giao an lop 1 tuan 25

bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp bµi häc HS lÊy s¸ch gi¸o khoa ®Ó tríc mÆt... GV nhËn xÐt söa sai cho HS.[r]

(1)

TuÇn 25

Thứ hai ngày tháng năm 2010.

Bi s¸ng:

Tù häc

Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cộng, trừ số tròn chục

- Giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

*GTB nêu y/c học

Hớng dẫn HS làm vào bảng

HĐ1: Củng cố cộng, trừ số tròn chục. Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

70 – 50 60 – 30 90 – 50 40 + 40 50 + 10 90 +

- Gọi HS lên bảng chữa bài, nêu cách đặt tính v tớnh

Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 50 10 20 40 – 10 40 30 + 20 60 10 + 30 50 50 10 + 40 90 90 +

- Gäi HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm GV củng cố cách làm tính nhẩm, so sánh điền dấu

HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn.

Bài 3: An có 30 viên bi, mẹ cho An thêm 10 viên bi Hỏi An có tất viên bi?

- Cho HS c đề tốn, tự nêu tóm tắt giải tốn

Bài 4: Điền dấu +, - thích hợp vào chỗ chấm 50 10 = 40 30 20 = 50 40 20 = 20 90 30 = 60

- Gäi HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm *Nhận xÐt tiÕt häc:

- L¾ng nghe

- HS làm cá nhân

- HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm

-2 HS làm nêu cách điền dấu

- Một HS lên bảng trình bày giải

Bài giải: An có tất là: 30 + 10 = 40 ( viên bi)

Đáp số: 40 viên bi - HS chữa bài, nêu cách điền dấu

Lắng nghe, thùc hiÖn

Tù häc

Toán: Luyện tập. I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Cộng số tròn chục

- TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Về giải toán có lời văn

(2)

GV HS * Giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc

H§1: Cđng cè vỊ céng số tròn chục Bài 1: Đặt tính tính

40 + 20 = 10 + 70 = 60 + 20 = 30 + 30 = 50 + 40 = 30 + 40 = Bµi 2: TÝnh nhÈm

a) 20 + 30 = 40 + 50 = 10 + 60 = 30 + 20 = 50 + 40 = 60 + 10 =

b)30 cm + 10 cm = 50cm + 20cm= 40cm + 50 cm = 20 cm + 30 cm = H§2: Củng cố giải toán có lời văn.

Bài 3: Lan hái đợc 30 hoa, Mai hái đợc 10 hoa Hỏi hai bạn hái đợc bơng hoa ?

- Cđng cè cho HS cách giải toán

- Gi mt số HS đọc giải

- GV cïng HS nhận xét * Chấm chữa cho HS - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại

- Làm vào chữa - HS lên bảng chữa

- Khi chữa nêu cách đặt tính tính

- em chữa bài, nêu nhận xét: Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay i Túm tt, gii bi toỏn:

Bài giải

Cả hai bạn hái đợc 30 + 10 = 40 ( hoa) Đáp số: 40 hoa

- L¾ng nghe, thùc hiƯn

Bi chiỊu:

Đạo Đức:

Tiết 25 : Thực hành kĩ học kì 2 I Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Một số chuẩn mực hành vi đạo đức học từ đầu học kì II đến II Các hoạt động day - học:

GV HS

A.Giíi thiƯu bµi: (2') Giíi thiƯu néi dung, y/c tiÕt thùc hµnh

B Bµi thùc hµnh:

HĐ1: Củng cố hành vi học.(20') * Tho lun c lp

1 GV lần lợt nêu câu hỏi sau cho HS thảo luận:

+ Em lễ phép ( hay lời ) thầy, cô giáo trờng hợp ?

+ Em làm để tỏ lễ phép (hay lời )

- L¾ng nghe

(3)

cha mẹ thầy cô giáo ?

+ Để c xử tốt với bạn, em cần làm ? + C xử tốt với bạn có lợi ?

+ Hng ngy, cỏc em thng theo đờng nào, đâu phải nh ?

+ Em thực việc ?

2 HS trình bày kết trớc lớp, bổ sung ý kiÕn cho nghe theo tõng néi dung

3 GV tổng kết ngắn gọn

HĐ2: Đóng vai theo tình huống.(10')

1 GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm giải tình

- Nhóm 1: Cô giáo gọi bạn HS lên bảng đa trình bày cho cô kết làm tập

- Nhóm 2: Trong chơi bạn học, ch¬i víi rÊt vui

- Nhóm 3: Trên đờng học về, bạn thành hàng ngang trờn ng

2 Gọi nhóm lần lợt thực trò chơi sắm vai

3 GV nhận xét hỏi HS: Việc nên làm việc không nên làm ? Vì ?

C: Tổng kÕt:(2')

- GV nhËn xÐt tæng kÕt tiÕt häc, tuyên dơng số em học tốt

đa

- Một số em trình bày kết tr-ớc líp

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Lớp nhận xét, góp ý, diễn lại ( có cách ứng xử khác )

- HS nªu nhận xét việc nên làm việc không nên làm - Lắng nghe

Tp c: Trờng em I Mục tiêu: 1) Luyện đọc:

- Đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: mái trờng, thân thiết, điều hay 2) Ơn vần: ai, ay, tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ai, ay

- Biết nghỉ gặp dấu câu, dấu chấm, phẩy 3) Hiểu từ ngữ bài: nhà thứ hai, thân thiết

- Nhc li c nội dung Hiểu đựơc thân thiết trờng với bạn HS Bồi d-ỡng tình cảm yêu mến mái trờng

- Biết hỏi, đáp theo mẫu trờng em II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập đọc III Các hoạt động dạy – học:

TiÕt

GV HS

A Mở đầu:(1') GV giới thiệu với HS buổi học hôm đợc bớc sang phần học mới: học đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm

B Bµi míi :

HĐ1: GTB:(1') Y/c HS xem tranh minh họa đọc Nói với em nội dung tranh, ghi tên tập đọc: Trờng em

HĐ2: Hớng dẫn HS luyện đọc.(22') GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu văn: giọng đọc chậm rãi HS luyện đọc

- Gọi HS đọc

Bớc Luyện đọc tiếng, từ ngữ.

- GV ghi từ ngữ luyện đọc lên bảng Hớng dẫn HS cách đọc

- L¾ng nghe

- Quan s¸t

- 2, em đọc tên tập đọc

- L¾ng nghe

(4)

- GV gi¶i nghÜa mét sè tõ khó: nhà thứ hai, thân thiết

Bc Luyện đọc câu: Chép tập đọc sẵn lên bảng Chỉ tiếng câu thứ để HS đọc - Tơng tự với câu 2,3,4,5

- Cho HS đọc tiếp nối ( em đọc câu) Bớc Luyn c on, bi

GV chia đoạn ( Theo bµi häc SGK )

- Y/c nhóm HS tiếp nối đọc (mỗi em đoạn)

- Gọi HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng Bớc Thi đọc trơn bài

- Mỗi tổ cử em thi đọc - GV nhận xét, cho điểm HĐ3: Ôn vần: ai, ay.(10')

1 Tìm tiếng có vần ai, ay

- GV cho HS tìm tiếng có vần ai, ay - Cho HS đọc tiếng cha ai, ay

2.Tìm tiếng có vÇn ai, ay

- GV tỉ chøc cho HS thi tìm tiếng có vần ai, ay.

3 Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

- GV chia lớp thành nhóm y/c nhóm nói câu có vần ai, nhóm nói câu có vần ay Nhóm nói đợc nhiều tiếng thắng * Củng cố tiết - giải lao

- HS luyện đọc từ ngữ: cô giáo; dạy em; yêu, mái trờng - Lắng nghe

- Nhìn chữ GV chỉ, đọc cá nhân, đồng

- 2, em đọc câu -HS đọc trơn (tiếp nối) - HS theo dõi sách

- Đọc em đoạn nối tiếp - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng

- Đại diện tổ thi c

- Tìm nhanh tiếng có vần ai, ay.

- Đọc cá nhân

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ai, ay.(ghép bảng cài) - nhóm thi nói câu chứa vần ai, ay.

Tiết 2 Tìm hiểu đọc luyện nói.

HĐ1: Tìm hiểu đọc, luyện đọc lại.(24')

- GV đọc mẫu toàn lần y/c HS đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn

- Gọi HS đọc đoạn sau trả lời câu hỏi: + Trong trờng học đợc gọi gì?

- Gọi HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Trờng học nhà thứ hai em, ? - GV gọi HS khác nói câu trả lời ngồi sách gọi HS đọc lại toàn

- NhËn xÐt, cho điểm

HĐ2 Luyện nói: Hỏi trờng lớp (10')

- Cho HS quan sát tranh hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh ?

- GV nêu y/c luyện nói sgk

- Y/c HS khá, giỏi đóng vai hỏi đáp theo câu hỏi mà em tự nghĩ

- Tiếp theo cặp HS phải nghĩ câu hỏi, câu trả lời để đóng vai hỏi, ỏp

Gợi ý câu hỏi:

+ Trờng bạn trờng ? + Bạn có thích học không?

+ Ai bạn thân bạn lớp ? + Hôm lớp bạn thích học môn ?

Lắng nghe

- HS đọc trả lời câu hỏi .Là nhà thứ hai em - trờng có … Trờng học dạy em nhiều điều hay

- HS nói câu trả lời

- 2,3 em đọc diễn cảm văn - Quan sát tranh,tr li cõu hi:

- Hai bạn HS trß chun

- Làm việc theo cặp, em hỏi, em đáp

TiĨu häc ThÞ TrÊn Sao Vàng

Tôi thích học

… …

(5)

+ Hôm bạn học đợc điều hay ? + Hơm có điều làm bạn vui khơng?

- GV nhËn xét, chốt lại ý kiến phát biểu em trờng lớp

C Tổng kết, dặn dò:(1')

- NhËn xÐt tiÕt häc Khen nh÷ng em häc tèt

- Dặn HS nhà đọc lại

- Chuẩn bị mới: Tặng cháu

HS trả lời cá nhân

Một số cặp nói với tríc líp

L¾ng nghe, thùc hiƯn

Thứ ba ngày tháng năm 2010.

Bi s¸ng:

Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc trơn tập đọc: Trờng em

- Làm tập tập Tiếng việt qua việc hiểu tập đọc

II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A GTB - nêu y/c học HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi số HS đọc lại tập đọc: Trờng em

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng có âm đầu s, tr , tiếng có chứa nguyên âm đôi iê, uô, uơ ) ngắt nghỉ chỗ

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách đọc

- NhËn xÐt, tuyªn dơng số em HĐ2: Làm tập:

- Y/c HS làm tập tập TiÕng ViƯt líp 1, tËp

- Gäi mét số em chữa

- GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung HĐ3: Trò chơi: Thi nói tiÕp

- Cho HS thi nãi tiÕp: Trêng häc nhà thứ hai em

- Gäi mét sè em nãi tríc líp

- Nhận xét, tuyên dơng B Tổng kết tiết học:

- Dặn HS nhà học lại

- Tập đọc diễn cảm lại

- Một số em đọc

- Em kh¸c theo dâi, nhận xét

- Làm tập, chữa

- Một số em đọc làm

- Em kh¸c nhËn xÐt

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp

- Theo dâi, thùc hiÖn

Tù häc

TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Luyện viết câu tập tập đọc : Trờng em II Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

HĐ1: Luyện đọc.

(6)

sgk

GV rèn đọc cho HS

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến

H§2 Lun nãi:

GV tổ chức cho HS nói theo câu hỏi sách giáo khoa

GV nhận xÐt,

*NhËn xÐt tiÕt häc

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp Về nhà đọc lại

Tù häc

Luyện viết ch p:

Bài viết: uân,uyên, uât,huân chơng,con thuyền, sản xuất.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết cách chắn vần từ: uân,uyên, uât,huân chơng,con thuyền, sản xuất - Rèn t ngồi ngắn viết, tính kiên trì, cẩn thận

II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phụ nội dung viết

- HS: Vë lun viÕt, b¶ng …

III Các hoạt động dạy- học:

GV HS

A: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS. - Nhận xét - nhắc nhở

B: Bài mới: Giới thiệu Y/c tiết học HĐ1: Hớng dÉn viÕt ch÷.

