Giáo án Lịch sử 11 bài 21: Phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân Việt Nam trong những năm cuối thế kỷ XIX

Bài 21 Phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân Việt Nam năm cuối kỷ XIX I Mục tiêu học Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu rõ hoàn cảnh phong trào đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỷ XIX, có khởi nghĩa Cần Vương khởi nghĩa Tự vệ (tự phát) - Nắm khái niệm lịch sử - Nội dung, diễn biến số khởi nghĩa tiêu biểu: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê, Yên Thế Về tư tưởng - Giáo dục cho học sinh lịng u nước, ý trí đấu tranh giải phóng dân tộc, bước đầu nhận thức yêu cầu cần phải có để đưa đấu tranh chống ngoại xâm đến thắng lợi Về kỹ - Củng cố kỹ phân tích, nhận xét, rút học lịch sử, kỹ sử dụng kiến thức bổ trợ để nắm II Thiết bị tài liệu dạy - học - Lược đồ phong trào Cần Vương - Lược đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy III Gợi ý tiến trình Tổ chức dạy học Kiểm tra cũ Hoàn cảnh, nội dung hiệp ước 1883 - 1884 Tại cuối Việt Nam bị rơi vào tay Pháp Dẫn dắt vào Năm 1884 sau hiệp ước Pitơnốt thực dân Pháp đặt cách thống trị toàn cõi Việt Nam Tuy thực tế chúng khuất phục phận phong kiến đầu hàng, cịn đơng đảo quần chúng nhân dân ni trí chờ thời, sẵn sàng đứng lên chống xâm lược Để hiểu phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta cuối kỷ XIX diễn học 21 Tổ chức hoạt động dạy học lớp Hoạt động Thầy - trò * Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân Kiến thức học sinh cần nắm I Phong trào Cần Vương bùng nổ - Giáo viên nêu câu hỏi: em nhắc lại kết Cuộc phản công quân Pháp kháng chiến chống Pháp nhân dân ta 1858 phái chủ chiến kinh thành Huế - 1884 bùng nổ phong trào Cần - Học sinh nhớ lại kiến thức cũ, trả lời nhân Vương dân ta anh dũng kháng chiến “nào sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to ” song cịn tự phát Triều đình bảo thủ, nhu nhược, ảo tưởng trước thực dân Pháp, đường lối kháng chiến nặng nề phòng thủ, nghị hòa, bỏ rơi khơng đồn kết nhân dân, cuối thực dân Pháp công Thuận An, buộc Triều Nguyễn ký văn Kiện đầu hàng Thực dân Pháp hoàn thành trình xâm lược Việt Nam bắt đầu thiết lập chế độc bảo hộ Bắc Kỳ Trung Kỳ * Nguyên nhân phản công: - Sau hai hiệp ước Hácmăng năm 1883 Patơnốt 1884 thực dân Pháp bắt đầu thiết lập chế độ bảo hộ Bắc Kỳ Trung Kỳ - Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân ta tiếp tục phát triển - Giáo viên cung cấp kiến thức mới: Mặc dù Pháp khuất phục Triều đình Huế (bộ phận chủ hịa) song chúng khơng thể khuất phục nhân dân ta phận chủ chiến triều đình, phong trào đấu tranh chống Pháp tiếp tục phát triển - Học sinh theo dõi SGK phong trào kháng cự nhân dân ta từ Bắc đến Nam phản đối hiệp ước 1883 1884 Thái độ kiên nhân dân nước cổ vũ phe chủ chiến triều đình, dựa vào phong trào kháng chiến nhân dân phe chủ chiến mạnh tay hành động chuẩn bị cho chống Pháp giành lại chủ quyền - Giáo viên cung cấp thêm số tư liệu: Từ Pháp chiếm Nam Kỳ nội triều Nguyễn có phân hóa làm phe: chủ chiến chủ hịa phe chủ hòa vua Tự Đức ủng hộ, còng phe chủ chiến Tôn Thất Thuyết Nguyễn Văn Tường đứng đầu - Tôn Thất Thuyết (1835 - 1913) quê Thôn Phú ⇒ Dựa vào phong trào kháng chiến nhân dân phe chủ chiến triều đình Tôn Thất Thuyết đứng đầu mạnh tay hành động Mộng xã Xuân Long (Huế) người hoàng tộc, thuộc chi xa dịng họ chính, ông giữ nhiều chức quan lớn nhỏ, tháng 6/1883 ông xung vào viện mật Sau Tự Đức mất, ơng phụ đại thần, giữ chức thượng thư binh nắm quyền huy quân đội Năm 1883 - 1884 triều đình ký hiệp ước thừa nhận đô hộ thực dân Pháp Nhưng trước sau ông người chủ chiến triều, kiên chống lại hoạt động phản bội bọn đầu hàng, sức chuẩn bị lực lượng để đánh giặc giành lại chủ quyền - Người Pháp đánh giá Tơn Thất Thuyết: “Lịng u nước Tôn Thất Thuyết không chấp nhận thỏa hiệp nào, ơng ta xem quan lại chủ hịa kẻ thù dân tộc Tuy nhiên, đánh giá ông người thời thiên vị nào, đạo đức lớn bộc lộ rõ rệt hoàn cảnh đời ông, gắn bó ông với Tổ Quốc” “Rõ ràng Thuyết không muốn giao thiệp với (chỉ người Pháp), ông biểu lộ lòng căm ghét không hồn cảnh Chúng ta nói ơng ta căm ghét chúng ta, quyền có lẽ bổn phận ông ta” - Tôn Thất Thuyết tìm cách trừ khử người phe chủ hòa, kể ông vua phái chủ hòa đưa lên Tất việc làm ơng biểu lộ rõ lịng trung ông với tổ quốc, thái độ kiên chống Pháp đến không chịu thỏa hiệp ông * Hoạt động 2: Cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi sách giáo khoa phần chữ nhỏ hành động phe chủ chiến, đặt câu hỏi hành động nhằm mục đích gì? - Học sinh theo dõi SGK trả lời + Phế bỏ ơng vua có biểu thân Pháp, trừ khử người khơng kiến, đưa người trẻ tuổi yêu nước Hàm Nghi lên + Liên kết với sỹ phu, văn thân xây dựng Sơn Phịng, tích trữ lương thực, rèn vũ khí, chuẩn bị chiến đấu → Hành động nhằm mục đích chuẩn bị cho dậy chống Pháp giành lại chủ quyền - Giáo viên kết luận: Hành động phe chủ chiến nhằm chuẩn bị cho dậy chống Pháp giành chủ quyền Vì thực dân Pháp âm mưu tiêu diệt phe chủ chiến triều Tôn Thất Thuyết đứng đầu để dễ dàng điều khiển bọn tay sai phong kiến thiết lập bảo hộ nước ta Quan hệ tòa Khâm sứ Pháp Trung Kỳ triều đình trở nên căng thẳng từ sau kiện Hàm Nghi lên Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết Nguyễn Văn Tường đưa lên ngơi khơng báo cáo với tịa khâm sứ Pháp Trung Kỳ, chuyện nội nước Nam, viện cớ thực dân Pháp muốn thực âm mưu tiêu diệt phe chủ chiến Tháng 1885 Toàn quyền Trung, Bắc Kỳ đưa quân vào Huế mời quan viên mật triều đình sang Tịa khâm sứ để âm mưu bắt Tơn Thất Thuyết tịa Khâm Đốn biết âm mưu Pháp, Tôn Thất Thuyết cáo ốm không sang, song thực dân Pháp cố tình bắt ép Tơn Thất Thuyết, yêu cầu cho người khiêng sang Pháp tăng thêm lực lượng quân sự, tìm loại phái chủ chiến ⇒ Pháp tỏ rõ thái độ muốn tiêu diệt Tơn Thất Thuyết phe chủ chiến Trước tình hình phe chủ chiến buộc phải tay hành động trước, công trước * Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân - Giáo viên dùng lược đồ Kinh Thành Huế (1885) để trình bày