Đang tải... (xem toàn văn)
Qua bài Bài luyện tập 5 giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học. Tính chất của ôxi, ứng dụng và điều chế, khái niệm ô xi, sự phân loại. Khái niệm về phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ. Thành phần của không khí.
Giáo án Hóa học Bài 29: BÀI LUYỆN TẬP SỐ A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống hố kiến thức học + Tính chất ôxi, ứng dụng điều chế + Khái niệm ô xi, phân loại + Khái niệm phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ + Thành phần khơng khí Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ viết phương trình, giải tốn, phân biệt loại phản ứng hoá học Giáo dục: Giáo dục ý thức cẩn thận, độc lập B CHUẨN BỊ: GV: Máy chiếu giấy trong, bút HS: Ôn lại kiến thức học C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định: (1 phút) Nắm sĩ số: 8A: 8B…… II Kiểm tra cũ: Không kiểm tra III Bài mới: Đặt vấn đề: Nội dung học ngày hôm giúp em củng cố kiến thức học chương như: tính chất điều chế khí oxi, thành phần khơng khí, định nghĩa phân loại oxit, oxihoá, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG * Hoạt động1: I Kiến thức cần nhớ: - GV cho -2 học sinh chuẩn - HS thảo luận nhóm ghi lại ý kiến bị trước trình bày bảng tổng kết vào giấy kiến thức chương “Oxi – - GV chiếu nội dung nhóm lên khơng khí” hình Giáo án Hóa học - HS khác bổ sung, làm rõ mối liên hệ TCVL TCHH, điều chế ứng dụng oxi, thành phần không khí, định nghĩa phân loại oxit - Cho HS nêu rõ khác khái niệm: Phản ứng hoá hợp phản ứng phân huỷ, cháy oxihoá chậm, oxit axit oxitbazơ II Bài tập: * Hoạt động2: - GV cho nhóm làm tập định tính, sau trình bày trước lớp, * BT1: a C HS nhóm khác đối chiếu t + O2 → CO2 - GV uốn nắn sai sót điễn hình t b 4P + 5O2 → 2P2O5 * BT1: Viết PTPƯ biểu diễn cháy oxi đơn chất: C, P, H2, Al t c 2H2 + O2 → 2H2O - Gọi HS lên bảng làm tập 0 t d 4Al + 3O2 → 2Al2O3 * BT2: t *BT2: Yêu cầu HS lên bảng làm a 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 tập (Sgk – 101) t b CaO + CO2 → CaCO3 c 2HgO t 2Hg + O2 → t d Cu(OH)2 → CuO + H2O - PƯHH: b Vì từ nhiều chất tạo thành chất Giáo án Hóa học - PƯPH : a, c, d Vì từ chất ban đầu tạo nhiều chất * BT3: Phát cho nhóm bìa có ghi CTHH sau: * BT3: CaCO3, CaO, P2O5, SO2, SO3, BaO, CuO, K2O, FeO, Fe2O3, SiO2, Na2O, CO2, MgO, KNO3, H2SO4, MgCl2, H2S, Fe(OH)3, KOH - Các nhóm thảo luận dán vàơ chổ trống thích hợp bảng sau - Thời gian phút Oxit bazơ TT Tên gọi Oxit axit Công thức Canxi oxit Ba ri oxit Đồng (I) oxit Đồng (II) oxit Sắt (II) oxit Sắt (III) oxit Kali oxit Natri oxit Magie oxit * BT4: Yêu cầu HS lên bảng làm tập ( Sgk -101) TT Tên gọi Công thức Điphotpho pentaoxit Lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh tri oxit Silic đioxit Nitơ monooxit Nitơ đioxit Điphôtpho trioxit Cacbon đioxit Cacbon monooxit * BT4: PTHH: t 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 - GV hướng dẫn HS cách làm, gọi HS a Thể tích oxi cần thu là: lên bảng giải Giáo án Hóa học + Viết PTHH + Tìm thể tích khí 100 20 = 2000(ml) = (l) Vì bị hao hụt 10% nên thể tích O2 ( thực tế) cần điều chế là: + 10 = 2,2(l ) 100 Số mol o xi cần điều chế là: nO2 = 2,2 ≈ 0,0982(mol ) 22,4 Theo phương trình: nKMnO4 = 2.nO2 = 2.0,982 = 0,1964(mol ) ⇒ mKMnO4 = 0,1964.158 = 31,0312( g ) b 2KClO3 t → 2KCl + 3O2 2mol ? 3mol 0,0982mol 0,0982.2 = 0,0654667(mol ) ⇒ mKClO3 = 0,0654667.122,5 = 8,02( g ) nKClO3 = IV Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn theo phương trình hố học - Hướng dẫn số tập nhà VI Dặn dò: - Về nhà làm tập 2, 3, 4, 5, 7, (b) trang 101/SGK Giáo án Hóa học - Chuẩn bị thực hành: "Điều chế ôxi cách thu khí oxi" ... mKClO3 = 0,0 654 667.122 ,5 = 8, 02( g ) nKClO3 = IV Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn theo phương trình hố học - Hướng dẫn số tập nhà VI Dặn dò: - Về nhà làm tập 2, 3, 4, 5, 7, (b) trang... 2,2 ≈ 0,0 982 (mol ) 22,4 Theo phương trình: nKMnO4 = 2.nO2 = 2.0, 982 = 0,1964(mol ) ⇒ mKMnO4 = 0,1964. 1 58 = 31,0312( g ) b 2KClO3 t → 2KCl + 3O2 2mol ? 3mol 0,0 982 mol 0,0 982 .2 = 0,0 654 667(mol... oxitbazơ II Bài tập: * Hoạt động2: - GV cho nhóm làm tập định tính, sau trình bày trước lớp, * BT1: a C HS nhóm khác đối chiếu t + O2 → CO2 - GV uốn nắn sai sót điễn hình t b 4P + 5O2 → 2P2O5 * BT1: