Việc hướng dẫn học bài mới là rất quan trọng giúp học sinh định hướng được cách học nắm được kiến thức của bài để luyện tập. 2.5[r]
(1)Làm để dạy tốt phân môn Luyện từ câu Lớp 2
Mời thầy down tồn tài liệu nhấn vào đây.
Để dạy tốt môn luyện từ câu lớp - CT 2000 cần đảm bảo theo trình tự bước sau:
1 Chuẩn bị.
- Nghiên cứu kỹ dạy, xác định trọng tâm, mục tiêu cụ thể từ lựa chọn phương pháp, hính thức tổ chức dạy học cho phù hợp đạt hiệu cao
- Đọc số tài liệu có liên quan, tham khảo ý kiến đồng nghiệp để học hỏi, rút kinh nghiệm, đưa cách dạy hay - Làm đồ dùng dạy học cần thiết, phù hợp để phục vụ cho tiết dạy thêm sinh động
- Soạn giáo án chuẩn bị lên lớp, dự kiến tình xảy khó khăn học sinh thường mắc phải để có cách giải - Dự kiến thời gian thực cho đơn vị kiến thức ( tập)
2 Dạy lớp. 2.1 Kiểm tra cũ:
Nên ngắn gọn cần kiểm tra kiến thức trọng tâm kỹ trước Hình thức kiểm tra phong phú: viết, nói
2.2 Giới thiệu bài:
Ngắn gọn hấp dẫn để thu hút ý học sinh từ phút đầu vào học, đồng thời nêu nội dung học
2.3 Hướng dẫn làm tập :
sự hướng dẫn giáo viên định hướng giúp học sinh xác định yêu cầu tập, khâu giáo viên cần ý kết hợp hướng dẫn câu hỏi thông qua đồ dùng trực quan ( cần) Mỗi học thường có từ đến tập, để khỏi nhàm chán tập nên có hình thức tổ chức khác
Ví dụ: Bài luyện từ câu ( tuần 27 ) Bài có tập
- Bài 1: Kể tên phận ăn Nên tổ chức cho học sinh học theo nhóm Sau thảo luận nhóm cử đại diện lên bảng ghi tên phận ăn mà học sinh biết Nhóm kể phận kể nhiều nhóm thắng
- Bài 2: Tìm tính từ tả phận Hoạt động cá nhân: Mỗi học sinh tả phận + Lá có mầu xanh biếc
+ Rễ ngoằn nghoèo ăn vào lòng đất
+ Cành khẳng khiu, điểm hoa trắng
- Bài 3: Hoạt động đồng loạt sử dụng bảng phụ để học sinh làm vào bảng - Bài 4: Đặt câu hỏi theo tranh
Phóng to tranh tập dán lên bảng
Phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh, thảo luận đặt câu hỏi theo tranh nhóm đặt nhanh, hay nhóm điểm cao
(2)Để phát triển tốt
Với cách tổ chức chắn đem lại hiệu giảng dạy cao, học sinh hứng thú hoạt động nhiều, thi đua để học tập
- Một công việc quan trọng kết hợp luyện tập cung cấp kiến thức mới, mở rộng vốn từ cho học sinh
2.4 Củng cố, hướng dẫn học mới.
+ Đặt câu hỏi củng cố kiến thức trọng tâm
+ Hướng dẫn học mới: Đây khâu đa số giáo viên thường không ý đến Việc hướng dẫn học quan trọng giúp học sinh định hướng cách học nắm kiến thức để luyện tập
2.5 Nhận xét tiết học: