OLD ENGLISH 6; UNIT 9 - B2

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống - hướng dẫn hs điền số thích hợp - Giáo viên xem xét bài học sinh yếu Bài 4 : Xếp số. - GV nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn HS cách sắp xếp các số [r]

(1)

TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tiếng việt

Bài 17: u, ư I- Mục tiêu:

- Đọc được: u, ư, nụ, thư, từ câu ứng dụng - Viết dược: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ

HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ thả cá tổ

3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm u-ư a Dạy chữ ghi âm u:

- Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i?

- Phát âm đánh vần : u, nụ - Đọc lại sơ đồ 

b Dạy chữ ghi âm ư:

- Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu nét sổ thứ hai

Hỏi : So sánh u ?

- Phát âm đánh vần : tiếng thư - Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Đọc lại toàn bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

4 Củng Cố, dặn dò.

Thảo luận trả lời:

Giống : nét xiên, nét móc ngược

Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm

(Cá nhân - đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

Giống : có chữ u Khác : có thêm dấu râu (Cá nhân - đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

(2)

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng :

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+ Tìm tiếng có âm học(gạch chân : thứ,tư )

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:

- Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì?

- Chùa Một Cột đâu? - Mỗi nước có thủ đơ? - Em biết thủ Hà Nội? Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

Củng cố, dặn dò.

- Đọc SGK, bảng lớp

- Dặn nhà Nhận xét – tuyên dương

Đọc lại tiết (Cá nhân - đồng thanh) Thảo luận trả lời : bé thi vẽ

Đọc thầm phân tích tiếng : thứ, tư Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh)

Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận trả lời : Chùa Một Cột

Hà Nội

Có thủ

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …) Tập viết : u, ư, nụ thư

TOÁN (tiết 17)

Bài 17: Số 7 I- Mục tiêu:

Biết thêm 7, viết số Đọc, đếm từ đến 7, biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến

II- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có mẫu vật loại - Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học ? Số đứng liền sau số

- Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến 1? Số lớn số nào?

- gồm ? ? ?

(3)

Hoạt động : Giới thiệu số

- GV hướng dẫn HS xem tranh hỏi :

+ Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Vậy tất có em ? - u cầu HS lấy hình vng, sau lấy thêm hình vng nêu lên số lượng hình vng

- Quan sát hình chấm trịn tính em nêu ?

- GV kết luận : Bảy học sinh, bảy hình vng, bảy chấm trịn, bảy tính Tất hình có số lượng

- Giới thiệu số in – số viết - GV đưa số yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến

- Số đứng liền sau số ? Hoạt động : luyện viết số - GV viết mẫu - hướng dẫn viết - Cho HS viết vào bảng Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS mở SGK

Bài : Viết số

- GV quan sát sửa sai học sinh yếu Bài : Cấu tạo số

- Hướng dẫn HS hiểu : gồm gồm gồm Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đếm xi, đếm ngược để nhớ thứ tự dãy số từ đến7 ngược lại

- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu Bài : Điền dấu >, <, = vào ô trống - GV hướng dẫn mẫu

- GV cho học sinh làm - Hướng dẫn sửa

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- em thêm em em Tất có em

- số học sinh lặp lại : có em

- HS lấy hình nêu : hình vng thêm hình vng hình vng - số học sinh nhắc lại : có hình vng

- HS quan sát tranh nêu : chấm tròn thêm chấm tròn chấm trịn tính thêm tính 7con tính

- HS nhắc lại

- HS so sánh chữ số - HS đọc số :

- HS đếm xuôi, ngược - Số đứng liền sau số

- HS viết bảng

- HS viết vào sgk

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát hình điền số vào ô -1 HS đọc chữa

- HS nêu yêu cầu :

- HS điền số hình , sau điền vào ô trống dãy số xuôi, ngược

- HS (khá giỏi)

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe ghi nhớ - Học sinh tự làm sửa

4 Củng cố, dặn dò :

(4)

- Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? - gồm ? gồm ? gồm ? - Số bé số ? Số lớn số ? - nhà làm thêm

_ Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Tiếng việt Bài 18: x, ch I- Mục tiêu:

- Đọc được: x, ch, xe, chó, từ câu ứng dụng - Viết được: x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; Câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bị, xe lu, xe tơ

III- Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : u, ư, nụ, thư

- Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm x-ch a Dạy chữ ghi âm x:

- Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải

Hỏi : So sánh x với c?

- Phát âm đánh vần : x, xe - Đọc lại sơ đồ 

b Dạy chữ ghi âm ch :

- Nhận diện chữ: Chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h

Hỏi : So sánh ch th?

- Phát âm đánh vần : ch tiếng chó - Đọc lại sơ đồ 

- Đọc lại sơ đồ

- HS đọc GV kết hợp giảng từ thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

Giống : nét cong hở phải

Khác : x nét cong hở trái Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: xe

Giống : chữ h đứng sau

Khác : ch bắt đầu c, th bắt đầu t

(5)

- Đọc lại sơ đồ 1, sơ đồ - Đọc lại toàn bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút.)

4 Củng cố, dặn dị.

- Viết bảng : x, ch, xe, chó

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : xe, chở, xã)

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

- Đọc SGK:

- Có tranh? Em loại xe?

