Bài soạn Giáo án từ tiết 30 đến hết

Tuần 30 NS : 23 /02 /2011 Tiết 30 BÀI 24 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (TT) ND : 14/ 03/ 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Mô tả được quá trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn của các chất .Nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đông đặc .Dựa vào bảng số liệu đã cho vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình đông đặc . Vận dụng được kiến thức về quá trình chuyển thể của sự nóng chảy và đông đặc để giải thích một số hiện tượng trong thực tế . 2.kĩ năng : Bước đầu biết khai thác bảng kết quả TN . 3.Thái độ : Tích cực hoạt động xây dựng bài . II.Chuẩn bị . Gv:Tham khảo chuẩn kiến thức kĩ năng ,Bảng 25.1 và bảng phụ Hs:Kẻ bảng 25.1 vào tập . III.Lên lớp . 1’ 1.On định tổ chức lớp . 2.Kiểm tra bài cũ TG NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 3’ Sự nóng chảy Gv:Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào ? Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến như thế nào ? Gv:Gọi hs trả lời . Hs: - 80 0 C - Không thay đổi 3.Bài mới 6’ 10’ II.Sự đông đặc . 1.Dự đoán . -Tùy hs 2.Phân tích kết quảthí nghiệm . -Phân tích kết quả bảng 25.1 . HĐ1.Trong TN về sự nóng chảy của băng phiến, khi băng phiến được đun nóng ,nó nóng dần lên rồi nóng chảy . Gv:Hãy dự đoán xem điều gì sẽ xảy ra khi thôi đun nóng và để băng phiến nguội dần . Gv:Hãy viết điều dự đoán đó vào vở . HĐ2 . Đun băng phiến như ở TN trên lên tới 70 0 C rồi tắt đèn cồn . Gv:Lấy ống nghiệm đựng băng phiến ra ngoài nước nóng và để cho băng phiến nguội dần . Gv:Khi nhiệt độ giảm tới 86 0 C thì cứ sau 1 phút ghi lại nhiệt độ 1 lần và nhận xét về thể của băng phiến Gv:Cho tới khi nhiệt độ của băng phiến tới 60 0 C thì Hs: Đọc và nghe giảng . Hs:Trả lời dự đoán . Hs: Nghe giảng . Hs: Nghe giảng . Hs: Nghe giảng . 10’ 3’ 8’ C1.Tới 80 0 C băng phiến bắt đầu đông đặc . C2. -Từ phút 0 đến phút thứ 4 :nằm nghiêng . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 :Nằm ngang . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 :nằm nghiêng . C3. -Từ phút 0 đến phút thứ 4 : giảm dần . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 : Không thay đổi . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 :tiếp tục giảm . 2.Rút ra kết luận . C4.(1). 80 0 C , (2) bằng , (3) không thay đổi III.Vận dụng . C5.Nước . -Từ phút 0 đến phút 1 :tăng và thể rắn. -Từ phút 1 đến phút 4 không thay đổi và thể rắn và lỏng . -Từ phút 4 đến phút 7 tiếp tục tăng và thể lỏng dừng lại . Gv:Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt theo thời gian trong quá trình băng phiến đông đặc . Gv:Dùng thước nối các điển trên cho ta đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv:Căn cứ vào đường biểu diễn vừa vẽ để trả lời câu hỏi . Gv:Tới nhiệt độ nào băng phiên bắt đầu đông đặc ? Gv:Trong các khoảng thời gian sau dạng của đường biểu diễn có đặc điểm gì ? -Từ phút 0 đến phút thứ 4 . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 . Gv: Trong các khoảng thời gian sau , nhiệt độ của băng phiến thay đổi như thế nào ? -Từ phút 0 đến phút thứ 4 . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 . Gv: Dự vào kết quả trên hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống . Gv:Gọi hs trả lời . HĐ 3.Yêu cầu hs quan sát bảng 25.2 và giới thiệu về nhiệt độ nóng chảy của một số chất . Gv:Hình 25.1 vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi nóng chảy của chất nào ? Gv:Hãy mô tả sự thay đổi nhiệt độ và thể của chất đó khi nóng chảy ? -Từ phút 0 đến phút thứ 4 và thể . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 và thể . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 và thể . Gv:Gọi hs trả lời . Hs: Nghe giảng . Hs: Nghe giảng và thực hiện theo hướng dẫn của gv . Hs : Thực hiện Hs: Tới 80 0 C băng phiến bắt đầu đông đặc . Hs: -Từ phút 0 đến phút thứ 4 :đường biểu diễn nằm nghiêng . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 : đường biểu diễn nằm ngang . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 : đường biểu diễn nằm nghiêng . Hs: -Từ phút 0 đến phút thứ 4 : nhiệt độ giảm dần . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 : nhiệt độ không thay đổi . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 : nhiệt độ tiếp tục giảm . Hs: (1). 80 0 C , (2) bằng , (3) không thay đổi Hs: Nghe giảng . C5.Nước . -Từ phút 0 đến phút 1 : nhiệt độ tăng và thể rắn. -Từ phút 1 đến phút 4 nhiệt độ không thay đổi và thể rắn và lỏng . -Từ phút 4 đến phút 7 nhiệt độ tiếp tục tăng và thể lỏng 4.Củng cố . 3’ Sự nóng chảy và sự đông đặc . Gv:Trong việc đúc tượng đồng ,có những quá trình chuyển thể nào của đồng ? Gv:Gọi hs trả lời . Hs:-Nóng chảy :rắn ,rắn và lỏng , lỏng . -Đông đặc :lỏng , lỏng và rắn , rắn . 1’ 5.Dặn dò .-Về nhà học phần ghi nhớ . -Đọc phần có thể em chưa biết và phần chú ý . -Sự bay hơi của chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào ? Tuần 31 NS : 05 / 03 / 2010 Tiết 31 BÀI 26 SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ ND :21 / 03 / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Mô tả được quá trình chuyển thể trong sự bay hơi của chất lỏng . Nêu được dự đoán về các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi. Nêu được phương pháp tìm hiểu sự phụ thuộc của hiện tượng đồng thời vào ba yếuu tố . Xây dựng được phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng của từng yếu tố .vận dụng kiến thức về bay hơi để giải thích được một s61 hiện tượng bay hơi trong thực tế . 2.kĩ năng : Bước đầu biết khai thác bảng kết quả TN . 3.Thái độ :Tích cực hoạt động xây dựng bài . II.Chuẩn bị . Gv:Tranh vẽ hình 26.2 a,b,c và đĩa nhôm , nước ,và đèn cồn Hs:Kẻ bảng 26.1 vào tập . III.Lên lớp . 1 1.On định tổ chức lớp . 2.Kiểm tra bài cũ TG NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 3’ Sự nóng chảy và sự đông đặc . Gv:Trong việc đúc tượng đồng ,có những quá trình chuyển thể nào của đồng Gv:Gọi hs trả lời . Hs:-Nóng chảy :rắn ,rắn và lỏng , lỏng . -Đông đặc : lỏng ,lỏng và rắn , rắn . 3.Bài mới 4’ I.Sự bay hơi . 