Giao an 7

Giuùp HS thaáy ñöôïc ñaát nöôùc AÁn Ñoä laø moät trong nhöõng trung taâm cuûa vaên minh nhaân loaïi vaø coù aûnh höôûng saâu roäng tôùi söï phaùt trieån lòch söû vaø vaên hoùa cuûa nhieà[r]

(1)

Giáo án Lịch Sử lớp 7

Muốn có giáo án Lịch Sử đầy đủ nộp card 50.000 đồng cho số 0122.366.2000. Email: phanhoang20082008@yahoo.com.vn

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TIẾT: 1

BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VAØ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:Giúp HS nắm được:

- Quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu, cấu xã hội (bao gồm giai cấp bản: Lãnh chúa nơng nơ)

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trưng kinh tế lãnh ñòa.

- Hiểu thành thị trung đại xuất nào, kinh tế thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh địa

2 Tư tưởng: Thông qua kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ XH CHNL sang xã hội phong kiến

3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ châu Âu để xác định quốc gia PK

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK II/ Thiết bị tài liệu:

- GV: Bản đồ châu Âu thời PK Một số tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại Những tư liệu đề cập tới trị, kinh tế, xã hội lãnh địa PK

- HS: đọc trước

III/ Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

GV nhắc lại số kiến thức cũ lớp liên quan đến học để giới thiệu mới

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

-Cuối kỉ V, phương Tây có kiện xảy ra? - Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rôma, người Giéc-man làm gì? Những việc làm có tác động đến hình thành xã hội phong kiến châu Âu?

1 Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu

-Cuối kỉ V, người Giécman xâm chiếm Tây Âu  xã hội có nhiều biến đổi:

 Nhiều vương quốc đời

 Họ chiếm ruộng đất, phong tước vị

( tướng lĩnh quân sự, quý tộc …)  giàu

có, quyền  lãnh chúa phong kieán

(2)

- Lãnh chúa Phong kiến nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội cổ đại?

- Lãnh địa phong kiến gì? Do cai quản? - Cho HS đọc phần in nghiêng SGK/4  phân tích

- GV dựa vào tư liệu tham khảo SGV/ 15 phân tích kênh hình số SGK

- Đời sống của: + nông nô nào? + lãnh chúa nào? - Kinh tế chủ yếu lãnh địa gì?

- HS đọc phần in nghiêng SGK  phân tích

- Khi hàng hóa phát triển dẫn đến điều gì? - Trong thành thị cư dân chủ yếu ai? - Hằng năm họ tổ chức gì? - Phân tích kênh hình SGK/5

- Sự đời thành thị có tác động phát triển xã hội phong kiến châu Âu?

 Noâ lệ, nông dân  nông nô phụ thuộc

lãnh chúa

Xã hội phong kiến châu Âu hình thành

2 Lãnh địa phong kiến:

- Là vùng đất rộng lớn mà quý tộc chiếm đoạt  biến thành khu đất riêng lãnh

chuùa cai quaûn

- Đời sống lãnh địa:

 Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa …

 Nông nô chịu nhiều thứ thuế  cực khổ,

nghèo đói …

- Kinh tế: sử dụng kĩ thuật canh tác

 Tự cấp, tự túc

 Quan hệ sản xuất: nông nô lãnh chúa

3 Sự xuất thành thị trung đại:

- Nguyên nhân: hàng hóa sản xuất ngày nhiều  nhu cầu trao đổi, tập trung buôn bán

phát triển  thành thị trung đại xuất

- Tổ chức thành thị:

 Cư dân chủ yếu: thợ thủ cơng, thương

nhân

 Nhiều sở sản xuất, buôn bán …

 Thúc đẩy xã hội phong kiến châu Âu phát

trieån

(3)

- Xã hội phong kiến châu Âu hình thành nào? - Cuộc sống lãnh chúa nơng nơ có khác nhau? - Thành thị trung đại xuất nào?

- Học

(4)

BAØI 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN & SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu:

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội phong kiến châu Âu

2 Tư tưởng: Qua kiện Lịch sử, giúp HS thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa

3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ châu Âu để xác định quốc gia phong kiến

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK II/ Thiết bị tài liệu:

- GV: Dùng đồ giới Những tư liệu đề cập tới trị, kinh tế, xã hội lãnh địa - HS: đọc trước Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh Lịch sử

2 Kiểm tra cũ:

- Hãøy nêu hình thành XH PK châu Âu? - Nguyên nhân xuất thành thị trung đại?