- Xe bị thường dùng để làm gì? - Xe lu dùng làm gì?

- Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?

- Cịn có loại xe tơ nữa? Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV đọc HS viết vào

Đọc lại tiết (Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận trả lời : xe ô tô chở cá Đọc thầm phân tích tiếng : xe, chở, xã

Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận trả lời :

Tô tập viết : x, ch, xe, chó

MĨ THUẬT (tiết 5)

Bài 5: Vẽ nét cong I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Hs Nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong

(6)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Một số hình vẽ có dạng hình trịn

Một vài tranh ảnh có nét cong ( cây, dịng sơng, vật) - HS: vẽ, bút chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiềm tra dụng cụ HS

GV nhận xét vẽ hình tam giác

GV nhận xét ưu khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm

HS mở dụng cụ để kiểm tra

HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửa chữa

*Bước 1:

GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong kín đặt câu hỏi để HS nhận loại nét

Bước 2:

GV vẽ lên bảng , cây, sóng nước, dãy núi hỏi:

Các hình tạo từ nét nào?

Kết luận: nét cong nét để ta vẽ hình Có nhiều hình thực tế ta phải vẽ nét cong

HS quan sát nhận xét nét

HS nhìn hình vẽ để trả lời HS lắng nghe

GV vẽ lên bảng để HS nhận cách vẽ nét cong để tạo thành hình

Chú ý vẽ theo chiều mũi tên Gợi ý

GV gợi ý để HS làm vào

Vẽ vào phần giấynhững hình mà em thích như:

Vườn hoa

Vườn ăn

Cho HS xem số mẫu HS lớp trước

HS quan sát cách vẽ nét cong

(7)

HS thực hành vẽ tự vào GV uốn nắn số bạn yếu Tìm hình định vẽ

Vẽ vừa phải với khổ giấy

Vẽ thêm hình khác có liên quan Vẽ màu theo ý thích

GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

GV HS nhận xét số đạt yêu cầu nội dung màu sắc

Tuyên dương số vẽ đẹp

Nhắc nhở số cần cố gắng để vẽ đẹp

Dặn em nhà quan sát màu sắc cây, hoa, để tiết sau ta học

Nhận xét tiết học

HS trình bày sản phẩm trước lớp Nhận xét, bình chọn vẽ đẹp HS lắng nghe

Bài 17: Số 8 I- Mục tiêu:

- Các nhóm có mẫu vật loại - Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7,8 III- Các hoạt động dạy học:

- Tiết trước em học ? Số đứng liền sau số

- Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến 1? Số lớn số nào?

- gồm ? ? ?

- Học sinh viết lại số bảng B i m i :

- GV hướng dẫn HS xem tranh hỏi :

+ Có em chơi nhảy dây, em khác chạy tới Vậy tất có em ? - Yêu cầu HS lấy hình vng, sau

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- em thêm em em Tất có em

(8)

lấy thêm hình vng nêu lên số lượng hình vng

- Quan sát hình chấm trịn tính em nêu ?

- GV kết luận : Bảy học sinh, bảy hình vng, bảy chấm trịn, bảy tính Tất hình có số lượng

- Giới thiệu số in – số viết - GV đưa số yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến

- Số đứng liền sau số ? Hoạt động : luyện viết số - GV viết mẫu - hướng dẫn viết - Cho HS viết vào bảng Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS mở SGK

Bài : Viết số

- GV quan sát sửa sai học sinh yếu Bài : Cấu tạo số

- Hướng dẫn HS hiểu : gồm gồm gồm gồm Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đếm xi, đếm ngược để nhớ thứ tự dãy số từ đến ngược lại

- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu Bài : Điền dấu >, <, = vào ô trống - GV hướng dẫn mẫu

- GV cho học sinh làm - Hướng dẫn sửa

- HS lấy hình nêu : hình vng thêm hình vng hình vng - số học sinh nhắc lại : có hình vng

- HS quan sát tranh nêu : chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn tính thêm tính tính

- HS nhắc lại

- HS so sánh chữ số - HS đọc số :

- HS đếm xuôi, ngược - Số đứng liền sau số

- HS viết bảng

- HS viết vào sgk

- HS quan sát hình điền số vào -1 HS đọc chữa

- HS nêu yêu cầu :

- HS điền số hình , sau điền vào trống dãy số xuôi, ngược

- HS (khá giỏi)

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe ghi nhớ - Học sinh tự làm sửa

4 Củng cố, dặn dị :

- Hơm em học số ? Số đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ?

- gồm ? gồm ? gồm ?

(9)

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tiếng việt

S r I- Mục tiêu:

- Đọc được: s, r, sẻ, rễ, từ câu ứng dụng - Viết được: s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : bé tô cho rõ chữ số - Tranh minh hoạ phần luyện nói : rổ, rá

III- Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

- Đọc viết : x, ch, xe, chó

- Đọc câu ứng dụng : xe ô tô chở cá thị xã B i m i :à

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm s-r a Dạy chữ ghi âm s:

- Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s có giống, khác với chữ x ?

- Phát âm đánh vần : s, sẻ - Đọc lại sơ đồ 

b Dạy chữ ghi âm r :

- Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược

Hỏi : So sánh s r?

- Phát âm đánh vần : r tiếng rễ - Đọc lại sơ đồ 

- HS đọc GV kết hợp giảng từ su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Đọc lại sơ đồ 1, sơ đồ - Đọc lại toàn bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - Hướng dẫn viết bảng :

Giống : có nét cong hở phải Khác : s có nét xiên nét thắt

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: s, sẻ

Giống : có nét xiên phải, nét thắt Khác : kết thúc r nét móc ngược s nét cong hở trái

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó

(10)

- Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút.)

4 Củng cố, dặn dò.

Ti t 2:ế Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số)

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé tô cho rõ chữ số

- Đọc SGK:

- Có tranh? - Hãy rổ rá tranh vẽ? - Rổ rá thường làm gì? - Rá thường dùng làm gì?

- Rổ dùng làm gì?

- Rổ rá có khác nhau? Hoạt động 3: Luyện viết: - GV đọc HS viết vào

Thảo luận trả lời : bé tô cho rõ chữ số Đọc thầm phân tích tiếng : rõ, số

Thảo luận trả lời :

Tô, viết tập viết : s, r, sẻ, rễ

Bài 19: Số 9 I- Mục tiêu:

- Các nhóm có mẫu vật loại - Các chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn Định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

- Nêu cấu tạo số ? Đếm xuôi , ngược phạm vi ?

(11)

8… 8… 8… B i m i :

- Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi : + Có bạn chơi ?

+ Có bạn chạy đến ? + bạn thêm bạn bạn ?

- Cho học sinh quan sát tranh chấm trịn tranh tính Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên nội dung tranh

- GV kết luận : bạn, chấm tròn, tính có số lượng

- Giới thiệu chữ số in – chữ số viết

Hoạt động : Viết số - Hướng dẫn viết số

- GV nhận xét giúp đỡ học sinh yếu - Yêu cầu học sinh lên bảng

- Giới thiệu vị trí số dãy số

Hoạt động 3: Thực hành Bài : Viết số

Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Cho học sinh quan sát tranh viết số phù hợp vào ô trống

- Cho học sinh lặp lại cấu tạo số

Bài : Điền dấu >, <, =

- Giáo viên hướng dẫn mẫu Bài : Điền số cịn thiếu vào trống

- Giáo viên cho học sinh tự làm Lưu ý học sinh so sánh dây chuyền < … <

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : - bạn chơi

- bạn chạy đến - bạn thêm bạn bạn - số học sinh lặp lại

- Có chấm trịn thêm chấn trịn chấm trịn

- Có tính thêm tính tính

- Học sinh lặp lại

- Học sinh so sánh chữ số - Học sinh đọc số : chín - Gắn số thực hành

- Học sinh viết bóng- viết bảng - Viết dãy số từ – đọc lại dãy số

- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi

- Học sinh viết vào

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm chữa Qua sửa nhận cấu tạo số

- gồm - gồm - gồm - gồm

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm chữa

- Hơm em học ? Số đứng liền sau số ? - thêm ? Số lớn số ? - Nêu cấu tạo số ?

(12)

- Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tiếng việt

Bài 20: k, kh I- Mục tiêu:

- Đọc được: k,kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng - Viết được: k,kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : kẻ, khế; Câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu HS: - SGK, tập viết

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Đọc câu ng d ng : Bé tô cho rõ ch v s ứ ụ ữ ố Hoạt động : Dạy chữ ghi âm k,kh

a Dạy chữ ghi âm k:

- Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

Hỏi : So sánh k với h?

b Phát âm đánh vần : k, kẻ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm kh

- Nhận diện chữ: Chữ kh chữ ghép từ hai chữ: k, h

Hỏi : So sánh kh k?

Phát âm đánh vần : kh tiếng khế Đọc lại sơ đồ 

Thảo luận trả lời: Giống : nét khuyết Khác : k có thêm nét thắt

( Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ Cá nhân- đồng thanh)

Giống : chữ k

Khác : kh có thêm h

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế

(13)

- HS đọc GV kết hợp giảng từ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

- Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ - Đọc lại toàn bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - Hướng dẫn viết bảng :

4 Củng cố, dặn dị

Viết bảng : k, kh, kẻ, khế

Ti t 2:ế Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ )

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà bé lê

- Đọc SGK:

- Con vật, vật có tiếng kêu nào? - Em cịn biết tiếng kêu vật, vật khác không?

- Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà khơng? - Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui?

- Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên?

Hoạt động 2: Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào

Củng cố, dặn dò

- Đọc SGK, bảng lớp.Nhận xét - Dặn nhà

Thảo luận trả lời : chị kẻ Đọc thầm phân tích : kha, kẻ

Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh)

Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh) Thảo luận trả lời

Tiếng sấm Tiếng sáo diều

Tô ,viết tập viết : k, kh, kẻ, khế

(14)

I- Mục tiêu:

Viết số 0, đọc đếm từ đến Biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

- Bó que tính, tờ bìa ghi số từ đến - Học sinh + Giáo viên có thực hành III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn Định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

- Đếm xuôi đếm ngược phạm vi ?

- Số đứng liền sau số ? Số lớn số ? - Nêu cấu tạo số ?

3 Bài :

- Treo tranh cho HS quan sát GV hỏi : + Lúc ban đầu lọ cá có ?

