trách nhiệm

những hành vi làm ô

nhiễm môi trường, phá

hoại tài nguyên thiên

nhiên.

Lồng

ghép vào

phần củng

cố, luyện

tập về

quyền

khiếu nại,

tố cáo

công dân.

(33)

LỚP 9 LỚP 9 - Bài 6Bài 6

(34)

TÊN BÀI

MÔI TRƯỜNG

Ý nghĩa hợp Ý nghĩa hợp

tác quốc tế việc

tài nguyên thiên

nhiên.

vào mục:

2 Ý nghĩa Ý nghĩa của hợp

của hợp

tác quốc tế.

Bài 6:Bài 6: Hợp

Hợp

tác

cùng

phát

triển

(35)

TÊN BÀI

MÔI TRƯỜNG

- Ln có ý thức bảo - Ln có ý thức bảo

vệ môi trường tài

biểu người

sống có đạo đức

tuân theo pháp luật.

- HS có trách nhiệm - HS có trách nhiệm bảo vệ môi trường

tài nguyên thiên nhiên ;

đồng thời vận động bạn

bè, người thân

thực hiện

Tích hợp vào Tích hợp vào mục:

mục:

1 Thế

sống có đạo

dức tuân

theo pháp luật.

4 Trách Trách nhiệm sống có

nhiệm sống có

đạo đức

tuân theo pháp

luật HS.

(36)

II Phương pháp tích hợp GDBVMT mơn GDCD:

1.Phương pháp thảo luận nhóm

Ví dụ: Dạy 15 – Phịng ngừa tai nan vũ khí, cháy nổ chất độc hại (SGK GDCD8), sau cung cấp cho HS số thông tin vụ cháy rừng In-đô-nê-xi-a gây ô nhiễm

khơng khí cho số nước láng giềng Đơng Nam Á, GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

+ Em có suy nghĩ nghe thơng tin trên?

+ Vụ cháy rừng gây hậu nào? + Cần làm để hạn chế, loại trừ cháy rừng?

(37)

II Phương pháp tích hợp GDBVMT mơn GDCD

Phương pháp động não

- Câu hỏi động não phải tạo nhiều cách suy nghĩ, nhiều cách giải

- Phương pháp động não đặc biệt phù hợp với chủ đề nhiều quen thuộc thực tế sống học sinh

Ví dụ: Khi dạy – Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên (SGK GDCD 6), GV sử dụng phương phát động não, nêu câu hỏi: Những hành vi, việc làm thể lịng

(38)

II Phương pháp tích hợp GDBVMT môn GDCD

1.Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp động não

Phương pháp giải vấn đề

Ví dụ: Khi dạy – Tích cực tham gia hoạt động trị - xã ( SGK GDCD 8), để giúp HS lựa chọn cách

giải phù hợp tình có liên qua đến việc tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, GV tổ chức cho HS xử lí tình sau:

Sáng chủ nhật này, trường Hồng tổ chức thu gom rác thải bãi biển Song tối hơm trước, Hồng thức khuya xem phim nên sáng cịn buồn ngủ Bên ngồi, trời lạh lất phất mưa, khiến Hồn lưỡng lự khơng biết có nên bạn khơng …

(39)

II Phương pháp tích hợp GDBVMT mơn GDCD

Phương pháp đóng vai:

Khi dạy 17 – Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng (SGK GDCD 8), GV tổ chức cho HS đóng vai theo tình sau:

Tình 1: Trên đường học, em phát thấy có người cưa trộm rừng Em làm gì?

Tình 2: Em bạn rừng nhặt củi Trời lạnh, đứa rử đốt lửa sưởi, chẳng may lửa cháy lan sang xung quanh … Em nên làm tình đó?

(40)

III

III Bài soạn tích hợp bảo vệ mơi trườngBài soạn tích hợp bảo vệ mơi trường Bài 3: TIẾT KIỆM

I – Mục tiêu giáo dục môi trường 1 Kiến thức:

HS hiểu hình thức tiết kiệm để góp phần giữ gìn, bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng: biết phân biệt việc làm sai việc bảo vệ môi trường

3 Thái độ:

HS đồng tình với việc làm thể tiết kiệm, bả vệ môi trường phản đối việc làm thể thiện lãng phí, huỷ hoại mơi trường

(41)

Bài 3: TIẾT KIỆM III – Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu mới:

GV giới thiệu cách kể lại câu chuyện ngắn trình bày qua hình ảnh kiện bật thể tiết kiệm lãng phí, đặc biệt kiện có liên quan đến vấn đề bảo vệ mơi trường (ví dụ: khai thác gõ, đánh bắt cá, tiết kiệm điện, nước sinh hoạt, …)

2 Dạy bày mới:

Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc SGK nhằm giúp học sinh hiểu tiết kiệm

Hoạt động 2: Hoạt động tích hợp giáo dục mơi trường

Thảo luận nhóm hình thức tiết kiệm

+ Mục tiêu: Phát triển nhận thức thái độ HS tiết kiệm , hình thức tiến hành nhằm bảo vệ môi trường

(42)

Câu hỏi:

Chúng ta tiết kiệm gì?(Trong Chúng ta tiết kiệm gì?(Trong sinh hoạt ngày; sản xuất; việc

sinh hoạt ngày; sản xuất; việc

khai thác tài nguyên)?

Những hình thức tiết kiệm có áp dụng Những hình thức tiết kiệm có áp dụng bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Vì

bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên? Vì

sao?

(43)

Hoạt động 3: Ý nghĩa, tác dụng tiết kiệm.

Hoạt động 4: Sắm vai thể cách ứng xử trước

những tình thể hện tính tiết kiệm.

(44)

3 Củng cố, luyện tập

a) Kể hình thức tiết kiệm có ý nghĩa bảo vệ a) Kể hình thức tiết kiệm có ý nghĩa bảo vệ mơi trường mà em thực hiện.

mơi trường mà em thực hiện.

b) Nêu tình để học sinh phân tích, xử lí, tìm b) Nêu tình để học sinh phân tích, xử lí, tìm cách ứng xử

cách ứng xử

IV Hướng dẫn học tập nhà:

(45)

-

- IV.

IV Gợi ý kiểm tra, đánh giá GDBVMT:Gợi ý kiểm tra, đánh giá GDBVMT:

Nội dung1 Nội dung ::

Nhận biết, thông hiểu vận dụng.

Hình thức:2 Hình thức:

Đa dạng hố

Đa dạng hoá

Các loại đề kiểm tra:3 Các loại đề kiểm tra:

- Loại đề kiểm tra miệng

- Loại đề kiểm tra viết 15 phút

- Loại đề kiểm tra tiết

(46)

V Thực hành:

Soạn giáo án tích hợp GDBVMTSoạn giáo án tích hợp GDBVMT

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	2,93 MB