3 Bài mới:

Ở kỷ XV, kinh tế hàng hóa phát triển, nguyên nhân thúc đẩy người phương Tây tiến hành phát kiến địa lý (Làm cho giai cấp TS Châu Âu ngày giàu lên thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng đời)

- Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí? - Họ tìm vùng đất nào?

- HS đọc phần in nghiêng SGK  phân tích

1.Những phát kiến lớn địa líù :

- Nguyên nhân: yêu cầu phát triển sản xuất  nhu cầu thị trường mới, ngun liệu,

vàng bạc …

- Điều kiện: KHKT tiến (tàu lớn, la bàn phương hướng…

(5)

- Tiêu biểu có phát kiến địa lí lớn nào? - Phân tích kênh hình – – SGK/6+7

(Tham khảo tư liệu SGV/20)

- Kết phát kiến địa lí gì?

- Sau phát kiến địa lí quý tộc, thương nhân đạt gì?

- HS đọc phần in nghiêng SGK/7  phân tích

- Quý tộc thương nhân làm gì? - Nơng nơ nào?

- Những trở thành giai cấp Tư sản? Nguyên nhân?

- Những trở thành giai cấp Vô sản? Nguyên nhân ?

- Tiêu biểu: Vaxcôđơ Gama (1497), C.Côlômbô (1492), Ph.Magienlan (1519-1522) - Kết quả: tìm vùng đất đem lại cho thương nhân, quý tộc nguồn nguyên liệu quý giá (vàng bạc, châu báu …)

2 Sự hình thành chủ nghĩa tư châu Âu :

- Quá trình hình thành CNTB châu Âu :

4 Củng cố dặn dò:

- Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội châu Âu? - Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? - Học

Một phận quý tộc, thương nhân

Cướp ruộng đất,của cải  mở xưởng

Giàu có

giai cấp TS

Nghèo khổ

giai cấp VS

Quan hệ sx TBCN rađời

Mất ruộng đất

 làm thuê

(6)

(7)

BAØI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG

PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu:

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào Văn hóa Phục hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào nàyđến xã hội phong kiến châu Âu lúc

2 Tư tưởng:

Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi người, vai trị giai cấp tư sản, đồng thời qua này, giúp học sinh thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn: sụp đổ chế độ phong kiến – chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời

3 Kỹ năng:

Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẩn xã hội, từ thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

II/ Thiết bị tài liệu:

- GV: Bản đồ giới (Châu Âu), tranh ảnh thời kỳ văn hóa phục hưng; tư liệu nhân vật lịch sử danh nhân văn hóa tiêu biểu.HS: đọc trước

- HS: Sưu tầm tranh ảnh thời kỳ văn hóa phục hưng chuẩn bị số câu hỏi SGK III/ Tiến trình tổ chức dạy học:

2 Kieåm tra cũ:

- Ngun nhân dẫn đến phát kiến địa lí? Kết quả? - Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào?

3 Bài mới:

Qua trước, thấy rõ phát triển kinh tế hàng hóa … thúc đẩy XH Châu Âu ngày phát triển, giai cấp đời Giai cấp TS lúc lực kinh tế khơng có địa vị XH nên họ đấu tranh để giành địa vị XH Mở đầu đấu tranh lĩnh vực văn hóa

1 Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII):

(8)

- Vì có phong trào Văn hóa Phục hưng? Nơi xảy phong trào này?

- HS đọc phần in nghiêng SGK/8 phân tích

- Phân tích kênh hình SGK/8

- Qua tác phẩm mình, họ muốn nói lên điều gì? Nội dung?

- Phong trào Văn hóa Phục hưng có ành hưởng nào?

- GV nêu số nhà khoa học tác phẩm tiếng thời (Tư liệu SGV/24)

- Trong suốt 1000 năm g/c PK châu Âu làm gì? - Điều dẫn đến việc gì?

- HS thảo luận: nội dung Cải cách Lu-thơ?

- Tác động tư tưởng Cải cách Lu-thơ nào? - Phong trào ảnh hưởng văn hóa châu Âu nhân loại?

- Nguyên nhân: Giai cấp TS lực kinh tế khơng có địa vị XH họ đấu tranh giành

địa vị XH, mở đầu đấu tranh lĩnh vực văn hóa

- Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng :

 Lên án XH PK, Giáo hội Kitô  Đề cao giá trị người

 Phong trào Văn hóa Phục hưng caùch

mạng tiến vĩ đại mở đường cho phát triển Văn hóa châu Âu nhân loại

2 Phong trào Cải cách tôn giáo:

- Nguyên nhân:

 Giáo hội bóc lột nhân dân thống trị

nhân dân mặt tinh thaàn

 Giáo hội lực cản trở phát triển

của giai cấp TS

- Nội dung Cải cách tôn giáo Luthơ :

 Phủ nhận vai trò thống trị Giáo

hội,địi bãi bỏ lể nghi phiền tối

 Địi quay với giáo lí Kitơ ngun

thuyû

- Tác động phong trào:

 Đạo Tin lành đời (Canvanh sáng lập)

tồn song song với Kitô giáo

 Thúc đẩy châm ngồi cho khởi

nghóa nông dân

- Vì giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến? - Em nêu nội dung tư tưởng Cải cách Luthơ Canvanh?

- Học

(9)

BAØI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I/ Mục tiêu:

- XH PK Trung Quốc hình thành nào?

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội phong kiến Trung Quốc 2 Tư tưởng:

Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đơng, đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển lịch sử Việt Nam

3 Kỹ năng:

- Biết lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hóa

II/ Thiết bị tài lieäu:

- GV: Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến; tranh ảnh số cơng trình kiến trúc thời phong kiến: Vạn Lý trường thành, cung điện

- HS: Sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị bảng niên biểu III/ Tiến trình tổ chức dạy học:

2 Kiểm tra cũ:

- Ngun nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng? Nội dung phong trào?

- Nêu nội dung Cải cách tơn giáo Lu-thơ? Tác động nó?

3 Bài mới:

GV sử dụng đồ giới thiệu HS hình dung lưu vực sơng Hồng Hà, xã hội có giai cấp nhà nước Trung Quốc hình thành

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

- Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc điểm gì? Ở người Trung Quốc làm gì? (chỉ đồ)

- Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc có kiện xảy

1 Sự hình thành XHPK Trung Quốc:

Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc: công cụ sắt xuất  diện tích gieo trồng mở rộng 

(10)

ra? Cụ thể?

- Đời sống tầng lớp XH nào? + Quan lại, nơng dân giàu?

+ Số nông dân lại?

- GV giải thích nơng dân lĩnh canh phân hóa nơng dân

(tham khảo tư liệu SGV/27)

- XH PK thời Tần nào? (tham khảo tư liệu SGV/26) Thi hành sách để cai trị đất nước?

- HS đọc in nghiêng SGK/11  phân tích

- Phân tích kênh hình SGK/11

- XH thời Hán nào?

năng suất lao động tăng

- Quá trình hình thành XHPK Trung Quoác :

2 Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán:

- Thời Tần:

+ Chia đất nước thành quận, huyện + Ban hành chế độ đo lường tiền tệ + Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ…

- Thời Hán:

Một số quan lại +

nơng dân giàu Chiếm ruộng đất Quyền lực giàu có  G/c Địa

chủ

Nghèo khổ 

Nông dân lónh canh (tá điền)

XHPK Trung Quốc hình thành

Mất ruộng đất

 thuê ruộng

Một số nông dân lại

Xã hội Trung Quốc

(11)

- Thi hành sách để cai trị đất nước? - Những việc làm tác động đến tình hình đất nước nào?

- Trong nước Hồng đế làm để xây dựng đất nước mình? (tham khảo tư liệu SGV/31)

- Cụ thể? Những việc làm đạt kết gì? - Đối với nước ngồi, nhà Đường làm gì? (GV liên hệ Việt Nam)

- Dưới thời Đường XHPK TQ nào?

Tượng phật thời Đường.

