Đai diện lãnh đạo thôn Thượng tặng hoa chúc mừng

-Tiết này giáo viên chủ yếu đọc luyện học sinh viết một bài văn tả người để các em học hỏi tìm hiểu về cách trình bày ,cách dùng từ đặt câu của tác giả. -giáo viên đọc –h/s viết bài[r]

(1)

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: T23

MÙA THẢO QUẢ I)Mục tiêu :

1/ KT, KN :

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp sựu sinh sôi rừng thảo (TL câu hỏi SGK)

2/ TĐ : Tình yêu quê hương, đất nước II) Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ đọc SGK - Quả thảo

III)Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: 4’-5’

Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?

Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

- HS đọc trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài’ HĐ 2: Luyện đọc: 10-12’ -GV chia đoạn :

 Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”

 Đoạn 2: từ “Thảo quả” đến “ không gian”

 Đoạn 3: đoạn lại

-1 HS đọc

Luyện đọc từ : Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, vươn

- HS đọc nối tiếp đoạn ( 2lần) + HS đọc từ khó

+ HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -Gv đọc diễn cảm toàn bài, ý HS nhấn

giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp phát triển thảo

HĐ 3:Tìm hiểu bài: 8-10’

Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng ý ?

* Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa,làm cho gió thơm,cây cỏ thơm,đất trời thơm,từng nếp áo, nếp khăn người rừng thơm

*…các từ hương thơm lặp lại nhiều lần…

HSKG nêu tác dụng cách dùng từ, dặt câu để miêu tả vật sinh động.

Chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?

* Qua năm thảo thành cây, cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm nhánh mới.Thống thảo thành khóm lan toả, vươn xoè lá, lấn chiếm không gian

Hoa thảo nảy đâu?

Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?

* Nảy gốc

(2)

Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên

HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm: 6-7’ -GV đọc toàn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn hướng dẫn HS luỵên đọc

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét 3)Củng cố , dặn dò:1-2’

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc diễn cảm - Chuẩn bị “Hành trình bầy ong”

************************************************* Toán : T56

Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, I.Mục tiêu:

1/ KT, KN : Biết :

- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,

- Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân 2/ TĐ : HS u thích mơn Tốn

II.Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài :

HĐ : Giới thiệu bài: 1’

HĐ : Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, ( 10-12’)

1HS lên làm BT3

a) Ví dụ 1:

- Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10

HS tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10 = 278,67

b) Ví dụ 2: HS tự tìm kết phép nhân

53,286 x 100 = 5328,6 - Gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân

nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - HS nhắc lại quy tắc vừa nêu Chú ý nhấn mạnh thao tác: Chuyển dấu phẩy sang

bên phải.

HĐ : Thực hành : 17-18’

Bài 1: Bài 1:

HS so sánh kết tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm

- Tất HS tự làm, sau HS đổi kiểm tra, chữa chéo cho nhau, vài HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét

Bài 2: Bài 2:

- Củng cố kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân

- Hướng dẫn HS suy nghĩ, thực thao tác:

+ Nhắc lại quan hệ dm cm; m cm

(3)

đó để làm 10,4dm = 104 cm (vì 10,4 x 10 = 104)

Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG

- Hướng dẫn HS:

+ Tính xem 10l dầu hoả cân nặng ki-lô-gam

HS tự làm + Biết can rỗng nặng 1,3kg, từ suy can đầy

dầu hoả cân nặng ki-lơ-gam

3 Củng cố dặn dị : 1-2’ - Nhắc lại qui tắc nhân nhẩm …với 10;

100; 1000;…

******************************************** Đạo đức :T12

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (2 tiết) I.Mục tiêu :

1/ KT : Biết cần phải kính trọng , lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ 2/ KN : Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

3/ TĐ : Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị :

- Đồ dùng để đóng vai Phiếu tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :4-5’

+ Em làm để giúp đỡ bạn gặp khó khăn ?

2 Bài :

HĐ : Giới thiệu : 1’

-2 HS trả lời

HĐ 2: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa”: 12-14’ - GV đọc truyện SGK

+ Các bạn truyện làm gặp bà cụ em bé ?

+ Vì bà cụ lại cảm ơn bạn ?

+ Em có suy nghĩ việc làm bạn truyện?

- GV kết luận: Phần ghi nhớ SGK

- HS đóng vai để minh hoạ truyện

+ Các bạn chạy đến giúp đỡ bà cụ em nhỏ : 1bạn dắt tay em nhỏ bên vệ cỏ, … + Vì bạn có việc làm tốt thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- HS trả lời

- HS đọc phần ghi nhớ HĐ 3: Làm tập 1, SGK : 6-7’

- GV phát phiếu tập nêu yêu cầu

- GV theo dõi - Kết luận

- HS làm việc cá nhân: Điền chữ Đ trước câu (a,b,c,d); điền chữ S trước câu (d,e) - HS trình bày ý kiến

- Các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

3 Hoạt động tiếp nối: 3-4’

(4)

cảm kính già, yêu trả dân tộc ta - Nhận xét tiết học

******************************************************** Lịch sử:T12

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I.Mục tiêu :

1/ KT, KN :

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản suất, phong trào xóa nạn mù chữ,…

2/ TĐ : Khâm phục tinh thần vượt khó nhân dân ta II Chuẩn bị :

- Phiếu thảo luận cho nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :

2.Bài ;

HĐ Giới thiệu mới:1’ HĐ 2: Làm việc nhóm: 9-10’

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc SGK đoạn”từ cuối năm1945… nghìn cân treo sợi tóc” trả lời câu hỏi:

Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”?

+ Hồn cảnh nước ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì?

- HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận theo câu

- Đại diện HS nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung

+ Nếu khơng đẩy lùi nạn đói nạn dốt

thì điều xảy với đất nước ta? + Sẽ có nhiều đồng bào ta chết đói, nhândân khơng hiểu biết để tham gia cách mạng, xây dựng đất nước…

+ Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc”? + Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm

HĐ 3; Làm việc lớp: 5-6’

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, tr25, SGK hỏi: hình chụp cảnh gì?

- HS nêu trước lớp:

+ H2: chụp cảnh nhân dân quyên góp gạo + H3:chụp lớp học bình dân học vụ

Em hiểu bình dân học vụ? - Là lớp dành cho người lớn tuổi, học

HĐ 4: Làm việc nhóm.: 7-8’

+ Chỉ vòng thời gian ngắn, nhân dân ta làm cơng việc để đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nào? Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín phủ

- HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS, em nêu trước nhóm, bạn bổ sung ý kiến

(5)

và Bác Hồ nào? HĐ 5: Làm việc cá nhân.: 5-6’

- GV gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn”Bác Hồng Văn Tí…làm gương cho được”

- GV kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”(1945-1946

- HS đọc, lớp đọc thầm SGK

- GV kết luận : Bác Hồ có tình u sâu sắc, thiêng liêng giành cho nhân dân ta, đất nước ta Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân khiến tồn dân cảm động, lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng

3 Củng cố –dặn dò: 1-2’

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị sau

***********************************************

***************************************************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Khoa học :T23 SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu:

1/ KT, KN :

- Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép

2/ TĐ : Biết cách bảo quản đồ dùng làm từ sắt, gang, thép gia đình II Chuẩn bị :

- Hình minh họa trang 48, 49 SGK

- GV mang đến : Đoạn dây thép ngắn, kéo, miếng gang (đủ dùng cho nhóm) - Phiếu học tập III Các hoạt đ ộng dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: 4-5’

- Em nêu đặc điểm ứng dụng tre - GV nhận xét - Ghi điểm

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu : 1’

HĐ 2: Nguồn gốc tính chất sắt, gang, thép: 9-10’

- GV phát phiếu học tập, đoạn dây thép, kéo, miếng gang cho nhóm

- HS thành nhóm

- HS quan sát vật vừa nhận được, đọc bảng thông tin trang 48, hình thành phiếu so sánh tính chất sắt, gang, thép - Hoàn thành phiếu

- Trình bày

(6)

các Gang, thép có đặc điểm chung? - Gang, thép khác điểm nào?

bon

- Gang cứng, giịn, khơng thể uốn hay kéo thành sợi- Thép có tính chất cứng, bền, dẻo,

HĐ 3: Ứng dụng gang, thép đời sống:

7-8’ - HS quan sát hình minh họa trang

48, 49 thảo luận nhóm câu hỏi sau:

+ Tên sản phẩm gì?

+ Chúng làm từ vật liệu nào?

+ Em biết sắt, gang, thép dùng để sản xuất dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nữa?

GV kết luận : SGV

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét

HĐ 4: Cách bảo quản số đồ dùng làm từ sắt hợp kim sắt 5-6’

- Nhà em có đồ dùng làm từ sắt hay gang, thép Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng gia đình

Kết luận:

- Các hợp kim sắt dùng làm đồ dùng nồi, chảo (được làm gang); dao, kéo, cày, cuốc nhiều loại máy móc, cầu, (được làm thép).

- Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng bằng gang gia đình chúng giịn, dễ vỡ. - Một số đồ dùng thép cày, cuốc, dao, kéo, dễ bị gỉ, sử dụng xong phải rữa sạch cất nơi khô ráo.

+ HS trả lời

3 Củng cố, dặn dị: 2-3’

+ Nêu tính chất sắt, gang, thép

- Về học lại cũ chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

****************************************** Chính tả:T12

MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU :S /X I)Mục tiêu :

1/ KT, KN :

- Viết tả, trình bày hình thức bìa văn xi

- Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn 2/ TĐ : HS yêu thích phong phú môn TV

II) Chuẩn bị :

-Bút giấy khổ to cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo u cầu BT 3a III)Các hoạt động dạy -học :

(7)

-GV đọc cho HS viết -HS viết từ ngữ BT3a 2.Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài:1’

HĐ : Hướng dẫn HS nghe-viết:18-20’ - GV đọc viết lần

-1 HS đọc đoạn văn viết tả Em nêu nội dung đoạn văn

- Hướng dẫn HS viết từ ngữ: lướt thướt , Chin San, nảy, lặng lẽ, chon chót, hát lên

- HS trả lời

- HS viết bảng lớn, lớp viết bảng - 2,3 HS đọc từ khó

-GV đọc câu -GV chấm 5-7

-GV nêu nhận xét chung

-HS viết tả

-Từng cặp HS đổi để sốt lỗi tả cho

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm tập: 8-10’

*Bài 2a: Cho HS làm theo hình thức thi “ Tìm từ nhanh”

- GV theo dõi

-*1 HS đọc yêu cầu 2a

- HS bốc thăm phiếu có ghi tiếng BT1 ; tìm viết lên bảng từ ngữ có chứa tiếng

-Cả lớp nhận xét *Bài 3a:

Hãy điểm giống dòng? Thay âm s âm x tiếng có nghĩa?

3.Củng cố , dặn dò:1-2’ -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhớ từ ngữ học để viết tả

* 1HS đọc yêu cầu BT3a

-HS thảo luận theo cặp phát biểu * Giống :

a,Đều tên vật b,Đều tên lồi * Sóc-xóc (địn xóc)

Sói- xói ( xói mịn, xói lở) Sẻ - xẻ (xẻ núi, xẻ gỗ) Sáo – xáo ( xáo trộn) Sít – xít (ngồi xít vào nhau) Sam – xam (ăn xam) *Sả - xả (xả thân) Si – xi (xi đánh giày) Sung – xung ( xung đột)

-Các em khác nhận xét

-HS lắng nghe

************************************************** Toán :T57

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải tốn có ba bước tính

2/ TĐ : Rèn tính cẩn thận, tự giác học mơn Tốn II Chuẩn bị :

(8)

2.Bài :

HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 28-29’

Bài 1a: Bài 1a:

a) - Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,

- HS tự làm sau HS đổi kiểm tra, chữa chéo cho

- HS so sánh kết tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm

Dành cho HSKG Bài b : 8,05 x 10 = 80,5

Kết luận: Số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5

Bài a,b : Bài a,b :

- HS tự đặt tính tìm kết phép nhân nêu Trình bày làm vào

Bài 3: Bài 3:

Hướng dẫn thêm HS: - Tính số ki-lô-mét xe đạp đầu

- Tính số ki-lơ-mét xe đạp sau

- Từ tính xe đạp tất ki-lô-mét

Bài 4: GV HD HS thử trường hợp x = 0, kết phép nhân lớn dừng lại

Bài 4: Dành cho HSKG

Kết là: x = 0; x = x =

3 Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước Nhân 1số thập phân…

********************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU T23

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I)Mục tiêu :

1/ KT, KN :

- Hiểu nghĩa số từ môi trường theo yêu cầu BT1

- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) - Biết tìm đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

-Bút , vài tờ giấy khổ to Từ điển Tiếng việt III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: 4-5’

Quan hệ từ từ nào?

Hãy đặt câu với cặp từ quan hệ thường gặp

2.Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học

HĐ : HD HS làm tập: 28-30’ Bài 1:

-2 HS trả lời

Bài 1: HS đọc BT1 -GV dán phiếu ghi BT1 -HS làm theo nhóm

(9)

từ

-Gọi HS lên nối từ ứng với nghĩa cho

-Cả lớp nhận xét -GV chốt lại ý

Bài 2:

-GV phát giấy trang từ điển photo cho nhóm

Bài : HS đọc BT2

-HS thảo luận theo nhóm để ghép từ “ bảo” với từ cho tìm hiểu nghĩa từ

Ví dụ: bảo đảm, bảo hiểm, bảo tàng… -Đại diện nhóm trình bày

-Cả lớp trao đổi , nhận xét

HSKG nêu nghĩa từ ghép được BT2.

-Bài : -Bài :

Hãy thay từ “ bảo vệ” câu cho từ đồng nghĩa

-HS trả lời -GV chốt lại: chọn từ “ giữ gìn” để thay cho

từ “ bảo vệ”

3) Củng cố, dặn dò:1-2’ -Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT2 vào

-Chuẩn bị : “ Luyện tập quan hệ từ”

-HS lắng nghe

******************************** Kĩ thuật :T12

CẮT KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( tiếtT1) I Mục tiêu :

1/ KT, KN :

Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích 2/ TĐ : u thích, tự hào sản phẩm làm

II Chuẩn bị :

Giáo viên : Một số sản phẩm khâu thêu học Tranh, ảnh học

Học sinh: Kim, chỉ, kéo, khung thêu III hoCác ạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra cũ:4-5’ 2 Bài mới:

- 2HS trả lời

HĐ 2: Ôn tập nội dung học chương trình 1: 24-17’

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung học chương trình + HS nhắc lại cách đính khuy lỗ, thêu dấu nhân ?

* HS hoạt động lớp

(10)

lỗ khuy, xuống kim qua lỗ khuy lại 4-5 lần sau quấn quanh chân khuy nút

- Nhắc lại cách đính khuy lỗ ? - Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dâu nhân nối liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu

- Nhắc lại quy trình thêu dấu nhân? - Thêu dấu nhân theo chiều từ phải sang trái Các mũi thêu thực luân phiên theo đường vạch dấu song song HĐ 3: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm

thực hành: 5-6’

: - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:

+ Củng cố kiến thức, kĩ khâu,thêu

- HS hoàn thành sản phẩm (đo, cắt vải khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm)

* GV phân cơng vị trí làm việc nhóm * Nhắc nhở HS chuẩn bị cho học sau

* HS chia nhóm thảo luận để chọn sn phm thc hnh

*******************************

Toán (ôn)

Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, I.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho häc sinh vỊ cách nhân số thập phân với 10 100, 1000, - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn toán II.Chuẩn bị :

Phn mu, ni dung III.Hot động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị: HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, 2.Dạy mới:

Bi 1: Điền Đ, sai S vào ô trống

- Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… ta việc : a)Chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba,…chữ số b) Chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba,…chữ số Bài tập : Tính nhẩm:

4,08  10 = 40,8 23,013  100 = 2301,3 7,318  1000 = 7318 0,102  10 = 1,02 8,515  100 = 851,5 4,57  1000 = 4570 Bài tập : Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét

1,207km = 1207,5m 0,452hm = 45,2m

12,075km = 12075m 10,241dm = 1,0241m

Bµi tËp : Tãm t¾t :

(11)

Qng đờng tô 10 là: 35,6  10 = 356 (km)

Đáp số : 356km 3.Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét học

Dặn học sinh nhà ôn lại kiến thức nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, …

************************************************************************* Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tập đọc : T24

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I/Mục tiêu:

1/ KT, KN :

- Đọc lưu loát diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời 2/ TĐ : Yêu quý biết bảo vệ bầy ong

II/Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ: 4-5’

Thảo báo hiệu vào mùa cách ? Chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh ?

- HS đọc trả lời 2.Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’

-GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng từ ngữ quan trọng : đẫm, trọn, bập bùng , rong ruỗi …sóng tràn

-1 HS giỏi đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ + HS luyện đọc từ khó

+1 HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thơ -GV đọc diễn cảm toàn

HĐ 3: Tìm hiểu : 8-10’

Chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình

vơ tận bầy ong ? -1 HS đọc khổ thơ 1.*Không gian: đôi cánh đẫm nắng trời, nẻo đường xa; thời gian: bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vơ tận

Bầy ong đến tìm mật nơi ? -1 HS đọc khổ thơ 2-3

*Rong ruổi trăm miền, nơi thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn

Nơi ong đến đẹp đặc biệt ? *Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban; biển xa: hàng chắn bão khơng tên; quần đảo: có lồi hoa nở không tên

Qua hai câu cuối , nhà thơ muốn nói cơng việc bầy ong ?

-1 HS đọc khổ thơ

(12)

đẹp đẽ:Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn chắt vị ngọt, mùi hương hoa giọt mật tinh tuý

HĐ 4: HD HS đọc diễn cảm: 6-7’

GV đưa bảng phụ có ghi khổ thơ 3, hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV theo dõi

-HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ + học thuộc lòng

-GV nhận xét khen HS đọc hay thuộc nhanh

3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’. -Nhận xét tiết học

-Tiếp tục luyện đọc nhà -Chuẩn bị “Vườn chim”

-HS lắng nghe

************************************************ Toán :T58

Nhân số thập phân với số thập phân I.Mục tiêu: Biết :

1/KT, KN :

- Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn 2/ TĐ : u thích mơn Toán

1.Bài cũ : 1’ 2.Bài :

HĐ : Giới thiệu bài: 1’

HĐ : Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phân: 12-14’

- 1HS lên làm BT2

- HS nêu tóm tắt tốn VD 1, "Diện tích mảnh vườn tích chiều dài chiều rộng", từ nêu phép tính giải tốn để có phép nhân: 6,4 x 4,8 = ? (m2)

- Gợi ý để HS đổi đơn vị đo để tính : 64 x 48 = 3072 (dm2); 3072 dm2 = 30,72m2 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) GV viết đồng thời hai phép tính sau:

64 6,4 Theo dõi ghi

48 4,8

512 512

256 256 HS tự rút nhận xét cách nhân 3072 (dm2) 30,72 (m2) số thập phân với số thập phân.

b) GV nêu ví dụ - HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân : 4,75 x 1,3

c) - GV nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

- HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

HĐ Thực hành : 15-17’

Bài a,c: Bài a,c: HS thực phép

(13)

Bài 2: Bài 2:

HS tự tính phép tính nêu bảng - Nêu nhận xét chung, từ rút tính chất giao hốn phép nhân số thập phân (như SGK)

- HS khác phát biểu lại tính chất giao hốn phép nhân

Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG

HS đọc toán, giải toán Bài giải:

Chu vi vườn hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vườn hình chữ nhật là:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)

Đáp số: a) 48,04m; b) 131,208m2 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại quy tắc nhân 1số thập phân với

1 số thập phân

************************************************* Kể chuyện :T12

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I)Mục tiêu :

1/ KT, KN :

-HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường, lời kể rõ ràng, ngắn gọn

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xét lời kể bạn 2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ mơi trường

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường ( Truyện đọc 5) III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:4-5’ -2 HS kể lại câu chuyện “ Người săn nai” trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2:Hướng dẫn HS kể chuyện: a Tìm hiểu yêu cầu đề bài: 7-8’

Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường

-GV gạch cụm từ “ bảo vệ môi trường”

-1,2 HS đọc đề

- HS nêu tên câu chuyện kể theo gợi ý:

+ Em kể câu chuyện gì?

+ Em nghe hay đọc câu chuyện đâu ? b.HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa

câu chuyện: 22-24’ -3 HS đọc nối tiếp phần gợi ý

-1 HS đọc đoạn văn BT1 , tiết LTVC , trang 115

-HS tự lập dàn ý sơ lược

(14)

-GV nhận xét nội dung, cách kể chuyện…

-Đai diện nhóm lên kể trước lớp

-Lớp nhận xét bình bầu chọn câu chuyện hay có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hay

3)Củng cố, dặn dò:1-2’ -Nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị nội dung cho tiết KC tuần 13

*********************************************** Địa lí : T12

CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu:

1/ KT, KN :

- Biết nước ta có nhiều ngành cơng ngiệp thủ công ngiệp :

- Nêu tên sản phẩm ngành công ngiệp thủ công ngiệp - Sử dụng thông tin để bước đầu nhận xét cấu cơng ngiệp 2/ TĐ : Giữ gìn tự hào nghề thủ công địa phương

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng. - Bản đồ Hành Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’

- HS

- HS ý lắng nghe 1 Các ngành công nghiệp

HĐ 2: ( làm việc theo cặp): 8-9’ - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận: SGV

- HS làm tập mục SGK - HS trình bày kết

* Nước ta có nhiều ngành công nghiệp -*Sản phẩm ngành đa dạng + Hình a thuộc ngành cơng nghiệp khí + Hình b thuộc cơng nghiệp điện ( nhiệt điện) + Hình c d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng + Hàng công nghiệp xuất nước ta dầu mỏ, than, áo quần, giày dép, cá tôm đông lạnh,

Ngành công nghiệp có vai trị đời sống sản xuất?

2 Nghề thủ công

HĐ 3: ( làm việc lớp) : 4-5’

- Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất

- Em kể tên số ngành thủ công tiếng nước ta mà em biết

Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ cơng.

- Một số ngành thủ cơng tiếng:

Hàng cói Nga Sơn (Thanh Hoá), đồ gốm sứ Bát Tràng ( Hà Nội),

- HS trả lời kết hợp đồ HĐ 4: : ( làm việc cá nhân ): 7-8’

(15)

điểm gì? - Vai trò:Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất

- Đặc điểm:

+ Nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ nguồn nguyên liệu sẵn có

- Địa phương em có nghề thủ công

nào? * HSKG trả lời: Dệt rèng, làm chổi đát,…

- GV cho HS xem tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Về học lại cũ chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại nội dung - HS ý nghe thực Anh văn

********************************************** Khoa học : T24

ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Mục tiêu:

1/ KT, KN :

- Nhận biết số tính chất đồng

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng 2/ TĐ : Biết cách bảo quản đồ dùng đồng nhà

- Hình minh họa trang 50, 51SGK - Vài sợi dây đồng ngắn

- Phiếu học tập có sẵn bảng so sánh tính chất đồng hợp kim đồng SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ : Tính chất đồng : 8-10’

- 2HS trả lời

- HS hoạt động nhóm + Phát cho nhóm sợi dây đồng

+ Yêu cầu HS quan sát cho biết: - Màu sắc sợi dây?

- Độ sáng sợi dây?

- Tính cứng dẻo sợi dây?

HS thảo luận nhóm Thống ý kiến -Ghi vào phiếu

GV kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt.

- Một nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

HĐ 3: Nguồn gốc, so sánh tính chất đồng hợp kim đồng: 10-12’

- Phát phiếu học tập cho HS

(16)

- HS hoạt động cá nhân, đọc SGK hoàn thành bảng so sánh

- Đồng bền, dễ dát mỏng kéo thành sợi, dập uốn thành hình dạng Đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, dẫn nhiệt dẫn điện tốt

- Hợp kim đồng với thiếc có màu nâu, với kẽm có màu vàng Chúng có ánh kim cứng đồng

GV nhận xét - Kết luận

- Hỏi: Theo em đồng có đâu? - Đồng kim loại tìm thấy tự nhiên Nhưng phần lớn đồng chế tạo từ quặng đồng lẫn với số chất khác

HĐ 4: Một số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng, cách bảo quản đồ dùng :5-6’

- HS trao đổi, thảo luận, HS tiếp nối trình bày

HS quan sát hình minh họa cho biết + Tên đồ dùng gì?

+ Đồ dùng làm vật liệu gì? Chúng thường có đâu?

Ở gia đình em có đồ dùng đồng? Em thường thấy người ta làm ntn để bảo quản đồ dùng đồng?

- Đại diện HS trình bày - HS trả lời

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Nêu tính chất đồng hợp kim đồng

- Nhận xét tiết học

***************************************************************** Thứ năm ngày12 tháng11 năm 2009

Tập làm văn ;T23

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I)Mục tiêu :

1/ KT, KN :

- Nắm cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn tả người - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình

2/ TĐ : Thể quan tâm thành viên gia đình II) Chuẩn bị :

-Bảng phụ

-Một vài tờ giấy khổ to bút III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ :4-5’

-GV nhận xét , cho điểm 2.Bài :

HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học

(17)

HĐ : Phần nhận xét: 14-15’

Hãy quan sát tranh SGK đọc Hạng A Cháng

- HS quan sát đọc Hãy đọc câu hỏi cuối trao đổi theo

cặp

-GV theo dõi

- HS thực

-Đại diện nhóm trình bày

+ Câu 1: Đoạn mở :Giới thiệu người định tả

+Câu 2: Những điểm bật hình dáng Hạng A Cháng: ngực nở hình vịng cung, da đỏ lim…

+ Câu 3: A Cháng người lao động khoẻ , giỏi, cần cù say mê lao động… + Câu 4: ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng niềm tự hào dòng họ Hạng…

+ Câu 5: Cấu tạo văn tả người HĐ : Phần ghi nhớ: (ở SGK) :1-2’

HĐ : Luyện tập: 14-16’ -3 HS đọc phần ghi nhớ

- Bài 1: - Bài 1: HS đọc yêu cầu BT1

-GV nhắc lại yêu cầu: HS dựa vào dàn ý phần ghi nhớ để lập dàn chi tiết tả người gia đình

-GV phát bút giấy -GV theo dõi

- Một vài HS nêu đối tượng em chọn tả

-3 HS làm vào giấy khổ to , em lại làm vào giấy nháp

-3 HS lên bảng trình bày dàn ý vừa làm -Cả lớp nhận xét , bổ sung

GV nhận xét , lưu ý HS văn phải có đủ phần Cần chọn nét bật hình dáng, tính tình hoạt động để tả

-HS lắng nghe

3.Củng cố, dặn dò:1-2’ -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu nhà hồn dàn ý văn

-Chuẩn bị cho tiết “ Luyện tập tả người”

-1 HS đọc phần ghi nhớ

-HS lắng nghe

********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU T24

LUYỆN TẬP VỀ TỪ QUAN HỆ I)Mục tiêu :

1/ KT, KN :

-Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1, BT2)

-Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ cho (BT4) II) Chuẩn bị :

-Hai, ba tờ phiếu khổ to

-Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung câu văn, đoạn văn BT3 -Giấy khổ to băng dính

III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu :

(18)

1.Kiểm tra cũ: 4-5’ -Gọi HS lên bảng 2.Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học

- HS lên bảng làm BT1

- HS nhắc lại phần ghi nhớ “Quan hệ từ”

HĐ : Hướng dẫn luyện tập: 28-29’ - Bài 1:

- Hãy tìm quan hệ từ đoạn trích cho biết quan hệ từ nối từ ngữ ? -GV dán phiếu có ghi đoạn văn lên bảng

-GV chốt lại ý

- Bài 1: HS đọc BT1 - HS làm việc theo cặp

- HS lên bảng gạch gạch quan hệ từ, gạch từ ngữ nối quan hệ từ

- Cả lớp trao đổi, nhận xét Bài 2:

-GV chốt lại lời giải

+ Nhưng biểu thị quan hệ tương phản + Mà: biểu thị quan hệ tương phản + Nếu…thì…:biểu thị quan hệ điều kiện, kết

Bài 2: HS đọc yêu cầu BT2

- HS thảo luận theo cặp cử đại diện trình bày

Bài 3:

-GV đưa bảng phụ có ghi sẵn BT3

Bài 3: HS đọc nêu yêu cầu BT3 - HS làm

- HS điền vào ô trống từ: + Câu a :

+ Câu b: , ở, + Câu c:thì , + Câu d :và , Bài 4:

- Thi đặt câu với quan hệ từ theo nhóm -GV phát giấy, bút

-GV khen nhóm làm tốt

Bài 4:

HSKG đặt câu với quan hệ từ nêu BT

- HS đặt câu viết vào giấy khổ to dán bảng đọc câu văn

- Cả lớp bình chọn nhóm đặt nhiều câu hay

3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị “ Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường”

-HS lắng nghe

********************************************* Toán : T59

Lun tËp

I.Mơc tiªu:

1/ KT, KN : Biết nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; 2/ TĐ : HS u thích mơn Tốn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’

2.Bµi mới :

HĐ : Giíi thiƯu bµi: 1’

(19)

HĐ : Thực hành : 28-29’

Bµi 1: VÝ dơ: Bài 1

a) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm

số thập phân với 10, 100, 1000, - HS nhắc lại quy tắc nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, HS tự tìm kết phép nhân

142,57 x 0,1= 14,257

- 531,75 x 0,01 = 5,3175 - Gợi ý để HS tự rút đợc quy tắc nhân

nhÈm mét sè thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Vài HS nhắc lại quy tắc vừa nêu Chú ý nhấn mạnh thao tác: Chuyển dấu phẩy

sang bên trái.

b) Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhÈm víi mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001;

Bµi 2: Bµi 2: Dành cho HSKG

- HS nhắc lại cách viÕt sè ®o diƯn tÝch dới dạng số thập phân

+ Nhc li quan hệ km2 1 = 0,01 km2 Vận dụng để có:

1000ha = (1000 x 0,01)km2 = 10km2 Bµi 3:

- Ơn tỉ lệ đồ Bài 3: Dành cho HSKG

- HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số : 1000000 biểu thị tỉ lệ đồ: "1cm đồ ứng với 1000000cm = 10km thực tế"

- Từ ta có 19,8cm đồ ứng với: 19,8 x 10 = 198 (km) thực t

3 Củng cố dặn dò : 1-2 - Xem tríc bµi Lun tËp *****************************************************************

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Âm nhạc

****************************** TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát chọn lọc chi tiết) I)Mục tiêu :

1/ KT, KN : Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( Bà tôi, Người thợ rèn)

2/ TĐ : Thể tình cảm với nhân vật tả II) Chuẩn bị :

-Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà , chi tiết tả người thợ rèn làm việc

III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: 4-5’

- Kiểm tra HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết văn tả người gia đình 2.Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học

-1 HS nhắc lại dàn ý văn tả người

HĐ 2:Hướng dẫn HS luyện tập: 28-29’ *Bài 1:

 Đọc lại đoạn văn ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà

-GV nhận xét , chốt lại ý SGK

* HS đọc tập -HS làm việc theo cặp

(20)

+ Khuôn mặt: + Giọng nói:

- Qua văn miêu tả , em thấy tác giả quan sát chọn lọc chi tiết nào?

-HS trình bày kết làm

- Chọn chi tiết tiêu biểu ngoại hình để miêu tả

-> Nhờ văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà đồng thời bộc lộ tình yêu cháu bà

*Bài 2:

-GV hướng dẫn HS làm BT1

-GV đưa bảng phụ ghi chi tiết tả người thợ rèn SGK

* Đọc yêu cầu

-HS trao đổi tìm chi tiết tả người thợ rèn làm việc

-3 HS đọc 3

)Củng cố, dặn dò : 2-3’

 Hãy nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát ghi lại nét tiêu biểu ngoại hình người em thường gặp

- Chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tượng không giống đối tượng khác Nhờ viết hấp dẫn

-HS lắng nghe

***************************************** Toán :T60

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Nhân số thập phân với số thập phân

- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính 2/ TĐ : Rèn kĩ tính tốn cẩn thận

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’

2.Bài :

HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 28-29’

- 2HS lên làm BT1a

Bài 1: Bài 1: HS nhận phép nhân số

thập phân có tính chất kết hợp để tính cách thuận tiện

a) GV vẽ sẵn bảng phần a) lên bảng lớp cho HS tự làm chữa

(2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,65 2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,65 Như vậy:

(2,5 x 3,1) x 0,6 = 2,5 x (3,1 x 0,6) Tương tự, có:

(1,6 x 4) x 2,5 = 1,6 x (4 x 2,5) (4,8 x 2,5) x 1,3 = 4,8 x (2,5 x 1,3) Ghi

(a x b) x c = a x (b x c)

(21)

có tính chất kết hợp b) GV cho HS tự làm phần b)

9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65

Bài 2: Bài 2: HS tự làm chữa bài.

Bài 3: Dành cho HSKG HS tự làm chữa

Bài giải:

Quãng đường người xe đạp 2,5 là:

12,5 x 2,5 = 31,25 (km)

Đáp số: 31,25km

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ -Xem trước luyện tập chung

**************************************** Tin học

************************************************************************************************

TUẦN 13

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2008 Chào cơ

Tập đọc (T25)

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát bước đầu biết diễn cảm văn Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc 2/ Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý bài: ca ngợi thơng minh dũng cảm cậu bé gác rừng tí hon việc bảo vệ rừng Qua thấy tầm quan trọng việc bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc

- Cần đọc với giọng to, rõ, Đọc nhanh, mạnh đoạn bắt gọn tên trộm gỗ Nhấn giọng từ ngữ hoạt động

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- Luyện đọc từ ngữ khó c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn

Hoạt động : Tìm hiểu

(22)

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng - Cho HS đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp

****************************** Toán (T61)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

Giúp HS :

 Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

 Bước đầu nắm quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ : Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng, phép trừ và phép nhân số thập phân

Bài : GV yêu cầu tất HS thực hiện phép tính cho Vở tập

GV kết luận

Hoạt động : Củng cố quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 … nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001…

Bài :

Gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận

Bài :

Cho HS tự giải toán chữa

Bài : GV cho HS tự làm chữa bài, GV nên vẽ bảng ( SGK) lên bảng lớp cho HS chữa Khi HS chữa bài, GV nên hướng dẫn để tự HS nêu :

( 2,4+3,8) x1,2 = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 ( 6,5 + 2,7 ) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8

HS đổi kiểm tra, chữa chéo cho Có thể gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét

HS tự làm sau đổi chữa chéo cho

Bài3 : Bài giải :

Giá tiền 1kg đường : 38500 :5 = 7700 ( đồng ) số tiền mua 3,5 kg đường : 7700 x 3,5 = 26950 ( đồng )

mua 3,5 kg đường phải trả mua kg đường loại :

38500 – 26950 = 11550 ( đồng ) Đáp số: 11500 đồng

4 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học

*********************************** Đạo đức (T13)

(23)

I Mục tiêu :

1/ KT : Biết cần phải kính trọng , lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ 2/ KN : Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

3/ TĐ : Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị :

- Đồ dùng để đóng vai Phiếu tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ

Cách tiến hành:

- Cả lớp hát

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm phân cơng nhiệm vụ đóng vai tình tập

- GV yêu cầu nhóm thể trước lớp - GV kết luận:

Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình bé

Tình b: hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi

Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai, nhóm khác thảo luận, nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết tổ chức ngày dành cho người già

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3-4

- GV u cầu nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận:

+ Ngày dành cho người cao tuổi ngày 01-10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em ngày quốc tế thiếu nhi 01-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng

- HS làm việc theo nhóm, trao đổi - Đại diện nhóm trả lời

Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta

Mục tiêu: giúp HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS

- GV u cầu nhóm lên trình bày - GV kết luận:

Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương

Về phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc: + Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ

(24)

sang trọng

+ Con cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ

+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ

+ Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ tết

2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

****************************************** Lịch sử (T13)

“THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU

Sau học, HS nêu được:

- Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập thực dân Pháp tâm cướp nước ta lần

- Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

- Nhân dân Hà Nội toàn dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần“thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- HS sưu tầm tư liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS 2 Bài m ới :

- GV giới thiệu bài: vừa giành độc lập, Việt Nam muốn có hồ bình để xây dựng đất nước, thực dân Pháp lại cơng Sài Gịn…

Hoạt động 1:Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: Giúp HS biết hành động quay lại xâm lược nước ta thực dân Pháp

Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành cơng, thực dân Pháp có hành động gì?

+ Những việc làm chúng thể dã tâm gì?

+ Trước hồn cảnh đó, Đảng, phủ nhân dân ta phải làm gì?

- GV kết luận:

- HS đọc SGK, tìm câu trả lời:

+ Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp quay lại nước ta:

+ Chúng muốn xâm lược nước ta lần

(25)

tộc Hoạt động 2:Làm việc lớp.

- GV yêu cầu HS đọc SGK - GV nêu câu hỏi:

+ Trung ương Đảng phủ định phát động tồn quốc kháng chiến nào?

+Ngày 20-12-1946 có kiện gì?

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác Hồ trước lớp

- GV hỏi:lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?

- GV: câu lời kêu gọi thể rõ nhất? - GV mở rộng thêm

- Cả lớp đọc thầm SGK - HS trả lời

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS nêu: cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta

- HS nêu Hoat động 3:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK quan sát hình minh hoạ để:

+ Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

+ Ở địa phương nhân dân chiến đấu với tinh thần nào?

- GV tổ chức cho HS thi thuật lại chiến đấu nhân dân tỉnh, lớp bổ sung ý kiến

- GV tổ chức cho HS lớp đàm thoại để trao đổi: + Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh gì?

+ Việc quân dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa nào?

+ Hình chụp cảnh gì? Cảnh thể điều gì? + Ở địa phương, nhân dân ta chiến đấu với tinh thần nào?

+ Em biết chiến đấu nhân dân quê hương em ngày tồn quốc kháng chiến

- GV kết luận:

- HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS, em thuật trước nhóm, bạn bổ sung ý kiến

- HS thuật lại chiến đấu Hà Nội, HS thuật lại chiến đấu Huế, HS thuật lại chiến đấu Đà Nẵng

- HS suy nghó, nêu yù kieán

+ Nhân dân dựng chiến luỹ để ngăn cản quân Pháp

+ Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào phủ rời thành phố + Chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch

+ Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài

+ HS trả lời 2 Củng cố –dặn dò :

- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc

(26)

******************************************* Luyện tập tiếng Việt (T25)

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố kiến thức quan hệ từ Biết sử dụng quan hệ từ đặt câu, viết đoạn văn II Các hoạt động:

Bài 1/ Gạch quan hệ từ có câu sau:

a) Nam Bình học

b) Nam lười học nên bạn bị điểm c) Bạn Huệ giỏi tốn cịn bạn Lan giỏi văn d) Hễ mùa mưa đến sân nhà tơi lại bị

ngập

e) Vì trời mưa to nên trận đấu phải hoãn lại

Học sinh làm cá nhân nêu QHT: Câu a)

Câu b) nên Câu c) Câu d) Hễ…thi Câu e) Vi … nên

Bài 2/ Đặt câu có quan hệ từ: hoặc, nhưng, mà, thi, của, cặp quan hệ từ: Vi …nên; Nếu …th…i; Tuy … nhưng…; Không những … mà…

Học sinh trao đổi thi đặt câu hay Một vài học sinh đọc câu trước lớp

* Củng cố, dặn dò : Nêu tác dụng quan hệ từ học. GV nhận xét học

**************************************************************************** Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2008

Khoa học (T25) NHÔM I Mục tiêu

Sau học, HS biết:

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm - Quan sát phát vài tính chất nhơm

- Nêu nguồn gốc tính chất nhơm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhơm có gia đình II Đồ dùng dạy học :

- Hình thơng tin trang 52, 53 SGK

- Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm

- Sưu tầm số thông tin, tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm hợp kim nhôm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm

(27)

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

- Cho HS trình bày kết

Kết luận: (SGV) - HS nêu kết luận SGK

Hoạt động 3: Làm việc với vật thật.

Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhơm

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày kết quan sát thảo luận

Kết luận: (SGV) - HS nêu kết luận SGK

Hoạt động 4: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Giúp HS nêu được:

- Nguồn gốc số tính chất nhơm

- Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm

Cách tiến hành:

- GV cho HS làm việc cá nhân - HS làm việc theo hướng dẫn - Phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo

chỉ dẫn mục Thực hành trang 53 SGK ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập

- Cho số HS trình bày làm - Cả lớp nhận xét Kết luận: (SGK)

- Chuẩn bị tiếp

******************************************* Chính tả (T13)

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu:

- Nhớ- viết tả, trình bày đoạn tả thơ Hành trình bầy ong - Luyện viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c

II Đồ dùng dạy học :

- Các phiếu nhỏ ghi cặp tiếng để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Viết tả a) Hướng dẫn tả

- Cho HS đọc tả - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

b) Cho HS viết tả - HS viết theo trí nhớ c) Chấm, chữa

- GV đọc tả lượt - HS tự sốt lỗi

- GV chấm 5-7 - HS đổi cho

Hoạt động 3: Làm BT a) Hướng dẫn HS làm BT

(28)

- GV cho HS bốc thăm phiếu chuẩn bị trước - HS lên bốc thăm

- GV nhận xét, chốt lại - HS lắng nghe

b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp

*********************************** Toán (T62)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:

 Củng cố phép cộng , phép trừ phép nhân số thập phân

 Biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân thực hành tính

 Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ : Bài :

GV hướng dẫn HS làm chữa

Bài : Cho HS tính chữa ,chẳng hạn : a) ( 6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2

= 42 ( 6,75+ 3,25 ) x 4,2

= 6,75 x 4,2 + 3,25x 4,2 = 28,35 +13,65 = 42 (làm tương tự với phần b)

Bài : GV cho HS nêu tóm tắt tốn giải chữa ,:

Chú ý : tính số tiền mua 6,8m vải tính số tiền phải tìm

Cho H tính chữa , chẳng hạn b) 7,7 +7,3 x 7,4 = 7,7 +54,02 = 61,72 HS tính chữa

Bài :

a) cho HS tự làm chữa , chẳng hạn: 4,7x 5,5 -4,7x 4,5 = 4,7 x ( 5,5-4,5 )

= 4,7 x = 4,7

b) cho HS tự tính nhẩm nêu kết quả, chẳng hạn :

5,4 x1 = 5,4; x = (vì số nhân với số )

hoặc 9,8 x X = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 ( tích , tích có hai chữ số , có có thừa số nên thừa số lại

BÀI GIẢI

Giá tiền mét vải : 60000 : = 15000 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều 4m vải :

6,8 – = 2,8 (m )

Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải ( loại )

(29)

3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung học

**************************************** Luyện từ câu (T25)

MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường - Luyện cách sử dụng số từ ngữ chủ điểm II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới:

Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm + trình bày kết - HS trao đổi nhóm - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm GV đưa bảng phụ viết sẵn dòng lên bảng

- HS lên làm bảng phụ - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS làm vào nháp

- GV dán tờ phiếu chuẩn bị trước lên bảng - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đặt câu với từ BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS đặt câu - GV nhận xét + khen HS đặt câu hay

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh câu đặt lớp - Chuẩn bị tiếp

************************************** Kĩ thuật (T13)

CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MuÏc tieâu:

Kiến thức: Học sinh cần phải biết làm số sản phẩm khâu, thêu Kỹ năng: Biết cách thực

Thái độ: Yêu thích tự hào sản phẩm làm II Đồ duØng daÏy hoÏc:

(30)

Hoïc sinh:

III Các hoaÏt ĐoÄng daÏy hoÏc chuÛ yếu: Khởi động

2 Kieåm tra cũ:

- Nêu quy trình thê dấu nhân?

- Cắt khâu thêu trang trí túi xách tay đơn giản thực theo trình tự nào? Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài

2- Giảng bài

Hoạt động1 : Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn

Mục tiêu: Giúp học sinh biết chọn sản phẩm để làm

Cách tiến hành:

Gv kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành học sinh

- Gv chia nhóm để học sinh đễ thực hành - Học sinh thực hành nội dung tự chọn -Đánh giá kết học tập

*Củng cố, dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

Chia nhóm

Học sinh chọn nội dung để thực hành VD: Thêu chữ V dấu nhân

- HS laéng nghe **********************************

Luyện tập toán (T15)

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP NHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp học sinh luyện tập , củng cố phép nhân số thập phân Vận dụng số tình thực tiễn đơn giản

II Các hoạt động:

GV nêu tập Học sinh làm cá nhân vào GV chấm tổ chức chữa bài, nhận xét đánh giá

Bài 1/ Đặt tính tính. a) 2,34 x 36

b) 3,17 x 2,8

Bài 2/ Tính hai cách: a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 b) ( 9,6 – 4,2 ) x 3,6

Lưu ý học sinh: Cách tính theo quy tắc thơng thường; cách vận dụng tính chất phép nhân

Bài 3/ Tính cách thuận tiện nhất: a) 9,67 x x 2,5

b) 7,8 x 0,39 + 0,39 x 2,2

Bài 4/ Một ô tô 50,6 km Hỏi 3,5 xe km? Giải

(31)

50,6 x 3,5 = 171,1 km

Đáp số: 171,1 km *Củng cố, dặn dò:

**************************************************************************** Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2008

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu

1/ Đọc lưu lốt tồn Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung văn khoa học

2/ Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

- Bức ảnh khu rừng ngập mặn III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Luyện đọc: a) GV (hoặc HS) đọc

- Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với văn khoa học

b) Cho HS đọc nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc theo hướng dẫn c) GV đọc diễn cảm

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc bài, trao đổi theo cặp, theo nhóm để trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung

************************************** Toán (T63)

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

Giúp HS :

Biết cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên

Bước đầu tìm kết phép tính chia số thập phân cho số tự nhiên ( làm tính , giải tốn )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Hoạt động : hướng dẫn HS thực phép

(32)

GV đọc đề toán

GV đặt câu hỏi, dẫn dắt, gợi ý để HS nêu phép chia 8,4 :

GV treo bảng kẻ sẵn (ví dụ 1) lập luận việc đặt dấu phẩy thương hợp lí

GV rút (nói miệng) quy tắc thực hành phép chia hướng dẫn lớp thực phép chia ví dụ

Hoạt động : Hiểu quy tắc

GV treo bảng kẻ sẵn (quy tắc) giải thích để HS hiểu bước làm : nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy

Hoạt động : Thực hành phép chia

Bài : GV cho HS tự làm chữa bài.Khi HS chữa nên cho HS nhắc lại thực phép chia cho số thập phân cho số tự nhiên

1 HS (khá giỏi) thực nhanh phép chia

- HS lắng nghe

Bài :cho HS tự làm chữa bài, chẳng hạn a ) X x = 8,4 b) x X = 0,25 X = 8,4 : X = 0,25 : X = 2,8 X = 0,05 Bài : cho HS tự giải toán chữa Bài giải

Trung bình người di xe máy là: 126,24 : = 42, 18 ( km)

ĐÁP SỐ : 42,18 km

3 Củng cố, dặn dò :

Nhận xét chung học

******************************************* Kể chuyện (T13)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu

- HS kể câu chuyện em chứng kiến tham gia gắn với chủ điểm Bảo vệ mơi trương.

- Qua câu chuyện, HS có ý thức bảo vệ mơi trương, có tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ môi trường

- Bảng phụ viết sẵn đề SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm đề

- Cho HS đọc đề - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu đề

- Cho HS đọc gợi ý SGK - Cho HS trình bày đề tài chọn

(33)

- Cho HS làm - HS làm việc cá nhân

- Cho HS làm mẫu - HS giỏi trình bày dàn ý câu

chuyện - GV nhận xét

c) Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể chuyện nhóm - Các nhóm thực hành kể chuyện

- Cho HS thi kể - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS kể hay 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiếp

Luyện tập tiếng việt (T26) TỔNG KẾT VỀ VĂN TẢ CẢNH

Tổ chức đánh giá văn miêu tả Cách quan sát, tìm ý, lập dàn ý cách viết thành văn tả cảnh

Nhận xét chung văn tả cảnh học sinh

Đọc số văn hay học sinh lớp đọc số văn mẫu tả cảnh cho học sinh nghe

************************************************* Địa lí (T13)

CƠNG NGHIỆP (TT) I - Mục tiêu: Học xong này,HS :

- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp

- Xác định BĐ vị trí trung tâm CN lớn Hà Nội, TP HCM, Bà Rịa – Vũng Tàu,… - Biết số điều kiện để hình thành TT cơng nghiệp TP HCM

II - Đồ dùng dạy học - Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1/ Khởi động :

2/ Kiểm tra cũ :

- HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài :

 Giới thiệu

1 – Phân bố ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp B

ớc : HS trả lời câu hỏi mục - SGK B

ớc : HS trình bày kết quả, BĐ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp

- GV kết luận

- HS lắng nghe

(34)

* Hoạt động : Làm việc cá nhân

- HS dựa vào SGK H3, xếp ý cột a với ý cột B cho (PBT – SGV/107)

2 – Các trung tâm CN lớn nước ta * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm cặp B

ớc : HS nhóm làm BT mục – SGK B

ớc : HS trình bày kết quả, đồ TT công nghiệp lớn nước ta

- GV kết luận SGV/107,108 > Bài học SGK

- HS làm PBT

- HS thảo luận

- HS trả lời BĐ

- Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò :

- Nêu số điều kiện để hình thành TT cơng nghiệp TP HCM? - Về nhà học đọc trước 14/96

************************************* Khoa học (T26)

ĐÁ VÔI I Mục tiêu:

- Kể tên số vùng đá vôi, hang động chúng - Nêu lợi ích đá vôi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 54, 55 SGK

- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a-xít (nếu có điều kiện)

- Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vơi hang động ích lợi đá vôi

Hoạt động 2: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vơi

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét

- HS viết tên dán tranh ảnh vùng đá vôi hang động chúng ích lợi đá vôi sưu tầm giấy khổ to Kết luận: (SGV)

Hoạt động 3: Làm việc với mẫu quan sát hình. Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vơi

Cách tiến hành:

(35)

- Cho đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm nhóm Kết luận: (SGV)

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp

**************************************************************************** Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008

Tập làm văn (T25) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Biết nhận xét để tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với nhau, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho văn tả ngoại hình người mà em thường gặp II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT. a) Hướng dẫn HS làm BT

Đọc lại Bà Em bé vùng biển trả lời câu hỏi

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS trình bày kết - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm - HS khá, giỏi đọc phần ghi chép

của trước lớp - GV nhận xét

- Cho HS trình bày kết - HS làm vào giấy - GV nhận xét, khen HS làm dàn ý đúng, đủ, hay

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý vào - Chuẩn bị tiếp

************************************** Toán (T64)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS :

(36)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Bài : Cho HS làm gọi HS chữa bài Kết phép tính :

a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203

Bài : Gọi HS lên bảng , em làm phép tính lớp làm

Lưu ý : Bài tập thực chất vấn đề lí thuyết , GV phải phân tích kĩ cho HS cách thực phép tính trước HS tự làm

Bài : GV cho gọi số HS đọc kết GV ghi bảng, chẳng hạn :

b) kết : thương 0,25 số dư 0,14

Kết phép tính : a) 1,06 b) 0,612

Bài : Sau HS đọc đề tốn, G tóm tắt đề tốn :

8 bao cân nặng : 243,2kg 12bao cân nặng : ? kg

G cho H tự làm đọc kết để H so sánh Đáp số : 364,8 kg

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung học.

***************************************** Luyện từ câu (T26)

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Biết sử dụng cặp quan hệ từ để đặt câu

- 2, tờ phiếu khổ to viết sẵn câu BT để HS làm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỌNG CỦA HS

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Tìm quan hệ từ câu a b

- Cho HS làm việc + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm - Lớp làm vào giấy nháp

- GV dán tờ phiếu lên bảng cho HS lên làm - HS lên làm vào phiếu - GV nhận xét, chốt lại

(37)

- Cho HS làm + trình bày kết - HS trao đổi theo cặp - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp

************************************

**************************************************************************** Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2008

Tập làm văn (T26) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

- Biết nhận xét để tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với nhau, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Biết viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp

1/ GV giới thiệu nêu đề bài.

Học sinh đọc lại đề sách giáo khoa

2/ Bốn học sinh nối tiếp đọc nội dung gợi ý SGK. 3/ Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu.

4/ Giáo viên chấm số làm học sinh nêu nhận xét chung viết học sinh. Đọc làm hay để học sinh nghe học tập, rút kinh nghiệm cho làm

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét, đánh giá chung tiết học

Nhắc HS bổ sung làm nhà để hay ***************************************

Toán (T65)

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000; … I Mục tiêu:

Giúp HS :

Hiểu bước đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động :

GV nêu phép chia VD Viết lên bảng cho HS làm Gợi ý cho HS nhận xét SGK Hoạt động : GV nêu phép chia VD 2 Hoạt động : GV hướng dẫn để HS tự nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, … GV treo bảng quy tắc lên bảng

GV nêu ý nghĩa bảng quy tắc không cần thực phép chia tìm kết phép tính, cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp

Hoạt động : Thực hành chia nhẩm Bài : GV viết phép chia lên bảng. Bài : GV nêu phép chia lên bảng, yêu

HS nêu quy tắc chia số thập phân cho 10

HS thực tương tự hoạt động 1, để từ có quy tắc chia số thập phân cho 100

(38)

cầu HS làm câu

Bài : GV gọi HS đọc đề tốn.

Sau có kết quả, GV vấn đáp HS khá, giỏi tính nhẩm kết biểu thức

HS làm vào GV chữa Bài giải Số gạo lấy : 537,25 :10 = 53,725 ( tấn)

Số gạo lại kho : 537,25 – 53,725 =483,525( ) Đáp số : 483,535 (tấn) Khi giải bước GV cho HS thực hành chia nhẩm cho 10.

4 Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học Yêu cầu học sinh nêu lại qui tắc. *****************************************

********************************************************************************** TUẦN 14

Tập đọc (T27) CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu

1/ Đọc lưu loát bước đâu biết đọc diễn cảm toàn

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ)

- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ Biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả tâm trạng bé Gioan trước vẻ đẹp chuỗi ngọc lam

2/ Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi tinh cảm gắn bó chị em bé Gioan lịng biết trân tình cảm Pi-e

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc

- Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ: áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e,

rạng rỡ. - HS đọc từ ngữ

c) Cho HS đọc - HS đọc

d) GV đọc lại toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn, trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV cho HS đọc diễn cảm

- GV ghi đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - HS luyện đọc diễn cảm nhóm thi đọc trước lớp

(39)

************************************** Toán (T66)

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN, THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp HS :

 Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương số thập phân  Bước dầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm

một số thập phân II Đồ dùng dạy học:

2 Bài :

Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chia

GV nêu tốn Ví dụ 1, hướng dẫn HS nêu phép tính giải tốn

GV đặt tính lần ứng với bước thực phép chia Nhấn mạnh câu ngoặc SGK

GV nêu miệng nội dung quy tắc để HS ghi nhớ

Hoạt động 2: vận dụng quy tắc (GV viết sơ lược lên góc bảng) để thực phép chia Ví dụ

Hoạt động : GV treo bảng quy tắc giải thích kĩ bước thực hành chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân

Hoạt động : Thực hành

Bài : GV nêu phép chia 12:5 =( 2,4 ) 882 : 36 = (5,75) lên bảng yêu cầu HS làm vào Bài : Gọi HS đọc đề tốn , Gv ghi tóm tắt bài toán lên bảng, HS lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm chữa

Bài : cịn thời gian cho HS làm lớp chữa bài, khơng cịn thời gian để HS tự học chữa tiết học sau

HS thực phép chia theo bước SGK

HS tự nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân

Bài :Tóm tắt : 25 quần áo : 70m quần áo : … m Số vải để may quần áo : 70 : 25 = 2,8 ( m) Số vải dể may quần áo : 2,8 x = 16,8( m ) ĐÁP SỐ 16,8 m

Củng cố, dặn dò : Nhận xét học; HS nêu lại qui tắc vừa học.

************************************* Đạo đức (T14)

(40)

I Mục tiêu:

Học xong HS biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học:

- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Năm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Tiết

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới :

Hoạt động 1: tìm hiểu thông tin(trang 22 SGK)

Mục tiêu: Giúp HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Năm gia đình ngồi xã hội

Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK

- GV yêu cầu nhóm HS lên trình bày

- GV kết luận- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- HS làm việc theo nhóm, quan sát chuẩn bị nội dung

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lớp thảo luận trả lời

- HS đọc Hoạt động 2: làm tập 1, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết hành vi thể tơn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai gái

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến - GV kết luận:

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành khơng tán thành ý kiến

Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

- GV nêu ý kiến:

a Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng b Con trai giỏi gái

c Nữ giới phải phục tùng năm giới

d Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái

đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình

- GV mời số HS giải thích lý

- HS lắng nghe

- HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước

(41)

- GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến a, d

+ Không tán thành với ý kiến b, c, đ thiếu tơn trọng phụ nữ

2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm hát, thơ ca ngợi người phụ nữ

********************************************** Lịch sử (T14)

THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I MuÏc tieâu:

- Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

- Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II Đồ duØng daÏy hoÏc:

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Các mũi tên làm theo loại SGK - Phiếu học HS

III Các hoaÏt đoÄng daÏy – hoÏc chuÛ yếu:

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

2 , Bài mới:

- GV giới thiệu

Hoạt động 1:Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: Giúp HS biết âm mưu cuả địch chủ trương ta

Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Hãy nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp

+ Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? Đọc đoạn lời kêu gọi mà em thích

+ Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội

- HS laéng nghe

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

+ Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

- HS đọc SGK, tìm câu trả lời:

+ Mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc

(42)

+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

- GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận:

ta

+ Phải phá tan công mùa đông địch

- Mỗi HS trình bày ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung

Hoạt động 2:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: giúp HS hiểu diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch - GV nêu câu hỏi gợi ý:

+ Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường

+ Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào? + Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?

+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao?

GV hỏi:lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?

- GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc

- GV tuyên dương HS tham gia thi

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS Lần lượt HS trình bày

- HS trả lời

+ Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới…

HS lên thi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét

Hoat động 3:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: giúp HS biết ý nghóa chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947

Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời:

+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ?

+ Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc nào?

+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?

+ Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước?

- GV kết luận:

- HS suy nghĩ trả lời trước lớp + Phá tan âm mưu địch + Được bảo vệ vững

+ Sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân

+ Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta

- GV hỏi: nói Việt Bắc thu-đông 1947 “mồ chôn giặc Pháp”?

- HS trả lời, HS khác bổ sung - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà trình bày lại

diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 chuẩn bị sau

(43)

Luyện tập tiếng Việt (T27) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu:

Giúp học sinh luyện đọc tập đọc tuần 12; tuần 13

Củng cố cho học sinh cách đọc, đọc mạch lạc, lưu loát tập kĩ đọc diễn cảm II Các hoạt động:

1/ Học sinh nêu tập đọc học 2/ Nêu cách đọc cụ thể 3/ Học sinh tự luyện đọc bài: - Đọc theo cặp

- Đọc theo nhóm

4/ Tổ chức thi đọc trước lớp

- Lần : Tổ chức cho học sinh đọc yếu đọc để đánh giá tiến - Lần : Tổ chức cho học sinh giỏi thi đọc diễn cảm trước lớp

5/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét, đánh giá chung tiết học

**************************************************************************** Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2008

Khoa học (T27)

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết: - Kể tên số đồ gốm

Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước

Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên số đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS xếp thơng tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy

- Cho HS trình bày sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người thuyết minh

- Cho HS thảo luận câu hỏi (SGV) Kết luận: (SGV)

Hoạt động 3: Quan sát.

Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch, ngói Cách tiến hành:

- Cho HS làm tập mục Quan sát trang 56, 57 SGK

(44)

- Cho HS trình bày kết làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGV)

Hoạt động 4: Thực hành.

Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm : Quan sát kĩ viên gạch ngói nhận xét

Làm thực hành

- Cho HS trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích tượng

Kết luận: (SGV) 3 Củng cố, dặn dò:

************************************** Chính tả (T14)

CH̃I NGỌC LAM I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Nghe viết tả, trình bày đoạn tập đọc Chuỗi ngọc lam 2/ Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u

- Bút + tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức - Một vài trang từ điển phô-tô-co-pi liên quan đến học - tờ phiếu khỏ to để HS làm tập

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: 2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Viết tả

Hoạt động 1: Hướng dẫn tả

- GV đọc toàn lượt, hỏi HS ý đoạn tả - Niềm hạnh phúc, sung sướng vơ hạn bé Gioan lịng nhân hậu Pi-e

- Cho HS luyện viết từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ…

Hoạt động 2: Cho HS viết tả

GV đọc câu vế câu cho HS viết (đọc lần) Hoạt động 3: Chấm, chữa

- GV đọc lại tả lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS trao đổi vở, chấm chéo lẫn c) Làm tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 GV chọn câu 2a câu 2b

- GV cho HS đọc đề giao việc

- Tổ chức chơi trò Thi tiếp sức - HS chơi theo nhóm, nhóm tìm đúng, nhiều từ ngữ thắng

- GV nhận xét chốt lại

(45)

- GV cho HS đọc đề giao việc

- Cho HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu

- GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị

*************************************** Toán (T67)

Giúp HS : Củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân

2 Bài :

Thực hành Vở tập Bài tập :

Bài tập : HS lên bảng tính : 8,3 x 0,4 ( =3,32)

Đồng thời, HS lên bảng tính : 8,3 x 10:25 (=3,32) Bài :

HS làm chữa

Bài :

Cho HS tự làm chữa Đáp số 20,5 km

GV gọi HS lên bảng làm câu a) kết 16,01 c) kết 1,67 GV gọi số HS đọc kết phần b ) ( kết 1,89) phần d) (kết 4,38) gọi HS nhân xét kết vừa tìm được, GV giải thích lí : 10 : 25 = 0,4

HS làm tương tự phần b) c)

Bài : Bài giải

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật: 24 X

5

= 9,6 ( m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật :

( 24 + 9,6 ) x = 67,2 ( m) Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4 ( m2) ĐÁP SỐ : 67,2m 230,4 m2.

