OLD ENGLISH 6; UNIT 9 - A4

Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.. II.[r]

TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tiếng Việt

Bài 27: Ôn tập I- Mục tiêu:

- Đọc : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

- Viết : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Tre ngà

II- Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn

- Tranh minh câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

- Tranh minh hoạ cho truyện kể: Tre ngà HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc từ ứng dụng : y tế , ý, cá trê, trí nhớ - Đọc câu ứng dụng : Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã B i m i :à

Hoạt động : Ôn tập

- Ôn âm tiếng học : - Treo bảng ôn

- Ghép chữ thành tiếng:

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm

- Giải thích nghĩa từ Hoạt động 3: Luyện viết: - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

4 Củng cố, dặn dò.

Kể âm từ học Lên bảng đọc (cá nhân) Đọc tiếng ghép B1, B2

HS đọc từ ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : tre già, nho

Ti t 2:ế Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng :

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giị

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẩn HS viết vào

Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời

theo dòng

Hoạt động 3: Kể chuyện:”Tre Ngà” - GV dẫn vào câu chuyện

- GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ theo nội dung tranh

- GV hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện

- GV hướng dẩn hs rút ý nghĩa câu chuyện

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs học lại bài, tìm tiếng

- Xem trước sau

HS viết vào tập viết

Đọc lại tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Một HS kể toàn truyện Lớp theo dõi, nhận xét

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán ( tiết 25)

Kiểm Tra I- Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá: Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10; nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác

II- Đồ dùng dạy học: Phiếu kiểm tra III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Học sinh chuẩn bị đồ dùng để kiểm tra. Bài :

Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học - Phát phiếu kiểm tra, học sinh nhìn vào phiếu tập tự đọc đề tự làm - Giáo viên xem xét ,nhắc nhở học sinh giữ thái độ nghiêm túc kiểm tra Hoạt động 2: Chấm

Bài 1: 2,5 điểm: Đúng 0,5 điểm Bài : 1.5 điểm: Đúng 0,5 điểm Bài : 2.5 điểm: Đúng 1,25 điểm Bài : 1.5 điểm: Đúng = 0.25 điểm Bài : điểm : ý = 0,5 điểm Bài : điểm : điền ý = 0,5 điểm - Tổng cộng : 10 điểm

-Học sinh chuẩn bị bút, thước, que tính -Học sinh im lặng làm

HS nộp

Lớp:……Trường TH CHÂU VĂN LIÊM

BÀI KIỂM TRA TOÁN

======================================================== Bài Số: (2.5 điểm)

10

10

Bài 2.số ? (1.5 điểm)

Bài 2.số ? (1.5 điểm)

Bài Viết số 6, 1, 5, 8, 4 (2.5 điểm)

a Theo thứ tự từ bé đến lớn :(1.25 điểm)

b Theo thứ tự từ lớn đến bé :(1.25 điểm)

Bài (1,5 điểm)

> 3… 2 6… 6 4….5 < ?

= 10….7 1 + 2… 3 4……1 + 2 Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (1 điểm)

Hình bên

Bài : Viết phép tính thích hợp : ( điểm)

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Tiếng việt

CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận diện chữ in hoa

- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng chữ thường – Chữ hoa

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Ba Vì III Hoạt động dạy học:

Tiết 1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò - Nhận xét cũ

Bài :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : Treo lên bảng Chữ thường – chữ hoa 2.Hoạt động : Nhận diện chữ hoa + Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn chữ in hoa không giống chữ in thường?

-Ghi lại góc bảng

-GV nhận xét bổ sung thêm Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y)

Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R)

-GV vào chữ in hoa

-GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa

3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc lại tiết

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa)

Chữ đứng đầu câu: Bố Tên riêng : Kha, SaPa

+Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa).

Hoạt động : Luyện nói:

Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì

- GV gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bò sữa…

-GV mở rộng chủ đề luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta địa phương

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Hs đọc

Thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm

(Cá nhân- đồng thanh)

Hs theo dõi

Dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

Hs nhận diện đọc âm chữ Đọc cá nhân, đồng

(Cá nhân- đồng thanh) Nhận xét tranh minh hoạ

Đọc, tìm tiếng có chữ viết hoa Nhận xét tiếng viết hoa

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Đọc tên luyện nói : Ba Vì Quan sát tranh vẽ minh hoạ

Nhận xét tiết học

Dăn học sinh học thuộc

MĨ THUẬT (TIẾT 7)

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI) CÂY. I/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết màu sắc vẻ đẹp số loại quen biết - Biết chọn màu để vẽ vào hình

- Tô màu vào theo ý thích II/ Đồ dùng dạy học

- GV chuẩn bị : + Một số thực (có màu khác nhau) + Tranh, ảnh loại

- HS chuẩn bị : + Vở tập vẽ + Màu vẽ III/ Các hoạt động dạy học :

Kiềm tra dụng cụ học tập HS GV nhận xét vẽ dạng tròn GV nêu ưu, khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm vẽ đẹp

HS mở dụng cụ để kiểm tra HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửa chữa

Hoạt động 1: Giới thiệu : quan sát thực tranh:

GV cho HS xem loại hỏi: - Đây gì?

- Quả có màu gì?

- Hình dáng sao?

- Khi chín màu gì? Khi xanh màu gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs vẽ màu vào hình vẽ

GV vào tranh hỏi: - Đây gì?

- Quả xồi màu gì?

- Khi cịn xanh màu gì? - Cịn gì?

- Quả cà có màu gì?

- Cịn có loại cà nữa? Kết luận:

Các em tự chọn màu để vẽ vào

HS quan sát qủa thật Trả lời câu hỏi

HS nhìn hình vẽ để trả lời

quả xồi cà Các em thích vẽ màu xanh hay màu chín ý thích em Các em ý, khơng tơ màu lêm ngồi hình vẽ Cố gắng vẽ cho đều, không đậm mà không nhạt

Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS thực hành vẽ vào mĩ thuật

Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ GV gợi ý để HS làm vào Hướng dẫn hs nên tô màu xung quanh trước, tô sau để màu khơng bị lem ngồi

Cho HS xem số mẫu HS lớp trước

GV uốn nắn số bạn yếu

HS quan sát cách vẽ loại

HS thực hành vẽ màu vào hình HS thực hành vẽ tự vào

IV Nhận xét, đánh giá.

GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ Bình chọn vẽ đẹp Tuyên dương Dặn em nhà chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

HS trình bày sản phẩm trước lớp Nhận xét, bình chọn vẽ đẹp HS lắng nghe

Toán (tiết 26)

Phép cộng phạm vi 3

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng số phạm

vi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh minh họa + Học sinh có thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ :

+ Giáo viên nhận xét chung kiểm tra

+ Nêu tồn lớn mà đa số em phạm phải + Tuyên dương em làm đúng, viết đẹp + Kiểm tra dồ dùng học tập

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng phạm vi

-Giáo viên treo tranh hỏi : - Có gà thêm gà Hỏi tất có gà ?

- thêm ?

-Hướng dẫn cách viết : 1 + =

Chỉ vào “1 + = 2” hướng dẫn đọc -Giáo viên đọc phép tính Gọi học sinh đọc lại

–Treo tranh ô tô cho học sinh tự nêu toán

Chỉnh sửa cách nêu tốn - tơ thêm ô tô ô tô ? - cộng ?

–Treo tranh rùa cho học sinh tự nêu toán

- cộng ?

-Giáo viên ghi bảng : 1 + =

– Treo hình chấm trịn cấu tạo số : - Học sinh tự nêu toán

-Cho học sinh so sánh phép tính :

2 + = 3 1 + =

-Giáo viên hiểu sơ tính giao hốn phép tính cộng

Hoạt động : Học thuộc công thức -Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng - Cho đọc Đt để xoá dần bảng

-Hỏi miệng :

1 + = ? + = ? + = ? 1 + ? = + ? = ? + =

-Học sinh xung phong đọc thuộc công thức

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần học -Cho học sinh làm tập

o Bài : Tính viết kết

-Học sinh quan sát tranh trả lời :

-Có gà thêm gà có tất gà

-1 số học sinh lặp lại

-1 thêm vài em lặp lại - Một cộng hai

-Hs nêu tốn :“Có tơ thêm tơ Hỏi có tất tơ ?” -Là ô tô

- cộng Học sinh lặp lại -Có rùa thêm rùa Hỏi tất có rùa ?

- cộng Học sinh lặp lại

-2 chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn chấm tròn thêm chấn tròn chấm tròn

- Giống : phép cộng, có số 1,2,3 Khác : số 1, đổi chỗ cho

Đọc cá nhân, đồng

-Đọc đt nhiều lần Giáo viên xoá, học sinh thuộc

Cá nhân trả lời miệng -Học sinh trả lời nhanh - cá nhân

-Học sinh lắng nghe

theo hàng ngang Hướng dẫn cách điền kết sau dấu

-1 + = … + = … + = …

Bài : Tính theo cột dọc

-Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính theo cột dọc

- Chú ý viết thẳng cột dọc chỉnh sửa, nhận xét

o Bài : Nối phép tính với số thích hợp

- Hướng dẫn học sinh tính kết phép tính nối với số phù hợp -Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu

lớp

Nhận xét cách viết phép tính bảng

- Học sinh làm vào bảng Nhận xét cách đặt tính bạn

- học sinh lên bảng đặt tính làm

Chia lớp nhóm Làm vào bảng nhóm

Nhận xét làm bảng - Học sinh tự làm vào sách

4 Củng cố dặn dò :

- Hơm em Vừa học ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Nhận xét tiết học.- Dặn học sinh học thuộc công thức cộng - Chuẩn bị ngày hôm sau : Luyện tập

_ Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Tiếng Việt IA I- Mục tiêu:

- Đọc được: ia, tía tơ; từ câu ứng dụng - Viết được: ia, tía tơ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khố: tía tơ; Câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chia quà III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

3 Bài :

Hoạt động : Dạy vần ia

- Nhận diện vần : Vần ia tạo âm GV đọc mẫu

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khố từ khố: tía, tía tơ

- Đọc lại sơ đồ: ia - tía - tía tơ

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

tờ bìa vỉa hè mía tỉa lá - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu giấy li( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4 Củng cố, dặn dò.

HS nêu cấu tạo vần ia Phát âm : ia

HS ghép bìa cài: ia

Đánh vần( cá nhân – đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân – đồng ) Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng tía

Ghép bìa cài: tía

Đánh vần đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi - ngược ( cá nhân, đồng thanh)

Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ia, tía tơ

Ti t 2:ế Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

- Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.

Chỉ bảng đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói:

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Ai chia quà cho em nhỏ tranh?

- Bà chia gì?

- Bạn nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh không?

- Ở nhà em, hay chia quà cho em?

Đọc cá nhân , đồng thanh) HS mở sách theo dõi

Quan sát tranh minh họa sgk nhận xét Tìm tiếng có vần học, phân tích, đánh vần, đọc trơn (tỉa) đọc cấu ứng dụng (cá nhân , đồng thanh) Hs mở sgk đọc (cá nhân, đồng thanh) Thảo luận trả lời

Kết luận : Khi chia quà, em tự chịu lấy phần Vậy em người nào?

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV hướng dẩn HS viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dò

- Đọc sgk, tìm tiếng

- Dặn học sinh học lại bài, viết bảng Xem trước hôm sau

Viết tập viết

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN (tiết 27)

Bài 27: Luyện tập I- Mục tiêu:

Biết làm tính cộng phạm vi 3, tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán Tranh 1, /45 SGK. III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi + HS l m b ng con: ả

1

1

2 B i m i :

Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng trong phạm vi

-Giáo viên gọi học đọc phép cộng phạm vi

Hoạt động : Thực hành

Bài : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu toán viết phép cộng ứng với tình tranh

Hướng dẩn hs nêu phép tính tương ứng với tình tranh nêu phép tính

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh lặp lại

- Học sinh nêu yêu cầu bài: Số - Nhìn tranh vẽ nêu tốn : Có thỏ thêm thỏ.Hỏi có tất thỏ ?

Ghi : + = + = 3

- Đọc : Hai cộng ba Một cộng hai ba

- Cho học sinh làm vào sgk

Bài : Tính ghi kết theo cột dọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết thẳng theo cột dọc

- Giáo viên nhận xét làm học sinh - Nhắc nhở HS viết kết thẳng cột Bài : viết số thích hợp vào trống - GV cho học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nêu cách làm làm

Bài : Nhìn tranh nêu tốn - Giúp học sinh nêu toán a

- Cho HS nhận xét phép tính thiếu ? - Giáo viên nhận xét bổ sung

Cá nhân nêu tốn phép tính tương ứng

- Học sinh tự làm chữa Hs nêu yêu cầu tập

Lớp làm bảng

Nhận xét cách đặt tính kết tính bảng bạn

Hs đọc yêu cầu : số ?

Lớp làm nhóm, cá nhân lên bảng lớp

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh giải miệng Ví dụ : Một hoa với hoa hoa ?

- Học sinh trả lời : có bóng thêm bóng bóng viết dấu cộng vào trống để có 1+2=3 đọc “Một cộng hai ba” Cá nhân lên bảng, Lớp làm vào sgk

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà làm lại - Chuẩn bị ngày hôm sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Tiếng việt

Ôn tập âm chữ ghi âm I- Mục tiêu:

- Ôn tập âm chữ ghi âm học - Củng cố lại cách viết chữ

- Luyện đọc từ, câu ứng dụng luyện nói II- Đồ dùng dạy học: SGK, đồ dùng…

III- Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra.

3 Bài mới a GV giới thiệu b Nội dung

Hoạt động 1: Ôn lại âm học. - GV hướng dẫn HS nhớ lại đọc tên âm

HS hát TT

- GV hệ thống lại ghi bảng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng. - HS tự tìm từ có chứa âm học - Hướng dẫn đọc từ

Hoạt động 3: Luyện viết. - GV hướng dẫn viết số từ

4 Củng cố, dặn dò.

- GV củng bài, nhận xét

HS luyện đọc âm

HS luyện đọc từ HS viết bảng

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Đọc tiết - Đọc câu ứng dụng

+ GV hướng dẫn đọc số câu ứng dụng

- Đọc SGK

Hoạt động 2: Luyện viết - GV hướng dẫn viết số từ - GV kiểm tra, nhận xét

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn hs học lại bài, tập viết lại số từ bảng

HS đọc lại tiết

HS đọc lại số câu ứng dụng

HS đọc SGK HS viết ô li

_ Toán (tiết 28)

Phép Cộng phạm vi 4 I- Mục tiêu:

Thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng số phạm vi II- Đồ dùng dạy học: tranh vẽ, đồ dùng…

III- Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ :

- Giáo viên treo tranh lên bảng

- Học sinh lên bảng nêu toán viết phép tính tranh - Học sinh lớp nhận xét Gv nhận xét đúng, sai

- em đọc bảng cộng phạm vi

3 B i m i :

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 4.

- GV treo tranh Cho HS nhận xét , nêu toán

- Hướng dẫn HS nêu phép tính:3 + = 4

- Với tranh táo, kéo giáo viên giúp học sinh hình thành phép tính + =

+ =

Hoạt động 2: Hình thành cơng thức phép cộng phạm vi

- GV cho HS đọc lại cơng thức cộng Giáo viên xố dần bảng

- Hỏi miệng :

3 + = ? + = ? + = ? ? + = ? + = ? + =4

- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - Treo tranh biểu đồ ven cho HS nhận 3 + = +

Hoạt động 3: Thực hành Bài : tính

- Hướng dẫn HS tự nêu cách làm Chỉnh sửa, nhận xét cách viết phép tính bảng

- Cho HS làm vào sgk Bài : Tính theo cột dọc

- GV cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs tự làm chữa Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ trống - GV hướng dẫn mẫu

2 + … Tìm kết phép tính Lấy kết phép tính so sánh với số cho Luôn so từ trái qua phải

- Cho HS nêu làm GV uốn nắn sửa sai

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS tự nêu cách làm - Giáo viên nhận xét đúng, sai

-HS đọc lại phép tính : + =

-Học sinh đọc cá nhân

-Đọc đồng thuộc lớp -Học sinh trả lời nhanh

- cá nhân đọc bảng cộng Thi đọc thuộc lòng

- Lớp làm bảng Nhận xét

- HS nêu phép tính Nhận biết tính giao hốn phép cộng

Lớp làm bảng con, nhận xét cách đặt tính

-Học sinh tự làm chữa

- cá nhân lên bảng lớp, HS làm bảng cột nhận xét

- Hs làm sgk cột

Cá nhân quan sát tranh minh họa nêu tốn, điền phép tính thích hợp

- Nêu tốn: Có chim thêm chim.Hỏi có tất chim ?

- Viết phép tính : + = 4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

_ Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

ÂM NHẠC (TIẾT 7)

HỌC HÁT BÀI TÌM BẠN THÂN (TT) I/ Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu với lời 1, lời

- Biết hát kết hợp với vài động tác phụ họa đơn giản II/ Đồ dùng dạy học :

- Hát chuẩn xác lời ca - Động tác phụ họa

III/ Các hoạt động dạy học :

Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

Kiểm tra cũ: Hỏi HS nhắc lại tên hát học tiết trước, cho lớp hát lại lời GV bắt giọng, gọi vài em hát lại GV nhận xét

Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy hát Lời Tìm bạn thân

- GV hát mẫu lời 2:

- Hướng dẫn HS tập đọc lời Chia thành câu lời 1- Dạy hát câu lời 2, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát - Sửa cho HS ( Nếu em hát chưa yêu cầu), nhận xét

- Hướng dẫn HS hát lời vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu

- GV nhận xét, sửa cho em hát chưa gõ đệm chưa

*Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa

+ Nhún chân theo phách, nhún chân trái – phải ứng với phách, thực động tác nhún chân nhịp nhàng suốt bát

+ Câu 1, 2: Kết hợp với nhún chân, tay giơ lên vẫy gọi bạn.( câu tay trái, câu 2: tay phải)

+ câu 3: Giơ hai tay lên tạo thành vịng trịn cao, nghiêng sang trái, sáng phải theo chân nhún

+ Câu 4: Tay giữ nguyên tư 3, chân

- Ngồi ngắn, ý nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV

- HS xem GV hát gõ đệm theo phách

+ Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan, phách, trống nhỏ….theo hướng dẫn GV HS xem GV thực động tác mẫu

- HS thực động tác theo hướng dẫn GV Chú ý thực động tác, đều, đẹp

- Sau tập xong, HS hát kết hợp vận động phụ họa thật nhịp nhàng

- HS hát vận động phụ họa theo nhạc

quay vòng chổ

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

- Trước kết thúc tiết học, GV cho HS hát kết hợp vận động phụ họa hát, GV đệm đàn mở băng

- Nhận xét chung ( Khen HS hát thuộc lời, giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp vận gõ đệm theo phách vận động phụ họa) HS HS ôn lại hát vừa tập

và ghi nhớ

_ TẬP VIẾT

Tập Viết tuần 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số… I- Mục tiêu:

Viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to - Viết bảng lớp nội dung

- HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III- Hoạt động dạy học:

1 Oån định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) - Nhận xét , ghi điểm

3 B i m i :à

Hoạt động 1: Giới thiệu từ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô.

- Ghi đề : Bài 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con.

- GV đưa chữ mẫu

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- Sử dụng que tơ chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu viết? - Cho xem mẫu

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

- Hướng dẫn HS viết

- GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu,

- Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4 Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về luyện viết nhà

HS viết

2 HS nhắc lại

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TẬP VIẾT

Tập Viết tuần 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía I- Mục tiêu:

Viết chữ : nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III.Hoạt động dạy học:

Ổn định tổ chức. Kiểm tra cũ:

- Viết bảng con: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

- Nhận xét kiểm tra cũ 3.B i m i :à

Hoạt động 1: Giới thiệu nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, mía

- Ghi đề :

Bài 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía.

Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con.

- GV đưa chữ mẫu

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- Sử dụng que tô chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: - GV uốn nắn sửa sai cho HS

HS quan sát

Cá nhân HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con:

Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu viết? - Cho xem mẫu

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết vở:

- Chú ý HS: Khi viết cần nối nét với chữ

- GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4 Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết - Nhận xét học

- Dặn dò: Về luyện viết nhà

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

Học vần: ua, ưa I- Mục tiêu:

- Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ câu ứng dụng - Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Luyện nói: Từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ; Câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa III- Hoạt động dạy học:

Hát tập thể.

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: tờ bìa, mía, vỉa hè, trỉa

- Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

3 Bài :

Hoạt động :Dạy vần: ua-ưa a Dạy vần ua: phát âm mẫu

- Nhận diện vần : Vần ua tạo bởi: u a

- GV đọc mẫu - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá: cua, cua bể

- Đọc lại sơ đồ: ua-cua-cua bể

b Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự) ưa- ngựa- ngựa gỗ

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa

- Đọc lại bảng Hoạt động 3: Tập viết: - Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4 Củng cố, dặn dò.

Phát âm cá nhân, đồng Phân tích vần ua

Ghép bìa cài: ua

Đánh vần( cá nhân – đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: cua Đánh vần đọc trơn tiếng, từ Đọc xuôi – ngược

( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng, tìm tiếng có vần học phân tích, đánh vần, đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Ti t 2:ế Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị

Đọc (cá nhân đồng thanh)

cho bé.

Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết:

GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3: Luyện nói:

- Quan sát tranh em thấy gì? - Tại em biết tranh vẽ mùa hè?

- Giữa trưa lúc giờ?

- Buổi trưa người thường làm gì, đâu ?

- Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa?

Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ cho mọi người nghỉ ngơi ?

Củng cố, dặn dò:

- Đọc SGK, bảng lớp, tìm tiếng có vần học

- Dặn nhà Nhận xét – tuyên dương

Đọc câu ứng dụng (cá nhân đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân – đồng

Viết tập viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Quan sát tranh trả lời

TOÁN (Tiết 29) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, Bộ đồ dùng học Tốn lớp1, mơ hình, phù hợp hình vẽ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

Bài cũ học gì? (Phép cộng phạm vi 4) 1HS trả lời

Làm tập 1/47 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)

+ = … + = … + = … (3 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con)

+ = … + = … + = … GV Nhận xét, ghi điểm

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Khởi động: Ổn định tổ chức.

Kiểm tra cũ:

Bài cũ học gì? (Phép cộng phạm vi 4)

Làm tập 1/47 : (Tính) + = … + = … + = … + = … + = … + = …

GV Nhận xét, ghi điểm

*Bài tập1/48: HS làm bảng con, sgk Toán

Hướng dẫn HS làm, yêu cầu HS trình bày thẳng cột

GV nhận xét làm HS

*Bài 2/48: Gọi hs nêu miệng, làm bảng nhóm

Hướng dẫn HS nêu cách làm :(Chẳng hạn : Lấy cộng 2, nên điền vào ô trống…) GV chỉnh sửa, nhận xét làm HS

*Bài 3/48 : GV nêu hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn vào + + =… nêu lấy cộng với lấy cộng 3, viết vào sau dấu bằng: + + = 3)

GV chấm điểm nhận xét kết HS làm

Bài tập 4/48: Ghép bìa cài.

HD HS: nêu tốn ghép phép tính thích hợp

GV giúp HS thấy mối liên hệ tình tranh vẽ (một bạn thêm ba bạn nữa) với phép tính + = 3 Củng cố, dặn dò:

-Vừa học gì?

- Xem lại tập làm

- Xem trước sau “Phép cộng

HS trả lời

(1 HS nêu yêu cầu)

Cá nhân viết bảng lớp- lớp làm bảng

Đọc yêu cầu 1:” Tính”

Lớp làm bảng con, HS đọc to phép tính Cả lớp đổi để chữa cho bạn

-1HS đọc yêu cầu: “viết số thích hợp vào trống”.

Hoạt động nhóm đơi, làm bảng nhóm Nhận xét

1HS đọc yêu cầu:”Tính”

2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

HS đọc yêu cầu 4:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn :“Có bạn cầm bóng, ba bạn chạy đến Hỏi có tất bạn?”rồi viết kết phép tính ứng với tình tranh HS trả lời, thi đua ghép bảng cài

-Cho 2HS lên bảng thi đua tự ghép phép cộng vào bìa cài: + = lớp ghép bìa cài

phạm vi 5”

-Nhận xét tuyên dương

_ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Tiếng việt Ôn tập I.Mục tiêu:

- Đọc : ia, ua, ưa; từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết : ia, ua, ưa; từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ Rùa II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn

- Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ Rùa

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa -Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Nhận xét cũ

3.B i m i :à

Giới thiệu : Hỏi: Tuần qua học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động :Ơn tập:

Ôn vần học:

Ghép chữ vần thành tiếng

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: HS đọc GV kết hợp giảng từ

-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ Hoạt động 3: Luyện viết

Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò:

HS nêu

HS lên bảng đọc vần

HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn (đọc cá nhân, đồng thanh) Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc phân tích, đánh vần (cá nhân – đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bảng

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

Gió lùa kẽ Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ

Bé vừa ngủ trưa Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết:

GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện:

-GV giới thiệu câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Rùa Thỏ đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết nhà Khỉ vừa có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ

Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn cách lên thăm vợ Khỉ nhà Khỉ cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà

Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy chào Rùa quên ngậm Khỉ, liền mở miệng đáp lễ Thế bịch cái, Rùa rơi xuống đất

Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế từ đó, mai Rùa có vết rạn

+ Ý nghĩa : Ba hoa cẩu thả tính xấu, có hại Khỉ cẩu thả bảo bạn ngậm Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân Truyện cịn giải thích tích mai Rùa

4 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học Dặn hs học lại

Đọc (cá nhân, đồng thanh) Quan sát tranh

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) Tìm tiếng có vần ơn tập Phân tích, đánh vần, đọc trơn

Đọc cá nhân, đồng HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Mĩ Thuật (Tiết 8)

I Mục tiêu :

Hs nhận biết hình vng hình chữ nhật Biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật

Vẽ hình vng, hình chữ nhật vào hình có sẵn vẽ màu theo ý thích

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: Một vài đồ vật hình vng, hình chữ nhật

Hình minh hoạ để hướng dẫn cách vẽ hình vng, hình chữ nhật

- Hoc sinh : tập vẽ 1, bút màu III Các hoạt động dạy học:

Kiềm tra dụng cụ học tập HS

GV nhận xét vẽ màu vào hình GV nêu ưu, khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm, vẽ đẹp

HS mở dụng cụ để kiểm tra HS lắng nghe để rút kinh nghiệm, sửa chữa

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng, hình chữ nhật

Bước 1: quan sát

GV giới thiệu số đồ vật : bảng, … hình chữ nhật Viên gạch, khăn mùi xoa… hình vng

Cho HS xem hình minh hoạ tập vẽ hỏi:

- Hình vng có cạnh? - Các cạnh nào? - Hình chữ nhật có cạnh?

- Các cạnh hình chữ nhật có khác cạnh hình vng?

Bước 2: hướng dẫn HS vẽ hình vng hình chữ nhật

GV vẽ mẫu, vừa vẽ vừa nói

- Vẽ trước nét ngang nét dọc

- Vẽ tiếp nét lại

Cho HS thực hành vẽ vào bảng con, GV sửa sai

HS quan sát trả lời câu hỏi

HS nhìn hình vẽ để trả lời

HS quan sát hình vẽ mẫu GV

HS vẽ bảng Hoạt động 2: Học sinh thực hành.

GV nêu yêu cầu tập GV gợi ý để HS làm vào :

- Vẽ nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa sổ, cửa vào lan can hai nhà

- Vẽ thêm số hình phụ để vẽ phong phú như: hàng rào, mặt trời, mây, -Vẽ màu theo ý thích

GV hướng dẫn số bạn yếu

Hướng dẫn học sinh vẽ thêm hình để đẹp

HS thực hành vẽ màu vào hình

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ

Bình chọn vẽ đẹp Tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

Dặn em nhà quan sát vật xung quanh như: bàn, bảng, cốc, hộp bút …

Tập vẽ vật vào Xem trước sau

HS trình bày sản phẩm trước lớp

Nhận xét, bình chọn vẽ đẹp HS lắng nghe

Toán (Tiết 30)

Phép cộng phạm vi 5 I Mục tiêu :

Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học :

Sử dụng đồ dùng học tốn lớp

Các mơ hình, vật thật phù hợp với hình vẽ học III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ:

- Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi

- Lớp làm bảng : + … + … + … +

- HS nhận xét sửa sai – GV nhận xét 3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5.

- GV giới thiệu phép cộng

+ = ; + = + = ; + =

- Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp

Hoạt động : Học thuộc bảng cộng - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng

- Cho HS đọc Đồng GV xoá dần bảng để HS thuộc lớp

- GV khuyến khích HS xung phong đọc thuộc bảng cộng

- GV hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh

-Cho HS xem hình vẽ sơ đồ phần học nêu câu hỏi để HS nhận biết :

1 + = + = 5

Tức là: + + 1( 5).(Tương tự sơ đồ + , + )

- Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS mở SGK nhận xét phần học

Bài : Tính

- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng con, sgk tốn

Bài : Tính cột dọc

- GV cho học sinh nêu yêu cầu - Lưu ý học sinh viết thẳng cột Bài ( a ) : Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp

- yêu cầu hs cài phép tính

- Đọc cá nhân

- Học sinh đọc đồng nhiều lần

- Gọi cá nhân đọc

- HS trả lời nhanh theo định GV

+ = + ; + = + Đọc cá nhân, đồng

- Học sinh nêu yêu cầu Cá nhân nêu miệng, làm bảng con, sgk

- HS tính viết kết theo cột dọc Lớp làm bảng con, sgk

- Học sinh tự làm chữa -“Có hươu thêm hươu Hỏi có tất hươu ? nêu phép tính : + = sử dụng bảng gài

4.Củng cố, dặn dò

- Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Dặn HS học thuộc công thức cộng - làm BT cịn lại SGK tốn - Chuẩn bị cho tiết tốn ngày hơm sau

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010

I- Mục tiêu:

- Đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ ngữ câu ứng dụng - Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ , ri, bói cá, le le II- Đồ dùng dạy học:

-GV: - Bộ đồ dùng

- Tranh minh hoạ từ khố: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa thế? Chú nghĩ bữa trưa

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le -HS:- SGK, tập viết, chữ ghép, bảng

III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ

Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa 3.B i m i :à

Hoạt động : Dạy vần oi-ai a Dạy vần oi:

- Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o i

- Đọc mẫu

- Đọc tiếng khoá từ khố: ngói, nhà ngói

- Đọc lại sơ đồ: oi ngói nhà ngói

b Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ai

gái bé gái

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Hoạt động 2: Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

ngà voi gà mái còi vở - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui

Phát âm (cá nhân, đồng thanh) Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Đánh vần, đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh)

Phân tích đánh vần, đọc trơn ghép bìa cài: ngói

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Phân tích, đánh vần, Đọc trơn từ ứng dụng:

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4 Củng cố, dặn dò.

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Ti t 2:ế

Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

Chú bói cá nghĩa thế? Chú nghĩa bữa trưa - Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói

Hỏi: - Trong tranh vẽ vật gì? - Em biết chim nào?

- Con le le, bói cá sống đâu thích ăn gì?

- Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu?

- Chim hót hay? Tiếng hót nào?

Hoạt động 3: Luyện viết

- GV đọc HS viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dò:

Đọc lại bài, tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết học, dặn hs học lại bài, xem trước

Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Nhận xét tranh, đọc trơn Tìm tiếng có vần học, phân tích, đánh vần đọc trơn Đọc (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Đọc tên luyện nói

Thảo luận nhóm đơi Quan sát tranh trả lời

Viết tập viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái

_ Toán (Tiết 31)

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

II- Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng Toán Tranh minh hoạ tập 5. III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

- cá nhân đọc lại bảng cộng phạm vi

- Học sinh làm bảng : + = = + … + = = + … 3.B i m i :

trong phạm vi

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3, 4,

- Giáo viên ghi đầu Hoạt động : Thực hành

- Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài : Tính

- Giáo viên nêu cách làm tự làm - Lưu ý củng cố tính giao hốn phép cộng

Bài : Tính ( theo cột dọc ) Lưu ý hs viết đặt tính thẳng cột Bài : Tính

Hướng dẫn hs nêu phép tính Hoạt động nhóm đơi

- Cho làm vào sgk tốn

Bài : Viết phép tính phù hợp với tình tranh

- Cho HS quan sát tranh nêu tốn Điền phép tính thích hợp

- Giáo viên nhận xét đúng, sai - hs lên bảng

- em đọc bảng cộng - em đọc bảng cộng - em đọc bảng cộng - Học sinh lặp lại đầu

- Học sinh nêu yêu cầu

- Cá nhân thi đua nêu miệng phép tính kết qủa

- Học sinh nêu cách làm bài, lớp làm bảng Nhận xét, chữa

- Học sinh tự nêu cách tính Hoạt động nhóm đơi, làm bảng nhóm Chỉnh sửa, nhận xét

Làm vào sgk

a) Có mèo, có thêm Hỏi tất có mèo ?

+ = (cài bảng phép tính)

Hướng dẩn nêu ngược lại Có mèo, thêm mèo Hỏi có tất mèo ?

+ = (cài bảng phép tính) 4 Củng cố, dặn dị :

- Hơm em Vừa học ?

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng – Làm tập lại - Chuẩn bị tập cho ngày mai

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tiếng việt

ôi, ơi I- Mục tiêu:

- Đọc được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ câu ứng dụng - Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

- Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội III- Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: ngà voi, còi, gà mái, - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ ? Chú nghĩ bữa trưa 3.B i m i :à

Hoạt động : Dạy vần ôi-ơi a Dạy vần ôi:

- Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô i

- GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ôi oi? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : ổi, trái ổi

- Đọc lại sơ đồ: ôi ổi trái ổi

b Dạy vần ơi: ( Qui trình tương tự) ơi

bơi bơi lội

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ chổi ngói thổi cịi đồ chơi -Đọc lại bảng

Hoạt động 3: : Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4 Củng cố, dặn dò

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc i

Khác : bắt đầu bắng Phân tích ghép bìa cài: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ổi Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: ơi, ,trái ổi, bơi lội

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ. - Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết.

- GV hướng dẫn HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói:

Hỏi:-Tại em biết tranh vẽ lễ hội?

- Q em có lễ hội nào? Vào mùa nào?

- Trong lễ hội thường có gì? - Qua ti vi, nghe kể em thích lễ hội nhất?