1.Nhớ lại những điều đã học ở lớp 4 về sự bay hơi -Khi đun nước HĐ 1.lấy ví dụ như đầu bài giới thiệu cho hs ,giải thích đi vào bài mới . Gv:Hiện tượng nước biến thành hơi (Nước bay hơi ) mà các em đã học . Gv:Mỗi em hãy tìm và ghi vào vở một thí dụ về nước bay hơi . Gv:Không chỉ có nước mới bay hơi mà các chất lỏng Hs:Nghe giảng . Hs:Nghe giảng . Hs: Tùy hs . Hs:Cũng bay hơi . 8’ 15’ 10’ 2.Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào ? -Nhiệt độ -Gió -Diện tích mặt thoáng Kết luận :Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ , gió và diện tích mặt thoáng của chất lỏng . C 4 .{-Cao {-Mạnh {-Mạnh {Lớn {Lớn {-Cao 3.Thí nghiệm kiểm tra . -Làm thí nghiệm kiểm chứng . 4.Vận dụng . C 9 . -Giảm bớt diện tích thoát hơi nước qua các lỗ khí ở trên lá . C 10 .Nắng to và có gió mạnh . khác thì sao ? HĐ 2. Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào những yếu tố nào ? Gv:Quan sát hình 26.2 a .Chứng tỏ tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào ? Gv:Quan sát hình 26.2 b .Chứng tỏ tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào ? Gv:Quan sát hình 26.2 c .Chứng tỏ tốc độ bay hơi phụ thuộc vào yếu tố nào nữa ? Gv:Từ việc phân tích các hiện tượng trên ta thấy được sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào ? Gv:Hãy tìm các từ thích hợp trong khung điền vào chỗ trống . Gv:Yêu cầu hs làm việc cá nhân . Gv: Gọi hs trả lời . HĐ 3. Làm thí nghiệm kiểm tra . Gv:Biểu diễn thí nghiệm cho hs quan sát . Gv:Tại sao phải dùng đĩa có diện tích lòng đĩa như nhau ? Gv:Tại sao phải đặt hai đĩa trong cùng một phòng không có gió ? Gv:Tại sao chỉ hơ nóng một đĩa ? Gv:Thí nghiệm này khẳng định dự đoán tốc độ bay hơi của chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ như thế nào ? Gv:Vận dụng các dự kiện trên giải thích . Gv:Tại sao khi trồng chuối hay trồng mía ta thường chặt bớt lá ? Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Giới thiệu sơ lược về nghề làm muối . Gv:Thời tiết như thế nào thì thu hoạch muối nhanh ? Tại sao ? Hs:Nghe giảng . Hs: -Nhiệt độ Hs: -Gió Hs: -Diện tích mặt thoáng Hs: Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ , gió và diện tích mặt thoáng của chất lỏng . Hs: .{-Cao {-Mạnh {-Mạnh {Lớn {Lớn {-Cao Hs:Quan sát và nghe giảng . Hs:có cùng diện tích thoát hơi nước . Hs:Gió giống như nhau . Hs:Nhiệt độ của hai đĩa khác nhau . Hs: Phụ thuộc vào nhiệt độ là đúng . Hs: -Giảm bớt diện tích thoát hơi nước qua các lỗ khí ở trên lá . Hs: -Giảm bớt diện tích thoát hơi nước qua các lỗ khí ở trên lá . 4.Củng cố . 3’ Tốc độ bay hơi của chất lỏng Gv:Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào ? -Tại sao khi trồng chuối hay trồng mía ta thường chặt bớt lá ? Hs:Phụ thuộc vào Gió , Nhiệt độ , Diện tích mặt thoáng -Giảm bớt diện tích thoát hơi nước qua các lỗ khí ở trên lá . 1’ 5.Dặn dò .-Tự tìm và làm TN chứng tỏ sự thoát hơi nước còn phụ thuộc vào gió ,diện tích mặt thoáng . -Tại sao khi trồng cây ta thường cuốc xới đất nhằm mục đích gì ? Tuần 32 NS : 07 / 03 / 2011 Tiết 32 BÀI 27 SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (TT) ND : 28/ 03 / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Mô tả được quá trình chuyển thể trong sự ngưng tụ của chất lỏng .Nêu được ảnh hưởng của nhiệt độ đối với quá trình ngưng tụ . Vận dụng được kiến thức về sự ngưng tụ để giải thích được một số hiện tượng đơn giản 2.kĩ năng : Bước đầu biết khai thác bảng kết quả TN . 3.Thái độ :Tích cực hoạt động xây dựng bài . II.Chuẩn bị . Gv:Tranh vẽ hình 27.1 và nhiệt kế ,hai cái li , nước đá Hs:Kẻ bảng 27.1 vào tập . III.Lên lớp . 1’ 1.On định tổ chức lớp . 2.Kiểm tra bài cũ TG NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 3’ Tốc độ bay hơi của chất lỏng Gv:Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào ? -Tại sao khi trồng chuối hay trồng mía ta thường chặt bớt lá ? Gv:Gọi hs trả lời . Hs:Phụ thuộc vào Gió , Nhiệt độ , Diện tích mặt thoáng -Giảm bớt diện tích thoát hơi nước qua các lỗ khí ở trên lá . 3.Bài mới 4’ 10’ II.Sự ngưng tụ . 1.Tìm cách quan sát sự nhưng tụ . a.Dự đoán . -Làm giảm nhiệt độ . b.Thí nghiệm kiểm tra -Làm TN như hình 27.1 HĐ 1.Hiện tượng chất lỏng biến thành hơi gọi là gì ? Gv:Còn hiện tượng hơi biến thành chất lỏng gọi là gì ? Gv:Ngưng tụ là quá trình như thế nào so với bay hơi ? GV;Muốn quan sát sự bay hơi nhanh bằng cách tăng nhiệt độ . GV;Vậy muốn quan sát hiện tượng ngưng tụ ta làm tăng hay giảm nhiệt độ ? HĐ 2.Trong không khí có hơi nước .Bằng cách giảm nhiệt độ của không khí ta có thể làm hơi nước trong không khí ngưng tụ nhanh hơn và quan sát hiện tượng Hs:Bay hơi. Hs:Ngưng tụ . Hs:Ngược với bay hơi . Hs:Nghe giảng . Hs: Làm giảm nhiệt độ . 14’ 9’ c.Rút ra kết luận . C 1 .Nhiệt độ cốc TN thấp hơn . C 2 .Các giọt nước đọng ngoài cốc TN còn cốc đối chứng thì không có C 3 .Không vì nước ở ngoài cốc không có màu . C 4 .Do hơi nước trong không khí gặp lạnh ngưng tụ tạo thành C 5 .Đúng 2.Vẫn dụng . C 6 .Giọt sương , C 7 .Do không khí xung quanh lá cây vào ban đên gặp lạnh ngưng tụ thành . C 8 .Rượu đựng trong chai đẩy kín không bay hơi được nên không cạn này . Gv:Biểu diễn thí nghiệm như hình vẽ 27.1 cho hs quan sát . Gv:Nhiệt độ của hai cốc như thế nào ? Gv:Có hiện tượng gì xảy ra ở mặt ngoài cốc TN ? Gv:Hiện tượng này có xảy ra ở cốc đối chứng không ? Gv:Các giọt nước đọng ngoài cốc TN có thể là do nước ở trong cốc thấm ra khộng ? Gv:Tại sao ? Gv:Các giọt nước đọng ở mặt ngoái cốc TN do đâu mà có ? Gv:Vậy dự đoán của chúng ta như thế nào ? HĐ 3.Vận dụng Gv:Hãy nêu hai thí dụ về hiện tượng ngưng tụ . Gv:Giải thích sự tạo thành giọt nước đọng trên lá cây vào ban đêm . Gv:Gọi hs trả lời. Gv:Tại sao rượu đựng trong chai không đẩy nút sẽ cạn dần , còn nếu nút kín thì không cạn ? Gv:Gọi hs trả lời. Hs:Nghe giảng . Hs:Nghe giảng . Hs:Quan sát và nghe giảng . Hs: Nhiệt độ cốc TN thấp hơn . Hs: Các giọt nước đọng ngoài cốc TN Hs:Cốc đối chứng thì không có Hs: Không Hs:Vì nước ở ngoài cốc không có màu . Hs: Không vì nước ở ngoài cốc không có màu . Hs: Đúng Hs: Nghe giảng . Hs:Tùy hs Hs: Do không khí xung quanh lá cây vào ban đên gặp lạnh ngưng tụ thành Hs: Rượu đựng trong chai đẩy kín không bay hơi được nên không cạn và ngược lai . 