- Treo bảng phụ chép sẵn nội dung viết, gọi HS đọc viết

- Y/c HS quan sát nêu độ cao,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ, nét nối chữ, vị trí dấu khoảng cách chữ tiếng, khoảng cách tiếng từ

- ViÕt mÉu, HD quy tr×nh viÕt mét sè tiÕng, tõ

- Y/c HS viết số tiếng, từ vào bảng HĐ2: HS viết bài.

- HDHS viết vào luyện viết

- Theo dõi, nhắc nhở HS HĐ3: Chấm - chữa bài.

- Chấm bµi cđa HS

- Chữa bảng lớp số lỗi mà HS thờng gặp để em rút kinh nghim bi sau

C Nhận xét,dặn dò:

- Tuyên dơng em có viết đạt điểm cao Nhắc nhở em có điểm thấp cần cố gắng sau

- Để đồ dùng học tập bàn - 2, em đọc

- Quan sát nêu nhận xét

- Theo dõi

- Viết bảng

- Viết vë lun viÕt - Theo dâi

Bi chiỊu

To¸n:

TiÕt 97 : Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số trịn chục (trong phạm vi 100)

(7)

GV HS

A Bài cũ (4')

GV nhận xét ghi điểm

B.Bµi míi : Giíi thiƯu néi dung y/c tiÕt häc.(1') - Y/c HS làm tập chữa

HĐ1: Củng cố làm tính trừ trừ nhẩm số tròn chục.(15')

Bài 1: Đặt tính tính

- Cho HS tự nêu cách làm

+ Khi đặt tính ta phải ý điều ?

- Lu ý HS: TÝnh tõ ph¶i sang trái - Gọi HS lên bảng chữa Bài 2: Gọi HS nêu y/c

- yờu cu HS nhẩm cho kĩ để điền số vào ô trống cho ỳng

Bài 3: Gọi HS nêu y/c

- HDHS cần nhẩm phép tính để tìm kết qu ỳng

- Gọi số em lên chữa bài, chữa y/c HS giải thích lại ghi đ, s

HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn.(8') Bài 4: Cho HS tự nêu toán, tự tóm tắt làm chữa bµi

- Trớc làm hớng dẫn HS i 1chc thnh 10

HĐ3:Trò chơi (5')

Bài 5: Cho HS tự làm chữa theo hình thức trò chơi tiếp sức

C Nhận xét, dặn dò (2') - Nhận xét tiết học

2 HS lên bảng đặt tính tính : 40+ 20; 70 - 50

Nêu y/c, làm tập chữa

- Đặt tính, tính

- Hng n vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - em chữa bài, nêu cách đặt tính tớnh

- Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS chữa bài, nêu cách làm

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- Làm bài, chữa bài, giải thích ghi đ,s

- Một số em nêu tóm tắt

- hai em đọc giải chục = 10 bát

Số bát nhà Lan có tất là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát

- Cả lớp nhận xét

- Lựa chọn dấu + dấu - điền vào chỗ chấm cho thích hợp - Lắng nghe, thực hiƯn

Tập viết: Tơ chữ hoa: A, Ă, Â, B. I Mục tiêu: Giúp HS: - Tô đẹp chữ hoa: A, Ă, Â, B.

- Viết mẫu chữ nét vần từ II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ A, Ă, Â, B , viết sẵn từ vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Ơn định tổ chức.(2')

- KiĨm tra sách, vở, ĐDHT HS - Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: GTB, ghi tên học (1') HĐ1: Hớng dẫn HS tô chữ hoa.(5') - Treo bảng phụ chép sẵn chữ hoa

- Hng dẫn HS quan sát nhận xét về: Số l-ợng nét kiểu nét Điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ Sau GV nêu qui trình viết (vừa nói vừa tơ vào khung chữ)

- HD HS viết không, viết vào bảng chữ

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi

(8)

- NhËn xÐt, uèn n¾n nÐt chữ cho HS

HĐ2: Hớng dẫn HS viết vần từ ngữ ứng dụng.(5')

- Treo bng phụ chép sẵn vần từ ứng dụng Cho HS đọc vần từ ngữ

- GV nhắc lại cách nối chữ

- Y/c HS viết vào bảng vần, từ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ3: HS viết (20')

- HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- Quan sát, hớng dẫn em cách cầm bút cho đúng, t ngồi Hớng dẫn HS cách sửa lỗi vit

- Thu vở, chấm chữa số C Nhận xét, dặn dò (2')

- Cho lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp tiết học tun dơng

- DỈn HS vỊ nhà luyện viết thêm

- Viết bảng

- Quan sát, 2, em đọc - Viết vào bảng

- Theo dâi

- ViÕt vµo vë tËp viÕt

- Đổi chéo cho để kiểm tra lỗi lẫn

- Bình chọn bạn viết đẹp, điểm cao lớp

ChÝnh t¶: Trêng em.

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Chép lại xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ "Trờng em" Tốc độ viết tối thiểu chữ/phút

- Điền vần ai, ay, chữ c k vo ch trng

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập. - HS: Bảng con, phấn, ô li

III Cỏc hoạt động dạy – học:

GV HS

A Mở đầu: ( 1') Nêu y/c tiết tả đồ dùng cần chuẩn bị cho gi hc

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiƯu bµi viÕt (2')

- Nói mục đích, y/c tiết dạy chép lại xác 26 chữ "Trờng em" tốc độ viết tối thiểu chữ/phút

H§2: Híng dÉn HS tËp chÐp.(20')

* Treo bảng phụ y/c HS đọc đoạn văn cần chép

- Chỉ thớc cho HS đọc tiếng dễ viết sai: tr-ờng, ngơi, giáo

- Y/c HS ph©n tích tiếng khó viết vào bảng * Hớng dẫn HS chép tả vào

- Khi HS viết, hớng dẫn em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết tên vào trang

- L¾ng nghe

- Theo dâi

- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn

- Đọc cá nhân, đồng

(9)

vở Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào mét «

*Sốt lỗi: Cho HS đổi soát lỗi cho GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lỗi, dừng lại chữ khó viết

- GV thu vë, chấm lớp số

- Chữa bảng lỗi thờng gặp

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập tả.(10') Bài Điền vần: hc ay

- Gọi HS đọc y/c làm tập tập Tiếng Việt

- Gọi HS lên bảng chữa Bài Điền chữ c k

- T chc thi lm đúng, nhanh tập Tiếng Việt lớp 1,

C Nhận xét, dặn dò:(2')

Khen HS học tốt, chép tả đẹp Y/c HS nhà chép lại tả cho ỳng p

- HS nhìn bảng chép vào vë

- Dùng bút chì để sốt lỗi

- Tự ghi số lỗi lề Theo dõi, rút kinh nghiệm sau

- Đọc y/c tập

- HS lên bảng chữa - HS làm chữa - Thi làm nhanh BT

-Lắng nghe, thực

Thứ t ngày tháng3 năm 2010 Buổi sáng:

Tù häc

To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu : Gióp HS :

- Củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

II Các hoạt động dạy – học :

GV HS

*Giới thiệu bài, nêu y/c học

HĐ1: Củng cố đọc viết, so sánh số trịn chục

Bµi 1: ViÕt sè

ChÝn mơi, tám mơi, ba mơi, hai mơi, năm mơi, sáu m¬i, mêi

- Gọi HS lên bảng viết, đọc số vừa viết Bài 2:

a) Khoanh vµo sè lín nhÊt: 40, 20, 80, 90 b) Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: 30, 50, 10, 80 - Gọi em lên bảng chữa

Bi 3: Viết số sau: 80, 20, 70, 10, 90 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé

b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Gọi em lên bảng chữa

HĐ2: Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

Bµi 4: Vẽ đoạn thẳng có số đo sau 3cm ;5cm:

*- NhËn xÐt tiÕt häc:

HS lµm vào bảng - Lắng nghe

- Lm đọc kết

- em ch÷a bảng - em chữa bài, lớp nhËn xÐt

- Vẽ đổi bảng để kiểm tra kết

- L¾ng nghe, thùc hiƯn Tù häc:

To¸n: Lun tËp

(10)

- Củng cố giải tốn có lời văn III Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Giíi thiƯu néi dung, y/c tiÕt häc HĐ1: Củng cố số tròn chục. Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

70 – 30 60 + 30 70 - 20 80 – 40 50 + 20 10 + 50 - GV củng cố cho HS cách đặt tính tính Bài 2: Tính nhẩm:

30 + 10 + 20 = 80 – 10 – 20 = 30 + 30 + 20 = 60 – 30 – 10 = 50 + 10 + 10 = 70 – 20 + 20 = - GV cđng cè cho HS c¸ch tÝnh nhẩm số tròn chục

Bài 3: Viết (Theo mÉu)

- Số 30 gồm chục đơn vị - Số 60 gồm … chục … đơn vị

- GV cđng cè cho HS vỊ cấu tạo số tròn chục

HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn.

Bài 4: Ngọc có 20 viên bi Duy có 10 viên bi Thảo có 50 viên bi Hỏi ba bạn có tất viên bi ?

- Y/c HS đọc đề bài, tự nêu tóm tắt giải toỏn

* Chấm, chữa bài, củng cố kiến thức cho HS B Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng số em đạt điểm cao học

- L¾ng nghe

- Làm BT vào sau chữa

- HS lên bảng chữa bài, nêu cách đặt tính cách tính - HS chữa bài, nờu cỏch tớnh nhm

- HS chữa bài, nêu cấu tạo số tròn chục

- HS lên bảng trình bày giải Bài giải:

Cả ba bạn có tất là: 20 + 10 + 50 = 80 (viên bi)

Đáp số: 80 viên bi Lắng nghe, thực Tự học

- Đọc chắn tập đọc Trờng em

- Viết từ: hoà thuận, luỵên tập, uỷ ban

II Các hoạt động dạy - học:

GV HS

* Giới thiệu nội dung Y/c tiết học HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

- Nhắc HS cách cầm sách, cách đứng đọc t

H§2: Lun viÕt.

- §äc cho HS viết từ vào bảng - Nhận xét sửa lỗi cho HS

- Cho HS viết vào ô li, từ viết ba dòng - Chấm bài, chữa số lỗi cho HS

HĐ3: Làm tËp.

- Y/c HS làm tập tập tập TV - Gọi số em đọc bài, làm 1.2

- NhËn xÐt söa lỗi ( có)

* Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng, từ có vần hôm ôn

* Nhận xét, tuyên dơng - Dặn HS nhà đọc lại

- Theo dâi

- Đọc nhóm, đọc cá nhân trớc lớp

- C¶ líp theo dõi

- Đánh vần, viết bảng - Viết vào ô li

- Nghe, rút kinh nghiƯm bµi sau - Lµm bµi tËp

- em đọc - Cả lớp nhận xét

- Tham gia chơi trò chơi - Lắng nghe

Buổi chiÒu

(11)

TiÕt 98 : Điểm trong, điểm hình. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- NhËn biÕt bíc đầu điểm trong, hình, gọi tên điểm

- V v t tờn cỏc điểm

- Củng cố cộng trừ số trịn chục giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Bài cũ: (4') Gọi HS lên bảng lµm BT: 50 + 30 = 30cm + 20cm = GV yêu cầu HS điền dấu > < = 30… 70; 60… 40; 80… 80

B Bµi míi: GTB - nêu y/c tiết học.(1')

HĐ1: Giới thiệu điểm trong, điểm của hình.(10')

a) Giới thiệu điểm trong, điểm hình vuông

A O

.N .P

- GV vẽ hình vuông , chấm 1điểm hình vuông hỏi: Cô vừa vẽ ?

- Trong toán học ngời ta gọi điểm Để gọi tên điểm đó, ngời ta dùng 1chữ in hoa GV viết A cạnh dấu chấm hình vng giới thiệu: Đây điểm A, đọc điểm A

- Cho lớp đọc lại điểm A

+ §iĨm A n»m ë vị trí hình vuông

- Vẽ tiếp điểm N hình vuông hỏi: Cô vừa vẽ điểm ?

+ Điểm N nằm vị trí hình vuông

- Chỉ vào điểm N nói: Điểm N hình vuông

- Cho HS nhắc lại vị trí điểm A điểm N so với hình vuông

b) Điểm trong, hình tròn

- Tiến hành tơng tù nh giíi thiƯu ®iĨm ë trong, ®iĨm ë hình vuông

HĐ2: Luyện tập - thực hành:(19')

Bài 1: Cho số em tự nêu cách làm làm chữa

- GV y/c HS nêu tất điểm nằm hình tam giác (A, B, I) tất điểm nằm hình tam giác (C, E, D)

Bi 2: Y/c HS tự nêu lệnh tập làm chữa (chỉ y/c HS vẽ điểm) cho HS đổi cho để kiểm tra kết qủa

- Gọi HS lên bảng chữa Bài 3: Y/c HS nhắc lại cách tính Nên khuyến khích HS tính nhẩm

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào bảng

-Quan sát

- số HS nêu.(vẽ điểm) - Theo dâi

- Đọc đồng

- Nằm hình vuông

- 2, em nhắc lại - Vẽ điểm N

Nằm hình vuông

- 4,5 em nhắc lại

HS thực theo hớng dẫn GV

- Làm tập chữa

- HS nêu

- em chữa bài, cần vẽ điểm, không cần đặt tên điểm

(12)

Bài 4: Gọi HS nêu đề tốn, nêu tóm tắt sau giải tốn

- Gäi mét em lªn bảng trình bày giải * Nhận xét, chữa bài, củng cố kiến thức C Dặn dò.(1')

- Nhận xét tiết học

- HS c phộp tớnh kết

- Một số em đọc kết qu - 1em lờn bng cha bi

Bài giải: Sè nh·n vë Hoa cã lµ:

10 + 20 = 30(nhÃn vở) Đáp số: 30 nhÃn - Lắng nghe, thực

Tập Đọc: Tặng cháu.

I Mục tiêu: 1) Luyện đọc:

- Đọc trơn bài, phát âm từ có vần yêu, gọi nớc non, tặng cháu tiếng có dấu hỏi (vở, tổ) Biết nghỉ sau vần thơ

2) Ơn vần ao, au, tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần ao, âu 3) Hiểu đợc tình cảm Bác Hồ đối vời thiếu nhi

- Tìm hát đợc hát Bác Hồ - Học thuộc lòng thơ

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đọc III Các hoạt động dạy – học:

TiÕt

GV HS

A Bài cũ:(5') Gọi em đọc trờng em trả lời câu hỏi

+ Trong trờng học đợc gọi ? - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới: GTB: Ghi tên học HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc.(20') GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu văn: giọng đọc chậm rãi HS luyện đọc

- em đọc trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe

(13)

- Gọi HS đọc

- GV ghi từ ngữ luyện đọc lên bảng HDHS cách đọc

- GV giải nghĩa số từ khó: yêu, tỏ, sau, nớc Bớc Luyện đọc câu:

- Chép tập đọc sẵn lên bảng Chỉ tiếng hai dòng thơ đầu để đọc nhẩm theo, HS đọc trơn hai dòng thơ đầu Tiếp tục đọc hai dòng thơ sau

- HS tiếp nối đọc trơn (mỗi em đọc câu)

Bớc Luyện đọc đoạn, bài

- Y/c nhóm HS tiếp nối đọc (mỗi em dòng thơ)

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng Bớc Thi đọc trơn bài

- Mỗi tổ cử em thi đọc

- GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua - GV HD lớp đọc lại

HĐ2: Ôn vần ao, au.(10')

1 Tìm tiếng có vần au

- GV cho HS tìm tiếng có vần au - Cho HS c ting cha au

2.Tìm tiếng cã vÇn ao, au

- GV tỉ chøc cho HS thi tìm tiếng có vần ao, au

3 Nói câu có tiếng chứa vần ao, au - Cho HS đọc câu mẫu SGK

- GV chia lớp thành nhóm y/c nhóm nói câu có vần ao, nhóm nói câu có vần au Nhóm nói đợc nhiều cỏc ting s thng cuc

- GV líp nhËn xÐt, cho ®iĨm * Cđng cè tiÕt - gi¶i lao

- HS đọc Tặng cháu

- HS luyện đọc từ ngữ kết hợp phân tích 1số tiếng

- L¾ng nghe

- Nhìn chữ GV chỉ, đọc cá nhân - HS đọc cá nhân đọc trơn (tiếp nối)

- Đọc nối tiếp em đòng thơ

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng

- Đại diện tổ thi đọc - Đọc đồng

- Tìm nhanh tiếng có vần au.

- Đọc cá nhân

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ao, au

- em đọc

- nhãm thi nãi c©u chøa vÇn ao, au.

Tiết2 HĐ3 : Tìm hiểu đọc luyện nói.(30')

1 T×m hiểu thơ.

- GV c mu ton bi lần y/c HS đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn

- Gọi HS đọc dịng thơ đầu sau trả lời cõu hi:

+ Bác Hồ tặng cho ai?

- Gọi HS đọc hai dòng thơ tiếp theo, trả lời câu hỏi:

+ B¸c mong c¸c bạn nhỏ làm gì?

=> Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm yêu mến Bác Hồ với bạn HS Mong muốn Bác với bạn nh với tất bạn nhỏ

- GV đọc mẫu toàn lần với giọng nhẹ nhàng - Gọi HS đọc lại toàn Hớng dẫn HS nghỉ sau đọc hết dòng thơ, câu thơ

- L¾ng nghe

- HS đọc trả lời câu hỏi - … Cho bạn HS

- Bác mong bạn nhỏ công học tập để sau giúp nớc non nhà

- L¾ng nghe

(14)

2 Häc thuéc lòng thơ.

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo cách xoá dần

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc thơ Hát hát Bác Hồ

- Cho HS trao đổi, tìm hát Bác Hồ sau thi xem tổ tìm đợc nhiều hát, hát hát hát hay

- Nhận xét, tuyên dơng tổ thắng C Nhận xÐt tiÕt häc (5')

NhËn xÐt giê häc, biÓu dơng em học tốt Y/c HS nhà tiếp tục học thuộc thơ, chuẩn bị sau

- Đọc đồng - Một số em thi đọc

- Tổ thi tìm hát hát vỊ B¸c Hå

HS thi đọc HTL thơ - Lng nghe, thc hin

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Buổi sáng:

Tự häc

- Đọc trơn tập đọc: Tặng cháu

- Làm tập tập Tặng cháu II Các hoạt động dạy – học:

Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Luyện viết tập đọc : Tặng cháu

II Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

(15)

GV yêu cầu HS luyện đọc sgk GV rèn đọc cho HS

HĐ2 Luyện viết:

GV viết mẫu HD quy trình viết:

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li Uốn nắn cho HS

Trêng em, tặng cháu

HS luyn c bi theo nhúm, thi đọc nhóm

HSQS nhËn biÕt quy tr×nh viết HS luyện viết vào ô li:

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới

Về nhà đọc lại Tự học

Luyện viết chữ đẹp:

Bµi viÕt: uynh, uych, phụ huynh, ngÃ huỵch,tuần lễ, khuyến học.

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết cách chắn , vần từ: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch,tuần lễ, khuyến học

- RÌn t ngồi ngắn viết, tính kiên trì, cẩn thận II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phơ néi dung bµi viÕt

- HS: Vë lun viÕt, b¶ng …

III Các hoạt động dạy- học:

GV HS

A: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS. - Nhận xét - nhắc nhở

B:

Bài : Giới thiệu Y/c tiết học HĐ1: Hớng dÉn viÕt ch÷.

- Treo bảng phụ chép sẵn nội dung viết, gọi HS đọc viết

- Y/c HS quan sát nêu độ cao,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ, nét nối chữ, vị trí dấu khoảng cách chữ tiếng, khoảng cách tiếng từ

- ViÕt mÉu, HD quy tr×nh viÕt mét sè tiÕng, tõ

- Y/c HS viết số tiếng, từ vào bảng

HĐ2: HS viết bài.

- HD HS viÕt bµi vµo vë lun viÕt

- Theo dâi, nhắc nhở HS HĐ3: Chấm - chữa bài.

- ChÊm bµi cđa HS

- Chữa bảng lớp số lỗi mà HS thờng gặp để em rỳt kinh nghim bi sau

C Nhận xét,dặn dò:

- Tuyên dơng em có viết đạt điểm cao Nhắc nhở em có điểm thấp cần cố gắng sau

- Để đồ dùng học tập bàn - 2, em c

- Quan sát nêu nhận xét

- Theo dâi

- ViÕt b¶ng

- ViÕt bµi vë lun viÕt

- Theo dâi

- Lắng nghe, thực Buổi chiều:

Toán:

(16)

I Mơc tiªu: Gióp HS củng cố về:

- Các số tròn chục: Đọc, viết, cấu tạo số; Các phép tính cộng, trừ với số tròn chục

- Nhn bit im trong, ngồi hình II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A.Bµi cị: (4')

Vẽ lên bảng hình vuông hình tròn Gọi HS lên bảng

- HS1: Vẽ điểm điểm hình vuông

- HS2: Vẽ điểm điểm hình tròn

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới: GTB - nêu y/c tiết học.(1') HĐ1: Củng cố số tròn chục.(19') Bµi 1: ViÕt (theo mÉu):

- Gọi HS lên bảng chữa Bài 2: Gọi HS đọc y/c

- Gọi HS lên bảng chữa

+ Số số lớn sè nµy ? + Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt số ? Bài 3a : Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng chữa

- Củng cố cho HS cách đặt tính tính Bài 3b.Tính nhẩm:

- Cđng cè cho HS mối liên hệ phép cộng phép trừ số tròn chục

HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn điểm trong, điểm hình.(10')

Bi 4: HDHS đọc đề tốn, tự nêu tóm tắt giải toỏn

- Gọi HS lên bảng giải toán Bài 5: Gọi HS lên bảng làm

Lu ý HS không nêu lại điểm nêu C Nhn xột, dn dũ:(1')

- Tuyên dơng em học tốt

- Dặn HS nhà học lại

- HS lên bảng chữa

- Làm tập chữa

- HS chữa bài, nêu cách làm - HS chữa bài, nêu cách làm

- HS chữa bài, nêu cách đặt tính tính

- Một số em đọc kết quả, nêu cách nhẩm

- Nêu toán, giải đọc giải

Cả hai lớp có là: 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số:50 tranh - HS chữa bài, đọc tên điểm vừa viết

- Lắng nghe, thực Chính tả: Tặng cháu.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại xác không mắc lỗi thơ: Tặng ch¸u

- Biết cách trình bày thơ Tốc độ chép tối thiểu: chữ/phút

- Điền chữ n hay chữ l, dâú hỏi hay ngã II Chuẩn bị: GV: Chép sẵn thơ vào bảng phụ. HS: Vở ô li

III Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A KiĨm tra bµi cị: (4')

- Gäi HS lên bảng làm tập tả viÕt

(17)

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

B Bài mới: GTB:ghi tên học.(1') HĐ1: Hớng dÉn HS tËp chÐp.(19')

a Híng dÉn chÝnh t¶.

- Treo bảng phụ viết sẵn thơ, gọi em đọc - Y/c HS tìm tiếng em dễ viết sai

- Y/c HS nhẩm, đánh vần, tự viết bảng

- Nhận xét, sửa chữa, y/c viết sai tự nhẩm, đánh vần, viết lại

b Híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë.

- Cho HS viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶

- Sửa cách ngồi, t cầm bút, đặt vở, cách viết đầu vào trang Nhắc HS chữ đầu dòng phải viết hoa

- Y/c HS cầm bút chuẩn bị chữa Đọc thong thả, chữ để HS soát lỗi

- Chữa bảng số lỗi phổ biến

- Y/c HS đổi cho để soát * Chấm bài, chữa số lỗi HS hay mắc HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả (10') Bài 2a Điền chữ: l hay n ?

- Cho HS quan s¸t bøc tranh SGK hái: + Bức tranh vẽ cảnh ?

- Gọi HS lên bảng điền Cả lớp làm vào BT TV

Bài 2b Điền dấu hỏi hay dấu ngÃ vào chữ in nghiêng

- Giải thích y/c, gọi mét em lµm mÉu

- Tổ chức cho HS thi làm đúng, làm nhanh C: Củng cố dặn dò:(1')

- Tuyên dơng em chép đủ, đúng, đẹp

- Y/c HS nhà chép lại thơ cho đẹp

- Theo dâi

- em đọc thơ

- Ch¸u, ra, mai, sau giúp

- Viết bảng

- Nhìn bảng chép vào tả

Soát lỗi bút chì - Đổi soát lỗi - Theo dõi

- Đọc y/c tập

- Quan sát tranh

- Nụ hoa cò bay - HS chữa

- Nêu y/c tập - Thi theo tổ

Lắng nghe, thùc hiƯn

KĨ chun: Rïa Thỏ. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh Sau đó, kể đợc toàn câu chuyện

- Bớc đầu, biết đổi giọng để phân biệt giọng Rùa, Thỏ lời ngời dẫn chuyện

- HiÓu lời khuyên chuyện: Chớ chủ quan, kiêu ngạo Chậm nh Rùa nhng kiên trì, nhẫn nại thành công

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ kể chuyện sgk III Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Mở đầu:(2') Nói với HS vỊ c¸ch häc c¸c tiÕt kĨ chun sgk tiÕng viƯt TËp

B Bµi míi: GTB - nêu y/c học.(1') HĐ1: GV kể chuyện:(5')

- GV kể 2,3 lần với giọng kể diễn cảm + Kể lần để HS biết câu chuyện + Kể lần 2,3 kết hợp tranh minh họa

- Theo dâi

(18)

H§2:Híng dÉn HS kĨ tõng ®o¹n chun theo tranh(10')

Tranh 1: Y/c HS xem tranh sgk, đọc câu hỏi dới tranh trả lời câu hỏi

+ Tranh vÏ gì? + Rùa làm gì? + Thỏ nói víi Rïa.?

- Tranh 2, 3, tiÕn hµnh tơng tự

- Y/c tổ cử bạn kể đoạn câu chuyện

HĐ3: Hớng dẫn HS phân vai kể toàn chuyện.(10') - GV tổ chức cho c¸c nhãm thi kĨ

- Mỗi nhóm gồm em đóng vai: Rùa, Thỏ, ngời dẫn chuyện tham gia thi kẻ chuyện

- Kể lần 1: GV đóng vai ngời dẫn chuyện

- LÇn sau HS dÉn chun

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

HĐ4: Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện.(5') + Vì Thỏ thua Rùa ?

+ Câu chuyện khuyên em điều ? + Các em nªn häc tËp ai?

* Hãy học tập bạn Rùa Chậm chạp mà nhẫn nại thành công

C Củng cố dặn dò:(4')

+ Vì phải học tập bạn Rùa ?

- NhËn xÐt, tæng kÕt tiÕt häc

- Y/c HS nhà kể lại câu chuyện nhiều lần cho mäi ngêi nhµ cïng nghe

- Rïa vµ Thỏ

- Rùa chạy

- Chậm nh Rùa mà

- Lắng nghe bạn kể, nhËn xÐt

- Các nhóm đóng vai thi kể tồn câu chuyện

- V× Thá chđ quan, kiêu ngạo, coi thờng bạn

- kiêu ngạo, chủ quan nh Thỏ thất bại

- số em trả lời

- Lắng nghe

- sè em tr¶ lêi

(19)

Tự nhiên XÃ hội: Tiết 25: Con cá. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- KĨ tªn số loài cá nơi sống chúng.( biển, cá sông, cá suối )

- Quan sát, phân biệt phận bên cá

- Nêu đợc số cách đánh bắt cá

- Ăn cá giúp có thể khoẻ mạnh phát triển tốt

- HS cn thn ăn để khỏi bị hóc xơng

II Chuẩn bị: Các hình sgk 25, GV HS: lọ, bình đựng cá

III Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A: Bµi cũ:(3') + Nêu ích lợi gỗ? - Gọi số em trả lời

- Nhận xét, tuyên dơng

B: Bài mới:* Giới thiệu bài:(5')

- GV HS giới thiệu cá

+ GV nói tên cá nơi sèng cđa chóng

- Hỏi HS: + Các em mang đến loại cá gì? + Nó sống đâu?

HĐ1: Quan sát cá đợc mang đến lớp.(10') B

íc : GV híng dÉn nhóm làm việc theo gợi ý:

- Các em cần quan sát thật kĩ cá trả lời câu hỏi sau:

+ Chỉ nói tên phận bên cá ?

+ Cá sử dụng phận thể để bơi ? + Cá thở nh nào? Tại cá lại mở miệng ? B

ớc : Y/c đại diện số nhóm lên trả lời câu hỏi

KÕt luËn: Con c¸ cã đầu, mình, đuôi vây Cá bơi đuôi thở mang

HĐ2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi.(8') B

ớc : Y/c HS quan sát tranh theo cặp trả lời c©u hái

+ Ngời ta dùng cách để bắt cá.? + Nói số cách đánh bắt cá khác? + Em thích ăn loại cá nào?

B

ớc : Y/c lớp tập chung trả lời câu hỏi sau: + Nói tên s cỏch ỏnh bt cỏ?

+ Kể tên loại cá mà em biết? + Em thích ăn loại cá nào?

- 2, em trả lời

- HS nói tên nơi sống cá

- Quan sát, thảo luận nhóm

- Một số em trả lời - Lắng nghe

- Quan sát, trả lời câu hỏi

(20)

+ Ăn cá có ích lợi ?

Kết luận:Có nhiều cách đánh, bắt cá: câu, lới Ăn cá có nhiều ích lợi cho sức khoẻ…

HĐ3: Thi vẽ mô tả cá mình.(8') - Y/c vẽ cá vào giấy vÏ A4

- KÕt thóc bµi häc y/c HS giơ tranh vẽ giới thiệu cá

- Nhận xét, tuyên dơng số em C: Dặn dò:(1')

- Dặn HS ăn cá phải cẩn thận kẻo bị hóc x-ơng

hỏi

- Lắng nghe

- Thực hành vẽ

- Giới thiệu nói tên phận cá

- Lắng nghe, thực

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Bi s¸ng:

Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp

(21)

- Làm tập tập Cái nhÃn

GV HS

A Giới thiệu nội dung, y/c tiết dạy HĐ1: Luyện đọc.

- Gọi HS đọc tập đọc: Cái nhãn - Theo dõi, hớng dẫn HS nhận xét:

+ Bạn phát âm cha ? Ngắt nghỉ nh ?

- Söa số lỗi phát âm

- T chc thi đọc tiếp sức

- GV HS nhận xét, tuyên dơng GV cho HS đọc, kết hợp trả lời câu hỏi: + Bạn Giang viết chữ nhãn vở? + Bố Giang khen bạn nh nào? HĐ2: Làm tập:

- Cho HS đọc yêu cầu tập Cái nhãn

Bài 1: Tìm tiếng có vần ang ? Bài 2: Tìm tiếng có vần ang, ac - Tæ chøc thi theo tæ

- Tổ tìm đợc nhiều tiếng có vần ang, ac thắng cuộc.

Bài 3: Đánh dấu x vào ý em cho làm + Bố Giang khen Giang nh th no?

* Chấm, chữa cho HS B Nhận xét, dặn dò:

- Nhn xột ,dặn HS nhà luyện đọc lại tập c ó hc

- Lắng nghe

- Đọc nhãm( em)

- Một số em đọc to trớc lớp

- Mét sè em nhËn xÐt

- Thi đọc tiếp sức

- Một số em đọc trả lời câu hỏi

- Tªn trêng, tªn líp

- …Tự viết đợc nhãn

- Đọc y/c, làm tập chữa

- …Giang, trang

- Cho HS nêu miệng - Tham gia thi theo tổ - 2, em đọc ý trả lời

- L¾ng nghe, thùc hiÖn Tù häc

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Luyện viết câu chuyện Rùa Thỏ II Các hoạt động dạy hc:

Thầy Trò

H1: Luyn c.

GV yêu cầu HS luyện đọc sgk

GV rèn đọc cho HS

H§2 Lun nãi:

GV tỉ chøc cho HS nãi theo c¸c câu hỏi sách giáo khoa

GV nhËn xÐt,

HS luyện đọc lại sgk đọc Trờng em, tặng cháu

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp Về nhà đọc lại

Tù học :

Sinh hoạt ngoại khoá:

Sinh hoạt lớp tuần 25.

(22)

- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá hoạt động tuần nề nếp học tập.Tuyên dơng, nhắc nhở giúp HS thực tốt tuần sau

- Bình xét thi đua học tập tổ tuần - Nhắc HS ôn

- Phân công trực nhật lớp

2 Néi dung sinh ho¹t

- Đánh giá hoạt động tuần: T: Nêu số điểm sau :

- Đi học chuyên cần : - Häc tËp:

+ Đọc tốt, viết đẹp

+ Học làm đầy đủ

+ Chú ý học, xây dựng bài, đủ sách Đ D H T + Đọc

+ Viết cha đạt : + Thiếu Đ D H T:

H: Tự nhận xét thân - Tự giác học ?

- Đợc điểm , 10?

- Bình xét thi đua học tập tổ tuần 3 Ph ơng hớng tuần 26.

- Đi học ,

- Chăm học Trung thực học tập - Phấn đấu đọc tốt , viết chữ đẹp

- HS ôn

- Phân công trực nhật lớp

GV: Tuyên dơng khuyến khích HS phấn đấu đạt điểm 9, 10 Bui chiu

Toán

Tiết 100: Ôn tập học kì 2 I Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ:

- ViƯc thùc hiƯn phÐp céng, trừ số tròn chục( tính viết tính nhẩm) phạm vi 100

- Nhn bit im trong, ngồi hình II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Giíi thiƯu néi dung y/c tiÕt häc.(1')

H§1: Cđng cè vỊ tính cộng, tính trừ số tròn chục.(15')

Bµi 1: TÝnh:

20 30 70 50 80 10 + + + 40 60 40 30 20 10 Bµi 2: TÝnh nhÈm:

40 + 20 + 30 = 30cm + 30cm = 60 – 40 + 50 = 70cm – 20cm = 20 + 10 + 30 = 40cm + 40cm =

HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn điểm trong, điểm hình.(18')

Bi 3: ễng Ba trng đợc 10 cam chục chuối Hỏi ông Ba trồng đựơc tất cây?

- Lắng nghe

- Làm tập vào chữa

- HS chữa bài, nêu c¸ch tÝnh

- Một số em đọc kết quả, nêu cách nhẩm

(23)

- Lu ý HS đổi chục chuối = 20 chuối

- Gọi HS lên bảng trình bày giải - Nhận xét

Bài 4:

a) Vẽ điểm hình vuông b) Vẽ điểm hình vuông - Gọi em lên bảng vẽ

* Chấm, chữa bài, củng cố kiến thức cho HS B Nhận xét, dặn dò:(1')

- Tuyên dơng em học tốt

Bài giải:

2 chc cõy chui = 20 chuối Số ông Ba trồng đợc là: 10 + 20 = 30 (cây chuối)

Đáp số: 30 chuối

- V vo v sau đổi chéo cho để kiểm tra kết

- em lên bảng vẽ đọc tên điểm vừa vẽ

- Lắng nghe, thực Tập đọc: Cái nhãn vở.

