Tap doc lop 3 ca nam

Hieåu noäi dung cuûa baøi vaø yù nghóa baøi thô : Tình caûm oâng chaùu raát saâu naëng : OÂng heát loøng chaêm lo cho chaùu , chaùu maõi maõi bieát ôn oâng – Ngöôøi thaày ñaàu tieân cu[r]

(1)

CẬU BÉ THÔNG MINH

(2 TIẾT )



I - Mục Tiêu :

A – Tập đọc :

1 – Rèn kỹ đọc :

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ có vần , âm , : hạ , lệnh , làng , vùng ,bình tĩnh , mâm cỗ

Ngắt nghĩ chổ : dấu chấm , dấu phẩy

Phân biệt lời người kể , nhân vật ( cậu bé , nhà vua ) – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Đọc thầm nhanh lớp

Hiểu nội dung câu chuyện ca ngợi thơng minh tài trí em bé

B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ nói :

Dựa vào tranh kể câu chuyện

Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 – Rèn kỹ nghe :

Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ SGK ( Tranh phóng to - có )

III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt dộng trò TẬP ĐỌC :

A – Mở Đầu : GV giới thiệu chủ điểm

SGK

Khởi động : B – Dạy mới :

HÑ 1 :

(2)

Giới thiệu : Cậu bé thông minh câu chuyện nói tài trí thơng minh đáng khâmphục

bạn nhỏ

HĐ 2 : Luyện đọc

a – GV đọc toàn : gợi ý cách đọc ; Giọng người kể chuyện chậm rãi , giọng cậu bé lễ phép tự tin , giọng nhà vua oai nghiêng có lúc bực tức ,

b- Gv hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Đọc câu

-Gv hướng dẫn cách phát âm từ ngữ : – nắm ; trâu – tâu ; thúng – súng ; cá rô – cá gô

Đọc đoạn trước lớp

Ngày xưa/ có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước // / làng phải chịu tội // ( giọng chậm rãi ) Cậu bé dán đến làm ầm ỉ ? ( Giọng oai nghiêng )

Thằng láo đẻ ! ( giọng bựa tức )

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu : Gv hướng dẫn HS đọc

-Hd đọc thầm trả lời câu hỏi

1 Nhà vua nghĩ cách để tìm người tài ?

-Hd ọc thầm đoạn thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên tình bày ý kiến nhóm khác bổ sung

-HS tiếp nối đọc câu , sau đọc nối tiếp hết

-Cả lớp theo dõi -5 – HS đọc

-HS nối tiếp đọc đoạn

-Khoảng 10 Hs

-HS nhóm hay cặp nhỏ tập đọc

+Lệänh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

(3)

2.Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ?

3 Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh vơ lý ?

-HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

4.Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?Vì cậu bé yêu cầu ?

5.Caâu chuyện nói lên điều gì?

+ Cậu nói chuyện vua cho vô l ( Bố đẻ em bé), từ vua phải thừa nhận:lệnh ngài vơ lí

+u cầu việc vua khơng làm để khỏi phải thực lệnh vua

+Ca ngợi tài trí cậu bé

HĐ 4 : Luyện đọc lại

Gv chọn đọc mẫu đoạn Chia HS thành nhóm , nhóm em

Gv nhận bình chọn cá nhân nhóm trình bày hay –tun dương trước lớp

KỂ CHUYỆN

HĐ 1 : Gv nêu nhiệm vụ

Các em quan sát tranh minh hoạ đoạn chuyện tập kể lại đoạn câu chuyện

HĐ : Hướng dẩn kể đoạn theo tranh

Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý

Với tranh :

1.Quân lính làm ?

2.Thái độ dân làng nghe lệnh ?

Tranh :

3.Trước mặt vua cậu bé làm ?

-HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện , cậu bé , vua

-HS nhóm thi đọc chuyện theo vai

HS quan sát tranh ảnh tìm hiểu nội dung đoạn chuyện

+Lính đọc lệnh vua:Mỗi làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

+Lo sợ

+Cậu khóc ầm ĩ bảo:Bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em.Cậu xin không nên bố đuổi cậu

(4)

4.Thái độ nhà vua ? Tranh :

5.Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? 6.Thái dộ nhà vua thay đổi ? Gv chia nhóm cho hs kể lại

Gv nhận xét cho ý kiến tuyên nhóm làm tốt

C -Củng cố – Dặn dò : ( Tập đọc - kể chuyện )

-Trong câu chuyện em thích ( nhân vật ) ?

Vì ?

Gv động viên khen ngợi ưu điểm lớp ,

bé láo, dám đùa với vua +Về tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc đẻ xẻ thịt chim

-Vua biết tìm người tài,nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cho cậu bé vào trường để rèn luyện

(5)

HAI BAØN TAY

(1 TIEÁT ) 

1 – Rèn kỹ đọc : Đọc trôi chảy ,

Từ ngữ ; nằm ngủ , cạnh lòng ngủ , chải tóc .siêng , thủ thỉ

Biết nghỉ sau dòng thơ câu thơ – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ Học thuộc lòng thơ

Tranh minh hoạ tập đọc SGK

Hoạt động thầy Hoạt dộng trò A -Khởi động :

Kiểm tra cũ :

Kể lại câu chuyện : “Cậu bé thông minh”và trả lời câu hỏi

B – Dạy mới :

HÑ 1 :

Giới thiệu : Qua thơ : “Bàn tay mẹ” Các em hiểu bàn tay mẹ đáng quý , đáng yêu

H Đ2 : Luyện đọc

a – Gv đọc thơ : Giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc dòng thơ : HS đọc nối tiếp em dịng

-Hát

-3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện

(6)

thơ hết thơ Đọc khổ trước lớp :

- GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ

đúng , tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai//

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ khổ thơ : siêng , giăng giăng , thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm

GV theo dõi HS hướng dẫn HS đọc

HĐ : Hướng dẫn tìm hiểu

1 Hai bàn tay bé so sánh với ? 2.Hai bàn tay thân thiết với bé ?

3.Em thích khổ thơ ? Vì ?

HĐ 4 : Học thuộc thô

- Gv hướng dẫn HS học thuộc thơ lớp khổ thơ thơ

- Gv treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ xoá dần từ cụm từ ,giữ lại từ đầu dòng thơ ( Hai – Như – Hoa – Cánh - / Đêm – Hai

HS nối tiếp đọc khồ thơ ,

9 – 10 HS đọc

-Từng cặp HS đọc

-Cả lớp đọc với giọng vừa phải

.Những nụ hoa hồng; ngón tay cánh hoa

-Buổi tối hai hoa ngủ bé:Hoa kề bên má,hoa ấp cạnh lòng.Buổi sáng:tay giúp bé đánh răng, chải tóc;Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy;Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn

-HS tự phát biểu suy nghĩ

(7)

– Hoa – Hoa , .) sau chữ đầu khổ thơ Làm tiếp với khổ thơ lại

Gv cho HS thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa

D- Củng cố – Dặn dò : -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc lòng thơ , đọc thuộc lòng cho người thân nghe

-HS thi học với hình thức cao dần sau : Hai tổ thi đọc tiếp sức , tổ đọc trước tiếp đến tổ Tổ đọc tiếp nối nhanh , đọc thắng

-HS hái hoa đọc thuộc thơ

(8)

ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : liên đội , điều lệ , thiếu niên huy , có ích

Xin hứa

Biết đọc với giọng rỏ ràng , dứt khoát , rành mạch – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ Hiểu nội dung

Bước đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Một đơn xin vào đội HS trường ( HS học lớp năm học trước )

GV cho HS đọc : “hai bàn tay em”và trả lời câu hỏi

Em thích khổ thơ ? Vì ?

HĐ 1 : Giới thiệu : Gv nêu  tựa

a – Gv đọc văn : Giọng rõ ràng , rành mạch , dứt khốt

Kính gửi://ban phụ tránh đội/trường tiểu học

-Haùt

(9)

Kim Đồng //

Ban huy liên đội // Em tên Lưu Tường Vân //

Sinh ngaøy / 12 / tháng / năm 1995 //

Học sinh lớp 3c /trường tiểu học Kim Đồng b – GV hướng dẫn HS luyện đọc

Đọc câu

Gv hướng dẩûn HS đọc từ khó Đọc đoạn trước lớp

GV chia thành đoạn :

Đoạn : Tư øđầu đến đơn xin vào đội Đoạn : Từ kính gửi Học sinh lớp trường tiểu học Kim Đồng

Đoạn : Từ sau học có ích cho đất nước

Đoạn : đoạn lại

-Gv hướng dẫn HS đọc ngắt nghĩ -GV giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn

Đọc đoạn nhóm

HĐ 3 : Hướng dẫn tìm hiểu ; Đơn củøa gửi cho ?

2 Nhờ đâu em biết điều ?

3 Bạn học sinh viết đơn để làm ?

4 Những câu đơn cho biết điều ?

-Hs nối tiếp đọc câu

-4 HS đọc

-Lần lượt HS nhóm đọc , bạn nghe góp ý

-3 HS đọc

-HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-Đơn bạn Lưu Tường Vân gửi ban phụ trách Đội Ban huy Liên Đội trường Tiểu học Kim Đồng

-Nhờ nội dung ghi rõ nơi gửi đến

(10)

5 Nêu nhận xét cách trình bày đơn ? -GV giới thiệu đơn xin vào đội HS lớp cho cảø lớp xem

GV hướng dẫn em đọc rõ ràng , rành mạch ,ngắt nghỉ

D – Cuõng cố - Dăn dò :

-Gv nhận xét tiết học

-GV u cầu HS nhà tự tìm hiểu tổ chức đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh qua bạn bè người thân

-7 – HS thi đọc đơn -Hs quan sát

(11)

AI CÓ LỖI

(2 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : khuỷn tay , nghệch nắn nót , giận , đến ổi , lát , chữ , phần thưởng , trảõ thù, cổng Cô- rét-ti, En-ri-cô

Phân biệt lời người kể , nhân vật (nhận vật , En –ri-cô , Cô-rét- ti ,bố En-ri-cô )

2 – Rèn kỹ đọc –hiểu :

nắn nghĩa từ : kiêu căng, hối hận , cam đảm

Hiểu nội dung câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn , dũng cảm nhận

Khi cư xử khơng tốt với bạn

Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với

nội dung câu chuyện – Rèn kỹ nghe :

Hoạt động thầy Hoạt dộng trò TẬP ĐỌC :

A -Khởi động

Kiểm tra củ : Đọc : “Đơn xin vào đội ”và nêu nhận xét cách trình

-Hát

(12)

lá đơn

HÑ 1 :

Giới thiệu : Điềøu khiến bạn Cơ-rét- ti vàEn-ri-cơ sớm làm lành với giữ bạn tình ? Đọc chuyện : “Ai có lỗi” em hiểu điều

HĐ : Luyện Đọc a – Gv đọc mẩu

Đoạn : Giọng nhân vật “tôi” En-ri-cô đọc chậm rãi

Đọan : hai bạn cãi - Giọng đọc bực tức ,

Đoạn : trở lại chậm rãi nhẹ nhàng En-ri-cô hối hận thương bạn muốn xin lỗi bạn Đoạn – : lời Cô-rét-ti nhẹ nhàng , lời bố En-ri-cô nghiêng khắc

b– Gv hướng dẫn HS luyện Đọc câu

- Gv viết bảng : Cô-rét-ti , En-ri-cô

- Gv uốn nắn tư đọc em kết hợp hướng dẫn đọc từ dễ phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

Gv tổ chức HS đọc chủ yếu đọc thầm Hai bạn nhỏ chuyện tên ? 2.Vì hai bạn nhị giận ?

-HS quan sát tranh minh hoạ chuyện đọc SGK

-2 – HS nhìn bảng đọc -Cả lớp đọc đồng -HS nối tiếp đọc câu

-HS luyện dọc theo cặp -3 nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn , ,

-2 HS nối tiếp đọc đoạn ,4

-HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi

(13)

Cô-3.Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?

4 Hai bạn làm lành với ? Em đoán xem Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ?

5 Bố mắng En –ri-cô ?

6 Lời trách mắng bố có khơng ? Vì ?

6 Theo em bạn có điểm đáng khen ?

HĐ 4 : Luyện lại

GV chọn đọc mẫu hai đoạn

Tơi nắn nót viết chữ Cơ-rét-ti chạm khuỷn tay vào tơi làm cho bút

reùt-ti

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Sau giận ,En-ri-cơ bình tĩnh lại,nghĩ Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm tay vào khủy tay mình.Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Tan học thấy Cơ-rét-ti theo mình,En-ri-cơ nghĩ bạn đánh nên rút thước cầm tay.Nhưng Cơ-rét-ti cười hiền hậu đề nghĩ ”Ta lại thân trước ! Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn -HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

(14)

ngueäch

một đường xấu //

En-ri-cơ Tơi nhìn cậu thấy vai áo cậu sứt ,

vì cậu vác củi giúp mẹ bổng nhiên muốn xin lỗi Cô-rét-ti không đủ cam đảm

- Gv nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN

H Đ : GV nêu nhiệm vụ

Các em kể lại đoạn câu chuyện : “ có lỗi” lời kể em dựa vào trí nhớ tranh minh họa

HĐ 2 : Hướng dẫn kể

Gv nhắc HS yêu cầu kể lời HS em cần đọc ví dụ cách kể SGK Gv mời HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

C – Củng cố – Dặn dò :

-Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-Cả lớp đọc thầm SGK quan sát tranh minh họa

-Từng HS tập kể cho nghe

-Cuối lớp chọn người kể hay theo yêu cầu sau :

-Về nội dung :

Kể có yêu cầu chuyển lời En-ri-cô thành lời chưa ? Kể có ý trình tự khơng ?

Về cách diễn đạt :

Nói thành câu chưa ? Dùng từ có hợp lý chưa ? Về cách thể :

(15)

Em học điều qua chuyện ? Gv nhận xét tiết học

Khuyến khích HS nhà kể lại cho người thân nghe

Xem : “Khi mẹ vắng nhà ”

(16)

2

KHI MEÏ VẮNG NHAØ

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ luộc khoai , nắng cháy , giã gạo , thổi cơm , quét cổng , trắng tinh , quang vườn , khó nhọc

Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ Hiểu nội dung

Hiểu tình cảm thương yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ Học thuộc lòng thơ

Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc học thuộc lòng

Kể lại câu chuyện : “Ai có lỗi”và trả lời câu hỏi

HĐ 1 : Giới thiệu

Bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà” nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa cho em biết : Thiếu nhi yêu thương giúp đỡ cha mẹ ?

a - Gv đọc thơ : Với giọng vui dịu dàng ,

- Haùt

(17)

tình cảm

b -GV hướng dẫn HS luyện đọc : - Đọc dòng thơ

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Đọc khổ thơ trước lớp

- GV giúp HS hiểu từ giải cuối ( buổi , quang )

- Đọc khổ thơ nhóm

- Gv theo dõi hướng dẫn HS đọc

H Đ 3 : Hướng dẫn tìm hiểu : GV hỏi

1 Bạn nhỏ làm việc để giúp đỡ mẹ ?

Kết công việc bạn nhỏ ?

3 Vì bạnï nhỏ không dán nhận lời khen mẹ ?

Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì ?

GV hỏi thêm :

- Em có thương mẹ bạn nhỏ thơ không ?

- Ở nhà em làm để giúp đở mẹ ?

-1 HS sau em đứng lên đọc nối tiếp hết thơ

-HS tiếp nối đọc khổ thơ

-Từng cặp HS luyện đọc -Cả lớp đọc đồng cảø

-Luộc khoai, chị gĩa gạo,thổi cơm ,nhổ cỏ vườn ,quét sân quét cổng -Lúc mẹ thấy cviệc xong đâu vào đấy:Khoai chín,gạo trắng tinh, co8m dẻo ngon, cỏ quang vườn ,cổng nhà sẽ.Mẹ khen bạn nhỏ

-Bạn nhỏ thấy chưa ngoan chưa gíup mẹ nhiều hơn.Mẹ vất vả khó nhọc ngày đêm nên áo bạc màu mưa, đầu cháy tóc nắng

(18)

HĐ 4 : Học thuộc lòng thơ

Gv hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp khổ thơ , thơ theo cách xoá dần bảng

Gv nhận xét tuyên dương cá nhân , nhóm đọc hay

C – Cũng cố -Dặn dò :

Gv nhận xét tiết học

Về nhà nhớ học thuộc lịng thơ : “Khi mẹ vắng nhà”

Xem trước : “Cơ giáo tí hon”

lời câu hỏi

-HS tự phát biểu ý kiến riêng

-HS thi học thuộc lịng thơvới hình thức nâng cao dần

-Hai tổ đọc tiếp sức dòng thơ

.-Tổ đọc trứơc tiếp đến tổ Tổ đọc nhanh , thắng

-Cả lớp bình chọn bạn có giọng đọc hay ,

(19)

2

COÂ GIÁO TÍ HON Ø (1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : nón ,khoai thai, khúc khích , ngọng líu ,núng nính ,bắt chước , tỉnh khơ

Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ : khoai thai, khúc khích , trâm bầu , núng nímh

Hiểu nội dung : Bài văn niêu tả trò chơi lớp học chị em mơ ướctrở thành cô giáo em nhỏ

Bảng viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Hoạt động thầy Hoạt động trị A -Khởi động :

GV gọi HS đọc : “Khi mẹ vắng nhà”và trả

lời câu hỏi

Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan không ?

Vì ?

HĐ 1 : Giới thiệu .Tựa

HĐ : Luyện đọc

a – Gv dọc toàn : giọng vui vẽ , thong thả

- Haùt

-3 –4 HS đọc TLCH

-HS đọc thầm quan sát tranh minh hoạ

(20)

, nhẹ nhàng

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : GV theo dõi HS đọc sửa chửa em phát âm sai viết sai

- Đọc đoạn trước lớp - GV chia thành đọan

Đoạn : từ bé kẹp lại tóc đến chào cô

Đoạn : từ bé treo nón đàn em ríu rít đánh vần theo

Đoạn : lại

Gv giúp HS hiểu nghĩa từ : khoai thai, khúc khích

Gv theo dõi hướng dẫn em đọc

HĐ 3 : hướng dẫn HS tìm hiểu 1.Truyện có nhân vật ?

2 Các bạn nhỏ chơi trò chơi ? Những cử “ giáo bé” làm em thích thú ?

Gv nhận xét bổ sung thêm ý

H Đ 4 : Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc ngắt nghĩ

Bé kẹp lại tóc lại thả ống uần xuống , lấy nón má đội lên đầu Nó cố bắt chước dáng khoai thai cô giáo cô

-1 HS đọc thành tiếng từ giải sau đọc -Cả lớp đọc thầm theo

-HS cặp đọc trao đổi với cách đọc

-Các nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn Cả lớp đọc đồng

-Bé đứa em là:Hiển ,Anh, Thanh

-Chơi trị chơi lớp học:Bé đóng vai giáo,các em Bé đóng vai học trị

-Hs nêu suy nghĩ em

3 – HS thi đọc diễn cảm -2 HS thi đọc toàn

(21)

bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị , đứng dậy khúc khích cười chào cô

Gv chốt ý đưa kết kuận

C – Cũng cố – Dặn dò :

Các em có thích trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo khơng ?

Về nhà xem : “Chiếc áo len ”

(22)

3

CHIẾC ÁO LEN

(2 TIẾT )



1 – Rèn kỹ đọc thành tiếng :

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : lạnh buốt , lất phất , phụng phịu , bối rối Ngắt nghĩ chổ : dấu chấm , dấu phẩy

Phân biệt lời người kể , nhân vật Biết nhấm giọng từ gợi tả , gợi cảm ; lạnh buốt , ấm ấm , dỗi mẹ

2 – Rèn kỹ đọc –hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm diễn biến câu chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu quan lẫn

Hoạt động thầy Hoạt động trò A -Khởi động :

GV gọi HS đọc : “Cơ giáo tí hon ”và trả lời câu hỏi

- Haùt

(23)

cử “ giáo ” Bé làm em thích thú ?

HĐ 1 : Giới thiệu Truyện : “Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm mái ấm cho em biếu tình cảm mẹ con, anh em mái nhà

a – Gv đọc toàn : giọng tình cảm , nhẹ nhàng giọng Lan nũng nịu ,Giọng Tuấn thào mạnh mẽ , thuyết phục Giọng mẹ lúc bối rối ,cảm động , âu yếu

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

Gv hướng dẫn HS đọc ngĩ với giọng đọc thích hợp

Đọc đoạn nhóm Gv chia nhóm

HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu

1 Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

2 Vì Lan dỗi mẹ ?

3 Anh Tuấn nói với mẹ ?

4 Vì Lan ân haän ?

-Hs nối tiếp đọc đoạn – HS đọc -Hai nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn

-Hai nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn

-HS đọc đoạn trao đổi tìm hiểu nội dung

-Aùo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

-Vì mẹ nói mua áo len đắt tiền

(24)

Gv gợi ý cho HS trao đổi

VD : Khi HS chọn tên : “Cô bé ngoan” GV cần hỏi : Vì Lan cô bé ngoan ?

Lan ngoan chỗ ? Kết luận : Lan ngoan Lan nhận sai muốn sửa chửa lỗi lầm

HĐ 4 : luyện đọc lại

- Gv cho HS chia nhóm thảo luận chuẩn bị trị chơi đóng vai

- Gv nhắc HS phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật ,chọn giọng đọc phù hợp

con khỏe lắm.Nếu lạnh mặc thêm áo cũ bên

-HS tự đưa ý kiến Khoảng –8 em

-Mẹ hai em - Tấm lịng người anh - Cơ bé ngoan - Cơ bé biết ân hận

-2 HS nối tiếp đọc lại tồn

-HS tự ình thành nhóm , nhóm em tự phân vai ( ngưòi dẫn chuyện , Lan Tuấn , mẹ

-3 nhóm thi đọc chuyện theo vai

-Các nhóm khác góp ý chọn nhóm đọc hay

- GV nhận xét - tuyên dương cá nhân , nhóm hay

KỂ CHUYỆN

Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK kể đọan câu chuyện : “Chiếc áo len ” theo lời Lan

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể đọan câu chuyện

a – Giúp HS nắn nhiệm vụ Gv giải thích ý theo yêu cầu :

Kể theo gợi ý : điểm tựa để nhớ ý chuyện

Kể theo lời Lan : Kể theo cách nhập vai,không giống ý nguyên văn , người kể đóng vai Lan phải xưng tơi ,

-1 HS đọc đề gợi ý -Cả lớp đọc thầm theo -1 HS đọc gợi ý kể đoạn

Cả lớp đọc thầm theo

-2 HS , giỏi nhìn gợi ý kể mẩu đoạn

-từng cặp H S kể

(25)

em

b –Kểû mẩu đoạn

Gv cho HS xem bảng phụ

Ý : Mùa đơng năm đến sớm Gió thổi lạnh buốt Ý : Mấy hơm tơi thấy bạn Hồ lớp mặc áo len màu vàng đẹp đẹp Ý : Đêm hơm tơi nói với mẹ

Ý : Mùa đơng năm rét q Gó thổi lạnh buốt Ý : Các bạn lớp em mặt áo ấm - áo đầy màu sắc em thích áo len màu vàng bạn Hồ Chao áo đẹp đẹp , có dây kéo giữa, có mũ đẻ đội tiện lợi , mặc vào ấm Ý : Tối em nói với mẹ

10 em

- Gv gọi HS nối tiếp kể theo gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn :

Đoạn ( áo đẹp ) Đoạn : ( dỗi mẹ )

Đoạn : ( Nhường nhịn ) Đoạn : ( Aân hận )

GV nhận xét bình chọin bạn kể tốt , bạn kể tiến

so với trước

C – Củng cố - Dăn dò :

- Gv nêu câu hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- GV nhận xét tiết học

- Gv u cầu HS kể lại câu chuyện vừa học cho người thân bạn bè nghe

- Xem trước : “Quạt cho bà ngủ”

-9 – 10 HS kể chuyện -Cả lớp góp ý bổ sung

(26)

(27)

QUẠT CHO BÀ NGỦØ

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : lặng , lim dim , chích choè , vẫy quạt

Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ biết cách dùng từ ( thiu thiu) Hiểu nội dung

Hiểu tình cảm thương yêu , hiếu thảo bạn nhỏtrong thơ bà

Học thuộc lòng thơ

Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc học thuộc lòng

GV gọi HS đọc : “Chiếc áo len ”và trả lời câu hỏi

Qua câu chuyện em hiểu điều ?

HĐ 1 : Giới thiệu .Tựa

a – Gv đọc toàn : giọng dịu dàng , tình cảm

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : - Đọc đoạn thơ

- Haùt

(28)

- GV hướng dẫn em đọc nhịp khổ thơ sau :

Ơi/ chích choè ơi// Chim đừng hót / Bà em ốm / Lặng / cho bà ngủ // Hoa cam/ hoa khế / Chim lặng vườn / Bà mơ tay cháu /

Quạt / đầy hương thơm //

- Gv giúp HS hiểu thêm nghĩa từ ( thiu thiu )

- Đọc khổ thơ nhóm

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu Gv nêu câu hỏi ;

1 Bạn nhỏ thơ làm ? Cảnh vật nhà , vườn ?

3 Bà mơ thấy ?

4.Vì đ ốn bà mơ ? Qua thơ em thấy tình cảm cháu bà ?

GV chốt ý : Cháu thương yêu , hiếu thảo , chăm sóc bà

HĐ 4 : Học thuộc lòng thơ

Gv hướng dẫn HS học thuộc lịng đoạn thơ ,bài thơ theo cách xố dần bảng

9 – 10 HS đọc thơ

- nhóm đọc nối tiếp khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Quạt cho bà ngủ

- Mọi vật im lặng ngủ:ngấn nắng thiu thiu ngủ tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ Chỉ có chích chịe hót -Mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

-Hs nêu ý kiến -Cháu hiếu thảo ,u thương,chăm sóc ba.ø

(29)

Gv bổ sung ý tuyên dương em thực

, hay

C – Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học

nối nhanh , đọc đọc nhóm thắng HS hái hoa đọc thuộc thơ

-3 –4 HS thi đua đọc thuộc lòng thơ

(30)

3

CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : lăng, sẻ non, tổ , cửa sổ , mảnh mai

Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Đọc câu hỏi, câu cảm , lời dẫn chuyện nhân vật bé Thơ

Nắm nghĩa từ khó : lăng , chúc

Hiểu nội dung vẻ đẹp câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ mà bơng hoa băng lăng sẻ non dành cho bé Thơ

Một cành hoa băng lăng thật tranh màu hoa băng lăng

Kiểm tra cuõ :

GV gọi HS đọc : “Quạt cho bà ngủ”và trả

lời câu hỏi nội dung thơ Qua thơ em hiểu điều ?

HĐ 1 : Giới thiệu : “Câu chuyện Chú sẻ hoa băng lăng ” kể tình thân mà hoa băng lăng sẻ dành cho bạn nhỏ Các em hảy đọc truyện để thấy tình thân nhân vật

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc tồn :

- Hát

(31)

đoạn đoạn : Đọc chậm rải , nhẹ nhàng

Đoạn : ( sẻ non .lọt vào khuôn cửa sổ ) Đọc với giọng hồi hộp

Đoạn : ( Còn lại ) Đọc nhanh , vui b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

Mùa hoa / lăng nở hoa mà khơng vui / bé Thơ /bạn /phải nằm viện //

- GV kết hợp giải thích từ khó từ chúc : xuống

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

1 Băng lăng để dành hoa cuối cho ?

2 Vì băng lăng lại để dành bơng hoa cuối cho bé Thơ ?

3 Vì bé Thơ nghĩ mùa hoa qua ? Sẻ non làm để giúp đở hai người bạn

?

5 Mỗi người bạn bé Thơ có tốt ? GV chốt ý : Bé Thơ có người bạn tốt ,có

-Các nhóm nối tiếp đọc đoạn

-Cả lớp đọc đồng

-Cho bé Thơ

-Vì bé Thơ bị bệnh phải nằm viện suốt mùa lăng nở hoa.Bé Thơ không ngắm hoa Băng lăng muốn lại hoa cuối cho bé thơ

-Vì bé không thấy hoa

-Nó bay phía cành băng lăng mảønh mai, đáp xuống cho cành hoa chao qua chao lại, hoa chúc hẳn xuống, lọt vào khuôn cửa sổ nơi bé Thơ nằm nhìn thấy bơng hoa

(32)

tấm lòng

thật đáng quý

- GV hướng dẫn HS đọc đọc diễn cảm đoạn văn

ở gần tổ sẻ non tập bay / có băng lăng // Mùa hoa /băng lăng nở hoa mà không vui /vì bé Thơ / bạn / phải nằm viện //sẻ non biết băng lăng giữ hoa cuối

-4 –5 HS thi đọc đoạn văn -1 HS đọc

(33)

Giọng kể chậm , nhẹ nhàng

Lập tức / sẻ nghe thấy tiếng reo gian phịng

tràn ngập ánh nắng ://

Ơi / đẹp q ! //Sao lại có bơng hoa băng lăng nở

muộn ? //

Giọng vui tiếng reo

C – Cũng cố – dăn dò :

- GV nhận xét tiết học

(34)

NGƯỜI MẸ

(2 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : hớt hải , thiếp đi, áo choàng , khẩn khoản ,lã chã, lạnh lẽo

Phân biệt lời người kể , nhân vật ( Bà mẹ , thần chết , thần đêm tối, bụi gai ,hồ nước – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ : đêm ròng , thiếp

Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ u , người mẹ làm tất

Một vài đạo cụ để HS chơi trị đóng vai : khăn cho bà mẹ , khăn chồng đen cho thần bóng đêm, lưởi hái ( bìa cứng ) cho thần chết

(35)

Kiểm tra cuõ :

GV gọi HS đọc : “Chú sẻ hoa lăng”và trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Gv nhaän xét cho điểm

- Hát

(36)

4

MẸ VẮNG NHAØ NGAØY BÃO B – Dạy mới :

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Người mẹ” câu chuyện cảm động nhà văn tiếng giới An-đéc-xen viết lòng người mẹ

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc toàn :

- Đoạn : Giọng đọc hồi hộp, dồn dập, thể tâm tư hốt hoảng người mẹ bị đứa

- Đoạn – : Giọng đọc thiết tha , thể sẵn lịng hi sinh

- Đoạn : Giọng đọc chậm , rỏ ràng câu Giọng thần chết ngạc nhiên , giọng người mẹ điềm đạm , khiên tốn , dứt khoát

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp

- Đọc đoạn nhóm - Gv chia nhóm

1 Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

-HS theo doõi SGK

-Hs nối tiếp đọc đoạn – HS đọc -Hai nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn -Hai nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn -HS đọc đoạn trao đổi tìm hiểu nội dung

(37)

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa, quê, củi mùn

Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Đọc câu hỏi, câu cảm , lời dẫn chuyện nhân vật bé Thơ

Nắm nghĩa từ khó : thao thức , củi mùn , nấu chua

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tính cảm gia đình đầm ấm , người ln nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu

Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc

GV gọi HS kể chuyện :“Người mẹ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Trong gia đình vai trị người mẹ quan trọng Bài thơ Mẹ vắng nhàngày bão cho em biết bố bạn nhỏ sống mẹ vắng nhà vào nhữngngày bão

- Hát

-6 HS kể lại chuyện

Giọng nhẹ nhàng , tình cảm vui khổ thơ cuối

(38)

Đọc câu thơ

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ dòng khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó :thao thức, củi mùn, nấu chua

Đọc khổ thơ nhóm

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu Vì mẹ vắng nhà ngày bão ?

Tìm câu thơ cho thấy nhà ln nghĩ đến ?

Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhàkhi mẹ ?

Hãy nói cảm nghó em ?

trong baøi

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

Mấy ngày mẹ quê Là ngày bão Con đường mẹ Cơn mưa dài chặn lối // Nhưng / chị hái Cho thỏ mẹ , / thỏ Em chăm đàn ngan Sáng lại chiều no bữa Bố đội nón chợ

Mua cá nấu chua // -5 nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

-Cả lớp đồng thơ -1 HS đọc thành tiếng khổ thơ TLCH

-Cả lớp đọc thầm khổ thơ , 2, 3, TLCH

-HS phát biểu , em

HĐ 4 :Học thuộc lòng

GV hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ thơ , thơ theo hình thức sau :

GV cho HS thi đọc thuộc theo khổ thơ theo chữ đầu khổ ( Mấy – Hai – Nghĩ – Nhưng _ Thế ) VD : HS nhóm

(39)

a nói nghĩ , HS nhómb định phải đọc thuộc lòng khổ thơ thứ

C – Củng cố – dặn dò :

Gv hỏi nội dung thơ : Tình cảm gia đình đầm ấm , người thương yêu hết lòng

Về nhà học thuộc thơ Xem trước : “Ông ngoại ”

-2 – HS đọc thuộc lòng thơ

4

ÔNG NGOẠI

(1 TIẾT )



(40)

Biết nghĩ

Đọc kiểu câu, lời dẫn chuyện nhân vật – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ khó : ( loang lổ )

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình cảm ơng cháu sâu nặng : Ơng hết lịng chăm lo cho cháu , cháu mãi biết ơn ông – Người thầy cháu trước ngưởng cửa tiểu học

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Mẹ vắng nhà ngày bão”và trả lời câu hỏi nội dung

Gv nhận xét cho ñieåm

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc Ông ngoại em thấy bạn nhỏ chuyện có người ơng u cháu thấy lịng biết ơn cháu ông

a – GV đọc toàn : Giọng chậm rãi ,dịu dàng

- Hát

-6 HS kể lại chuyeän

HS quan sát tranh minh hoạ SGK

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

(41)

Đoạn : Thành phố hè phố

Đoạn : Năm Ơng cháu đến xem trường

Đoạn : Ông chậm rãi âm vang dời học sau

Đoạn : phần lại

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

Thành phố vào mùa thu có đẹp ? Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học

naøo ?

Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu tới trường ?

Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu

tiên ?

GV chọn đọc diễn cãm đoạn văn ,hướng dẫn HS đọc doạn văn

Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè nhường chổ / / Trôi lặng lẽ / hè phố

Trước ngưỡng cửa trường tiểu học , /

maymắn có ơng ngoại - // thầy giáo đầu tiên tơi

C – Củng cố – Dặn dò : GV nêu câu hỏi :

Em thấy tình cảm hai ông chàu văn ?

GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Người lính dũng cảm”

-HS nối tiếp đọc câu

-HS tìm hiểu nghĩa từ ; loang lổ tập đặt câu với từ , – em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 – em HS đọc thành tiếng đọan lớp đọc thầm theo TLCH

-1HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm TLCH – em HS

-1 HS đọc câu cuối TLCH -3 – HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc toàn

(42)

(43)

5

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

(2 TIẾT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : loạt đạn , hạ lệnh , nứa tép , leo lên, thủ lĩnh , ngập ngừng , lỡ hổng , buồn bã

Phân biệt lời người kể , nhân vật : Chú lính nhỏ , viên tướng , thầy giáo

Hiểu nghĩa từ ngữ : nứa tép, ô trán , thủ lĩnh , hoa mười , nghiêm trọng ,quả

Hiểu nội dung câu chuyện : Khi phạm lỗi lầm phải biết nhận lỗi sửa lỗi người dán nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

1 – Rèn kỹ noùi :

GV gọi HS đọc : “Ông ngoại” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- Haùt

(44)

Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Người lính dũng cảm ï” tìm hiểu xem : người người dũng cảm

Giọng người dẫn chuyện : gọn , rỏ , nhanh , nhấn giọng tự nhiên

Giọng viên tướng : tự tin , lệnh

Giọng lính nhỏ : Rụt rè , bối rối ,

Giọng thầy giáo : Lúc nghiêm trang , lúc dịu dàng , buồn bã

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp

Lời viên tướng : vượt rào / bắt sống lấy // - Chì thằêng hèn chui - thơi ! Lời lính nhỏ : chui vào à! - Ra vườn ! - hèn

Gv cho HS đọc đoạn nhóm

HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu GV đặt câu hỏi :

Vì lính nhỏ định chui qua lổ hổng chân rào ?

Viêïc leo rào bạn khác gây hậu ?

Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp ?

Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi ?

-HS theo dõi SGK

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ : Thủ lĩnh , - -6 em đặt câu

-4 nhóm tiếp nối đọc đoạn chuyện

-1 HS đọc lại toàn chuyện -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời

-HS đọc đoạn TLCH , - em

(45)

Phản ứng lính nhỏ nghe lệnh viên tướng ?

Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

Ai người lính dũng cảm chuyện ?

Vì ?

Các em có dán dũng cảm nhận lỡi sửa lỡi bạn nhỏ chuyện không ?

GV chọn đọc đoạn mẫu Viên tướng khoát tay :

- Về ! //

- Nhưng / hèn //

Nói rồi, lính quả quyết bước tới vườn trường

Những người lính viên tướng / Sững lại / nhìn lính nhỏ //

Rồi, / Cả đội bước nhanh theo , / bước theo người huy dũng cảm //

Gv nhận xét bổ sung thêm ý

KỂ CHUYỆN

HĐ : GV nêu nhiệm vụ

Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK tập kể lại câu chuyện : “ người lính dũng cảm ”

HĐ : Gv hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV treo tranh minh hoạ cỡ to gợi ý cho HS kể

Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ có thái độ ?

Tranh : Cả tốp vượt rào cách ?

-4 –5 HS thi đọc đoạn văn -Một tốp HS , tự

phân vai ( người dẫn chuyện , viên tướng , lính nhỏ , thầy giáo , ) đọc lại chuyện theo vai )

-HS quan sát tranh minh hoạ SGK

-Sau lần HS kể , lớp nhận xét - –2 HS xung phong kể toàn câu

(46)

Chú lính nhỏ vượt rào cách ? Kết ?

Tranh : Thầy giáo nói với HS ? Thầy mong điều bạn ?

Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ phản ứng ?

Câu chuyện kết thúc naøo ?

GV nhận xét động viên cá nhân , nhóm thực tốt

C – Cũng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học Xem trước : “Mùa thu em”

-HS tự lập nhóm phân vai

(47)

5

MUØA THU CỦA EM

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : sen , rước đèn , hội rằm, lật trang

Nắm nghĩa từ khó : cốm , chị Hằng

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẽ đẹp mùa thu - Mùa bắt đầu năm học

GV gọi HS kể đoạn câu

chuyện :“Người lính dũng cảmï”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Mùa thu em” cho biết rỏ vẻ đặc sắc mùa thu - Mùa mà em tới trường sau ba tháng nghỉ hè

- Haùt

(48)

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc toàn : Giọng vui ,nhẹ nhàng

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : cốm , chị Hằng Đọc khổ thơ nhóm

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi HS trả lời

Bài thơ tả màu sắc mùa thu ? Những hình ảnh gợi hoạt động HS vào mùa thu ?

Tìm hình ảnh so sánh cho biết em thích hình ảnh ?

-HS nối tiếp đọc dòng

Mùa thu em Là vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở nhìn trời êm Ngôi trường thân quen Bạn thầy mong đợi Lật trang Em vào mùa thu

-5 nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

-Cả lớp đồng thơ

-1 HS đọc thành tiếng 2khổ thơ đầu TLCH

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối TLCH

-HS phát biểu , em

HĐ 4 :Học thuộc lòng

GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ

thơ , thơ theo hình thức sau : - HS đại diện cho nhóm

(49)

GV cho HS thi đọc thuộc theo khổ thơ theo chữ đầu khổ (Mùa – Là – Như – Mở – Mùa – – mùi – Từ - ) VD : HS nhóm a nóiTưø, HS nhóm b định phải đọc thuộc lòng khổ thơ thứ

C – Củng cố – dặn dò :

Gv hỏi nội dung thơ :

Hình ảnh lật trang thơ muốn nói lên điều ?

Về nhà học thuộc thơ

Xem trước : “Cuộc họp chữ viết ”

-HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ : 10 đến 15 em

-2 – HS đọc thuộc lòng thơ

5

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

(1 TIEÁT )



(50)

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : lính , lấm , lắc đầu , từ nay, tan học , dõng dạc , mũ sắt , ẩu

Biết nghĩ sau dấu` câu : dấu chấm , dấu hỏi , dấu cảm Đọc kiểu câu, lời dẫn chuyện nhân vật

Nắm cách tổ chức họp

Hiểu nội dung : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung ( thể qua hình thức khơi hài ) Dặt câu sai làm sai lệch nội dung , khiến câu nội dung buồn cười

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Mùa thu em”và trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu :  Tựa

HĐ 2 : Luyện đọc a – GV đọc toàn :

Giọng đọc người dẫn chuyện : hóng hỉnh Giọng bác chữ A : to , dõng dạc

Giọng chấm : rõ ràng , ràng mạch Giọng đám đông : Khi ngạc nhiên , phàn nàn

- Haùt

-3 HS đọc thuộc lòng TLCH

Đọc đoạn trước lớp Gv chia thành đoạn :

(51)

trán lấm mô hôi

Đoạn : Có tiếng xì xào .trên trán lấm mô hôi

Đoạn : Tiếng cười rộn lên Ẩu Đoạn : phần lại

GV nhắc nhở HS đọc kiểu câu : câu cảm , câu hỏi , ngắt đoạn văn , VD :

- Thưa bạn ! // Hôm hơp để tìm cách giúp đỡ em Hồng // Hồng hồn tồn khơng biết dấu chấm câu // Có đoạn văn / em viết : // “Chú lính bước vào đầu // Đội mũ

sắt dưới chân // Đi đôi giày da trán lấm mô hôi ” //

Các chữ dấu câu họp bàn chuyện ? Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ? GV chia HS thành nhóm nhỏ chuẩn bị thảo luận nhóm

câu

-HS tìm hiểu nghĩa từ ; loang lổ tập đặt câu với từ , – em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -HS đọc đoạn nhóm

-4 nhóm nối tiếp đọc đoạn

-Một HS đọc toàn

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 – em HS đọc thành tiếng đọan lớp đọc thầm theo TLCH

-HS đọc thầm văn trao đổi thảo luận nhóm Tìm câu thể diễn biến họp theo ý : a, b, c d

-Đại diện nhóm lên dán lên bảng lớp

a– nêu mục đích

họp Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng

b – Nêu tình hình Hồng hồn tồn

(52)

lớp khơng biết chấm câu Có đoạn văn em viết : “”Chú lính bước vào đầu Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trán lấm mô hôi ”

c – Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

Tất Hồng chẳng để ý tới dấu câu Mỏi tay chổ cậu ta chấm chổ

d – Nêu cách giải

Từ , Hoàng định đặt dấu chấm câu

Hoàng phải đọc lại câu văn lần e – Giao việc cho

người

Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước

Hoàng định chấm câu

GV cho HS chia nhóm đóng vai

GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm GV nhận xét tiết hoïc

Xem trước : “Bài tập làm văn”

(53)

(54)

6

BÀI TẬP LÀM VĂN

(2 TIẾT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : làm văn , loay hoay , lia , ngắn ngủi , rửa bát dĩa , vất vả

Ngắt nghĩ chổ : dấu chấm , dấu phẩy Phân biệt lời người kể , nhân vật : Tôi , người mẹ – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ : khăn mùi xoa , viết lia lịa, ngắn ngủi

Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói HS phải đơi với việc làm , nói phải làm

cho lời muốn nói

GV gọi HS đọc : “Cuộc họp chữ viết” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Em nói vai trò quan trọng dấu

- Hát

(55)

chấm câu ?

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Bài

tập làm văn ï” tìm hiểu xem : người bạn nhỏ có điểm đáng khen

Giọng nhân vật “tôi” : giọng tâm nhẹ nhàng , hồn nhiên

Giọng mẹ : dịu daøng

GV viết bảng : Liu-xi-a, Cô-li-a Đọc đoạn trước lớp

Nhưng nộp văn ngắn ngủi ? Tơi nhìn xung quanh người viết Lạ thật , bạn viết mà nhiều

Nhân vật xưng “Tôi” chuyện tên ?

Cơ giáo cho lớp đề tập làm văn ?

Vì Cô-li-a thấy khó viết tập làm văn?

-HS theo doõi SGK

-1 – HS đọc , lớp đọc đồng

- HS nối tiếp đọc câu

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ :ngắn ngủi.- -6 em đặt câu

-1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời

(56)

Thấy bạn viết nhiều Cơ-li-a làm cách để viết dài ?

Vì mẹ bão Cơ-li-a giặt quần áo , lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên ?

Vì sau Cơ-li-a vui vẽ làm theo lời mẹ ?

Bài học giúp em hiểu điều ?

vaø TLCH

HĐ 4 : Luyện đọc thêm

GV chọn đọc mẫu đoạn ,

KỂ CHUYỆN

Dựa vào tranh xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện :bài tập làm văn , Sau kể lại câu chuyện lời em

HĐ : Hướng dẫn kể chuyện

a – Sắp xếp lại tranh theo thứ tự chuyện

GV nêu yêu cầu HS làm việc

Gv nhận xét khẳng định thứ tự tranh : 3- 4- 2-

b – Kể lại đoạn chuyện theo lời kể em

Gv nhắc HS kể lại đoạn theo lời kể em

VD : Có lần giáo Cơ-li-a để TLV sau Đối với Cô-li-a đề văn cực khó bạn làm vài việc giúp mẹ

GV nhận xét bạn

Kể có cốt chuyện chưa ? Diễn đạt thành câu chưa ?

-1 vài HS thi đọc diễn cảm văn

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn

-HS quan sát tranh đánh số tự xếp tranh lại cho thứ tự tranh -1 HS đọc yêu cầu kể

chuyện mẩu

-1 HS kể mẩu -Từng cặp HS tập kể : –5 cặp HS

-3 –4 HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

(57)

Đã biết kể lời chưa ? Kể có tự nhiên khơng ?

GV chọn cá nhân , nhóm kể hay , hấp dẫn

C – Cũng cố - Dăn dò :

GV nêu câu hỏi

Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ?

Vì ?

Gv khuyến khích HS kể cho người nghe

Xem trước : “Ngày khai trường ”

3 – HS cho ý kiến

(58)

6

NGAØY KHAI TRƯỜNG

(1 TIEÁT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ :như , hớ n hở , nắng cờ , năm xưa , gióng giả, ơm vai bá cổ

Nắm nghĩa từ khó :tay bắt mặt mừng , gióng giả

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : niềm vui sướng HS ngày khai trường Học thuộc lòng thơ

GV gọi HS kể đoạn câu chuyện :“Bài tập làm vănï”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Ngày khai trường” viết niềm vui HS ngày vui ấy.Các em hảy đọc thơ thử xem tâm trạngcủa bạn nhỏ thơ có giống tâm trạng khơng

- Hát

(59)

Giọng vui ,nhẹ nhàng , hồn nhiên diễn tả niềm vui sướng ,hớn hở bạn nhỏ ngày khai trường

Đọc khổ thơ trước lớp

Sáng đầu thu xanh / Em mặc quần áo / Đi đón ngày khai trường /

Vui như hội // Gặp bạn /cười hớn hở / Đứa /tay bắt mặt mừng / Đứa / ôm vai bá coå / Cặp sách đùa lưng //

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : tay bắt mặt mừng

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi HS trả lời Ngày khai trường có vui ? Ngày khia trường có lạ ?

Tiếng trống khai trường muốn nói với em ?

HĐ : Học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-3 HS đọc khổ thơ , 2, 3, TLCH

- HS đọc khổ thơ 5và TLCH em

(60)

C – Củng cố - Dặn dò :

Tiếng trống ngày khai trường muốn nói lên điều ?

(61)

6

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : nhớ lại , năm, nao nức , tựu trường , nảy nở , gió lạnh , nắm tay , bở ngở , mơn man , mỉm cười , quang đãng , ngập ngừng

Biết nghĩ

Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ khó : (náo nức , mơn man , quang đãng ) Hiểu nội dung ý nghĩa : Bài văn hồi tưởng đẹp nhà văn Thanh Tịnh buổi đến trường

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Ngày khai trường”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc Nhớ lại buổiđầu học nhà văn Thanh Tịnh tả lại cảm xúc ơng cịn cậu bé lần theo mẹ tới

- Haùt

(62)

trường

a – GV đọc toàn : Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng tình cảm ,dịu dàng

trong SGK

Đoạn :Hằng năm Bầu trời quang đãng

Đoạn : Buổi mai hôm hôm ,tôi học

Đoạn : Cũng cảnh lạ GV giúp HS hiểu nghĩa từ : tựu trường , náo

nức ,mơn man

Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ?

Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè đám học trò tựu trường ?

HĐ 4 : luyện đọc lại, học thuộc lòng đoạn văn

GV chọn đọc diễn cãm đoạn văn ,hướng dẫn

HS đọc đoạn văn

Đoạn : Hằng năm / vào cuối thu ,/ đường rụng nhiều ,/lịng tơi lại nao nức / kỷ niệm mơn man buổi tựu trường // Tôi quên cảm giác sáng / nảy nở lịng tơi /như

-HS tìm hiểu nghĩa từ tập đặt câu với từ , – em

-3 – HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc toàn - HS lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn

(63)

mấy cánh hoa tươi / mỉn cười bầu trời quang đãng //

Đoạn : Cũng / bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ,/chỉ dán bước nhẹ // Họ chim nhìn qng trời rộng muốn bay / cịn ngập ngừng e sợ // Họ thèm vụng / ước ao thầm / người học trò củ ,/ biết lớp / biết thầy / để khỏi phải rụt rè cảnh lạ //

GV u cầu HS nhà học thuộc đoạn văn , khuyến khích HS thuộc Nhắc HS nhớ lại buổi đầu học để kể lại tiết TLV tới

Xem trước : “Trận bóng dười lòng đường”

-2 –3 Hs đọc thuộc lịng

7

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

(2 TIẾT )



(64)

Phân biệt lời người kể , nhân vật : bác tuổi , Quang – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ :cánh phải , cầu thủ , khung thành , đối phương

Hiểu nội dung câu chuyện : Không chơi bóng lịng lề đường dễ gây tai nạn

nội dung câu chuyện – Rèn kỹ naêng nghe :

GV gọi HS đọc : “Trận bóng lòng đường” trả lời câu hỏi nội dung chuyện Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Trận bóng lịng đườngï” tìm hiểu xem : trận bóng diễn ?sau điều xảy bạn nhỏ chuyện hiểu điều ? Chúng ta đọc chuỵện để giải đáp câu hỏi

- Hát

(65)

a – Gv đọc toàn :

Đoạn –2 : Tả trận bóng Giọng nhanh , dồn dập

Đoạn : nhịp chậm

GV viết bảng : tán loạn , ngần ngừ , sững lại , lòng đường , chệch , vĩa hè , lảo đão ,sút mạnh , quát to , hoảng sợ ,quắt , xìch tới , mếu máo ,

Đoạn : Thật quắt ! ( giọng bực bội ) ; Ông //cụ !// Cháu xin lỗi cụ // ( lời gọi ngắt quãng , cảm động ) Gv cho HS đọc đoạn nhóm

Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ?

Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ? Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ?

-HS theo doõi SGK

- HS đọc , lớp đọc đồng

- HS nối tiếp đọc 11 câu đoạn

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ :cầu thủ , khung thành -4 -6 em đặt câu

-1 HS đọc lại toàn

-1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời – em

1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH –8 em

Chổ chổ chơi bóng ?

Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận tai nạn xảy ?

(66)

Gv cho HS chơi trò đóng vai

GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm thực tốt

KỂ CHUYỆN

HĐ 1 : Gv nêu nhiệm vuï

Mỗi em nhập vai nhân vật chuyện , kể lại đoạn câu chuyện

HĐ 2 : Giúp HS hiểu yêu cầu GV nêu câu hỏi :

Câu chuyện vốn kể theo lời ?

Có thể kể lại đoạn chuyện theo lời nhân vật ?

Đoạn : Theo lời Quang , Vũ , Long , Bác xích lơ

Đoạn : Theo lời Quang , Vũ , Long , cụ già , bác đứng tuổi

Đoạn : Theo lời Quang , Bác đứng tuổi , Bác xích lơ

GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay

C – Cũng cố - Dặn dò : GV nêu câu hỏi ;

Em nhận xét nhân vật Quang ?

Quang người giàu tình cảm , biết nhận lỗi Nhìn lưng cịng cụ già , bạn thấy cụ giống ơng nội Bạn thương cụ , ân hận gây tai nạn đáng tiếc / GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện Xem trước : “Lừa ngựa”

-HS chia nhóm chuẩn bị đóng vai Mỗi nhóm em phân vai ( người dẫn chuyện , bác đứng tuổi , Quang )

-HS chuẩn bị chia nhóm , phân vai chơi trị chơi đóng vai

-Hs tự chia thành nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác cho ý kiến góp ý

(67)

(68)

7

LỪA VÀ NGỰA

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : khẩn khoản , kiệt lực, ngã gục , rên lên

Biết nghĩ

Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật : lừa , ngựa – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ khó

Hiểu nội dung ý nghĩa : Bạn bè phải thương yêu , giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn nhiều giúp , bỏ mặc bạn làm hại

GV gọi HS đọc thuộc lịng thơ :“Trận bóng lịng đường”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc “Lừa ngựa” truyện muốn nói với em điều quan trọng cách cư xử với bạn bè Chúng ta đọc tìm

- Hát

(69)

hieåu

HĐ 2 : Luyện đọc a – GV đọc toàn :

Lời người dẫn chuyện : đọc thong thả , chậm rãi

Giọng lừa : mệt nhọc ,khẩu khoản cần xin

Giọng ngựa : lạnh lùng , thờ , trả lời lừa ; rên

lên , hối hận phải chở đồ lừa b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Đoạn :từ đầu không giúp chị đâu

Đoạn : phần lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : kiệt sức , kiệt lực

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Lừa khoản xin ngưa điều ? Vì ngựa không giúp lừa ?

Câu chuyện kết thúc ? Câu chuyện muốn nói với em điều ? Các em có từ chối bạn bạn gặp khó

khăn không ?

HĐ 4 : luyện đọc lại, học thuộc lòng đoạn văn

GV hướng dẫn HS đọc lời lừa ngựa HS đọc đoạn văn

Lời lừa : Chị ngựa ! bạn đường

-1HS đọc thành tiếng đoạn -2 lớp đọc thầm TLCH –5 em HS

(70)

Chị mang đở tơi với , dù chút thơi

cũng Tôi kiệt sức (giọng mệt mỏi , van xin )

Lời ngựa :Thôi việc ngừơi lo Tôi

không giúp chị đâu (giọng khơ khan, lạnh lùng )

Ơi, tơi dại dột ! không muốn giúp lừa dù chút nên phải mang nặng gấp đôi (giọng than vãn , ân hận )

GV nhận xét bình chọn cá nhân , nhóm tiến hành

tốt

GV nhắc HS ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với em

GV nhận xét tiết học Xem trước : “Bận ”

: người dẫn chuyện , lừa, ngựa

-thực đóng vai

-Các nhóm khác bổ sung cho ý kiến

7

BAÄN

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :lịch , làm lúa, cấy lúa , thổi cơm bận, vẩy gió Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ , giọng đọc vui, khẩn trương

– Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ khó :Sơng Hồng , đánh thù , vào mùa

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Mọi người , vật vá em bé bận rộn làm việc có ích ,đen niềm vui nhỏ góp vào đời

(71)

GV gọi HS kể đoạn câu chuyện :“Lừa ngựạ”và trả lời câu hỏi nội dung GV nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Bận” viết niềm vui HS ngày vui ấy.Các em thấy người , vật xã hội xung quanh ta bận, em bé bận nhờ lao động bận rộn mà sống trở nên vui

- Hát

Giọng vui ,khẩn trương Chú ý cách nhấn giọng ngắt nhịp dòng thơ

Trời thu/ bận xanh Sông Hồng / bận chảy / Cái xe / bận chạy / Lịch bận tính ngày / Cịn / bận bú /

Bận ngủ / bận chơi /

Bận / tập khóc cười /

Bận / nhìn ánh sáng //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ

(72)

dòng khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : sông Hồng , vào

mùa , đánh thù

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi HS trả lời

Mọi vật , người xung quanh em bé bận việc ?

Bé bận việc ?

Vì người , vật bận mà vui ? EM có bận rộn khơng ?

Em thường bận rộn với cơng việc ? Em có thấy bận mà vui khơng ?

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

Xem trước : “Các em nhỏ cụ già”

thơ

-3 HS đọc khổ thơ , 2, TLCH

- HS đọc khổ thơ 3và TLCH em

-Cả lớp đọc thầm khổ thơ , 2, TLCH

-HS phát biểu , em -10 – 15 HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc tổ , nhóm , cá nhân

(73)

8

CAÙC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

(2 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : lùi dần , sôi , sải cánh , ríu rít , vẹ cỏ , mệt mỏi

Ngắt nghĩ chổ : dấu chấm , dấu phẩy Đọc câu kể , câu hỏi

Phân biệt lời người kể , nhân vật : đám trẻ , ông cụ – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ :sếu , u sầu , nghẹo ngào

Hiểu nội dung câu chuyện : Mọingười cộng đồng phải biết quan tâm đến Sự quan tâm sẳn sàng chia sẻcủa người xung quanh làm cho người thấy lo lắng , buồn phiều dịu bớt sấng tốt đẹp

(74)

GV gọi HS đọc : “Bận” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- Hát

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Các em nhỏ cụ già ï” tìm hiểu xem :Những người bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác ,sự quan có tác dụng ơng cụ buồn khổ , lo âu

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , buồn , cảm động

Giọng ông cụ : buồn nghẹn ngào

Giọng bạn nhỏ : lo lắng , băn khoăn , lễ độ , ân cần

Gvgiúp HS giải thích từ khó : u sầu , nghẹn ngào

-HS theo dõi SGK

-1 – HS đọc , lớp đọc thầm

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ :u sầu nghẹn ngào - -6 em đặt câu

(75)

GV đặt câu hỏi : Các bạn nhỏ đâu ?

Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại ?

Các bạn quan tâm đến ông cụ già ?

Vì bạn quan tâm đến ơng cụ ?

Ơng cụ gặp chuyện buồn ?Vì trị chuyện với em nhỏ , ơng cụ thấy lòng nhẹ ?

Chọn tên khác cho chuyện theo SGK ? Câu chuyện muốn nói với em điều ?

GV chốt ý : bạn nhỏ không giúp cụ gia làm cho lòng cụ nhẹ Như

-1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em -Cả lớp đọc thầm đoạn –4 trả lời ,5 –6 em

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em

Quan tâm , thông cảm người với người cần thiết câu chuyện muốn nói với em : người phải yêu thương , quan tâm đến Sự quan tâm sẳn sàng chia người xung quanh làm cho người cảm thấy nhữgn lo lắng buồn phiều dịu bớt sống đẹp

GV chọn đọc mẫu , kết hợp hướng dẫn HS đọc

-1 vài HS thi đọc diễn cảm văn

(76)

GV bình chọn cá nhân nhóm thực tốt

KỂ CHUYỆN

Sang phần kế chuyện em thực môt nhiệm vụ : tưởng tượng bạn nhỏ chuyện kể lại toàn chuyện theo lời kể bạn

HĐ : Hướng dẫn kể chuyện theo lời bạn nhỏ

GV mời bạn chọn kể mẩu đoạn câu

chuyệ n Trườc kể cần nói rỏ em chọn đóng vai bạn : vai bạn trai , vai bạn nhỏ Đoạn : Kể theo lời bạn nhỏ

Chiều hôm bạn lớp trở sau dạo chơi thú vị Bầu trời lúc thật đẹp mặt trời lùi dần chân núi phía tây chúng tơi trị chuyện ríu rít

Đoạn : Kể theo lời bạn trai

Bỗng dừng lại , ngạc nhiên thấy vệ cỏ

cho ý kiến bổ sung

-HS quan sát tranh đánh số tự xếp tranh lại cho thứ tự tranh -HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , –6 cặp HS -Một vài HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét cho ý kiến

Ven đường cụ già ngồi ,vẻ mặt vô mệt mỏi , usầu , rầu rỉ Tôi lo lắng nói với bạn : “Khơng biết có chuyện xảy với ơng cụ ?” Các bạn tiếp lời bàn tán sơi Va-li –a bảo : “Chắc cụ bị ốm” Cơ-li –a đốn :” Hay cụ đánh ” Cịn Liu-xi-a khun: “Chúng thử hỏi xem ! đến hỏi thăm ông cụ ”

GV nhận xét bạn

-1 HS đọc yêu cầu kể chuyện mẩu

-Từng cặp HS tập kể : –5 cặp HS

-3 –4 HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

-Cả lớp cho ý kiến bổ sung

(77)

Kể có cốt chuyện chưa ? Diễn đạt thành câu chưa ?

Đã biết kể lời chưa ? Kể có tự nhiên khơng ?

GV chọn cá nhân , nhóm kể hay , hấp dẫn

GV nêu câu hỏi

Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ?

Các em có làm việc thể quan tâm đến người khác sẵn lòng giúp đỡ người khác bạn nhỏ chuyện chưa ?

Gv khuyến khích HS kể cho người nghe

Xem trước : “Tiếng ru ”

-3 –4 em HS trả lời

8

TIEÁNG RU

(1 TIẾT )



(78)

Biết nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm thiết tha

Nắm nghĩa từ khó :đồng chí , nhân gian , bồi

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , đồng chí

GV gọi HS kể câu chuyện :“các em nhỏ cụ già”và trả lời câu hỏi nội dung .câu chuyện muốn nói với em điều ? GV nhận xét tiết học

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Tiếng ru” viết mối quan hệ người với người cộng đồng

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc tồn :

- Hát

Giọng thiết tha, tình cảm

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn

-HS quan sát tranh minh hoạbài thơ SGK

(79)

hơn nghỉ kết thúc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : đồng chí , nhân

gian , bồi

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi

Con ong , cá chim yêu ? Vì ?

Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng

-Một thân lúa chín chẳng làm nên mùa lúa chín

-Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín

-Vơ vàn thân lúa chín làm nên mùa vàng

Một người đâu phải nhân gian / sống chăng một đốm lửa tàn mà !

-Một người khơng phải lồi người / Sống giống đốm lửa tàn lụi

Vì núi không chê đất thấp , biển không chê sơng nhỏ ?

Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?

C – Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét tiết học

khổ thơ

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ lớp đọc thầm trả lời -1 HS đọc câu hỏi ,cả lớp đọc thầm khổ thơ suy nghĩ trả lời , –6 em

-1HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối , lớp đọc thầm , –4 em TLCH

- lớp đọc thầm khổ thơ ,TLCH, 3- HS

(80)

(81)

8

NHỮNG CHIẾC CHNG REO

(1 TIẾT )



Đọc từ :túp lều , lò gạch ,vào lị , nhóm lửa , nặn , núm, vàng xỉn

Biết nghĩ Biệt đọc chuyện với giọng kể vui , nhẹ nhàng Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

Nắm nghĩa từ khó : trị ú tim , nêu

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tình cảm thân thiết bạn nhỏ gia đình bác thợ gạch Món q bình dị bác thợ đóng gạch làm cho ngày tết năm gia đình bạn nhỏ ấm áp náo nức hẳn lên

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Tiếng ru”và trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc “Những chuông reo” đưa em vùng quê để hiểu sống bình dị người dân quê

HĐ 2 : Luyện đọc a – GV đọc tồn :

Giọng kể vui vẽ , nhẹ nhàng

- Hát

-3 -4 HS kể lại chuyện

(82)

Đoạn :từ đầu đóng gạch

Đoạn :Tơi thích để tạo tiếng kêu

Đoạn : Bác thợ gạch treo lên nêu trước sân

Đoạn : Câu cuối

GV giúp HS hiểu nghĩa từ :trò ú tim, nêu

Nơi gia đình bác thợ gạch có đặc biệt ?

Tìm chi tiết nói lên tình thân gia đình bác thợ gạch cậu bé ?

Những chng đất nung đem lại niềm vui cho bạn nhỏ ?

HĐ 4 : luyện đọc lại, GV chọn đọc mẩu đoạn văn

GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn với giọng kể vui , nhẹ nhàng

HS đọc đoạn văn

Tơi thích lị gạch chơi trò ú tim với thằng Cu Cún , bác , Một chiều giáp tết , gạch vào lị , nhóm lửa , thằng Cu rủ nặn chuông to táo , có núm để xâu dây lại thêm một viên bi nhỏ để tạo tiếng kêu GV nhận xét bình chọn cá nhân , nhóm tiến hành tốt

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 – em HS đọc thành tiếng đọan -3 ,cả lớp đọc thầm theo TLCH

-HS phân vai Mỗi nhóm em : người dẫn chuyện , lừa, ngựa

-thực đóng vai

(83)

GV nhắc HS ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với em

(84)

9

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I TIẾT 1:



1 –Kiểm tra lấy điểm tập đọc :

Chủ yếu kiểm tra kỷ đọc thành tiếng học tuần đầu HS trả lời – câu hỏi nội dung

2 –Ôân tập phép so sánh :

Tìm vật so sánh với câu cho Chọn từ thích hợp điều vào chổ trống

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng lớpï viết sẵn câu văn BT3 VBT

HĐ 1 :Giới thiệu  ôn tập cố kiến

thức

HĐ 2 : Kiểm tra đọc

Gv vào số HS lớp phân phối thời gian hợp lý để HS có điểm Từng HS bốc thăm chọn tập đọc GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc ,HS trả lời

HĐ 3: Bài tập

GV mở bảng phụ viết sẵn câu vănmời HS phân tích câu làm mẫu

Gv mời –5 HS nối tiếp phát biểu ý kiến

GV nhận xét chọn lời giải

HĐ 4: Bài tập .

- Hát

- 1/4HS lấy điểm TĐ HTL

tiết ,2 ,3 ,4 kiểm tra lấy điểm TĐ tiết 5, 6, kiểm tra lấy điểm HTL

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

(85)

GV mời HS lên bảng thi viết GV nhận xét` cho điểm

Củng cố – Dặn dò :

G V nhận xét tiết học

trong SGK

HS làm việc độc lập vào

TIẾT : I - Mục Tiêu :

Nhớ kể lưu lốt , trơi chảy , diển biến câu chuyện học

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên chuyện học VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trị

-Giống yêu cầu tiết -Giống yêu cầu tiết

Ơn luyện tập đọc học thuộc -Kể lại chuyện học

TIEÁT : I - Mục Tiêu :

Biết viết tờ đơn tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi

Bản photô tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi Ghi tên chuyện học VBT

(86)

Ơn luyện tập đọc học thuộc HS biết viết tờ đơn tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi

Bản chép sẵn câu tập Ghi tên chuyện học VBT

(87)

Bản chép sẵn câu tập Ghi tên chuyện học VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

Bản chép sẵn câu tập Hai tờ phiếu to viết BT VBT III – Các hoạt động dạy học :

Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

(88)

Chín phiếu phiếu ghi tên thơ., văn mức độ ỵêu cầu VBT III – Các hoạt động dạy học :

(89)

10

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

(2 TIẾT )



Đọc trôi chảy tồn ,đọc từ : ln miệng , vui lòng , ánh lên , dứt lời , nén xúc động , , cúi đầu , ngạc nhiên , gương mặt , nghẹo ngào , mín chặt

Bộc lộ tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

Hiểu nghĩa từ ngữ : đôn hậu , thành thực , trung kỳ , bùi ngùi Hiểu nội dung câu chuyện :Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện

với quê hương

GV nhận xét kiểm tra học kỳ

(90)

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “giọng quê hươngï” nhà văn Thanh Tịnh em thấy rỏ tranh vẽ cảnh quê hương thật tuyệt đẹp với hình ảnh gần gũi làm người ta gắn bó với quê hương

-HS quan sát tranh chủ điểm

Giọng kể nhẹ nhàng , chậm rải b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh //

Dạ không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen

Mẹ người miền trung // Bà qua đời năm //

Thuyên Đồng ăn quán với ai?

Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

Vì anh niên lại cảm ơn Thuyên

-HS theo doõi SGK

- HS nối tiếp đọc đoạn

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ :đôn hậu , trung thực , bùi ngùi.- -6 em đặt câu -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn

-1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời – em

(91)

Đồng ?

Những chi tiết nói lên tình cảm thiết tha nhân vật quê hương ?

Qua câu chuyện ,em nghó giọng quê

hương ?

biểu ý kieán

Gv cho HS chơi trị đóng vai

GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm thực tốt

KỂ CHUYỆN

Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện , HS kể lại toàn câu chuyện

Mỗi em nhập vai nhân vật chuyện , kể lại đoạn câu chuyện

HĐ 2 : Giúp HS hiểu yêu cầu

Tranh :Thun Đồng bước vào quán ăn quán ăn có niên ăn Tranh : Một niên anh áo xanh ) xin trả tiền bửa ăn cho Thuyên Đồng muốn làm quen

Tranh : Ba người trò chuyện anh niên xúc động giải thích lý muốn làm quen với Thuyên Đồng

GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay

C – Cũng cố - Dặn dò : GV nêu câu hỏi ;

-HS chia nhóm chuẩn bị đóng vai Mỗi nhóm em phân vai ( người dẫn chuyện , anh niên , Thuyên ) -Mỗi nhóm thi đọc tồn truyện theo vai

-HS quan sát tranh minh họa

-HS chuẩn bị chia nhóm , phân vai chơi trị chơi đóng vai

-Hs tự chia thành nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác cho ý kiến góp ý

(92)

Các em nêu cảm nghó quê hương ?

(93)

10

QUÊ HƯƠNG

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : trèo hái , rợp bướm vàng bay , diều , ven sơng , cầu tre ,nón , nghiêng che , diều biếc , tuổi thơ , trăng tỏ , lớn

Biết ngắt nhịp thơ 2/4 4/2 ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm thiết tha

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình yêu quê hương tình cảm sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên

Bảng phụ viết sẵn thơ cần hướng dẫn HS đọc

GV gọi HS kể câu chuyện :“giọng quê hươngø”và

trả lời câu hỏi nội dung

.Câu chuyện giúp em hiểu giọng quê hương ?

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Quê hương” tác giả Đỗ Trung Quân Đó

- Hát

(94)

một câu chuyện cảm động người xa quê hương

Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình cảm

thô SGK

Đọc khổ thơ trước lớp Quê hương/ con diều biếc / Tuổi thơ /con thả đồng / Quê hương/ con đò nhỏ/

Êâm đềm khua nước / ven sông //

Quê hương không nhớ / Sẽ không lớn nổi /thành người //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : nón Đọc khổ thơ nhóm

Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?

Vì quê hương so sánh với mẹ ? Em hiểu dòng cuối thơ ? Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ lớp đọc thầm trả lời -1 HS đọc câu hỏi ,cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối suy nghĩ trả lời , –6 em

(95)

Xem trước : “Thư gửi bà”

- lớp đọc thầm khổ thơ ,TLCH, 3- HS

-10 – 15 HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc tổ , nhóm , cá nhân

(96)

10

THƯ GỬI BÀ

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : lâu ,dạo , thấy khoẻ , ánh trăng , chăm ngoan , Hải Phịng , kính u , thả diều ,

Biết nghĩ Giọng đọc thích hợp với kiểu câu : câu hỏi câu cảm , câu kể

Nắm nghĩa từ khó Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà người cháu

Tranh minh hoạ SGK phong bì thư thư HS trường gửi người

Thân Bảng phụ viết sẵn văn cần hướng dẫn HS đọc

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Quê hương”và trả lời câu hỏi nội dung Em hiểu ý hai dòng cuối thơ ?

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc Thư gửi bà bạn Trần Hồi Đức em

- Hát

(97)

biết bạn Đức nói với bà Lá thư cịn giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa

a – GV đọc toàn : Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng

tình cảm ,dịu dàng

Đọc đoạn trước lớp Gv chia thành đoạn : Đoạn : câu đầu

Đoạn : Dạo ánh trăng Đoạn : phần lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : Hải phòng , ánh trăng

GV hướng dẫn HS đọc câu

Hải Phòng,/ ngày / tháng 11 / năm 2003 //( đọc rành mạch , xác )

Dạo bà có khoẻ không ! ( giọng ân cần )

Cháu nhớ năm ngoái quê ,/ thả diều anh Tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dười ánh trăng //(giọng chậm rải)

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Đức viết thư cho ?

Dòng đầu thư bạn ghi ? Đức hỏi thăm bà điều ?

Đức hỏi bà ?

Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

-HS nối tiếp đọc câu thư

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi , 4- em HS

(98)

GV hướng dẫn HS đọc đoạn thư

GV u cầu HS nêu nhận xét cách viết thư :

Đầu thư ghi ?

Phần cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi ?

Xem trước : “Đất quý đất yêu”

-3 – HS thi đọc diễn cảm đoạn thư

- HS thi đọc toàn thư - HS lớp nhẩm đọc thư

-HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư tâp diễn tả chân thành qua thư gửi người thân

-HS viết thư ngắn từ – dòng

11

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

(2 TIEÁT )



(99)

Đọc trôi chảy tồn ,đọc từ : Ê-ti-ơ-pi-a , đường xá, thiêng liêng , chăn nuôi , đấtt nước , mở tiệc chiêu đãi , vật quý , sản vật

Phân biệt lời người kể , nhân vật :Hai vị khách , viên quan – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ bài, đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng cao q Phong tục đặc biệt ngưịi Ơ-ti-ơ-pi-a

nội dung câu chuyện Kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện Đất đất yêu

GV gọi HS đọc : “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Qua thư em thấy tình cảm Đức bà q ?

- Hát

(100)

“Đất quý đất yêu ø ï” tìm hiểu xem lịng u q đất đai tở quốc người Ơ-ti-ơ-pi-a ( nước châu phi ) qua tập quán kỳ lạ

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , khoang thai, nhẹ nhàng

Giọng viên quan : chậm rãi, cảm động b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp GV chia đơi đoạn thành đơi để Hs không đọc dài

Phần : Từ lúc hai người đến làm vậy?

Phần : đoạn lại

Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước //

Tại sao ông lại phải làm ?( cao giọng từ dùng để hỏi )

Đất nước Ê=ti-ô-pi –a cha / mẹ / anh em ruột thịt chúng tơi //

Gvgiúp HS giải thích từ khó :Ê-ti-ô-pi-a , cung điện , khâu phục

GV đặt câu hỏi : Hai ngưòi khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp ?

-HS theo doõi SGK

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ : - -6 em đặt câu -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn chuyện

(101)

trả lời câu hỏi –5 em Khi khách xuống tàu có điều xảy ?

Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ?

Theo em phong tục nói lên tình cảmcủa người Ê –ti-ô-pi-a quê hương ?

KỂ CHUYỆN

Sang phần kể chuyện em thực môt nhiệm vụ :Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện

GV yêu cầu HS ghi kết vào giấy nháp đọc lên cho lớp nhận xét

Tranh : (là tranh SGK) Hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-Ô-pi-a

Tranh : (là tranh SGK ) Hai vi khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách ,chiêu đãi tặng quà

Tranh : (là tranh SGK ) Hai vi khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ Tranh : (là tranh SGK ) Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục người Ê-ti-ơ-pi-a

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời ,5 –6 em

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em -4HS đọc nối tiếp đoạn ,phát biểu ý kiến -1 vài HS thi đọc diễn cảm văn

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn : , , , -HS chia nhóm đóng vai , nhóm em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , vua, viên quan , hai vị khách

-Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung

-HS quan sát tranh đánh số tự xếp tranh lại cho thứ tự tranh -HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , –6 cặp HS -Một vài HS thi kể trước lớp

(102)

(103)

11

VẼ QUÊ HƯƠNG

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : xanh tươi ,làng xóm , lúa xanh , lượn quanh , nắng lên, đỏ chót , tranh , vẽ quê hương , xanh mát , xanh ngắt , tổ quốc Biết ngắt nhịp thơ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm vui tươi

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ

Hoïc thuộc lòng thơ

GV gọi HS kể câu chuyện :“Đất quý đất yêu”và

.Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ ?

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Vẽ quê hương” em học hơm lời bạn nhỏ nói vẻ đẹp quê hương

- Hát

(104)

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc toàn : Giọng vui , hồn nhiên

Đọc khổ thơ trước lớp Bút chì xanh đỏ /

Em gọt hai đầu / Em thử hai màu /

Xanh tươi/ đỏ thắm / A, nắng lên // Mặt trời đỏ chót / Lá cờ tổ quốc /

Bay giữa trời xanh //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó :cây gạo Đọc khổ thơ nhóm

Kể tên cảnh vật tả ? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ?