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân – đồng

Viết tập viết : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Quan sát tranh trả lời

(cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, trò vui,…)

4 Củng cố, dặn dị :

Đọc lại bài, tìm tiếng có vần học

Nhận xét tiết học, dặn hs học lại bài, xem trước ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán (Tiết 32) Số Trong phép cộng I- Mục tiêu:

- Biết kết phép cộng số với số 0; biết số cộng với

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy tốn lớp – hình vẽ SGK - Học sinh có thực hành

III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi , phạm vi - Nhận xét làm học sinh qua việc chấm toán

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng một số với :

- Giới thiệu phép cộng :

- Gắn tranh cho học sinh quan sát nêu toán

- GV hỏi : chim thêm con chim chim ?

- Vậy : + = ? ( GV ghi bảng ) - Gắn hình thứ HS quan sát tự nêu toán

-GV đặt câu hỏi gợi ý đểHS nói - Cho HS quan sát hình chấm tròn, GV nêu câu hỏi để HS nhận biết :

3+0=3 , 0+3=3

- Tức : 3+0=0+3=3

- GV hỏi miệng : + = ? , + = ? , 2+ = ? + = ?

-Cho HS nhận xét rút kết luận Hoạt động : Thực hành

- Cho HS mở SGK HS nêu lại phần học

- GV hướng dẫn làm tập Bài : Tính

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài, nêu cách tính giải tập

Bài : Tính theo cột dọc -Chú ý học sinh viết thẳng cột

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Cho học sinh nêu cách làm -Chú ý phép tính : 0+ = 0

-Học sinh nêu : Lồng thứ có chim, lồng thứ có chim Hỏi lồng có chim ?

- Là chim

Cá nhân quan sát, nêu nhắc lại - + = cá nhân – đồng - HS nêu : Đĩa có táo Đĩa có táo Hỏi đĩa có táo ?

- táo thêm táo táo - + =

- Học sinh lặp lại phép tính cá nhân – đồng

-Học sinh tính trả lời

-Số cộng với kết số cộng với số bằng chính số

-Học sinh mở SGK

-Học sinh nêu miệng phép tính -Làm vào sgk

- Học sinh nêu cách tính - lớp làm bảng

- Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh giải miệng

4 Củng cố, dặn dị

- Đọc lại cơng thức cộng phạm vi - Dặn học sinh nhà làm tập

- Chuẩn bị tốt cho ngày hôm sau : LUYỆN TẬP

Bài 34: ui, ưi I- Mục tiêu:

- Đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư ; từ câu ứng dụng - Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả hà

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi

- Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ B i m i :à

Hoạt động : Dạy vần ui -ưi a Dạy vần ui:

- Nhận diện vần : Vần ui tạo bởi: u i

- GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ui oi? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : núi, đồi núi

- Đọc lại sơ đồ: ui núi đồi núi

b Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự) ưi

gửi gửi thư

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ. túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi - Đọc lại bảng

Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : + Viết mẫu bảng

Phát âm (cá nhân – đồng thanh) Giống: kết thúc i

Khác : ui bắt đầu u

Phân tích vần ui Ghép bìa cài: ui Phân tích, Đánh vần( cá nhân – đồng thanh)

Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: núi Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

Tìm, phân tích, đánh vần đọc trơn tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình

4 Củng cố, dặn dò:

Ti t 2ế Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui - Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết: - GV cho HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?

- Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng có đồi núi?

- Trên đồi núi thường có gì? - Đồi khác núi nào?

Củng cố, dặn dị

- Đọc lại bài, tìm tiếng có vần học

- Nhận xét tiết học, dặn hs học lại bài, xem trước

Đọc cá nhân – đồng Nhận xét tranh

Tìm tiếng có vần học, phân tích, đánh vần Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Hs đọc tên luyện nói Quan sát tranh trả lời

_ ÂM NHẠC (Tiết )

Học hát : Bài Lý xanh I- Mục tiêu:

- HS biết dân ca - Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II- Đồ dùng dạy học: Trống nhỏ, phách, song loan… III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra.

Bài GV giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Dạy hát: Lý cây xanh

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

+ Bài Lý xanh dân ca Nam Bộ, - Giáo viên hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca câu ngắn Có thể đọc theo tiết tấu lời ca để

Ngồi ngắn, ý lắng nghe - HS xem tranh

- Nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV

ghi ghép giai điệu vào HS dễ thuộc - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát

- Chú ý tiếng có luyến “ đậu “ trên” “ líu” - Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sửa phát âm cho HS, nhận xét *Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách

Cái xanh xanh xanh

x x xx x x x x

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Sau GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động ( Nhún chân nhịp nhàng, phách mạnh nhún chân trái, hai tay chống hông)

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dị - Cho HS đứng lên ơn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên hát, dân ca miền

- Nhận xét: khen em hát thuộc lời biết vận động phụ hoạ, yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung, Dặn HS ôn tập hát vừa tập

đúng tiếng có luyến

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý tư học hát

- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: theo hướng dẫn GV

- HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca Hát tiếng nào, gõ tiếng

- Hát kết hợp vận động phụ họa, nhún chân nhịp nhàng theo hướng dẫn GV