I Mục tiêu: 1) Luyện đọc:

- Đọc trơn bài, phát âm từ ngữ: Quyển vở, nắn nót, viết 2) Ơn vần: ang, ac, tìm đợc tiếng có vần ang; ac

3) Hiểu từ ngữ bài: nắn nót, ng¾n, trang trÝ

- BiÕt viÕt nh·n vë, hiĨu tác dụng nhÃn vở: Tự làm trang trí nh·n vë II ChuÈn bÞ:

- GV:Cái nhãn bảng phụ ghi đọc - HS : Bút màu để tự viết đợc nhãn III Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1

GV HS

A Bài cũ:(4') Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ " Tăng cháu"

B Bài mới: GTB: ghi tên mới:(1') HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc.(20')

1 GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu văn: Giọng đọc chậm dãi, nhẹ nhàng

2 Hớng dẫn HS luỵên đọc.

- Gọi HS đọc

- GV ghi từ ngữ luyện đọc lên bảng HDHS cách đọc

- GV giải nghĩa số từ khó: nắn nót, ng¾n

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: nhãn vở, trang trí, ngắn …

Bớc2 Luyện đọc câu. Chép tập đọc sẵn lên bảng Chỉ tiếng câu thứ để HS đọc - Tơng tự với câu 2,3,4,5

- Cho HS đọc trơn tiếp nối (mỗi em đọc câu)

Bớc Luyện đọc đoạn, bài - GV chia thành đoạn + Đoạn 1: câu đầu

- 2,3 em đọc

- L¾ng nghe

- HS đọc

- HS luyện đọc từ ngữ

- L¾ng nghe

Nhìn chữ GV chỉ, đọc cá nhân, đồng

- 2, em c cõu

(24)

+ Đoạn 2: c©u ci

- Y/c nhóm HS tiếp nối đọc (mỗi em đoạn)

- Gọi HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng Bớc Thi đọc trơn bài

- Mỗi tổ cử em thi đọc - GV nhận xột, cho im

HĐ2: Ôn vần: ang, ac.(10') Tìm tiếng có vần ang

- GV cho HS tìm tiếng có vần ang. - Cho HS đọc tiếng chứa vần ang

2.T×m tiếng có vần ang, ac

- GV tổ chức cho HS thi theo nhóm Nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ nhóm thắng - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng * Củng c tit - gii lao

- Đọc em đoạn nối tiếp

- HS c cá nhân, lớp đọc đồng

- Đại diện tổ thi đọc

- T×m nhanh tiÕng có vần ang.

- Đọc cá nhân

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ang, ac

Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói.

HĐ1: Tìm hiểu đọc, luyện đọc.(22')

- GV đọc mẫu toàn lần y/c HS đọc theo đoạn, TLCH đoạn

- Gọi HS đọc đoạn sau suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Bạn Giang viết lên nhÃn ?

- Gọi HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi:

+ Bè bạn Giang khen bạn nh ?

- Gọi HS đọc lại toàn Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi:

+ NhÃn có tác dụng gì?

* T chc cho HS thi đọc - Nhận xét, cho im

HĐ2: Hớng dẫn HS tự làm trang trÝ nh·n vë (10')

- Hớng dẫn HS cách chơi.: Mỗi em phải tự làm nhãn Cần trang trí: vẽ hoa, vật , tơ màu, cắt dán cho nhãn thật đẹp

- Cho HS xem mÉu nh·n vë sgk

- Y/c bàn, nhóm thi xem có nhãn trang trí đẹp, viết nội dung cách: Mỗi HS nhóm gắn nhãn lên bảng lớp

C Cđng cè dỈn dò:(3')

- Nhận xét học, tuyên dơng em häc tèt

- Y/c häc sinh vỊ nhµ tiÕp tục làm nhÃn làm tập vë bµi tËp TiÕng ViƯt

-HS nghe đọc

HS đọc theo yêu cầu GV

- Bạn viết tên trờng, tên lớp, họ tên cđa b¹n

- Bạn tự viết đợc nhãn - Một số em trả lời

- 2,3 em thi c c bi

- Quan sát tù lµm nh·n vë

- Cả lớp quan sát, nhận xét bình chọn bạn có nhãn đep lớp HS đọc lại

-L¾ng nghe, thùc

(25)

Tiết 25: Cắt dán hình chữ nhật (T 2) I Mục tiêu : Giúp HS :

- Kẻ, cắt đựơc hình chữ nhật theo hai cách II Chuẩn bị : GV: Một hình chữ nhật mẫu giấy màu, dán tờ giấy trắng. HS : Giấy màu có kẻ ơ, kéo, thớc kẻ, hồ dán

III Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A.Bài cũ: (3') Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS

- Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: GTB - nêu y/c tiết học.(1') HĐ1: Híng dÉn HS thùc hµnh (25')

Bớc1: Ơn thao tác kĩ thuật học tiết

- GV nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật theo hai cách

- Cho HS thực hành cắt, kẻ, dán hình chữ nhật theo trình tự:

+ K hỡnh chữ nhật theo hai cách sau cắt rời dán sản phẩm vào Thực hành Thủ công

- Nhắc HS ớm thử vào trớc dán hình, đặt, dán cân đối miết hình thật phẳng

Bíc 2: Thùc hµnh

GV cá thể hóa giúp đỡ HS

HĐ2: Nhận xét, đánh giá:(5')

GV tổ chức giúp HS đánh giá sản phẩm

- Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng, kĩ thuật kẻ, cắt, dán ỏnh giỏ sn phm ca HS

C Dặn dò (1')

- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau: Cắt dán hình vuông

HS ly dựng kim tra chéo theo bàn

- Theo dâi

HS quan sát nhớ lại kiến thức học tiết

- Thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- Lu ý: Ướm thử vào trớc bôi hồ dán

HS trình bày, nhận xét sản phẩm - Theo dõi

- Lắng nghe, thực hiƯn

ThĨ dơc

Tiết 25: Bài thể dục– Trò chơi vận động.

I: Mơc tiªu:

- Ơn thể dục, yêu cầu thuộc thứ tự động tác thực mức tơng đối xác

- Làm quen với trò chơi tâng cầu, yêu cầu thực mức II Chuẩn bị :

(26)

Thầy Trò A: Phần mở đầu (5)

T nêu ND yêu cầu tiết học B: Phần (25)

Hot ng 1: ễn thể dục học - lần 1; 2: T điều khiển

- lÇn 3,4 T y/c líp trëng h« T theo dâi sưa sai

Hoạt động 2:Ơn tập hợp hàng dọc;dóng hàng;điểm số;đứng nghiêm nghỉ;quay phải ; trái, dàn, dồn hàng

GV tæ chøc, nhËn xÐt

Hoạt động 3: Trò chơi tâng cầu GV gọi HS làm mẫu

GV tæ chøc , nhËn xÐt C : PhÇn kÕt thóc: (5’) T nhËn xÐt học

Dặn dò: H nhà ôn lại

- H chạy nhẹ nhàng chỗ, chơi trò chơi diệt vật có hại

- H thực động tác (2 nhịp)

- HS thùc hiƯn lÇn ( nhÞp )

- HS thực lần - H nghỉ chỗ - H vỗ tay hát -H vào lớp

- H chuẩn bị sau để học cho tốt

LunTo¸n: Lun tËp

Kiểm tra định kì học kì 2.

I Mơc tiªu:

Kiểm tra kiến thức về:

- Cộng trừ (không nhớ ) số tròn chục - Giải toán có lời văn

- Điểm , điểm hình

(27)

§Ị bµi kiĨm tra vë BTT1 - T2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV nêu mục tiêu tiết học - GV yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân

- GV cá thể hóa nhắc nhở HS làm quy định GV thu chấm

IV Cỏch ỏnh giỏ:

Bài 1: (3 điểm)

Mỗi phép tính cho điểm Bài 2: (2 điểm)

Mỗi phép tính cho 0,5 điểm Bài 3: (3 điểm)

Lời giải cho điểm Phép tính cho điểm Đáp số cho 0,5 điểm Bài 4: (2 điểm)

Mỗi ý cho điểm Tự học

NghƯ tht

Thđ công: xé dán theo ý thích

I Mục tiªu : Gióp HS :

- Vận dụng xé dán học xé đợc tranh theo ý thích II Chuẩn bị : T Một số tranh đẹp H cũ

H giấy thủ công,hồ dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thầy Trò Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu(5’)

GV cho HS xem số tranh nhận biết số sản phẩm học

GV hớng dẫn HS nhớ lại bớc xé, dán học

Hoạt động 2: Thực hành (25’) T: Theo dõi H làm

T: Tæ chøc cho H trng bày sản phẩm *Dặn dò:(2-3 )

T: NhËn xÐt giê häc

H: Quan s¸t tranh

H: xÐ d¸n tranh theo ý thÝch HS trình bày nhận xét Tự học

Sinh hoạt ngoại khoá:

Sinh hoạt lớp tuần 25

- GV t chức cho HS nhận xét, đánh giá hoạt động tuần nề nếp học tập.Tuyên dơng, nhắc nhở giúp HS thực tốt tuần 26

- Bình xét thi đua học tập tỉ tn

(28)

Lyện đọc Ôn hai tập đọc học

Lun viÕt: Bµi: 43.

I

Mục đích y/c : Giúp HS:

- Tơ đẹp chữ hoa: A, Ă, Â,

- RÌn t thÕ ngåi ng¾n viÕt, tÝnh kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ A, Ă, Â,

- HS : Vở luyện viết, bảng … III Các hoạt động dạy – học:

GV HS Tg

A Ôn định tổ chức

- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT HS - Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: GTB, ghi tên học HĐ1: Hớng dẫn HS tô chữ hoa. - Treo bảng phụ chép săn chữ hoa

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét về: Số l-ợng nét kiểu nét Điểm bắt đầu

điểm kết thúc chữ Sau GV nêu qui trình viết (vừa nói vừa tơ vào khung ch)

- HD HS viết không, viết vào bảng chữ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ3: HS viết bài:

- HD HS viÕt vµo vë lun viÕt

- Quan sát, hớng dẫn em cách cầm bút cho đúng, t ngồi Hớng dẫn HS cách sửa lỗi viết

- Thu vë, chÊm vµ chữa số C Nhận xét, dặn dò:

- Cho lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp tiết học tun dơng

- DỈn HS nhà luyện viết lại vào ô li

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi

- Viết không

- Viết bảng

- ViÕt vµo vë lun viÕt

- Đổi chéo cho để kiểm tra lỗi lẫn

- Bình chọn bạn viết đẹp, điểm cao lớp

2’ 1’ 9’

20’

(29)

TuÇn 25

Thø 2, Ngày tháng năm 2007 Sáng: Tiết 1: HĐTT: Chào cờ

Tit 2:Hỏt nhạc: có GV chuyên trách Tiết 3: Thể dục: có GV chuyên trách Chiều: Tiết 1: Đạo đức: Cảm ơn xin lỗi

A Mơc tiªu: HS hiĨu:

Khinào cần cảm ơn cần nói xin lỗi. - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- Trẻ em có quyền đợc tơn trọng, đợc đối xử bình đẳng. 2 HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi tình huống. 3 HS có thái độ: Tơn trọng, chân thành giao tiếp. Q trọng biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

B Các hoạt động dạy học:

1.Bµi míi: a.Giíi

thiƯu bµi: GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1:Quan

sát tranh bài tập 1.

HĐ2: Thảo luận nhóm bài tập 3.

HĐ 3: Đóng vai bài tập 4.

- Các bạn tranh làm gì? vì sao, bạn làm nh vậy?

GV kết luận: Tranh 1: cảm ơn khi đợc bạn tặng quà.

Tranh 2: xin lỗi cô giáo đến lp mun

Mỗi nhóm thảo luận tranhtrong bµi tËp 3.

GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm.

Nội dung thảo luận : em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu phẩm? Em thấy đợc bạn cảm ơn, hay xin lỗi.

GV quan sát giúp đỡ nhóm

- HS quan sát tranh làm tập, sau trình bày ý kiến HS khác nhận xét bổ sung thêm

HS thảo luận trả lời: Tranh 1, 3 cần nói lời cảm ơn Tranh 2, 4: cần nói lời xin lỗi

HS tho lun đóng vai, lên bảng trình bày.

Kết luận: Cần nói lời cảm ơn đợc ngời khác quan tâm giúp đỡ Cần nói ;lời xin lỗi làm phiền ngời khác.

2.Cđng cè H«m häc gì?

GV nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị sau

Tiết 2, 3: Tập đọc:Trờng em ( tiết ). A Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó VD tiếng có vần -ơng; từ ngữ: thân thiết, anh em, mái trờng.

2 Ôn vần ai, ay: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần hay ay. - Biết nghỉ gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy( dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy)

3 HiÓu từ ngữ bài: nhà thứ hai, thân thiÕt.

- Nhắc lại nội dung Hiểu đợc cần thiết trờng với bạn HS Bồi d-ỡng tình cảm yêu mến HS với mái trờng.

- Biết hỏi đáp theo mẫu trờng , lớp em B Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.

C Các hoạt động dạy học:

(30)

dơng II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. 2:HD luyện

đọc.

a. §äc

mÉu.

b HS luyện đọc.

c Luyện đọc câu: d Luyện đọc toàn bài.

GV đọc mẫu tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm). Tiếng trờng âm đứng đầu? Tiếng trờng có vần gì?

GV củng cố, cấu tạo tiếng trờng( âm tr đứng trớc, vần ơng đứng sau, dấu huyền vần ơng). GV giải nghĩa từ khó: ngơi nhà thứ hai( trờng học giống ngơi nhà th hai)

Thân thiết: gần gũi.

GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: cô, giáo, dạy em, yêu, thứ hai, mái trờng,

¢m tr. vần ơng

HS ỏnh vn, c trn ting trờng.

3- HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,

- HS đọc trơn câu( CN- ĐT). - Từng nhóm HS đọc nối tiếp. - CN đọc bài, bàn nhóm bài. - HS đọc ĐT bài.

3 Ôn vần ai, ay

c.Luyện viết d.Luyện nói

4 Tìm hiểu bài luyện nãi.

b Luyện nói theo chủ đề.

4 Củng cố dặn dò.

- GV nêu yêu cầu ( SGK) tìm tiếng có vần hay ay?

GV nêu yêu cầu2 SGK: tìm tiếng ngoài có vần hay ay?. - GV nêu yêu cầu SGK: nói câu chứa tiÕng cã vÇn ai, ay? GV nhËn xÐt, HD cho HS nói thànhcâu nói trọn vẹn nghĩa cho ngời kh¸c hiĨu.

1 HS đọc câu hỏi 1.

2 HS đọc câu văn thứ sau đó trả lời câu hỏi: tr-ờng học đợc gọi gì?

GV nhận xét, bổ sung thêm. GV đọc diễn cảm văn.

GV nªu yªu cầu luyện nói SGK

GV nhận xét, chốt lại ý kiến phát biểu em vỊ trêng, líp. - H«m chóng ta võa häc chữ ghi âm gì?

- GV nhận xét tiết häc.

HS : thø hai, m¸i trêng, dạy em, điều hay.

- HS c ting cha vần ai, ay. - Kết hợp phân tích tiếng.

HS đọctừ mẫu: nai, máy bay

HS nhìn SGK nói theo câu mẫu (vừa nói vừa làm động tác).

Hs thùc hiƯn

Là nhà thứ hai em

3 HS tiếp nối đọc câu văn 2, 3, Sau nhiều em tiếp nối nói tiếp: trờng học là ngơi nhà thứ hai em,vì trờng cô giáo nh mẹ hiền.

2, em đọc diễn cảm lại văn. 2 HS đóng vai hỏi đáp.VD: trờng của bạn trờng gì?

(31)

Thứ ngày tháng năm 2007 Bi s¸ng : TiÕt 1. To¸n : Lun tËp Mơc tiªu: Gióp HS:

- Kỹ cộng ( đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục( phạm vi 100)

- Củng cố tính chất giao hốn phép cộng. - Rèn kỹ giải tốn trình bày giải B. Các hoạt động dạy học:

I Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt.

HĐ Rèn kỹ năng đặt tính tính HĐ2:Rèn kỹ năng cộng nhẩm số tròn chục. HĐ 3: Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

H§4:RÌn céng nhÈm

Bài 1: HDHS đặt tính tính. GV lu ý HS cộng từ phải qua trái, đặt cột thẳng cột.

GV nhËn xÐt

Bµi 2: HD HS tính nhẩm số tròn chục.

Bài 3: GVHDHS nêu toán và giải toán.

Tóm tắt:

Giỏ thứ nhất: 30 cam. Giá thø 2: 20 qu¶ cam. C¶ giá : cam. GV nhận xét.

Bài 4: HDHS nèi sè céng l¹i b»ng 60 ( theo mÉu).

HS thực đặt tính cộng trong phạm vi 100.

HS tính nhẩm đọc kết qủa. Củng cố tính chất giao hốn của phép cộng Chú ý đơn vị đo( cm).

HS nêu đầu sau nêu lời giải đáp s.

Bài giải:

C gi ng là: 30+ 20= 50( cam) Đáp số: 50 cam.

HS cộng nhẩm nối các sốtròn chục phạm v 100. 2 Củng cố, GV nhận xét tiết học. Về nhà xem sau.

Tiết 2, Tập viết: Tô chữ hoa A, Ă, Â, B. A Mơc tiªu:

- Häc sinh biÕt tô chữ hoa: A, Ă, Â, B.

- Viết vần ai, ay từ ngữ: mái trờng, điều hay - chữ thờng, cỡ B Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ Häc sinh: vë viÕt chÝnh t¶.

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bảng viết từ ngữ ứng dụng

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu

(32)

dÉn tô chữ hoa.

3 HD viết vần , tõ ng÷ øng dơng.

3 Cđng cè:

+ HS quan sát chữ hoa A trên bảng phụ TV 1/ 2( chữ theo mẫu chữ quy định.). - Chữ A gồm nét?

- GV nhận xét số lợng nét và kiểu nét Sau nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ khung chữ) GV nhận xét sửa sai cho HS Các chữ Ă, Â, B, HD tơng tự nh chữ A.

GV cho HS đọc vần từ ứng dụng: ai, ay, ao, au, mái trờng, điều hay, sáng, mai sau.

GV viết vần từ ứng dụng lên bảng.GV nhËn xÐt sưa sai cho HS. GV cho HS t« chữ vào vở.

GV quan sỏt giỳp HS cũn lỳng tỳng.

GV chấm chữa cho HS Tuyên dơng HS có tiến bộ.

GV nhận xét tiết học.

- HS quan sát

- Chữ A gåm 3nÐt : nÐt cong, HS chó ý lắng nghe.

HS viết bảng con. HS thực hiện.

HS quan sát bảng trong bảng phơ

HS viÕt b¶ng HS nhận xét.

HS thực tô chữ vào và viết vần, từ ngữ vào

Về nhµ viÕt bµi ë nhµ. TiÕt 2, 3: ChÝnh tả: Trờng em.

A Mục tiêu:

- Học sinh chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài: trờng em Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút.

- Điền vần ai, ay chữ c k vào ô trng.

B Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ Học sinh: viết t¶.

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bảng viết từ ngữ ứng dụng

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu

(33)

Híng

dÉn tËp

chÐp.

3 HD lµm bµi tËp. a Điền vần aihayvầnay. b Điền chữ c hay chữ k 3 Củng cố:

- GV viết bảng đoạn văn.

- GV ch bng cho HS c ting dễ viết sai Ví dụ: trờng, giáo, nhiều - GV sửa t ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.

- GV đọc thong thả viết. - GV chữa bảng. - GV chấm 1/ GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung. GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung. GV nhận xét tiết học

- HS nhìn bảng đọc.

- HS chó ý l¾ng nghe.lun viết bảng chữ dễ sai.

- HS chép vào vở.

- HS cầm bút chì sửa của mình.

- HS soát bài.

- HS đọc yêu cầu - HS lờn cha bi.

Ví dụ: gà mái.

- HS đọc kết làm. - HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.

Ví dụ: cá vàng, thớc kẻ - HS đọc kết làm. Về nhà chép lại cho đẹp.

Bi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun TiÕng ViƯt §äc viÕt: Trêng em( tiÕt ).

A Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết Trờng em cho HS, đặc biệt HS yếu

B Các hoạt động dạy học: I Luyện

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc ờng em

Tr-GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.

HS luyện đọc Trờng em

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.

II LuyÖn viÕt : Tr-êng em

GV viết mẫu HD quy trình viết bài Trờng em.

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, bài Trờng em.

Uèn n¾n cho HS yÕu( NghÜa, Ly , Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết. HS luyện viết bảng con.

HS luyện viết vào ô li: bµi Tr-êng em

Chó ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở.

III Cñng

cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.

TiÕt 3: Tù nhiên xÃ hội Bài 25: Con cá. A Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- KĨ tªn số loại cá nơi sống chúng ( cá biển, cá sông, cá suối, cá ao, cá hồ). - Quan sát, nhận biết nói tên phận bên cá.

- Nờu c số cách bắt cá.

(34)

B Đồ dùng GV:tranh hình 25 C Các hoạt động dạy học

Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

H§1:

Quan sát con cá đợc mang đến lớp.

Mơc tiªu: HS nhËn ra bé phËn cđa con cá

HĐ 2: Làm việc với sách gi¸o khoa.

Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời dựa vào hình ảnh biết ăn cá có li cho sc kho

HĐ thầy

GV giíi thiƯu trùc tiÕp Bíc 1:

GVHD nhóm làm việc theo gợi ý:

Các em cần quan sát cá thật kỹ và trả lời câu hỏi sau:

- Chỉ nói tên phận bên ngoài cá?

- Cá sử dụng phận của cơ th bi?

- Cá thở nh nào?

Bíc 2: HS lµm viƯc theo nhãm.

- GV giúp đỡ kiểm tra đảm bảo rằng HS nhìn vào cá mơ tả đ-ợc em quan sát.

GV cã thĨ gỵi ý thêm:

- Các em biết phận của con cá?

- B phn no ca cá đang chuyển động?

- T¹i cá lại mở miệng? - Tại nắp mang cá luôn luôn mở khép lại?

Bớc 3: GV yêu cầu đại diện số nhóm lên bảng trình bày.

GV kÕt luận:

- Con cá có đầu, mình, đuôi, các vây.

- Cỏ bi bng cỏch un mỡnh vẫy đuôi để di chuyển Cá sử dụng vây để giữ thăng

- Cá thở mang( cá há miệng để cho nớc chảy vào, cá ngậm miệng nớc chảy qua mang , ô xi tan trong nớc đợc đa vào máu cá Cá sử dụng ô xi đẻ thở).

Bớc 1: GV chia nhóm đơi, HD HS quan sát tranh , đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK.GV giúp đỡ và kiểm tra HS

GV yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi dựa vào câu hỏi.

- Xem nh chụp ngời đàn ông đang bắt cá trang 53 nói với bạn ngời đó sử dụng để bắt cá? - Ngời ta dùng câu cá? - Nói số cách bắt cá khỏc.

Bớc 2: GV yêu cầu lớp tập trung thảo luận câu hỏi:

- Nói số cách bắt cá.

- Kể tên loại cá mà em biết. - Thích ăn loại cá nào?

- Tại ăn cá?

