giao an buoi chieu lop2

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.. - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm.[r]

(1)

TUẦN 2

MÔN: LUYỆN ĐỌC PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn Đọc từ có vần khó: sáng kiến, lặng yên, trực nhật

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Luyện đọc:

a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, cảm động

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ từ:sáng kiến, lặng yên, trực nhật

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS LĐ câu:

+ Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.//

+ Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục.//

- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp ĐT đoạn 1,2

Củng cơ- Dặn dị:

(2)

MÔN: LUYỆN ĐỌC PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu ND câu chuyện: Đề cao lịng tốt người, khuyến khích HS làm việc tốt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bạn Na học không giỏi cuối năm lại phần thưởng đặt biệt Đó phần thưởng gì? em tìm hiểu ND

a + Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì?

+ Hãy kể việc làm tốt Na?

b.Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

c Em có nghĩ Na xứng đáng có thưởng khơng? Vì sao? - GV: Na xứng đáng thưởng có lịng tốt đáng q Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ

d Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng ntn?

 luyện đọc lại

GV cho HS thi đọc cá nhân

+ Nói 1bạn HS tên Na

+ Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn

+ Đề nghị giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người + Na xứng đáng thưởng người tốt cần thưởng

+ Na vui mừng: đến tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

- 1số HS thi đọc lại câu chuyện - lớp GV bình chọn cá nhân đọc hay

Củng cố - Dặn dò:

(3)

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

 Thực hành

Bài 1: Số?

- GV yêu cầu HS tự làm phần vào Vở tập

- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước

- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng

Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 3: Số?

Bài tập yêu cầu làm gì?

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp

- GVHD: Muốn điền đúng, em phải ước lượng số đo vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền so sánh độ dài bút với 1dm thấy bút chì dài 16 cm, 16 dm

- HS viết số đo: đêximet, đeximet, 40 xăngtimet

- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet đeximet - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - 10cm = 1dm,1dm = 10cm

A 1dm B

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN2

- dm = 20 cm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc đề

- TLN4 Sau đại diện nhóm lên trình bày

+ Độ dài bút chì 16 cm

+ Độ dài gang tay mẹ 2dm + Bé Phương cao 12dm

Củng cố - Dặn dị

(4)

MƠN: CHÍNH TẢ LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết CT, trình bày hình thức đoạn cuối văn xuôi “Làm việc thật vui”

- Biết thực yêu cầu BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học  Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc - Hỏi:

+ Đoạn có câu? + Câu có nhiều dấu phẩy nhất?

+ Bé làm việc gì? + Bé thấy làm việc ntn?

- GV cho HS viết lại từ dễ sai

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại

- Chấm, chữa

- GV chấm điểm nhận xét

 Hướng dẫn HS làm tập

Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh

- GV yêu cầu cặp HS đối qua trị chơi thi tìm chữ - Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- HS đọc - câu - Câu - HS nêu

- Hoạt động cá nhân

- HS viết bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn

- HS viết

- HS đổi kiểm tra theo nhóm đơi - HS đọc đề, nêu u cầu

- Trị chơi thi tìm tiếng bắt đầu g – gh

- Nhóm đố đứng chỗ Nhóm đố lên bảng viết

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu u cầu

- Nhóm đơi: Từng cặp HS lên bảng xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên

- HS lên bảng xếp - Lớp nhận xét - HS đọc lại

Củng cố - Dặn dị:

(5)

MƠN: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

-Biết thực phép cộng, phép trừ số có hai chữ không nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có lời văn phép cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

. Làm tập

Bài : Viết số :

a.Từ 40 đến 50 ; b.Từ 68 đến 74

c.Tròn chục bé 50

Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3: Giải tốn

- Để tìm số học sinh lớp ta làm ?

 Trò chơi

- GV yêu cầu học sinh nêu, đặt tính nêu tên thành phần phép tính họ

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN2

- 1số HS nối tiếp đếm - lớp nhận xét

a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c 10, 20, 30, 40, 50

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nêu cách đặt

42 88 + 43 - 35 85 53 - Học sinh đọc đề

- Làm phép cộng - HS làm bài, sửa - Học sinh thi đua làm

Củng cố - Dặn dị:

(6)

MƠN: TÂP LÀM VĂN CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ nghe nói:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân

2.Rèn kĩ viết:

- Biết viết tự thuật ngắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Làm tập miệng

Bài 1: Nói lời em

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung TLN để thực cách chào

* Nhóm 1:Chào mẹ để học - Chào mẹ để học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ

* Nhóm 2: Chào đến trường

- Đến trường gặp cơ, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ

* Nhóm 3: Chào bạn gặp trường

- Chào bạn gặp trường, giọng nói vui vẻ, hồ hởi

Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh:

+ Tranh vẽ ai?

+ Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ntn?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi nhân vật tranh

 Làm tập viết

Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu

- Hoạt động nhóm

- Nhóm hoạt động phân vai để nói lời chào

- Từng nhóm trình bày

- HS đóng vai mẹ, HS đóng vai nêu lên câu chào

- Lớp nhận xét

- HS phân vai để thực lời chào - Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh + TLCH + Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít - HS đọc câu chào

- HS nêu

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS viết VBT - số HS đọc lài làm C.Củng cố - Dặn dò:

(7)

TUẦN 3

MÔN: LUYỆN ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Đọc từ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt, nghỉ rõ ràng

II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy

Hoạt động học

 Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

a.GV đọc mẫu toàn

- LĐ nhóm

- HS ý nghe GV đọc đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ:chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Sói tóm Dê Non/ bạn kịp lao tới,/ dùng đôi gạc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa //

+ Con trai bé bỏng cha,/con có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa//

+ Một lần khác,/chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống/ thấy thú dữ/ rình sau bụi cây//

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm đơi, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- lớp ĐT đoạn 1,2.Cả

 Củng cố - Dặn dò

(8)

MÔN: LUYỆN ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc

- Qua ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hướng dẫn tìm hiểu

+ Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?

+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn? +Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao?

+Theo em người bạn ntn người bạn tốt?

- GV:Qua nhân vật bạn Nai Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

 luyện đọc lại

GV cho HS thi đọc theo vai

- HS đọc thầm đoạn + TLCH

- Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

+HĐ 1: Lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối

+HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi +HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc

Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm

- “Dám liều người khác”, đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS TLN chọn bạn để thi đọc phân vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc hay

 Củng cố - Dặn dò

(9)

+ + + +

+

MƠN: TỐN 26 + ; 36 + 24 I MỤC TIÊU:

Giúp HS

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + ; 36 + - Biết giải toán phép cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Thực hành

Bài 1: Tính

- Viết kết cho chữ số cột

- Phải nhớ vào tổng chục tổng đơn vị qua 10

Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3:Giải tốn:

+ Để tìm số gà Mai Lan ni ta làm nào?

- Hoạt động cá nhân - HS làm vào bảng

10

10 10 10 10

36 26 24

60 30 - Nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm

- lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu + Mai nuôi: 22 gà + Lan nuôi: 18 gà

+ Cả bạn nuôi: gà? - Làm tính cộng

- 22 + 18 = 40 (con gà)

- HS làm – HS lên bảng giải - Lớp nhận xét

Củng cố - dặn dò

(10)

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý - Biết đặt câu theo mẫu: Ai gì?

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Thực hành

Bài 2: Tìm từ vật

- GV giao việc yêu cầu HS TLN4

+ Nhóm 1,2: cột đầu SGK + Nhóm 3,4: cột sau SGK

 Làm quen với câu

-Ai (cái gì, gì?) Là gì? - GV: Câu có cấu trúc thường dùng để giới thiệu Phần A danh từ, cụm từ

- Khuyến khích HS đặt câu chủ đề bạn bè

- HS nêu yêu cầu BT

- HS TL theo N4, ghi bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS trình bày đọc - Lớp nhận xét

Củng cố - Dặn dò

(11)

MƠN: TỐN Tiết 13: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng + + 5.

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 - Giải tốn có lời văn phép tính cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu

Bài 2: Tính

Bài 3: Đặt tính tính.

- GV cho HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính

Bài 4: Giải toán - Yêu cầu HS TLN4

- HS đọc đề, nêu yêu cầu;

- HS nối tiếp đọc kết phép tính

- HS ghi lại kết vào Vở tập - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BC

- HS nhận xét bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS nêu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào BT - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN4 làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

Củng cố - dặn dị:

(12)

MƠN: CHÍNH TẢ GỌI BẠN I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết xác, trình bày khổ đầu thơ “Gọi bạn”, không mắc lỗi

- Làm BT

 Hướng dẫn viết

- GV đọc khổ thơ cuối - Hướng dẫn nắm nội dung

+ Đề khổ có chữ viết hoa? Vì sao?

+ Có dịng để trống? Để trống làm gì?

+ Nêu từ khó viết

- GV đọc cho HS viết vào

 Làm tập

Điền chữ ngoặc vào chỗ trống

Điền chữ ngoặc vào chỗ trống (gỗ hay gổ)

- HS đọc lại

- Viết hoa chữ đầu thơ đầu dòng viết hoa tên nhân vật lời bạn Dê Trắng

- dòng

- HS viết bảng - HS viết, sửa

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Lớp nhận xét

- - HS đọc đề nêu yêu cầu - - HS lên bảng điền

- - Cả lớp làm Nhận xét bạn

(13)

MÔN: TẬP LÀM VĂN

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI- LẬP DANH SÁCH HS

I MỤC TIÊU:- Sắp xếp thứ tự tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện:Gọibạn

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy.Lập danh sách từ 3- HS theo mẫu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 GV HD làm tập

Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh Dựa theo ND tranh kể lại câu chuyện gọi bạn

- GV yêu cầu HS TL N4

- GV nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện

 GV HD làm BT2

Bài 2: Hãy xêp lại câu cho thứ tự

- Bài tập yêu cầu em làm gì? - GV treo bảng phụ có ghi ND BT2 HD

- GV yêu cầu HS TL N4 đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy * GVHD làm BT3

Bài 3: Lập danh sách từ đến HS theo mẫu.(danh sách nhóm )

- HS TLN4, xếp lại tranh dựa theo tranh kể lại câu chuyện “Gọi bạn”

- HS lên bảng xếp đính lại tranh (1, 3, 4, 2)

- Các nhóm nhìn tranh thi kể lại câu chyện “Gọi bạn”

- Lớp nhận xét

+ (1) Bê Dê sống rừng sâu + (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo

+ (3) Bê tìm cỏ quên đường + (4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!”

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Xếp câu cho thứ tự - số HS đọc lại làm -HS đọc yêu cầu

-1 số HS đọc lại làm

Củng cố - Dặn dò

(14)

+ + + +

+ + + + +

MƠN: TỐN 49 + 25 I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 -Biết giải toán phép cộng

- Rèn làm tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

 Thực hành

Bài 1: Tính

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách thực

Bài 2: Giải toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm lớp có HS ta làm phép tính gì?

- HS lên bảng làm

79 79 89 15 63 80 81 24 95 72 - Hoạt động lớp

- Nhận xét bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm bảng

59 39 29 39 15 22 56 19

74 61 85 58 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét bảng

(15)

TUẦN: 4 MÔN: TẬP ĐỌC BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn Đọc từ có vần khó: loang choạng, ngượng nghịu, ngã phịch, đầm đìa

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

 Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

a.GV đọc mẫu toàn

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Vì vậy/ lần câu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng/ cuối cùng/ngã phịch xuống đất.//

+ Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy.//

+ Đừng khóc,/ tóc em đẹp !//

- bím tóc sam, ngượng nghịu, phê bình, tết

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

(16)

MƠN: TẬP ĐỌC BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU:

Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu từ mới: bím tóc sam, ngượng nghịu, phê bình, tết

- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết 2

Hoạt động dạy

Hoạt động học

 Hướng dẫn tìm hiểu

a.Khi Hà tới trường bạn gái khen Hà nào?

b.Điều khiến Hà phải khóc?

c.Thầy làm cho Hà vui lên cách nào?

d.Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?

- Em rút học câu chuyện này?

 luyện đọc lại:

GV cho HS thi đọc rõ lời nhân vật

- “ chà chà! Bím tóc đẹp q!”

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà

Không đùa nghịch trớn Phải đối xử tốt với bạn gái

- HS TLN chọn bạn để thi đọc rõ lời nhân vật( người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà, số bạn gái)

- Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc hay

(17)

+ +

+

+ + +

MƠN: TỐN 29 + 5

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + -Biết số hạng ,tổng

-Biết giải toán phép cộng - Rèn tính đúng, đặt tính xác

 Thực hành

-Bài 1: Tính

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực

- Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng

Bài 3: Nối điểm để có hình vng

- GV yêu cầu HS TLN4

- Hoạt động cá nhân - HS làm bảng

29 + = 14, viết4, nhớ thêm viết 34

- HS lên làm

9 9

11 17 15 13 16

- số HS đọc bảng công thức cộng với số

59 79 69 19 53 64 81 72 71 - nhận xét

A .B

I D .C

- nhận xét

 CỦNG CỐ - DẶN DỊ

(18)

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố:

- Phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25

- So sánh tổng với số, so sánh tổng với - Giải tốn có lời văn phép tính cộng

- Củng cố biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với toán trắc nghiệm có lựa chọn

- GV hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu Bài 2: Tính

Bài 3: >, <, = ?

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

- GV viết lên bảng: + ……9 + - Hỏi:+ Ta phải điền dấu gì?

+ Vì sao?

+Trước điền dấu ta phải làm gì?

Bài 4: Giải toán

- Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

Tìm tổng biết số hạng phép cộng là:

a b 39 c 29 45 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở tập

- HS nhận xét bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Điền dấu > , < , =

- Điền dấu <

- Vì + = 14; + = 15; mà 14<15 nên + < +6

- Phải thực phép tính - Cả lớp làm bảng

- HS trình bày nối dãy - Nhận xét

(19)

MƠN: TỐN 38 + 25 I MỤC TIÊU:

Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Cũng cố phép tính số đo độ dài giải toán

- Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Bỏ 2, cột 4)

 Thực hành

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ khơng nhớ

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Nêu yêu cầu

Bài 3: Giải toán

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

- Để tìm đoạn đường kiến ta làm nào?

Bài 4: Điền dấu >, <, = - GV yêu cầu HS TLN2

- GV mời N lên bảng nối tiếp điền dấu

- HS đọc bảng cộng công thức cộng với số

18 79 19 40 29 88 + + + + + + 21 81 23 46 36 96

- 1HS lên trình bày, lớp làm BC 38 + = 13 viết nhớ +25 + = thêm = 6, viết 63

38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở tập

- HS nhận xét bảng

- nhóm thi đua Nhóm điền nhanh thắng

- Cả theo dõi nhận xét + < + + = + + > +

(20)

MƠN: TẬP LÀM VĂN NĨI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI I Mục tiêu

Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời cám ơn, xin lỗi gặp tình giao tiếp thông thường nêu tập

Rèn kĩ viết:

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động

 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Nói lời cảm ơn.

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận - GV hỏi:

+ Đối với bạn, lời cảm ơn nào?

+ Đối với cô giáo người lớn, lời cảm ơn nào? Đối với em bé người lời cám ơn nào?

Bài 2: Nói lời xin lỗi

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận - GV: Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành

Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp

 Kể việc theo tranh

Bài 4: Hãy nói 3,4 câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - GV treo tranh

- HS thảo luận theo nhóm – Trình bày

- Lớp nhận xét

+ Chân thành, thân mật

+ Thể thái độ lễ phép kính trọng

+ Chân thành, yêu mến - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS quan sát tranh

- Đại diện nhóm trình bày

+ Bố mua cho Hà gấu Hà giơ tay nhận nói “Con cám ơn bố”

+ Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”

(21)