Giao an Dia Li 6 2010 2011

Ñoä phiä laø ñaëc ñieåm quan troïng nhaát cuûa ñaát vì : Ñoä phì cuûa ñaát laø khaû naêng cung caáp cho thöïc vaät : nöôùc, caùc chaát dinh döôõng vaø caùc yeáu toá khaùc ( nhö nhieät[r]

Ngµy soạn: 15/08/2009 Tiết 1: Bài mở đầu

I Mục tiêu học:

- Giúp HS hiểu sơ lợc môn Địa lý

- Nm cách khái quát nội dung môn Địa lý từ nắm đợc phơng pháp học tập môn

- GD ý thức học tập môn II Các hoạt động lớp: 1 ổn định lớp:

2 Bµi míi.

Hoạt động giáo viên HS Nội dung

* H§ 1:

Yêu cầu HS nghiên cứu SGK

? Mơn địa lý giúp em hiểu biết ? GV: Ta giải thích đợc tợng: gió ? trời có gió ? ma ? trời có ma ?…

* H§ 2:

? Mơn ĐL6 đề cập đến vấn đề gì?

* H§ 3:

? Các em cần cần học mơn ĐL ntn để đạt kết tốt

1- Mơn ĐL giúp ta hiểu biết ? - Hiểu biết trái đất, biết giải thích đ-ợc tợng xảy đời sống - Hiểu đợc thiên nhiên cách thức sản xuất ngời.

- Mở rộng hiểu biết để thêm yêu quê hơng t nc.

2- Nội dung môn ĐL 6 - Trái Đất

- Thnh phn t nhiên cấu tạo nên trái đất và đặc điểm riêng chúng.

- Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện kĩ đồ, thu thập xử lí thơng tin, giải quyt .

3- Cần học môn ĐL nh thÕ nµo ?

- Quan sát vật tợng thực tế, trên tranh ảnh, đồ.

- Phải biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi.

- Biết liên hệ với thực tế để giải thích hiện tợng ĐL.

3 Cñng cè:

? Mơn địa lý gíúp em hiểu vấn đề gì? ? Nội dung mơn địa lý ?

? §Ĩ tiÕp thu môn học em cần học nh nào? 4 Híng dÉn vỊ nhµ:

Ngày soạn: 23/08/2009

Tit 2: V trớ, hình dạng kích thớc trái đất

- Học sinh nắm đợc vị trí tên (theo vị trí xa dần mặt trời) hành tinh hệ mặt trời, biết số đặc điểm trái đất

- Hiểu số khái niệm công dụng đờng kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc

- Xác định đợc đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu bắc, nửa câu nam, đông- tây

II Thiết bị dạy học: - Quả địa cầu

- H1,2,3 SGK phóng to III.Các hoạt động lớp ổn định

kiĨm tra bµi cị:

? Hãy nêu nội dung môn địa lý ? ? Phơng pháp để học tốt môn địa lý ? Bài mới:

Hoạt động giáo viên HS * H 1:

GV treo tranh hệ mặt trời lên bảng

GV hệ mặt trời hệ gồm hµnh tinh quay xung quanh nã

? HƯ mặt trời gồm có hành tinh

? Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

? Nếu trái đát ko nàm vị trí thứ mà nằm vị trí Sao thuỷ- Sao kim trái đất có sống khơng?

( Khơng Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa đủ để nớc tồn trạng thái lỏng)

? ý nghĩa vị trí thứ trái đất

? Ngồi hệ mặt trời có sống liệu vũ trụ có hành tinh có sống giơng trái đất khơng?

(hƯ mỈt trêi cđa chóng ta phận nhỏ bé dải ngân hà nơi có khoảng 200 tỉ tự phát sáng giống mặt trời mà dải ngân hà hàng chục tỉ thiên hà vũ trụ)

? Trong trí tởng tợng ngời xa trái đất có hình dạng ntn qua phong tục bánh trng, bánh dày?

GV: hành trình vịng quanh TG Mazenlang năm 1522 hết 1083ngày có câu trả lời hình dạng TĐ

? T§ có hình dạng ntn Quan sat H2 SGK

? đọc độ dài bán kính, kích thớc đờng xích đạo?

Nội dung

1 Vị trí Trái Đất hƯ mỈt trêi:

- Trái đất nằm vị trí thứ số 9 hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời

*ý nghĩa vị trí thứ trái đất:

Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh duy hệ mặt trời có sống.

2- Hình dạng, kích th ớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyn

a Hình dạng:

-T cú dạng hình cầu địa cầu là mơ hình thu nhỏ bề măt trái đất

b.KÝch th íc :

- T§ cã kÝch thíc rÊt lín - Cã diƯn tÝch:510 triƯu km2

? nhận xét kích thớc trái đất?

