Biết thực hiện các phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số . Lập và học thuộc các công thức : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số . Áp dụng để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 15 trừ đi một số : Bước 1 : 15...
Tiết 65 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết thực phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số Lập học thuộc công thức : 15, 16, 17, 18 trừ số Áp dụng để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Giới thiệu : GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng 2.Dạy – học : 2.1 15 trừ số : Bước : 15 – - Nêu tốn : Có 15 que tính, bớt que - Nghe phân tích đề tốn tính Hỏi cịn lại que tính ? - Làm để tìm số que tính - Thực phép trừ 15 – lại ? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác que tính - Hỏi : 15 que tính, bớt que tính cịn bao - Cịn que tính nhiêu que tính ? - Vậy 15 trừ ? - 15 trừ - Viết lên bảng 15 – Bước : - Nêu : Tương tự trên, cho biết 15 - Thao tác que tính trả lời : que tính bớt que tính que tính ? 15 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - 15 trừ - Viết lên bảng : 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - 15 – = phép trừ : 15 – 8; 15 – - 15 – = - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công - Đọc thức 15 trừ số 2.2 16 trừ số : - Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính - Thao tác que tính trả lời : Hỏi cịn lại que tính ? cịn lại que tính - Hỏi : 16 bớt cịn ? - 16 bớt - Vậy 16 trừ ? - 16 trừ - Viết lên bảng 16 – - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Trả lời : : 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng công 16 – = 16 – = - Đọc thức 16 trừ số 2.3 17, 18 trừ số : - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết - Thảo luận theo cặp sử dụng que phép tính : tính để tìm kết 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức - Điền số để có : 17 – = 17 – = 18 – = - Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng cơng thức : 15, 16, 17, 18 trừ số - Đọc ghi nhớ 2.4 Luyện tập, thực hành : Bài : - Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi - Ghi kết phép tính kết vào Vở tập - Yêu cầu HS báo cáo kết - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - Hỏi thêm : Có bạn HS nói biết 15 - Cho nhiều HS trả lời – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy – - Bạn nói + = nên 15 ghi kết Theo em, bạn nói – 15 – – hay - ( hay sai ? Vì ? kết bước tính 15 – ) - Yêu cầu HS tập giải thích với trường hợp khác Trò chơi : Nhanh mắt, khéo tay Nội dung : Bài tập Cách chơi : Thi tổ Chọn thư ký ( tổ cử bạn ) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các thư ký ghi số bạn giơ tay cảu tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn xong tổ chiến thắng 2.4 Củng cố , dặn dò : - Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc công thức IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ... – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng đi? ??n kết phép tính bảng cơng thức - Đi? ??n số để có : 17 – = 17 – = 18 – = - Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng cơng thức : 15, 16, 17, 18 trừ số - Đọc... cố , dặn dò : - Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc công thức IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ... Vậy 16 trừ ? - 16 trừ - Viết lên bảng 16 – - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Trả lời : : 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng công 16 – = 16 – = - Đọc thức 16 trừ số 2.3 17, 18 trừ số