saûn ñaàu thôøi caän ñaïi. +Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng phaân tích söï kieän, kyõ naêng söû duïng baûn ñoà. +Thaùi ñoä: Nhaän thöùc ñuùng vai troø quaàn chuùng nhaân daân trong[r]
(1)SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU QUANG NĂM HỌC: 2009-2010
Họ tên giáo viên: Kiều Đình Đào
Tổ : Văn – Sử – Cơng dân Nhóm: Sử – Cơng dân Giảng dạy lớp: 10A7, 10A8, 10A9
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: *Thuận lợi
- Được quan tâm lãnh đạo sát nhà trường, hội phụ huynh học sinh, tổ môn - Phần lớn em có ý thức học tập có đạo đức tốt
- Học sinh tiếp cận với phương pháp học tập nên mạnh dạn phát triển, trao đổi kiến thức *Khó khăn:
- Mặt kiến thức yếu
- Là em nơng thơn có điều kiện học tập - Bộ phận học sinh lười, cá biệt nhiều - Một số em cịn có tư tưởng học lệch
II.THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:
Lớp Sĩ số Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú
TB K G Học kì I Cả năm
TB K G TB K G
10A7
10A8 52 47 29 20 22 25
(2)III BIỆN PHÁP NÂNG CAO - Về phía giáo viên:
+ Giáo án phải có đầu tư kiến thức truyền thụ phải xác, tinh gọn, dẽ hiểu
+ Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp, nội dung phương pháp dạy.học để phát huy tình tích cực học sinh (phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm )
+ Phải có kế hoạch thường xuyên nâng cao kiến thức, nghiệp vụ
+ Tăng cương kiểm tra miệng để đánh giá đứng mức học sinh điều chỉnh kịp thời lệch lạc ( nều có ) - Về phía học sinh :
+ Xác định động học tập mơn, có tài liệu SGK, có nghi, chép đầy đủ, nghiêm túc kiểm tra, thi cử
+ Chuẩn bị cũ trước đến lớp + Sưu tầm tranh ảnh lịch sử IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
Lớp Sĩ số TBSơ kết học kì IK G TBTổng kết nămK G Ghi chú 10A7
10A8 52
10A9
V.NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM:
1 Cuối học kì I: (So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II
- So sánh kết đầu năm chưa đạt yêu cầu HS trung bình trở lên ít, HS yếu cịn nhiều, nhận thức lịch sử HS hạn chế
- Biện pháp nâng cao chất lượng học kỳ II
+ Tăng cường kiểm tra việc chuẩn bị nhà, kiên HS lười học + Phát huy phương pháp dạy học – lấy hS làm trung tâm
(3)2 Cuối năm học: ( so sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)
(4)VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
Môn/Phân môn: Lịch sử Khối lớp: 10 HỌC KÌ I
Tuần Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương/bài
Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD
Chuẩn bị của GV, HS
Ghi chú Tuần
1 và 2
Chương 1 XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ
2 HS nắm được: +Kiến thức:
-Các giai đoạn phát triển loài người trải qua hàng triệu năm (cấu tạo cở thể, cải thiện đời sống) -Cách tổ chức xã hội nguyên thuỷ Sự xuất hiệ kim loại hệ quảvăn hoá +Kĩ năng:
-Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, tổng hợp
+Thái độ:
-Giáo dục HS yêu lao động
-Cơ sở xuất người xã hội loài người
-Những tiến người việc chế tác công cụ (đá)
-Thế thị tộc-bộ lạc, tính cộng đồng xã hội nguyên thuỷ
-Sự xuất cơng cụ kim khí -> biến đổi xã hội nguyên thuỷ
-Thảo luận nhóm, giải vấn đề -Đàm thoại gợi mở
-Trực quan -Thuyết trình
-Giáo viên: +Tư liệu lịch sử loài người thời nguyên thuỷ
+SGK, SGV +Thanh ảnh mơ hình lịch +Hệ thống tập nhà -Học sinh: +Đọc SGK
Tuaàn 3, 4, 5, 6
Chương II. XÃ HỘI CỔ ĐẠI
4 +Kiến thức :
-Điều kiện tự nhiên, sản xuất chính, quan hệ giai cấp, tổ chức máy nhà
-Cư dân cổ đại phương đơng hình thành lưu vực sơng lớn châu Á Châu Phi -> sản xuất
- Đàm thoại gợi mở
- Thực quan
(5)Nước thành tựu văn hố phương Đơng phương Tây thời cổ đại
-So sánh rút điểm khác biệt khu vực
+Kỹ năng:
-Sử dụng đồ, khác thác tranh ảnh tư logic
+Thái độ:
-Giáo dục lòng tự hào truyền thống LS dân tộc phương đông
+Vai trò quần chúng đấu tranh giai cấp -> phải học tập
chính nghề nông trồng lúa nước
-Tồn thể chế chuyên chế cổ đại ( vua đứng đầu ) với giai cấp
-Phương Tây địa hình phần lớn núi cao ngun thủ cơng nghiệp thương nghiệp phát triển
-Đặc điểm nhà nước thể chế dân chủ chủ nô (chiếm hữu nơ lệ)
-Những thành tự văn hố điểm hình phương Tây
+ Tư liệu giảng dạy LSTG cổ đại
+Lược đồ
phương Đông phương Tây cổ đại
+Thanh aûnh LS
-Học sinh: +Đọc SGK +Sưu tầm tranh ảnh thành tựu văn hố cổ đại.-+Đọc SGK
Tuần 7 vaø
8
Chương III. TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
2 +Kiến thức :
-Sự hình thành phát triển nhà nước TQ phong kiến qua triều đại
-Các thành tựu văn hoá tiêu biểu
+Kỹ năng:
-Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc quan hệ giai cấp xã hội
-Chính quyền phong kiến Trung Quốc hình thành củng cố qua nhà Tần, Hán, Minh
-Thuyết trình -Thảo luận giải câu hỏi -Đàm thoại -Trực quan
(6)-Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ
Thanh thành tựu văn
hóa Của HS, kỹ tư
duy, phân tích +Thái độ:
-HS thấy tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược, biết quý trọng di sản văn hoá
Và sách bành trướng ơng vua Trung Quốc
-Đặc điểm kinh tế nông nghiệp mần móng quan hệ sản xuất TBCN
-Những thành tựu văn hoá rực rỡ Trung Quốc thời phong kiến
Phong kiến +Sưu tầm tranh ảnh thành tựu văn hoá +Sơ đồ máy nhà nước thời phong kiến
Tuaàn 9, 10
Chương IV ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
2 +Kiến thức:
-Sự phát triển lịch sử Aán Độ qua triền đại tiêu biểu
-Nền văn hoá truyền thống Aán Độ +Kỹ :
-Phân tích tổng hợp -Khai thác tranh ảnh lược đồ lịch sử +Thái độ:
-Giáo dục HS ý thức trân trọng giá trị tinh hoa văn hoá nhân loại
-Sự hình thành quốc gia Aán Độ
-Sự hình thành phát triển sách kinh tế, trị vương triều : Gupta, Aán Độ hồi giáovà Aán Độ Mô gơn
-Những nét văn hố đa dạng, độc đáo Aán Độ
-Đàm thoại nêu vấn đề
-Dùng phiếu học tập, phiếu điều tra
-Thuyết trình -Thực quan
kiến thức Aán Độ
(7)11 TRA VIẾT -Kiểm tra kiến thức học sinh từ đầu năm đến chương IV +Kỹ năng:
-Kĩ tái tạo kiến thức, phân tích, vận dụng kiến thức học vào việc giải yêu cầu câu hỏi
+Thái độ:
-Tính trung thực, nghiêm túc, tính độc lập làm kiểm tra
bản từ chương I đến chương IV
dõi học sinh làm
Đề kiểm tra -HS : Giấy, bút
Tuần 12 và 13
Chương V. ĐÔNG NAM ÁTHỜI PHONG KIẾN
2 +Kiến thức :
-Cơ sở hình thành giai đoạn phát triển khu vực Đông Nam Á -Quá trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Lào Campuchia -Những nét bật văn hố khu vực
+Kỹ năng:
-Rèn luyện HS kỹ
-Nét điều kiện hình thành quốc gia cổ đại Đông Nam Á -Những nét bậc thành tựuvăn hoá cảu khu vực
-Sự hình thành phát triển vương quốc phong kiến Lào Camphuchia
-Nét đặc sắc văn hoá dân tộc Lào, Campuchia
-Nêu vấn đề đàm thoại -Hoạt động nhóm -Thực quan -Thuyết trình
-Thầy :
Tư liệu nước Đông Nam Á thời cổ, trung đại +Lược đồ quốc gia Đông Nam Á
(8)năng sử dụng đồ, tư
+Thái độ:
-Giáo dục HS tinh thần đoàn kết hợp tác dân tộc khu vực -> vận dụng mối qua hệ bạn bè
+ Hệ thống tập
-HS đọc SGK
Tuần 14, 15 và 16
Chương VI TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI
3 +Kiến thức:
-Quá trinh hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu
+Sự khủng hoảng chế độ phong kiến phân
-Quá trình hình thành XHPK Tây Aâu đặc trung kinh tế trị Tây Aâu thời phong kiến
-Đàm thoại nêu vấn đề
-Hoạt động nhóm
-Thuyết trình -Trực quan
-Giáo viên: +Tư liệu LS Tây Aâu thời trung đại +Hệ thống tập LS
-HS: đọc SGK
Quyền tiêu đề hình thành quan hệ sản xuất chế độ – thời kỳ TBCN +Khái quát lịch sử - giới cổ đại trung đại
+Kỹ năng:
+Phân tích đánh giá kiện, tượng LS
+Đặc trưng kinh tế lãnh địa, xuất vai trò thành thị trung đại
+Nguyên nhân, nội dung hệ phát kiến đại lý
+Sự đời CNTB Tây Aâu
+Nội dung phong trào “văn hoá phục
- Đàm thoại nêu vấn đề
- Hoạt động nhóm
- Thuyết trình - Thực quan
-Giáo viên: +Tư liệu LS Tây Aâu thời trung đại +Hệ thống tập LS
(9)+Sử dụng đồ tranh ảnh
+Lập bảng so sánh
hưng” tôn giáo chiến tranh nông dân
+Tranh ảnh LS thành thị Tây Aâu thời trung đại, làng Caravan nhân vật LS -Học sinh: Đọc nội dung LS SGK +Vẽ đồ sưu tầm tranh ảnh LS
Tuần 17
ƠN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VAØ TRUNG ĐẠI.
1 +Kiến thức:
-Sự phát triển lịch sử Aán Độ qua triền đại tiêu biểu
-Nền văn hoá truyền thống Aán Độ +Kỹ :
-Phân tích tổng hợp -Khai thác tranh ảnh lược đồ lịch sử +Thái độ: Giáo dục HS ý thức trân giá trị tinh hoa văn hoá nhân loại
-Sự hình thành quốc gia Aán Độ
-Sự hình thành phát triển sách kinh tế, trị vương triều : Gupta, Aán Độ hồi giáo Aán Độ Mơ gơn
-Những nét văn hố đa dạng, độ đáo Aán Độ
-Đàm thoại nêu vấn đề
-Dùng phiếu học tập, phiếu điều tra
-Thuyết trình -Thực quan
-Giáo viên: +Tư liệu LS Aán Độ phong kiến
+Tài liệu SGV, SGK +Lược đồ quốc gia Aán Độ +Tranh ảnh công trình nghệ thuật Aán Độ
-HS :
(10)Tuần 18
KIỂM TRA HỌC KÌ I
1 +Kiến thức:
Kiểm tra kiến thức học sinh phần Lịch sử thới cổ-trung đại
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ tái tạo kiến thức, phân tích, vận dụng kiến thức học vào việc giải yêu cầu câu hỏi
+Thái độ:
-Tính trung thực, nghiêm túc, tính độc lập làm kiểm tra
-Những kiến thức phần Lịch sử thới cổ-trung đại
-Phát đề, theo dõi học sinh làm
- Thầy: Đề kiểm tra
(11)HỌC KỲ II
Tuần Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương/bài
Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD
Chuẩn bị của GV, HS Ghi chú Tuần 19,20 Chương I. VIỆT NAM THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỶ X
4 +Kiến thức:
-Sự xuất người việt cổ tổ chức xã hội Việt Nam thời nguyên thuỷ
-Sự xuất quốc gia cổ đại đất nước ta -Tình hình Việt Nam thời Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập tiêu biểu
+Kỹ năng:
-Phân tích, đánh giá so sánh để rút mối liên hệ lịch sử
-Sử dụng đồ -Hệ thống lập hệ thống
+Thái độ:
-Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước,
-Chứng minh Việt Nam chiếm nơ lồi người tổ chức cơng xã thị tộc tiến kỹ thuật chế tác công cụ sản xuất nông nghiệp
-Những nét hình thành, trình tổ chức xã hội đời sống dân cư quốc gia : Văn lang Aâu Lạc; quốc gia Chăm Na vương quốc Phù Nam -Chính sách hộ bọn phong kiến phương bắc chuyển biến kinh tế, văn hoá xã hội nước ta thời bắc thuộc
-Các đấu tranh bất khuất để giành độc lập dân tộc từ kỷ I X (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Lý Bí, chiến
-Đàm thoại, nêu vấn đề
-Hoạt động nhóm
-Thuyết trình -Trực quan
-Giáo viên: +Tư liệu sản xuất dân tộc từ thời cổ trung đại
+Bản đồ Việt Nam
+Lược đô giao Châu
Chămpa kỷ VI đến X
(12)lòng tự hào dân tộc -Lòng căm thù quân xâm lược , tâm bảo vệ độc lập dân tộc
thắng Bạch Đằng Ngô Quyền )
-HS :
+Đọc SGK +Sưu tầm tranh ảnh Lịch Sử Tuần
21,22
Chương II. VIỆT NAM THỪ THẾ KỶ X ĐẾN XV
4 +Kiến thức: -HS cần nắm trình hình thành phát triển nhà nước phong kiến Việt Nam
-Công xây dựng đất nước phát triển kinh tế TK X- XV -Các kháng chiến chống ngoại xâm từ TK X- XV + Sự phát triển văn hoá dân tộc từ TK X- XV
+ Kỹ sử dụng đồ học LS
- Tư tưởng : Bồi dưỡng ý thức bảo vệ độc lập dân tộc thống tổ quốc + Lòng tự hào dân
+Tình hình Việt Nam từ kỷ X- XV :
+Q trình xây dựng hồn chỉnh tổ chức máy nhà nước phong kiến quân chủ chuyên chế trung vương tập quyền
+Sự phát triển kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp
+ Các kháng chiến chống quân xâm lược qua thời kỳ: chống Tống nhà triều Lê, Nhà Lý (XI) lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên ( TK XIII) phong trào chống quân Minh ( Khởi nghĩa Lam Sơn XV )
+ Giai đoạn hình thành
-Nêu vấn đề, đàm thoại -Phát vấn -Thực quan -Thuyết trình
-Giáo viên : +Tư liệu LS Việt Nam thời PK qua triều đại Lý, Trần, Lê Sơ
+Bản đồ Việt Nam
+Tranh ảnh văn hiến , nhà nước +Lược đồ địa danh diễn rận đánh lớn (TK X-XV) tranh ảnh đồ gốm, chùa Một Cột hình rồng +Xây dựng hệ thống tập LS -HS:
(13)tộc lòng biết ơn hệ cha anh trước
phát triển văn hoá Đại Việt ( Văn hoá Thăng Long )
XV) tranh ảnh văn hố dân tộc
Tuần 23,24
Chương III VIỆT NAM TRONG CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII
4 +Kiến thức: LS Việt Nam XVI- XVIII -Những biến đổi nhà nước phong kiến thể kỷ XVI- XVIII
-Tình hình phát triển kinh tế văn hoá dân tộc -Phong trào Tây Sơn nghiệp thống đất nước bảo vệ đất nước kỷ XVIII
+Kỹ :
-Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp vắn đề, đánh giá đưa nhận xét
-Kỹ liên hệ thực tế
+Sử dựng đồ LS -Thái độ :
Giáo dục HS lòng yêu nước , tự hào
- Lịch sử Việt Nam từ TK XVI- XVIII
+Sự khủng hoảng nhà Lê Sơ tình hình phân tranh nhà nuớc phong kiến
+Tình hình kinh tế công nghiệp, thủ công
nghiệp, thương nghiệp phát triển kinh tế hàng hoá -Phong trào Tây Sơn, Cuộc kháng chiến chống quân Xiêm quân Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc, thống đất nước
-Sự suy yếu đạo Nho vươn lên mạnh mẽ văn hoá nghệ thuật dân gian, chuyển biến khoa học- kỹ thuật
-Thuyết trình -Đàm thoại nêu vấn đề
-Thảo luận nhóm -Trực quan
-Giáo viên: +SGK,SGV LS lớp 10
+Tư liệu thời kỳ XVI- XVIII Việt Nam +Lược đồ LS Bản đồ LS VN tranh ảnh vua Lê, chúa Trịnh
(14)tình thần đấu tranh người nông dânVN tự hào lực sáng tạo phong phú NDLĐ
Tuần 25,26
Chương IV VIEÄT
NAM Ở NỬA THẾ KỶ XIX
3 +Kiến thức:
-Tình hình kinh tế, trị văn hoá xã hội nước ta nửa đầu kỷ XIX triều nguyễn -Mâu thuẫn xã hội đấu tranh nông dân chống triều nguyễn
+Kỹ :
-Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp so sánh
-Khái thác tranh aûnh LS
+Thái độ: Giáo dục ý thức đổi mới, cảm thông với khổ người lao động cảm ghét chế độ bóc lột
-Những nét chung kinh tế, trị xã hội nước ta triều nguyễn (nửa đầu kỷ XIX)
-Mâu thuẫn xã hội quý tộc địa chủ, với nơng dân triều đình nhà Nguyễn với nhân dân dẫn đến phong trào đấu tranh chống chế độ phong kiến nửa đầu kỷ XIX
-Đàm thoại nêu vấn đề
-Thảo luận nhóm
-Thuyết trình -Thực quan
-Giáo viên: +SGK, SGV LS 10
+Tư liệu LS triều Nguyễn +Bản đồ Việt Nam
(15)Tuaàn 26,27
SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT
NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX
2 +Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức LS dân tộc từ nguồn gốc đến TK XIX gắn liền với nghiệp dựng nước nghiệp chống giặc ngoại xâm bảo vệ tổ quốc
+Truyền thống yêu nước dân tộc ta
-Khái quát lich sử dân tộc qua thời kỳ dựng nước đến kỷ XIX công kháng chiến chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc
-Quá trình hình thành truyền thống yêu nước -Nó nét kết tinh nhiều nhân tố, trải qua LS lâu đời
-Đàm thoại nêu vấn đề
-Thảo luận nhóm
-Thuyết trình diễn giảng -Trực quan
-Giáo viên: +Tư liệu SGK, SGVLS lớp 10 +Hệ thống lại tiến trình LS dân tộc +Bản đồ LSVN +Lập bảng thống kê thời kỳ phát triển xây dựng đất nước +Kỹ năng: Rèn
luyện kỹ tổng hợp vấn đề, kỹ phân tích so sánh +Thái độ: Bồi dưỡng ý thức yêu nước tự hào dân tộc ý thức vương lên học tập để góp phần xây dựng quê hương đất nước
+Đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ tổ quốc trở thành nét đặc trưng truyền thống yêu nước VN htời phong kiến
-HS : Đọc SGK,
Tuaàn 28,29
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Chương I:
4 +Kiến thức : Giúp HS nắm nét cách mạng tư
-Khái niệm CM tư sản ( mục tiêu lực lượng tham gia lãnh đạo, động lực, hướng
-Đàm thoại, gợi mở
-Nêu vấn đề -Hoạt động
- Thaày :
(16)CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ( giữa thế kỷ XVI đến nửa thế kỷ XVIII )
sản đầu thời cận đại -CMTS Anh
-CM giành độc lập 13 thuộc đại Anh bắc Mỹ
-CM TS Pháp +Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích kiện, kỹ sử dụng đồ +Thái độ: Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân đấu tranh giai cấp
phát triển )
-CM tư sản trường hợp quy luật cơng vào xã hội phong kiến lỗi thơì thức đẩy loài người phát triển Thắng lợi CMTS Anh 1640 mở đầu cho thời kỳ – thời cần đại
-Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ thực CMTS dẫn dến đời quốc gia mới: Hợp chúng quốc châu Mỹ
nhóm -Trực quan -Thuyết trình