GV nhận xét: Cá có nhiều chất đạm

HĐ trò

HS Quan sát theo nhóm nhỏvà trả lời câu hỏi.

HS trả lời. HS trả lời.

HS làm việc theo nhóm nhỏ

HS đại diện nhóm lên bảng trình bày Nhóm khác nhận xét.

HS thực theo nhóm đơi, chú ý lắng nghe trả li cõu hi

- Bắt cá lới, kéo vó - Ca trắm cở, cá mè - Cá trắm cở.

(35)

2 Củng cố, dặn dò

ăn cá tốt cho sức khoẻ. Hôm học gì?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt sau häc bµi 25.

Thø ngày tháng năm 2007.

Tiết1, 2Học vần: Bài Tặng cháu ( tiết )

A Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó VD tiếng có vần yêu; từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nớc non.

Biết nghỉ sau dòng thơ( khoảng thời gian phát âm tiếng, nh saudấu chấm)

2 Ơn vần ao, au: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ao, au. Hiểu từ ngữ bài: nớc non

- Hiểu đợc tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi : Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành ngời có ích cho xã hội

- Tìm hát đợc hát Bác Hồ. - Học thuộc lịng thơ.

B §å dïng:

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc trờng em II Bài mới:

1 Giíi thiƯu

đọc.

a. §äc

mÉu.

GV đọc mẫu tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm). phân tích tiếng tặng.

GV củng cố, cấu tạo tiếng tặng Âm t đứng trớc, vần ăng đứng sau, thanh nặng dới vần ăng.

Tơng tự tiếng: cháu, yêu, chút. GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc.Tiếp tục câu tiếp theo hết bài.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.

1 HS c tờn bi.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: yêu, vở, tỏ, tặng cháu

Âm t đứng trớc, vần ăng đứng sau, thanh nặng dới vần ăng.

HS đánh vần, đọc trơn tiếng tặng. 1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,

- HS đọc trơn câu( CN- ĐT). - Từng nhóm HS đọc nối tiếp. - CN đọc bài, bàn nhóm bài. - HS đọc ĐT c bi.

3 Ôn vần ao, au

c.Lun viÕt d.Lun nãi

4 T×m hiĨu bài luyện nói.

- GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng có vần ao hay au?

GV nêu yêu cầu2 SGK: tìm tiếng ngoài có vần ao hay au?. - GV nêu yêu cầu SGK: nói câu chứa tiếng có vần ao, au? GV nhận xét, HD cho HS nói thànhcâu nói trọn vẹn nghĩa cho ngời khác hiểu.

a, Tìm hiểu thơ.

- 2, HS đọc dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi: " Bác Hồ tặng vở

HS ch¸u, sau.

- HS đọc tiếng chứa vần ao, au - Kết hợp phân tích tiếng.

HS đọctừ mẫuaucay cau, chim chào mào

HS nhìn SGK nói theo câu mẫu (vừa nói vừa làm động tác)ấuo sáng bầu trời Các bạn HS rử nhau học.

(36)

b Häc thuéc lòng bài thơ. c Hát bài hát Bác Hồ.

4 Củng cố dặn dò.

cho ai?"

2, HS đọc dòng thơ lại, tr li cõu hi:

- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?

GV thơ nói lên tính cảm quan tâm, yêu mến Bác Hồ với bạn HS.

GV đọc diễn cảm văn.

GVHDHS học thuộc lòng bài thơtai lớp theo cách: xoá dần chữ; giữ lại tiếng đầu dòng

GV cho HS trao đổi , tìm bài hát Bác Hồ, sau thi xem tổ nào tìm đợc nhiều hát, hát đúng hát hay.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Hs thùc hiƯn

Mong bạn nhở cơng mà gắn sức học tập mai sau giúp nớc nhà. 2, em đọc diễn cảm lại văn. HS thi hc thuc lũng bi th.

HS tìm hát: em mơ gặp Bác Hồ

V nhà đọc lại bài. Chuẩn bị sau.

TiÕt 3 Toán : Điểm trong, điểm hình Mục tiêu: Giúp HS:

- - Thế điểm.

- Nhn bit đợc điểm trong, ngồi hình, gọi tên điểm. - Vẽvà đặt tên đợc điểm.

- Củng cố cộng, trừ số tr òn chục giải tốn có lời văn. B. Các hoạt động dạy học:

I Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt.

HĐ Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở một hình.

Giới thiệu điểm trong, ngoài hình vuông.

Bớc 1: Giới thiệu phía và phía hình vuông.

GV gắn hình vuông lên bảng, hỏi: Cô có hình đây?

GV gắn hoa, thỏ trong hình, bớm hình vuông. - Cô có hình nữa?

- Nhận xét xem, hoa con thỏ nằm đâu?

GV tháo thỏ bớm. - Ai lên bảng đâu phía trong hình vuông?

Nhận xét xem bớm nằm ở đâu?

GV lại cho HS lớp biết phía hình vuông nói những phần lại không kể phần phía gọi phía ngoài hình vuông.

Bớc 2: Giới thiệu điểm phía trong điểm phía hình vuông.

GV chấm điểm hình vuông

Cô vừa vẽ gì?

Hình vuông.

-bông hoa, thỏ, bớm. - hoa thỏ nằm trong hình vuông.

HS lên bảng phía trong hình vuông.

(37)

HĐ2: Luyện tËp.

Trong toán học ngời ta gọi là 1 điểm Để gọi tên điểm ngời ta dùng chữ in hoa Ví dụ cơ dùng chữ A(GV viết A cạnh dấu chấm hình vng) Đọc là diểm A

- §iĨm A n»m vị trí của hình vuông?

- GV gắn băng giấy: Điểm A ở trong hìnhvuông.

- GV vẽ tiếp điểm N hình vuông.

- Cô vừa vẽ gì?

- Điểm N nằm vị trí của hình vuông?

GV nhận xÐt.

b Giíi thiƯu ®iĨm ë trong, ë ngoài hình tròn.

- Tiến hành tơng tự nh giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình vu«ng.

GV nêu yêu cầu tập.GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng.

Bµi 1: §óng ghi §, sai ghi S Bµi :a Vẽ điểm hình vuông, vẽ điểm hình vuông.

b.Vẽ điểm hình tròn, vẽ 2 điểm hình tròn.

GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. Bµi 3: Tính.

- Nêu lại cách tính giá trị biểu thøc 20+ 10 + 10.

B µi 4: Tãm tắt: Có : 10 nhÃn vở. Thêm: 20 nhÃn Cã tÊt c¶: nh·n vë

GV giúp đỡ HS lúng túng

HS đọc lại. HS đọc lại.

§iĨm N.

§iĨm N nằm hình vuông.HS nhắc lại

HS hng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.

HS làm sau lên bảng chữa

HS nêu yêu cầu làm bài tập sau lên bảng chữa bài.

HS lµm bµi.

HS vÏ bµi vµo vë.

lấy 20 + 10 đợc bao nhiêu cộng vi 10.

Có tất là:

10 + 20= 30 ( nhÃn vở) Đáp số : 30 nhÃn vë 2 Cñng cè, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

Bi chiỊu: Tiết Luyện toán: Luyện cộng số tròn chục. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố kỹ cộng ( đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục( trong phạm vi 100)

- Rèn kỹ giải tốn trình bày giải B. Các hoạt động dạy học:

(38)

HĐ Rèn kỹ năng đặt tính tính

H§2:RÌn kü năng cộng nhẩm số tròn chục. HĐ 3: Rèn kỹ giải toán có lời văn.

Bài 1: TÝnh.

10 + 20= 60 + 20= 80 - 10= 70 - 10= 50 - 20= 40 + 50=

GV lu ý HS cộng, trừ từ phải qua trái, đặt cột thẳng cột.

GV nhËn xÐt

Bµi 2: Tính nhẩm số tròn chục.

30+ 40= 20+ 50= 70- 10= 30+40= 10+ 40= 80 - 60= GV nhËn xÐt.

Tóm tắt:

Giỏ thứ nhất: 50 cam. Giá thø 2: 30 qu¶ cam. C¶ giá : qu¶ cam. GV nhËn xÐt.

HS thực đặt tính và cộng, trừ phạm vi 100.

HS tính nhẩm đọc kết qủa 30+ 40=70 20+ 50=70 70- 10=60 30+40=70 10+ 40= 50 80 - 60=20 HS nêu đầu sau nêu lời giải ỏp s.

Bài giải:

C gi đựng là: 50+ 30= 80( cam) Đáp số: 80 cam.

2 Cñng cè, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 2: Móa h¸t

TiÕt 3: Thđ công Cắt dán hình chữ nhật. A Mục tiêu: Gióp HS:

- HS kẻ đợc hình chữ nhật.

- HS cắt , dán đợc hình chữ nhật theo cỏch.

B Đồ dùng: GV: bút chì, thớc kẻ, tờ giấy Một hình chữ nhật. HS: bút chì, thớc kẻ, tờ giấy

C Các hoạt động dạy học: 1 C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập. HS mang đồ dùng học tập. II Bài mới:

1. Giíi

thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để tr-ớc mặt. HĐ1: HD

mÉu.

HĐ 2: Thực hành.

GVHD túm tt cỏc cách để căt, dán đợc hình chữ nhật.

- GVHD cách kẻ hình chữ nhật.

- GVHD cách cắt rời hình chữ nhật và dán.

- GVHD cách kẻ hình chữ nhật đơn giản.

GV cho HS thực hành cắt dán hình chữ nhật.GV nhắc HS phải ớm sản phẩm vào thủ cơng trứơcsau bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết hình phẳng.

GV nhận xét đẹp.

- HS quan s¸t GV thùc hiƯn mÉu

HS quan s¸t GV thao t¸c mÉu.

HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo trình tự GV HD Chú ý cắt dán đúng quy trình, đẹp.

III.Cñng

cè, GV nhËn xÐt tiÕt học. Về nhà chuẩn bị sau.

Thứ ngày tháng năm 2007

(39)

A Mơc tiªu:

- Học sinh chép lại xác khơng mắc lỗi bài: Tặng cháu Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút.

- Điền chữ l n , dấu hỏi, dấu ngã

B Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phơ Häc sinh: vë viÕt chÝnh t¶.

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS viết tiếng: mái, máy II Bài mới:

1 Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. Hớng

dÉn tËp

chÐp.

3 HD làm bài tập. a Điền chữ n hay l. b §iỊn dÊu hái hay dÊu ng·.

3 Củng cố:

- GV viết bảng thơ.

- GV bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví dụ: cháu, ra, mai sau, giúp

- GV sửa t ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.

- GV đọc thong thả viết. - GV chữa bảng. - GV chấm 1/ GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung. GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nhìn bảng đọc. - HS ý lắng nghe

luyện viết bảng chữ dễ sai. - HS chép vào vở.

- HS cầm bút chì sửa của mình.

- HS soát bài.

- HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.

VÝ dô: nô hoa.

- HS đọc kết làm. - HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.

VÝ dơ: qun vë

- HS đọc kết làm. Về nhà chép lại cho đẹp.

TiÕt To¸n : Lun tËp chung Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố số trịn chục: đọc, viết, cấu tạo số; Các phép tính cộng trừ với các số trịn chục.

- Cđng cè nhận biết điểm , điểm hình. - Rèn kỹ giải toán trình bày giải

B. Cỏc hot ng dy hc:

(40)

H§ Cđng cố số trong chục.

HĐ2:Rèn kỹ năng cộng nhẩm số tròn chục.

HĐ 3: Rèn kỹ giải toán có lời văn.

Bi 1: HDHS Viết theo mẫu GV lu ý HS cộng từ phải qua trái, đặt cột thẳng cột.

GV nhËn xÐt

Bài 2: a, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.

b, Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé.

GV củng cố cách so sánh số trịn chục với số học: 13 và 30 Vì 13 30 có số chục khác nhau, chục bé chục nên 13< 30.

Bµi 3:a §Ỉt tÝnh råi tÝnh

GV lu ý đặt cột dọc hàng phải thẳng hàng Trừ từ phải qua trái. b Tớnh nhm.

Nhận xét số 3 phép tính trên?

Vị trí chúng phép tính nh nào?

Vì 50+20= 70nên 70- 50= 20và 70- 20= 50 Đây mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ.

Tãm t¾t:

Líp 1A: 20 bøc tranh Líp 1B: 30 bøc tranh. C¶ Líp : bøc tranh. GV nhËn xÐt.

HS thực : Số 10 gồm 1 chục đơn vị.

9, 13, 30, 50.

HS tính nhẩm đọc kết qủa 70+ 20= 90 20 + 70= 90 50+20= 70 70- 50= 20 70- 20= 50

C¸c sè phÐp tÝnh này giống nhau.

không giống 50+20= 70 Ngợc lại :70- 50= 20

70- 20= 50

HS nêu đầu sau nêu lời giải v ỏp s.

Bài giải:

C lớp vẽ đợc là: 20+ 30= 50( tranh) Đáp số: 50 tranh.

2 Cñng cè, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 3: KĨ chun : Rïa Thỏ. A Mục tiêu:

- HS nghe GV kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh Sau kể đợc tồn câu chun Bớc đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời ngời dẫn chuyện.

- HiÓu lời khuyên câu chuyện : Chỡ chủ quan , kiêu ngạo Chậm nh Rùa nhng kiên trì nhẫn nại thành công.

B Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ Học sinh: SGK

C Các hoạt động dạy học: II Bài mới:

1 Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. GV kể

chuyÖn. - GV kể chuyện 2, lần với giọngdiễn cảm:

(41)

3 HDHS kể từng đoạn câu chun theo tranh.

- kĨ lÇn 2, kết hợp với tranh minhhoạ, giúp HS nhớ câu chun.

GV nhËn xÐt, bỉ sung.

Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh SGK,

Tranh vẽ gì?

Câu hỏi dới tranh g×? Thá nãi g× víi Rïa ?

GV u cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Trớc kể GV nhắc cả lớp ý lắng nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ nội dung khơng? có kể thiếu hay thừa chi tiết khơng? có diễn cảm khơng?

GV tổ chức cho nhóm HS thi kể lại toàn câu chuyện.

Kể lần GV ngời dẫn chuyện. Những lần sau giao cho HS cả vai ngêi dÉn chun.

V× Thá thua Rïa?

- Câu chuyện khuyên em điều gì? GV nhận xÐt.

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS ý lắng nghe HS đọc câu hỏi dới tranh.

Rùa tập chạy Thỏ mỉa mai, coi thờng nhìn treo Rïa.

Rïa tr¶ lêi sao

HS thực theo yêu cầu của GV.

HS nhận xét bàn kể bạn. HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3, 4( cách làm tơng tự nh víi tranh 1).

Mỗi nhóm gồm em đóng vai : Rùa, Thỏ, ngời dẫn chuyện. HS thực thi kể chuyện Vì thỏ chủ quan, kiêu ngạo, coi thng bn.

Chớ chủ quan, kiêu ngạo, nh thá sÏ thÊt b¹i.

Bi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun Tiếng Việt Đọc viết: Tặng cháu( tiết ).

A Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết Tặng cháu cho HS, đặc biệt HS yếu

B Các hoạt động dạy học: I Luyện

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc bàiTặng cháu

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.

GV cho HS đọc thuộc lòng bài thơ.

HS luyện đọc Tặng cháu

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.

HS thi đọc thuộc lòng thơ. II Luyện

viÕt :

Tặng cháu

GV viết mẫu HD quy trình viết bài Tặng cháu

GVHD HS viÕt tõ tiÕng khã nh: Ra c«ng , mai sau, gióp søc

GV nhËn xÐt, nh¾c nhở nét viết liền mạch khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, bài .

Uèn n¾n cho HS yÕu( NghÜa, Ly , Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết. HS luyện viết bảng con.

HS luyện viết vào ô li: bài Tặng cháu

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở.

III Cñng

cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.

TiÕt 3: Mü thuật: Vẽ màu vào hình tranh dân gian. A Mục tiêu: Giúp HS :

- Làm quen với tranh giân gian.

(42)

B Đồ dïng

HS : Vë vÏ, bót s¸p, bót ch×.

1.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu tranh giân gian

HĐ2:HD HS vẽ màu.

HĐ 3: thực hành.

HĐ 4:

Nhận xét đánh giá. 2.Củng cố

GV giới thiệu vài tranh giân gian để HS thấy đợc vẻ đẹp tranh qua hình vẽ màu sắc( tranh đàn gà, lợn nái) GV giới thiệu tranh lợn ăn cây ráy tranh giân gian làng tranh Đông Hồ, huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh hình Trong tranh có gì?

GVHDHS vÏ mµu:

- Vẽ màu theo ý thích( nên chọn màu khác để vẽ chi tiết nêu trên).

- Tìm màu thích hợp vẽ để làm bật hình lợn.

GV cho HS quan sát số vẽ của HS năm trớc.

GV cho HS thực hành.

GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng,

GV nhận xét, chấm chữa bài cho HS.

GV cho HS xem vẽ đẹp và tuyên dơng số HS làm bài tốt.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS quan s¸t tranh

- Hình dáng lợn : mắt mũi, tai, hình xoáy âm dơng

- Cõy rỏy. - Mơ đất. Cỏ.

- HS chó ý quan s¸t

HS quan s¸t.

HS tô màu vào tranh dân gian. Chú ý tô màu cho đẹp.

HS bình chọn bạn vẽ đẹp.

Về nhà chuẩn bị sau.

(43)

A Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen.

Biết nghỉ sau dòng thơ( khoảng thời gian phát âm tiếng, nh saudấu chấm)

2 Ôn vần ang, ac: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ang, ac Hiểu từ ngữ bài: nắn nót, ngắn.

- Biết viết nhãn Hiểu tác dụng nhãn vở. - Tự làm trang trí đợc nhãn vở.

B §å dïng:

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc trờng em II Bài mới:

1 Giíi thiƯu

đọc.

a. §äc

mÉu.

GV đọc mẫu tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm). - phân tích tiếng quyển

GV cđng cè, cÊu t¹o tiếng quyển

Giải nghĩa từ: nắn nót( viết cẩn thận), ngắn( viết thẳng hàng)

GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc.Tiếp tục câu tiếp theo hết bài.

GV chia làm đoạn: đoạn 1 3 câu đầu đoạn câu lại. GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.

1 HS c tờn bài.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: nhãn vở, quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen

Âm qu đứng trớc, vần uyên đứng sau, hỏi vần uyên song khi viết lợc bỏ chữ u.

HS đánh vần, đọc trơn tiếng tặng. 1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,

(44)

3 Ôn vÇn ang, ac

4 Luyện đọc kt

hợp tìm

hiểu bài.

b HD HS tù lµm vµ trang trÝ 1 nh·n vở. 4 Củng cố dặn dò.

- GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng có vần ang hay ac?

GV nêu yêu cầu2 SGK: tìm tiếng ngoài có vần ang hay ac? a, Tìm hiĨu bµi

- HS đọc dịng thơ đầu, trả lời câu hỏi: Bạn Giang viết những gì lên vở?

-1 HS đọc dòng thơ lại, trả lời câu hỏi:

- Bố Giang khen bạn nào? GV đọc diễn cảm văn.

GVHDHS cách chơi: em phải tự làm nhãn vở. Cần trang trí , tơ màu thật đẹp, sau viết nhãn vào.

GV nhận xét tuyên dơng HS có nhãn đẹp.

- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

HS giang, trang. - HS c

- Kết hợp phân tÝch tiÕng.

HS đọc từ mẫu: bảng, con hạc

Hs thùc hiƯn

B¹n viết tên trờng, lớp, vở, họ và tên, năm học.

- Bạn tự viết nhãn vở. 2, em đọc diễn cảm lại văn. HS xem mẫu trang trí nhãn vở trong SGK.

- HS lµm nh·n vë.

- Các bàn nhóm thi xem nhãn vở trang trí đẹp nhất.

Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị sau.

Bi chiỊu: TiÕt 1 : Luyện Tiếng Việt Đọc: Bài Cái nhÃn .( tiÕt ).

A Mơc tiªu:

- Rèn đọc Bài Cái nhãn vở cho HS, đặc biệt HS yếu

B Các hoạt động dạy học:

I. Luyện đọc. Bài Cái nhãn vở

GV yêu cầu HS luyện đọc bài Bài Cái nhãn vở .

GV cđng cè cho HS tõ tiÕng khã trong bµi: qun vë, trang trÝ, n¾n nãt, ng¾n

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV cho HS luyện đọc.

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.

HS luyện đọc bài Bài Cái nhãn vở

HS luyện đọc lại từ tiếng khó.

HS luyện đọc theo nhóm, bàn, cá nhân, đồng thanh,

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc giữa nhóm.

2 Cñng

cố GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài.

TiÕt Lun to¸n

Lun vỊ céng trõ số phạm vi 20và giải toán A Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách cộng trừ số phạm vi 20 - Củng cố giải toán có lời văn.

B. Các hoạt động dạy học:

(45)

HĐ1: Luyện

tập. Bài : TÝnh:15- 10= 17- 10= 16- 3= 15-2= 13- 10= 20-10=

Bài : Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm.

13- 30 40 15+ 4 19 -0 50 13+5 50 16 -3 12 18 + 16. 18- 15-5 15+ 14- 3 Bài 3: Bạn Nụ có 20 bóng bay, bạn Hồng có 40 bóng bay Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu bóng bay?

GV nhận xét củng cố lại b-ớc làm toán có lời văn .

Bài 1

15- 10=5 17- 10=7 16- 3= 13 15-2=13 13- 10=3 20-10=10 Bài 2Điền dấu<,>, = 13- <30 40 >15+ 4 19-0 <50 13+5 <50 16 -3 >12 18 + >16 18- = 15-5 15+ > 14- 3 Cả bạn có tất số bóng là: 20+40=60( bóng)

Đáp số :60 bóng.

HS nêu lại làm toán có lời văn.

2 Củng cố, GV nhận xét tiết häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 3 : Sinh ho¹t líp.

Chiều: Tiết 1: Đạo đức( Thứ ngày tháng năm 2007) Luyện kỹ kỳ 2

A Mơc tiªu:

- Củng cố cách c xử lễ phép với anh, chị, nhờng nhịn với em nhỏ gia đình., nhận biết cờ tổ quốc, biết nghiêm trang chào cờ, HS thực việc học đều giờ.HS có ý rthúc giữ trật tự vào lớp ngòi học.

B C ác hoạt động dạy học:

1.Bµi míi: a.Giíi

thiƯu bµi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc H§1:

Củng cố các kiến thức đã học.

- GV nêu câu hỏi:

- Cần làm gặp thầy cô giáo ?

- Cần làm đa nhận sách vở từ tay cô giáo?

- Cn phi cú thái độ nh với bạn bè?

- Trẻ em có quyền ?

- Khi i em phải nh thì đúng?

- Qua ng· ba, ng· t ph¶i thùc hiƯn nh thÕ nµo?

- GV nhËn xÐt.

Khoanh tay chào thầy cô giáo. Đa hai tay.

Cần phải đoàn kết thân với bạn cùng lớp.

Đợc học tập, vui chơi, kết giao với bạn bè

- Đối với đờng nông thôn em phải mép đờng,

(46)

H§ 2: HS tự liên hệ bản thân.

- GV cho HS liªn hƯ:

+ Em phần đờng của mình cha?

+ Em biết lễ phép lời thầy cô giáo cha?

+ Em đợc bạn c xử tốt cha? - Em c xử tốt với bạn cha? GV nhận xét.

- HS liªn hƯ. - HS liªn hƯ - HS liªn hƯ - HS liªn hƯ. 2.Cđng cè,