+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc… + Giảm tô thuế, sưu dịch…

+ Khuyến khích khai hoang, phát triển sx + Tiến hành chiến tranh xâm lược

 Kinh tế phát triển, xã hội ổn định

3 Sự thịnh vượng TQ thời Đường:

- Đối nội: Vua cử người thân tín cai quản địa phương, mở nhiều khoa thi cử tuyển chọn nhân tài, thi hành chế độ quân điền …

- Đối ngoại: tiến hành chiến tranh mở rộng bờ cõi, củng cố chế độ hộ nước phía Nam…

 Chế độ PK cường thịnh châu Á

- Vẽ sơ đồ hình thành XHPK Trung Quốc?

- Vì nói chế độ PK TQ thời Đường cường thịnh châu Á? - Học

(12)

BAØI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT)

I/ Mục tiêu:

- XH PK Trung Quốc hình thành nào?

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội phong kiến Trung Quốc 2 Tư tưởng:

Hiểu Trung Quốc quốc gia lớn điển hình phương Đơng, nước láng giềng Việt Nam  ảnh hưởng đến trình phát triển lịch sử Việt Nam

3 Kỹ năng:

- Biết lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hóa

- GV: Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến tranh ảnh số công trình kiến trúc thời phong kiến; số thơ Đường

- HS: Chuẩn bị câu hỏi SGK, sưu tầm tranh ảnh kiến trúc thời phong kiến, văn thơ thời Đường III/ Tiến trình tổ chức dạy học:

2 Kiểm tra cũ:

- Vẽ sơ đồ hình thành XHPK Trung Quốc?

- Vì nói chế độ PK TQ thời Đường cường thịnh châu Á?

3 Bài mới:

Thời phong kiến Trung Quốc trải qua nhiều triều đại khác nhau, triều đại có sách khác Hơm nay, tìm hiểu sau triều đại Tần – Hán – Đường, triều Tống, Nguyên, Minh, Thanh thành tựu đạt Trung Quốc thời phong kiến

- Sau thời Đường, tình hình đất nước Trung Quốc có thay đổi?

- Thời nhà Tống, vua Tống thi hành

4 Trung Quốc thời Tống – Nguyên:

- Thời Tống: thống đất nước kỉ chia cắt

- Thi hành nhiều sách nhằm ổn định đất

(13)

sách để ổn định phát triển đất nước? - Nhà Nguyên thành lập nào?

- Thi hành sách để cai trị đất nước? - Những việc làm ảnh hưởng đến đời sống nhân dân nào? Vì sao?

- Nhân dân có biểu với sách cai trị đó?

- Nhà Nguyên tồn đến thời điểm bị sụp đổ? Do đâu? Ai lật đổ nhà Nguyên? Nhà nước thành lập?

- Nhà Thanh thành lập nào?

chính sách cai trị nhà Thanh

- Thời kì này, bên cạnh sản xuất phong kiến Trung Quốc xuất hình thái kinh tế nào? Tác dụng nó?

- Tư tưởng xã hội gì?

-Văn học có thành tựu nào? Kể tên tác giả, tác phẩm lớn?

- Nền nghệ thuật Trung Quốc nào? Phân tích kênh hình SGK/14

- KHKT có phát minh thành tựu gì?

nước (giảm sưu thuế, phát triển nông nghiệp – thủ công nghiệp …)

- Thời Nguyên: quân Mông Cổ chiếm Trung Quốc lập nhà Ngun

- Thi hành sách cai trò:

 Phân biệt đối xử với người Hán

 Cấm đốn đủ điều (vũ khí, luyện tập võ

ngheä…)

5 Trung Quốc thời Minh - Thanh:

- 1368: Chu Nguyên Chương lập nhà Minh - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh

- Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống chiếm Trung Quốc  lập nhà Thanh

Thi hành nhiều sách áp nặng nề  xã

hội Trung Quốc lâm vào suy thoái

- Thời kì mầm mống kinh tế TBCN dần xuất hiện, Quảng Châu thương cảng lớn Trung Quốc

6 Văn hóa – KHKT TQ thời phong kiến:

a Văn hoá: đạt nhiều thành tựu rực rỡ - Tư tưởng xã hội: Nho giáo

- Văn học: nhiều nhà thơ văn tiếng (Lý Bạch, Đỗ Phủ, Sử kí Tư Mã Thiên…)

- Nghệ thuật: lâu đời, đạt trình độ cao

b KHKT: nhiều phát minh quan trọng: la bàn, nghề in, đóng thuyền, khai thác mỏ …

- Chính sách cai trị nhà Tống nhà Ngun có điểm khác nhau? Vì có khác đó?

- Những mầm mống kinh tế TBCN thời Minh –Thanh nảy sinh nào? - Học Xem soạn (trả lời câu hỏi SGK/17)

(14)

BAØI 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

I/ Mục tiêu:

- Các giai đoạn lớn Lịch sử Ấn Độ tữ thời cổ đại đến kỉ XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa Ấn Độ thời cổ, trung đại 2 Tư tưởng:

Giúp HS thấy đất nước Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn hóa nhiều dân tộc Đơng Nam Á

3 Kỹ naêng:

Giúp HS biết tổng hợp kiến thức (và “Các quốc gia PK Đông Nam Á”) để đạt mục tiêu học

- GV: Bản đồ Ấn Độ – Đông Nam Á số tranh ảnh cơng trình kiến trúc, điêu khắc - HS: Sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị câu hỏi

2 Kiểm tra cũ:

- Trung Quốc thời Minh – Thanh có đặc điểm nào?

- Nêu nét Văn hóa – khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến?

3 Bài mới:

Sau tìm hiểu tình hình XH Trung Quốc thời phong kiến, hiểu thấy sách cai trị triều đại phong kiến Trung Quốc thành tựu văn hóa – khoa học kỹ thuật Hơm nay, tìm hiểu quốc gia nằm khu vực Châu Á quốc gia có văn minh cổ lâu đời, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử, văn hóa nhiều dân tộc khu vực Đơng Nam Á, nước Ấn Độ Vậy quốc gia Ấn Độ thời phong kiến có sách cai trị gì? Thành tựu văn hóa gì?

- GV treo đồ Ấn Độ

- Tên gọi đất nước Ấn Độ bắt nguồn từ đâu?

1 Những trang sử đầu tiên:

(15)

- Khoảng 2500 TCN xuất điều gì? Sau sao? - Những thành thị, vương quốc có việc làm với nhau? Sự kiện ảnh hưởng đến q trình thống đó?

- Từ kỉ III TCN trở đất nước Ấn Độ nào?

- GV cho HS đọc nội dung SGK

- GV chia HS thành nhóm thảo luận :

Hãy điền vào bảng cột mốc kiện tiêu biểu Ấn Độ thời phong kiến?

- GV chỉnh sửa, kết luận phân tích – giải thích số kiện tiêu biểu

-Vì Ấn Độ xem là1 trung tâm văn minh nhân loại? (Tư liệu SGV/32)

- Chữ viết người Aán Độ gì? Có kinh khổng lồ tiêu biểu?

- Văn học Ấn Độ có đặc điểm gì?

Cho HS đọc phần in nghiêng SGK  phân tích qua tư

liệu SGV/ 34

Có nghệ thuật kiến trúc tiêu biểu? Đặc điểm? Liên hệ Đơng Nam Á

 Phân tích kênh hình 17 SGK

- Khoảng 2500 TCN, thành thị người Ấn xuất  liên kết thành lập nhà nước

Maga (sông Hằng)

- Thế kỉ III TCN Ấn Độ chia thành nhiều quốc gia nhỏ  kỉ IV: thống vương triều

Guùp-ta

2 Ấn Độ thời Phong kiến:

Thời gian Sự kiện - Thế kỉ IV

-Thế kỉ XII -Thếkỉ XVI -Thếkỉ XIX

- Vương triều Gúpta hình thành phát triển thịnh vượng - Người Thổ nhĩ kì xâm lược 

thành lập vương triều Hồi giáo Đêli (XII  XVI)

- Mông Cổ công lập nên vương triều Ấn Độ Môgôn - Trở thành thuộc địa Anh

3 Văn hóa Ấn Độ:

- Chữ viết: chữ Phạn

- Tôn giáo: Đạo Bàlamôn, đạo Hinđu, đạo Phật - Các kinh khổng lồ: kinh Vêđa, đạo Phật - Văn học: giáo lí, sử thi …

(16)

- Các tiểu vương quốc hình thành khu vực đất nước Ấn Độ ? - Quá trình hình thành phát triển XH Ấn Độ trải qua vương triều nào?

- Những thành tựu văn hóa Ấn Độ?

- Học chuẩn bị “Các quốc gia Đông Nam Á” IV/ Rút kinh nghiệm dạy:

BÀI 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN

ĐÔNG NAM Á

I/ Mục tiêu:

- Khu vực Đông Nam Á gồm nước nào? Tên gọi vị trí địa lí nước có điểm tương đồng với để tạo thành khu vực riêng biệt?

- Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực

- Nhận rõ vị trí địa lí Campuchia Lào giai đoạn phát triển hai nước 2 Tư tưởng:

Giúp HS hiểu nhận thức trình phát triển lịch sử, tính chaất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam Á Trân trọng, giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam hai nước Campuchia, Lào

3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ hành Đơng Nam Á để xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến

- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ giai đoạn phát triển lịch sử II/ Thiết bị tài liệu:

- GV: Bản đồ hành khu vực Đơng Nam Á số tranh ảnh cơng trình kiến trúc - HS: Câu hỏi thảo luận, tranh ảnh sưu tầm

2 Kiểm tra cũ:

- Ấn Độ thời PK có đặc điểm gì?

- Trình bày số nét tiêu biểu văn hóa Ấn Độ?

(17)

GV hỏi khu vực Đơng Nam Á gồm nước nào? Hôm tìm hiểu hình thành phát triển quốc gia Đông Nam Á

- Khu vực ĐNÁ gồm nước? Kể tên? (từ 5/2002 có thêm Đơng Timo – thủ đô Dily)

- Cho HS đồ

- Các nước có chung đặc điểm tự nhiên gì? Ảnh hưởng đến sống sản xuất người - Dấu vết người ĐNÁ tìm thấy vào thời gian nào? Cơng cụ lao động gì?

- Cho HS đọc in nghiêng SGK/18  phân tích

- GV cho HS đọc nội dung SGK

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Trình bày nội dung vào bảng niên biểu (GV kẻ bảng bảng phụ) Mỗi nhóm trả lời thời gian kiện - HS trình bày làm bảng – Nhận xét

- GV nhận xét, kết luận  phân tích kênh chữ nhỏ

kênh hình 13 SGK/19

1 Sự hình thành quốc gia cổ Đơng Nam Á:

- ĐNÁ khu vực rộng lớn gồm 11 nước, chịu ảnh hưởng chủ yếu gió mùa: mùa khơ mùa mưa

- Đến kỉ đầu công nguyên, vương quốc cổ Đơng Nam Á hình thành

2 Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ:

Niên đại Các giai đoạn phát triển Thế kỉ IX

Giữa XI-XIII Cuối XIII 1213-1527 Giữa XIV Nửa sau XVIII

- Đại Việt, Chămpa, Campuchia bước vào thời kì huy hồng

- Vương quốc Pagan hình thành phát triển

Vương quốc Sukhôthay thành lập

- Vua Giava chinh phục Xumatơra

- Thống Inđơnêxia vương triều Mơgiơpahít

- Vương quốc Lạn Xạng hình thành

- Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á suy yếu

Bài tập : Điền tên thủ đô nước ĐNÁ vào bảng đây:

Tên nước Tên thủ đô

(18)

2 Campuchia Pnômpênh Lào Viêngchăn Thái Lan Băng Cốc Singapore Singapore Inđônêxia Gia-các-ta Malaysia Kua-lum- pua Philippin Manila

9 Bru-nây Banđa Xêri Bêgaoan 10 Myanma Yang gun

11 Đông Timo Dily

(19)

BÀI 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN

ĐÔNG NAM Á (TT)

I/ Mục tiêu:

- Nhận rõ vị trí địa lí Campuchia Lào - Các giai đoạn phát triển lịch sử hai nước

2 Tư tưởng:

Giúp HS hiểu nhận thức trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á Trân trọng, giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam hai nước Campuchia, Lào

3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ hành Đơng Nam Á để xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến

- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ giai đoạn phát triển lịch sử II/ Thiết bị tài liệu:

- GV: Bản đồ hành khu vực Đông Nam Á sưu tầm tranh ảnh Campuchia thời kỳ - HS: Chuẩn bị câu hỏi GV cho, sưu tầm tranh ảnh Campuchia

2 Kiểm tra cũ:

- Các vương quốc cổ Đơng Nam Á hình thành nào?

- Trình bày hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á?

3 Bài mới:

Sau khái quát khu vực Đông Nam Á, cần sâu tìm hiểu số nước tiêu biểu trong khu vực, nước khu vực Đông Nam Á tiếp giáp với Việt Nam  GV vào

- GV cho HS đọc nội dung SGK mục - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Mỗi nhóm trả lời thời gian kiện

3 Vương quốc Cam-pu-chia:

- Thời tiền sử: Có phận cư dân cổ sinh sống

- Thế kỉ VI: Vương quốc người Khơme hình thành (Chân Lạp)

(20)

- HS trình bày làm bảng – Nhận xét

- GV nhận xét, kết luận  phân tích kênh chữ nhỏ

kênh hình 14 + 15 SGK/20+21

- GV giới thiệu sơ qua thân nghiệp Pha Ngừm ( tư liệu SGV/ 44)

- Thế kỉ IX-XV: Giai đoạn nhà nước Aêng-Co phát triển

- 1863: Thực dân Pháp xâm lược cai trị

Ăng-co-vát

4 Vương quốc Lào:

- Thời tiền sử: Chủ nhân người Lào Thơng - Thế kỉ VIII: Người Thái di cư đến  người

Lào Lùm

- 1353: Pha Ngừm thống lạc 

thành lập nước Lạn Xạng

- Thế kỉ XV– XVII: Giai đoạn phát triển thịnh vượng quốc gia Lạn Xạng

- Thế kỉ XVIII: Lạn Xạng suy yeáu

- Cuối XIX: Trở thành thuộc địa Pháp

- Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Ăng-Co biểu nào? - Em hày nêu sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng?

(21)

BAØI 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ

XÃ HỘI PHONG KIẾN

I/ Mục tiêu:

- Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế hai giai cấp xã hội phong kiến - Thể chế trị nhà nước phong kiến

2 Tư tưởng:

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế văn hóa mà dân tộc đạt thời kì PK

3 Kỹ năng:

Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa kiện, biến cố lịch sử để rút kết luận

- GV: Bản đồ hành khu vực Đông Nam Á sưu tầm tranh ảnh Campuchia thời kỳ - HS: Chuẩn bị câu hỏi GV cho, sưu tầm tranh ảnh Campuchia

2 Kieåm tra cũ:

Em lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử hai nước Campuchia Lào?

3 Bài mới:

Xã hội phong kiến chế độ xã hội tiếp sau xã hội cổ đại Nó hình thành sở tan rã của xã hội cổ đại Nhưng trình suy vong xã hội cổ đại phương Đông – phương Tây khơng giống nhau, vì thế hình thành xã hội phong kiến hai khu vực có điểm khác riêng biệt  Bài hôm nay

sẽ giúp hiểu nét chung xã hội phong kiến

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Trình bày nội dung vào bảng niên biểu

(GV kẻ bảng bảng phụ) - Mỗi nhóm trả lời thời gian kiện - HS trình bày làm bảng – Nhận xét

GV cho HS kẻ bảng sau:

(22)

- GV nhận xét, kết luận  phân tích, giải thích

1 Sự hình thành  XHPK Xã hội PK

phương Đông

Xã hội PK phương Tây - Thời kì hình thành Từ TK III TCN đến khoảng TK X Từ TK V  TK X

-Thời kì phát triển Từ TK X  XV Từ TK XI XIV

- Thời kì khủng hoảng suy vong Từ TK XVI XIX Từ TK XIVXV

2.Cơ sở kinh tế-XH XHPK

- Cơ sở kinh tế -Phương thức bóc lột:

Nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn

Địa tô

Nơng nghiệp đóng kín lãnh địa

Địa tô

Các giai cấp Địa chủ nông dân lónh canh Lãnh chúa nông nô

3 Nhà nước Phong kiến Chế độ quân chủ xuất sớm

(thời cổ đại) Chế độ quân chủ xuất muộnhơn (TK XV)

4 Củng cố dặn doø:

- So sánh điểm giống khác thời gian hình thành, phát triển suy vong XHPK phương Đông phương Tây?

- Nhân tố dẫn tới khủng hoảng xã hội phong kiến? - Học

- Chuẩn bị cho tiết sau làm tập lịch sử IV/ Rút kinh nghiệm dạy:

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	4,58 MB