Vì tranh quê hương đẹp ? a-Vì quê hương đẹp

b-Vì bạn nhỏ vẽ giỏi c-Vì bạn nhỏ yêu quê hương Lời giải câu c

HÑ : Học thuộc lòng thơ

-1 HS đọc thành tiếng toàn lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

-1 HS đọc bài,cả lớp đọc thầm bàithơ suy nghĩ trả lời , –6 em

-HS trao đổi nhóm , lớp đọc thầm , 7-8 em TLCH

(105)

C – Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét tiết hoïc

Xem trước : “Chõ bánh khúc dì tơi”

(106)

11

CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TÔI

(1 TIẾT )



I - Mục Tieâu :

Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : cỏ non , rau , lượt tuyết , long lanh , pha lê , nóng , lấp ló , xơi nếp , chõ bánh khúc , nghi ngút , giã nhỏ , cỏ nội , hăng hắc

Biết nghĩ Đọc văn miêu tả Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

Nắm nghĩa từ khó Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Chõ bánh khúc thơm ngon người dì – sản phẩm từ đồng quê – khiến tác giả gắn bó với quê hương

Tranh minh họa đọc SGK kèn theo rau khúc , bánh khúc( có )

Bảng phụ viết sẵn văn cần hướng dẫn HS đọc

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Vẽ quê hương”và trả lời câu hỏi nội dung Vì tranh quê hương củabạn nhỏ vẽ đẹp ?

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc : “Chõ bánh khúc dì tơi ” giúp em hiểu

- Hát

(107)

vì tác giả thơ – nhà văn Ngô văn Phú – không quên hương vị bánh khúc quê hương vớiù ăn đơn sơ , giản dị đặc sắc

a – GV đọc tồn : Giọng thong thả, tình cảm ,dịu dàng

Những hạt sương sớm đọng / long lanh bóng đèn pha lê //

Những bánh màu rêu xanh / lấp ló

trong áo xơi nếp trắng / đặt vào miếng chuối /hơ qua lửa thật mền /

đẹp hoa //

Bao năm / không quên được

vị thơm ngậy, / hăng hăc / bánh khúc quê hương //

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : rau khúc , vàng ươm , thơm ngậy

Tác giả tả rau khúc ? ( hnỏ mần cỏ non nhú ) Tìm câu văn tả bánh khúc ? (màu rêu xanh lấp ló áo xơi nếp trắng )

Vì tác giả khơng qn mùi vị bánh khúc q hương ? (vì mùi vị độc đáo với kỷ niệm đẹp thời thơ ấu tác giả )

-HS nối tiếp đọc đoạn –8 em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

(108)

GV hỏi HS ý nghóa văn

Chõ bánh khúc thơm ngon người dì , sản phẩm từ đồng quê khiến tác giả thêm u q hương

Xem trước : “Nắng phương nam”

-9 – 10 HS nối tiếp đọc hết

(109)

12

NAÉNG PHƯƠNG NAM

(2 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : nắng phương Nam , Uyên, ríu rít , sửng lại , lạnh reo lên , xoắn xuýt , sửng sốt ,đông nghịt , cuồn cuộn , tủm tỉm cười , hớn hở

Phân biệt lời người dẫn chuyện , nhân vật – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ : nhỏ , lòng vòng , đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện :Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ , thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam tặng cành mai vàng cho bạn

nhỏ Miền Bắc

nội dung câu chuyện Kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện – Rèn kỹ nghe :

(110)

GV gọi HS đọc : “Chõ bánh khúc dì tơi ” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

-3 –4 HS đọc TLCH Vì tác giả khơng qn mùi vị

chiếc bánh khúc quê hương ? Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Nắng phương namï” viết tình bạn gắn bó thiếu nhi Miền nam với thiếu nhi Miền bắc

Giọng sơi nơi diễn tả sắc độ tình cảm nhân vật

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp Đọc câu hỏi, câu kể

Neø, / nhỏ kia ,/ đi đâu ? Vui mà / lạnh dễsợ luôn

“Hà Nội rạo rực ngày giáp tết Trời cuối đơng lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi bầu trời xám đục làng mưa bụi trắng xoá ”

Gvgiúp HS giải thích từ khó :sắp nhỏ , hoa mai ,xoắn xuýt , lòng vòng

-HS theo doõi SGK

9 – 10 em HS

(111)

GV đặt câu hỏi : Truyện có bạn nhỏ ?

( Uyên , Huệ ,Phương, Vân )

Uyên bạn đâu ? vào dịp ? (đi chợ hoa , vào ngày 28 tết )

-1HS đọc thành tiếngcả bài, lớp đọc thầm theo trả lời câu

hoûi –5 em

Phương nghĩ sáng kiến ? ( gửi tặng Vân cành mai)

Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

( cành mai có miền nam gợi Vân nhớ đến bạn bè miền nam )

Chọn thêm tên khác cho chuyện ? ( Tình bạn - Cành mai tết - Câu chuyện cuối năm )

KỂ CHUYỆN

Sang phần kế chuyện em thực môt nhiệm vụ :Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em -4 HS đọc nối tiếp ,phát biểu ý kiến

6 –7 Hs trả lời

HS chia nhóm : nhóm em tự phân vai ( người dẫn chuyện , Un

,Phương ,Huệ )

-2 , nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn

-HS chia nhóm đóng vai , nhóm4 em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,Phương ,Huệ -Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung

(112)

GV ghi tóm tắt ý đoạn bảng lớp

HS nhìn gọi ý nhớ nội dung

Tranh : Tuyện xảy vào lúc ? ( ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh ) Tranh : Uyên va bạn đâu ? (đi chợ hoa )

Tranh : VÌ người sửng lại ? ( bọn vui có tiếng gọi : “Nè, nhỏ đâu vậy” )

Xem trước : “Cảnh đẹp non sông ”

(113)

12

CẢNH ĐẸP NON SƠNG

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : non sông , Kỳ lừa , la đà , mịt mù , quanh quanh , họa đồ Đồng Nai, lóng lánh , Trấn Vũ , bát ngát , thẳng cánh

Biết ngắt nhịp thơ lục bát ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm thiết tha

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ,từ thêm tự hào quê hương đất nước

GV gọi HS kể câu chuyện :“Nắng pương Nam”vaø

Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

GV nhận xét tiết hoïc

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Cảnh

- Haùt

(114)

đẹp non sơng” nói cảnh đẹp tiếng đất nước , qua thấy tự hào quê hương , đất nước

Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình cảm

Câu : Đồng Đăng / có phố Kỳ Lừa /

Có nàng Tộ Thị / có chùa Tam Thanh // Câu : Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ

//

Câu : Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm // GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : Tơ Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ , Thọ Xương

Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng ?

( Câu : Lang Sơn – Câu : Hà Nội – Câu : Nghệ An , Hà Tỉnh - Câu : Thừa Thiên , Huế , Đà Nẵng – Câu : TP Hồ Chí Minh , Đồng Nai – Câu : Long An , Tiền Giang , Đồng Tháp )

Mỗi vùng có cảnh đẹp ? ( dựa vào câu ca dao )

-HS nối tiếp đọc dòng thơ bài.7 –8 em

- HS nối tiếp đọc câu ca dao

7 –8 em

-5 nhóm tiếp nối đọc ca dao

-1 HS đọc thành tiếng câu , lớp đọc thầm trả lời –8 em

(115)

Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày tươi đẹp ?

( cha ông ta từ bao đời gây đựng nên đất nước )

Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng câu thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

Xem trước : “Luôn nghĩ đến Miền Nam”

thầm khổ thơ cuối suy nghĩ trả lời , –9 em

(116)

12

LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :Miền Nam , trăm năm , mệt nặng , trăm tuổi , hóm hỉnh , thở cuối

Biết nghĩ Phân biệt lời dẫn chuyện , lời nhân vật : chị cán miền Nam , Bác Hồ

Nắm nghĩa từ khó : sợ Bác trămtuổi , hóm hỉnh Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tình cảm bao la Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam tình cảm kính u đồng bào miền Nam Bác

Tranh minh họa đọc SGK , tranh ảnh Bác Hồ với đồng bào Miền Nam

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Cảnh đẹp non sông”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc :

- Haùt

(117)

“Luôn nghĩ đến Miền Nam” Kể lại nhiều câu chuyện cảm động tình cảm Bác Hồ đồng bào Miền Nam Miền nam Bác

a – GV đọc tồn : Giọng thong thả, tình cảm ,dịu dàng

-HS quan sát tranh minh hoạ

GV viết bảng : 1969 , tối mồng tháng năm 1969

Đoạn : từ đầu dám nhắc đến Đoạn2: Bác bảy mươi chín tuổi vào thăm đồng bào Miền Nam

Đoạn 3: lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : sợ Bác thăm tuổi , hóm hỉnh

Chị cán Miền nam thưa với Bác điều ? ( đánh giặc Mỹ không sợ sợ Bác trăm tuổi )

Câu nói thể tình cảm đồng bào Miền nam Bác ?

( dũng cảm ,kính yêu Bác , mong bác sống lâu )

Tình cảm bác đồng bào Miền nam ?

(Bác mong vào thăm đồng bào Miền Nam)

SGK

HS đọc : –6 em

-HS nối tiếp đọc 3đoạn –8 em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS

-2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

-1HS đọc thành tiếng toàn ,cả lớp đọc thầm TLCH –5 em HS

(118)

Còn hai mươi mốt năm Bác trăm tuổi //Bác kêu gọi cô ,/ cá đánh Mỹ năm năm ,/ mười năm ,/ hai mươi năm để vào thăm đồng bào Miền Nam ( giọng vui , hóm hỉnh )

GV hỏi HS ý nghóa văn GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Người gái tây nguyên”

baøi

(119)

13

NGƯỜI CON GÁI CỦA TÂY NGUYÊN

(2 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : bok pa , lũ làng , mọc lên , lòng suối , giỏi , làm rẩy ,càn quét , hạt ngọc , huân chương

Phân biệt lời người kể , nhân vật – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ bài: bok, càn quét , lũ làng , rua ,người thượng

Đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Anh Núp dân làng kơng Hoa lập thành tích

trong kháng chiến chống Mỹ

Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp vớinội

dung câu chuyện Kể lại trôi chảy,mạch lạc câu chuyện người tây nguyên

2 – Reøn kỹ nghe :

(120)

GV gọi HS đọc : “Luôn nghĩ đến Miền Nam” trả lời câu hỏi nội dung chuyện Tình cảm Bác với Miền nam thể ?

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Người tây nguyên ï” kể Anh Núp kháng chiến chống Pháp Anh lảnh đạo dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , khoang thai, nhẹ nhàng

Giọng cán , dân làng : hào hứng , sôi

GV viết bảng từ : bok Đọc đoạn trước lớp

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp GV chia đôi đoạn thành đôi để Hs không đọc dài Phần : Từ Núp đại hội cầm quai súng chặt

hôn

Phần :Anh nói với lũ làng

GV nhắc HS thể cách nói người dân tộc

Người Kinh / Người Thượng / gái / trai / người / già người / người trẻ / Gv giúp HS giải thích từ khó :Núp , bok , càn quét , lũ làng

-HS theo doõi SGK

-3 HS đọc , lớp đọc -1 – HS đọc , lớp đọc thầm

(121)

GV đặt câu hỏi : Anh Núp tỉnh cử đâu ?

( dự đại hội thi đua )

Ở đại hội Anh Núp kể cho dân làng biết ?

mới : - -6 em đặt câu -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn chuyện

-1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu

hỏi –5 em Chi tiết cho thấy đại hội khâu phục

dân làng Kông Hoa ? ( Núp mời lên kể chuyện đặt Núp vai công kênh khắp nhà )

Những chi tiết cho thất dân làng kông Hoa vui ,rất tự hào thành tích ? (Nghe Aanh Núp nói .lũ làng vui , dứng dậy nói : ! đấy!)

Đại hội tặng dân làng kơng Hoa ? ( ảnh bok Hồ , cờ , huân chương cho làng , huân chương cho Núp , )

Khi xem vật thái độ người ? ( trâm trọng vật thiêng liêng )

đoạn

Núp mơ ûnhững thứ đại hội tặng cho người xem : /một ảnh bok Hồ vác cuốc làm rẫy ,/ một bộquần áo lụa bok Hồ ,/ một cờ có thêu chữ ,/ một huân chương cho làng ,/ huân

-1 HS đọc thành tiếng phần cuối đoạn TLCH , – em

-4HS đọc nối tiếp đoạn ,phát biểu ý kiến -3 HS trả lời câu hỏi ,4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn

(122)

chương cho anh núp

KỂ CHUYỆN

Chọn kể lại đoạn câu chuyện Nguời tây nguyên theo lời nhân vật chuyện

GV hỏi : Trong đoạn văn mẩu SGK , người kề phải nhập vai nhân vật để kể lại đoạn ?

GV nhắc HS lấy lời anh Núp , anh Thế người dân làng Kông Hoa , người kể cần xưng“tôi”

.Kể chi tiết chuyện , khơng hồn tồn lệ thuộc vào lời văn chuyện

Xem trước : “Vàm cỏ Đông ”

- HS đọc yêu cầu văn đoạn văn mẩu -HS đọc thầm lại đoạn văn mẩu để hiểu đùng yêu cầu

-HS chọn vai suy nghĩ lời kể

-6 cặp Hs tập kể

(123)

13

VÀM CỎ ĐÔNG

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :dịng sơng , xi dịng , nước chảy , lồng lên sóng nước , ruộng lúa, trang trải , Vàn cỏ Đông , tha thiết , phe phẩy ăm ắp

Biết ngắt nhịp thơ 3/2 , 4/3 , 3/2/2 , 2/3/2 , nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm vui tươi – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : cảm nhận niềm tự hào tình cảm yếu thương tác giả đới vơi dịng sơng q hương

GV gọi HS kể câu chuyện :“Người tây nguyên ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Vàm cỏ đông ” em học hôm nhà văn Hồi Vũ sáng tác nói dịng u thương đất Nam

- Haùt

(124)

Giọng , hồn nhiên nhẹ nhàng , tự hào

thơ SGK b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu thơ

Đọc khổ thơ trước lớp Ở tận sơng Hồng em có biết

Q hương anh có dịng sơng / Anh gọi / với lịng tha thiết // Vàm cỏ Đơng ! //Ơi Vàm cỏ Đơng !// Từng dừa / gió đưa phe phẩy / Bóng lồng /trên sóng nước / chơi vơi.// GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó :Vàm cỏ Đơng ,

m ắp ,sóng nước chơi vơi Đọc khổ thơ nhóm

Tình cảm tác giả dối với dịng sơngthể qua câu khổ thơ ?

(Anh gọi với lịng tha thiết : Vàm cỏ Đơng ! Vàm cỏ Đơng ! )

Dịng sơng Vàm cỏ Đơng có nét đẹp?

(bốn mùa trơi mảnh mây trời –gió đưa dừa phe phẩy –bóng dừa lồngtrên sóng nước chơi vơi)

Vì tác giả ví sơng dịng sữa mẹ ?

(vì sơng đưa nước mảnh đất quê hương )

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

-1 HS đọckhổ ,cả lớp đọc thầm thơ suy nghĩ trả lời , –6 em

(125)

Xem trước : “Cửa Tùng ”

(126)

13

CỬA TÙNG

(1 TIẾT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ :lịch sử , cứu nước , luỹ tre làng , nước biển , xanh lơ , chiến lược , Bến Hải , Hiền Lương , mênh mông Cửa Tùng ,

Biết nghĩ Biết đọc giọng văn miêu tả Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

Nắm nghĩa từ khó :Bến Hải , Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tả vẽ đẹp kỳ dịu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền trung nước ta

Tranh minh họa đọc SGK , Mai cưa đồi mồi , nhẩn bạch kim (nếu có )

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Vàm cỏ Đông ”và trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc : “Cửa Tùng” môt cửa biển đẹp miền trung Bài đọc hôm cho em thấy Cửa

- Hát

(127)

Tùng đẹp đặt biệt

a – GV đọc tồn : Giọng tình cảm,nhẹ nhàng , chậm rãi tràn đầy cảm xúc

SGK b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Gv chia thành đoạn : Mỗi lần xuống dịng đoạn riêng đoạn chia làm phần ( cầu Hiền Lương Bà chúa bãi tắm ; đổi sang màu lục )

GV hướng dẫn HS đọc nghỉ câu văn

Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải // Bình minh / mặt trời thau đồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm mảu hồng nhạt // GV giúp HS hiểu nghĩa từ : B ến Hải , Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

Cửa Tùng đâu ? (ở dòng sông bến Hải nơi gặp biển.)

Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? ( luỹ tre làng xanh mượt , rặng phi lao rì rào gió thổi )

Em hiểu “bà chúa bãi tắm ” ? ( bãi tắm đẹp bãi tắm )

Sắc màu nước biển Cửa tùng có đặt biệt ? (thay đổi lần ngày : Bình minh màu đỏ ối - buổi trưa màu xanh lơ - chiều tà màu xanh lục )

Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

HS đọc : –6 em

-HS nối tiếp đọc 3đoạn –8 em

-Đọc đoạn nhóm, 7-8 HS

-Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2ø trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

-1HS đọc thành tiếng đoạn 2,cả lớp đọc thầm TLCH –5 em HS

(128)

vật ? ( lược đồi mồi quý đẹp cài mài tóc bạch kim sóng biển )

Xem trước : “Người liên lạc nhỏ”

(129)

14

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

(2 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : gậy trúc ,lững thững , suối , huýt sáo , to lù lù , tráo trưng , thản nhiên, thong manh

Phân biệt lời người kể , nhân vật : ông ké , Kim Đồng , bọn lính – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ bài:ông ké , thầy mo ,tây đồn , thong manh đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Kim Đồng liên lạc mưư trí dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cách mạng

Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp vớinội

dung câu chuyện Kể lại trôi chảy,mạch lạc câu chuyện “người liên lạc nhỏ”

(130)

GV gọi HS đọc : “Cưả tùng” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

HĐ 1 : Hôm em đọc câu chuyện : “Người liên lạc nhỏ ï” dể biết anh Kim Đồng chiến sĩ dũng cản làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- Haùt

Đoạn : Giọng người kể chậm rải , khoang thai, nhẹ nhàng

Đoạn 2: ( hai bác cháu gặp địch ) giọng hồi hộp

Giọng bọn lính hống hách , giọng Kim Đồng thãn nhiên

Đoạn : Giọng vui vẻ

Lời ông Ké : thân mật , vui vẻ

Lời Kim Đồng : bình tỉnh ,thản nhiên Đọc câu văn : mắt giặc tráo trưng mà hoà thong manh ( với giọng giễu cợt ) Đọc câu văn miêu tả với giọng vui : Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên vui nắng sớm

Gv giúp HS giải thích từ khó :Kim Đồng ,

-HS theo doõi SGK

-3 HS đọc , lớp đọc -1 – HS đọc , lớp đọc thầm

(131)

thầy mo , ông ké , tây đồn

GV đặt câu hỏi : Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? ( bảo vệ cán , dẫn đường đư a cán đến địa điểm )

Vì bác cán phải đóng vai ơng già nùng ?

( để che mặt bọn giặc )

Cách đường hai bác chàu ? ( rầt cẩn thận , gặp điều đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo để làm hiệu )

-1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu

hoûi –5 em

Tìm chi tiết cho thấy dũng cảm Kim đồng gặp bọn giặc ? ( gặp giặc bình tỉnh huýt sáo làm hiệu - giặc hỏi Kim đồng trả lời nhanh trí : đón thầy mo cúng cho mẹ ốm - nói xong thiên nhiên gọi ông ké tiếp : già ta ! )

GV chọn đọc mẫu đoạn , kết hợp hướng dẫn HS

đọc

KỂ CHUYỆN

Dựa vào tranh minh hoạ nội dung đoạn chuyện Hs kể lại toàn câu chuyện

GV hướng dẫn kể theo cách :

-Cả lớp đọc thầm đoạn ,3 , 4, trả lời ,5 –6 em

-4HS đọc nối tiếp đoạn ,phát biểu ý kiến HS chia nhóm đọc phân vai : (người dẫn chuyện , bọn giặc , Kim đồng ) Các nhóm lên đóng vai

-Một vài HS thi kể mẩu đoạn theo tranh lớp theo dõi

(132)

Cách : Kể đơn giản gọn theo tranh minh hoạ

Cách : Kể có đầu có cuối khơng theo kĩ văn

Cách 3: Kể sáng tạo

Qua câu chuyện em thấy Anh Kim Đồng ? ( chiến sĩ thông minh , gan dạn )

Xem trước : “Nhớ Việt Bắc”

chuyện theo tranh 1, 2, 3, -HS chọn vai suy nghĩ lời kể

-6 cặp Hs tập kể

(133)

14

NHỚ VIỆT BẮC

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :ánh nắng , thắt lưng , mơ nở ,núi giăng , re7ng2 phách , đổ vàng Biết ngắt nhịp thơ2/4 ,2/2/4 chuyển sang câu : 2/4 , 4/4, nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm , nhẹ nhàng

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Ca ngợi đất nước người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

Hoïc thuộc lòng thơ

GV gọi HS kể câu chuyện :“Người liên lạc nhỏ ”và trả lời câu hỏi nội dung Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ?

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Nhớ Việt Bắc” nhà thơ Tố Hữu sáng tác kháng chiến thắng lợi người xuôi luyến với cảnh người

- Haùt

(134)

chiến khu

Giọng hồi thưởng ,thiết tha tìnhcảm b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu thơ

Đọc khổ thơ trước lớp Ta / có nhớ ta //

Ta / ta nhớ /những hoa người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi // Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng // Ngày xuân / mơ nở trắng rừng /

Nhớ người đan nón chuốt sợi dang // Nhớ giặc đến giặc lùng /

Rừng núi đà ta đánh tây //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ nhịp thơ GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : dang , ân tình , thuỷ chung

Người cán xi nhớ Việt Bắc ? ( nhớ người , cảnh vật , núi rừng Việt Bắc )

Tìm câu thớ cho thấy Việt Bắc đẹp , Việt Bắc đánh giặc giỏi ? ( Việt Bắc đẹp : xanh , đỏ , trắng , vàng - Việt Bắc đánh giặc giỏi : Núi giăng thành luỹ sắt dày ; rừng che đội rừng vây quân thù )

Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? ( Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng ; nhớ người đan nón chuốt sợi dang ;nhớ em gái hái măng ; tiếng hát ân tình thuỷ chung )

-1 HS đọc thành tiếng dòng thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

(135)

Xem trước : “Một trường tiểu học vùng cao”

(136)

14

MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :Sủng thài , lặn lội , SùngTờ Dìn , liên đội trưởng

Biết nghĩ Biết phân biệt lời kể vị khách với lời Dìntrong đoạn văn

Nắm nghĩa từ khó :Sủng Thái , trường nội trú , cải thiện

Hiểu nội dung ý nghĩa : Hiểu tình hình hoạc tập Hs trường bán trú vùng cao qua lời giới thiệu HS : sống HS miền núi cịn nhiều khó khăn bạn chăm học sống vui

Tranh minh họa đọc SGK ,

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Việt Bắc ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc : “Một trường tiểu học vùng cao” bạn HS giới thiệu với quý khách trường học mình,các em có thêm hiểu biết thú vị sinh hoạt học tập bạn HS

- Hát

(137)

vùng cao

a – GV đọc toàn : Giọng câu hỏi khách với Sùng Tờ Dìn : nhanh , vui , thân

SGK

Giọng Sùng Tờ Dìn trả lời khách : mạnh dạn, tự tin , am hiểu

GV viết bảng : Sủng Thài , Sùng Tờ Dìn Đọc đoạn trước lớp

Gv chia thành đoạn :

Đoạn : từ đầu thầy cô ăn HS

Đoạn2: Vừa Dìn vừa kể cải thiện bữa ăn

Đoạn : Phần lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : Sủng Thái , trường nội trú , cải thiện

Bài học có nhân vật ? (các vị khách – phóng viên – chủ nhà – Sùng TơØ Dìn )

Ai dẫn khách thăm trường ? ( Sùng Tờ Dìn )

Bạn Dìn giới thiệu trường ?

( dẫn khách tham quan khắp trường ) Em học điều cách giới thiệu nhà trường Sùng Tờ Dìn ? ( giới thiệu cách tự nhiên , , đàng hoàng , chững chạc )

- –3 HS đọc , lớp đọc -HS đọc : –6 em

-Đọc đoạn nhóm, 7-8 HS -Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn đối thoại , lớp đọc thầmvà TLCH em

(138)

Em giới thiệu với khách vài nét trường ?

GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn

C – Cuûng cố – Dặn dò :

Xem trước : “Hủ bạc người cha ”

(139)

15

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

(2 TIEÁT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : siêng , lười biếng , thản nhiên , nghiêng giọng , làm lụng , hũ bạc , kiếm mồi , vất vả

Phân biệt lời người kể , nhân vật :ông lão – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ : hũ , dúi , thản nhiên , dành dụm nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải vật chất

nội dung câu chuyện Kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện Đất đất u

2 – Rèn kỹ naêng nghe :

Tranh minh hoạ SGK ( Tranh phóng to) đồng bạc ( có )

GV gọi HS đọc : “Một trường tiểu học

- Haùt

(140)

vùng cao” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Gv nhaän xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu :

Hôm em đọc câu chuyện :“Hũ bạc người cha ï” truyện cổ tích dân tộc Chăm dân Tộc tiểu số sống nam trung Qua chuyện em hiểu quý giá người

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , khoang thai,và hồi họp

Giọng ông lão : Khuyên bảo , ân cần , cảm động , trang trọng

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp Đọc phân lời kể với lời nhân vật ( ơng lão )

Gvgiúp HS giải thích từ khó :dúi , thản nhiên , dành dụm

GV đặt câu hỏi : Ông lão người Chăm buồn chuyện ? (vì trai ông lười biếng ) Ông lão muốn trai trở thành người ?

(siêng , chăm ,tự kiếm bát cơm ăn)

-HS theo doõi SGK

(141)

Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? (Vì ơng lão muốn thử xem đồng tiền có phải ơng làm hay khơng )

Người làm lụng vất vả tiết kiệm ? (mỗi ngày làm bát thóc dám ăn bát , dành dụm bán lấy tiền mang )

Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm ? ( người vội thọc tay vào lửa lấy tiền khơng sợ bỏng )

Vì người phản ứng ? ( anh quý đồng tiền làm )

4 –5 em

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em -1 HS đọc thành tiếng đoạn , TLCH , – em Thái độ ông lão thấy

con thay đổi ? (ông lão vui mừng trước thay đổi người )

Tìm câu chuyện nói lên ý nghĩa chuyện ? ( có câu : - Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền – Hũ bạc khơng hết hai bàn tay )

KỂ CHUYỆN

GV yêu cầu HS ghi kết vào giấy nháp đọc lên cho lớp nhận xét

Tranh : (laø tranh SGK) Anh trai

-4HS đọc nối tiếp đoạn , , phát biểu ý kiến -1 vài HS thi đọc diễn cảm văn

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn :1, , , , -HS chia nhóm đóng vai , nhóm em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , người cha ,người )

-Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung

(142)

lười biếng biết ngủ Còn cha già cịng lưng làm việc

Tranh : (là tranh SGK ) Người cha vừt tiền xuống ao , người nhìn theo thản nhiên

Tranh : (là tranh SGK ) người xay thóc thuê để lấy tiền sống dành dụm mang

Tranh : (là tranh SGK ) Người cha nén tiền vào bếp lửa ,người thọc tay vào lửa để lấy tiền

Tranh : (là tranh SGK ) Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho lời

khuyên : hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay

Xem trước : “Nhà bố ”

-HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , –6 cặp HS -Một vài HS thi kể trước lớp

(143)

15

NHAØ BỐ Ở

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :Páo , núi , nhoà dần , quanh co ,leo đèo , chót vót Biết ngắt nhịp ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm tâm trạng cũa bạn nhỏ lần đến thành phố thăm bố

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Sự ngỡ ngàng bạn nhỏ thăm bố thành phố Bạn thấy khác lạ gợi nhớ đến q nhà

GV gọi HS kể câu chuyện :“Hũ bạc người cha ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Nhà bố ở” nói tâm trạng bạn Páo bạn nhỏ miền núi thăm bố thành phố

- Haùt

(144)

a – Gv đọc toàn :

Giọng thong thả , chậm rải ( khổ ) Ngạc nhiên , háo hức ( khổ 2, 3, ) Thiết tha , tình cảm ( khổ cuối )

thô SGK

Đọc khổ thơ trước lớp Con đường mà rộng / Sông sâu / chẳng lội qua // Người/ xe /đi gió thổi // Ngước lên/ thấy mái nhà //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ nhịp thơ GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : nhồ dần ,chót vót

Quê Páo đâu ? Những câu thơ cho biết điều ? (ở miền núi – núi lại mây ; Gió đỉnh núi ta ; Nhớ đèo dốc quê nhà)

Páo thăm bố đâu ? (ở thành phố )

Những điều thành phố khiến Páo thấy lạ ? ( đường rộng , nhà xe đơng , nhà có hàng trăm cửa sổ )

Những thành phố Páo thấy giống quê ?

(Nhà cao giống trái núi lên xuống thang gác leo đèo )

Qua thơ em hiểu bạn Páo ? (Páo ngạc nhiên đến thành phố nhớ đến quê

nhaø )

-HS nối tiếp đọc dòng thơ

-1 HS đọc thành tiếng thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,3 ,4 ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,3 ,4 ,cả lớp đọc thầm thơ suy nghĩ trả lời , –6 em -HS trao đổi nhóm , lớp đọc thầm , 7-8 em TLCH

(145)

Xem trước : “Nhà rông tây nguyên ”

(146)

15

NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : ïmúa rông chiêng , giáo , vướng mái , chiêng trống , buôn làng

Biết nghĩ Biết phân biệt lời kể nhấn giọng từ ngữ đặt biệt nhà rông tây nguyên

Nắm nghĩa từ khó :rơng chiêng , nơng cụ

Hiểu nội dung ý nghĩa : Đặc điểm nhà rông tây nguyên sinh hoạt cộng đồng người tây nguyên gắn với nhà rông

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Nhà bố ở”và

trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc : “Nhà rơng tây ngun” em tìm hiểu đặc điểm nhà rông vàmở rộng hiểu biết văn hoá người tây nguyên

- Haùt

(147)

a – GV đọc toàn : Giọng tả , chậm rải ,nhẹ nhàng

SGK b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Đoạn : ( dịng đầu ) nhà rơng cao Đoạn2: ( dòng tiếp ) gian đầu nhà rơng

Đoạn : ( dịng tiếp ) gian với bếp lửa

Đoạn : (cịn lại ) cơng dụng gian thứ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : rông chiêng , nông cụ

Vì nhà rơng phải cao ? ( dùng để lâu dài , chống thú , dùng làm nơi hội họp , )

Gian đầu nhà rơng tranh trí ?

( trang trí trang nghiêm gồm giỏ đựng đá thần xung quanh vủ khí , nơng cụ , chiêng trống dùng cúng tế ) Vì nói gian trung tâm nhà rơng ?

( nơi có bếp lửa , nơi tụ tập bàn việc lớn )

Từ gian thứ dùng để làm ? ( nơi ngủ trai làng chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng )

-1 HS đọc thành tiếng đoạn , -Cả lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

-.3HS đọc thầmđoạn , trả lời câu hỏi – 10 HS nối tiếp đọc hết

-5 – HS trả lời câu hỏi

(148)

Em nghỉ nhà rông tây nguyên sau xem tranh , đọc giới thiệu nhà rông ? (nhà rông rầt độc đáo , tiện lợi với người tây nguyên )

Xem trước : “Đôi bạn ”

(149)

16

ĐÔI BẠN

(2 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : sơ tán , san sát , nườm nượp , lấp lánh , lăn tăn, thất , vùng vẫy , tuyệt cọng , lướt thướt , hốt hoảng Ngắt nghĩ chổ : dấu chấm , dấu phẩy Đọc câu kể , câu hỏi

Phân biệt lời người kể , nhân vật : (lời kêu cứu , lời bố ) – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ :sơ tán , sa, tuyệt vọng

Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người dân quê tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp đỡ lúc gian khổ khó khăn

Tranh minh hoạ SGK ( Tranh phóng to)

(150)

GV gọi HS đọc : “Nhà rong tây nguyên ” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Hôm em đọc câu chuyện :“ Đôi bạn ï” giúp em hiểu phần phẩm chất đáng quý người nông thôn người thành thị

- Haùt

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , khoang thai,

Giọng bé : thất hoảng hốt Giọng bố Thành : thầm xuống cảm động b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp Đọc nhanh đoạn hai bạn nghe thấy tiếng kêu cứu thất Gvgiúp HS giải thích từ khó :sơ tán , tuyệt vọng

GV đặt câu hỏi : Thành Mến kết bạn vào dịp ? ( từ nhỏ nông thôn ) Lần đầu thị xã chơi Mến thấy thị xã có

-HS theo doõi SGK

(151)

lạ ? ( nhà ngói san sát , xe cộ lại nườm nượp , ban đêm đèn điện lấp lánh )

Ở cơng viên có trị chơi ? (có cầu trượt , đu quay )

Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen ?

( Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy

tuyệt vọng )

Qua hành động em thấy Mến có đức tính đáng quý ? ( Mến dũng cãm sẵn sàng giúp đở người khác )

Em hiểu câu nói người bố ? (ca ngợi người sẳn sàng giúp đỡ ngưịi khác có khó khăn , khơng ngần ngại cứu người )

Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ ?

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em -1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em

( .bố Thành ln nhớ ơn gia đình Mến có suy nghĩ tốt đẹp người nông dân)

GV chọn đọc mẫu đoạn , 3, kết hợp hướng dẫn HS

đọc đoạn

Về nhà Thành Mến sợ bố

lo Người làng quê như đaáy , ạ! Lúc đất nước có chiến tranh , họ sẳn sàng sẻ nhàsẻ cửa Cứu người họ không hề

ngần ngại

-4HS đọc nối tiếp đoạn , phát biểu ý kiến -1 vài HS thi đọc diễn cảm văn

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn :1, ,

(152)

nhất

KỂ CHUYỆN

GV yêu cầu HS quan sát ý bảng phụ Đoạn : Trên đuường phố , Thành Mến đôi bạn thân thiết với từ thuở nhỏ

Đoạn : Mến cứu em bé chết đuối bờ hồ công viên

Đ oạn : Cảm nghỉ bố người dân quê tốt bụng , hiền lành , giúp đỡ người bị nạn

GV nêu câu hỏi :

Em nghĩ người sống làng quê sau học ?

Em nghĩ người sống thành phố thị xả sau học ?

Gv nhaän xét tiết học

Xem trước : “Về quê ngoại ”

chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Thành , Mến ) -Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung

-HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , –6 cặp HS -Một vài HS thi kể trước lớp

- 3HS trả lời câu hỏi

16

VỀ QUÊ NGOẠI

(1 TIEÁT )



(153)

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :đầm sen , nở , ríu rít , rực màu rơm phơi , mát rợp , thuyền trôi Biết ngắt nhịp ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ, câu thơ lục bát

– Rèn kỹ đọc –hiểu : Hiểu từ ngữ : hương trời , chân đất

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Bạn nhỏ thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp quê , yêu thêm người nông dânđã làm lúa gạo

GV gọi HS kể câu chuyện :“Đôi bạn ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Về quê ngoại” đưa em với cảch với người quê ngoại bạn nhỏ em đọc thơ để thấy cảm xúc bạn nhỏ chuyến thăm quê

GV đọc diễn cảm thơ : Giọng thiết tha , tình cảm

- Hát

(154)

Em quê ngoại/nghĩ hè /

Gặp đầm sen nở /mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi tám mươi /

Quên quên nhớ nhớ / lời ,// Em ăn hạt gạo lâu /

Hôm gặp người làm // Những người chân đất thật /

Em thương thể thương bà ngoại em // GV nhắc nhở HS đọc nghĩ nhịp thơ GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : hương trời , chân đất , quê ngoại

Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Câu cho em biết điều ? (ở thành phố thăm quê – Ở phố chẳng có đâu ) Quê ngoại bạn đâu ? ( Ở nơng thơn ) Bạn nhỏ thấy q có lạ ? (Đầm sen nở ngát hương , bóng tre mát rợp vai người )

Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo ? ( thương họ thương người ruột thịt , thương bà ngoại )

Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi ? ( Bạn u cc sống , yêu người ,yêu quê hương )

Xem trước : “Ba điều ước ”

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời -8 em

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

(155)

(156)

16

BA ĐIỀU ƯỚC

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : thợ rèn, tấp nập , rình rập , bồng bềnh

Biết nghĩ Biết phân biệt lời kể chậm rãi , nhẹ nhàng ,; gây ấn tượng từ gợi tả , gợi cảm

– Rèn kỹ đọc –hiểu : Nắm nghĩa từ khó

Hiểu nội dung ý nghĩa : Con người thật sung sương làm điều có ích , người quý trọng

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Về quê ngoại ”và trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét cho điểm

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc : “Ba điều ước” truyện cổ tích dân tộc Ba – Na sống tây nguyên cho em thấy chàng Rít sử đụng điều ước ; cuối , chàng tìm thấy hạnh phúc nơi đâu

- Haùt

-3 HS đọc

(157)

a – GV đọc toàn : Giọng tả , chậm rải ,nhẹ nhàng

trong SGK b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Đoạn : ( lần ước thứ ) từ đầu Rít bỏ cung điện

Đoạn2: ( lần ước thư ùhai ) lần chẳng làm chàng vui

Đoạn : ( lần ước thứ ba ) điều ước trở quê

Đoạn : lại , ( lao động có ích điều đáng mơ ước )

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : cung cấm

Nêu ba điều ước chàng thợ rèn ? ( làm vua , có tiền , nhiều nơi ) Vì ba điều ước thực không mang lại hạnh phúc cho chàng ? ( làm vua ăn khơng ngồi , có tiền bị cướp , thú vui nhiều hết hứng thú )

Cuối chàng hiểu điều dáng mơ ước ? ( làm việc có ích , sống người quý trọng )

Nếu có ba điều ước em ước ? ( ước mơ đẹp mà giản dị )

-3 HS đọc thành tiếng đoạn , 2, trả lời câu hỏi , –7 em HS

-Cả lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

(158)

Xem trước : “Mơ cơi xử kiện ”

(159)

17

MƠ CƠI XỬ KIỆN

(2 TIẾT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : vùng quê nọ, nông dân , công đường , vịt rán, miếng cơm nắm, hít hơm thơm , giảy nảy, lạch cạch, phiên xử Phân biệt lời người kể , nhân vật : (chủ quán , bác nông dân , mô côi.) – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ :công đường , bồi thường

Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi thông minh Mô Côi.Mô Côi bảo vệ

bác nông dân thật thàbằng cách xử kiện cách thơng minh , tài trí

Tranh minh hoạ SGK ( Tranh phóng to)

(160)

GV gọi HS đọc : “Ba điều ước” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Hôm em đọc câu chuyện :“Mơ Cơi xử kiện ” làchuyện cổ tích dân tộc

Nùng Các em

- Haùt

lớp đơng có nhận em khơng.

Thấy Mô Côi xử kiện thông minh làm cho người phải thám phục

Giọng người dẫn chuyện : khách quan Giọng chủ quán : vu vạ , thiếu thật Giọng bác nông dân : thật , ngạc nhiên , phân trần

Giọng Mô Côi : nhẹ nhàng , thản nhiên b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp Gvgiúp HS giải thích từ khó :mơ cơi, bồi thường

GV đặt câu hỏi : Câu chuyện có nhân

-HS theo dõi SGK

(161)

vật ? (chủ quán , bác nông dân , Mô Côi)

Chủ qn kiện bác nơng dân chuyện ? (về tội hít mìu thơm lợn quay , gà luộc quán )

Tìm câu nêu rỏ lý lẻ bác nông dân ?( vào quán ngồi nhờ )

Khi bác nơng dân nhận có hít hương thơm qn Mơ Côi phán xét ? ( phải bồi thường 20 đồng )

Thái độ bác nông dân nghe lời phân xử ? ( bác nông dân không đồng ý )

Tại Mơ Cơi nói bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ? ( đủ số tiền 20 đồng ) Mô Côi nói để kết thúc phiên tồ ? ( bên hít mùi thịt , bên nghe tiếng bạc công )

-1HS đọc đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em -1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em

GV chọn đọc mẫu đoạn , 3, kết hợp hướng dẫn HS

đọc đoạn

GV cho HS chơi trị đóng vai

KỂ CHUYỆN

GV yêu cầu HS quan sát cáctranh minh hoạ

-4HS đọc nối tiếp đoạn , phát biểu ý kiến nhóm HS (mỗi nhóm em ) tự phân vai ( người dẫn chuyện , chủ quán , bác nông dân , Mô côi )

-HS chia nhóm đóng vai , nhóm em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Thành , Mến ) -Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung

(162)

kể lại chuyện

.Tranh : ơng chủ quán giận đưa bác nông dân đến gặp Mơ Cơi kiện bác nơng dân hít mùi thơm quán không trả tiền Tranh : Bác nông dân không đồng ý phải bồi thường 20 đồng hít hương thơm qn ăn

Tranh : Bác nơng dân xóc bạc cho chủ quán nghe Chủ quán vô ngạc nhiên Tranh : Trước cách phán xử tài tình Mô côi , chủ quán bẽ bàng bỏ , bác nông dân mừng rở cảm ơn Mô Côi nhận lại số bạc

GV nêu câu hỏi :

Nội dung chuyện : Ca ngợi chàng Mô Côi thông minh , xử kiện giỏi , bảo vệ người lương thiện

Gv nhận xét tiết hoïc

Xem trước : “Anh đom đóm ”

nhân vật , –6 cặp HS -Một vài HS thi kể trước lớp

(163)

17

ANH ĐOM ĐĨM

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :gác núi , lan dần , gió mát , lặng lẽ , long lanh, quay vòng rộn rịp Biết ngắt nhịp ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ

– Rèn kỹ đọc –hiểu : Hiểu từ ngữ :đom đóm , cị bợ , vạc

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Đom đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

Học thuộc lòng thô

GV gọi HS kể câu chuyện :“Mô Côi xử kiện ”và trả lời câu hỏi nội dung

GV nhaän xét tiết học

HĐ 1 : Giới thiệu : Bài thơ : “Anh đom đóm ”Anh đom đóm thơ ban đêm lên đèn gác cho người ngủ Đi theo anh đom đóm chuyên cần , em thấy giới cảnh vật nông thôn vào ban đêm thú vị

- Hát

(164)

GV đọc diễn cảm thơ : Giọng nhẹ nhàng

Đọc khổ thơ trước lớp Tiếng chị cò Bợ ; //

Ru ! Ru hời ! // Hỡi bé tơi ơi, !

Ngủ cho ngon giấc //

( lời cò Bợ đọc chậm , giọng ru )

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ nhịp thơ GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : mặt trời gác núi , cị bợ

Anh đóm lên đèn đâu ? ( .đi gác cho người ngủ n )

Tìm từ tả đức tính anh đom đóm hai khổ thơ ? (chuyên cần )

Anh đóm thấy cảnh đêm ? (Chị cị

Bợ ru ,thím vạc lặng lẽ mị tơm bên bờ sơng )

Tìm hình ảnh đẹp anh đom đóm thơ ? (HS phát biểu – có thề khổ 2, 3, )

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng câu thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời -8 em

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ , ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

(165)

Nội dung thơ : Ca ngợi Anh đom đóm chuyên cần Tả sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

Xem trước “ Âm thành phố ”

(166)

17

AÂM THANH THÀNH PHỐ

(1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :náo nhiệt , ồn ã , rền ei3 , lách cách , đường ray , vi-ô-lông , pi-a-nô , Bét-tô- ven

Biết nghĩ Biết phân biệt lời kể chậm rãi , nhẹ nhàng ,; gây ấn tượng từ gợi tả , gợi cảm

Nắm nghĩa từ khó : vi-ô- lông , pi-a-nô , Bét-tô-ven , ban công Hiểu nội dung ý nghĩa : sống thành phố sôi động , náo nhiệt với mn vàn âm ,nhưng có âm êm ả làm người cảm thấy dễ chịu , thoải mái

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Anh đom đóm ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ 1 : Giới thiệu : Qua đọc : “Âm thành phố ”các em học hôm đưa em với thủ đô Hà Nội cung cấp cho em hiểu âm

- Haùt

(167)

thanh sống thành phố HĐ 2 : Luyện đọc

a – GV đọc toàn : Đoạn : giọng rộn ràng

Đoạn : giọng chậm lại , trầm lắng b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

GV viết bảng : vi-ô-lông ,pi-a-nô , Ben-tô-ven cho lớp luyện đọc

Gv chia thành đoạn : ( xem lần xuống

dòng đoạn )

GV giúp HS hiểu nghĩa từ :vi-ô-lông ,pi-a-nô

Hằng ngày , anh Hải nghe thấy nhựng âm ? ( tiếng ve , tiếng cịi tàu, tiếng đàn vi-ơ-lơng , pi-a-nơ )

Tìm từ ngữ tả âm ? ( rền rĩ, lách cách , gay gắt , thét lên, ầm ầm )

Tìm chi tiết cho thấy Hải yêu âm nhạc ? ( …ngồi lặng hàng gời để nghe bạn anh trình bày nhạc ánh trăng Ben-tô-ven đàn pi-a-nô )

Các âm tả văn nói lên điều sống thành phố ? ( sôi động , náo

nhiệt ,căng thẳng người có giây phút thoải mái thưởng thức

SGK

-3 HS đọc thành tiếng đoạn , trả lời câu hỏi , –7 em HS

-Cả lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

(168)

âm thánh thót tiếng đàn )

HĐ 4 : luyện đọc lại GV đọc mẫu đọan , GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Xem trước : “Ôn tập ”

(169)

18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ

(1 TIEÁT )



Kiểm tra lấy điểm tập đọc HS phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút , biết ngừng nghỉ sau dấu câu , cụm từ

HS trả lời đến hai câu hỏi nội dung

Phiếu viết tên tập đọc

Kiểm tra cũ : B – Dạy mới :

HĐ 1 : Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Hát

- Khoảng ¼ HS lớp

TIEÁT I - Mục Tiêu :

Kiểm tra lấy điểm tập đọc HS phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút , biết ngừng nghỉ sau dấu câu , cụm từ

HS trả lời đến hai câu hỏi nội dung

(170)

Kiểm tra cũ : B – Dạy mới :

HĐ 1 : Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

- Hát

- Khoảng ¼ HS lớp

TIẾT : ( Tương tự tiết )

TIẾT : ( Tương tự tiết ) TIẾT : ( Tương tự tiết )

TIẾT : ( Tương tự tiết )

Định dạng
Số trang	170
Dung lượng	676,5 KB