+ Em lấy vợt vớt bớt con, lọ cá ?

+ Sau em lại vớt khỏi lọ Lọ cá ?

+ Em tiếp tục vớt nốt lại Vậy lọ cá ?

- Giáo viên giải thích : khơng có cá nào tức có khơng cá Để biểu diễn cho nhóm đồ vật khơng có ta dùng chữ số

- Giới thiệu chữ số in – viết

Hoạt động : Vị trí số dãy số - GV đính bảng vng có chấm trịn từ đến Gọi HS lên ghi số phù hợp vào vng hình

- GV đưa hình khơng có chấm trịn u cầu HS lên gắn hình lên vị trí phù hợp - GV nhận xét cho HS hiểu : số số bé đứng đầu dãy số mà em đã học

- Hướng dẫn HS so sánh số

Hoạt động 3: Viết số - Thực hành làm tập

- GV hướng dẫn HS viết bảng số giống chữ O tiếng việt

- Mở Bài tập toán viết số

Bài : viết số thích hợp vào ô trống

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -

- -1

-

- Học sinh đọc : “ không” - Học sinh lên bảng gắn tranh Lớp nhận xét

- Cho HS so sánh số từ 

(15)

- Em nêu yêu cầu - Cho HS điền miệng

Bài : Viết số thích hợp

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS dựa số liền trước, liền sau để điền số

- Cho HS ôn lại số liền trước, liền sau Bài : So sánh số

- Cho HS làm vào Bài tập - GV nhận xét làm HS

- HS nêu điền số thích hợp vào trống - HS làm

- HS lắng nghe tự điều chỉnh - Cho học sinh làm vào SGK - Học sinh tự

- em chữa lớp tự sửa

- HS làm

- Hơm em vừa học ? Số đứng liền trước số ? - Số so với số học ?

- Dặn học sinh ôn bài, tập viết số 0, so sánh số với số học Chuẩn bị số 10

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Tiếng việt Bài 21: Ôn tập I- Mục tiêu:

- Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17- 21.

- Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ ứng dụng từ 17- 21.

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Thỏ sư tử.

II- Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng ôn

- Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú - Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ sư tử

- HS: - SGK, tập viết

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho - Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

3 Bài mới :

Hoạt động : Ôân tập

- Oân chữ âm học : - Treo bảng ôn

(16)

- Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khe.á

- Chỉnh sửa phát âm - Giải thích nghĩa từ Hoạt động 2: Luyên viết : - Hướng dẫn viết bảng :

- Hướng dẫn viết Tập viết: - GV hướng dẫn HS viết theo dòng

4 Củng cố, dặn dò:

Đọc tiếng ghép B1, B2 (Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : xe

Viết : xe

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô Chở khỉ sư tử sở thú

- Đọc SGK:

- Đọc hàng HS viết vào Hoạt động 3: Kể chuyện:

- Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoa

Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn Tranh 2:Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử

Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy Sư tử chằm chằm nhìn

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết

Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

Củng cố , dặn dò:

Thảo luận trả lời

Đọc trơn (Cá nhân - đồng thanh) Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh) Viết từ lại tập viết

Đọc lại tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Một HS xung phong kể toàn chuyện

(17)

Ôn hát : Quê hương tươi đẹp, mời bạn vui múa ca I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ hoạ đơn giản II Đồ dùng dạy học :

- Đàn, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ gõ

- Một vài tre làm roi ngựa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát B i m ià

*Hoạt động 1: Ôn tập hát Quê hương tươi đẹp.

- Cho HS nghe giai điệu hát Quê hương tươi đẹp

- Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, dân ca dân tộc nào?

- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay)

+ Đệm đàn bắt nhịp cho HS

+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu lời ca ( Hoặc gõ đệm)

+ Hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ ( Nhún theo nhịp)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( Hát kết hợp vận động phụ họa)

- Nhận xét

*Hoạt động 2: Ôn tập hát Mời bạn vui múa ca.

- GV treo tranh minh hoạ kết hợp cho HS nghe giai điệu hát để HS đoán tên hát, tác giả sáng tác

- GV hướng dẫn HS ôn hát ( Cách thức Quê hương tươi đẹp) - Nhận xét

Hoạt động 3: Trò chơi theo đồng dao Ngựa ông

- Hướng dẫn lại cách thức chơi, ôn đọc lại đồng dao Ngựa ơng Sau GV chia lớp thành đội chơi, đội

- Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát Quê hương tươi đẹp + Dân ca Nùng

- Hát theo hướng dẫn giáo viên + Hát khơng có nhạc

+ Hát theo nhạc đệm

+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn

- HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm

+ Cá nhân

- HS xem tranh, nghe giai điệu trả lời:

+ Bài hát: Mời bạn vui múa ca + Tác giả: Phạm Tuyên

- HS ôn hát theo hướng dẫn + Cả lớp hát

(18)

gồm nhóm nam nữ riêng, tiến hành trò chơi tiết trước

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét ( khen cá nhân nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại hát học

- HS tham gia trò chơi, em tiết trước chưa tham gia nên tích cực tiết

- HS lắng nghe ghi nhớ

TUẦN 6 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng việt

(19)

I- Mục tiêu:

- Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có từ: phố xá, nhà ; Câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chợ, phố HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học: Tiết