phản cơng kinh thành Huế - Những hành động phe chủ chiến nhằm chuẩn bị cho dậy chống Pháp giành chủ quyền phái chủ chiến? Diễn biến, kết (theo sách giáo khoa) - Học sinh quan sát lược đồ, nắm bắt kiến thức - Giáo viên giúp học sinh tìm nguyên nhân thất bại phản công kinh đô Huế (SGK) liên hệ với chủ trương kháng chiến toàn dân, toàn diện vấn đề thời khởi nghĩa) - Giáo viên cung cấp thêm tư liệu Hàm Nghi: Tên thật Ưng Lịch, em ruột vua Kiến Phúc Sau Kiến Phúc bị giết, Ưng Lịch 13 tuổi đưa lên tháng - 1884 Sau kinh thành Huế thất thủ, Tôn Thất Thuyết đưa Hàm Nghi tam cung chạy khỏi hoàng thành lên Tân Sở (Quảng Trị) Đạo ngự có tới 1000 người, phần đơng quan đại thần; ơng hồng, bà chúa, già có, trẻ có kiệu, ngựa, bộ, sau ngày lên đường Đoàn ngự đến Quảng Trị, sau chia làm đồn, đồn gồm Hồng Thân quan lại già yếu phụ nữ, trẻ nhỏ, quay lại Huế Còn lại theo vua xây dựng chống Pháp Nhà vua lúc đầu không chịu khí hậu miền Trung đầy nắng cát gió Lào, song trước thái độ kiên Tôn Thất Thuyết nhà vua ý thức trách nhiệm ông vua nước tâm kháng chiến Hàm Nghi phê chuẩn chiếu Cần Vương với trách nhiệm rõ ràng ông vua có ngoại xâm - Giáo viên trình chiếu Powerpoint đoạn trích chiếu Cần Vương cho học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK trang 129 để học sinh tìm hiểu khái niệm Cần Vương * Hoạt động 4: Cá nhân - Giáo viên nêu câu hỏi: Em hiểu “Cần Vương”? Xuống chiếu Cần Vương nhằm mục tiêu gì? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Giáo viên nhận xét, kết luận: Cần Vương có nghĩa giúp vua chiếu Cần Vương nội dung chủ yếu ⇒ Thực dân Pháp âm mưu tiêu diệt phe chủ chiến ⇒ Tôn Thất Thuyết định tay trước * Diễn biến công quân Pháp: - Đêm rạng - - 1885 Tơn Thất Thuyết hạ lệnh cho qn triều đình cơng Pháp tịa Khâm sứ Đồn Mang Cá - Sáng - - 1885 quân Pháp phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết đưa Hàm Nghi triều đình rút khỏi kinh thành lên Sơn Phịng, Tân Sở (Quảng Trị) - Ngày 13 - - 1885 Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa Hàm Nghi xuống chiếu Cần Vương, kêu gọi nhân dân giúp vua cứu nước kêu gọi “bách quan, khanh sỹ” - Văn Thân sỹ phu nhân dân sức Cần Vương mục tiêu: đánh Pháp khơi phục độc lập dân tộc, lập lại chế độ phong kiến có vua hiền, tơn giỏi Vì có thề hiểu ngắn gọn: Chiếu Cần Vương kêu gọi văn thân, sỹ phu, nhân dân, phò vua, giúp vua cứu nước, hiệu “Cần Vương” nhanh chóng thổi bùng lửa yêu nước cháy âm ỉ lâu, phong trào đấu tranh vũ trang chống Pháp diễn sôi nổi, liên tục kéo dài 12 năm, đến cuối XIX chấm dứt Vốn trước triều Nguyễn chưa lần hiệu triệu nhân dân đứng lên cứu nước, cờ Cần Vương nhanh chóng quy tụ lực lượng * Hoạt động 1: Nhóm - Giáo viên chia lớp thành khu vực giao việc + Khu vực thứ (1 dãy dãy bàn) đọc sách giáo khoa diễn biến giai đoạn phong trào Cần Vương để thấy được: - Lãnh đạo: - Lực lượng tham gia: - Địa bàn: - Diễn biến: - Kết quả: + Khu vực 2: Còn lại - đọc sách giáo khoa giai đoạn phong trào để thấy được: - Lãnh đạo: - Địa bàn: - Diễn biến: - Kết quả: - Tính chất phong trào Cần Vương - Chiếu Cần Vương thổi bùng lửa đấu tranh nhân dân ta → Phong trào Cần Vương bùng nổ kéo dài suốt 12 năm cuối kỷ XIX - Giáo viên yêu cầu học sinh bàn hợp thành nhóm đọc sách giáo khoa, thảo luận, tự trình bày vào Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi Các giai đoạn phát triển phong lược đồ coi nguồn kiến thức trào Cần Vương - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên gọi đại diện nhóm: giai đoạn lên trình bày kết làm việc nhóm: - Học sinh trả lời giai đoạn 1885 - 1888 (từ phát động đến Hàm Nghi bị bắt) + Lãnh đạo trực tiếp Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết sỹ phu, văn thân yêu nước + Lực lượng tham gia: Chủ yếu nhân dân, có đồng bào dân tộc thiểu số + Địa bàn: Rộng lớn từ Bắc vào Nam, song sôi từ Huế trở Bắc (nhìn vào lược đồ khơng thấy đấu tranh nhân dân Nam Kỳ, Nam Kỳ bị Pháp thơn tính từ trước) + Diễn biến chính: Các khởi nghĩa vũ trang bùng nổ, khắp nơi gây cho địch nhiều thiệt hại, tiêu biểu có khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê gắn liền với tên tuổi thủ lĩnh: Phan Đình Phùng, Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng, Nguyễn Thiên Thuận, Nguyễn Quang Bích Sau thực dân Pháp phối hợp với tay sai mở đàn áp, khởi nghĩa thất bại, nhiều lãnh tụ bị bắt hy sinh, Tôn Thất Thuyết sang Trung Quốc cầu viện + Kết quả: Phong trào Cần Vương khiến thực dân Pháp phải đối phó vất vả Sợ khơng thực u cầu ổn định tình hình Việt Nam phủ quốc hội Pháp Thực dân Pháp tâm bắt Hàm Nghi hòng dập tắt phong trào Cần Vương Dùng binh lực không chúng dùng kế phản gián, mua chuộc tên Trương Quang Ngọc người thân cận Vua Hàm Nghi, đêm 30/10/1888 Trương Quang Ngọc dẫn thủ hạ đến bắt vua lúc người ngủ say, Hàm Nghi rơi vào tay giặc - Phong trào Cần Vương bùng nổ - Giáo viên cung cấp thêm tư liệu: Sau bắt phát triển qua giai đoạn vua Hàm Nghi Hà Tĩnh thực dân Pháp đưa vua xuống thuyền đưa Huế, vua 17 tuổi, Pháp tìm cách thuyết phục nhà vua trẻ cộng tác với Pháp làm bù nhìn lấy gia đình vua để mua chuộc, Pháp đề nghị đưa vua Huế gặp gia đình, thăm vua Đồng Khánh Vua từ chối liệt, thẳng thắn khước từ vua nói: “Thân tù, nước mất, cịn dám nghĩ chi đến cha mẹ anh chị em nữa” + Từ 1885 - 1888 - Lãnh đạo: Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, văn thân, sỹ phu yêu nước - Lực lượng: Đơng đảo nhân dân, có dân tộc thiểu số - Địa bàn: rộng lớn từ Bắc vào Nam, sôi Trung Kỳ (từ Huế trở ra) Bắc Kỳ Không mua chuộc nổi, thực dân Pháp đẩy vua an trí Angiêri (thủ đô Angiêri thuộc địa Pháp - Diễn biến: Các khởi nghĩa vũ Bắc Phi), từ Hàm Nghi biệt thự trang bùng nổ tiêu biểu có khởi nghĩa cách Angiêri 12km, đặt tên biệt thự Gia Long, lúc Ba Đình, Hương Khê, Bãi Sậy đầu nhà vua tẩy chay không học tiếng Pháp sau để hiểu văn hóa Pháp giới, cựu hồng học nhanh chóng làm chủ tiếng Pháp, hiểu sâu sắc văn chương, mĩ thuật Pháp trở thành họa sỹ có tài Dù đến nhà, vua giữ tập quán Việt Nam, búi tóc, quần the, áo dài Việt Nam Cựu Hồng cưới gái vị chánh án, có con: Một hoàng tử hoàng nữ Cựu hoàng sống Angiêri 47 năm đây, thọ 64 tuổi Lúc đầu nhà vua yêu nước Hàm Nghi, Thành Thái, Duy Tân không thờ miếu nhà Nguyễn Đến 1956 phủ Sài Gòn thiết hương án thờ Hàm Nghi miếu - Kết quả: cuối 1888 Hàm Nghi bị Huế với vua Thành Thái, Duy Tân thực dân Pháp bắt bị lưu đày sang - Giáo viên tiếp tục gọi đại diện học sinh nhóm hai Agiêri trình bày kết làm việc nhóm mình: - Học sinh trả lời: + Lãnh đạo: Khơng có đạo triều đình, cịn sỹ phu, văn thân, vua bị bắt + Địa bàn: Thu hẹp dần, quy tụ thành trung tâm lớn, hoạt động vào chiều sâu + Kết quả: Khi tiếng súng khởi nghĩa Hương Khê im núi Vụ Quang, cuối năm 1895 đầu năm 1896 phong trào Cần Vương coi chấm dứt - Giáo viên nêu câu hỏi: Tại sau vua Hàm Nghi bị bắt phong trào tiếp tục nổ ra? Điều nói lên gì? Giáo viên gợi ý phong trào Cần Vương phong trào hưởng ứng hiệu phò vua giúp nước (cứu nước) bị bắt mà phong trào diễn ra? - Học sinh suy nghĩ trả lời: - Giáo viên nhận xét, kết luận: Sau vua bị bắt tính chất Cần Vương, phị vua khơng cịn, mục đích cứu nước cịn ln mục tiêu hướng tới nhân dân ta mà phong trào tiếp tục diễn kể sau vua bị bắt Chứng tỏ Cần Vương danh nghĩa hiểu tính chất u nước chống Pháp chủ yếu phong trào Cần Vương mang tính dân tộc sâu sắc * Hoạt động 1: Nhóm - Giáo viên: Do tiết khối lượng kiến thức lớn giáo viên tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm - Giáo viên lập mẫu bảng thống kê lên bảng, trình chiếu PowerPoint * Từ năm 1888 - 1896 - Lãnh đạo: Các sỹ phu, văn thân yêu nước tiếp tục lãnh đạo - Địa bàn: Thu hẹp, quy tụ thành trung tâm lớn Trọng tâm chuyển lên vùng núi trung du, tiêu biểu có khởi nghĩa Hồng Lĩnh, Hương Khê - Kết quả: Năm 1896 phong trào thất bại * Tính chất phong trào: Là phong trào yêu nước chống thực dân Pháp theo khuynh hướng, ý thức hệ phong kiến song thể tính dân tộc sâu sắc II Một số khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương phong trào đấu tranh tự vệ cuối kỷ XIX Cuộc khởi nghĩa Thời gian Lãnh đạo Hoạt động chủ yếu Kết ý nghĩa - KN Ba Đình - KN Bãi Sậy - KN Hương Khê - KN Nông dân Yên Thế - Giáo viên chia lớp làm nhóm: sau giao nhiệm vụ: + Nhóm 1: Thống kê khởi nghĩa Ba Đình theo mẫu trả lời câu hỏi: Căn Ba Đình có điểm mạnh, điểm yếu gì? + Nhóm 2: Thống kê khởi nghĩa Bãi Sậy trả lời câu hỏi: Cách tổ chức chiến đấu nghĩa quân Bãi Sậy có khác biệt với nghĩa qn Ba Đình? + Nhóm 3: Thống kê khởi nghĩa Hương Khê trả lời câu hỏi? Tại khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương? + Nhóm 4: Thống kê khởi nghĩa nông dân Yên Thế trả lời câu hỏi: Những điểm khác biệt khởi nghĩa nông dân Yên Thế với khởi nghĩa Cần Vương - Học sinh: hai bàn làm hợp thành nhóm nhỏ cử đại diện làm thư ký ghi chép tổng hợp kết làm việc nhóm vào giấy (hoặc vào vở) - Giáo viên động viên khuyến khích hướng dẫn nhóm tự làm việc trả lời câu hỏi giao, sau gọi đại diện nhóm trả lời - Học sinh nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Giáo viên: Sau học sinh nhóm trình