? Các đờng nối điểm cực Bắc Nam là đờng gì?

? Độ dài đờng ntn

? Các vịng trịn địa câu những đờng gì?độ dài chúng?

GV: thực tế bề mặt TĐ khơng có đ-ờng kinh vĩ tuyến đơc biểu đồ,qủa địa cầu theo quy ớc quốc tế kinh tuyến gốc

Ngời ta quy ớc đờng kinh tuyến vĩ tuyến để xác định: bán cầu Đông-Tây-Bắc-Nam

? Đối diện kinh tuyến gốc độ kinh tuyến độ

- Các đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam gọi đờng kinh tuyến có độ dài nhau

- Các đờng vĩ tuyến nằm ngang vng góc với đờng kinh tuyến có độ dài nhỏ dần 2 cực

- Kinh tuyến gốc đợc đánh số 00 i qua i

thiên văn Grin uýt (Nớc Anh)

- Vĩ tuyến gốc đợc đánh sồ 00 cịn đợc gọi

là đờng xích đạo

- Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) lên cực Bắc còn đợc gọi nửa cầu Bắc

- Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) xuống cực Nam cịn đợc gọi nửa cầu Nam

-Từ kinh tuyến gốc phía bên phải đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Đông.

-Từ kinh tuyến gốc phía trái đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Tây

4 Cñng cè:

- Gọi HS lên xác định địa cầu + Các đờng kinh tuyến vĩ tuyến gốc + Nửa cầu B-N-Đ-T

- Gäi HS lµm BT1 sgk trang 5 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Häc bµi vµ lµm BT cuèi bµi

- Chuẩn bị trớc " Bản đồ- cách vẽ đồ" IV Rút kinh nghi

TiÕt 3

bản đồ - cách vẽ đồ

I Mục tiêu học

- HS trình bày đợc khái niệm đồ vài đặc điểm đồ đợc vẽ theo phơng pháp chiếu đồ khác

- Biét đợc số công việc vẽ đồ II chuẩn bị :

- Quả địa cầu

- Một số đồ khác

III Các hoạt động lớp: 1 ổn định tổ chức

2, KiĨm tra bµi cị

? Vị trí trái đất hệ mặt trời ? Nêu ý nghĩa?

Bµi míi:

Vào bài: GV treo số loại đồ lên bảng ? Đây ( đồ)

? Bản đồ gì? cách vẽ đồ ntn? Ta tìm hiểu số 3. Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK

? Bản đồ gì

? Tầm quan trọng đồ việc học môn địa lí?

( Có đồ để có khái niệm sácvề vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí vùng đất khác trái đất)

? Em tìm điểm giống khác hình dạng lục địa đồ địa cầu

( Giống: hình ảnh thu nhỏ TĐ Khác: + đồ thể mặt phẳng + địa cầu thể mặt cong )

Vậy Vẽ đồ làm cơng việc gì?

Quan sát hình trang

? Bản đồ hình khác hình điểm nào ( Hình cha đợc nối lại với nhau)

? Vì diện tich đảo Grơn len lại gần lục địa Nam mĩ?

( dàn mặt cong lên mặt phẳng có sai số Với phơng pháp chiếu đồ đờng kinh tuyến đờng vĩ tuyến đờng thẳng song song nên cực sai lệch lớn)

? Hãy nhận xét khác hình dạng đờng kinh - vĩ tuyến đồ H5, 6,

( cã sù kh¸c )

? Vì có khác đó

( Do dùng phơng pháp chiếu đồ khác )

GV: Vì để vẽ đợc tơng đối sác đồ ngời ta kết hợp sử dụng nhiều ph-ơng pháp chiếu đồ khác

GV: Yêu cầu đọc mục

? Để vẽ đợc đồ phải lần lợt làm công việc gì?

1, Bản đồ gì?

- Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác về vùng đất hay toàn bề mặt trái đất lên mặt phẳng giấy.

2, Vẽ đồ:

- Là biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy phơng pháp chiếu đồ.

- Các vùng đất biểu đồ có sự biến dạng so với thực tế Cang cực sự sai lệch lớn.

3 Một số công việc phải làm vẽ đồ. - Thu thập thông tin đối tợng địa lí - Tính tỉ lệ, lựa chọn ký hiệu để thể hiện đối tợng địa lí đồ.

4 Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí.

? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc học mơn ĐL

4 cđng cè:

? Bản đồ ? tầm quan trọng đồ việc học môn ĐL?

? Tại nhà hàng hải không dùng đồ đờng kinh - vĩ tuyến đờng thẳng?