1 Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

- Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm p, ph, nh a Dạy chữ ghi âm p

- Nhận diện chữ: Chữ p gồm : nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu

- Hỏi : So sánh p với n ? - Phát âm đánh vần :

b Dạy chữ ghi âm ph:

- Nhận diện chữ: Chữ ph chữ ghép từ hai chữ : p, h

- Hỏi : So sánh ph p? - Phát âm đánh vần :

+Đánh vần: tiếng khoá: “ phố” c.Dạy chữ ghi âm nh:

- Nhận diện chữ: Chữ nh chữ ghép từ hai chữ : n, h

- Hỏi : So sánh nh với ph? - Phát âm đánh vần :

+ Đánh vần: Tiếng khoá: “ nhà”

- Hướng dẩn HS đọc GV kết hợp giảng từ: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ - Đọc lại toàn bảng

Hoạt động 3: Luyện viết

Thảo luận trả lời: Giống : nét móc hai đầu

Khác : p có nét xiên phải nét sổ (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ

Giống : chữ p Khác : ph có thêm h (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng phố.

Giống: h Khác: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p

Đọc : cá nhân, đồng

(20)

- Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu bảng

4.Củng cố, dặn dò

+ Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : nhà, phố )

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Đọc SGK

Hoạt động 2: Luyện nói - GV hướng dẩn thảo luận - Chợ có gần nhà em khơng?

- Chợ dùng làm gì? Nhà em hay thường chợ? - Ở phố em có gì? Thành phố nơi em có tên gì? Em sống đâu?

Hoạt động 3: Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vào theo hàng

Củng cố, dặn dị:

Đọc sgk, tìm tiếng

Dặn hs học lại bài, viết bảng con.

Đọc thầm phân tích : nhà, phố

Học sinh Tô viết vào tập viết : p, ph, nh, phố xá, nhà

Toán (tiết 21)

Số 10 I Mục tiêu :

Biết thêm 10, viết số 10; đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

II Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm có 10 đồ vật loại : 10 cam, 10 cá, 10 hình vng - 11 bìa, bìa có viết số từ đến 10

III Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế 1 Kiểm tra cũ :

Bài 1: 0, 5, 0, Bài : đọc số: từ đến

Từ đến

Làm bảng

(21)

2 Dạy học mới - Giới thiệu số 10 : Bước : Lập số 10 :

Giới thiệu số 10 : -Hướng dẫn HS:

GV nêu cho HS nhắc lại:

ChoHS quan sát tranh vẽ sách giải thích”chín chấm trịn thêm chấm trịn mười chấm trịn, chín tính thêm tính mười tính”

GV yêu cầu HS quan sát tranh sách nhắc lại:

-GV nêu: “Các nhóm có số lượng mười, ta dùng số mười để số lượng đó”

Bước 2: Giới thiệu chữ số 10 in số 10 viết.

-GV giơ bìa có chữ số10 giới thiệu:“Số mười viết chữ số chữ số 0”

GV viết số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết chữ số trước viết thêm vào bên phải 1” GV vào số 10 :

Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

GV hướng dẫn: GV giúp HS: Thực hành

Hướng dẫn HS làm tập SGK *Bài 1/37: Hướng dẫn HS làm Toán sgk Bài yêu cầu ?

GV hướng dẫn HS viết số 10: GV nhận xét viết HS *Bài 4/37: Nêu yêu cầu ?

-HS lấy hình vng, sau lấy thêm hình vng nói:” chín hình vng thêm hình vng mười hình vng” Chín bạn thêm bạn mười bạn

-Vài HS nhắc lại:”chín thêm mười”

Nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính”

-HS đọc:“mười”

HS đếm từ đến 10 đọc ngược lại từ 10 đến

HS nhận 10 đứng liền sau số

-HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 10”

-HS viết số 10 hàng

-HS đọc yêu cầu 4:” viết số thích hợp vào ô trống” HS lên bảng làm, Cả Lớp làm sgk Toán -HS chữa : đọc kết vừa làm

(22)

GV HD HS làm bài: GV nhận xét

*Bài 5/37: Hướng dẫn HS làm GV chấm số sgk nhận xét

Trò chơi : “Xếp thứ tự”.

GV xếp tờ bìa có ghi số khơng theo thứ tự:

GV nhận xét thi đua hai đội Củng cố, dặn dò:

-Nêu lại tên học Dặn hs làm tập 2,

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương

số lớn ( theo mẫu)”

3HS lên bảng làm, Cả Lớp làm sgk Toán

- HS đại diện đội thi nối tiếp xếp tờ bìa cho thứ tự số từ bé đến lớn, đọc dãy số vừa xếp Trả lời:(số 10)

Lắng nghe

_ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

Tiếng việt G, GH I- Mục tiêu:

- Đọc được: g, gh,gà ri,ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Viết được: g, gh,gà ri,ghế gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có từ: gà ri, ghế gỗ ; Câu ứng dụng : Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : gà ri, gà gô HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ III- Hoạt động dạy học:

(23)

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Nhận xét cũ

3.Bài :

: Giới thiệu :

Hoạt động 1: dạy chữ ghi âm g - gh

Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm g, gh a Dạy chữ ghi âm g:

