Đang tải... (xem toàn văn)
TÝch cùc su tÇm tµi liÖu, tËp trung nghiªn cøu, trau dåi nghiÖp vô ®Ó ngµy cµng hoµn thiÖn h¬n vÒ ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y còng nh kiÕn thøc ®a ra ngµy cµng phï hîp víi häc sinh, tiÕn tíi hi[r]
(1)Khái quát chung
I-tình hình môn
1 Đặc tr ng môn
- Do yêu cầu phát triển kinh tế xã hội việc đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn mới.
Đất nớc ta bớc vào gia đoạn cơng nghiệp hố, đại hố với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam từ nớc nông nghiệp thành nớc công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế Nhân tố định thắng lợi cho cơng cơng nghiệp hố, đại hoá hội nhập quốc tế ngời.
- Do phát triển nhanh, mạnh với tốc độ mang tính bùng nổ khoa học cơng nghệ thể qua lý thuyết, thành tựu khả ứng dụng cao, rộng nhanh vào thực tế buộc chơng trình học(cụ thể chơng trình SGK ) đợc xem xét điều chỉnh cho phù hợp.
2 Thn lỵi:
- Giáo viên đợc đào tạo bản, có đủ lực giảng dạy Đã có thời gian thực hành làm việc với thiết bị thơng tin cập nhật Có kinh nghiệm giảng dạy, tâm huyết với nghề, nhiệt tình cơng tác.Khơng tự thỏa mãn với Có ý thức su tầm nghiên cứu tài liệu nâng cao nghiệp vụ chuyên môn Đồng thời đợc trang bị kiến thức, phơng pháp giảng dạy phù hợp với đặc trng mơn do chắn đạt đợc yêu cầu, kế hoạch đặt ra.
- Học sinh phấn khởi, hào hứng học tập, trình độ chung ngày nâng cao Các em có ý thức chăm học, thích tìm hiểu kiến thức mới, bớc đầu xác định động học tập.
- Phần nhiều phụ huynh có quan tâm đến việc học tập em mình, có ý thức mua sách vở, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập cho em
- Nội dung chơng trình tin học đợc đợc định hớng với mục tiêu rõ ràng phù hợp với xu hớng phát triển xã hội, gần gũi với sống có nghĩa thiết thực nhằm phục vụ cho môn học khác Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh.
- Nhà trờng có phịng máy vi tính với 10 máy tính hoạt động tốt, phần mềm đầy đủ thiết thực bớc đầu tạo điều kiện tơng đối tốt cho em đợc thực hành học lí thuyt.
(2)Khó khăn:
- Môn Tin học lớp môn học lần đầu em học sinh đợc tiếp xúc, môn học có nhiều khái niệm khó tiếp thu nên địi hỏ ngời học phải cần cù chịu khó học lớp thực hành thì đáp ứng yêu cầu môn học nhà trờng.
- Học sinh lứa tuổi ham chơi, ý thức học tập số em cha tốt Kỹ thục hành một số em cịn yếu Cịn có học sinh lời học, thiếu đồ dùng học tập.
(3)II NhiƯm vơ bé m«n
Bộ môn Tin học dành cho học sinh THCS nói chung mơn Tin học nói riêng, có nhiệm vụ cung cấp cho em học sinh kiến thức phổ thơng hình thành kỹ công nghệ thông tin Hiểu đợc chức chủ yếu máy tính qua ứng dụng sinh hoạt, học tập nh soạn thảo số văn khai thác tính số phần mềm ứng dụng hình thành thói quen làm việc an tồn với máy tính thơng tin.
Cơ thĨ:
1 Đối với giáo viên
Thc hin tt quy chế chun mơn Tích cực su tầm tài liệu, tập trung nghiên cứu, trau dồi nghiệp vụ để ngày hoàn thiện phơng pháp giảng dạy nh kiến thức đa ngày càng phù hợp với học sinh, tiến tới hiệu giảng dạy ngày đợc nâng cao.
Từ lý thuyết đến tập thực hành phải đợc kết hợp chặt chẽ, nhuần nhuyễn để giúp học sinh tiếp thu nhanh hơn, tốt hơn
Kết hợp tin học môn học khác giúp học sinh khai thác triệt để ứng dụng máy tính.
2 §èi víi häc sinh
Häc kÜ lý thuyÕt vµ lµm bµi tËp giáo viên giao cho trớc buổi thực hành. Đọc chuẩn bị trớc buổi học lý thuyÕt.
Tham khảo, tìm hiểu thêm qua phơng tiện thông tin đại chúng để củng cố kiến thức, liên hệ thực tế, học đôi với hành, tranh thủ thực hành ngồi trờng học có điều kiện.
(4)III Chỉ tiêu phấn u:
Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu
Sè lỵng % Sè lỵng % Sè lỵng % Sè lỵng %
6A 22
6B 23
6C 21
6D 20
6E 19
(5)IV BiƯn ph¸p thùc hiƯn:
1- Đối với giáo viên
- Thng xuyờn hc tập bồi dỡng nâng cao trình độ, tay nghề nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình giảng dạy
- Soạn giảng thời gian phân phối chơng trình, nghiên cứu chơng trình đổi kết hợp với đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính chủ động, tích cực học sinh lấy học sinh làm trung tâm.
- Tăng cờng kiểm tra phân loại đối tợng học sinh để có phơng pháp giảng dạy phù hợp hiệu quả.
- Phát trọng bồi dỡng, quan tâm đến học sinh có lực, phân cơng em giúp đỡ bạn có có học lực yếu.
- §Êy mạnh việc học tập hình thức kiểm tra miệng, 15 phút, nhận xét, phê bình, khen th-ởng kịp thêi.
- Động viên em phấn khởi yên tâm học tập. - Thực chấm trả qui định.
- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để nâng cao ý thức học tập môn em. - Phát tổ chức bồi dỡng em có lực học tin
- TËp lun cho häc sinh ph¸t huy tÝch cực sáng tạo học môn Tin
- Rốn luyện cho em học đôi với hành, trang bị phịng máy tính chất lợng tốt
- Đảm bảo chế độ thực hành, không để học sinh khơng đợc thực hành máy tính.
- Thờng xuyên quan tâm đến học sinh thực hành tháo gỡ khó khăn cho em ngay khi em mắc phải
(6)- Trên lớp học tập nghiêm túc, ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng - Chuẩn bị cũ chu đáo, chủ động tích cực lĩnh hội nắm bắt kiến thức
- Có tinh thần tự học, tự đọc, tự nghiên cứu sách tham khảo, su tầm kiến thức liên quan đến học
(7)V KÕ ho¹ch tõng ch¬ng
.
(8)VI KÕ ho¹ch cụ thể
Tên ch-ơng
Yêu cầu
kiến thức, kỹ năng
Chuẩn bị Số tiết Kiểm tra
GV HS LT TH 15; 45'
Ch ơng I
Làm quen với Tin học và máy tính điện tử
- Bit c khỏi nim ban u v
thông tin liệu
- Biết sơ lợc cấu trúc máy tính điện tử.
- Bit c Tin học ngành khoa học xử lí thơng tin máy tính điện tử.
- Biết sơ lợc phần mềm máy tính ®iƯn tư
-Soạn và giảng đúng phân phối chơng trình -SGK, máy tính, máy chiếu
- SGK, ghi, đồ dùng học tập
- Học làm bài đầy đủ. - Chuẩn bị đầy đủ lý thuyết khi thực hành.
7 1 tiết
(9)Tên ch-ơng
Yêu cầu
kiến thức, kỹ năng
Chuẩn bị Số tiÕt KiÓm tra
GV HS LT TH 15; 45'
mềm dạy học.
thuyết khi thực hành. Ch ơng IIi Hệ điều hành
- Bit c chức hệ điều hành
- Biết đợc quy trình làm việc hệ điều hành.
- Giao tiếp đợc với hệ điều hành. - Hiểu đợc khái niệm tệp, th mục và đờng dẫn.
- Hiểu đợc số thao tác liên quan đến tệp th mục.
- Thực đợc việc xem nội dung của tệp th mục.
- Thực đợc việc chép tệp, di chuyển tệp, xoá tệp, tạo th mục và xoá th mục.
-Soạn và giảng đúng phân phối chơng trình -SGK, máy tính, máy chiếu, phần mềm dạy học.
- SGK, ghi, đồ dùng học tập
- Học làm bài đầy đủ. - Chuẩn bị đầy đủ lý thuyết khi thực hành.
4 11 tiÕt
27 tiÕt 33 (KTTH) tiÕt 35,36 (KTHK) Ch
(10)Tªn ch-ơng
Yêu cầu
kiến thức, kỹ năng
Chn bÞ Sè tiÕt KiĨm tra
GV HS LT TH 15; 45'
IV
Soạn thảo văn b¶n
phần mềm soạn thảo văn bản. - Biết số khái niệm định dạng văn bản.
- Biết gõ văn văn Tiếng Việt.
- Biết cách chép, cắt dán đoạn văn bản.
- Bit cỏch ghi bn thnh tệp. - Biết cách in văn Soạn đợc vài văn
- Biết cách tìm kiếm thay thế. - Biết cách vẽ hình trực tiếp trang văn thực đợc các thao tác chép, cắt dán hình cơng cụ vẽ.
- Biết cách chèn đối tợng vào
giảng đúng phân phối chơng trình -SGK, máy tính, máy chiếu, phần mềm dạy học.
ghi, đồ dùng học tập
(11)