Tài liệu Ke Hoach Thuc Hien Diem Nhan-Vo Van Lanh

Kế hoạch Thực hiện điểm nhấn của Sở TRNG THCS HI CHNH CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM T TON-TIN c lp - T do - Hnh phỳc K HOCH THC HIN NNG CAO TRCH NHIM CA NGI THY TRONG KIM TRA -NH GI H v tờn giỏo viờn: võ văn lãnh T chuyờn mụn: Toỏn-Tin n v: Trng THCS Hi Chỏnh Nhim v c giao: ging dy T chn Tin hc 7BCDE, 6ABCD; Bi dng Tin hc tr. I. MC TIấU: - Cung cp kp thi nhng thụng tin "Liờn h ngc trong" giỳp ngi hc t iu chnh hot ng hc ng thi cung cp cho giỏo viờn nhng thụng tin "liờn h ngc ngoi", qua ú rỳt kinh nghim, iu chnh li mc tiờu, la chn phng phỏp v ni dung trong tõm trong quỏ trỡnh ging dy. -T chc nghiờm tỳc, cụng bng trong kim tra-ỏnh giỏ giỳp hc sinh nõng cao tinh thn trỏch nhim trong hc tp; cú ý chớ vn lờn t kt qu cao hn, cng c lũng tin vo kh nng ca mỡnh, nõng cao ý thc t giỏc, khc phc tớnh ch quan t món. - Giỳp hc sinh cú iu kin tin hnh cỏc hot ng trớ tu nh: ghi nh, tỏi hin, chớnh xỏc hoỏ, khỏi quỏt hoỏ, h thng hoỏ kin thc, phỏt huy trớ thụng minh, linh hot vn dng kin thc ó hc gii quyt nhng tỡnh hung thc t. III. K HOCH THC HIN: vic i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ theo hng ging dy tớch cc cn thc hin : 1. Ni dung kim tra ỏnh giỏ phi kim tra, ỏnh giỏ : - Kim tra, ỏnh giỏ theo cỏc bc nhn thc, cỏc bc k nng, k xo v cỏc bc ca nng lc t duy m mụn hc m hc sinh phi t c theo chun kin thc k nng: nhn bit -vn dng-thụng hiu. - Np kim tra cho chuyờn mụn duyt ớt nht trc 1 tun. - Xõy dng ngõn hng cõu hi v dựng chung cho khi lp 6, 7. Cỏc cõu hi trong ngõn hng ny c xõy dng v thng nht gia cỏc giỏo viờn cựng dy mụn hc, cựng vi chng trỡnh chi tit son k. Ngõn hng cõu hi l chun kin thc ca mụn hc v ó cú ỏp ỏn xỏc nh v cú lu trong h s. 2. Phng phỏp kim tra ỏnh giỏ : - p dng nhiu phng phỏp kim tra ỏnh giỏ khỏc nhau (vit, vn ỏp, trc nghim khỏch quan, bi tp ln, tiu lun, tng quan ) cú quy nh tng i c GV: Võ Thị Nguyệt Minh 1 KÕ ho¹ch “Thùc hiÖn ®iÓm nhÊn cña Së” thể về thời gian thực hiện.Giáo viên sử dụng các hình thức thảo luận, thuyết trình hoặc giao việc, tổ chức thực hành cho học sinh, có điểm thưởng cho những học sinh tham gia thực hiện tốt. - Kiểm tra định kì bằng phương pháp kiểm tra tự luận. - Thực hiện kiểm tra đánh giá thường xuyên để có thể sửa lỗi, điều chỉnh, bổ sung những sai sót về kiến thức cho học sinh kịp thời. -Thực hiện kiểm tra đánh giá nghiêm túc - khách quan 3.Kết quả kiểm tra đánh giá: - Sữa bài và phát bài đúng thời gian quy định. Làm cho học sinh thành một phần của quá trình đánh giá bằng cách yêu cầu các em xem lại, suy nghĩ và nhận xét bài làm của chính mình .Giúp học sinh có trách nhiệm hơn với những gì các em phải làm trên lớp và các kỹ năng, kiến thức chúng ta yêu cầu các em phải đạt được.Gắn kết học sinh vào quá trình đánh giá, nhờ vậy cải thiện được thành tích học tập - Cung cấp cho phụ huynh và học sinh những thông tin về sự tiến bộ của học sinh theo thời gian. Gắn kết phụ huynh và cộng đồng vào việc đánh giá kết quả học tập của con em. iii. bµi häc kinh nghiÖm: . . . . Hải Chánh, ngày tháng 11 năm2010 Người thực hiện: Võ Văn Lãnh GV: Vâ ThÞ NguyÖt Minh 2