4.Củng cố . 3’ Sự ngưng tụ Gv:Muốn quan sát được hiễn tương ngưng tụ ta làm như thế nào ? - Giải thích sự tạo thành giọt nước đọng trên lá cây vào ban đêm . Hs. Làm giảm nhiệt độ . -Do không khí xung quanh lá cây vào ban đên gặp lạnh ngưng tụ thành -Những giọt sương đọng trên lá cây vào ban đêm 1’ 5.Dặn dò .-Xem lại bài vừa học . -Ghi phần ghi nhớ vào tập . -Tìm các thí dụ về hiện tượng bay hơi và ngưng tụ . Tuần 33 NS : 15 / 04 / 2011 Tiết 33 BÀI 28 SỰ SÔI ND : 04/ 04/ 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Mô tả được hiện tương sôi và kể được các đặc điểm của sự sôi . 2.kĩ năng : Biết cách tiến hành thí nghiệm , theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập được từ thí nghiệm 3.Thái độ :Tích cực hoạt động cùng nhóm xây dựng bài . II.Chuẩn bị . Gv:Giá đỡ , kẹp vạn năng , cốc đốt , nhiệt kế , đồng hồ ., tham khảo chuẩn kiến thức . Hs:Kẻ bảng 28.1 cho các nhòm và bảng cho cả lớp . III.Lên lớp . 1 1.On định tổ chức lớp . 2.Kiểm tra bài cũ TG NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 3’ Sự ngưng tụ Gv:Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào ? Gv:Tại sao khi trồng chuối ,mía người ta thường chặt bớt lá ? Gv:Gọi hs trả lời . Hs:-Nhiệt độ , Gió , Diện tích mặt thoáng của chất lỏng . -Tachặt bớt lá đi để giảm bớt diện tích thoát hơi nước qua các lỗ khí trên lá tránh cây không bị chết . 3.Bài mới 3’ 22’ I.Thí nghiệm về sự sôi . 1.Tiến hành thí nghiệm . - Làm thí nghiệm như hình vẽ 28.1 HĐ 1.Yêu cầu 2 hs đóng vai An , Bình đọc phần giới thiệu Gv:Trong cuộc tranh luận trên đây ai đúng ai sai ? Gv:Yêu cầu 1 hs trả lời dự đoán . HĐ 2.Muốn biết ai đúng ai sai cách tốt nhất làm thí nghiệm kiểm chứng . Gv:Bố thí thí nghiệm như hình vẽ 28.1 Gv:Yêu cầu các nhóm hs kiểm tra dụng cụ thí nghiệm . Gv:Yêu cầu hs đọc kĩ các nội dung thực hành để nắm chắc cách làm TN và ghi kết quả . Gv:Đốt đèn cồn để đun nước . Gv:Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian , các hiện tượng xảy ra trong lòng khối nước , trên mặt nước . Hs:Đọc và nghe Hs:Trả lời dự đoán Hs:Nghe giảng Hs:Kiểm tra dụng cụ thí nghiệm . Hs:Nghe giảng Hs:Nghe giảng 12’ 2.Vẽ đường biểu diễn . - Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv:Khi nhiệt độ của nước đạt tới 40 0 C sau 1 phút ghi lại nhiệt độ với phần nhận xét hiện tượng xảy ra trong bình nước vào bảng Gv:Yêu cầu hs tiến hành làm thí nghiệm . Gv:Khi nước sôi được 3 phút thì dừng và tắt đèn . Gv:Khi ghi nhận xét hiện tượng xảy ra trong lòng khối nước và trên mặt nước theo hướng dẫn . Gv:Quan sát xem vào phút thứ bao nhiêu thì xuất hiện các hiện tượng được nêu trên . Gv:Theo dõi và ghi các kết quả vào báo cáo . Gv:Khi ghi phần nhận xét hiện tượng chỉ cần ghi A B C D hoặc I II III . Gv: Yêu cầu hs tiến hành làm thí nghiệm . Gv:Đi xung quanh lớp hướng dẫn hs ghi các hiện tượng và theo dõi kết quả thí nghiệm . Gv:Theo dõi và ghi các kết quả vào báo cáo . HĐ 3.Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv:Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm vừa thu được yêu cầu hs vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv: Hướng dẫn hs vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv: Ghi nhận xét về đường biểu diễn . Gv: Đi xung quanh lớp hướng dẫn hs vẽ đường biểu diễn Gv:Biểu diễn lại đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian cho hs quan sát . Hs:Nghe giảng Hs:Nghe giảng Hs:Nghe giảng Hs:Ghi kết quả váo báo cáo . Hs:Nghe giảng Hs:Nghe giảng Hs: Tiến hành làm thí nghiệm . Hs: Tiến hành làm thí nghiệm . Hs: Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Hs: Ghi nhận xét về đường biểu diễn . 4. Củng cố . 3’ Đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv:Về nhà căn cứ theo các bước trên có thể làm lại thí nghiệm và vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv:Hướng dẫn cho hs thực hiện Hs: Nghe giảng 1’ 5.Dặn dò :- Có thể làm lại thí nghiệm và vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . -Dựa bảng 28.1 trả lời các câu hỏi từ C 1 - C 4 Tuần 34 NS : 15/ 04 / 2011 Tiết 34 BÀI 29 SỰ SÔI (tt) ND : 11/ 04/ 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Mô tả được hiện tương sôi và kể được các đặc điểm của sự sôi . 2.kĩ năng : Biết cách tiến hành thí nghiệm , theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập được từ thí nghiệm 3.Thái độ :Tích cực hoạt động cùng nhóm xây dựng bài . II.Chuẩn bị . Gv:Giá đỡ , kẹp vạn năng , cốc đốt , nhiệt kế , đồng hồ, tham khảo chuẩn kiến thức . Hs:Kẻ bảng 28.1 cho các nhòm và bảng cho cả lớp . III.Lên lớp . 1 1.On định tổ chức lớp . 2.Kiểm tra bài cũ TG NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 3’ Gv:Nêu nhận xét về đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian . Gv:Gọi hs trả lời . Hs:Trả lời 3.Bài mới 15’ II.Nhiệt độ sôi . 1.Trả lời câu hỏi . C 1. .Tùy Tn của các nhóm C 2. .Tùy Tn của các nhóm C 3. .Tùy Tn của các nhóm C 4 .Không tăng Gv:Dựa vào kết quả thí nghiệm và đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian ở tiết trước . Gv:Ở nhiệt độ nào bắt đầu thấy xuất hiện các bọt khí ở đáy bình ? Gv:Gọi hs trả lời . Gv: Ở nhiệt độ nào bắt đầu thấy các bọt khí tách khỏi đáy bình và đi lên mặt nước ? Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Ở nhiệt độ nào xảy ra hiện tượng các bọt khí nổi lên mặt nước , vỡ tung ra và hơi nước bay lên nhiều (nước sôi ) ? Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Trong khi nước đang sôi , nhiệt độ của nước có tăng không ? Hs:Nghe giảng Hs: Tùy Tn của các nhóm Hs: Tùy Tn của các nhóm Hs: Tùy Tn của các nhóm Hs: Không tăng 7’ 15’ 2.Rút ra kết luận C 5 . Bình đúng . C 6 .1.100 0 C 2.Nhiệt độ sôi 3.Không thay đổi 4.Bọt khí 5.mặt thoáng III.Vận dụng . C 7 .Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi trong quá trình nước đang sôi . C 8 .Vì nhiệt độ sôi của thủy ngân cao hơn nước , còn rượu thấp hơn nước . C 9 .AB.Nước nóng lên BC.Quá trình sôi của nước Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Yêu cầu hs quan sát bảng 29.1 ghi nhiệt độ sôi của một số chất ở điều kiện tiêu chuẩn (áp suất ở mặt đất ). Gv:Yêu cầu hs tìm hiểu nhiệt độ sôi của một số chất . Gv:Yêu cầu hs tìm hiểu ở điều kiện tiêu chuẩn nhiệt độ sôi của các chất là bao nhiêu . Gv:Gọi hs trả lời . HĐ 2. Rút ra kết luận . Gv:Trong cuộc tranh luận của An và Bình ai đúng và ai sai ? Gv:Gọi hs khác nhận xét . Gv: Chọn từ thích hợp trong khung điền vào chỗ trống . Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Chỉnh sửa và thống nhất ý kiến chung . HĐ 3.Dựa vào các dự kiện trên yêu cầu hs trả lời câu hỏi . Gv:Tại sao người ta chọn nhiệt độ của hơi nước đang sôi để làm mốc chia nhiệt độ . Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Tại sao để đo nhiệt độ của hơi nước sôi , người ta phải dùng nhiệt kế thủy ngân , mà không dùng nhiệt kế rượu ? Gv:Gọi hs trả lời . Gv:Yêu cầu hs quan sát hình 29.1 và cho biết đoạn AB và BC ứng với những quá trình nào ? Gv:Gọi hs trả lời . Hs:Quan sát bảng 29.1 ghi nhiệt độ sôi của một số chất ở điều kiện tiêu chuẩn . Hs:Trả lời Hs:Trả lời . Hs: Bình đúng . Hs: 1.100 0 C 2.Nhiệt độ sôi 3.Không thay đổi 4.Bọt khí 5.mặt thoáng Hs:Nghe giảng . Hs: Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi trong quá trình nước đang sôi . Hs: Vì nhiệt độ sôi của thủy ngân cao hơn nước , còn rượu thấp hơn nước . Hs: AB.Nước nóng lên BC.Quá trình sôi của nước 4.Củng cố . 3’ Nhiệt độ sôi Gv:Nhiệt độ sôi là gì ? Trong suốt quá trình sôi nhiệt độ các chất như thế nào ? Gv:Gọi hs trả lời . Hs:Mỗi chất lỏng sôi ở 1 nhiệt độ nhất định .Nhiệt độ nầy gọi là nhiệt độ sôi . Trong suốt quá trình sôi nhiệt độ các chất không thay đổi . 1’ 5.Dặn dò . -Xem lại bài vừa học [...]... đặc điểm gì ? +Từ phút 0 đến phút thứ 2 +Từ phút2 đến phút thứ 5 +Từ phút 5 đến phút thứ 9 Gv:Trong các khoảng thời gian sau , nhiệt độ củanước thay Hs: +Từ phút 0 đến phút thứ 2 đường biểu diễn nằm nghiêng +Từ phút2 đến phút thứ 5 đường biểu diễn nằm ngang +Từ phút 5 đến phút thứ 9 đường biểu diễn nằm nghiêng Hs: +Từ phút 0 đến phút thứ 2 nhiệt độ của nước tăng dần +Từ phút2 đến phút thứ 5... thứ 5 nhiệt độ của nước không thay đổi nhiệt độ như thế nào ? +Từ phút 0 đến phút thứ 2 +Từ phút2 đến phút thứ 5 +Từ phút 5 đến phút thứ 9 Gv:Gọi hs trả lời 1’ đổi +Từ phút 5 đến phút thứ 9 nhiệt độ của nước tiếp tục tăng 4.Củng cố.Trong quá trình ông tập 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài vừa học và đọc phần có thể em chưa biết Tuần 36 Tiết 36 ÔN TẬP CUỐI NĂM NS : 20 / 04 / 2010 ND : 25 / 04 /2010...-Chép vào tập phần ghi nhớ -Xem lại tất cả các bài đã học để tiết sau ôn tập cuối năm Tuần :35 NS : 20 / 04 / 2011 Tiết :35 BÀI TẬP ND : 18/ 04/ 2010 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :hệ thống hóa lại toàn bộ kiến thức về nhiệt học , áp dụng các kiến thức trên để giải các bài tập về nhiệt học 2.Kĩ năng :Áp dụng kiến thức vào giải các bài tập đơn giản và giải thích được các hiện tượng về nhiệt... giải thích được các hiện tượng về nhiệt học 3.Thái độ :Tích cực hoạt động và phối hợp các bạn trong nhóm xây dựng bài II.Chuẩn bị : Gv :Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng HS:Kiến thức về nhiệt học III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv:Nhiệt độ sôi là gì ? Trong suốt quá trình sôi nhiệt Hs:Mỗi chất lỏng sôi ở 1... thực tế 3.Thái độ :Tích cực hoạt động cùng nhóm xây dựng bài II.Chuẩn bị Gv:Hệ thống kiến thức theo sơ đồ III.Lên lớp 1 1.On định tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ TG 3 20 NỘI DUNG Nhiệt độ sôi 3 .Bài mới I.Lí thuyết 1.Sự nở vì nhiệt của các chất - Các chất nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi -Các chất rắn ,lỏng khác nhau nở vìnhiệt khác nhau GIÁO VIÊN Gv:Nhiệt độ sôi là gì ? Trong suốt quá trình... 5.Dặn dò : -Về nhà xem lại tất cả các bài đã học thật tốt để tiết sau kiểm tra học kì - Hãy tính 44 0C , 82 0C ứng với 0F nhiều hơn chất rắn Hs: Nhiệt độ của nước đá đang tan là 0 0C và hơi nước đang sôi là 100 0 C Hs: Nhiệt độ của nước đá đang tan là 32 0 F và hơi nước đang sôi là 212 0 F Hs:Trả lời Hs:Trả lời Hs:Trả lời Hs:Vì tháng 1 là mùa đông tháp lạnh co lại và tháng 7 là mùa hè nên tháp nở dài ra... gọi là nhiệt độ sôi Trong suốt quá trình sôi 3’ Gv:Gọi hs trả lời nhiệt độ các chất không thay đổi TG 15’ 3 .Bài mới Nội dung Hoạt động của giáo viên I.Nhiệt kế - Nhiệt giai Hđ1 Nhiệt kế - Nhiệt giai Gv:Hãy tính xem 350C , 670C , 960C ứng với bao nhiêu 0 F ? Gv:Yêu cầu tất cả hs chép các bài tập trên vào tập và tiến hành làm Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa và giúp đỡ các nhóm hs , hs yếu kém Hoạt... chất lỏng phụ thuộc vào các yếu tố nào ? HĐ 2 Trả lời Gv: Tháp Epphan là tháp băng thép các phép đo 1/ 1 và 1/ 7 cho thấy trong vòng 6 tháng tháp cao thêm 10 cm Giải thích hiện tượng Gv:Tại sao khi lắp khâu người thợ rèn thường nung nóng khâu rồi mới tra vào cán? Gv:Tại sao khi đun nước người ta không nên đổ nước thật đầy ấm ? Gv: Hãy tính 54 0C , 59 0C ứng với 0F Gv:Tính 186 0F , 112 0F ứng với... của nước đá đang tan là 0 0C và hơi nước đang sôi là 100 0 C Nhiệt độ của nước đá đang tan là 32 0F và hơi nước đang sôi là 212 0 F 3.Sự nóng chảy và sự đông đặc 18 II .Bài tập 1.Sự nở vì nhiệt của các chất 2.Nhiệt kế -nhiệt giai Gv:So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn , lỏng , khí Gv:Gọi hs trả lời Gv:Nhiệt giai Xenxiút :Nhiệt độ của nước đá đang tan và hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ ? Gv: Nhiệt... Hs: 960C = ? 0 F 96 0C = 00C + 96 0 C 96 0C = 32 0F + 96 1.8 0 F 96 0C = 32 0F + 172,8 0 F Vậy 96 0C = 204,8 0 F Gv:Hãy tính xem 150 0 F, 980F ứng với bao nhiêu 0 C ? Hs: Gv:Yêu cầu tất cả hs chép các bài tập trên vào tập và tiến 1500F = ? 0 C hành làm (1500F - 32 0F ) : 1.8 0 F Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa và giúp đỡ các nhóm hs , hs 118 0 F : 1.8 0 F = 65,6 yếu kém Vậy 1500F = 65,6 0 C Hs: 980F . nghiêng . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 :Nằm ngang . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 :nằm nghiêng . C3. -Từ phút 0 đến phút thứ 4 : giảm dần . -Từ phút 4 đến phút. đổi như thế nào ? -Từ phút 0 đến phút thứ 4 . -Từ phút 4 đến phút thứ 7 . -Từ phút 7 đến phút thứ 15 . Gv: Dự vào kết quả trên hãy tìm từ thích hợp điền