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học.

************************************** Luyện từ câu (T27)

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Ôn tập kiến thức học từ loại: danh từ, đại từ - Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để HS làm BT III Các hoạt động dạy học :

(46)

a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - GV nhận xét chốt lại

Dùng viết chì gạch đại từ xưng hơ đoạn văn

vừa đọc - HS làm việc theo yêu cầu báo cáokết trước lớp - GV nhận xét chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS trao đổi theo cặp để làm - GV dán lên bảng tờ phiếu

- GV nhận xét chốt lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT - Chuẩn bị tiếp

***************************** Kĩ thuật (T14)

CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TT) I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Học sinh cần phải biết làm số sản phẩm khâu, thêu. Kỹ năng: Biết cách thực hiện.

Thái độ: Yêu thích tự hào sản phẩm làm ra. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Mảnh vai, kim khâu, khâu. Kéo, khung thêu

Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động

Kiểm tra cũ:

- Nêu quy trình thêu dấu nhân?

- Cắt khâu thêu trang trí túi xách tay đơn giản thựuc theo trình tự nào? Bài mới:

2- Giảng bài

Hoạt động1: Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn

Mục tiêu: Giúp học sinh biết chọn sản phẩm để làm. Cách tiến hành:

Gv kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành học sinh

- Gv chia nhóm để học sinh dễ thực hành

(47)

- Học sinh thực hành nội dung tự chọn -Đánh giá kết học tập

Học sinh chọn nội dung để thực hành VD: Thêu chữ V dấu nhân

3 CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Về nhà học

Chuẩn bị bài: Lợi ích việc ni gà

************************************ Luyện tập toán (T17)

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số thập phân

Biết cách thực phép tính

Áp dụng vào giải toán dạng đơn giản II Các hoạt động:

Bài 1/ Đặt tính tính:

35 : 45 : 12 70 : 37 224 : 64 36 : 32

Học sinh tự đặt tính tính vào nháp HS lên bảng làm

Bài 2/ Một xe máy hai đầu, giờ chạy 35 km; sau, chạy chạy 32 km hỏi trung bình xe máy chạy ki-lô-mét?

Học sinh trao đổi theo cặp tìm cách giải Bài giải

Quãng đường xe máy chạy đầu: 35 x = 70 km

Quãng đương xe máy chạy sau là: 32 x = 96 km

Trung bình xe máy chạy là: ( 70 + 96 ) : ( + ) = 33,2 km

Đáp số: 33,2 km

Bài 3/ Mua mét vải len hết 82 500 đồng Cắt từ miếng vải 1,1 mét để may quần Biết tiền công may quần 25 000 đồng Tính tồn số tiền cần có để may quần

Học sinh thi làm nhanh Bài giải

Giá tiền mét vải len 82 500 : = 27 500 đồng

Giá tiền 1,1 mét vải len 27 500 x 1,1 = 30 250 đồng

Tiền may quần 30 250 + 25 000 = 55 250 đồng

Đáp số: 55 250 đồng 3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung học.

(48)

Tập đọc (T28) HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Đọc lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi người làm nên hạt gạo thời chống Mĩ- hạt gạo làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm, từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi. Hạt gạo lòng hậu phương góp phàn vào chiến thắng tiền tuyến.

- Học thuộc lịng khổ thơ em thích II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ghi lời hát Hạt gạo làng ta (nếu có) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV (hoặc HS) đọc thơ - HS đọc thơ - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

b) Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Luyện đọc từ ngữ khó - HS tự phát đọc từ ngữ khó

c) Cho HS đọc thơ

d) GV đọc diễn cảm lần tồn - HS lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi - HS đọc khổ thơ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng - GV đọc diễn cảm thơ lượt

- Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc

- Yêu cầu HS nhà học thuộc lịng khổ thơ thích - Chuẩn bị tiếp

********************************** Toán (T68)

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Giúp HS :

 Nắm cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách biến đổi để đưa phép chia số tự nhiên

 Vận dụng giải toán liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II Đồ dùng dạy học :

2 Bài :

Hoạt động : hướng dẫn H thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

a) cho HS lớp tính giá trị biểu thức phần a) gọi HS nêu kết tính so sánh kết : chẳng hạn:

GV giúp HS kết luận : Giá trị biểu thức

(49)

- Chia lớp thành nhóm , nhóm tìm kết 25 :4 nhóm cịn lại tìm kết (25 x5 ) : (4 x ) b) Ví dụ1 :

GV gọi HS đọc ví dụ

GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu phép chia 57 : 9,5 ; đồng thời GV viết phép chia lên bảng

c) Ví dụ : 99 :8,25

GV hướng dẫn HS tìm 99 : 8,25 =9900 :825 Thực phép chia chẳng hạn :

GV hỏi : số chia8,25 có chữ số phần thập phân? (2 chữ số )

GV hỏi : Như cần viết thêm chữ số vào bên phải số bị chia 99 ( chữ số )

Bài : GV viết phép chia lên bảng cho lớp thực hiên phép chia SGK

Bài : Hướng dẫn HS tính nhẩm chia số cho 0,1 ; 0,01 chẳng hạn : 32 : 0,01 = 32 :

10

= 32 x 10 = 320

Bài :

Cho HS làm chữa , chẳng hạn Bài giải :

1m sắt nặng : 16 : 0,8 = 20 (kg)

thanh sắt loại dài 0,8m cân nặng : 20 x 0,18 = 3,6 (kg )

ĐÁP SỐ : 3,6 kg

của biểu thức nhóm

GV giúp HS tự rút kết luận SGK GV thực bước , dẫn dắt nhận xét, HS làm vào giấy nháp

Gọi HS nêu miệng bước, cần nhấn mạnh chuyển phép chia 57 :9,5 thành 570 :95

Nêu qui tắc :

GV đặt câu hỏi để HS tự tìm qui tắc GV nhận xét bổ sung

GV nêu qui tắc SGK Gọi 1HS nhắc lại

Gọi HS nêu miệng kết sau giải vào , kết : ; 97,5 ; ; 0,16

Cho H so sánh kết số bị chia với kết vừa tìm

Rút nhận xét muốn chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01;… Ta việc thêm vào bêb phải số ; hai ; ba ; …………chữ số 0.

3 Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học.

********************************* Kể chuyện (T14)

PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời kể

- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao

(50)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động 2: GV kể chuyện

a) GV kể chuyện lần (khơng tranh)

- GV kể tồn câu chuyện lần - HS lắng nghe - GV ghi lên bảng tên nhân vật ngày tháng đáng nhớ

b) GV kể lần (sử dụng tranh) Hoạt động 3: HS kể chuyện

a) Cho HS kể lại đoạn câu chuyện

- Cho HS kể đoạn câu chuyện - HS kể đoạn câu chuyện - Cho HS thi kể đoạn - Đại diện nhóm thi kể đoạn

câu chuyện

b) Cho HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiếp

************************************************* Luyện tập tiếng Việt(T28)

LUYỆN VIẾT I Mục tiêu:

Giúp HS luyện viết mẫu chữ theo qui định

Luyện viết trình bày thơ có nhiều chữ viết hoa Rèn tư ngồi viết đúng, tính cẩn thận viết chữ II Các hoạt động:

1/ Giáo viên giới thiệu nêu tên viết Giáo viên đọc viết cho học sinh nghe 2/ Hướng dẫn học sinh cách trình bày thơ

Cho học sinh tập viết chữ viết hoa 3/ Đọc cho HS viết

Viếng lăng Bác

Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôâi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng. Ngày ngày mặt trời qua lăng

Thấy mặt trời lăng đỏ

Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân

Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi

(51)

Viễn Phương

4/ GV chấm nhận xét học

**************************************** Địa lí (T14)

GIAO THÔNG VẬN TẢI I - Mục tiêu: Học xong này,HS :

- Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa hành khách

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Xác định BĐ giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay Quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ giao thông VN

- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ :

- HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài :

 Giới thiệu

1 – Các loại hình giao thông vận tải

* Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp. B

ớc : GV cho HS quan sát H1 SGK - HS trả lời câu hỏi mục SGK B

ớc : GV kết luận SGV / 109

- Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng ?

2 – Phân bố số loại hình giao thơng * Hoạt động : Làm việc cá nhân.

B

ớc : HS làm tập mục SGK – GV gợi ý SGV/110

B

ớc : HS trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc - Nam , QL 1A, Cảng biển

GV kết luận – SGV/110

- Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế – xã hội vùng núi phía tây nước ta? - GV giảng thêm SGV/111

> Bài học SGK

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm đơi

- HS trả lời

- HS trả lời BĐ

- Đường HCM

- Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò :

- Nước ta có loại hình giao thơng vận tải ? - Về nhà học đọc trước 15/98

********************************* Khoa học (T28)

XI MĂNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

(52)

- Nêu tính chất công dụng xi măng II Đồ dùng dạy học:

- Hình thơng tin trang 58, 59 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta

Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận câu hỏi (SGV) Hoạt động 3: Thực hành xử lí thơng tin. Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng

- Nêu tính chất, cơng dụng xi măng Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi trang 59 SGK

- Cho HS trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: (SGV)

************************************************************************* Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2008

Tập làm văn (T27) LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Hiểu biên họp; nội dung, tác dụng biên - Bước đầu làm biên họp tổ họp lớp

- Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Nhận xét a) Cho HS làm câu 1+2

- Cho HS đọc phần yêu cầu toàn văn Biên họp chi đội.

- GV giao việc

- GV nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Ghi nhớ

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập (13- 14’)

(53)

- Cho HS làm + phát biểu ý kiến - HS thảo luận theo cặp - GV nhận xét, khen HS chọn đúng, lí rõ ràng

b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) 3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà tập viết biên BT phần luyện tập

************************************* Toán (T69)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Giúp HS :

Củng cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số thập phân II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HS luyện tập thực hành chia số tự nhiên cho số tự nhiên

Bài : GV gọi HS lên bảng thực phép tính :

5 : 0,1( =10 ) : 0,2 (=15) x = 10 x =15

Bài : GV gọi HS lên bảng lên bảng làm chữa bài, chẳng hạn:

a) X x 8.6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42

Bài :cho H làm chữa , chẳng hạn: Bài giải :

Diện tích hình vng ( diện tích hình chữ nhật) :

25 x 25 = 625 (m2) chiều dài ruộng hình chữ nhật :

625 : 12,5 = 50 ( m) chu vi ruộng hình chữ nhật :

( 50 + 12.5 ( x2 = 125(m)

Cả lớp làm vào Vở tập, kết : 52:0,5=104 18:0,25 =72 52 x = 104 18X4 = 72

GV nhận xét chữa bảng rút quy tắc tính nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 0,25 :

Ta nhân số với Ta nhân số với Ta nhân số với

Bài : HS đọc đề tốn , GV ghi tóm tắt lên bảng GV gọi HS lên bảng giải, sau nhận xét

Bài giải : Số dầu thùng :

21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu : 36 : 0,75 = 48 ( chai )

(54)

Đáp số 125 (m) Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học.

************************************** Luyện từ câu (T28)

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (TT) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Ôn lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- Biết thực hành sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học:

- 2, tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Làm tập. a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc

- GV dán lên bảng lớp bảng phân loại kẻ sẵn - HS làm phiếu - Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + đọc đoạn văn - HS làm cá nhân

- Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp

- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT - Chuẩn bị tiếp

************************************

************************************************************************* Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008

Tập làm văn (T28)

LUYỆN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I.Mục tiêu:-Học sinh hiểu biên họp;thể thức biên bản,nội dung tác dụng biên bản;trường hợp cần dùng biên bản,trường hợp không cần lập bien

II.Đồ dùng dạy học : -Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học.

1.Bài cũ: -Học sinh đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thường gặp

2.Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động Nhận xét

-giáo viên cho h/s đọc sgk trả lời câu hỏi -giáo viên nhận xét bổ sung

-Rút kết luận ( sgk) Hoạt động 2: Luyện tập

- em đọc

-Lớp nhận xét –bổ sung -1 em đọc sgk,lớp theo dõi -hai em trao đổi trả lời câu hỏi sgk

(55)

Bài 1: Học sinh thảo luận làm theo nhóm -Đại diện nhóm trả lời

-Các nhóm khác bổ sung

Bài : Làm miệng

-Học sinh suy nghĩ đặt tên cho văn -giáo viên nhạn xét bổ sung

3.Củng cố ,dặn dò.

- Vài em nêu lại kết luận sgk - Về ôn

-2 em nêu nội dung Các nhóm thảo luận làm + Trường hợp cần ghi biên -Đại hội chi đội

-Bàn giao tài sản

-Xử lý vi phạm pháp luật giao thông -Xử lý xây dựng nhà trái phép

+Trường hợp không cần ghi biên

-Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích - Đêm liên hoan văn nghệ

-Học sinh nêu : Ví dụ *Biên bàn giao tài sản

*Biên xử lý vi phạm pháp luật giao thông *Biên đại hội chi đội

*********************************** Toán (T70)

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp HS biết

 Thực phép chia số thập phân cho số thập phân

 Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II Đồ dùng dạy học:

Bằng quy tắc chia số thập phân cho số thập phân SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

a) Ví dụ :

GV nêu tốn ví dụ

GV động viên để nhiều HS phát biểu thao tác để thực phép chia 23,56 : 6,2

GV tóm tắt bước làm lên góc bảng b) Ví dụ

GV nêu phép chia ví dụ 2, cho HS vận dụng cách làm ví dụ để thực phép chia Lưu ý : GV cần nêu rỗ thực phép chia gồm bước (thuật toán)

GV treo bảng quy tắc lên bảng, giải thích cách thực hành phép chia cụ thể

HS nêu tóm tắt toán phép chia : 23,56 : 6,2

HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) thực phép chia 235,6 : 62 (như SGK)

Phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

(56)

Bài :

GV ghi phép chia lên bảng 19,72 : 5,8

GV hướng dẫn để HS thực phép chia lại Vở tập

Bài :

GV tóm tắt tốn lên bảng.H giải vào : Tóm tắt : Bài giải

4,5l: 3,42kg 1lít dầu hỏa cân nặng : 8l : …….kg 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)

8l dầu hỏa nặng : 0,76 x = 6,08 (kg) ĐS : 6,08 ( kg ) Bài : cho H làm chữa bài, chẳng hạn

Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào chữa

GV hướng dẫn để HS thảo luận tình huống, phần thập phân số có chữ số phần thập phân số bị chia có chữ số , chẳng hạn phần d) 17,4 : 1,45 G thực hướng dẫn theo qui tắc để đưa phép chia 1740 : 145.G hướng dẫn H thực phép chia lại vào Kết phép tính :

a) 3,4 b)1,58 c)51,52 d)12

1 HS đọc đề

HS lớp ghi lời giải vào

Bài ( DCHS K G)

429,5 : 2,8 = 153 ( dư 1,1)

vậy 429,5m vải nhiều 153 quần áo thừa 1,1m

Đáp số : 153 quần áo, thừa 1,1m 3 Củng cố, dặn dò :

Nhận xét học

********************************************************************************** TUẦN 15

BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Biết đọc trơi chảy lưu lốt văn Đọc đúng, phát âm xác tên người dân tộc: Y Hoa, già Rok (Rốc)

- Biết đọc văn với giọng trang nghiệm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức trang trọng, vui, hồ hởi đoạn dân làng xem chữ giáo

- Hiểu nội dung bài:Tình cảm u quý cô giáo, yêu quý chữ người Tây Nguyên mong muốn cho em dân tộc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

(57)

2 Bài mới:

a) HS HS đọc - Hs đọc b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp

c) Cho HS đọc

- HS đọc giải giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc bài, trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Các nhóm luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn

cảm trước lớp 3 Củng cố, dặn dò:

************************************** Toán (T71)

Giúp HS :

Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

II Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Bài :

GV viết phép tính lên bảng gọi HS thực phép chia

GV quan sát lớp làm phép tính lại GV nhận xét chữa bảng

Bài : Tìm X:

a) X x 1,8 =72 x 1,02 b) X x 0,34 = 1,19 X = 72 : 1,8 X x 0,34 = 1,2138 X = 40 X = 3,57 Bài : Cho HS làm chữa Kết 7l dầu hỏa

HS làm tập :

a) 17,55 :3,9 = 4,5 b) 0,603 :0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 =1,18 d) 98,156 :4,63= 21,2

Phần c) cho HS làm tương tự

Bài : Hướng dẫn thực phép chia kết luận , chẳng hạn

Vậy số dư phép chia

(58)

phân (của thương.) Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học

**************************************** Đạo đức(T15)

TÔN TRỌNG PHỤ NƯ Tiết 2

Hoạt động 1: Xử lý tình huống(bài tập 3, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS hình thành kĩ xử lý tình Cách tiến hành:

- Cả lớp hát - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm phân cơng

nhiệm vụ đóng vai tình tập - GV yêu cầu nhóm thể trước lớp - GV kết luận:

Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau dẫn em bé đến đồn cơng an để nhờ tìm gia đình bé

Tình b: hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi

Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai, nhóm khác thảo luận, nhận xét

Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập

+ Ngày 08-3 ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 ngày phụ nữ Việt Năm

+ Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Năm(bài tập 5, SGK) Mục tiêu: giúp HS củng cố học

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến hình thức tìm hiểu nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn

- HS làm việc theo nhóm, hát múa, đọc thơ, kể chuyện

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ

************************************** Lịch sử(T15)

(59)

I MuÏc tieâu:

- Lý ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

- Nêu khác chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947 chiến thắng Biên giới thu-đông 1950

II Đồ duØng daÏy hoÏc:

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Một số chấm trịn làm bìa màu đỏ, đen III Các hoaÏt oÄng daÏy – hoÏc chuÛ yếuđ :

2.Bài mới

- GV giới thiệu bài: sau chiến thắng Việt Bắc, lực quân dân ta đủ mạnh để chủ động tiến công địch…

Hoạt động 1:Làm việc lớp.

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Thực dân Pháp mở cơng lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?

+ Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu-đơng 1947

- HS lắng nghe

- GV dùng đồ Việt Nam lược đồ:

+ Giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc, giới thiệu đến tỉnh dán chấm tròn đỏ

+ Giới thiệu: từ năm 1948 đến 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi… - GV hỏi:

+ Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên giới Việt-Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?

+ Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì? - GV kết luận

- HS theo doõi

- HS trao đổi, nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung

Hoạt động 2:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch - GV đưa câu hỏi gợi ý:

+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh

+ Sau Đơng khê, địch làm gì? Qn ta làm trước

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS Lần lượt HS trình bày, bạn nhóm bổ sung

- HS trả lời

(60)

hành động địch?

+ Nêu kết chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950 - GV tổ chức cho nhóm HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950

- GV nhận xét

- GV hỏi: em biết ta lại chọn Đơng khê trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 không?

và bắt sống 8000 tên địch, giải phóng thị xã thị trấn Căn địa củng cố mở rộng

- nhóm cử đại diện HS lên thi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét

- HS trả lời Hoat động 3:Làm việc cặp.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời:

+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới đông 1950 chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta?

+ Chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950 có tác động đến chiến dịch? - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp

- GV kết luận

- HS trao đổi, tìm câu trả lời

- Lần lượt HS nêu, HS khác bổ sung

Hoat động 3:Làm việc cá nhân. Cách tiến hành:

- GV yêu càu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ nêu cảm nghĩ

- GV: kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta

- HS nêu ý kiến 2 Củng cố –dặn dò :

- GV tổng kết bài: - HS nghe

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

************************************** Luyện tập tiếng Việt (T25)

LUYỆN TẬP VỀ TỪ CÙNG NGHĨA VÀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố kiến thức từ nghĩa; quan hệ từ

Học sinh làm số dạng tập quan hệ từ từ nghĩa Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu

Bài 1/ Ghi vào ô trống từ nghĩa hoặc gần nghĩa

Siêng Kiến thiết Hoàn cầu Học tập

Học sinh trao đổi theo cặp để làm

Bài 2/ Nối từ cột A với từ cột B để thành nhóm từ có nghĩa nói tình bạn

A B

(61)

Bạn bè * * Tâm tình Thổ lộ * * Khăng khít Giãi bày * * Thân thiết Gắn bó * * Tâm

A B

Bạn bè * * Tâm tình Thổ lộ * * Khăng khít Giãi bày * * Thân thiết Gắn bó * * Tâm Bài 3/ Điền từ quan hệ vào chỗ có dấu …….

của câu

a) … trời mưa to… đến trường

b) … em học giỏi… bố mẹ em vui lòng c) … trời mưa to… đường trước nhà bị

ngập

d) … chân đau… Hiền phải nghỉ học

Cả lớp làm vào nháp, hai học sinh lên bảng làm

Bài 4/ Gạch gạch CN, gạch VN. Mỗi mùa xuân thơm lừng hoa bưởi

Rắc trắng vườn nhà cánh hoa vương

Học sinh thi làm nhanh

Mỗi mùa xuân thơm lừng hoa bưởi

Rắc trắng vườn nhà cánh hoa vương Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung vè tiết học Nhắc học sinh ôn tập thêm nhà

*************************************************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008

Khoa học (T29) THỦY TINH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Phát số tính chất công dụng thủy tinh thông thường - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh

- Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh chất lượng cao II Đồ dùng dạy học:

- Hình thơng tin trang 60, 61 SGK III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỌNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Mục tiêu: HS phát số tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình trang 60, 61 SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày kết - Một số HS trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp

Kết luận: (SGK) - HS đọc kết luận SGK

Hoạt động 3: Thực hành xử lí thơng tin. Mục tiêu: Giúp HS:

(62)

- Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường thủy tinh chất lượng cao

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận câu hỏi trang 61 SGK - Cho đại diện nhóm trình bày câu hỏi

Kết luận: (SGK) - HS đọc kết luận SGK

Chính tả (T15)

BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn Bn Chư Lênh đón giáo - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch có hỏi/ ngã

- 4, tờ phiếu khổ to để HS làm BT

- tờ phiếu phô tô để HS làm BT bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Viết tả - Hướng dẫn tả

GV đọc tả lượt cho HS luyện viết từ khó

- HS tự tìm luyện viets từ khó

- GV đọc tả - HS viết

- Chấm, chữa

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc

- Cho HS làm việc theo Trò chơi tiếp sức - Các nhóm chơi theo hướng dẫn - GV dán tờ phiếu lên bảng theo nhóm

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc

- Cho HS làm - HS làm theo cặp

- GV dán tờ phiếu phô tô lên bảng - GV nhận xét, chốt lại

*************************************** Toán (T72)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Rèn luyện cho HS thực phép tính với số thập phân qua củng cố qui tắc chia số thập phân

II Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

(63)

Bài :

GV viết phép tính lên bảng, gọi HS đặt tính tính

Bài : GV cần hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phân số thập phân thực so sánh hai phân số thập phân , chẳng hạn : Ta có 4,6

5

4  4,6 >4,35

35 

Bài : Làm tập tập tiết 71

Cả lớp làm vào Vở tập

a) 400+50+0,07 =450,07 b) 30+ 0,5+0,04 = 30,54

phần c) d) GV hướng dẫn chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính, chẳng hạn : c) 100 +7 +

100

= 100 +7 +0,08 = 107,08 d) 35+ 35 0,5 0,03 35,53

100 10

5

 

  

GV lưu ý HS không nên cộng số tự nhiên với phân số

HS tự làm

Bài : cho HS làm chữa bài, chẳng hạn : a) 0,8 x X = 1,2 x10 b) 210: X=14,92– 6,52 0,8 x X = 12 210: X = 8,4 X = 12 : 0,8 X = 210 : 8,4 X = 15 X = 25 c) 25 : X = 16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 +18,82

25 : X = 1,6 6,2 x X = 62 X = 25 : 1,6 X = 62: 6,2 X = 15,625 X = 10

Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học.

**************************************** Luyện từ câu (T29)

MRVT: HẠNH PHÚC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ hạnh phúc

- Biết đặt câu với từ chứa tiếng phúc II Đồ dùng dạy học :

- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc YC BT - Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

(64)

- Cho HS làm - HS làm theo nhóm

- GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên dán phiếu bảng

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

************************************** Kĩ thuật (T15)

ÍCH LỢI CỦA VIỆC NI GÀ I Mc tiêu:

Học sinh nêu lợi ích việc ni gà Biết cách thực

Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II Đồ duØng daÏy hoÏc:

Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi ga.ø Phiếu học tập

III Các hoaÏt ĐoÄng daÏy hoÏc chuÛ yếu: 1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

2- Giảng bài

Hoạt động1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà. Mục tiêu: Giúp học sinh biết lợi ích việc ni gà

Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận

Chia nhóm thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm - Nêu thời gian thảo luận 15 phút

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư ký nhóm ghi chép lại ý kiến bạn vào giấy

(65)

- Các HS khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: đánh giá kết học tậ

- Gv dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

Lợi ích việc ni gà là:

+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chât bột đường

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi

+ Làmthức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh 3 C ủng cố ,dặn dị.

Chuẩn bị: Một số giống gà nuôi nhiều nước ta

- HS làm tập

************************************* Luyện tập tốn (T19)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập, củng cố phép tính với số thập phân

Nắm qui tắc thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Củng cố cách tính giá trị biểu thức

Caca bước thực tốn tìm thành phần chưa biết phép tính II Các hoạt động:

Bài 1 / Đặt tính tính: Các sản phẩm của

nuôi gà

- Thịt gà, trứng gà - Lơng gà

- Phân gà Lợi ích của

việc nuôi gà

-Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng/ năm - Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thựuc phẩm hàng ngày Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, chất đạm Từ thịt gà, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác

- Cung cấp nguuyên liệu (thịt, trứng gà) cho công nghiệp chế biến thực phẩm

- Đem lại bguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nông thôn

- Nuôi gà tận dụng nguồn thức ăn sẵn có thiên nhiện

(66)

72,52 : 32 882 : 36 702 : 72 12,88 : 0,25 - HS tự đặt tính tính HS lên bảng làm

Bài 2/ Tính giá trị biểu thức: a) ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 b) 8,64 : ( 1,46 + 3,34 ) + 6,32

- HS trao đổi để nêu cách tính giá trị biểu thức, sau tự làm

- HS lên bảng chữa Bài 3/ Tìm X:

a) X x 3,6 + X x 5,4 = 1,35 b) X x 9,75 = X x 4,75 + 4,02

- HS tự làm nêu cách - HS lên bảng làm

KQ là: a- X = 0,15 b- X = 0,804 Bài 4/ Bài toán:

May quần áo hết 2,75 mét vải hỏi có 70,25 mét vải may nhiều quần áo thừa mét vải?

- HS trao đổi theo cặp để giải toán: * Các bước giải:

+ Thực phép chia: 70,25 : 2,5 = 25 (dư:1,5) + Kết luận: May nhiều 25 quần áo thừa 1,5 mét vải

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

**************************************************************************** Thứ tư ngày tháng 12 năm 2008

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc thơ trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng

- Biết đọc thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài hai dòng thơ cuối 2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: thơng qua hình ảnh đẹp sống động nhà xây, ca ngợi sống lao động đất nước ta.

- Học thuộc lòng khổ thơ đầu thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV HS giỏi đọc toàn - HS lắng nghe - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, vui, trải dài

b) Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS đọc

c) Cho HS đọc toàn

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ

d) GV đọc diễn cảm lại toàn lần - HS lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc thơ trả lời câu hỏi - HS đọc bài, trao đổi theo cặp , theo nhóm để trả lời câu hỏi SGK

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS lắng nghe

(67)

- Cho HS thi đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng - Chuẩn bị tiếp

***************************************** Toán (T73)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Rèn luyện cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

2.Bài :

Bài :

GV viết phép tính lên bảng, gọi HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào G nhận xét chữa

Bài :GV hỏi HS thứ tự thực phép tính biểu thức số :

( 128,4 -73,2 ) : 2,4 – 18,32

HS làm vào nháp GV nhận xét sửa Kết : ( 128,4 -73,2 ) : 2,4 -18.32 = 4,68 b) Cách làm tương tự phần a)

Bài : Cho HS làm chữa bài, chẳng hạn: a) X- 1,27 = 13,5:4,5 b) X+18,7=50,5:2.5 X-1,27 = X+ 18,7= 20,2 X = + 1,27 X = 20,2-18,7 X = 4,27 X = 1,5 C) X x 12,5 = x 2,5

X x 12,5 = 15 X = 15: 12,5 X = 1,2

Kết :

a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 36 = 25,3 d) : 6,25 = 0,48

Bài :

GV đọc toán, yêu cầu HS đọc lại.GV tóm tắt tốn lên bảng, HS làm vào

Bài giải:

Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 ( )

Đáp số: 240

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học

************************************ Kể chuyện (T15)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ :

(68)

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, truyện, báo viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân

- Cho HS đọc lại đề bài, đọc lại gợi ý - HS

- HS nói tên câu chuyện kể b) Cho HS lập dàn ý cho câu chuyện kể

- Cho HS làm mẫu - 2, HS đọc trước lớp

c) Cho HS kể chuyện + trao đổi nội dung câu chuyện

- Cho HS thi kể - Đại diện nhóm lên thi kể nêu

ý nghĩa câu chuyện kể 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị tiếp

******************************************* Luyện tập tiếng Việt (T30)

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố cách làm văn tả người, tả ngoại hình người thân quen Học sinh thấy được: muốn tả ngoại hình người, cần phải quan sát kĩ Khi miêu tả, phải lựa chọn chi tiết tiêu biểu để làm bật ngoại hình người làm ró tính cách qua ngoại hình nhân vật

II Các hoạt động dạy học: 1/ GV nêu yêu cầu:

Hãy viết đoạn văn miêu tả hinh dáng bạn lớp em. 2/ Hướng dẫn học sinh tả ngoại hình người bạn:

 Tả khái quát hình dáng người bạn: - Dáng người cân đối hay mảnh khảnh - Ăn mặc, nói năng, đứng, …

 Tả đặc điểm cụ thể hình dáng: - Khn mặt

(69)

3/ Học sinh thảo luận để tìm từ ngữ miêu tả ngoại hình phù hợp với đặc điểm nêu người bạn

4/ Học sinh viết đoạn văn vào Giáo viên chấm nhận xét, rút kinh nghiệm viết  Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học

*************************************** Địa lí (T15)

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I - Mục tiêu:

Học xong này,HS :

- Biết sơ lược khái niệm: thương mại, ngoại thương, nội thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống SX

- Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta

- Xác định BĐ trung tâm thương mại Hà Nội, TP HCM trung tâm du lịch lớn nước ta

II - Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành VN

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội , di tích LS, di sản văn hóa di sản thiên nhiên TG, hoạt động du lịch

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1/ Khởi động :

- Nước ta có có loại hình giao thơng nảo?

- Dựa vào đồ cho biết tuyến dường sắt Bắc – Nam QL 1A từ đâu đến đâu? 3/ Bài :

I Giới thiệu bài 1 – Hoạt động thương mại * Hoạt động : làm việc cá nhân B

ớc : HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau : - Thương mại gồm hoạt động nào?

- Những địa phương có hoạt động thương mại nước

- Nêu vai trò ngành thương mại

- Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta B

ớc : HS trình bày kết quả, đồ trung tâm thương mại lớn nước

- GV kết luận SGV/112 2 – Hình dạng diện tích

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm B

ớc : HS dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết để : - Trả lời câu hỏi mục – SGK

- Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên ?

- Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta B

ớc : HS trình bày kết quả, BĐ vị trí trung tâm du lịch lớn

- GV kết luận > Bài học SGK

- HS trả lời

- HS BĐ

- Nhóm (3”)

(70)

4/ Củng cố, dặn dò :

- HS trả lời câu hỏi SGK

- Về nhà học đọc trước 16/101

********************************** Khoa học (T30)

CAO SU I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng, dây chun, mảnh săm, lốp… III Các hoạt động dạy học :

Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm thực hành theo dẫn trang 63 SGK

- Cho HS báo cáo kết làm thực hành nhóm - Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: (SGK) - HS đọc nội dung KL SGK

Hoạt động 3: Thảo luận. Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su - Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 63 SGK để trả lời câu hỏi - Cho HS trả lời câu hỏi

Kết luận: (SGV) - HS đọc nội dung KL SGK

**************************************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2008

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI: TẢ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Nắm cách tả hoạt động người (các đoạn văn, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động)

- Viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên) tả hoạt động người (nhiệm vụ trọng tâm) II Đồ dùng dạy học :

(71)

- Bảng phụ

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập. a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trả lời câu hỏi theo yêu cầu - HS làm cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT2

( Cách tiến hành BT 1) - HS đọc lại đoạn văn viết - Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết - Chuẩn bị tiếp

************************************* Toán (T74)

TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:

HS bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ bảng :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)

GV giới thiệu hình vẽ bảng, hỏi :

Tỉ số diện tích trồng hoa diện tích vườn hoa ? (25 : 100)

GV viết lên bảng :

25 : 100 = 25 % tỉ số phần trăm

Hoạt động : Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm

GV ghi vắn tắt lên bảng :

Trường có 400 HS, có 80 HS giỏi

HS tập viết kí hiệu %

Yêu cầu HS :

Viết tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường (80 : 400)

Đổi thành phân số thập phân

100

20 400

80 400 :

80 

  

 

 

(72)

GV : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường có 20 HS giỏi GV vẽ thêm hình minh hoạ :

20 20 20 20

100 100 100 100 Hoạt động : Thực hành

Bài : HS trao đổi với ( theo cặp nhóm nhỏ

Bài : Hướng dẫn HS :

- lập tỉ số 95 100 - viết thành tỉ số phần trăm,

Viết thành tỉ số 20:100 100

20

   

 

 Viết tiếp vào chỗ chấm : 20 : 100 = … % (Viết số 20)

Viết tiếp vào chỗ chấm : Số HS giỏi chiếm … số HS toàn trường (20%)

GV yêu cầu vài HS trả lời miệng theo yêu cầu đề toán theo bước:

 Rút gọn phân số

300 75

thành

100 25

 Viết 25%

100 25

 bài giải : ( 2)

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm :

95 : 100 =

100 95

= 95 % ĐÁP SỐ : 95 % Bài : (DCHSKG)

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn :

540 : 1000 = 54% 100

54 1000

540

  b) Số ăn vườn :

1000 -540 = 460 (cây)

Tỉ số phần trăm số ăn số vườn :

460 : 1000 = 46% 100

46 1000

460

 

Đáp số : a) 54% b) 46%

Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học.

**************************************** Luyện từ & câu (T30)

TỎNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Liệt kê từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể

- Nhớ liệt kê xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao học, biết nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn; tìm hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao

(73)

- Bút dạ, 5, tờ giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy- học :

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm giấy nháp - Một vài em phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- GV nhận xét từ HS tìm b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS làm theo nhóm

- GV phát giẩy khổ to cho nhóm

- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành tương tự BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu đề

- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn - Chuẩn bị tiếp

**********************************

**************************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ HOẠT ĐỘNG ) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Biết lập dàn ý cho văn tả em bé tuổi tập đi, tập nói- dàn ý riêng HS - Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn tả hoạt động em bé

- Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý phiếu

- Một số tranh ảnh sưu tầm em bé kháu khỉnh độ tuổi III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu lưu ý HS tả hoạt động trọng tâm, thêm tả ngoại hình em bé

(74)

- Cho HS làm dàn ý + trình bày - HS làm tập cá nhân - GV nhận xét, khen HS biết lập dàn ý chi tiết, cho nhiều

ý hay

b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm + đọc đoạn văn - HS viết đoạn văn tả hoạt dộng em bé

- Lớp nhận xét đoạn văn - GV nhận xét

************************************** Toán (T75)

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:

 Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số

 Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

Hoạt động : Tìm hiểu cách tính tỉ số phần trăm hai số 315 600

GV đọc tốn ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng : Số HS toàn trường : 600

Số HS nữ : 315

GV : Những bước tính nhẩm mà khơng cần viết ? (nhân với 100 chia cho 100)

GV : Vậy ta viết gọn cách tính sau : 315 : 600 = 0,525 = 52,5%

Hoạt động : Áp dụng vào giải tốn có nội dung tính tỉ số phần trăm:

GV đọc tốn SGK giải thích: Khi 80g nước biển bốc thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển ?

Hoạt động : Thực hành Bài :

HS viết lời giải vào , sau thống kết :

0,3 = 30% , 0,234 = 23,4% , 1,35 = 135%

HS làm theo yêu cầu GV :

Viết tỉ số HS nữ số HS toàn trường (315 : 600)

Thực phép chia : (315 : 600 = 0,525) Nhân với 100 chia cho 100

(0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100=52,5%) Đổi kí hiệu (50,5%)

Hai HS nêu quy tắc gồm hai bước : Chia 315 cho 600

Nhân với 100 viết kí hiệu % vào sau thương

HS tính theo nhóm (gồm em ngồi gần nhau) Sau vài HS nêu miệng lời giải

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035

0,035 = 3,5%

HS viết lời giải vào Vở tập, sau so sánh kết với

(75)

Bài 2: GV giới thiệu mẫu (bằng cách cho HS tính 19 : 30, dừng lại chữ số sau dấu phẩy, viết 0,6333 … = 63,33%)

Bài : HS tự làm theo toán mẫu GV ý giúp đỡ HS yếu Cũng chia nhóm để HS trao đổi giải

Chú ý :

Ở tiết khái niệm tỉ số phần trăm mở rộng tiết trước Chúng ta có thêm tỉ số a % với a số thập phân

Lần HS làm quen với cách viết gần 0,6333… 63,33% Hầu hết tính tốn tỉ số phần trăm sống hàng ngày rời vào trường hợp gần Nói chung, người ta qui ước lấy chữ số sau dấu phẩy chia để số phần trăm có chữa số sau dấu phẩy

Mỗi HS lớp chọn ba phần a,b,c tính Một vài HS nêu kết

Bài giải :

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp : 13:25 = 0,52 = 52%

Đáp số : 52%

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung học.

********************************************************************************** TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Chào cờ

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái đọc cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

- Hiểu nội dung ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần cho HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV HS đọc lần - HS lắng nghe - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm mẩu chuyện Lãn Ông chữa bệnh

- Cho HS trả lời câu hỏi - HS đọc thầm, trao đỏi theo cặp để trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV đọc toàn lần

(76)

**************************************** Toán (T76)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm :  Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch  Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

Làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên )

2 Bài :

Bài :

GV kiểm tra xem hS hiểu mẫu chưa (hiểu mẫu 6% + 15% = 21% sau : để tính 6% +15% = 21, viết thêm kí hiệu % sau số 21) Lưu ý cho HS, làm phép tính với tỉ số %, phải hiểu làm tính với tỉ số % đại lượng, ví dụ 6% HS lớp 5A cộng 15% HS lớp 5A 21% HS lớp 5A

Bài : Có khái niệm HS : số phần trăm thực số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm Khơng nên giải thích dài dịng trước tính tốn, mà trước tiên lớp tính giấy nháp theo yêu cầu GV

Bài : GV hỏi chung lớp để tóm tắt lên bảng Tiền vốn : 42 000 đồng

Tiền bán : 52500 đồng

Cả lớp đọc đề bài, cho em ngồi gần trao đổi mẫu

a) 18:20 = 0.9 = 90% Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt 90% kế hoạch

b) 23,5:20=1,175=117,5% tỉ số phần trăm cho biết: Coi kế hoạch là100% vượt mức 117,5% kế hoạch

117,5%-100% = 17,5% kế hoạch bài giải

a) Theo kế hoạch năm , đến hết tháng thơn Hịa An thực là:

18 : 20 = 0,9 = 90%

b) Đến hết năm , thơn Hịa An thực kế hoạch :

23,5 : 20 = 1,175=117.5% c) Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch : 117,5% - 100 % = 17,5%

Đáp số a) đạt 90% b) 117,5% ,vượt 17,5%

Tìm tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là:

52500 : 42000 = 1,25 = 125%

b) Tỉ số phần trăm giá tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125%, tỉ số phần trăm tiền lãi là:

(77)

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học.

****************************************** Đạo đức (T16)

HỢP TÁC VỚI NHƯNG NGƯỜI XUNG QUANH I Mục tiêu:

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác

- Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người hợp tác với người xung quanh

- Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu cụ thể của việc hợp tác với người xung quanh

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát tranh trang 25, thảo luận câu hỏi nêu tranh

- GV yêu cầu nhóm HS lên trình bày

- GV kết luận: Các bạn tổ biết làm việc chung: người giữ cây, người lấp đất… Để trồng ngắn, thẳng hàng cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh

- Các nhóm HS độc lập làm việc, quan sát tranh thảo luận

Hoạt động 2: làm tập 1, SGK

Mục tiêu: giúp HS nhận biết số việc làm thể hiện hợp tác

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để làm tập 1, SGK

- GV yêu cầu nhóm lên trình bày ý kiến

- GV kết luận: để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với công việc chung

- Các nhóm thảo luận

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

(78)

sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu tập 2: em có tán thành với ý kiến khơng? Vì sao?

- GV nêu ý kiến:

a Nếu hợp tác cơng việc chung ln gặp khó khăn

b Chỉ hợp tác với người khác cần họ giúp đỡ c Chỉ người cỏi cần phải hợp tác

d Hợp tác công việc giúp em học hỏi nhiều điều hay từ người khác

- GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến a, d + Không tán thành với ý kiến b, c

- HS lắng nghe

- HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành

- HS giải thích, HS khác bổ sung

- GV dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ chuẩn bị thực hành theo nội dung SGK, trang 27

Lịch sử (T16)

HẬU PHƯƠNG NHƯNG NĂM SAU CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI I MuÏc tieâu:

- Mối liên hệ tiền tuyến hậu phương

- Vai trò hậu phương kháng chiến chống Pháp II Đồ duØng daÏy hoÏc:

- HS sưu tầm tư liệu anh hùng bầu Đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua tồn quốc lần thứ

- Phiếu học tập cho HS

III Các hot Đng dy – hoÏc chuÛ yếu:

- GV gọi 3HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới

- GV giới thiệu

Hoạt động 1:Làm việc lớp.

Mục tiêu: Giúp HS biết đại hội đại biểu toàn quốc

- 3HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 ?

+ Thuật lại trận Đông khê chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

+ Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950

(79)

lần thứ Đảng(2-11951) Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK

- GV nêu tầm quan trọng đại hội: nơi tập trung trí tụê tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ dân tộc ta

- GV nêu yêu cầu: đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng (2-11951) đề cho cách mạng; để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?

- GV gọi HS nêu ý kiến

- HS quan saùt

- HS đọc SGK: đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn

Để thực nhiệm vụ cần: + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua

+ Chia ruộng đất cho nông dân - HS nêu

Hoạt động 2:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề:

+ Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá-giáo dục thể nào?

+ Theo em sau hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

+ Sự lớn mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?

- GV u cầu nhóm trình bày ý kiến GV nhận xét trình bày HS, sau quan sát hình minh hoạ 2,3 nêu nội dung hình

- HS làm việc theo nhóm, nhóm 4-6 HS thảo luận, ghi ý kiến vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày vấn đề, nhóm khác bổ sung

- HS quan sát nêu nội dung Hoat động 3:Làm việc lớp.

Mục tiêu: giúp HS biết đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để trả lời câu hỏi :

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

+ Đại hội nhằm mục đích gì?

+ Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn?

+ Kể chiến công gương - GV nhận xét câu trả lời HS

- HS trao đổi, tìm câu trả lời Mỗi HS trả lời câu, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến:

+ Tổ chức vvào ngày 1-51952

+ Nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

+ HS trả lời + HS trình bày 3 Củng cố –dặn dị :

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, tìm hiểu chiến thắng Điện Biên Phủ 1954

(80)

LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu:

Giúp học sinh luyện đọc tập đọc tuần 14; tuần 15,16

Củng cố cho học sinh cách đọc, đọc mạch lạc, lưu loát tập kĩ đọc diễn cảm II Các hoạt động:

1/ Học sinh nêu tập đọc học 2/ Nêu cách đọc cụ thể 3/ Học sinh tự luyện đọc bài: - Đọc theo cặp

- Đọc theo nhóm

4/ Tổ chức thi đọc trước lớp

- Lần : Tổ chức cho học sinh đọc yếu đọc để đánh giá tiến - Lần : Tổ chức cho học sinh giỏi thi đọc diễn cảm trước lớp

5/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét, đánh giá chung tiết học

***************************************** Tin học

****************************************************************************

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Khoa học (31)

CHẤT DẺO I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 64, 65 SGK

- Một vài đồ dùng thơng thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa…) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 2: Quan sát.

Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cho đại diện nhóm trình bày

- HS quan sát đồ dùng nhựa kết hợp hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

Hoạt động 3: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế

Mục tiêu: HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi trang 65 SGK

- Cho HS trả lời câu hỏi Kết luận: (SGK)

(81)

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Chuẩn bị tiếp

******************************************** Chính tả (T16)

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Viết tả, trình bày hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây

- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi ; v/d phân biệt tiếng có vần iêm/im, iếp/íp

- 3, tờ giấy khổ to phô tô BT để HS làm chơi trò chơi thi tiếp sức III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động 2: Viết tả

- Hướng dẫn tả - HS nêu cách trình bày thơ, luyện viết từ ngữ khó

- GV đọc cho HS viết tả - HS viết - Chấm, chữa

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Một HS đọc nội dung tập - Cho HS làm GV dán lên bảng tờ phiếu cho HS thi làm

dưới hình thức tiếp sức

- HS làm việc cá nhân - GV nhận xét

- Cho HS làm bài: chơi trò tiếp sức BT - GV nhận xét, chốt lại

****************************************** Toán (T77)

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I Mục tiêu:

 Biết cách tính số phần trăm số

 Vân dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm số II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Bài m i :ớ

Hoạt động : Tìm hiểu cách tính 52,5% số 800

GV đọc tốn VD, ghi tóm tắt đề lên bảng :

Số HS toàn trường : 800

(82)

Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ chiếm : ……? Từ đến cách tính : 800 : 100 x 52,5 = 420 : 800 x 52,5 : 100 = 420

Chú ý : thực hành tính viết 800 52,5

100 X

thay cho 800 x 52,5 : 100 800 : 100 x 52,5

Hoạt động : Tìm hiểu mẫu giải tốn dạng tìm số phần trăm số

Mục đích nêu toán giảo thiệu giải mẫu GV đọc đề bài, gợi ý HS giải ghi cẩn thận lên bảng

Hoạt động : Thực hành Bài : Hướng dẫn :

- Tìm 75% 32 học sinh ( số học sinh 10 tuổi)

- Tìm số học sinh 11 tuổi Bài giải Số học sinh 10 tuổi : 32x 75 : 100 = 24 (học sinh)

Số học sinh 11 tuổi : 32 - 24 = ( học sinh) ĐÁP SỐ: học sinh

(Quy tắc phát biểu với số cụ thể cho dễ hiểu Khi giải toán, HS áp dụng tương tư cho số khác)

Mặc dầu 800 x 52,5 : 100 800 : 100 x 52,5, ta nêu quy tắc tính 800 x 52,5 : 100 để dễ giải thích cách tính cách sử dụng máy tính bỏ túi sau (800 x 52,5%)

Lãi xuất tiết kiệm hàng tháng 0,5% hiểu ta gửi 100 đồng tháng có lãi 0,5 đồng Do gửi 1000 000 đồng sau tháng lãi đồng ?

Giải : số tiền lãi sau tháng : 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng ) ĐÁP SỐ 5000 đồng

Bài : Hướng dẫn :

- Tìm 0,5% 000 000 đồng ( số tiền lãi sau tháng)

- Tính tổng số tiền gửi tiền lãi Bài giải :

Số tiền lãi tiết kiệm sau tháng : 000 000 : 100 x 25 = 25 000 ( đồng )

Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng : 000 000 + 25 000 = 502 000 ( đồng ) ĐÁP SỐ : 025 500 ( đồng )

2 Củng cố, dặn dò :

********************************** Luyện từ & câu(T31)

TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tổng kết từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trái ngược với tính cách

- Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người II Đồ dùng dạy học:

(83)

- Một số trang từ điển tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc YC tập

- Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm - Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc YC tập - Cho HS làm theo nhóm - Các nhóm trao đổi

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày K/quả trước lớp

- GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò:

***************************************** Kĩ thuật (T16)

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MuÏc tieâu:

Kể tên số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều nước ta

Có ý thức nuôi gà II Đồ duØng daÏy hoÏc:

Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt Phiếu học tập

III Các hoaÏt ĐoÄng daÏy hoÏc chuÛ yếu: Khởi động

Kiểm tra cũ:

- Em nêu yêu cầu tác dụng chuồng nuôi gà?

(84)

nhóm tìm hiểu đặc điểm số giống gà nước ta, phiếu tập

Tên

giống gà Đặc điểmhình dạng Ưu điểmchủ yếu Nhược điểmchủ yếu Gà ri

Gà ác Gà lơ-go Gà Tam Hoàng

GV nhận xét kết làm việc nhóm (tóm tắt hình dạng ưu nhựơc điểm nhóm gà)

Gọi học sinh đọc học

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

Gv đưa số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập học sinh

IV CuÛng coá vaØ daËn d: Về nhà học

Chuẩn bị: chuẩn bị chọn gà để ni

Các nhóm làm phiếu tập

Đại diện nhóm lên trình bày kết hoạt động nhóm (các nhóm khác theo dõi bổ sung)

- Có nhiều giống gà ni nước ta Các giống gà khác có đặc điểm, hình dạng, khả sinh trưởng, sinh sản khác Khi chăn nuôi cần chọn giống gà phù hợp với điều kiện mục đích chăn ni

*************************************** Luyện tập toán (T21)

LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài

Hoạt động1 : kể tên số giống gà nước ta địa phương

Mục tiêu: giúp học sinh biết số giống gà. - Em kể tên giống gà mà em biết?

- GV ghi teân giống gà lên bảng theo nhóm: Gà nội Gà nhập nội Gà lai Gà ri, gà Đông

Cảo, gà ác, gà mía

Gà tam hồng, gà lơ-go …

Gà ri … Hoạt động 2: tìm hiểu đặc điểm số giống gà ni nhiều nước ta

Mục đích: cho học sinh hoạt động

(85)

I Mục tiêu: Củng cố cho HS về:

- Cách tìm tỉ số phần trăm hai số, cách tìm số biết giá trị tỉ số phần trăm số

- Biết cách tìm giá trị phần trăm số cho trước - Vận dụng để giải số tình đơn giản II Các hoạt động:

Bài 1/ Tìm TS% số:

a) 16 64 b) 2,5 c) 3,5 : 2,8 d) 7,8 : 1,2

- HS thi tính nhanh theo cơng thức HS lên bảng làm nêu cách tính

Bài 2/ Tìm:

a) 12 % 34 kg b) 25 % 142 l c) 3,6 % 120 m d) 0,45 % 126

- HS nêu cách làm làm HS thực bảng

Bài 3/ Tìm số biết:

a) 15 % số 48 kg b) 1,2 % số 1,5 m c) 0,75 % số 36 l d) 0,52 % số 1,3

- HS trao đổi theo cặp để làm - HS lên bảng làm

Bài 4/ Một cửa hàng bán 240 kg gạo, trong có 17,5 % gạo nếp Hỏi cửa hàng bán kg gạo loại?

- Thi giải nhanh toán: Giải Số gạo nếp 240 x 17,5 : 100 = 42 kg

Số gạo tẻ 240 – 42 = 198 kg

* Củng cố dặn dị: Nêu cách tìm tỉ số % số; Cách tìm số biết giá trị % số đó; Cách tìm giá trị % số cho trước

**************************************************************************** Thứ tư ngày tháng 12 năm 2008

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu loát, trôi chảy, với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh tật cho người, có khoa học bệnh viện có khả làm điều

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV HS giỏi đọc toàn

- Cần đọc với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS nối tiếp đọc theo đoạn - GV chia đoạn: đoạn

(86)

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn lần Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc, trao đổi theo nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi học Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn chung cách đọc văn - HS đọc - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên bảng - Nhiều HS đọc đoạn - GV đọc diễn cảm lần

- Cho HS thi đọc - Nhiều HS thi đọc đoạn,

*************************************** Toán (T78)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh:

 Củng cố kĩ tính tỉ số phần trăm số

 Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học:

III Bài mới

Bài : HS tự giải tập a) 320 X 15 : 100 = 48(kg) b) 235 X 24 : 100 = 56,4 (m2) c) 350 X 0,4 :100 = 1,4

Bài : Hướng dẫn : tính 35% 120kg Bài giải

Số gạo nếp bán : 120 x 35 : 100 = 42 (kg) ĐÁP SỐ : 32 (kg) Bài :Hướng dẫn :

Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật Tính 20% diện tích mảnh đất

Bài giải :

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật : 18 X 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà : 270 X 20 : 100 = 54(m2)

ĐÁP SỐ : 54 m2

Bài :( Dành cho HSKG) GV hướng dẫn học sinh: Tính 1% 1200

Chẳng hạn : 1% 1200 : 1200 : 100 = 12 ( ) tính nhẩm5% 1200 (cây)

Vậy 5% 1200 là: 12X5 = 60 (cây ) Tương tự phần b) có 20% 1200 : 120 X = 240 ( cây)

vì 25% = 5% x nên 25% 1200 là: 60X 50 = 300 ( )

hoặc 25% = 20% + 5% nên 25% 1200 : 240 +60 = 300 ( ) Củng cố, dặn dò : Nhận xét học.

******************************************** Kể chuyện (T16)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa để gia đình hạnh phúc

(87)

- Một số tranh ảnh cảnh gia đình hạnh phúc - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc YC gợi ý

- GV đọc đề lượt - HS lắng nghe

- GV lưu ý HS kể câu chuyện câu chuyện đọc sách báo mà phải câu chuyện em biết tận mắt chứng kiến

- Cho HS đọc toàn gợi ý - HS đọc lại gợi ý b) HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS giỏi kể mẫu - HS kể chuyện - Cho HS kể chuyện nhóm

- Cho HS thi kể + nói ý nghĩa câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp

****************************** Luyện tập tiếng Việt (T32)

LUYỆN VIẾT I Mục tiêu:

Giúp học sinh luyện viết chữ tiếng Việt theo mẫu qui định ( Bao gồm chữ viết thường chữ viết hoa )

Rèn tư ngồi viết, cách cầm bút

Yêu cầu viết chữ mẫu, độ cao độ rộng chữ II Các hoạt động:

1/ Yêu cầu học sinh nêu cách viết chữ viết thường viết hoa tiếng Việt.

2/ GV viết minh họa nét số chữ lên bảng lớp HS theo dõi luyện viết theo

3/ GV treo bảng mẫu chữ lên bảng lớp HS luyện viết. 4/ GV chấm đánh giá kết quả.

Nhắc HS luyện viết thêm nhà

*************************************** Địa lí (T16)

ƠN TẬP I - Mục tiêu: Học xong này,HS :

- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

II - Đồ dùng dạy học:

(88)

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Khởi động :

- HS trả lời câu hỏi 1,2,3 - SGK/100 3/ Bài :

* Hoạt động : làm việc theo nhóm B

ớc : Mỗi nhóm hồn thành tập SGK/101 B

ớc : Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung hoàn thiện kiến thức

- HS đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta

- G/V chốt ý

* Hoạt động : Trò chơi ô chữ ký hiệu B

ớc : GV chọn đội chơi phát cho đội cờ B

ớc : GV đọc gợi ý câu hỏi tỉnh HS đội giành quyền trả lời phất cờ Đội thắng đội có nhiều bảng ghi tên Tỉnh đồ B

ớc : Đánh giá nhận xét

- Nhóm (3’) - HS trả lời - HS đồ

- Mỗi đội em

- đội trả lời HS lớp nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò :

*********************************** Khoa học (T32)

TƠ SỢI I Mục tiêu, nhiệm vụ :

Sau học, HS biết: - Kể tên số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II Đồ dùng dạy học:

- Hình thông tin trang 66 SGK

- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi đó; bật lửa bao diêm

- Phiếu học tập

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Mục tiêu: HS kể tên số loại tơ sợi Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát trả lời câu hỏi trang 66 SGK - Cho đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

(89)

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm theo dẫn mục Thực hành trang 67 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày kết thực hành

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học tập. Mục tiêu: HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc kĩ thông tin trang 67 SGK làm phiếu

- Gọi số HS chữa tập 3 Củng cố, dặn dò:

TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Dựa kết tiết Tập làm văn tả người học, HS viết văn tả người

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra III Các hoạt động dạy- học :

HOẠT ĐỌNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn chung

- Cho HS đọc đề kiểm tra SGK - GV giải đáp thắc mắc (nếu có) HS làm

- GV nhắc lại cách trình bày - HS làm - GV thu cuối

****************************************** Toán (T79)

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết cách tìm số biết số phần trăm

 Vận dụng giải tốn đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Bài :

(90)

Hoạt động : Tìm hiểu cách tính số biết 52,5% 420

GV đọc tốn ví dụ tóm tắt lên bảng : 52,5% số HS tồn trường 420 HS

100% số HS toàn trường ……HS?

Hoạt động : Tìm hiểu giải mẫu

Hoạt động : Thực hành

Bài : cho HS tự làm chữa bài

Bài : cho HS làm chữa

Bài : 10% =

10

, 25% =

4

Nhẩm:

a) x 10 = 50 ( ) b) 5x = 20 ( )

HS dễ dàng đến cách tính : 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS)

Một HS phát biểu quy tắc, HS khác nhắc lại : Muốn tìm số biết 52,5% 420, ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100

HS đọc toán SGK, GV HS giải ghi giải lên bảng

Bài giải :

Số ô tô nhà máy dự định sản xuất : 1590 X 100 : 92 = 1325 ( ô tô)

ĐÁP SỐ : 600 ( học sinh ) Bài giải :

Tổng số sản phẩm : 732 X 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm)

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung học.

****************************************** Luyện từ & câu (T32)

TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ

- Chuẩn bị tờ phiếu phơ tơ phóng to BT III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: HS làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm (GV phát phiếu cho nhóm làm bài) + trình bày kết

- Các nhóm trao đổi, tìm kết quả, ghi vào phiếu

(91)

Dựa vào gợi ý văn, HS đặt câu theo gợi ý a, b, c

- Cho HS làm việc - GV chốt lại

Dựa vào gợi ý đoạn văn BT để đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá

- Cho HS làm + đọc câu văn đặt - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- HS biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

- tờ giấy khổ to + bút để HS làm III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: 2 Làm tập

a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

- GV phát cho HS tờ phiếu to để HS làm vào phiếu - GV làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét

************************************** Toán (T80)

Ơn lại dạng tốn tỉ số phần trăm  Tính tỉ số phần trăm hai số

 Tính số phần trăm số

 Tính số biết số phần trăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài :

(92)

GV tổ chức cho HS làm chữa bài, chẳng hạn

Bài 1:

a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b) BÀI GIẢI

Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm nó:

126 : 1200 = ,105 0,105 = 10,5% ĐÁP SỐ : 10,5% Bài :

a) 97 X 30 : 100 = 29,1 ; 100 x 30 = 29,1 b) BÀI GIẢI

Số tiền lãi là:

6000 000 : 100 X 15 = 900 000 ( đồng ) ĐÁP SỐ : 000 000 ( đồng )

Bài :

a) 72 x 100 : 10,5 = 4000 ( kg ) b) BÀI GIẢI

Số gạo cửa hàng trước bán : 420 x 100 : 10,5 = 4000 ( kg )

4000 ( kg ) = (tấn ) ĐÁP SỐ :

2 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học.

********************************************************************************** TUẦN 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2008 Chào cờ

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu, nhiệm vụ :

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn khó Biết ngắt, nghỉ chỗ

2/ Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương

- Tranh minh hoạ cho đọc SGK - Bảng phụ để viết câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra: 2 Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc lần

- Cần đọc với giọng kềm thể rõ cảm phục b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

c) Cho HS đọc - HS đọc

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm lần

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc bài, trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

(93)

*************************************** Toán (T81)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS :

 Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân  Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài :

Giải tập Vở tập

Bài : HS đặt tính tính vào nháp, ghi kết vào

Bài :HS đặt tính ghi vào nháp , ghi kết bước vào

Bài : Cho HS làm chữa , chẳng hạn:

Bài : Khoanh vào C

a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6

a) ( 131,4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 65,68

b)8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) - 0,345 : = 8,16: 4,8 – 0,1725

= 1,5275

Bài giải :

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 20001 số người tăng thêm là:

15875 - 15 625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm dân số tăng thêm :

250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm :

15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người ) Cuối năm 2002 số dân phường :

15875 + 254 = 16129 ( người ) ĐÁP SỐ : a) 1,6% b) 16129 ( người ) Củng cố, dặn dò : Nhận xét học.

************************************* Đạo đức (T17)

LUYỆN TẬP HỢP TÁC VỚI NHƯNG NGƯỜI XUNG QUANH I Mục tiêu

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác

- Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người hợp tác với người xung quanh

II Đồ dùng dạy học

(94)

Tiết 2

Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK.

Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành:

- Cả lớp hát

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp thảo luận làm tập

- GV nêu yêu cầu tập: theo em, việc làm đúng?

- GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình a đúng; việc làm bạn Long tình b chưa

- HS làm việc theo cặp ngồi cạnh nhau, thảo luận

- HS trình bày, bạn khác bổ sung ý kiến

Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK)

Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận để làm tập

Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

Bạn Hà bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 5, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh

- GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - GV nhận xét dự kiến HS

- HS làm tự làm tập trao đổi với bạn

- HS trình bày, bạn khác góp ý 2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

Lịch sử (T17) ƠN TẬP HỌC KÌ 1 I Mc tiêu:

Giúp HS:

- Lập bảng thống kê kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 dựa theo nội dung học

(95)

II Đồ duØng daÏy hoÏc:

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950 - Phiếu học tập HS

III Các hoaÏt ĐoÄng daÏy – hoÏc chuÛ yếu

1

Kiểm tra cũ :

Hoạt động 1:Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: Giúp HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

Cách tiến hành:

- GV gọi HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 vào giấy khổ to

- GV nhận xét, thống lại kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

- HS đọc lại bảng thống kê, bổ xung ý kiến

3 Hoat động 2: trò chơi-Hái hoa dân chủ.

Mục tiêu: giúp HS ôn lại kiện lịch sử giai đoạn từ 1945-1954

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ + Cách chơi:

 Cả lớp chia thành đội  Cử bạn dẫn chương trình  Cử bạn làm giám khảo

 Lần lượt đội cử đại diện lên hài hoa, đọc thảo luận để trả lời Ban giám khảo nhận xét Đúng nhận thẻ đỏ, sai khơng thẻ, đội lại trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nhận thẻ đỏ Cả đội khơng trả lời ban giám khảo trả lời

+ Luật chơi:

 Mỗi đại diện bốc thăm trả lời câu hỏi lần, lượt sau đến đội khác

 Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ đỏ

+ Các câu hỏi trò chơi:

Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc”.?

Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là”giặc đói, giặc dốt” ?

- đội suy nghĩ, đội phất cờ nhanh giành quyền trả lời

(96)

- GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn bị tốt

- HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị

baøi sau

************************************** Luyện tập Tiếng Việt (T33)

ÔN LUYỆN VỀ TỪ LOẠI VÀ CÂU I Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập, củng cố từ loại tiếng Việt: - Nhớ khái niệm từ loại học TH - Biết xác định từ loại văn

- Nhận diện phân biệt từ loại chúng xếp chung với Giúp học sinh ôn tập củng cố câu kể:

- Ai, gì?Ai, làm gì?Ai, nào?

Cách xác định CN, VN kiểu câu kể nói

Thực hành xác định xác CN, VN kiểu câu kể nói II Các hoạt động:

Hoạt động 1.

Xác định DT, ĐT, TT đoạn văn sau: Mưa đã ngớt Trời rạng dần Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran. Mưa tạnh, phía đơng mảng trời vắt. Mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh.

HS trao đổi nhóm để tìm từ loại có đoạn văn

Đại diện nhóm phát biểu trước lớp

Hoạt động 2.

Chia từ sau thành nhóm từ loại DT, ĐT, TT:

Thủy chung, tình cảm, chói lọi, đám mây, xúc động, truyền thuyết, hy vọng, xâm lược, hối hả, mỉm cười, tình bạn, thắm thiết, phân biệt, chủng tộc.

HS thi làm nhanh Giáo viên tổ chức chấm chữa

Hoạt động3

Nêu cách xác định CN, VN kiểu câu kể ( Ai-là gì?; Ai-làm gì?; Ai-thế nào? ) Nói rõ CN, VN kiểu câu trả lời cho câu hỏi nào?

2/ Xác định CN, VN câu sau: Sớm đầu thu / mát lạnh

CN VN

Mặt trời / mọc xanh tươi thành phố

CN VN

Lương Ngọc Quyến / trai nhà yêu nước Lương Văn Can

CN VN

Chúng / khoét bàn chân ông, luồn dây thép buộc chân vào xích sắt

CN VN

Những đám mây lớn nặng đặc xịt / lổm ngổm đầy trời

CN VN

( Học sinh tự làm theo yêu cầu; GV chấm số nêu nhận xét chung ) Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung

****************************************************************************

(97)

Khoa học (T33) ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Giúp HS củng cố hệ thống kiển thức về: - Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất cơng dụng số vật liệu học

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết phiếu học tập

- Chữa tập

Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vật liệu học

Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo yêu cầu mục Thực hành trang 69 SGK

- Cho HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét Hoạt động 4: Trị chơi “Đốn chữ”.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ”

Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn - Cho HS chơi theo hướng dẫn - GV tun dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dị:

************************************* Chính tả (T17)

NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng, trình bày đẹp Ngươi mẹ 51 đứa - Biết phân tích tiếng, biết tìm tiếng bắt vần với

(98)

- Một vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho HS làm BT III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Viết tả a) Hướng dẫn tả

- GV đọc tồn tả lượt HS lắng nghe - GV nói ngắn gọn nội dung tả

b) HS viết tả c) Chấm, chữa

- GV đọc tả lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS cặp đổi cho

Hoạt động 3: Làm tập.

a) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2a/ giao việc - GV cho HS làm

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết theo mẫu SGK

và phát phiếu cho HS làm - HS lên bảng làm bảngphụ HS lại làm vào phiếu - GV nhận xét, chốt lại

b) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2b/ giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp

************************************ Toán (T82)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : giúp HS :

 Rèn luyện kĩ thực phép tính  Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo thể tích III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Kiểm tra cũ :

2/ Bài :

Bài : Hướng dẫn HS thực cách : Cách :

Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân tính số thập phân tương ứng

5 , 10

4   3,8

10

3  

75 , 100 75

2   1,48

100 48 25 12

1  

Bài : HS thực theo qui tắc học

Cách : Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số

Vì : = 0,5 nên

2

= 4,5 Vì : = 0,8 nên

5

= 3,8 Vì 3: = 0,75 nên

4

= 2,75 Vì 12: 25 = 0,448 nên 1,48

25 12



(99)

Bài : cho HS làm chữa (bài làm cách )

Cách : Hai ngày đầu máy bơm hút : 35% + 40% = 75%( lượng nước hồ )

Ngày thứ ba máy bơm hút nước : 100 % - 40 % = 25% ( lượng nước hồ ) ĐÁP SỐ: 25% lượng nước hồ

X = : 100 X = 0, 09 b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,1

Cách :Sau ngày lượng nước trong hồ lại:

100% - 35% = 65 %(lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút :

65% - 40% = 25 % (lượng nước hồ) ĐÁP SỐ: 25% lượng nước hồ

5 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét chung học

*********************************** Luyện từ câu (T33)

ÔN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Ôn kiến thức từ cấu tạo từ, nghĩa từ qua tập cụ thể

- Biết sử dụng kiến thức có từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm BT từ đồng nghĩa, trái nghĩa

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết - Một số phiếu cho HS làm III Các hoạt động dạy- học :

- Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm làm

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày

bảng - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm - HS trao đổi theo cặp để làm

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết lên - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS đọc yêu cầu đề đọc văn - GV giao việc

- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm BTTV - GV nhận xét, chốt lại

(100)

************************************ Kĩ thuật (T17)

THỨC ĂN NUÔI GÀ I Mục tiêu:

Giúp học sinh nắm số loại thức ăn nuôi gà; tác dụng số loại thức ăn nuôi gà biết cách vận dụng chăm sóc đàn gà gia đình

1/ Giáo viên giới thiệu nêu tên học

2/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1/ Tác dụng thức ăn:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK; Trao đổi theo cặp để nêu tác dụng thức ăn nuôi gà

HS trao đổi theo cặp để hoàn thành yêu cầu GV:

- Thức ăn cung cấp lượng cho hoạt động sống gà; cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết để tạo xương, trứng, thịt

2/ Các loại thức ăn nuôi gà:

- YC học sinh quan sát hình – Kể tên loại thức ăn nuôi gà

a) Thức ăn cung cấp chất bột đường:

YC học sinh quan sát hình 2, kể tên loại thức ăn cung cấp chất bột đường

Thức ăn cung cấp chất bột đường sử dụng cho gà ăn nào?

HS quan sát, kể cho nghe tên loại thức ăn nuôi gà

HS quan sát kể: Sắn, khoai, ngô, gạo, … Sử dụng cho gà ăn dạng nguyên hạt dạng bột

3 Củng cố, dặn dò: YC học sinh nêu tác dụng loại thức ăn nuôi gà GV nhận xét chung học

*********************************** Luyện tập tốn (T23)

ƠN TÂP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập tổng hợp để chuẩn bị cho thi học kì I. II Các hoạt động:

Bài 1/ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

9m 6dm = … m 562 kg = … 2cm25 mm2= … cm2

HS làm cá nhân & nêu kết trước lớp

Bài 2/ Tìm số đo, biết : a) 0,4 % số 11,4 kg b) % số 328,4 m c) 7,5 % số 0,6 lít

HS tự làm nêu được: a) 850 kg

b) 105 m c) lít

Bài 3/ Bài tốn:

Một nông trường ngày đầu thu hoạch 20 % diện tích gieo trồng; ngày thứ hai thu hoach 40 % diện tích cịn lại; ngày thứ ba thu hoạch 40 % diện tích cịn lại sau ngày thứ hai Hỏi lai phần trăm diện tích chưa thu hoạch?

HS trao đổi theo cặp để giải tốn HS trình bày toán bảng

Giải

Số % diện tích chưa thu hoạch sau ngày đầu: 100 % - 20 % = 80 %

(101)

80 % x 40 % = 32 %

Số % DT đất chưa thu hoạch sau ngày đầu: 100 % - ( 20% + 32 % ) = 48 % Số % DT đất thu hoạch ngày thứ ba là:

48 % x 40 % = 19,2 % Số % DT đất chưa thu hoạch là: 100 % - ( 20 % + 32 % + 19,2 % ) = 28,8% ĐS: 28,8 % * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung học.

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu, nhiệm vụ :

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt ca dao

- Đọc từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc diễn cảm thể thông cảm với việc lao động vất vả ruộng đồng người nông dân

2/ Hiểu nội dung ca dao: Miêu tả nỗi vất vả người nông dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no, hạnh phúc cho người

- Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ để ghi câu, cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học :

a) GV HS giỏi đọc lượt

- Giọng đọc thể đồng cảm với người nông dân sống lao động vất vả

b) Cho HS đọc nối tiếp - Mỗi HS đọc nối tiếp hết (đọc lần)

c) Cho HS đọc - 2, HS đọc

d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc lại ca dao trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng - GV hướng dẫn HS cách đọc ca dao

- Cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc ca dao - GV nhận xét, khen HS đọc hay

************************************* Toán (T 83)

GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục tiêu:

(102)

Ghi nhớ : Ở lớp sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép II Đồ dùng dạy học :

Máy tính bỏ túi cho nhóm nhỏ nêu HS khơng có máy tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài :

Hoạt động : Làm quen với máy tính bỏ túi Em thấy có ? (màn hình, nút) Em thấy ghi nút ?(HS kể tên)

GV nói tìm hiểu dần nút khác Hoạt động : Thực phép tính GV ghi phép cộng lên bảng, ví dụ : 25,3 + 7,09

Tương tự với phép tính : trừ, nhân, chia Nên để em HS giải thích cho có HS chưa rõ cách tính

Câu trả lời cảu tập 3, phần b C Nếu cịn thời gian, tổ chức thi tính nhanh máy tính bỏ túi

Các nhóm quan sát máy tính, trả lời câu hỏi Sau HS nhấn nút ON/C nút OFF nói kết quan sát

HS ấn nút cần thiết (chú ý ấn để ghi dấu phẩy) Đồng thời quan sát kết hình

Các nhóm HS tự làm Đây tập dễ GV lưu ý để tất HS thay phiên tự tay bấm máy tính, em trực tiếp làm tập

2 Củng cố, dặn dò : GV nhận xét chung học.

********************************* Kể chuyện (T17)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ :

1/ Rèn kĩ nói:

- Biết tìm kể câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ nghe: chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học :

- Một số sách truyện, báo liên quan đến nội dung (GV HS sưu tầm) - Bảng lớp viết đề

1 Kiểm tra: (4') 2 Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đ ợc nghe đ ợc đọc người biết sống đẹp, biết mang niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS giới thiệu câu chuyện kể b) Cho HS kể chuyện

(103)

- GV theo dõi, kiểm tra nhóm làm việc

- Cho HS thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, khen HS chọn câu chuyện hay, kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện

************************************ Luyện tập tiếng Việt (T34)

LUYỆN VIẾT BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố cách viết văn tả người Biết tả theo dàn ý với ba phần cụ thể ( MB, TB, KB )

Biết chọn chi tiết tiêu biểu ngoại hình tính cách người để miêu tả Bài viết ngắn gọn, có tình cảm chân thực với người tả

Giúp HS luyện củng cố cách viết văn tả người; đặc biệt sâu vào việc miêu tả hoạt động người

1/ Yêu cầu học sinh nêu cách viết văn tả người với phần cụ thể. 2/ GV nêu đề bài:

Em hãy tả người thân minh làm việc nhà. 3/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:

Thể loại ( Tả người )

Đối tượng cần miêu tả ( người thân )

Trọng tâm cần miêu tả ( Hoạt động làm việc )

Những hoạt động miêu tả người thân làm việc ( Nấu ăn, giặt giũ, làm vườn, … ) 4/ Một vài học sinh giới thiệu đối tượng miêu tả trước lớp.

Cả lớp làm

5/ Giáo viên thu bài, chấm nhanh đến nhận xét. * Củng cố, dặn dị:

Nhắc HS ơn tập kĩ phần làm văn tả người để chuẩn bị cho kì thi HKI *****************************************

Địa lí (T17) ƠN TẬP HỌC KÌ I Mục tiêu: Học xong này,HS :

- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

II - Đồ dùng dạy học:

- Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế VN - BĐ trống Việt Nam

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

(104)

B

ớc : GV chọn đội chơi phát cho đội cờ B

ớc : GV đọc gợi ý câu hỏi tỉnh HS đội giành quyền trả lời phất cờ Đội thắng đội có nhiều bảng ghi tên Tỉnh đồ B

ớc : Đánh giá nhận xét

- Mỗi đội em

- đội trả lời HS lớp nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò :

************************************ Khoa học (T34)

KIỂM TRA HỌC KÌ I

( Kiểm tra theo đề chung nhà trường )

Tập làm văn (T33) ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hệ thống lại kiến thức họ viết đơn: quy cách trình bày đơn, nội dung đơn

- Thực hành viết đơn khơng có mẫu in sẵn, thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết Biết điền nội dung cần thiết vào đơn có mẫu in sẵn

- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn BT - Phiếu phô tô mẫu đơn BT III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV đưa bảng phụ viết sẵn mẫu đơn phiếu phô tô mẫu đơn cho HS

- Cho HS làm + trình bày kết - HS lên làm bảng phụ - GV nhận xét, khen HS biết viết đơn có mẫu in

sẵn

- Cho HS làm + trình bày - HS làm cá nhân - GV nhận xét, khen HS biết viết đơn

***************************** Toán (T84)

(105)

Ơn tập tốn tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi II Đồ dùng dạy học:

Máy tính bỏ túi cho nhóm HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài :

Tính tỉ số phần trăm 7và 40

Bước thứ thực nhờ máy tính bỏ túi Sau cho HS tính suy kết

Hoạt động : Tính 34% 56

Cho nhóm tính, GV ghi kết lên bảng Sau nói : Ta thay 34 : 100 34% Do ta nhấn nút : 56 x 34%

Tìm số biết 67% 78

Sau HS tính, GV gợi ý cách ấn nút để tính : 78 : 67%

Hoạt động : thực hành

Bài 1,2 : Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính, em ghi vào bảng Sau đổi lại : em thứ hai bấm máy đọc cho em thứ kiểm tra kết ghi vào bảng

Bài :

Nếu cịn thời gian, tổ chức thi tính nhanh máy tính bỏ túi

Cuối tiết học GV đưa kết luận : “Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh, sau nói chung khơng sử dụng máy tính bỏ túi, cịn muốn rèn luyện kĩ tính tốn thơng thường khơng phải máy tính

Một HS nêu cách tính theo quy tắc :

Tìm thương 40 (lấy chữ số sau dấu phẩy)

Nhân với 100 viết kí hiệu % vào bên phải thương tìm

1 HS nêu cách tính (theo quy tắc học) : 56 x 34 : 100

HS nhấn nút thấy kết trùng với kết ghi bảng

1 HS nêu cách tính biết : 78 : 67 x 100

Từ HS rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi

HS đọc đề bài, suy nghĩ để nhận thấy toán yêu cầu tìm số biết 0,6% 30 000 đồng, 60 000 đồng, 90 000 đồng Sau nhóm tự tính nêu kết

2 Củng cố, dặn dò : GV nhận xét chung học.

(106)

ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm vững kiến thức học kiểu câu: câu cảm, câu cầu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu

- Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẩu chuyện Quyết định độc đáo - Phiếu phô tô để HS làm BT

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập. a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm

- GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp

*

Tập làm văn (T34) TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm kiểm tra TLV (tả em bé, người thân, người bạn người lao động): viết thể loại văn miêu tả (tả người); bố cục rõ ràng; trình bày miêu tả hợp lí; tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh bộc lộ cảm xúc tự nhiên chân thực; viết tả trình bày

- Giúp HS rèn kĩ phát sửa lỗi mắc làm thân bạn; học tập làm tốt, tự viết lại kiểm tra cho hay

- Bảng phụ phiếu để HS sửa lỗi III Các hoạt động dạy- học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

(107)

- GV đưa bảng phụ ghi loại lỗi tiêu biểu HS mắc

nhiều - HS tham gia sửa lỗi bảng phụ

Hoạt động 4:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm + trình bày kết - HS chọn đoạn văn viết chưa hay sai nhiều lỗi để viết lại

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn, ôn tập để thi HKI

*************************************** Tốn (T85)

HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu:

Giúp HS :

Nhận biết đặc điểm hình tam giác : có ba đỉnh, ba góc, ba cạnh Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)

Nhận biết đáy chiều cao (tương ứng) hình tam giác II Đồ dùng dạy học:

Các dạng hình tam giác Êke

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài :

Hoạt động : Giới thiệu đặc điểm hinh tam giác

Hoạt động : Giới thiệu dạng hinh tam giác (theo góc)

GV giới thiệu đặc điểm : Tam giác có góc nhọn

Tam giác có góc tù góc nhọn Tam giác có góc vng góc nhọn Hoạt động : Giới thiệu đáy chiều cao Giới thiệu hình tam giác gấy kẻ vng (như SGK), có cạnh đáy trùng với dòng kẻ ngang chiều cao (tương ứng) trùng với đường kẻ dọc Nêu tên đáy (BC) chiều cao (AH)

Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh (A) vng góc với đáy tương ứng (BC) gọi chiều cao hình tam giác (ABC)

HS đỉnh, góc, cạnh hình tam giác

HS nhận dạng, tìm hình tam giác theo dạng (góc) tập hợp nhiều hình hình học

(108)

Bài : Hướng dẫn H đếm số ô vuông số vng

a) Hình tam giác ADE hình tam giác EDH có vng vng Hai hình tam giác có diện tích b) tương tự : hình tam giác EBC hình tam giác ehc có diện tích c) từ a) b) suy : diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác ECD

Bài : HS viết tên ba cạnh ba góc hình tam giác

Bài : HS dùng êke vẽ chiều cao tương ứng với đáy MN

2 Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học.

**************************************************************************** TUẦN 18

Tiếng Việt (T35 – TĐ) ƠN TẬP HỌC KÌ I ( T1 ) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HS (kĩ đọc thành tiếng)

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

- Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng II Đồ dùng dạy học:

- Băng dính, bút giấy khổ to cho nhóm trình bày BT III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra Tập đọc:

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra:

- GV gọi HS lên bốc thăm - Cho HS đọc + trả lời câu hỏi - GV cho điểm

3 Lập bảng thống kê:

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu cho HS làm

- Các nhóm làm vào phiếu - Cho HS làm + trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại

4 Nêu nhận xét nhân vật:

(109)

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm

************************************ Tốn (T86)

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu :

Giúp HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác biết vận dụng tính diện tích hình tam giác

GV chuẩn bị hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để đính lên bảng) HS chuẩn bị hình tam giác nhỏ nhau; kéo để cắt hình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài :

Hoạt động : Cắt hình tam giác

GV hướng dẫn HS lấy hình tam giác (trong hình tam giác nhau)

Vẽ chiều cao lên hình tam giác

Cắt theo chiều cao, hai mảnh tam giác ghi

Hoạt động : Ghép thành hình chữ nhật A E B

h D

H C

Hoạt động : So sánh, đối chiếu yếu tố hình học

Hương dẫn HS so sánh :

Hình chữ nhật (ABCD) có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EBC) Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD BC) chiều cao (E H) hình tam giác (E DC)

Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp đơi diện tích hình tam giác (E BC) theo cách :

+ Diện tích hình chữ nhật (ABCD) tổng diện tích hình tam giác (hình + hình + hình EBC)

+ Diện tích hình tam giác EBC tổng diện tích hình hình

Hoạt động : Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác

HS ghép hình tam giác thành hình chữ nhật (ABCD)

Vẽ chiều cao (EH)

HS nhận xét :

Ghi cơng thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD : S = DC x AD = DC x EH

(110)

Nêu quy tắc ghi công thức (như SGK) :

2 h a S   Hoạt động : Thực hành HS thực hành Vở tập

Bài : HS viết đầy đủ quy tắc tính diện tích hình tam giác

2 DCxEH

S  Nêu qui tắc ghi công thức( SGK) h

a

S =

2 axh

S = a x h :2

Bài :

a) HS phải đổi đơn vị đo để đáy độ dài có đơn vị đo , sau tính diện tích hình tam giác 5m =50dm 24dm -2,4 m

50 X 24 : = 600 ( dm2) 5x2,4:2= 6(m2) b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 ( m2)

2 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét chung tiết học Yêu cầu học sinh nêu lại qui tắc tính diện tích hình tam giác **************************************

Đạo đức ( T18) THỰC HÀNH CUỐI KỲ I

I Mục tiêu:Tổ chức h/s thực hành ôn tập nội dung học kỳ I -Tổ chức cho h/s thi đọc thơ ,múa hát, vẽ tranh nội dung đạo dức II Hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

2.Bài mới: Giao viên y/c tiết học

Hoạt động1 Đóng vai giải tình huống -giáo viên nhận xét ,bổ sung sai sót

Hoạt động Thi múa hát đọc thơ nội dung học

-Hình thức : nhóm- cá nhân -Trình bày trước lớp

Hoạt động 3: Thi vẽ tranh đề tài đạo đức học

-Học sinh thực hành theo nhóm –vẽ giấy A4 -H/s trình bày nội dung tranh vẽ

-Gíao viên nhận xét tuyên dương

3 Củng cố -dặn dò: - Về ôn nội dung học

-H/S phân nhóm để giải tình sau +Trên đường học về,em thấy cụ già bị mệt ngồi bên đường,em làm gì?

+Em dược giao nhiệm vụ chuẩn bị buổi sinh hoạt theo chủ đề.Em bị mệt –lúc em làm gì? -H/S thi đọc thơ

+ Về tình bạn + Về trường học + Về đất nước……

+ Về tình thương u người Ví dụ : Tranh vẽ tình bạn

-Tranh thể hợp tác với ngườ xung quanh

-Thực theo nhóm –cá nhân

(111)

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề chung nhà trường ) *************************************

Luyện tập tiếng Việt (T35) LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 16,17 I Mục tiêu:

Giúp học sinh luyện đọc tuần 16-17 chuẩn bị cho thi HKI

Học sinh nắm cách đọc cụ thể, biết đọc cách đọc cụ thể Hướng học sinh đọc tốt luyện cách đọc diễn cảm

1/ Học sinh nêu tên tập đọc học từ tuần 11 đến tuần 17. 2/ Nhớ lại nêu cách đọc bài.

3/ Học sinh luyện đọc theo cặp.

4/ Tổ chức cho số học sinh đọc trước lớp, GV & HS nhận xét, rút kinh nghiệm cho từng đọc cụ thể ( Lưu ý học sinh đọc yếu )

* Nhận xét, đánh giá học

**************************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Khoa học (T35)

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết: - Phân biệt ba thể chất

- Nêu điều kiện để số chất biến đổI thành chất khác - Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí

- Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác - Giáo dục HS ham thích tìm tịi khám phá

Giáo viên: Hình thơng tin trang 73 SGK.

- Một số loạI chất thể rắn , lỏng , khí khác Học sinh: Phiếu học tập.

1 Kiểm tra:

* Kể tên đồ dung , vật dụng làm từ chất dẻo mà em biết ?

* Nêu tính chất công dụng chất dẻo ?

HS trả lờI câu hỏI

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu HS nhắc tên

Hoạt động 2: Quan sát phân biệt Mục tiêu: HS phân biệt ba thể chất Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm thi dán thẻ có ghi tên chất vào ơ: thể rắn , lỏng , khí

- HS quan sát thực hành

- Cho đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Các chất tự nhiên tồn tạI ở các thể khác nhau: rắn lỏng khí

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động : Thực hành.

Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt đặc điểm chất rắn , lỏng , khí

(112)

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm theo dẫn mục Thực hành trang 72 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày kết thực hành

Kết luận: Các chất lỏng khơng có hình dạng nhất định , chất rắn có hình dạng riêng , chất khí có hình dạng vật chứa

Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học tập.

Mục tiêu: HS nêu số VD chuyển thể chất đờI sống ngày

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân: nêu VD chuyển thể chất đờI sống ngày mà em biết ghi vào phiếu học tập

- HS đọc kĩ thông tin trang 73 SGK làm phiếu

- Gọi số HS trình bày trước lớp VD làm

Kết luận: Các chất tồn tạI thể rắn , thể lỏng , thể khí Khi nhiệt độ thay đổI chất có thể chuyển từ thể sang thể khác

* Kể tên chất thể rắn, thể lỏng, thể khí ? * Kể tên chất chuyển từ thể sang thể khác ?

HS chia nhóm cử đạidiện thi đua

- Chuẩn bị tiếp “Hỗn hợp ”

************************************* Tiếng Việt (T18 – CT)

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( T2) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Kiểm tra lấy kiểm kĩ đọc thành tiếng cho HS

- Biết lập bảng thống kể liên quan đến nội dung tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc ngươi.

- Biết nói hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận tán thưởng người nghe

- 5, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra Tập đọc:

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + HS kiểm tra tiết trước chưa đạt

3 Lập bảng thống kê:

- Cho HS làm GV phát giấy + bút cho nhóm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc con ngươi.

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại 4 Trình bày ý kiến:

(113)

- GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết phục 5 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT

********************************* Toán (T87)

Giúp HS :

 Rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác (trường hợp chung)

 Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vng (biết độ dài hai cạnh vng góc hình tam giác vng)

II Các hoạt động chủ yếu: Bài :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

HS thực hành tập

Bài : HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác

a) 30,5 x12 : = 183 ( dm2)

b) 16 dm =1,6cm , 1,6 x 5,3 :2 = 4,24 (m2) : Hướng dẫn HS quan sát tam giác vuông đáy đường cao tương ứng, chẳng hạn : Hình tam giác vng ABC coi AC đáy AB chiều cao tương ứng ngược lại AB đáy AC chiều cao tương ứng

Bài 4: a) đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD

AB= DC = 4cm AD = BC = 3cm

Diện tích hình tam giác ABC : x : = ( cm2)

b) đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME :

MN=PQ = 4cm MQ=NP = 3cm ME = 1cm EN= 3cm

Bài : Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông

+ Coi độ dài AC đáy độ dài AB chiều cao

+ Diện tích hình tam giác đáy nhân với chiều cao chia :

2 AC AB

+ Nhận xét : Muốn tính diện tích hình tam giác vng, ta lấy tích độ dài hai cạnh vng góc chia cho

Tính diện tích hình tam giác vuông ABC : x : = (cm2)

Tính diện tích hình tam giác vng DEG : x : = 7,5(cm2)

Bài : Tính :

Diện tích hình chữ nhật MNPQ : X = 12 (cm2)

Diện tích hình tam giác MQE : X : = 1,5 ( cm2)

Diện tích hình tam giác NEP : 3x :2 = 4,5 ( cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MQE diện tích hình tam giác NEP :

1,5 +4,5 = 6(cm2 ) diện tích hình tam giác EQP :

12 -6 =6 ( cm2)

chú ý : tính diện tích hình tam giác EQP sau :

4 x : = ( cm2) 2 Củng cố, dặn dò:

***************************************** Tiếng Việt (T35 – LT&C)

ƠN TẬP HỌC KÌ I (T3) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

(114)

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra TĐ:

- Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ 3 Lập bảng tổng kết:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho nhóm làm việc

- Các nhóm làm vào giấy - Cho HS trình bày làm - Đại diện nhóm lên dán

làm bảng - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT

******************************** Kĩ thuật (T18)

THỨC ĂN NUÔI GÀ ( TT ) I Mục tiêu:

Giúp học sinh nắm số loại thức ăn nuôi gà; tác dụng số loại thức ăn nuôi gà biết cách vận dụng chăm sóc đàn gà gia đình

HĐ 1/ Giáo viên giới thiệu nêu tên học HĐ 2/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

2 / Các loại thức ăn nuôi gà ( TT ) - b) Thức ăn cung cấp chất đạm:

- c) Thức ăn cung cấp chất khoáng:

- d) Thức ăn cung cấp chất Vi-ta-min:

- e) Thức ăn hốn hợp:

HS quan sát hình SGK; trao đổi theo cặp kể tên loại thức ăn cung cấp chất đạm

HS đọc nội dung SGK, Nêu vai trị chất khống

Nêu nguồn thức ăn có chứa chất khống cho gà

HS quan sát hình 4; đọc SGK, nêu cần thiết Vi-ta-min gà; kể tên loại thức ăn có chứa chất Vi-ta-min

HS đọc nội dung SGK, Nói rõ thức ăn hỗn hợp? Nêu tác dụng thức ăn hỗn hợp * Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Học sinh nêu nội dung phần ghi nhớ cuối

********************************** Luyện tập toán (T25)

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu:

(115)

Cách tính diện tích tam giác, thực hành tính diện tích tam giác theo số đo cho trước II Các hoạt động:

1/ Bài cũ: Yêu cầu học sinh nêu qui tắc viết cơng thức tính diện tích hình tam giác. 2/ Luyện tập:

Bài 1/ a) Tính diện tích tam giác có đáy dài 120 cm; chiều cao 50 cm

b) Tính diện tích tam giác vng có độ dài hai cạnh góc vng là: 4,72 dm 6,5 dm

HS tự làm cá nhân, em lên trình bày bảng lớp Một vài em nêu cách tính diện tích hình tam giác

Bài 2/ ruộng hình tam giác vng có số đo cạnh góc vng 8,4 mét số đo cạnh góc vng cịn lại 75 % số đo cạnh biết Tính diện tích ruộng

HS trao đổi theo cặp để làm bài; HS làm bảng lớp

Bài giải

Số đo cạnh góc vng cịn lại là: 8,4 x 75 : 100 = 6,3 m Diện tích ruộng là: ( 8,4 x 6,3 ) : = 26,46 m2 Đáp số: 26,46 m2

Bài 3/ a) Tính chiều cao tam giác biết diện tích 224,4 m2 đáy tam giác 25,5 m. b) Tính độ dài đáy tam giác biết diện tích tam giác 250,1 m2 chiều cao 328 dm

HS trao đổi theo nhóm tìm cách tính tính GV tổ chức chữa bài:

a) h = S x : a

h = 224, m2x : 25,5 = 17,6 m b) a = S x : h

Đổi: 328 dm = 32,8 m

a = 250,1 x : 32,8 = 15, 25 m * Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS nêu cách tính đáy & chiều cao tam giác

Tiếng Việt (T36 – TĐ) ƠN TẬP HỌC KÌ I (T4) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kiểm tra lấy điểm kĩ học thuộc lòng HS lớp - Nghe- viết tả, trình bày Chợ Ta-sken II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt (hoặc Chính tả) (nếu có) - Vở học sinh (nếu chưa có BT)

1 Giới thiệu - HS lắng nghe

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp 3 Chính tả :

a) Hướng dẫn tả

(116)

b) Cho HS viết tả - HS viết c) Chấm, chữa

- Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục HTL

************************************ Toán (T88)

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: giúp HS ôn tập , củng cố :

 Các hàng số thập phân , cộng trừ nhân chia số thập phân , viết số đo dạng số thập phân  Tính diện tích hình tam giác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ :

2.Bài :

GV cho HS tự đọc , tự làm chữa

Phần : GV cho HS tự làm ( làm vào vở nháp ) HS chữa trình bày miệng

Phần :

Bài : cho H tự đặt tính tính, Hs chữa bài, có điều kiện, GV nêu yêu cầu HS nêu cách tính,

Bài : cho Hs làm bài, chữa bài

Bài : cho Hs làm bài, chữa

Bài : khoanh vào B Bài : khoanh vào C Bài : khoanh vào C

Kết :

a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m25dm2= 8,05m2

BÀI GIẢI :

Chiều rộng hình chữ nhật : 15 +25 = 40 (cm ) chiều dài hình chữ nhật :

2400 : 40 = 60 ( m) diện tích hình tam giác MDC :

60 x25 : = 750 (m2)

Đáp số: 750 (m2)

3.Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị để kiểm tra học kì 1.

**************************************** Tiếng Việt (T18 – LT&C)

ÔN TẬP HỌC KÌ I (T5) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL HS lớp

- Biết làm văn viết thư có bố cục phần chặt chẽ, biết cách trình bày thư, cách xưng hơ thư, xác định nội dung mà đề yêu cầu

- Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học:

(117)

3 Làm văn:

- GV viết đề lên bảng

- GV nhắc lại yêu câu lưu ý em từ ngữ quan trọng đề

- Cho HS làm - HS làm

- GV thu

- Dặn HS nhà đọc trước thơ Chiều biên giới

Luyện tập Tiếng Việt (T36)

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ: BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh luyện viết mẫu chữ trình bày văn miêu tả

-Rèn tư ngồi viết cho học sinh cách cầm bút viết, cẩn thận trình luyện viết

II.Ho ạt động dạy học.

-Tiết giáo viên chủ yếu đọc luyện học sinh viết văn tả người để em học hỏi tìm hiểu cách trình bày ,cách dùng từ đặt câu tác giả

-giáo viên đọc –h/s viết

-Viết xong cho h/s đứng luyện đọc đoạn văn -Thu chấm

.Bài làm tả lại cô giáo cũ đã dạy em những năm học trước Bài làm

Năm tháng qua đi, có thời gian thước đo tình cảm người Bây học lớp - lớp cuối cấp trường tiểu học, sửa phải tạm biệt mái trường, thầy cô, bạn bè để tiếp bước vào bậc trung học Nhưng quãng thời gian năm năm học trường, em không quên kỷ niệm cô giáo dạy em năm đầu chập chững cắp sách tới trường

Cơ có tên hay em thích Kim Oanh Cô người mẹ hiền dịu em học lớp Với dáng người đậm đà, mái tóc xoăn xoăn màu hạt dẻ nói nhìn trơng xinh Cơ thường mặc quần áo lịch sự, phù hợp với dáng người Ngày đó, em nghĩ cô giáo phải Nhưng không, cô làm tan biến ý nghĩ vẩn vơ em Cô cô giáo hiền lành, tốt bụng Với khn mặt trịn, phúc hậu, hai gị má cao cao, lúc ửng hồng Mắt cô đen láy, long lanh với hàng lông mi cong vút Nhưng đặc biệt ánh mắt nhìn trìu mến, bao dung mà cô dành cho chúng em Mỗi lần không học bài, cần nhìn vào đơi mắt buồn buồm cô bạn hối hận việc làm Có lẽ, người khơi dậy lòng hăng say học tập chúng em Ẩn vầng trán cao cao thông minh đôi lơng mày vịng nguyệt cân đối tạo cho khn mặt vẻ tú

Cô Oanh giáo viên hăng say cơng việc hết lịng thương u học sinh Tâm hồn cô khoảng trời chứa chan bao tình u dành cho chúng em: Nghe giảng thật thú vị Cơ giảng dễ hiểu, dễ nghe nên chúng em tiếp thu Vào chơi, cô ngồi lại để viết mẫu chấm cho chúng em Có hơm cịn trao đổi cách giảng với bạn bè đồng nghiệp Nếu bạn đọc chưa tốt hay viết chưa ln sẵn sàng giúp đỡ Khi cô giảng cho bạn bạn hiểu Vào sinh hoạt lớp, cô nhận xét cho bạn nói cho bạn cách sửa lỗi sai Có hôm cô nhận xét tốt lớp em em nhớ câu: “Tuần qua, cố gắng để nhận cờ Đội Cơ vui khơng nhận cờ tốt mà cịn nhận cờ xuất sắc Cô mong tuần vậy” Và đó, lớp em vỗ tay rào rào

(118)

Vâng! Đúng em không quên cô - người mẹ đưa em đón tia nắng đời

- HS viết

- GV thu chấm nhận xét, đánh giá chung

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét, đánh giá chung học.

************************************** Địa lí (T18)

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề chung nhà trường )

****************************************** .Khoa học (T36)

HỖN HỢP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết: - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp

- Nêu số cách tách chất hỗn hợp - Giáo dục HS ham thích tìm tịi khám phá II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên: Hình thơng tin trang 75 SGK.

- Một số loại chất: muốI , đường , bột , nước , cát , dầu ăn, gạo, sỏI (sạn ) - Các dụng cụ: chậu nước , rá vo gạo , chén , thìa

Học sinh: Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

* Kể tên chất thể rắn , lỏng , khí mà em biết ?

* Nêu VD chuyển thể chất ?

HS trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu HS nhắc tên

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS biết cách tạo hỗn hợp Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm thi tạo hỗn hợp gia vị nêu nhận xét hỗn hợp

- HS quan sát thực hành - Cho đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn vớI nhau có thể tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp mỗI chất giữ ngun tính chất

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 3: Thảo luận

Mục tiêu: HS Kể tên số hỗn hợp Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm 6: kể tên số

hỗn hợp mà em biết - HS làm theo dẫn mục Thực hành trang 72SGK - Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận

(119)

Mục tiêu: HS biết cách tách chất khỏI hỗn hợp

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm 4: nêu cách tách chất đờI sống ngày mà em biết ghi vào phiếu học tập

- HS đọc kĩ thông tin trang 75 SGK làm phiếu

- Gọi số HS trình bày trước lớp VD làm

Kết luận: MỗI hỗn hợp có cách tách riêng để tách chất khỏI hỗn hợp ta cần dùng phương pháp khác tuỳ theo tính chất mỗI chất

* Kể tên số hỗn hợp mà em biết ?

* Kể tên cách tách chất khỏI hỗn hợp mà thực tế thường dung ?

HS chia nhóm cử đại diện thi đua

- Chuẩn bị tiếp “dung dịch ”

Tiếng Việt (T35 – TLV) ƠN TẬP HỌC KÌ I (T6) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Kiểm tra Tập đọc- HTL

- Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to phô tô tập cho HS làm III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu 2 Kiểm tra: 3 Làm văn: a) Hướng dẫn HS

- Cho HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu + thơ Chiều

biên giới. b) Cho HS trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi

********************************** Toán (T89)

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề chung nhà trường )

*********************************** Tiếng Việt (T36 – LT&C)

(120)

- Đọc- hiểu văn miêu tả dịng sơng, cánh buồm

- Biết làm tập lựa chọn câu trả lời Biết đặt tên cho văn, biết tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, quan hệ từ…

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy- học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG HS

1 Giới thiệu 2 Đọc thầm

- Cho lớp đọc văn 3 Chọn câu trả lơi a) Hướng dẫn HS làm câu

- Cho HS làm việc GV đưa bảng phụ ghi sẵn BT lên - HS đánh dấu nhân (X) vào ô chọn

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm câu 2, 3, , 10 4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà đọc lại văn, xem lại BT làm

************************************

Tiếng Việt (T 36 – TLV) ƠN TẬP HỌC KÌ I (T8) I Mục tiêu, nhiệm vụ :

- Nắm vững văn tả người thông qua làm cụ thể tả người thân làm việc

- Biết trình bày văn tả người II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi dàn ý văn tả người III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu 2 Làm

a) Hướng dẫn chung - HS lắng nghe

- GV ghi đề lên bảng

- GV đưa bảng phụ ghi dàn ý văn tả người lên

b) Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Dặn HS nhà viết lại văn VBT

*************************************** Tốn (T90)

HÌNH THANG I Mục tiêu:

Giúp HS :

(121)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1/ Giới thiệu hình thang các đặc điểm hình thang

- GV vẽ hình thang giới thiệu A B

D C H

Hoạt động 2/ Thực hành: - Bài 1; 2;

- Bài

* Giáo viên giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vng góc với hai đáygọi hình thang vng.

- HS nhắc lại đặc điểm Hình thang ABCD có:

- Cạnh đáy AB cạnh đáy DC - Cạnh bên AD & BC

- Hai cạnh đáy hai cạnh đối diện song song

- AH đường cao Độ dài AH chiều cao

- HS trao đổi với bạn để làm nhanh tập 1; 2;

- HS thảo luận nhóm đơi để trả lời yêu cầu tập:

Hình thang ABCD có góc vng góc A góc D.

Cạnh bên AD vng góc với hai đáy.

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

Nhắc học sinh chuẩn bị 91 “Diện tích hình thang” ***********************************

(122)

Đai diện lãnh đạo thôn Thượng tặng hoa chúc mừng

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan