Cơ chế di truyền biến dị Sinh học 12 trong đề thi THPT QG - P1 (Từ các đề tham khảo)

Nếu lần giảm phân I ở mỗi tế bào đều diễn ra bình thường nhưng trong lần giảm phân II, một nhiễm sắc thể số 10 của một trong hai tế bào con được tạo ra từ giảm phân I không phân li thì[r]

Trang | CƠ CHẾ BIẾN DỊ VÀ DI TRUYỀN TRONG ĐỀ THI THPT QG – P1

(Trích từ đề tham khảo)

Câu 1: Vật chất di truyền chủng virut phân tử axit nuclêic cấu tạo từ loại

nuclêôtit A, T, G, X; A = T = G = 24% Vật chất di truyền chủng virut là: A. ARN mạch kép B. ARN mạch đơn

C. ADN mạch kép D. ADN mạch đơn

Câu 2: Nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực khơng có chức sau đây?

A. Phân chia vật chất di truyền cho tế bào pha phân bào

B. Tham gia q trình điều hịa hoạt động gen thông qua mức cuộn xoắn nhiễm sắc thể

C. Quyết định mức độ tiến hóa loài số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể 2n

D. Lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền

Câu 3: Trong q trình dịch mã,

A. Mỗi tARN vận chuyển nhiều loại axit amin khác B. Trên mARN định có ribơxơm hoạt động

C. Mỗi loại axit amin vận chuyển loại tARN định D. Mỗi ribôxôm hoạt động loại mARN

Câu 4: Có trình tự mARN [5’­AUG GGG UGX UXG UUU­3’] mã hố cho đoạn

pơlipeptit gồm axit amin Dạng đột biến sau dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axit amin?

A. Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Adenin B. Thay nuclêơtit thứ 11 tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin C. Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin D. Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin

Câu 5: Có phát biểu sau mơ hình điều hịa hoạt động opêron Lac E coli

là không đúng?

Trang | (4)Gen điều hòa (R) hoạt động khơng phụ thuộc vào có mặt lactơzơ

(5) Ba gen cấu trúc operon Lac dịch mã đồng thời riboxom tạo chuỗi polipeptit

A. B. C. D.

Câu 6: Có phát biểu sau đột biến gen đúng?

(1)Thể đột biến thể mang gen đột biến trạng thái đồng hợp

(2)Đột biến gen lặn có hại khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hồn tồn khỏi quần thể (3)Đột biến gen phát sinh điều kiện khơng có tác nhân gây đột biến (4)Đột biến gen không làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể

(5) Mỗi gen bị đột biến làm xuất alen quần thể (6) Đa số đột biến gen có hại xét mức phân tử

A. B. C. D.

Câu 7: Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau không

đúng?

(1) Đột biến đảo đoạn khơng làm vật chất di truyền, đó, ảnh hưởng đến sức sống khả sinh sản thể dị hợp

(2) Đột biến chuyển đoạn khơng tương hỗ làm giảm số lượng nhiễm sắc thể tế bào

(3) Mất đoạn nhỏ thường ứng dụng để lập đồ gen loại bỏ gen có hại khỏi nhiễm sắc thể

(4) Lặp đoạn nhiễm sắc thể tạo đoạn vật chất di truyền bổ sung, góp phần tạo nên gen tác dụng đột biến gen

(5) Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể không làm thay đổi thành phần nhóm gen liên kết

A. B. C. D.

Câu 8: Khả kháng thuốc loài động vật gen nằm ti thể quy định Người ta

thực phép lai P đực có khả kháng thuốc với khơng có khả kháng thuốc, đời xuất 10% số có khả kháng thuốc Biết tượng đột biến khơng xảy q trình giảm phân tạo giao tử hai giới đực Cho số nhận xét sau:

Trang | (2) Khả kháng thuốc hợp tử thay đổi bị thay nhân tế bào có kiểu gen hồn tồn khác

(3) Tính trạng kháng thuốc đời xuất cá thể

(4) Con khơng có khả kháng thuốc hệ bố mẹ mang loại alen tính trạng kháng thuốc

(5) Nếu thực phép lai nghịch tất sinh có khả kháng thuốc Phương án sau đúng?

A. (1) đúng; (2) đúng; (3) sai; (4) sai; (5) B. (1) đúng; (2) sai; (3) sai; (4) sai; (5)

C. (1) sai; (2) sai; (3) đúng; (4) sai; (5) D. (1) sai; (2) đúng; (3) sai; (4) đúng; (5) sai

Câu 9: Khi quan sát trình phân bào tế bào (2n) thuộc mơ lồi sinh

vật, học sinh vẽ lại sơ đồ với đầy đủ giai đoạn khác sau: Cho phát biểu sau đây:

(1) Quá trình phân bào tế bào trình nguyên phân (2) Bộ NST lưỡng bội loài 2n =

(3) Ở giai đoạn (b), tế bào có phân tử ADN thuộc cặp nhiễm sắc thể (4) Thứ tự giai đoạn xảy (a) → (b) →(d) →(c) → (e)

(5) Các tế bào quan sát tế bào loài động vật Số phát biểu là:

A. B. C. D.

Câu 10: Cho phép lai (P) tứ bội sau đây:

Trang | Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Nếu cặp gen qui định cặp tính trạng tính trạng trội trội hồn tồn có phát biểu sau kết đời F1 phép lai trên?

(1) Có phép lai cho có 12 kiểu gen (2) Có phép lai cho có kiểu hình

(3) Có phép lai khơng xuất kiểu hình lặn hai tính trạng

(4) Phép lai cho số loại kiểu gen số loại kiểu hình nhiều phép lai

A. B. C. D.

Câu 11: Ở loài thực vật, gen qui định màu sắc vỏ hạt có alen theo thứ tự trội hoàn toàn

A > a1 > a, A qui định hoa đỏ, a1­ hoa vàng, a ­ hoa trắng Biết trình giảm phân xảy bình thường, giao tử có khả thụ tinh sức sống kiểu gen Cho cá thể có kiểu gen Aa1aa tự thụ phấn thu F1 Phát biểu sau

không đúng?

A. Tỉ lệ hoa trắng thu F1

36 B. Tỉ lệ hoa vàng thu F1

C. Các hoa vàng F1­ có kiểu gen D. Cây hoa đỏ F1 có kiểu gen

Câu 12: Ở loài, xét hai cặp gen A, a B, b nằm hai cặp nhiễm sắc thể thường khác

nhau Cho biết trình giảm phân thể đực có 1% số tế bào có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường Nếu khả sống sót thụ tinh giao tử nhau, có phát biểu sau đời phép lai: % AaBb x &AaBb?

(1) Cơ thể đực tạo tối đa loại giao tử (2) Số kiểu gen tối đa 32

(3) Số kiểu gen đột biến tối đa 12

(4) Hợp tử có kiểu gen AAB chiếm tỉ lệ 0,125%

A. B. C. D.

Câu 13: Một phân tử ADN có tổng số nucleotit loại A G chiếm tỉ lệ 40% Phân tử ADN

nhiều khả

A. ADN tế bào nấm B. ADN loại virut

C. ADN tế bào vi khuẩn D. Một phân tử ADN bị đột biến

Câu 14: Trong trình tổng hợp chuỗi polipeptit sinh vật nhân thực,

Trang | B. Mỗi ribôxôm bắt đầu dịch mã điểm khởi đầu dịch mã khác phân tử mARN

C. Liên kết peptit axit amin hình thành trước ribơxơm tiếp tục dịch chuyển thêm ba mARN theo chiều 5’­ 3’

D. Nguyên tắc bổ sung ba đối mã tARN ba mã mARN diễn tất nuclêôtit mARN

Câu 15: Giả sử có loại nuclêơtit A, T, X cấu tạo nên mạch gốc gen cấu trúc số loại

bộ ba mã hóa axit amin tối đa có là:

A. B. 26 C. 27 D. 24

Câu 16: Tiến hành phép lai hai ngơ có xanh bình thường Trong trình

giảm phân tạo noãn xảy đột biến gen lặn số lục lạp gây màu xanh Thế hệ lai trưởng thành

A. Bao gồm xanh bình thường xanh đốm trắng

B. Bao gồm xanh bình thường, xanh đốm trắng trắng hoàn toàn

C. Đều mang gen đột biến bao gồm xanh bình thường, xanh đốm trắng trắng hồn tồn.hưng khơng biểu kiểu hình

D. Đều mang gen đột biến biểu kiểu hình dạng thể khảm xanh đốm trắng

Câu 17: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R

(dấu * biểu cho tâm động) Do đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy trình giảm phân tế bào sinh tinh tạo hai cromatit có cấu trúc MNCDE*FGH ABOPQ*R Có phát biểu sau khơng với dạng đột biến này?

(1) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến thể dị hợp (2) Xảy trao đổi chéo không cân hai nhiễm sắc thể tương đồng

(3) Chỉ làm thay đổi nhóm gen liên kết mà khơng thể làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể (4) Được ứng dụng để lập đồ di truyền chuyển gen từ loài sang loài khác

(5) Các giao tử tạo có NST với số lượng bình thường

A. B. C. D.

Câu 18: Trong trình giảm phân tế bào sinh dục đực loài xảy tượng

được mơ tả hình đây:

Cho số nhận xét sau:

Trang | (3) Hiện tượng xảy trao đổi chéo không cân cromatit nguồn gốc thuộc cặp NST tương đồng

(4) Sức sống thể bị xảy đột biến hồn tồn khơng bị ảnh hưởng (5) Tỉ lệ giao tử mang đột biến tạo từ tế bào 1/2

(6) Giao tử nhận nhiều nhiễm sắc thể đột biến từ bố trình phân li nhiễm sắc thể diễn bình thường

Số kết luận là:

A. B. C. D.

Câu 19: Có đặc điểm sau có q trình nhân đơi ADN mà khơng có q

trình phiên mã sinh vật nhân thực?

(1) Sự tháo xoắn đoạn ADN diễn theo hai hướng ngược

(2) Mạch pôlinuclêôtit tổng hợp theo chiều từ 5’ đến 3’, ngược chiều với sợi ADN khuôn

(3) Ađênin môi trường liên kết với Timin mạch ADN khn q trình tổng hợp (4) Enzim nối ligaza xúc tác hình thành liên kết hóa trị nối đoạn mạch pơlinuclêơtit

(5) Điểm khởi đầu tổng hợp mạch nằm điểm xác định phân tử ADN (6) Khi enzim polimeraza trượt qua hai mạch ADN khn đóng xoắn lại với

A. B. C. D.

Câu 20: Có tượng sau biểu thường biến?

(1) Các loài động vật đẳng nhiệt sống vùng nóng thường có tai, lớn so với loài tương tự sống vùng lạnh

(2) Người bị bệnh phêninkêtô niệu ăn kiêng sớm hạn chế tác hại bệnh

(3) Giống thỏ Himalaya sống vùng lạnh có lơng trắng muốt toàn thân đầu mút thể tai, đi, mõm, bàn chân lại có lơng màu đen

(4) Hoa cẩm tú cầu có màu đỏ màu tím tùy thuộc vào độ pH đất (5) Khi thiếu thức ăn, cá mập ăn thịt non nở

A. B. C. D.

Câu 21: Một gen có chiều dài 0,51µm có 3900 liên kết hiđrô tiến hành nhân đôi đợt Nếu

trong lần nhân đôi gen có phân tử 5­Brơm Uraxin liên kết với nuclêơtit mạch khn gen tổng số nucleotit loại có gen đột biến bao nhiêu? Biết 5­Brơm Uraxin có lần thay đổi cấu trúc suốt trình nhân đôi gen

A. A = T = 4207; G = X = 6293 B. A = T = 8985; G = X = 13500 C. A = T = 4193; G = X = 6307 D. A = T = 8985; G = X = 13515

Câu 22: Tế bào ban đầu có cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu AaBbDd thực

trình nguyên phân Giả sử NST A cặp Aa NST b cặp Bb khơng phân li Các tế bào có thành phần nhiễm sắc thể là: (1) AAaBBbDd abDd, (2) AAbbDd aaBBDd, (3) AAaBbbDd abDd, (4) ABDd AaaBbbDd, (5) AAaBDd aBbbDd, (6) AAaBbbDd aBDd

Trang |

Câu 23: Ở lồi thực vật có NST 2n = 24, giả sử thể ba kép có khả sinh

sản hữu tính bình thường Cho thể ba kép tự thụ phấn loại hợp tử có 26 NST chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

A. 37,5% B. 12,5% C. 31,25% D. 6,25%

Câu 24: Xét phép lai ♂AaBbDdEe x ♀AaBbDdee.Trong trình giảm phân thể đực,

10% tế bào sinh tinh có tượng NST kép mang D không phân li giảm phân II, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân thể cái, 20% tế bào sinh trứng có tượng NST kép mang d không phân li giảm phân II, cặp NST khác phân li bình thường Biết giao tử có sức sống khả thụ tinh Cho số nhận xét sau:

(1) Số loại kiểu gen tối đa thu đời 198 (2) Theo lý thuyết, thể ba có tối đa 36 kiểu gen

(3) Theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu gen AABbDDEe đời 1,13%

(4) Theo lý thuyết, tỉ lệ loại đột biến thể ba thu đời 6,875% Số phát biểu là:

A. B. C. D.

Câu 25: Cơ sở vật chất tượng di truyền cấp độ phân tử

A. Axit nucleic B. Prôtêin C. ADN D. ARN

Câu 26: Thành phần sau khơng tham gia vào q trình nhân đơi ADN?

A. ARN pôlimeraza B. ADN pôlimeraza C. Enzim nối ligaza D. Enzim cắt restrictaza

Câu 27: Ở lồi động vật, tính trạng màu lơng gen nằm NST giới tính X qui định, tính

trạng chiều cao gen nằm NST thường qui định, tính trạng kháng thuốc gen nằm ti thể qui định Chuyển nhân từ tế bào đực A có màu lơng vàng, chân cao, kháng thuốc vào tế bào trứng nhân thể B có màu lơng đỏ, chân thấp, khơng kháng thuốc tạo tế bào chuyển nhân C Tế bào phát triển thành thể kiểu hình thể

A. Đực, lông vàng, chân cao, kháng thuốc B. Cái, lông vàng, chân cao, không kháng thuốc C. Đực, lông vàng, chân thấp, kháng thuốc D. Đực, lông vàng, chân cao, khơng kháng thuốc

Câu 28: Khi nói trình dịch mã sinh vật nhân thực, nhận định sau đây không đúng?

A. Các ribôxôm tARN sử dụng nhiều lần, tồn qua số hệ tế bào có khả tham gia tổng hợp nhiều loại prơtêin khác

B. Trong trình dịch mã, hình thành liên kết peptit axit amin phải diễn trước ribôxôm dịch chuyển tiếp ba mARN trưởng thành theo chiều 5’ – 3’

C. Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng hiệu suất trình dịch mã nhờ tổng hợp đồng thời phân đoạn khác chuỗi pôlipeptit

D. Phân tử mARN làm khn dịch mã thường có chiều dài ngắn chiều dài gen tương ứng tượng loại bỏ đoạn intron khỏi phân tử mARN sơ cấp để tạo nên phân tử mARN trưởng thành

Trang | (1) Loài cáo Bắc cực sống xứ lạnh vào mùa đơng có lơng màu trắng, cịn mùa hè có lơng màu vàng xám

(2) Lá vạn niên thường có nhiều đốm vệt màu trắng xuất mặt xanh

(3) Trong quần thể lồi bọ ngựa có cá thể có màu sắc khác màu lục, nâu vàng, giúp chúng ngụy trang tốt cây, cành cỏ khô

(4) Màu hoa Cẩm tú cầu thay đổi phụ thuộc vào độ pH đất: pH < hoa có màu lam, pH = hoa có màu trắng sữa, cịn pH > hoa có màu hồng màu tím

Các tượng gọi thường biến bao gồm:

A. 1, 2, B. 1, C. 1, 3, D. 1, 2, 3,

Câu 30: Cho biết codon (bộ ba mã sao) mã hóa axit amin tương ứng sau: AAU:

Asparagin(Asn), XXX: Prolin(Pro), GGG: Glixin(Gly) UUU: Pheninalanin(Phe) Đoạn mạch gốc sau mã hoá cho chuỗi polipeptit gồm axit amin theo trình tự sau: Phe – Gly – Asn – Pro?

A. 5’– GGGTTAXXXAAA – 3’ B. 5’ – AAAXXXTTAGGG – 3’ C. 3’ – GGGTTAXXXAAA – 5’ D. 5’– GGGATTXXXAAA – 3’

Câu 31: Có phát biếu sau biểu đột biến gen đúng?

(1) Một đột biến gen lặn gây chết xuất giai đoạn tiền phôi thường bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể tác dụng chọn lọc tự nhiên

(2) Đột biến gen lặn tế bào xôma thường biểu phần thể tạo nên thể khảm khơng di truyền qua sinh sản hữu tính

(3) Đột biến gen trội xảy giao tử cần phải trải qua hai hệ để tạo kiểu gen đồng hợp biểu kiểu hình

(4) Sự biểu đột biến gen phụ thuộc vào loại tác nhân, cường độ liều lượng loại tác nhân mà phụ thuộc vào đặc điểm cấu trúc gen

A. B. C. D.

Câu 32: Có phát biểu sau nói mơ hình hoạt động opêron Lac

E coli?

(1) Gen điều hịa tổng hợp prơtêin ức chế mà khơng phụ thuộc vào có mặt chất cảm ứng lactôzơ

(2) Vùng khởi động nằm vị trí cấu trúc opêron Lac tính từ đầu 5’ mạch mã gốc gen

(3) Vùng vận hành vị trí tương tác với prôtêin ức chế để ngăn cản hoạt động phiên mã enzim ADN ­ polimeraza

(4) gen cấu trúc Z, Y, A operon Lac phiên mã đồng thời tạo phân tử mARN mang thơng tin mã hóa cho gen

(5) Lượng sản phẩm gen tăng lên có đột biến gen xảy vùng vận hành

Trang |

Câu 33: Quan sát hình ảnh sau đây:

Có nhận xét hình ảnh đúng?

(1) Cấu trúc (1) có chứa phân tử histon gọi nuclêôxôm

(2) Chuỗi cấu trúc (1) nối tiếp với gọi sợi nhiễm sắc với đường kính 11 nm

(3) Cấu trúc (2) gọi sợi siêu xoắn (vùng xếp cuộn) với đường kính 300 nm

(4) Cấu trúc (3) mức cuộn xoắn cao nhiễm sắc thể có đường kính 700 nm

(5) Cấu trúc (4) xuất nhân tế bào sinh vật nhân thực vào kỳ trình nguyên phân

(6) Khi dạng cấu trúc 4, nhiễm sắc thể chứa phân tử ADN mạch thẳng, kép

A. B. C. D.

Câu 34: Phân tích trình tự băng NST số dịng ruồi giấm vùng địa lí khác

nhau, người ta thu kết sau:

Dịng A B C D E F

Trình tự băng NST

12345678 12263478 15432678 14322678 16223478 154322678 Giả sử dòng A dòng gốc Nếu dịng phát sinh từ dịng trước đột biến, trình tự xuất dịng là:

A. A→B→C→F→E→B B. A→B→C→D→E→F

C. A→C→E→F→D→B D. A→C→F→D→E→B

Câu 35: Trong trình giảm phân người mẹ, lần phân bào I, nhiễm sắc thể phân ly bình

thường lần phân bào II, 50% số tế bào có tượng khơng phân ly nhiễm sắc thể giới tính Q trình giảm phân người bố bình thường, khơng có đột biến xảy Người vợ mang thai sinh khả đứa họ sinh bị bất thường số lượng nhiễm sắc thể là:

A.

8 B.

1

2 C.

3

8 D.

3

Câu 36: Ở cà chua, alen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu

vàng, alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định thân thấp Thế hệ P cho tứ bội AAaaBbbb tự thụ phấn Biết cặp gen nói phân li độc lập, giảm phân bình thường, khơng xảy đột biến Có phát biểu sau đúng?

(1) Tỉ lệ loại giao tử F1 là: 1:1:1:1:4:4 (2) F1 có tối đa 12 kiểu gen kiểu hình

(3) Tỉ lệ có kiểu gen đồng hợp hai tính trạng F1 37 144 (4) Tỉ lệ kiểu gen giống P thu hệ lai là1

4

(5) Trong số đỏ, thân cao F1, có kiểu gen dị hợp tử hai tính trạng chiếm tỉ lệ34

Trang | 10

A. B. C. D.

Câu 37: Thành phần nuclêơtit tách khỏi chuỗi pơlinuclêơtit mà không làm đứt

chuỗi pôlinuclêôtit?

A. Đường pentose B. Nhóm phơtphát C. Bazơ nitơ nhóm phơtphát D. Bazơ nitơ

Câu 38: Ở ngô, gen nằm tất lạp thể tế bào sinh dưỡng bị đột biến Khi tế

bào nguyên phân bình thường, kết luận sau đúng?

A. Tất tế bào mang gen đột biến khơng biểu kiểu hình B. Tất tế bào mang gen đột biến biểu kiểu hình tạo nên thể khảm C. Chỉ số tế bào mang đột biến tạo nên trạng thái khảm thể mang đột biến D. Gen đột biến phân bố không đồng cho tế bào biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp

Câu 39: Hiện tượng bất thụ đực xảy số loài thực vật, nghĩa khơng có khả

tạo phấn hoa phấn hoa khơng có khả thụ tinh Một gen lặn qui định bất thụ đực nằm tế bào chất Nhận xét sau dịng ngơ bất thụ đực đúng?

A. Cây ngô bất thụ đực thụ tinh phấn hoa bình thường tồn hệ khơng có khả tạo hạt phấn hữu thụ

B. Cây ngô bất thụ đực sử dụng chọn giống trồng nhằm tạo hạt lai mà không tốn công hủy bỏ nhụy làm bố

C. Cây ngơ bất thụ đực sinh sản vơ tính mà khơng thể sinh sản hữu tính không tạo hạt phấn hữu thụ

D. Cây ngô bất thụ đực không tạo hạt phấn hữu thụ nên khơng có ý nghĩa cơng tác chọn giống trồng

Câu 40: Cho kiện sau mơ hình hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli:

(1) Gen điều hoà huy tổng hợp loại prôtêin ức chế (2) Prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành opêron

(3) Vùng vận hành giải phóng, gen cấu trúc hoạt động tổng hợp mARN (4) Các gen cấu trúc không phiên mã dịch mã

(5) Chất cảm ứng kết hợp với prôtêin ức chế, làm vơ hiệu hố chất ức chế (6) mARN dịch mã tạo enzim phân giải lactôzơ

Trang | 11 A. 1­>2­>4 B. 1­>2­>3­>6 C. 1­>2­>3­>5­>6 D. 1­>5­>3­>6

Câu 41: Cho phát biểu sau trình sinh tổng hợp protein:

(1)Luôn diễn tế bào chất sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực (2)Tiểu phần bé tiếp xúc trước tiểu phần lớn q trình dịch mã

(3)Trên mARN có nhiều riboxom hoạt động (4)Mỗi loại riboxom hoạt động loại mARN định

(5) Các chuỗi polipeptit tổng hợp mARN thời điểm có số lượng, thành phần axit amin khác

A. B. C. D.

Câu 42: Giả sử gen nhân đơi mơi trường có phân tử 5­ Brơm Uraxin (5­BU)

sau lần nhân đơi số lượng gen đột biến bị đột biến thay A­T G­X số gen bình thường bao nhiêu? Biết 5­BU có lần thay đổi cấu trúc suốt q trình nhân đơi gen nói

A. 28 B. 24 C. 15 16 D. 30

Câu 43: Một đoạn mạch gốc gen cấu trúc có trật tự nuclêôtit sau:

5’TAX – AAG – GAG – AAT – GTT– XXA – ATG – XGG – GXG – GXX – GAA – XAT3’ Nếu xảy đột biến liên quan đến cặp nuclêôtit làm cho số axit amin chuỗi pôlipeptit phân tử prôtêin gen đột biến tổng hợp lại axit amin Có trường hợp đột biến sau cóthể xảy ra?

(1)Mất cặp nuclêơtit X­G vị trí thứ 16 tính từ đầu 5’

(2)Thay cặp nuclêơtit X­ G vị trí thứ 16 tính từ đầu 5’ cặp nuclêơtit T­A (3) Thay cặp nuclêôtit X­ G vị trí thứ 17 tính từ đầu 5’ cặp nuclêôtit T­A (4)Thay cặp nuclêôtit G­X vị trí thứ 21 tính từ đầu 5’ cặp nuclêôtit X­G Số trường hợp là:

A. B. C. D.

Câu 44: Cho hình ảnh giai đoạn trình phân bào tế

bào lưỡng bội 2n bình thường (tế bào A) thể đực loài số nhận xét tương ứng sau:

Trang | 12 (3) Tế bào A có xảy trao đổi chéo trình giảm phân

(4) Tế bào A tạo tối đa loại giao tử khác gen xét

(5) Tế bào A khơng thể tạo giao tử bình thường Biết đột biến có xảy lần, số phát biểu là:

A. B. C. D.

Câu 45: Ở loài thực vật, xét gen có alen thuộc cặp NST thường Nếu giả sử quần thể

bao gồm loại thể lưỡng bội, tam nhiễm tứ nhiễm có khả sinh giao tử bình thường giao tử sống sót theo lí thuyết, có phép lai cho đời có sư phân li kiểu gen theo tỉ lệ 1: 2: 1?

A. B. C. D. 15

Câu 46: Một tế bào sinh tinh cá thể động vật bị đột biến thể tứ nhiễm NST số 10 có kiểu

gen AAAa thực trình giảm phân tạo tinh trùng Nếu lần giảm phân I tế bào diễn bình thường lần giảm phân II, nhiễm sắc thể số 10 hai tế bào tạo từ giảm phân I không phân li tế bào khơng thể tạo loại giao tử sau đây?

A. AAA, AO, aa B. Aaa, AO, AA C. AAA, AO, Aa D. AAa, aO, AA

Câu 47: Ở loài động vật có vú, phép lai bị đột biến thể cặp NST số

và đực bị đột biến thể ba cặp NST số 10 sinh non có số lượng NST tế bào sinh dưỡng giống với bình thường Nếu giảm phân cặp bố mẹ này, NST phân ly bình thường, khơng phát sinh đột biến khả non bị đột biến NST là:

A. 37,5% B. 25% C. 75% D. 50%

Câu 48: Nếu trình giảm phân tất tế bào sinh trứng châu chấu (2n=24)

đều hồn tồn bình thường, cịn tất tế bào sinh tinh châu chấu đực phân li nhiễm sắc thể giới tính tính theo lí thuyết, châu chấu giao phối với tạo loại hợp tử chứa 23 nhiễm sắc thể với tỉ lệ là:

A. 25% B. 50% C. 75% D. 12,5%

Câu 49: Chỉ có loại nuclêơtit A, T, G người ta tổng hợp nên phân tử ADN nhân tạo, sau

đó sử dụng phân tử ADN làm khuôn để tổng hợp phân tử mARN Phân tử mARN có tối đa loại mã di truyền?

A. loại B. loại C. loại D. 27 loại

Câu 50: Có đặc điểm sau có ADN ti thể mà khơng có ADN

nhân tế bào?

Trang | 13 (2)Mang gen quy định tổng hợp prôtêin cho bào quan ti thể

(3)Được phân chia không cho tế bào phân bào

(4)Có cấu trúc dạng vịng, có hàm lượng ổn định đặc trưng cho loài (5) Mỗi gen có alen tế bào

A. B. C. D.

Câu 51: Nguyên liệu cho q trình tiến hóa đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể,

song đột biến gen coi nguyên liệu chủ yếu Nguyên nhân sau không phù hợp?

A. Đột biến gen ảnh hưởng đến tính trạng thể

B. Đột biến gen ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh sản sinh vật

C. Giá trị thích nghi đột biến gen thay đổi tùy thuộc vào môi trường sống tổ hợp gen D. Đột biến gen phổ biến đột biến nhiễm sắc thể

Câu 52: Trong phát biểu sau, có phát biểu nhiễm sắc thể sinh vật nhân

thực?

(1) Mỗi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực có chứa tâm động, vị trí liên kết nhiễm sắc thể với thoi phân bào, giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào trình phân bào

(2) Vùng đầu mút nhiễm sắc thể có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm cho nhiễm sắc thể khơng dính vào

(3) Thành phần chủ yếu nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gồm ADN mạch kép, thẳng prôtêin loại histôn

(4) Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể, sợi sợi nhiễm sắc có đường kính 30nm 300nm

A. B. C. D.

Câu 53: Trên mạch gen, tổng số nuclêôtit loại A G 50% tổng số nuclêôtit

mạch Trên mạch gen này, tổng số nuclêôtit loại A X 60% tổng số nuclêôtit loại X G 70% tổng số nuclêôtit mạch Ở mạch hai, tỉ lệ số nuclêôtit loại X so với tổng số nuclêôtit mạch

A. 40% B. 30% C. 20% D. 10%

Câu 54: Cho tượng sau:

(1) Gen điều hòa Opêron Lac bị đột biến dẫn tới prôtêin ức chế bị biến đổi không gian chức sinh học

(2) Đột biến làm vùng khởi động (vùng P) Opêron Lac

(3) Gen cấu trúc Y bị đột biến dẫn tới prôtêin gen quy định tổng hợp bị chức (4) Vùng vận hành (vùng O) Opêron Lac bị đột biến khơng cịn khả gắn kết với prơtêin ức chế

(5) Vùng khởi động gen điều hòa bị đột biến làm thay đổi cấu trúc khơng cịn khả gắn kết với enzim ARN pôlimeraza

Trong trường hợp trên, khơng có đường lactơzơ có trường hợp Opêron Lac thực phiên mã?

A. B. C. D.

Trang | 14 (1) Bazơ nitơ dẫn đến kết cặp sai q trình nhân đơi ADN, gây đột biến thay cặp nuclêôtit

(2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho tiến hóa

(5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường (6) Ở mức độ phân tử, đa số đột biến điểm thường có hại

A. B. C. D.

Câu 56: Một lồi giao phấn có nhiễm sắc thể 2n = 12 Nếu cặp nhiễm sắc thể xét

gen có alen số thể ba kép khác kiểu gen tối đa loài A. 77760 B. 1944000 C. 388800 D. 129600

Câu 57: Ở loài sinh vật (2n = 24), trình giảm phân tạo giao tử cặp nhiễm

sắc thể thứ không phân li tạo giao tử (n+1), đực cặp nhiễm sắc thể thứ không phân li tạo giao tử (n+1) Hợp tử tạo kết hợp giao tử (n+1) nói phát triển thành

A. Thể tam bội B. Thể tứ bội C. Thể ba kép D. Thể ba kép thể bốn

Câu 58: Hình vẽ sau mô tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào

Biết không xảy đột biến; chữ A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho nhiễm sắc thể Xét phát biểu sau:

(1) Tế bào kì sau nguyên phân với NST 2n = (2) Tế bào kì sau giảm phân với NST 2n = (3) Cơ thể mang tế bào có kiểu gen đồng hợp dị hợp (4) Cơ thể mang tế bào có kiểu gen AaBb

(5) Tế bào tế bào kì sau trình nguyên phân với NST 2n = Số phát biểu không là:

A. B. C. D.

Câu 59: Ở loài thực vật, gen A – trội hoàn toàn quy định màu hoa đỏ; gen lặn a – hoa trắng

Biết hạt phấn (n+1) thể ba (2n+1) không tham gia thụ tinh Phép lai sau tạo kết đời sau có (3n+1) tồn hoa đỏ?

A. ♂ (2n + 1) Aaa x ♀ (4n) AAAA B. ♀ (2n + 1) AAa x ♂ (4n) Aaaa C. ♀ (2n + 1) Aaa x ♂ (4n) Aaaa D. ♂ (2n + 1) Aaa x ♀ (4n) AAaa

Câu 60: Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng gen trội trội hoàn toàn, thể tứ

Trang | 15 Theo lí thuyết, phép lai nói có phép lai mà đời có 12 kiểu gen, kiểu hình?

A. phép lai B. phép lai C. phép lai D. phép lai

Câu 61: Trong điều kiện phịng thí nghiệm, người ta sử dụng loại nuclêôtit cấu tạo nên ARN

để tổng hợp phân tử mARN nhân tạo Phân tử mARN thực dịch mã loại nuclêôtit sử dụng là:

A. Ba loại U, G, X B. Ba loại A, G, X C. Ba loại G, A, U D. Ba loại U, A, X

Câu 62: Có kết luận sau khơng nói biểu đột biến gen?

(1) Đột biến gen xảy lần nguyên phân hợp tử di truyền cho hệ sau đường sinh sản vơ tính hữu tính

(2) Đột biến trội phát sinh q trình giảm phân tạo giao tử ln biểu hệ sau di truyền sinh sản hữu tính

(3) Đột biến gen lặn xảy tế bào chất tế bào xoma không biểu kiểu hình khơng có khả di truyền qua sinh sản hữu tính

(4) Chỉ có đột biến gen phát sinh q trình ngun phân có khả biểu kiểu hình thể bị xảy đột biến

(5) Thể đột biến phải mang alen đột biến

A. B. C. D.

Câu 63: Một biến điểm loại thay cặp nulêôtit xảy E.coli không biểu

kiểu hình Cho nguyên nhân sau đây: (1) Do tính thối hóa mã di truyền

(2) Do đột biến xảy làm alen trội trở thành alen lặn (3)Do đột biến xảy đoạn intron gen cấu trúc (4) Đột biến xảy mã mở đầu gen

(5) Đột biến xảy vùng khởi động gen Có nguyên nhân đúng?

A. B. C. D.

Câu 64: Có đặc điểm sau khơng đúng nói chế di truyền vi

khuẩn?

(1) Mọi chế di truyền diễn tế bào chất

(2) Q trình nhân đơi phiên mã cần có tham gia enzim ARN polimeraza

(3) Mỗi gen tổng hợp ARN ln có chiều dài chiều dài vùng mã hóa gen

(4) Q trình dịch mã bắt đầu đầu 5’ phân tử mARN vừa tách khỏi sợi khuôn

(5) Các gen ADN vùng nhân ln có số lần phiên mã

A. B. C. D.

Câu 65: Một gen nhân đôi liên tiếp lần Giả sử 5­Brôm Uraxin xâm nhập vào sợi

mới tổng hợp hai gen bước vào lần nhân đơi thứ hai tỉ lệ gen đột biến so với gen bình thường tạo từ trình nhân đôi bao nhiêu?

A.1/15 B.1/7 C.1/14 D. 1/16

Câu 66: Ở cà chua, alen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu

Trang | 16 có kiểu gen AAaaBBBb tự thụ phấn thu F1 Trong số thân cao, đỏ F1, tỉ lệ F1 tự thụ phấn cho tất hạt đem gieo mọc thành thân cao, đỏ bao nhiêu? Biết hai cặp gen nói phân li độc lập, q trình giảm phân bình thường khơng xảy đột biến

A. 0,71% B. 19,29% C. 18,75% D. 17,14%

Câu 67: Ở E.coli, q trình dịch mã phân tử mARN, mơi trường cung cấp 199

axit amin để hình thành nên chuỗi polipeptit Gen tổng hợp nên phân tử mARN có tỉ lệ A

G = 0,6 Khi đột biến gen xảy ra, chiều dài gen không đổi tỉ lệ A

G = 60,43% đột biến thuộc dạng:

A. Thay cặp G­X cặp A­T B. Thay cặp A­T cặp G­X C. Thay cặp G­X cặp A­T D. Thay cặp A­T cặp G­X

Câu 68: Khi nhuộm tế bào tách từ vùng sinh sản ống dẫn sinh

dục đực cá thể động vật, người ta quan sát thấy có khoảng 20% số tế bào có tượng được mơ tả hình sau đây:

Một số kết luận rút sau:

(1) Tế bào kỳ sau trình nguyên phân

(2) Trong thể tồn nhóm tế bào lưỡng bội với số lượng NST khác

(3) Giao tử đột biến chứa NST

(4) Đột biến khơng di truyền qua sinh sản hữu tính (5) Cơ thể không bị ảnh hưởng đến khả sinh sản (6) Lồi có nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường 2n=4 Số kết luận là:

A. B. C. D.

Câu 69: Trong dạng đột biến sau đây, có dạng làm thay đổi trình tự xếp

của gen NST mà khơng làm thay đổi hình thái NST? (1) Đột biến gen

(2) Đột biến đảo đoạn quanh tâm động (3) Đột biến đảo đoạn tâm động

(4) Đột biến chuyển đoạn phạm vi vai dài NST (5) Đột biến chuyển đoạn tương hỗ

A. B. C. D.

Câu 70: Gọi c số codon mARN trưởng thành; a số axitamin có chuỗi pơlipeptit

hồn chỉnh tương ứng mARN làm khn tổng hợp Tương quan a c: A. a = (c – 2) B. a = (c – 1) C. a = (c – 1) D. a = (c – 2)

Câu 71: Cây lai tạo nên từ phép lai cải củ (2nA = 18) cải bắp (2nB = 18) có đặc

điểm

Trang | 17 C. Mang NST lưỡng bội 2nA + 2nB = 36, bất thụ không sinh trưởng phát triển

D. Mang NST đơn bộinA +nB = 18, bất thụ không sinh trưởng phát triển

Câu 72: Khi nói q trình phiên mã dịch mã có nhận định sau đúng?

(1) Trong trình dịch mã, nhiều ribôxôm trượt mARN tổng hợp nhiều loại polipeptit khác thời gian ngắn, làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin

(2) Trong q trình dịch mã, cơđon anticơđon kết hợp với theo nguyên tắc bổ sung A – U, G – X

(3) Ở sinh vật nhân thực, q trình phiên mã xảy ngồi nhân tế bào cịn q trình dịch mã xảy tế bào chất

(4) ADN tham gia trực tiếp vào trình phiên mã mà khơng tham gia vào q trình dịch mã

A. B. C. D.

Câu 73: Khi xét đến dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) có nhận định

sau đúng?

(1) Đột biến đảo đoạn NST làm thay đổi vị trí gen NST mà không làm thay đổi số lượng gen

(2) Đột biến chuyển đoạn NST khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết (3) Đột biến lặp đoạn NST làm xuất cặp gen alen NST

(4) Đột biến chuyển đoạn nhỏ NST ứng dụng để loại bỏ gen không mong muốn khỏi giống trồng

(5) Đột biến đoạn chuyển đoạn làm giảm khả sinh sản

A. B. C. D.

Câu 74: Ở loài động vật, xét tế bào sinh dục chín có chứa cặp NST tương đồng

Trang | 18 (1) Tế bào tế bào sinh tinh

(2) Bộ nhiễm sắc thể loài chứa tế bào có kiểu gen là:BV bv

(3) Hiện tượng không làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen NST (4) Tỉ lệ loại giao tử tạo tế bào giảm phân : : :

(5) Nếu thể chứa tế bào có 10% tế bào xảy tượng loại giao tử BV 45%

A. B. C. D.

Câu 75: Hình bên minh họa chế di truyền sinh vật nhân sơ, (1) (2) kí hiệu q

trình chế Phân tích hình này, cho biết có phát biểu sau đúng? (a) Quá trình (1) (2) xảy theo

nguyên tắc bổ sung

(b) Hình minh họa chế truyền thơng tin di truyền qua hệ tế bào

(c) Thông qua chế di truyền mà thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng

(d) Q trình (1) diễn nhân tế bào cịn trình (2) diễn tế bào chất

(e) Quá trình (1) trình (2) diễn gần đồng thời

A. B. 3 C. D.

Câu 76: Nuclêôtit Uraxin tham gia cấu tạo ARN khác với nuclêôtit Timin tham gia cấu tạo ADN

bởi thành phần?

Trang | 19

Câu 77: Số loại nuclêơtit tham gia q trình tổng hợp phân tử ADN sinh vật nhân sơ

A 6 B 8.a C 4 D 5

Câu 78: Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đây, có dạng cung

cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình chọn giống tiến hóa?

(1) Mất đoạn (2) Lặp đoạn (3) Đảo đoạn (4) Chuyển đoạn

A 3 B 2 C 4. D 1

Câu 79: Trong phát biểu sau, có phát biểu sai nói mã di truyền?

(1) Mã di truyền đọc mạch gốc gen theo chiều từ 5’ đến 3’ (2) Có 61 mã mang thơng tin mã hóa axit amin

(3) Mã di truyền có tính thối hóa có nghĩa có mã khơng mang thơng tin mã hóa axit amin

(4) Mã di truyền có tính đặc hiệu có nghĩa loại axit amin mã hóa loại mã

A 1 B 4 C 3. D 2

Câu 80: Cho bệnh hội chứng bệnh di truyền người:

(1) Hội chứng bệnh Đao

(2) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (3) Hội chứng siêu nữ (3X)

(4) Bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm (5) Bệnh ung thư máu

Bằng phương pháp nghiên cứu tế bào, người ta phát nguyên nhân hội chứng bệnh người

A (1), (4), (5) B (2), (3), (4) C (1), (3), (5). D (2), (3), (4)

Câu 81: Đặc điểm giống gen nhân gen tế bào chất sinh vật nhân

thực

A luônphân chia đồng phân bào B gen tồn thành cặp gen

Trang | 20

Câu 82: Trong phát biểu đây, có phát biểu nói đến đặc điểm chung nhiễm

sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính? (1) Có số lần nhân đơi

(2) Có chứa gen quy định tính trạng thường

(3) Nằm tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục

(4) Đều xảy đột biến di truyền đột biến cho đời (5) Mỗi nhiễm sắc thể kép chứa hai phân tử ADN giống

A 3 B 4 C 5 D 2

Câu 83: Hình bên mơ tả q trình nhân đơi ADN, (a),

(b), (c), (d), (e) kí hiệu tên gọi liên quan đến q trình Hãy phấn tích hình cho biết phát biểu sau, có phát biểu sai?

(1) (a) khởi điểm tái bản, (d) chạc tái

(2) (b) mạch ADN tổng hợp, (c) gọi mạch khuôn (3) (a) gọi đơn vị thái bản, (e) chạc tái

(4) Hình mơ tả q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ

A. B. C. D.

Câu 84: Nhận xét sau không với cấu trúc ôpêron Lac vi khuẩn E.coli?

A. Vùng khởi động trình tự nucleôtit mà enzim ARN polimeraza bám vào để khởi đầu phiên mã

B. Mỗi gen cấu trúc Z, Y, A có vùng điều hịa (bao gồm vùng khởi động vùng vận hành) riêng

C. Vùng vận hành trình tự nucltit liên kết với protein ức chế làm ngăn cản phiên mã

D. Khi mơi trường có lactơzơ khơng có lactơzơ, gen R tổng hợp prơtêin ức chế để điều hòa hoạt động opêron Lac

Câu 85: Phát biểu sau sai nói đặc điểm chung mARN, tARN rARN?

A. Chỉ gồm chuỗi polinuclêôtit B. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân

C. Có cấu tạo từ bốn đơn phân liên kết tạo thành D. Có liên kết theo nguyên tắc bổ sung đơn phân

Câu 86: Ở lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Khi quan sát tế bào số cá thể

Trang | 21

Cá thể Cặp nhiễm sắc thể

Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp

Cá thể 2 2

Cá thể 2 2 2

Cá thể 2 2 2

Cá thể 3 3 3

Hãy phân tích bảng cho biết phát biểu sau đúng? A. Tất thể bị đột biến nhiễm sắc thể B. Chỉ cá thể cá thể bị đột biến nhiễm sắc thể C. Cá thể cá thể biểu kiểu hình giống D. Cá thể khơng có khả sinh sản hữu tính

Câu 87: Trong phát biểu sau, có phát biểu ?

(1) Khi ribơxơm tiếp xúc với mã 3’AAU5' mARN trình dịch mã dừng lại (2) Trên phân tử mARN có nhiều ribơxơm thực trình dịch mã

(3) Khi thực q trình dịch mã, ribơxơm dịch chuyển theo chiều 3'→5' phân tử mARN

(4) Mỗi phân tử tARN có đến nhiều anticodon

A. B. C. D.

Câu 88: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho gen từ nhóm gen liên

kết chuyển sang nhóm liên kết khác?

A. Chuyển đoạn diễn phạm vi nhiễm sắc thể

B. Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ nhiễm sắc thể không tương đồng C. Đảo đoạn chứa tâm động không chứa tâm động nhiễm sắc thể

D. Trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng

Câu 89: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau sai?

A Đột biến gen xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Gen đột biến nằm nhiễm sắc thể thường

C Tần số đột biến gen cao tần số đột biến nhiễm sắc thể

D Đột biến gen cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho q trình chọn giống, tiến hóa

Câu 100: Hình ảnh bên mơ tả q trình diễn sinh vật nhân thực, (a), (b)

Trang | 22 (1) Kết thúc tồn q trình tạo cấu trúc giống cấu trúc (b)

(2) Bộ ba đối mã tARN khớp mã với cấu trúc (a) theo nguyên tắc sung

(3) Tiểu phần lớn ribôxôm đến gắn với với cấu trúc (a) trước tiểu phần bé ribôxôm (4) Các ribơxơm hồn chỉnh trượt cấu trúc (a) theo chiều từ 3’ đến 5’

(5) Quá trình diễn tế bào chất, không diễn nhân tế bào A. B. C. D.

Câu 101: Ví dụ sau nói lên tính thối hóa mã di truyền?

A Bộ ba 5'XGU3', 5'AGA3' quy định tổng hợp Acginin

B Bộ ba 5'AUG3' quy định tổng hợp mêtiơnin mang tín hiệu mở đầu dịch mã C Bộ ba 5'UXU3' mang thông tin quy định tổng hợp Xêrin

D Bộ ba 5'UAA3', 5’UAG3’ 5’UGA3’ khơng mang thơng tin mã hóa axit amin

Câu 102: Khi nói sản phẩm gen, phát biểu sai

A. có mARN tổng hợp theo chiều từ 5’ đến 3’ B. mARN, tARN rARN có cấu trúc mạch C. tARN rARN có đơn phân tạo liên kết hyđrơ D. tARN rARN có cấu trúc bền vững so với mARN

Câu 103: Trong phát biểu sau, có phát biểu điểm chung đột biến gen đột

biến nhiễm sắc thể?

(1) Xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục (2) Ln biểu thành kiểu hình mang đột biến

(3) Xảy nhiễm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính (4) Là nguyên liệu sơ cấp q trình tiến hóa chọn giống

A. B. C. D.

Câu 104: Phương pháp xác dùng để phát thể đa bội

A phương pháp phả hệ B phương pháp nghiên cứu tế bào C quan sát đặc điểm hình thái thể D phương pháp lai phân tích

Câu 105: Trong phát biểu đây, có phát biểu nói đột biến gen?

(1) Ở vi khuẩn, đột biến gen lặn có hại khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn khỏi quần thể

(2) Cơ thể mang đột biến gen trội không gây chết luôn biểu thành thể đột biến

Trang | 23 (4) Đột biến gen làm thay đổi số lượng nhóm gen liên kết loài

A 2 B 3 C 4 D 1

Câu 106: Cho phát biểu nói mơ hình điều hịa hoạt động opêron Lac vi khuẩn E

coli

(1) Vùng khởi động vị trí tương tác với chất ức chế để ngăn cản hoạt động gen điều hịa

(2) Các enzim nhóm gen cấu trúc Z, Y, A có chức phân giải chất ức chế

(3)Chất ức chế sản phẩm gen điều hịa thực q trình phiên mã dịch mã tạo (4) Hoạt động gen điều hịa (R) khơng phụ thuộc vào có mặt chất cảm ứng lactôzơ Phát biểu sai là

A. (1), (2) B. (2), (3) C. (1), (4) D. (3), (4)

Câu 107: Sự điều hòa hoạt động Opêron Lac E.coli khái quát ?

A. Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế gắn vào vùng P lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế

B. Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế gắn vào vùng O lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế

C. Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế không gắn vào vùng O lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế

D. Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế gắn vào vùng O lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế

Câu 108: Khi nói q trình nhân đơi ADN tế bào nhân thực, phát biểu sau không

đúng?

A. Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị tái B. Trong q trình nhân đơi ADN, enzym ADN polimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử AND

C. Trong q trình nhân đơi ADN, có liên kết bổ sung A với T , G với X ngược lại D. Trong q trình nhân đơi ADN, enzyme nối ligaza tác động lên hai mạch đơn vừa tổng hợp

Câu 109: Nhận định sau thể tự đa bội không đúng?

A. Thể tự đa bội thường có khả chóng chịu tốt hơn, suất cao

B. Thể tự đa bội hình thành tất NST khơng phân li kì sau ngun phân C. Hạt có nhiễm sắc thể dạng đa bội lẻ nảy mầm thành

Trang | 24

Câu 110: Dưới số đặc điểm đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể?

(1) Xảy cấp độ phân tử thường có tính thuận nghịch

(2) Đa số có hại thường biểu thành kiểu hình (3) Xảy cách ngẫu nhiên

(4) Đa số đột biến trạng thái lặn nên khó phát

Có đặc điểm điểm chung đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể?

A. B. C. D.

Câu 111: Ở vi khuẩn, đột biến gen lặn có hại phát sinh

A. bị đào thải khòi QT chậm đào thải alen trội có hại B. bị đào thải alen có hại trang thái đồng hợp lặn

C. nhanh chóng đào thải khỏi QT đào thải alen trội có hại D. khơng bị đào thải cịn trạng thái dị hợp

Câu 112: Khi nói số lần nhân đơi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực,

trường hợp ko có đột biến, phát biểu sau đúng?

A. Các gen NST khác có số lần nhân đơi số lần phiên mã thường khác

B. Các gen nằm NST có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác

C. Các gen NST khác có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác

D. Các gen nằm tế bào có số lần nhân đơi số lần phiên mã

Câu 113: Khi nói số lần nhân đơi số lần phiên mã gen nhân gen tế

bào chất tế bào nhân thực, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau đúng? A. Số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác

B. Số lần nhân đôi thường khác số lần phiên mã khác C. Số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường D. Số lần nhân đôi số lần phiên mã

Câu 114: Đột biến sau làm tăng số lượng alen gen nhân tế bào?

A. Lặp đoạn B. Chuyển đoạn C. Đột biến gen D. Đột biến đa bội

Câu 115: Đột biến sau tạo nên đa dạng alen gen quần thể?

A. Lặp đoạn B. Đột biến lệch bội C. Đột biến gen D. Đột biến đa bội

Câu 116: Giả sử Operon Lac E.coli bị đột biến làm cho khơng thể liên kết prơtêin

ức chế Kết luận sau đúng?

A. Lượng đường lactơzơ bị tích tụ nhiều tế bào

B Lượng enzim phân giải lactơzơ bị tích tụ nhiều tế bào C Lượng prôtêin ức chế tăng cao bất thường tế bào

Trang | 25

Câu 117: Cho chất sau:

1) ADN 2) ARN 3) Prôtêin 4) Lippit

5) Glucôzơ 6) Axit amin 7) Amilaza 8) ATP Bazơ nitơ loại ađênin có mặt chất số chất kể trên?

A. B. C. D.

Câu 118: Nếu đoạn polipeptit có chứa 15 loại axit amin khác đoạn mARN mã hóa

có chứa loại nuclêơtit?

A. B. C. D.

Câu 119: Khi nói chế di truyền biến dị sinh vật nhân sơ, phát biểu sau, có

bao nhiêu phát biểu đúng?

1) Ở vi khuẩn, trình phiên mã diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn 2) Ở vi khuẩn, tất phân tử ADN có dạng vịng mạch kép ADN vùng nhân có nhiều gen ADN plasmit

3) Ở vi khuẩn, gen đột biến thường biểu kiểu hình chịu tác động CLTN 4) Ở vi khuẩn, bảng mã di truyền có nhiều khác biệt so với bảng mã di truyền so với sinh vật lại

A. B. C. D.

Câu 120: Phát biểu sau khơng đúng nói đột biến gen sinh vật nhân thực?

A Không phải tất đột biến gen truyền qua sinh sản hữu tính

B. Đột biến gen trội biểu thành kiểu hình thể mang gen đột biến

C Đột biến làm thay đổi trình tự nuclêơtit nên chắn làm thay đổi trình tự axit amin chuỗi polipeptit

D Những đột biến làm thay đổi chức prôtêin thường gây hại cho thể đột biến

Câu 121: Khi nói phân tử ADN nhân tế bào sinh dưỡng sinh vật nhân

thực có nhận xét sau:

(1) Các phân tử nhân đôi độc lập diễn thời điểm khác (2) Thường mang gen phân mảnh tồn theo cặp alen

Trang | 26 (5) Có số lượng, hàm lượng ổn định đặc trưng cho loài

Nhận xét

A (2), (3), (4) B (1), (2), (3) C (2), (4), (5) D (3), (4), (5)

Câu 122: Trong chế hoạt động operon Lac vi khuẩn Ecoli, kiện sau chưa

chính xác?

A Các enzim tạo từ gen operon có vai trị phản ứng phân giải lactôzơ để cung cấp lượng cho tế bào

B Khi mơi trường có lactơzơ, lactôzơ hoạt động chất cảm ứng làm thay đổi cấu trúc không gian prôtêin ức chế làm chúng không gắn vào vùng vận hành

C Quá trình dịch mã tạo chuỗi polipeptit, sau chuỗi polipeptit chia làm chuỗi polipeptit tương ứng gen X, Y, A chế biến lại để tạo prơtêin có chức sinh học

D Quá trình phiên mã xảy mơi trường có lactơzơ, sản phẩm q trình phiên mã chuỗi poliribonucleotit chứa phân tử mARN gen operon

Câu 123: Có nhận định với chuỗi pôlipeptit tổng hợp tế bào

nhân chuẩn?

(1) Luôn diễn tế bào chất tế bào

(2) Axit amin tổng hợp axitamin mêtiơnin

(3) Axitamin vị trí bị cắt bỏ sau chuỗi pôlipeptit tổng hợp xong (4) Axitamin mêtiơnin có vị trí chuỗi pôlipeptit

(5) Chỉ sử dụng nội tế bào tổng hợp

A 4 B 2 C 5 D 3

Câu 124: Khi nói q trình nhân đơi ADN tế bào nhân thực, xét phát biểu sau đây:

(1)Enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN

(2) Enzim ligaza vừa có tác dụng kéo dài mạch mới, vừa có tác dụng nối đoạn Okazaki tạo nên mạch liên tục

(3) Có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại

(4)Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi (đơn vị tái bản)

Trang | 27 Có phát biểu đúng?

A 4 B 2 C 5 D 3

Câu 125: Ở vi khuẩn E.coli, loại đột biến sau làm cho operon Lac khả phiên

mã?

A Đột biến làm chức gen cấu trúc B Đột biến làm vùng khởi động (vùng P) operon C Đột biến làm vùng vận hành (vùng O) operon D Đột biến làm vùng khởi động gen điều hòa (gen R)

Câu 126: Xét gen có alen D, d Cơ thể mang kiểu gen DDd thuộc thể đột biến

sau đây?

A Thể 3n thể nhiễm B Thể 4n thể nhiễm

C Thể 3n thể nhiễm D Thể nhiễm thể nhiễm kép

Câu 127: Loại đột biến sau không làm thay đổi số lượng loại nuclêôtit phân tử

ADN nhiễm sắc thể?

A Đột biến đảo đoạn NST B Đột biến chuyển đoạn NST C Đột biến đoạn NST D Đột biến lặp đoạn NST

Câu 128: Mô tả sau tARN

A tARN polinuclêôtit gồm 80­100 ribônuclêôtit cuộn xoắn đầu, sở liên kết theo NTBS tất ribônuclêotit , đầu mang axitamin đầu mang ba đối mã

B tARN polinuclêôtit gồm 80­100 ribônuclêotit không cuộn xoắn, đầu mang axitamin đầu mang ba đối mã

C tARN polinuclêôtit gồm 80­100 ribônuclêotit cuộn xoắn đầu, có đoạn có cặp bazơnitric liên kết theo NTBS tạo nên thuỳ tròn, đầu tự mang axitamin đặc hiệu thuỳ tròn mang ba đối mã

D tARN polinuclêơtit có số ribơnuclêơtit tương ứng với số nuclêotit mạch

gen cấu trúc

Câu 129: Khi nói giống q trình tái ADN, phiên mã dịch mã vi khuẩn,

Trang | 28 (3) Đều diễn nhân tế bào

(4) Đều diễn tượng bắt cặp bổ sung nuclêôtit Trong nhận định trên, nhận định là:

A 2,3;4 B 1;3;4 C 1;2;4 D 1;2;3

Câu 130: Cho thông tin:

(1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân

(2) Không làm thay đổi số lượng thành phần gen có nhóm gen liên kết (3) Làm thay đổi chiều dài ADN

(4) Xảy thực vật mà gặp động vật (5) Được sử dụng để lập đồ gen

(6) Có thể làm ngừng hoạt động gen NST (7) Làm xuất alen

Đột biết đoạn NST có đặc điểm:

A (1), (3), (5), (6) B (2), (3), (5), (6) C (1), (2), (3), (4) D (4), (6), (5), (7)

Câu 131: Cho phát biểu sau:

1 Trên mạch pôlynuclêôtit, khoảng cách đơn phân liên tiếp 0,34 nm

2 Thông tin di truyền lưu trữ phân tử ADN dạng số lượng, thành phần trật tự nuclêôtit

3 Trong tế bào, rARN tARN bền vững mARN

4 Ở sinh vật nhân thực q trình phiên mã cịn gọi trình tổng hợp ARN, xảy lúc NST chuẩn bị dãn xoắn

5 Trong trình nhân đơi ADN, có loại nuclêơtit tham gia

6 Quá trình phiên mã sinh vật nhân thực, mARN, rARN, tARN xúc tác loại enzim ARN ­ polimeraza

7 ARN có tham gia cấu tạo số bào quan Số phát biểu sai :

A 3 B 6 C 5 D 4

Câu 132: Đột biến sau làm tăng số lượng alen gen tế bào?

A. Lặp đoạn B. Đột biến lệch bội C. Đột biến gen D. Đột biến đa bội

Câu 133: Có đáp án với lồi sinh sản hữu tính?

Trang | 29 (2) Số lượng nhiễm sắc thể đơn bội lớn thì có nguồn nguyên liệu thứ cấp cho CLTN phong phú

(3) Bố mẹ di truyền nguyên vẹn cho kiểu gen

(4) Bộ nhiễm sắc thể trì ổn định qua hệ thể loài nhờ kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh

A 2 B 3 C 1 D 4

Câu 134: Khi gen nhân tế bào sinh dưỡng bị đột biến

A gen đột biến phân bố không đồng cho tế bào biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp

B tất tế bào mang gen đột biến không biểu kiểu hình C tất tế bào mang gen đột biến biểu kiểu hình

D gen đột biến phân bố không đồng cho tế bào tạo nên trạng thái khảm thể mang đột biến

Câu 135: Ý khơng với thí nghiệm lai cải bắp với cải củ

Kapetrenco?

A Một số lai ngẫu nhiên xảy đột biến có nhiễm sác thể tăng lên gấp bội B Đây phép lai hai lồi có họ hàng gần

C Cây lai tạo có rễ cải củ cải bắp

D Cây lai hữu thụ thu có nhiễm sắc thể giống tạo cách dung hợp tế bào trần cải củ cải bắp

Câu 136: Điểm giống ADN ARN sinh vật nhân thực

A trong phân tử có mối liên kết hiđrơ liên kết cộng hóa trị B tồn suốt hệ tế bào phân chia cho tế bào C được tổng hợp dựa mạch khuôn phân tử ADN mẹ

D các đơn phân có cấu tạo giống hệt (trừ Timin ADN Uraxin ARN)

Câu 137: Giả sử trình tự đoạn ADN thuộc gen mã hóa enzym amylaza dùng để ước

Trang | 30 Hai loài gần (I) xa (II)

A (I): A D; (II): B C B (I): B D; (II): B C C (I): A B; (II): C D D. (I): A C; (II): B D

Câu 138: Gọi x nhiễm sắc thể lưỡng bội người Trong nhân tế bào sinh dưỡng

người mắc hội chứng Đao có số nhiễm sắc

A 2x + B. x +1 C 2x – D x ­1

Câu 139: Cho phát biểu sau đột biến:

(1) Mất đoạn không làm giảm số lượng gen NST mà làm đoạn NST

(2) Lặp đoạn góp phần tạo gen cho q trình tiến hóa

(3) Chuyển đoạn thường gây chết làm giảm khả sinh sản (4) Đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố gen NST

(5) Để xác định vị trí gen NST người ta sử dụng đột biến lặp đoạn

(6) Để loại bỏ số gen không mong muốn trồng, người ta sử dụng đột biến chuyển đoạn

Số phát biểu là:

A. B. C. D.

Câu 140: Cho phát biểu sau điều hòa hoạt động gen

(1) Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu diễn giai đoạn dịch mã

(2) Gen điều hòa quy định tổng hợp protein ức chế, protein liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc khơng hoạt động

(3) Trật tự nucleotit đặc thù mà enzim ADN­polymeraza nhận biết khởi đầu phiên mã vùng khởi động (promoter)

(4) Cấu trúc operon khơng có chứa gen điều hịa Số phát biểu là:

Trang | 31

Câu 141: Quá trình xử lí ARN sơ khai tế bào nhân chuẩn xem điều hòa

biểu gen mức

A. sau dịch mã B. sau phiên mã C. dịch mã D. phiên mã

Câu 142: Cả ba loại ARN sinh vật có cấu tạo tế bào có đặc điểm chung

1­ Chỉ gồm chuỗi polinucleotit 2­ Cấu tạo nguyên tắc đa phân 3­ Có bốn đơn phân

4­ Các đơn phân liên kết theo nguyên tắc bổ sung

5­ Phân tử đường tham gia cấu tạo đơn phân loại đêoxiribôzơ Phương án là:

A. 1,2,3 B. 1,2,3,5 C. 1,3,4 D. 1,2,3,4

Câu 143: Sơ đồ sau biểu diễn hàm lượng ADN tế bào sinh vật nhân thực 2n trải qua

một trình phân bào Dựa vào sơ đồ cho biết phát biểu sau có phát biểu đúng:

1 Đây trình phân bào giảm nhiễm

2 Giai đoạn I II thuộc kì trung gian giảm phân I Toàn giai đoạn II thuộc pha G2 kì trung gian Đầu giai đoạn III, NST trạng thái kép

5 Đầu giai đoạn IV, NST dạng sợi mảnh đồng thời có co ngắn, dãn xoắn Cuối giai đoạn VI, tế bào có 2n NST đơn

A. B. C. D.

Trang | 32 Chủng 1: Đột biến gen cấu trúc A làm cho phân tử prôtêin gen tổng hợp bị chức

năng

Chủng 2: Đột biến gen cấu trúc Z làm cho phân tử prôtêin gen tổng hợp bị chức

Chủng 3: Đột biến gen cấu trúc Y không làm thay đổi chức prơtêin

Chủng 4: Đột biến gen điều hịa R làm cho phân tử prôtêin gen tổng hợp bị chức

Chủng 5: Đột biến gen điều hòa R làm cho gen khả phiên mã

Chủng 6: Đột biến vùng khởi động (P) opêron làm cho vùng bị chức Khi mơi trường có đường lactơzơ số chủng vi khuẩn có gen cấu trúc Z, Y, A không phiên mã

A. B. C. D.

Câu 145. Một đột biến gen gây biến đổi nucleotit vị trí gen Nếu

đột biến xảy vùng điều hòa gen gây nên hậu gì?

A. Cấu trúc sản phẩm gen thay đổi kết thường có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa gen kiểu gen thể với môi trường

B. Lượng sản phẩm gen tăng lên cấu trúc gen thay đổi đôi chút biến đổi xảy vùng điều hịa khơng liên quan đến vùng mã hóa gen

C. Lượng sản phẩm gen giảm xuống khả liên kết với ARN polymeraza giảm xuống, cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi

D. Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi sản lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt

Trang | 33 Tổ hợp là:

A. 1­a, 2­b, 3­c, 4­d, 5­e, 6­f, 7­k, 8­g, 9­h B. 1­g, 2­b, 3­f, 4­a, 5­c, 6­h, 7­e, 8­k, 9­d C. 1­g, 2­b, 3­f, 4­a, 5­c, 6­h, 7­e, 8­d, 9­k D. 1­g, 2­b, 3­f, 4­a, 5­h, 6­c, 7­e, 8­d, 9­k

Câu 147. Lai hữu tính hai lồi thực vật thường tạo lai bất thụ Theo lí thuyết, để tạo

lai hữu thụ thường dùng biện pháp số biện pháp sau?

(1) Tạo tứ bội (4n) từ hai loài gốc cônxisin, cho chúng giao phấn với (2) Ni cấy hạt phấn nỗn lồi gốc ống nghiệm cho phát triển thành đơn bội, sau cho giao phấn với

(3) Xử lý trực tiếp hạt lai với cônxisin để thu hạt dị đa bội cho nảy mầm thành (4) Nuôi cấy mô lai bất thụ xử lý 5BU để tạo dị đa bội phát triển thành Số phát biểu

A. B. C. D.

Câu 148: Năm 1957, Franken Conrat tiến hành thí nghiệm tách lõi ARN khỏi vỏ prôtein

của hai chủng virut A B Cả chủng có khả gây bệnh cho thuốc khác vết tổn thương Lấy axit nucleic chủng A trộn với vỏ prôtein chủng B

(1) Chúng tự lắp ráp để tạo thành virut lai

Trang | 34 (4) Kết thí nghiệm chứng minh vật chất di truyền axit nuclêic

Có nhận định đúng?

A. B. C. D.

Câu 149: Khi nghiên cứu cấu trúc operon lactose E.coli, cho số khẳng định gen điều

hòa:

(1) Gen điều hòa thành phần quan trọng nằm cấu trúc operon (2) Gen điều hịa nằm xen kẽ trình tự vận hành trình tự khởi động nhóm gen cấu trúc

(3) Gen điều hòa hoạt động tổng hợp nên protein ức chế, có khả liên kết với vùng khởi động ngăn cản trình tái

(4) Sản phẩm gen điều hòa bị cấu hình khơng gian phân tử lactose bám vào, làm cho chúng bám vào vùng vận hành operon

(5) Gen điều hòa phiên mã điều kiện mơi trường có khơng có lactose Số khẳng định là:

A 1 B. C. D.

Câu 150: Có trường hợp số trường hợp sau mà gen tồn

trong tế bào không tạo thành cặp alen?

(1) Thể (2) Thể không

(3) Thể ba (4) Thể đơn bội

(5) Thể lưỡng bội đồng hợp (6) Thể tam bội

(7) Thể lưỡng bội dị hợp (8) Mất đoạn nhiễm sắc thể (9) Gen ti thể (10) Thể ba kép

(11) Thể kép (12) Gen nằm X giới dị giao

A. B. C. D. 10

Câu 151: : Cho đoạn ADN khoảng đơn vị nhân đơi hình vẽ (O điểm khởi đầu

sao chép; I, II, III, IV đoạn mạch đơn ADN) Trong phát biểu đây, có phát biểu đúng?

Trang | 35 (2) Đoạn mạch II sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách gián đoạn

(3) Đoạn mạch IV sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách liên tục (4) Đoạn mạch III sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách gián đoạn

A. B. C. D.

Câu 152: Trong phát biểu đây, có phát biểu nói thể đột biến lệch

bội?

(1) Không tạo nhiễm sắc thể mang gen

(2) Số lượng nhiễm sắc thể thể nhiễm đơn số lượng nhiễm sắc thể thể ba nhiễm

(3) Dạng đột biến thể ba nhiễm khơng làm thay đổi số nhóm gen liên kết (4) Được ứng dụng để tạo giống ăn không hạt

(5) Do thường gây hại nên khơng có ý nghĩa tiến hóa chọn giống

A 4 B 3 C 1 D 2

Câu 153: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói trình nhân đơi

ADN vi khuẩn E.coli ?

(1) Mạch hở đầu 3’OH sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách liên tục (2) Q trình nhân đơi phân tử ADN hình thành đơn vị tái (3) Enzim ARN polimeraza xúc tác tổng hợp đoạn mồi để hình thành đoạn okazaki (4) Số lượng đoạn okazaki chạc tái đơn vị nhân đôi (5) Đoạn okazaki hình thành khơng có xúc tác enzim ADN polimeraza

A 3 B 1 C 2 D 4

Câu 154: Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đây, có dạng làm thay

đổi trật tự gen không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể? (1) Chuyển đoạn tương hỗ, số lượng gen chuyển

(2) Đảo đoạn không tâm động

(3) Chuyển đoạn nhiễm sắc thể (4) Đảo đảo đoạn có chứa tâm động (5) Mất đoạn kết hợp lặp đoạn

Trang | 36

Câu 155: Quá trình giảm phân thể sinh vật nhân thực lưỡng bội có tạo giao tử A b

def GH Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phát biểu sau, có phát biểu khơng đúng?

(1) Số nhóm tính trạng liên kết lồi xét

(2) Bộ nhiễm sắc thể thể đột biến tam bội có 12 nhiễm sắc thể (3) Q trình giảm phân khơng thể xảy hốn vị gen

(4) Thể đột biến nhiễm đơn loài xét có nhiễm sắc thể

A 2 B 1 C 4 D 3

Câu 156: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói đột biến gen?

(1) Đột biến điểm tạo gen đột biến mang thơng tin khơng đổi so với gen bình thường (2) Đột biến cặp nuclêôtit xảy gần ba mã kết thúc biến đổi chuỗi polipeptit lớn

(3) Đột biến thay cặp nuclêôtit tạo alen gen đột biến có thơng tin di truyền khơng thay đổi so với gen bình thường

(4) Đột biến xảy tất gen, tất loại tế bào, tất loài sinh vật (trừ virut)

A 4 B 3 C 2 D 1

Câu 157: Đặc điểm không nói ADN ti thể, ADN lục lạp tế bào thực vật

A có khả đột biến di truyền B tính trạng di truyền theo dịng mẹ C hàm lượng ADN gen nhân D bản chất ADN mạch đơn, dạng vịng

Câu 158: Số lượng, trình tự, trật tự xếp axit amin chuỗi polipeptit gen đột

biến tạo giống với chuỗi polipeptit gen bình thường tạo Hiện tượng giải thích

A mã di truyền có tính thối hóa B mã di truyền có tính đặc hiệu C mã di truyền có tính phổ biến D mã di truyền mã ba

Câu 159: Khẳng định sau không nói nhiễm sắc thể?

Trang | 37 B Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực ADN, ARN prôtêin dạng histon

C Nhiễm sắc thể mang thơng tin di truyền đặc trưng cho lồi cấp độ tế bào

D Sự điều hòa hoạt động gen thông qua mức cuộn xoắn nhiễm sắc thể

Câu 160: Loại biến dị không xếp loại với loại biến dị lại

A biến dị tạo hội chứng Claiphentơ người

B biến dị tạo thể chứa nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng ruồi giấm C biến dị tạo thể mắt dẹt ruồi giấm

D biến dị tạo hội chứng Đao người

Câu 161: Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai?

A Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể không mang tâm động

B Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa

C Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể, hoạt động gen bị thay đổi

D Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn có tể giảm khả sinh sản

Câu 162: Một chế phát sinh ĐB lệch bội là:

A. Lần nguyên phân hợp tử tất cặp NST không phân li tạo thể lêch bội B. hay số cặp NST không phân li giảm phân tạo giao tử thiếu hay thừa vài NST, giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo thể lệch bội

C. hay số cặp NST không phân li giảm phân tạo giao tử thiếu hay thừa vài NST, giao tử kết hợp với tạo thể lệch bội

Trang | 38

Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội

dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm,

giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng

I. Luyện Thi Online

- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng

xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học

Sinh Học

- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường

Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn

Đức Tấn.

II Khoá Học Nâng Cao HSG

- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG

- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp

dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh

Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

III. Kênh học tập miễn phí

- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động

- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn­ Lý ­ Hoá, Sinh­ Sử ­ Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh

Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai

Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online Chuyên Gia