Nguyên Ngọc có bút danh khác NTT nhà văn có nhiều thành cơng viết đề tài chiến tranh cách mạng, đặc biệt thành công với đề tài văn học viết miền núi, Tây Nguyên, NN nhà văn sớm mở cánh cửa văn học vào miền đất TN, mảnh đất ấy, nhà văn xây dựng lâu đài nghệ thuật nguy nga tráng lệ Tác phẩm: vị trí: tác phẩm tiêu biểu viết đề tài chiến tranh cách mạng, tiêu biểu viết đề tài miền núi, tiêu biểu cho khuynh hướng sử thi VHVN giai đoạn 1945-1975 Với truyện ngắn, NTT phản ánh đấu tranh anh dũng người dân TN kháng chiến Với tác phẩm, NTT nói lên lòng yêu nước bất khuất sức sống bất diệt người dân làng Xô Man Về NT, Truyện ngắn đậm chất sử Cách 2: Đặt tác phẩm chủ đề viết miền núi - Khái quát chủ đề văn học: VH viết miền núi ngày giữ vị trí quan trọng VHVN đại Những tác phẩm viết miền núi đem đến cho VHNN màu sắc riêng, đậm đà sắc dân tộc Nhiều tác phẩm viết miền núi có thành cơng lớn, dành giải thưởng cao văn học (khái quát thành tựu) Nhớ lại giải thưởng Hội Văn nghệ VN 1954-1955, hai tác phẩm viết đề tài miền núi Tây Bắc Tây Nguyên giành giải thưởng cao văn xuôi: truyện ngắn VCAP giải Nhất truyện kí Tiểu thuyết ĐNĐL NN giải Nhất tiểu thuyết - Trong chủ đề ấy, tác phẩm có nét riêng gì? Có đóng góp gì? Khác: truyện ngắn, chung: mang tính sử thi, mang tính sử thi lại truyện ngắn Tiếp theo ĐNĐL, lần nưa, NN lại thành công với đề tài miền núi Từng giải thưởng VH NĐC 1965 Vẫn với cảm hững sử thi, với dung lượng tr ngắn, RXN phản ánh đấu tranh cách mạng người dân TN- gây kinh ngạc Tính sử thi dồn nén truyện ngắn, đậm đặc hơn, thể qua chủ đề, hình tượng nhân vật, hình tượng xà nu Hình tượng người dân làng Xơ Man 1.1 Nhân vật Tnu: điển hình cho tính cách Tây Ngun- vừa có đặc điểm, nét riêng nhân vật, đồng thời có nét tiêu biểu chung + Trung thực, dũng cảm, gan góc (để dẫn chứng khơng rơi vào liệt kê thơng thường, phải kết hợp phân tích) Chất Tn biểu từ nhỏ, làm tiếp tế cho cán Được anh Quyết dạy chữ Tnu học chữ thua Mai, học chữ I quên chữ 0, học chữ o quên chữ có móc chữ a, có bụng to to (chữ b), bực hành động bột phát, đập vỡ bảng, ghè vào đầu chảy máu Để đưa chữ vào tảng trán bướng bỉnh, phải gan góc Chi tiết Tnus mang tài liệu cho CM bị bắt, nuốt tài liệu, bị bắt chĩa súng: Cộng sản này! Sự gan góc dũng cảm, tình yêu, trung thành, sau kiện ấy, lưng Tnus ngang dọc vết dao chém Sự gan góc biểu đặc biệt qua hình tượng bàn tay, sáng tạo độc đáo NTT, đôi bàn tay thể tính cách Đơi bàn tay mang số phận, đời, tinh cách Khi lành lặn, đơi bàn tay nghĩa tình trung thực, biết cầm phấn học chữ anh Q dạy cho, đôi bàn tay lấy đá ghè đầu, tự trùng phạt học hay quên, đôi bàn tay dõng dạc đặt lên bụng, M đón anh đầu làng, chị cầm đơi bàn tay anh mà rưng rưng nước mắt Khi bị giặc đốt, đôi bàn tay không cảm thấy lửa cháy đầu ngón tay, cảm thấy lửa cháy bụng, thiêu dốt ruột, k khai nửa lời, từ 10 ngón tay bùng lên thành 10 đuốc,… + Nét thứ hai: Con người có tính kỉ luật cao, quan hệ với công việc cm, tuyệt đối trung thành với CM Tham gia lực lượng vũ trang, nhớ buôn làng, thăm làng phép cấp trên, có giấy người huy Hết sức trung thực, nói làm Cũng lại làng chiều đến hết đêm Trong mối quan hệ với CM, tính kỉ luật thể tuyệt đối trung thành Đốt đôi bàn tay, đau đớn lắm, máu anh mặn chát đầu lưỡi, anh cắn nát mơi anh rồi, hồn cảnh ấy, k kêu nửa lời, nhớ lời dặn a Quyết: người CS k thèm kêu van…Lên đương chiến đấu, tham gia lực lượng vũ trang, mang theo niềm tin tưởng vào Đảng, vào CM, cụ Mết dặn: Đảng còn, núi nước + Thứ ba: tình yêu thương PT hình tượng người dân làng Xm làm bật lòng yêu nước bât khuất sức sống mãnh liệt… Rất giàu lòng yêu thương, sinh lớn lên t y d l, gắn bó với d l Xm gắn với dân tộc Stra, yêu tha thiêt snuis rừng, Thuộc đường mòn, thuộc suối nhỏ yêu tha thiết cánh rừng xà nu, …thể qua mối quan hệ với Mai, bạn Mai nhở, tiếp tế cho cán bộ, người yêu thủy chung trưởng thành, người chồng người cha đầy trách nhiệm Chi tiết xông cứu Mai đứa nhỏ, tay khơng có vũ khí Vừa lịng căm thù, động lực để tnu xơng ra, chứng kiến cảnh mẹ Mai…anh lao hổ xám, hùm thiêng, động lực tình yêu thương cháy bỏng Mai nép vào ngực anh che chở lớn lao Là học, với tất ca sưc smanhj mà k cầm vũ khí thất bại + Lịng căm thù giặc sâu sắc Mang ba mối thù lớn: mối thù thân, mối thù gia đình, mối thù chugn buôn làng Lưng ngang dọc vết chém, bàn tay cịn hai đốt, chứng tích Tn mang theo suốt đời Mai đứa nhỏ chết cách thảm khốc gậy sắt Những canh rừng bị tàn phá, người dân vô tội bị tàn sát dã man, dù ngón tay cịn hai đốt, lên đường, cầm vũ khí tìm thằng Dục để trả thù Khi vào hầm cố thủ tên huy đồn giặc với suy nghĩ: với thằng giác, đứa tàn ác thằng Dục anh trừng trị kẻ thù đơi bàn tay cịn đốt Cả lịng u thương căm thù mãnh liệt Hình tượng nhân vật Tnu điền hình cho đường đấu tranh đến với cách mạng người dân TN - Qua hình tượng nhân vật, tác giả thể đọng hàm súc chân lí thời đại… - Bi kịch Tnu mang ý nghĩa điển hình cho bi kịch người dân làng Xơ Man: chưa giác ngộ chân lí, chúng nso cầm súng…dân làng Xm mang bi kịch Ke thù tàn bạo mà tn tay k thất bại @ Với tất sức mạnh cá nhân, Tnu tay không thất bại đau đớn + SM Về thể chất: Cường tráng xà nu lớn Ta hình dung nhân vật lớn lên núi rừng Tn, chứa lịng sm mênh mơng hoang dại n r + SM Tinh thần: thừa lịng gan góc, dũng cảm K khuất phuc trước tàn bạo kẻ thù SM tàn bạo có lúc hình thành mũi dao chém lưng Tn, hình thành súng chĩa vào ngực Tn, quát hỏi cs đâu? Tn dõng dạc đặt tay, Sm tàn bạo cịn hình lửa đốt đôi bàn tay, Trogn tất lần ấy, k lần k phục tn, anh gan góc dũng cảm đến phi thường Với tất sm cá nhân mà tay k xông cứu vợ con, thát bại đau đớn K cứu vợ con, M nhỏ chết thảm khốc, thân anh bị giặc trói, đốt 10 đầu ngón tay Bài học k cầm vũ khí thể sâu sắc, có k dùng dầu đốt k? Dùng, tẩm nhựa xà nu ý nghĩa toát lên điều gì? vào, vun trồng xn, chăm sóc r xn, để có nhựa xn ậy mà nhựa xn hiền lành ngạt ngào đọng nắng q h lại trở thànhngọn lủa hủy diệt đơi bàn tay người vun trồng chăm sóc Bi kịch Tn tiêu biểu cho bi kịch dân làng Tn chưa giác ngộ chân lí, kẻ thfu cầm sứng mà chưa cầm giáo - Con đường giác ngộ biểu qua khía cạnh thứ 2: Tnus cứu người dân làng Xm cầm vũ khí Trước đa bao ngày vào rừng, ánh lửa xà nu, mài dáo mài vũ khí ào xơng lên, giết thằng Dục, tiểu dội lính, cứu Tnus Phải dùng bạo lực CM để tiêu diệt bạo lực phản Cm, kẻ thù cầm s rồi, m phải cầm đường giải phóng phải vũ trang chống lại kẻ thù RXn đề cập đến vấn đề cộng đồng mang ý nghĩa thời đại Tn từ đường đấu tranh tự phát đến tự giác, sau tham gia llvt- n v trung tâm - Cụ Mết: + Già tiêu biểu cho cộng đồng Cũng có lịng căm thù giặc sâu sắc, tin tưởng tuyệt đối vào Đảng, vào Cm Tin vào CM: cụ nói ngắn gọn thơi, hình tượng giản dị: Đảng Vừa người Lưu giữ truyền thống, vùa có ý thức truyền lửa lại cho hệ sau Đêm tn thăm làng, cụ kể hai cau chuyện lồng vào nhau, có ý giáo dục thê hệ trẻ + Chỗ dựa cho buôn làng: người trải qua k c chống P M, gạch nối hai thời kì lịch sử, trụ vững lâu đời mảnh đất TN, giàu kinh nghiệm đấu tranh, niềm tin cua dân làng Thường miêu tả cụ M gắn bó với Xn cụ thể, ngực đỏ au, giọng nói, bàn tay, Chính cụ dẫn dân làng vào rừng gia tổ chức, đầu đồng khởi gợi nhớ anh hùng trưởng ca cổ Hình tượng xà nu: - Là hình tượng trung tâm, xuyên suốt, góp phần thể tư tưởng chủ đề ... vật Tnu điền hình cho đường đấu tranh đến với cách mạng người dân TN - Qua hình tượng nhân vật, tác giả thể cô đọng hàm súc chân lí thời đại… - Bi kịch Tnu mang ý nghĩa điển hình cho bi kịch người... bạo kẻ thù SM tàn bạo có lúc hình thành mũi dao chém lưng Tn, hình thành súng chĩa vào ngực Tn, quát hỏi cs đâu? Tn dõng dạc đặt tay, Sm tàn bạo cịn hình lửa đốt đôi bàn tay, Trogn tất lần ấy,... cứu Tnus Phải dùng bạo lực CM để tiêu diệt bạo lực phản Cm, kẻ thù cầm s rồi, m phải cầm đường giải phóng phải vũ trang chống lại kẻ thù RXn đề cập đến vấn đề cộng đồng mang ý nghĩa thời đại