bày xong khởi Ba Đình, giáo viên treo lên bảng bảng thống kê giáo viên làm sẵn (hoặc trình chiếu PowerPoint) khởi nghĩa Ba Đình để làm thông tin phản hồi giúp học sinh chỉnh sửa phần em tự làm Cuộc khởi nghĩa Lãnh đạo - Khởi nghĩa - Phạm Ba Đình Bành (1886 - 1887) - Đinh Công Tráng Địa bàn - Ba làng: Mậu Thịnh, Thượng Thọ, Mĩ Khê (Nga Sơn, Thanh Hoá) Hoạt động chủ yếu - Xây dựng Ba Đình kiên cố, độc đáo làm số ngoại vi Mã Cao Xây dựng lực lượng tập trung có khoảng 300 người - Hoạt động chủ yếu nghĩa quân chặn đánh đồn xe, tốn lính qua cứ, gây cho Pháp nhiều thiệt hại Kết ý nghĩa - Bài học kinh nghiệm - Pháp tổ chức nhiều cơng Ba Đình thất bại - Ngày 15/1/1887 quân Pháp tổng công cứ, chiến diễn ác liệt → đêm 20/1/1887 nghĩa quân phải mở đường máu rút lên Mã Cao → 21/1 địch chiếm cứ, thủ lĩnh bị bắt tự sát, khởi nghĩa thất bại - Kinh nghiệm: Tránh thủ hiểm nơi, phải liên lạc với khởi nghĩa khác - Giáo viên vừa dùng lược đồ Ba Đình vừa bổ sung kiến thức cho Học sinh + Lý giải khởi nghĩa mang tên Ba Đình khởi nghĩa xây dựng Ba làng, làng có ngơi đình, đứng đình làng trơng thấy đình làng + Bổ sung: Căn Ba Đình, xây dựng kiên cố, độc đáo khó tiếp cận, vị trí thuận lợi cho việc kiểm sốt tuyến giao thơng, người Pháp đánh giá “bên Đình khiến chúng tơi ngạc nhiên chứng tỏ thành xây dựng với kỹ thuật cao, đường cơng đánh xiên cạnh sườn chỗ nào, làng ba làng có cơng bố trí độc đáo, hai làng bị chiếm làng pháo đài chiến đấu” Điểm yếu thủ hiểm chỗ dễ bị cô lập, bị bao vây dùng chiến thuật áp dụng lối đánh chiến tuyến, tập kích, phục kích mà thơi Khơng động linh hoạt Thất bại khởi nghĩa để lại học kinh nghiệm: cần biết lợi dụng địa hình, địa vật tránh thủ hiểm nơi - Học sinh nhóm trình bày kết thống kê khởi nghĩa Bãi Sậy - Giáo viên: tương tự lần trước giáo viên đưa bảng thống kê giáo viên tự làm khởi nghĩa Bãi Sậy Cuộc khởi nghĩa - Bãi Sậy 1885 -1892 Lãnh đạo Nguyễn Thiện Thuật Địa bàn - Căn chính: Bãi Sậy (Hưng Yên) Hoạt động chủ yếu + Giai đoạn từ 1885 1887 xây dựng Bãi Sởy, từ tỏa khống chế tuyến giao thông Hà Nội - Hải Phòng, Hà - Địa bàn Nội - Nam Định, Hà Nội hoạt động: Bắc Ninh, đường sơng Thái Bình, sông Hồng, Hưng Yên, Hải sông Đuống Dương, - Nghĩa quân phiên chế Bắc Ninh, thành phân đội nhỏ Thái 10 - 15 người trà trộn vào Bình, dân để hoạt động sang + Giai đoạn từ năm 1888 Nam bước vào chiến đấu, Định, liệt, di chuyển linh hoạt Quảng đánh thắng số trận Yên lớn tỉnh Đồng Bằng Kết ý nghĩa - Qua nhiều ngày chiến đấu nghĩa quân bị giảm sút nhiều - Căn Bãi Sậy Hai Sông bị Pháp bao vây Nguyễn Thiện Thuận phải sang Trung Quốc, Đốc Tít phải hàng giặc - Năm 1892 người lại nhập nghĩa quân Yên Thế - Để lại kinh nghiệm tác chiến Đồng Bằng - Giáo viên vừa dùng lược đồ Khởi nghĩa Bãi Sậy vừa bổ sung kiến thức tổ chức chiến đấu nghĩa quân Bãi Sậy khác với Ba Đình chỗ: khởi nghĩa Ba Đình tổ chức nghĩa quân tập trung lực lượng lên tới 300 nghĩa quân, địa bàn thủ hiểm nơi, cách đánh chủ yếu đánh chiến tuyến Còn nghĩa qn Ba Đình phiên chế thành nhóm nhỏ, động, linh hoạt, hoạt động địa bàn rộng, bên cạnh hoạt động du kích cịn có hoạt động binh vận, chống càn, đánh phá tuyến đường giao thơng, đánh đồn - Học sinh nhóm trình bày kết thống kê khởi nghĩa Hương Khê - Giáo viên tiếp tục đưa bảng thống kê giáo viên chuẩn bị sẵn khởi nghĩa Hương Khê Cuộc khởi nghĩa - Hương Khê (1885 - 1896) Lãnh đạo Địa bàn - - Căn Phan Đình chính: Phùng Hương - Cao Khê Thắng (Hà Tĩnh) Địa bàn hoạt động rộng tỉnh Bắc Trung Kỳ Hoạt động chủ yếu - Giai đoạn 1885 -1888 chuẩn bị lực lượng, xây dựng cứ, chế tạo vũ khí (súng trường) tích lương thực, Kết ý nghĩa - học kinh nghiệm - Từ cuối 1893 lực lượng nghĩa quân bị hao mòn Cao Thắng hi sinh trận công đồn Lu (Thanh Chương) tháng 10/1893 - Trong trận đánh ác liệt Phan Đình Phùng hy sinh 28/12/1895, sang năm 1896 thủ lĩnh cuối rơi vào tay giặc → khởi nghĩa thất bại - Giai đoạn từ 1888 1896 bước vào giai đoạn chiến đấu liệt, từ năm 1889 liên tục mở tập kích, đẩy lùi - Là khởi nghĩa tiêu hành quân càn quét biểu phong trào địch Chủ động Cần Vương công thắng nhiều trận lớn tiếng - Giáo viên vừa dùng lược đồ khởi nghĩa Hương Khê vừa bổ sung kiến thức cho học sinh Cuộc khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương vì: + Kéo dài 10 năm, dài khởi nghĩa Cần Vương + Địa bàn rộng khắp tỉnh Bắc Trung Bộ + Căn rộng lớn khắp vùng núi tỉnh Hương Khê, cịn có nhiều khác + Chuẩn bị tương đối chu đáo: chế tạo súng trường, tích trữ lương thảo; đào đắp cơng liên hồn + Đánh nhiều trận tiếng Cao Thắng thợ rèn dày công nghiên cứu, mô phỏng, chế tạo thành công loại súng trường theo kiểu Pháp (500 khẩu) để trang bị cho nghĩa quân, Pháp phải công nhận súng Cao Thắng chế tạo “giống hệt súng trường công binh xưởng nước ta” (Pháp) chế tạo, khác hai điểm: Lò xo yếu nịng súng khơng xẻ rãnh nên đạn bay không xa không mạnh Tuy nhiên điều kiện kỹ thuật đương thời thành cơng lớn Vè Quan đình ca ngợi: “Khen thay Cao Thắng tài to Lấy súng giặc cho lò rèn Đêm ngày tỉ mỉ giở xem Lại thêm có đội qn tài Xưởng cho chí trại ngồi Thợ rèn tỉnh mời hội công Súng ta chế vừa xong Đem mà bắn nức lòng thay Bắn cho tiệt giống quân Tây Cậy nhiều súng ống phen hết khoe” - Học sinh nhóm trình bày kết làm việc nhóm khởi nghĩa nông dân Yên Thế - Giáo viên tiếp tục đưa bảng thống kê giáo viên chuẩn bị khởi nghĩa nông dân Yên Thế Cuộc khởi nghĩa Lãnh đạo Địa bàn - Nơng dân Hồng n Yên Thế 1884 Hoa Thế -1913 Thám Bắc Giang Hoạt động chủ yếu - Giai đoạn 1884 - 1892 vùng n Thế (Bắc Giang) có hàng trục tốn qn hoạt động riêng lẻ chống sách cướp bóc bình định thực dân Pháp, thủ lĩnh uy tín Đề Nắm, nghĩa quân xây dựng hệ thống phòng thủ Bắc Yên Thế - Tháng 3/1892 Pháp Kết ý nghĩa - Trong trình tồn tại, phong trào kết hợp yêu cầu độc lập với nguyện vọng nhân dân - Khởi nghĩa phong trào đấu tranh lớn nông dân năm cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Nói lên ý trí, cơng, Đề Nắm bị sát hại - Giai đoạn 1893 - 1897 Đề Thám lãnh đạo, giảng hòa với Pháp lần bên ngấm ngầm chuẩn