-Nhận diện chữ: Chữ g gồm : nét cong hở phải nét khuyết

Hỏi : So sánh g với a? -Phát âm đánh vần :

+Phát âm : gốc lưỡi nhích phía gạc mềm, xát nhẹ, có tiếng

+Đánh vần: tiếng khoá: “ gà” +Đọc trơn : “gà ri”

Đọc lại sơ đồ 

b Dạy chữ ghi âm gh:

-Nhận diện chữ: Chữ gh chữ ghép từ hai chữ : g, h

Hỏi : So sánh gh g? -Phát âm đánh vần : +Phát âm : g

+Đánh vần: tiếng khoá: “ghế” +Đọc trơn từ: “ghế gỗ”

Hoạt động :Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ -Đọc lại toàn bảng

Hoạt động :Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Luyện đọc:

a Đọc lại tiết b Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : ghế,

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở phải Khác : g có nét khuyết Ghép bìa cài

(Cá nhân - đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: gà

Hs đọc Cá nhân - đồng

Giống : chữ g Khác: gh có thêm h (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn Đọc : cá nhân, đồng

Viết bảng : g, gh, gà, ghế gỗ

(24)

gỗ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

c.Đọc SGK:

2.Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi: -Trong tranh vẽ gì?

-Gà gơ thường sống đâu? Em trơng thấy hay nghe kể?

-Em kể tên loại gà mà em thấy? -Gà thường ăn gì?

-Con gà ri tranh vẽ gà sống hay gà mái? Tại em biết?

3.Hoạt động 3: Luyện viết

Hướng dẫn hs viết theo dòng 4 Củng cố dặn dò

Đọc sgk Tìm tiếng

Dặn hs học lại bài, xem trước

Đọc câu ứng dụng (cá nhân- đồng thanh)

Tô viết tập viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ

MĨ THUẬT (tiết 6)

Vẽ dạng tròn I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Hs nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số dạng tròn - Vẽ nặn dạng tròn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Một số tranh ảnh loại dạng tròn khác nhau Một số vẽ HS lớp trước

HS: vẽ, bút chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài : Giới thiệu

Kiềm tra dụng cụ học tập HS GV nhận xét vẽ nét cong GV nhận xét

HS mở dụng cụ để kiểm tra HS lắng nghe

*Bước 1:

GV tranh ảnh vật thật có dạng trịn hỏi:

- Đây gì?

- Quả có hình dáng nào?

(25)

- Khi chín màu gì? Khi xanh màu gì?

Kết luận:

Có nhiều dạng tròn, tròn, gần tròn ta gọi chung dạng trịn Mỗi loại có màu sắc khác

HS lắng nghe

 Bước 1:

GV vẽ lên bảng số hình đơn giản để minh hoạ Vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ Vẽ trước, vẽ chi tiết sau

Bước 2: gợi ý

GV gợi ý để HS làm vào Vẽ mà thích

Có thể vẽ hai có dạng tròn khác

Vẽ xong, vẽ màu theo ý thích

Có thể vẽ to, nhỏ, bị che khuất cách chút

 Bước :

Cho HS xem số mẫu HS lớp trước

HS thực hành vẽ tự vào GV uốn nắn số bạn yếu

HS quan sát cách vẽ loại

HS lắng nghe

HS thực hành vẽ màu vào hình GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ Về hình dáng

Về màu sắc Về bố cục

Bình chọn vẽ đẹp Tuyên dương Nhận xét tiết học

Dặn em nhà quan sát màu sắc, hình dáng cây, hoa,

HS trình bày sản phẩm trước lớp Nhận xét, bình chọn vẽ đẹp HS lắng nghe

_ TOÁN (tiết 22)

Luyện tập I- Mục tiêu:

Nhận biết số lượng phạm vi 10 Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10

(26)

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, bảng III- Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra cũ :

- Số 10 ghi chữ số ? số 10 đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến ?

- Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn số ? 3.B i m i :

Hoạt động : Củng cố dãy số từ 010

- Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 010

- Phân tích cấu tạo số 10 Hoạt động : Luyện tập

- Cho học sinh mở sách giáo khoa Bài : Nối ( theo mẫu )

- Cho học sinh nêu yêu cầu

- GV treo tranh lên bảng, gọi HS lên thực

- Giáo viên chốt kết luận Bài : Điền số vào ô trống

- Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm vào Bài tập toán

- Cho học sinh làm chữa Bài : So sánh số

Phần a: cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào trống đọc kết làm

Phần b, c: GV nêu nhiệm vụ phần

- Cho HS làm (miệng ) - SGK Hoạt động 3: Trò chơi

- Mỗi đội cử đại diện lên bảng

- GV gắn số 3, 6, , , yêu cầu HS xếp số theo thứ tự lớn dần ( bé dần )

- Bạn xếp nhanh, bạn thắng

- GV nhận xét , tuyên dương HS chơi tốt

- Học sinh mở sách

- Học sinh nêu yêu cầu : đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp

- Học sinh nhận xét , sai - Học sinh làm vào sgk

- Học sinh nêu : đếm số hình tam giác ghi số vào ô trống

- Học sinh nhận xét tự chữa

- Học sinh tự làm chữa

- Cho học sinh cổ vũ bạn - Nhận xét làm bạn

(27)

- Hơm em học ? - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010

Tiếng Việt Bài 24: q - qu, gi I- Mục tiêu:

- Đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già; Từ câu ứng dụng - Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê II- Đồ dùng:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : chợ quê, cụ già; Câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói

III- Hoạt động dạy học: Tiết

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - Đọc câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm q, qu, gi

a Dạy chữ ghi âm q:

- Nhận diện chữ: Chữ q gồm : nét cong hở - phải, nét sổ thẳng

Hỏi : So sánh q với a? -Phát âm : quy

b Dạy chữ ghi âm qu:

- Nhận diện chữ: Chữ qu ghép từ hai chữ q u

Hỏi : So sánh qu q? - Phát âm :quờ

+ Có âm qu muốn có tiếng q thêm âm ?

+ Đánh vần: tiếng khố : “quê”

Xem tranh, giới thiệu từ khoá Đọc trơn : chợ quê

Chỉnh sửa phát âm c Dạy chữ ghi âm gi:

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở -phải

Khác : q có nét sổ dài, a có nét móc ngược ghép bảng cài,

Đọc (Cá nhân- đồng thanh)

Giống : chữ q

Khác : qu có thêm u (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài , phân tích, đánh vần, đọc trơn

Đọc cá nhân, đồng Cá nhân : chợ quê

(28)

- Nhận diện chữ: Chữ gi ghép từ hai chữ g i

Hỏi : So sánh gi g? - Phát âm đánh vần : + Phát âm: “di”

+ Đánh vần tiếng khoá: “Già” Giới thiệu : cụ già

Đọc lại sơ đồ :

- HS đọc GV kết hợp giảng từ

thị, giỏ cá, qua đò, giã giị - Đọc lại tồn bảng

Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

4 Củng cố, dặn dị.

Giống : g

Khác : gi có thêm i

Ghép cài, phân tích, đánh vần đọc trơn

Cá nhân, đồng Cá nhân : cụ già

Viết bảng : q, qu, gi, quê, già

+ Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : qua, giỏ)

+ Hướng dẫn đọc câu: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói:

Hỏi:

- Qùa q gồm gì? Em thích q nhất? Ai hay cho q em?

- Được quà em có chia cho người? - Mùa thường có nhiều quà từ làng quê?

Hoạt động 3: Luyện viết: - GV đọc HS viết vào theo dòng Củng cố dặn dò

Đọc thầm phân tích: qua, giỏ

Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

(29)

TOÁN (Tiết 23) Bài 23: Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ 10

II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán. III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

Làm bảng : 10 > … < … 10 = … Làm bảng lớp : Xếp số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần ) 3.B i m i :

Hoạt động : Luyện tập Bài

- GV treo tranh Bài tập

- Cho HS nêu số lượng đồ vật tranh

- Cho HS lên nối tranh với số phù hợp

- Cho HS làm tập Bài : Viết số thích hợp

- HDHS viết số thích hợp vào toa tàu

- HS làm phần b / Điền số thích hợp - GV nhận xét qua làm miệng HS Bài : Viết số theo thứ tự lớn dần, bé dần

- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn gợi ý cho học sinh Hoạt động 2: Trò chơi

- GV nêu yêu cầu nội dung trò chơi - Giáo viên nêu số bất kỳ.HS tự gắn phép tính so sánh bìa cài - Ai ghép nhanh thắng Ví dụ : -giáo viên nêu số : ,

- HS nêu : bút chì, 10 bơng hoa, cam, kem, thuyền, cá, gà

- HS nhận xét làm bạn - Học sinh tự làm chữa - HSnªu yêu cầu

- HS làm bài- chữa

- Học sinh nắm số cho : 6, 1, ,7, 10

- HS tự làm bài, chữa (miệng ) - HS cử đại diện tham gia trò chơi

- Học sinh ghép < >

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị ngày hôm sau

(30)

Tiếng Việt Bài 25 : ng, ngh I- Mục tiêu:

- Đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé II- Đồ dùng dạy học:

GV:-Tranh minh hoạ, đồ dùng

HS:-SGK, tập viết, chữ cài, bảng III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Đọc câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

3.Bài mới :

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ng ,ngh a.Dạy chữ ghi âm ng:

- Nhận diện chữ: Chữ ng chữ ghép từ hai chữ n g

Hỏi : So sánh ng với n?

- Đánh vần: Tiếng khoá “ngừ” - Đọc trơn: Từ : cá ngừ

b Dạy chữ ghi âm ngh:

- Nhận diện chữ:Chữ ngh ghép từ ba chữ n, g h

Hỏi : So sánh ng ngh? - Phát âm : ngh : “ngờ”

- Đánh vần: Tiếng khoá : “nghệ” - Đọc trơn từ: ”củ nghệ”

Hoạt động 2:HD đọc tiếng từ ứng dụng:

- HS đọc GV kêt hợp giảng từ

ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - Đọc lại toàn bảng

- GV hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng (HD qui trình đặt bút)

4.Củng cố , dặn dị.

Đọc cá nhân, đồng So sánh, đọc, Ghép chữ cài Đánh vần, đọc trơn

HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) Đọc Cá nhân, đồng Giống : chữ ng, khác : ngh có thêm h

HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Tìm tiếng có âm học, phân tích, đánh vần, đọc trơn

(31)

Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : nghỉ, nga)

+ Hướng dẫn đọc câu: Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Đọc SGK:

- Trong tranh vẽ gì?

- Bê gì? Nó có màu gì? - Nghé gì? Nó có màu gì? - Bê, nghé ăn gì?

- GV đọc HS viết vào theo dòng 4 Củng cố dặn dò

HS đọc lại tiết (cá nhân, đồng thanh)

Đọc thầm phân tích: nghỉ ,nga Đọc câu ứng dụng (Cá nhân -đồng thanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

–––––––––––––––––––––––––––––––– –––––

TOÁN

Bài 24: Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10, nêu cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

2 Kiểm tra cũ.

- HS làm bảng : 6… 10 … ….0 ….10 8….8

- Nêu lại cấu tạo số 10 B i m i :

Hoạt động : Luyện tập - Giáo viên hỏi học sinh :

(32)

Hoạt động 2: Làm tập:

Bài tập : Viết số thích hợp vào ô trống - Hỏi : - Số đứng số số ? Liền sau số số ?

- Muốn làm tập em dựa vào đâu ? Bài tập : So sánh số

- GV cho học sinh nêu miệng

- Chữa : Cho HS đọc to làm

Bài : Điền số thích hợp vào trống - hướng dẫn hs điền số thích hợp - Giáo viên xem xét học sinh yếu Bài : Xếp số

- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS cách xếp số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần

- GV nhận xét đúng, sai

- HS nêu yêu cầu : số ? Cá nhân làm sgk

Từng học sinh lên bảng lớp điền - HS làm bảng

- HS yêu cầu - HS làm vào sgk - HS nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm chữa - hs lên bảng

- Tự suy nghĩ xếp theo phần a ,b - Học sinh tự làm vào sgk - em lên bảng thực 4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà ơn lại Hồn thành Bài Tập - Chuẩn bị ngày hôm sau để kiểm tra

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

Tiếng Việt

y, tr

I- Mục tiêu:

- Đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng. - Viết được: y, tr, y tá, tre ngà.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ. II- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ, đồ dùng. HS: SGK, tập viết, đồ dùng III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : - Đọc viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm y,tr a Dạy chữ ghi âm y

(33)

nét móc ngược, nét khuyết - Hỏi : So sánh y với u?

- Phát âm : “i” (gọi chữ y dài)

- Đánh vần: Tiếng khoá : “y” ( y đứng mình)

- Đọc trơn: Từ : “ y tá “ b Dạy chữ ghi âm tr

- Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai chữ:t, r

- Hỏi : So sánh tr t ? - Phát âm đánh vần : tr

+ Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, khơng có tiếng

+ Đánh vần: Tiếng khoá : “tre” + Đọc trơn từ: “tre ngà”

Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ y tế, ý, cá trê, trí nhớ - Đọc lại toàn bảng Hoạt động 3:Luyện viết:

- GV hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng (HD qui trình đặt bút)

4.Củng cố , dặn dò.

Thảo luận trả lời: (Cá nhân- đồng thanh)

HS ghép bìa càivà đọc CN- ĐT

Giống : chữ t

Khác : tr có thêm r (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn

Viết bảng : y, tr, y tá, tre ngà

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : “y”)

+Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói:

Hỏi:

- Trong tranh vẽ gì? - Các em bé làm gì?

- Hồi bé em có nhà trẻ không?

- Người lớn tranh gọi gì?

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời Đọc thầm phân tích: y

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà

(34)

- Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?

- Nhà trẻ khác lớp Một em học chỗ nào? - Em có nhớ hát mẫu giáo không?

4 Củng cố dặn dị Đọc sgk Tìm tiếng

(Cô trông trẻ)

_ Âm nhạc (tiết 6)

Bài 6: Tìm bạn thân I- Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu với lời - Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời hát

II- Đồ dùng dạy học: Trống nhỏ, phách, song loan… III- Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Dạy hát Tìm bạn thân (lời 1)

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát + Giới thiệu qua cho HS biết: Bài hát có lời ca, tiết tấu rộn ràng, giai điệu đẹp, nói tình bạn thân Tuổi nhi đồng thơ ngây.

Bài hát tác giả Việt Anh sáng tác vào khoảng năm 1960 Cho đến thế hệ trẻ em hát ghi nhớ

- GV hát mẫu.

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca Chia lời thành 4 câu.

+ Hát mẫu câu.

- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát Chú ý những chổ lấy ( sau câu hát) để hướng dẫn HS lấy ngân phách.

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát.

- Sửa cho HS ( em hát chưa yêu cầu), nhận xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách.

- Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu:

Nào ngoan xinh tươi. x x x

- Ngồi ngắn, ý nghe

nghe GV hát mẫu

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý tư ngồi hát ngắn hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn của GV.

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV , ý phát âm rõ lời, tròn tiếng

+ Hát đồng thanh + hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân

- HS xem GV hát gõ đệm theo phách

(35)

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.

- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học

Dặn hs tập hát lại, xem trước lời tiết sau học Nhận xét tiết học.

song loan, phách, trống nhỏ…theo hướng dẫn GV - HS thực theo yêu cầu của GV.

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	418,5 KB