Đang tải... (xem toàn văn)
- Huy động kiến thức và những cảm xúc, trải nghiệm của bản thân để viết một bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ.. II.[r]
(1)TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Tiết 18
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1 Kiến thức:
- Mục đích yêu cầu nghị luận thơ, đoạn thơ - Cách thức triển khai nghị luận tác phẩm thơ Kỹ năng:
- Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho nghị luận thơ, đoạn thơ
- Huy động kiến thức cảm xúc, trải nghiệm thân để viết nghị luận thơ, đoạn thơ
II CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1 Giáo viên: Giáo án, sgk, sgv, stk…
2 Học sinh: Đọc bài, xem trước phần luyện tập Hoạt động nhóm, phát vấn,…
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định:
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt
HĐ1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nghị luận thơ:
* HS đọc đề SGK trả lời: - Bài thơ đời hoàn cảnh nào? -> năm đầu kháng chiến chống Pháp
- Bức tranh thiên nhiên miêu tả nào?
-> cảnh đêm trăng núi rừng khuya đẹp đẽ, thơ mộng
- Nhân vật trữ tình thơ có khác gì hình ảnh ẩn sĩ thơ cổ?
-> ẩn sĩ; thơ: chiến sĩ cách mạng lo nước, thương dân
- GV: chất cổ điển đại thơ?
I NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ: 1 Tìm hiểu đề bài:
a Tìm hiểu đề:
- Hoàn cảnh đời
- Giá trị nội dung:
+Bức tranh thiên nhiên thơ mộng tuyệt đẹp
+Tâm trạng chủ thể trữ tình: chiến sĩ cách mạng nặng lòng lo nỗi nước nhà
- Giá trị nghệ thuật: thơ vừa đậm chất cổ điển vừa mang tính đại
(2)
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ * GV cho HS xem bảng phụ bàn ý, lập
dàn
- Từ việc tìm hiểu ví dụ trên, Giáo viên dẫn dắt cho học sinh rút kết luận chung bước làm bài:
HĐ2:
- Cho học sinh đọc đề 2, thảo luận theo câu hỏi SGK:
- Hoàn cảnh sáng tác thơ? Xuất xứ đoạn thơ?
-> Tháng 10- 1954: kháng chiến chống Pháp thành cơng
- Khí kháng chiến miêu tả nào?
->Nhiều lực lượng tham gia kháng chiến:
b Lập dàn ý: *Mở bài:
Bài thơ đời vào năm đầu kháng chiến chống Pháp
*Thân bài:
- Bức tranh thiên nhiên:
- Hình ảnh chủ thể trữ tình:
- Chất cổ điển hồ quyện với chất đại: +Yếu tố cổ điển: thể thơ Đường luật, thi liệu +Yếu tố đại: Hình ảnh nhân vật trữ tình: Lo nỗi nước nhà, phá cách hai câu cuối. - Nhận định giá trị nội dung nghệ thuật : *Kết bài:
- Bài thơ thể hài hoà tâm hồn nghệ sĩ ý chí chiến sĩ
- Là thi phẩm xuất sắc thơ ca thời chống Pháp
2.Các bước làm nghị lụân thơ: - Bước 1: Đọc kĩ, cảm nhận chung tác phẩm: thơ nói vấn đề gì? Tình cảm tác nào?
- Bước 2: Tìm hiểu sâu tác phẩm phương diện: nội dung nghệ thuật ( ý phân tích từ ngữ, hình ảnh, chi tiết nghệ thuật tiêu biểu)
- Bước 3: Lập dàn ý theo luận điểm tìm
- Bước 4: Dựa vào dàn ý, viết thành văn II.NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ: 1.Tìm hiểu đề bài:
a.Tìm hiểu đề:
- Hoàn cảnh đời thơ
(3)TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ đội hành qn, dân cơng tiếp viện,
đồn xe tô quân sự…Con đường hành quân sôi nổi, náo nức
- Chỉ thành công mặt nghệ thuật? -> Các biện pháp tu từ, so sánh, trùng
điệp.Từ láy tượng hình, tượng thanh; Hình ảnh thơ sinh động, gợi cảm
* Giống VD1 HS nhà hoàn chỉnh thành dàn ý
- GV gợi ý cho HS phát biểu bước tiến hành mục I số lưu ý khác
HĐ3
Hướng dẫn HS chốt lại phần ghi nhớ làm phần luyện tập:
- HS đọc phần ghi nhớ làm
- Khí chiến đấu hào hùng, sôi động
- Cách sử dụng thể thơ lục bát điêu luyện
b.Lập dàn ý:
*Mở bài:
Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác thơ, xuất xứ đoạn thơ
*Thân bài;
- câu đầu: Quang cảnh chiến đấu sôi động Việt Bắc:
- câu sau: Nhớ lại niềm vui tin chiến thắng miền đất nước tiếp nối báo
- Nghệ thuật: tác giả điêu luyện việc sử dụng thể thơ lục bát:
- Nhận định chung: đoạn thơ hay, nội dung nghệ thuật đậm chất sử thi
*Kết bài:
Đoạn thơ thể khơng khí kháng chiến chống Pháp nhân dân ta cách cụ thể sinh động
2 Các bước làm nghị luận đoạn thơ: - Các bước tiến hành tương tự nghị lụân thơ
- Lưu ý thêm : + Vị trí đoạn thơ
+ Ý nghĩa đoạn thơ (chú ý đặt đoạn chỉnh thể tác phẩm)
III LUYỆN TẬP:
1.Bài tập trang 86 sgk
- Vị trí đoạn trích: đoạn cuói thơ - Nội dung:
+ Cảnh chiều đẹp buồn
(4)TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ GV gọi đại diện trình bày, nhận xét
- Giáo viên gợi ý học sinh nhà làm luyện tập thêm
+ Tâm trạng nhớ quê tác giả
- Nghệ thuật: hình ảnh đối lập, gợi cảm, âm điệu, tứ thơ…
Tìm hiểu đề lập dàn ý đề bài: Phân tích đoạn thơ sau:
Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa ……… Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa
(Tây tiến - Quang Dũng) Hướng dẫn tự học:
- Hãy trình bày bước làm văn nghị luận thơ, đoạn thơ?
- Hãy cho biết đối tượng nội dung văn nghị luận thơ, đoạn thơ? - Soạn bài: Tây Tiến
+ N 1, Tìm hiểu tác giả hồn cảnh đời, bố cục thơ + N 3, 4: Trả lời câu hỏi 1, SGK
+ N 5, 6: Trả lời câu hỏi 3, 4, SGK