+Lược đồ nội chiến Anh +Bản đồ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh bắc Mỹ, đồ mước pháp kỷ XVIII
+Các tranh ảnh lịch sử
-CMTS Pháp CM góp phần đẩy mạnh đấu tranh chống chế độ phong kiến Châu Aâu
-Vai trò quần chúng nhân dân đấu tranh
-Những hạn chế CMTS
(17)Tuaàn 30, 31, 32
Chương II. CÁC
NƯỚC ÂU-MỸ
6 +Kiến thức: giúp Hs nắm CMCN diễn nước Anh
-Thắng lợi thống Đức, Italiâ cải cách nông nô Nga, nội chiến Mỹ
-Sự xuất công ty độc quyền -> CNTB chuyển sang giai đoạn phát triển cao, CNĐQ
-Sự phát triển nước đế quốc điển hình
-Nguyên nhân, thành tựu tác động CMCN nước tư
-Tiếp tục củng cố khái niệm cách mạng tư sản -Nguyên nhân, diễn biến kết thống Đức, Italia cải cách nông nô Nga, nội chiến Mỹ
-Thực CMTS diễn nhiều hình thức khác -> CNTB xác lập phạm vi toàn giới
-Đàm thoại -Nêu vấn đề -Hoạt động nhóm
-Trực quan -Thuyết trình
-Giáo viên: :SGK, SGV +Tư liệu lS giới cận đại +Các lược đồ : Thống Đức, Italia +Lược đồ nội chiến Mỹ
+Lược đồ nước đế quốc thuộc đại chúng
Anh, Pháp, Đức, Mỹ trình xâm lược thuộc địa giới
+Kỹ năng:
-Rèn luyện phân tích, so sánh, đánh giá
-Kỹ sử dụng lược đồ, tranh ảnh lịch sử
+ Giai đoạn phát triển cao CNTB- CNĐQ với xuất cơng ty độc quyền + Tình hình kinh tế, trị xã hội nước đế quốc Anh, Pháp, Mỹ : Những đặc trưng riêng đặc điểm chung CNĐQ + CNTB hoàn thành
- Thuyết trình Đàm thoại nêu vấn đề
- Thảo luận nhóm, trực quan,
+ Bản thống kê biểu thị thay đổi sản lượng công nghiệp nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ
+ Các tranh ảnh lịch sử
(18)Tuần 33, 34, 35
Chương III. PHONG TRÀO CƠNG NHÂN (từ thế kỷ XIX đến đầu TK XX)
5
+Thái độ :
-Giáo dực lòng trân trọng thành KHKT
-Vai trò quần chúng đấu tranh giai cấp căm ghét chế độ bóc lột người
+Kiến thức hình thành phong trào CN nửa đầu kỷ XIX
-Nhứng nét lớn Mac Aêngghen đời hoạt động quốc tế thứ
-Công xã Pari 1871 -Quốc tế thứ -Phong trào cơng nhân Nga đời TK XX
q trình xâm lược, phân chia thuộc địa - Sự đối lập quyền lợi địa vị tư sản vô sản phong trào CN bùng nổ
-Sự đời CNXH KT tích cự, hạn chế
-Vai trò Mác Aêng-ghen việc sáng tạo CNXHKT nội dung tuyện ngôn Đảng cộng sản
-Sự đời hoạt động tổ chức quốc tế -Sự thành lập công xã Pari thành tựu ý nghĩa học kinh nghiệm công xã Pari
SGK
-Giáo viên: +Tư liệu SGk, SGV LS 10 +Tư liệu giảng dạy LS giới cận đại
+Tiểu sử vị lãnh tụ C.Mác, Aêngghe Lê-Nin
- Kyõ naêng
+ Rèn luyện kỹ tư duy, so sánh , phân tích đánh giá +Kỹ năng:
-Sử dụng lược đồ, tranh ảnh
(19)+Thái độ: GD HS vai trò quần chúng đấu tranh chống áp bóc lột
-Ý thức ln phát tìm tồi ý thức vươn lên học tập
+Căm ghét chế độ bóc lột người Tuần
35
KIỂM TRA HỌC KÌ II
1 +Kiến thức: Những nội dung kiến thức học kì II phần Lịch sử giới cận đại (từ chương I đến chương III) +Kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ tái tạo kiến thức, phân tích, khái quát, tổng hợp, đánh giá vấn đề
+Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính nghiêm túc, trung thực, độc lập thi cử
-Các cách mạng tư sản nước Nê-đéc-lan, Anh, Pháp, Mĩ nội dung:
+Nguyên nhân +Diễn biến +Kết
+Tính chất +Ý nghóa
(20)Cát Hưng, ngày … tháng … năm 2009
TỔ TRƯỞNG CHYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Kiều Đình Đào