Đang tải... (xem toàn văn)
biÕn trë - ®iÖn trë dïng trong kü thuËt A.. GV chuÈn bÞ cho mçi nhãm HS:.[r]
(1)Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2010 - 2011
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 10
Bài 10 biến trở - điện trở dùng kü tht A Mơc tiªu:
1/ KiÕn thøc:
HS cÇn:
Nêu đợc biến trở nêu đực nguyên tắc hoạt động biến trở -Biết vẽ sơ đồ biến tr mch in
2/ Kỹ năng:
- Mắc đợc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh c ờng độ dòng điện chạy qua mạch
- Nhận đợc điện trở dùng kỹ thuật
3/ Thái độ:
- Rèn tính tự giác hoạt đọng tích cực học tập
B Chuẩn bị:
GV chuẩn bị cho lớp:
Biến trở tay quay, biến trở chạy, bảng phụ vẽ hình 10.2-SGK GV chuẩn bị cho nhóm HS:
1 biến tở chạy điện trë kü thuËt ghi sè
1 biến trở than điện trở kỹ thuật loại vòng mầu nguồn điện 6V bóng đèn 6V- 1,5W
C Tiến trình lên lớp.
I n nh t chức lớp:
Líp 9A………:líp 9B……….:Líp 9C…………
II hot ng dy hc:
HĐ1 Trả lời câu hỏi kiĨm tra bµi cị (5)
Hoạt động HS Hoạt động trợ giúp GV
- 1HS tr¶ lời câu hỏi GV
HS2 lên bảng làm câu C5 C5- phần a
Điện trở dây nhôm:
2,8.10 2.10 0,056
R
- HS khác nhận xét phần trả lời
- Gọi 1HS trả lời câu hỏi:
+) Điện trở dây dẫn phụ thuộc nh vào yếu tố dây dẫn?
+) Nêu cơng thức tính điện trở đơn vị đại l ợng dùng công thức?
- GV gọi 1HS lên bảng làm phần a) câu hỏi C5
- GV nhận xét, đánh giá cho điểm
HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở
- Hoạt động nhóm để thực C1: Nhận dạng loại biến trở
- Tr¶ lêi C1
- So sánh, đối chiếu biến trở hình vẽ với biến trở thật trả lời câu hỏi GV
- Từng HS thực C2, C3 để tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở chạy
- GV giao biÕn trở cho nhóm yêu cầu thực C1
- Gọi vài HS kể tên loại biến trở
- Yêu cầu HS đối chiếu hình 10.1a với bin tr chy tht
- Yêu cầu vài HS đâu cuộn dây biến trở, đâu hai đầu A, B nó, đâu chạy thực C2, C3
(2)Trờng: THCS Làng Giàng Năm học: 2010 - 2011
- Từng HS trả lời C4- mô tả hoạt động biến trở theo ký hiệu hình 10.2-SGK
- Đề nghị HS vẽ lại ký hiệu sơ đồ biến trở hình 10.2 trả lời C4
HĐ3: Sử dụng biến trở để điều chỉnh cờng độ dòng điện (15)
- Tõng HS thùc hiÖn C5
- Tõng nhãm thùc C6 rút kết luận
- Đại diện nhóm trả lời C6
- trả lời câu hái cđa GV rót kÕt ln
- GV yêu cầu HS thực C5 hớng dẫn HS yếu vẽ sơ đồ
- Giao dông cô TN cho nhóm yêu cầu thực C6
( Lu ý HS trớc đóng cơng tắc phải dịch chuyển chạy C phía điểm N để bíên trở có điện trở lớn nhất)
- Đề nghị đại diện 1, nhóm trả lời C6 trớc lớp
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+) Biến trở gì? mắc biến trở vào mạch nhằm mc ớch gỡ?
HĐ4: Nhận dạng hai loại biến trë dïng kü thuËt (5)
- Từng HS đọc trả lời C7
- Tõng HS thùc C8, C9 sau quan sát điện trở thật
- Híng dÉn HS tr¶ lêi C7
+) Lớp than hay lớp kim loại mỏng có điện trở nhỏ hay lớn? từ suy điện trở chúng nhỏ hay lớn?
- đề nghị 1HS đọc lại trị số điện trở điện trở hình 10.4a yêu cầu HS thực C9
H§5: vËn dơng (10)
- Tõng HS thùc hiƯn C10:
+) Chiều dài dây hợp kim là:
m 091 , 10
,
10 , 20 S R
l 6
+) Số vòng dây biÕn trë lµ:
145 02 ,
091 , d l
N
vòng
- Gợi ý HS làm C10 HS gặp khó khăn:
+) Tính chiều dài dây điện trở biến trở này?
+) Tính chiều dài vòng dây qn quanh lâi sø trßn? (chu vi cđa lâi sø)
+) Tính số vòng dây biến trở? - GV cung cấp công thức tính chiều dài vòng dây(chu vi lõi sứ)
lC.d 2R
HĐ6: Hớng dẫn nhà:
- học theo ghi nhớ SGK Biết vẽ biến trở ký hiệu sơ đồ mạch điện, hiểu ý nghĩa số ghi biến trở
- Làm tập 10.2, 10.4, 10.5 (SBT)
D Những điểm cần l u ý
dạy: