Bài Ôn tập giữa học kì 1 - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Giáo án Tiếng việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tuần 10 TIẾT I Mục tiêu: Kiểm tra đọc lấy điểm: -Nội dung: tập đọc từ tuần đến tuần -Kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc đội tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài, cảm xúc nhân vật -Kĩ đọc hiểu: Trả lời đến câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa đọc -Viết điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể từ tuần đến tuần -Tìm đoạn thơ có giọng đọc yêu cầu Đọc diễn cảm đoạn văn II Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần -Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trị Giới thiệu bài: -Nêu mục dích tiết học cách bốc thăm đọc Kiểm tra tập đọc: -Lần lượt HS bốc thăm (5 HS ) -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc -Đọc trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc -Theo dõi nhận xét -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi -Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt GV không nên cho điểm xấu Tuỳ theo số lượng chất lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1,3,5 tuần 10 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS ngồi bàn trao đổi -Yêu cầu Hs trao đổi trả lời câu hỏi +Những tập đọc truyện kể +Những tập đọc truyện kể? có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa +Các truyện kể +Hãy tìm kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang 4,5 , phần trang 15 thương thân (nói rõ số trang) Người ăn xin trang 30, 31 -GV ghi nhanh lên bảng -Hoạt động nhóm -Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu, nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) -Sửa -Kết luận lời giải Tên Tác giả Nội dung Nhân vật Dế mèn bênh Tơ Hồi Dế Mèn thấy chị Nhà Trò Dế Mèn, Nhà Trò, vực kẻ yếu yếu đuối bị bọn nhện ức bọn Nhện hiếp tay bênh vực Người ăn xin Tuốc-ghê- Sự thông cảm sâu sắc Tôi (chú bé), ông nhép cậu bé qua đường ông lão ăn xin lão ăn xin Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tìm đoạn văn có giọng đọc -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm yêu cầu -Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét, kết luận đọc văn -Đọc đoạn văn tìm -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn -Chữa -Mỗi đoạn HS thi đọc -Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến ấy, hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ơng lão b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) kể nỗi khổ mình: Từ năm trước , gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện… đến Hôm bọn chúng tơ ngang đường đe bắt em , vặt chân, vặt cánh ăn thịt em a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh đe: vực Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): Từ tơi thét: -Các người có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết vịng vây khơng? Củng cố – dặn dị: -Dặn HS nhà ơn lại quy tắc viết hoa -Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc TIẾT I Mục tiêu: -Nghe- viết tả bài, trình bày đẹp Lời hứa -Hiểu nội dung -Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học Viết tả: -GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ -Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết -Đọc phần Chú giải SGK tả luyện viết -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ -Hỏi HS cách trình bày viết: dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép -Đọc tả cho HS viết -Sốt lỗi, thu bài, chấm tả Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý -2 HS đọc thành tiếng kiến -GV nhận xét kết luận câu trả lời -2 HS ngồi bàn trao đổi thảo luận a Em bé giao nhiệm vụ Em giao nhiệm vụ gác kho đạn trong trò chơi đánh trận giả? b.Vì trời tối, em khơng về? Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c Các dấu ngoặc kép Các dấu ngoặc kép dùng để báo trước dùng để làm gì? phận sau lời nói bạn em bé hay em bé d Có thể đưa phận đặt -Khơng được, mẫu truyện có đối dấu ngoặc kép xuống dòng, thoại- đối thoại em bé với người khách đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng cơng viên đối thoại em bé với khơng? Vì sao? bạn chơi trận giả em bé thuật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng  GV viết câu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính khơng hợp lí cách viết (nhân vật hỏi): -Sao lại lính gác? (Em bé trả lời) : -Có bạn rủ em đánh trận giả Một bạn lớn bảo: -Cậu trung sĩ Và giao cho em đứng gác kho đạn Bạn lại bảo: -Cậu hứa đứng gác có người đến thay Em trả lời: -Xin hứa Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm SGK làm xong trước dán phiếu lên bảng Các -u cầu HS trao đổi hồn thành phiếu nhóm khác nhận xét bổ sung -Kết luận lời giải -Sửa Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ Tên riêng, tên địa Viết hoa chữ đầu -Hồ Chí Minh lí Việt Nam tiếng tạo thành tên -Điện Biên Phủ -Trường Sơn … Tên riêng, tên địa -Viết hoa chữ đầu Lu-I Pa-xtơ lí nước ngồi phận tạo thành tên Nếu Xanh Bê-téc-bua phận tạo thành tên gồm Tuốc-ghê-nhép nhiều tiếng tiếng Luân Đơn có gạch nối Bạch Cư Dị… Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà đọc tập đọc HTL để chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học TIẾT I Mục tiêu: -Kiểm tra đọc (lấy điểm) (yêu cầu tiết 1) -Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 bút -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, HTL từ tuần đến tuần III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm tập: Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc tên tập đọc truyện kể tuần -Các tập đọc: 4,5,6 đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng +Một người trực trang 36 +Những hạt thóc giống trang 46 +Nỗi dằn vặt An-đrây-ca trang 55 +Chị em trang 59 -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành -HS hoạt động nhóm HS phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải -Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn theo giọng -Chữa -4 HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc đọc em tìm -Nhận xét tuyên dương em đọc tốt truyện) Phiếu đúng: Tên Một trực Nội dung Nhân vật Giọng đọc người Ca ngợi lịng -Tơ Hiến Thành Thong thả, rõ ràng thẳng, trực, -Đỗ thái hậu đặt việc nước lên Nhấn giọng tình riêng cách kiên định, khảng Tơ Hiến Thành khái từ ngữ thể tính Thành Tơ Hiến Những hạt thóc Nhờ giống dũng cảm, -Cậu bé Chôm trung thực, cậu bé -Nhà vua Chôm vua tin cảm hứng ca ngợi Lời yêu, lắng Lời nhà vua truyền cho vua Chôm ngây thơ, lo ôn tồn, dõng dạc Nỗi dằn vặt Nỗi dằn vặt - An-đrây-ca An-đrây-ca Khoan thai, chậm rãi, Trầm buồn, xúc động An-đrây-ca Thể -Mẹ An-đrây-ca yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em tơi Một bé hay nói -Cơ chị Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, dối ba để chơi -Cô em em gái -Người cha làm cho tỉnh ngộ thể tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ Củng cố – dặn dò: -Hỏi: +Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em chủ điểm gì? + Những truyện kể em vừa đọc khuyên điều gì? -Dặn HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để tiết sau kiểm tra xem trước tiết -Nhận xét tiết học TIẾT I Mục tiêu: -Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ tục ngữ học từ tuần đến tuần -Hiểu nghĩa tình sử dụng tục ngữ, từ ngữ, thành nhữ học -Hiểu tác dụng cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn nội dung bút -Phiếu ghi sẵn câu tục ngữ thành ngữ Thương người thể Măng mọc thẳng Thương thân Từ nghĩa: nhân Từ nghĩa: Trung hậu… thực Từ trái nghĩa: Độc ác… Từ trái nghĩa: gian dối… III Hoạt động lớp: Trên đôi cánh ước mơ Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Hỏi từ tuần đến tuần em học -Hs trả lời chủ điểm: chủ điểm nào? +Thương người thể thương thân +măng mọc thẳng +Trên đôi cánh ước mơ -Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS nhắc lại mở rộng vốn từ -1 HS đọc yêu cầu SGK GV ghi nhanh lên bảng -Các mở rộng vốn từ: +Nhân hậu đoàn kết trang 17 33 +Trung thực tự trọng trang 48 62 -GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm +Ước mơ trang 87 -HS hoạt động nhóm, HS tìm từ chủ điểm, sau tổng kết -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng đọc nhóm ghi vào phiếu GV phát từ nhóm vừa tìm -Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho -Gọi nhóm lên chấm nhóm trình bày -Chấm nhóm bạn cách: +Gạch từ sai (không thuộc chủ điểm) -Nhật xét tun dương nhóm tìm nhiều +Ghi tổng số từ chủ điểm mà bạn tìm nhóm tìm từ khơng có sách giáo khoa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ -Dán phiếu ghi câu tục ngữ thành ngữ -1 HS đọc thành tiếng, -Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình -HS tự đọc , phát biểu sử dụng -HS tự phát biểu Thương người thể Măng mọc thẳng thương thân -Ở hiền gặp lành Trên đôi cánh ước mơ Trung thực: -Một làm chẳng nên non -Thẳng ruột ngựa -Cầu ước thấy -Ước … núi cao -Hiền bụt -thuốc đắng dã tật -Ước trái mùa -Lành đất Tự trọng: -Đứng núi trông -Thương chị em -Giấy rách phải giữ lấy núi ruột lề -Mơi hở lạnh -Đói cho sạch, rách cho thơm -Máu chảy ruột mềm -Nhường cơm sẻ áo -Lá lành đùm rách -Trâu buột ghét trâu ăn -Dữ cọp -Nhận xét sửa câu cho HS Lớp em thể tốt tinh thần lành đùm rách Cô giáo lớp em tính thẳng thắn ruột ngựa Bà em ln dặn cháu phải biết giữ phẩm chất đói cho sạch, rách cho thơm Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác … -1 HS đọc thành tiếng -Trao đổi thảo luận ghi ví dụ nháp dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm lấy ví dụ tác dụng chúng -Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép dấu hai chấm Dấu câu Tác dụng a Dấu hai chấm -Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng b Dấu ngoặc kép -dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người, câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép cần phối hợp thêm dấu hai chấm -Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt -Gọi HS lên bảng viết ví dụ: Cơ giáo hỏi: “Sao trị khơng chịu làm bài?” Mẹ em hỏi: -Con học xong chưa? Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo, thịt, mía… Mẹ em thường gọi em “cún con” Cơ giáo em thường nói: “Các em cố gắng học thật giỏi để làm vui lịng ơng bà cha mẹ” Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học TIẾT I Mục tiêu: -Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1) -Hệ thống điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ II Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần -Phiếu kẻ sẵn BT2 bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm tập: Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu SGK -Gọi HS đọc tên tập đọc, số trang -Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ +Trung thu độc lập trang 66 -GV ghi nhanh lên bảng +Ở Vương quốc Tương Lai trang 70 +Nếu có phép lạ trang 76 +Đơi giày ba ta màu xanh trang 81 +Thưa chuyện với me trang 85 +Điều ước vua Mi-đát trang 90 -Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao -Hoạt động nhóm đổi, làm việc nhóm Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét, bổ sung -Kết luận phiếu -Chữa -Gọi HS đọc lại phiếu -6 HS nối tiếp đọc Tên Thể loại Nội dung Giọng đọc Trung thu Văn xuôi Mơ ước anh chiến sĩ Nhẹ nhàng thể độc lập đêm Trung thu độc lập niềm tự hào tin tưởng tương lai đất nước thiếu nhi Ở Vương Kịch Mơ ước bạn nhỏ Hồn nhiên (lời Tin-tin, quốc Tương sống đầy đủ hạnh phúc, Mi-tin: háo hức, ngạc Lai trẻ em nhà phát nhiên, thán phục, lời minh, góp sức phục vụ em bé: tự tin, tự sống Nếu Thơ hào.) Mơ ước bạn nhỏ muốn Hồn nhiên, vui tươi có phép lạ để làm cho giới có phép lạ trở nên tốt đẹp 4 Đôi giày Văn xuôi Để vận động cậu bé lang thang Chậm rãi, nhẹ nhàng ba ta màu học, chị phụ trách làm (đoạn – hồi tưởng): xanh cho cậu xúc động, vui sướng vui, nhanh (đoạn thưởng cho cậu đơi giày mà 2- niềm xúc động vui cậu mơ ước sướng cậu bé lúc nhận quà) Thưa Văn xuôi Cương ước mơ trở thành thợ Giọng Cương : Lễ chuyện với rèn để kiếm sống giúp gia đình phép, nài nỉ, thiết tha mẹ nên thuyết phục mẹ đồng Giọng mẹ: lúc ngạc tình với em, khơng xem nhiên Lúc cảm động, nghề hèn dịu dàng Điều ước Văn xuôi Vua Mi-đát muốn vật Khoan thai vua Mi- chạm vào biến thành Đổi giọng linh hoạt vàng, cuối hiểu: phù hợp với tâm trạng ước muốn tham lam không thay đổi vua: từ đát mang lại hạnh phúc cho phấn khởi, thoả mãn người sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận Lời Đi-ôni-dốt phán : Oai vệ Bài 3: -Tiến hành tương tự 2: Nhân vật Tên Tính cách -Nhân vật “tơi”- chị Đôi giày ba ta màu -Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang phụ trách xanh thang Quan tâm thông cảm với ước muốn trẻ -Hồn nhiên, tình cảm, thích -Lái mang giày đẹp -Cương Thưa chuyện với mẹ -Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ -Dịu dàng, thương -Mẹ Cương -Vua Mi-đát Điều ước vua Mi- -Tham lam biết hối hận -Thần Đi-ô-ni-dốt đát -Thông minh, biết dạy cho vua Mi-đát học Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? * GDTT: Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, mang lại bất hạnh cho người -Dặn HS nhà ôn tập bài: Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép từ láy, Danh từ, Động từ -Nhận xét tiết học TIẾT I Mục tiêu: -Xác định tiếng đoạn văn theo mơ hình âm tiết học -Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, câu văn, đoạn văn II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn -Phiếu kẻ sẵn bút Tiếng Âm đầu Vần Thanh a Tiếng có vần b Tiếng có đủ âm đầu, vần III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đoạn văn -2 HS đọc thành tiếng -Hỏi: + Cảnh đẹp đất nước quan sát +Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? từ cao xuống +Những cảnh đất nước cho em biết +Những cảnh đẹp cho thấy đất nước điều đất nước ta? ta bình, đẹp hiền hồ Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS đọc thành tiếng -Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận -2 HS ngồi bàn trao đổi hoàn hồn thành phiếu Nhóm làm xong trước dán thành phiếu phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận phiếu -Chữa Tiếng a Tiếng có vần Âm đầu ao Vần Thanh ao Ngang ươi sắc d tầm t b Tiếng có đủ âm đầu, cánh c anh sắc vần ch u sắc chuồn ch uôn huyền bay b ay ngang gi huyền l a… huyền âm huyền … … … Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS trình bày yêu cầu SGK -Hỏi:+Thế từ đơn, cho ví dụ +Từ đơn từ gồm tiếng có nghĩa Ví dụ: ăn… +Từ ghép từ ghép tiếng có +Thế từ ghép? Cho ví dụ nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, ngơi nhà… +Thế từ láy? Cho ví dụ +Từ láy từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống Ví dụ: Long -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ lanh, lao xao,… -2 HS ngồi bàn thảo luận, tìm từ -Gọi HS lên bảng viết từ tìm vào giấy nháp -Gọi HS bổ sung từ thiếu - HS lên bảng viết, HS viết loại từ -Kết luận lời giải -Viết vào tập Từ đơn Từ ghép Dưới, tầm, cánh , chú, là, Bây giờ, khoai nước, Chuồn Từ láy chuồn, rì rào, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, tuyệt đẹp, ra, ngược thung thăng, rung rinh ao, những, gió, rồi, cảnh, xi, xanh trong, cao vút cịn, tầng… Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Hỏi:+Thế danh từ? Cho ví dụ? +Danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức +Thế động từ? Cho ví dụ +Động từ từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh,… -Tiến hành tương tự Danh từ Động từ Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, ngược xi, đồng, đàn trâu, cỏ, dịng, sơng, đồn, thuyền, mây … Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà chuẩn bị tiết 7,8 chuẩn bị kiểm tra -Nhận xét tiết học TIẾT Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu 2 GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TIẾT Kiểm tra tả, tập làm văn GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường  ... khơng có sách giáo khoa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ -Dán phiếu ghi câu tục ngữ thành ngữ -1 HS đọc thành tiếng, -Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình -HS tự đọc... tiết học Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm tập: Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc tên tập đọc truyện kể tuần -Các tập đọc: 4, 5,6 đọc số trang GV ghi... địa -Viết hoa chữ đầu Lu-I Pa-xtơ lí nước ngồi phận tạo thành tên Nếu Xanh Bê-téc-bua phận tạo thành tên gồm Tuốc-ghê-nhép nhiều tiếng tiếng Ln Đơn có gạch nối Bạch Cư Dị… Củng cố – dặn dò: -Dặn