bị lực lượng làm chủ tổng Bắc Giang sức mạnh bền bỉ, dẻo dai nông dân - Giai đoạn 1898 - 1908: 10 năm hịa hỗn, n Thế trở thành nơi hội tụ nghĩa sỹ yêu nước - Giáo viên sử dụng lược đồ khởi nghĩa Nông dân Yên Thế bổ sung + Điểm khác phong trào nông dân Yên Thế phong trào Cần Vương là: Phong trào Cần Vương gồm khởi nghĩa hưởng ứng chiếu Cần Vương với mục đích giúp vua cứu nước, hưởng ứng lời kêu gọi Triều Đình Cịn phong trào nơng dân n Thế nhằm mục đích chống sách cướp bóc bình định qn thực dân Pháp, xóm làng nông dân từ nơi tụ họ nương nhờ lẫn để sinh sống chống lại lực đe dọa từ bên ngoài, họ tự đứng lên để bảo vệ sống mình, phong trào mang tính tự phát (tính chất tự vệ) nơng dân Vì khơng thể xếp phong trào nông dân Yên Thế vào phong trào Cần Vương + Giai đoạn 1909 - 1913 phong trào cịn tìm hiểu phần sau + Hồng Hoa Thám tham gia khởi nghĩa Hồng Đình Kinh (Cai Kinh) lấy tên Đề Dương Cai Kinh đổi tên thành Hoàng Hoa Thám (Đề Thám) Cai Kinh chết, Đề Thám tách hoạt động riêng trở thành thủ lĩnh phong trào nông dân Yên Thế Cuộc khởi nghĩa ông lãnh đạo kéo dài gần 30 năm gây cho Pháp nhiều thiệt hại Không thực âm mưu tiêu diệt nghĩa quân, Pháp hai lần giảng hòa với Đề Thám, lần thứ phải ông làm chủ tổng gần hết Yên Thế Lần hai Pháp phải công nhận để ông khai hoang Phồn Xương giữ 25 tay súng để bảo vệ đất đai Đồn điền Phồn Xương thực chất chống Pháp Hoàng Hoa Thám, ơng ngấm ngầm luyện tập qn ngũ, tích trữ lương thực sẵn sàng đối phó với Pháp Phồn Xương nơi thu hút sỹ phu yêu nước, thủ lĩnh nhiều nơi bàn bạc việc phối hợp tác chiến, viện trợ lẫn phong trào Trong có Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh Tháng 1/1909 Thực dân Pháp công trở lại Yên nghĩa Quân kịp thời đối phó - Tháng 11/1909 thực dân Pháp dồn lực lượng bao vây Đề Thám, vợ Ba Đề Thám (bà Ba Cẩn) bị bắt nhiều nghĩa qn khác Đề Thám cịn lại với nghĩa quân sống ẩn náu rừng Ngày 10/2/1913 Đề Thám bị tay sai Pháp sát hại Khởi nghĩa nông dân Yên Thế chấm dứt - Gần người nơng dân Mai Trung - Hiệp Hịa - Bắc Giang vơ tình tìm thấy mộ Đề Thám làm vườn, phát lịch sử thú vị lãnh tụ nông dân tiếng Hoàng Hoa Thám Sơ kết học -Củng cố: Khái quát lại + Các phong trào đấu tranh chống Pháp cuối XIX + ý nghĩa phong trào đó: Phản ánh tính chất u nước chống Pháp bật có ý nghĩa quan trọng tiến trình lịch sử Việt Nam - Dặn dị: Học sinh học bài, đọc trước  ... Các phong trào đấu tranh chống Pháp cuối XIX + ý nghĩa phong trào đó: Phản ánh tính chất yêu nước chống Pháp bật có ý nghĩa quan trọng tiến trình lịch sử Việt Nam - Dặn dò: Học sinh học bài, ... 3/1892 Pháp Kết ý nghĩa - Trong trình tồn tại, phong trào kết hợp yêu cầu độc lập với nguyện vọng nhân dân - Khởi nghĩa phong trào đấu tranh lớn nông dân năm cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Nói lên ý trí, cơng,... Hương Khê - Kết quả: Năm 1896 phong trào thất bại * Tính chất phong trào: Là phong trào yêu nước chống thực dân Pháp theo khuynh hướng, ý thức hệ phong kiến song thể tính dân tộc sâu sắc II Một