Híng dÉn vỊ nhµ

NS: 20/ 9/ 2007 TiÕt 4 NG: 25/ 9/ 2007

tỉ l bn

I Mục tiêu học:

- Nắm đợc tỉ lệ đồ gì? Nắm đợc ý nghĩa loại số tỷ lệ thớc tỷ lệ - Biết cách tính khoảng cách dựa vào só tỷ lệ thớc tỷ lệ

- Rèn luyện kỹ đọc, xác định đồ II Chuẩn bị:

1 số loại đồ có tỷ lệ khác III Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy học môn ĐL ? 3 Bài mới:

Vào bài: Bất kì loại đồ thể đối tợng ĐL nhỏ kích thớc thực chúng Để làm đợc điều ngời vẽ phải có phơng pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thớc cho phù hợp Vậy…

GV ®a vÝ dô

; ; … 20 50 100

? Trong toán học gọi gì ( tỷ số - Tử số

- díi lµ MÉu sè )

GV dùng đồ có tỷ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ

? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số gjá trị gì? ? Tỷ lệ đồ gì GV giải thích:

= = 1km 100.000cm 1.000 m

? Tính ; 1 1.000.000 10.000 Quan sát hình - cho biết: ? Đọc tỷ lệ loại đồ?

? Mỗi cm đồ tơng ứng với bao nhiêu m thực địa

? Tỷ lệ đồ cho ta biết điều gì

? Tỷ lệ đồ biểu dạng

1 ý nghĩa tỷ lệ đồ. a Tỷ lệ đồ:

- Là tỷ số khoảng cách đồ với khoảng cách thực địa.

b ý nghÜa:

- Tỉ lệ đồ cho biết đồ đợc thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế.

- Bản đồ có mẫu số lớn tỷ lệ nhỏ.

Quan sát hình -

? Bản đồ có tỷ lệ lớn hơn ? Bản đồ thể đối tợng xác hơn, chi tiết hơn? ( H 8)

? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỷ lệ ?

Yêu cầu HS đọc mục SGK

? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách?

GV chia líp lµm nhãm:

+ Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn

+ Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sông Hàn

+ Nhúm 3:on ng PBC(T Trn Quý Cáp đến Lý Tự Trọng )

+ Nhóm 4: Đoạn đờng Nguyễn Chí Thanh(Lý Thờng Kiệt đến Quang Trung

+ Tû lƯ thíc

-Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết càng cao.

2 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc tỉ lệ số BĐ

Nhãm 1: 5,5cm x 7500 = 41250 cm =412,5 m =0,4 km

Nhãm 2: 4cm x7500 =30000 =300m =0,3km

Nhãm 3: 4cm x7500 =0,3km Nhãm4: 5,5cm =0,4 km 4 Cñng cố:

Điền dấu ( > < ) vào «

100.000 900.000 10.000

Gäi HS lµm BT 2;3 GV Híng dÉn:

Sè2: x 200.000 =1000.000 cm = 10 km x 6000.000 = 30.000.000 cm = 300 km Sè3: 15 -> 105 km = 10500.000cm

1cm -> X cm

-> X =10500.000:15 =700.000 -> 700.000 5 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Học trả lời câu hỏi cuối

- Chun bị trớc " Phơng hớng đồ, kinh - vĩ độ, toạ độ ĐL”

………

Thứ ngày 19 tháng9 năm 2009 TiÕt: 5

Ph ơng h ớng đồ -Kinh độ- vĩ độ toạ độ địa lí:

- HS biết nhớ quy định phơng hớng đồ - Hiểu kinh độ - vĩ độ toạ độ địa lí điểm

- Biết cách tìm phơng hớng, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ địa cầu

II Ph ơng tiện dạy học :

- Bản đồ khu vực Đông nam á- đồ Châu - Quả địa cầu

III Ph ơng pháp dạy học :

-Nêu vấn đề, thảo luận nhóm,trực quan IV Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 phót

Câu 1: Tỉ lệ đồ gì? Nó có ý nghĩa ntn? Hãy giải thích tỷ lệ sau:

1200

Câu 2:Điền dấu thích hợp vào chỗ trống giữấ số tỉ lệ đồ sau: > >

100.000 900.000 1200.000

Đáp án:Câu 1:-Tỉ lệ đồ tỉ số khoảng cách đồ so với KC tơng ứng thực tế

-Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ lần so với thực tế Giải thích:1cm đồ tơng ứng 1200cm thực tế

Câu 2: (ở đề ra)

Bài mới: Vào ( sử dụng mở đầu SGK ) GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định phơng hớng đồ

? Muốn xác định phơng hớng đồ cần dựa vào yếu tố nào?

GV:Ngoài cần xác định điểm trung tầm

?Dựa vào H10 xác định phơng h-ớng?

GV Trên thực tế có nhiều loại đồ khơng sử dụng đờng kinh - vĩ tuyến ta phải xác định phơng hớng đồ cách no?

( Tìm mũi tên hớng Bắc )

? Xác định hớng cịn lại hình sau? B B

?Làm để tìm vị trí diểm địa cầu?

Quan s¸t H11 SGK trang 15

1 Ph ơng h ớng đồ :

-Muốn xác định phơng BĐ phải dựa vào đờng kinh tuyến vĩ tuyến

+ Đầu hớng Bắc + Đầu dới hớng Nam + Bên phải hớng Đông + Bên trái hớng Tây

? Điểm C chỗ gặp đ-ờng Kinh tuyến Vĩ tuyến nào? ? Kinh độ,vĩ độ điểm ?

? Toạ độ ĐL điểm đợc tính ntn

GV híng dÉn HS cách viết

GV chia lớp làm nhóm lµm BT - a. + Nhãm 1: Híng bay từ HN -> Viêng Chăn

+ Nhóm 2: tõ HN -> Gia c¸c ta

+ Nhãm 3: tõ HN -> Ma ni la

+ Nhãm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cèc

+ Nhãm 5: tõ Cu a la Lăm pơ -> Manila

+ Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc

Quan sát H 12

Yêu cầu nhóm xác định toạ độ ĐL của điểm A, B, C… đồ

Quan sát H13:

? Hớng tõ O -> A,B,C,D

- Kinh độ,vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến,vĩ tuyến qua điểm đến kinh tuyến ,vĩ tuyến gốc

- Toạ độ địa lí điểm kinh độ và vĩ độ điểm đồ. b Cách viết toạ độ địa lí điểm: Kinh độ viết

Vĩ độ viết dới. VD: Điểm C 200 T

100B

3 Bµi tËp:

a Xác định hng bay

+ HN -> Viêng Chăn hớng Tây Nam + HN -> Gia ta hớng Nam

+ HN -> Ma ni la híng Đông Nam

+ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hớng Bắc + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hớng Đông Bắc

+ Mani la -> Băng Cốc hớng Tây Nam b Xác định toạ độ địa lí điểm A, B, C + Điểm A: 1300Đ + Điểm D: 1000Đ

10 0B 100 B + §iĨm B: 1100§ + §iĨm E: 1400§ 10 0B 00 + §iĨm C: 1300§ + §iĨm G: 1300§

00 150B c Tìm điểm có toạ độ ĐL:

§iĨmE 140o§ §iĨm D 120o§ 0o 10oN

d Híng ®i tõ O -> A,B,C,D + Tõ O ->A hớng Bắc

+ Từ O ->B hớng Đông + Tõ O ->C híng Nam + Tõ O ->D híng T©y

4 Cđng cè:

-Căn vào đâu ngời ta xác định đợc phơng hớng BĐ? Cách viết toạ độ địa lý điểm

- GV treo bảng phụ hớng gọi HS lên xác định

- GV dùng địa cầu gọi HS lên xác định BT SGK trang 17 5 H ớng dẫn nhà:

- Häc bµi vµ lµm BT cuèi bµi

- Chuẩn bị trớc " Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ "

Bài 5: Kí hiệu đ-.Cách biểu địa hình trên đồ

I Mục tiêu học:

- HS hiểu kí hiệu đồ gì? biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ - Biết cách đọc kí hiệu đốau đối chiếu với bảng giải đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình

- Rèn kĩ quan sát, đọc đồ II Ph ơng tiện dạy học :

- Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ kinh tế chungVN III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị:

? GV gọi HS lên xác định phơng hớng đồ Bài mới:

Vào bài: GV treo đồ lên bảng vài kí hiêu

? Đây gì? Vậy kí hiệu đồ gì? địa hình đợc biểu đồ ntn? GV treo đồ lên bảng giới thiệu số kí

hiƯu

? muốn biết kí hiệu biểu đối t-ợng ĐL ta phải làm gì?

Quan s¸t H14 SGK trang 18

? Kể tên số đối tợng ĐL đợc biểu loại kí hiệu?

GV:Ký hiệu đồ thể đặc điểm số lợng,chất lợng ,cấu trúc,,vị trí phân bố đối tợng

? Phân tích chất số loại ký hiệu ? VD:Sơng ng mu xanh

? H14-H15 Cho biết quan hệ loại ký hiệu dạng ký hiƯu

(Ký hiệu điểm ,đờng:hình tợng Ký hiệu S:hỡnh hc )

? Đặc điểm quan trọng kí hiệu gì?

Quan sát h×nh 16 h·y cho biÕt:

? Mỗi lát cắt cách m ? Dựa vào khoảng cách đờng đồng mức sờn phía Đơng phía Tây

? Hãy cho biết sờn có độ dốc lớn hơn? ?Vậy đờng đồng mức gì?

Làm để nhận biết sờn dốc sờn thoải? ?Ngồi đờng đồng mức độ cao địa hính cịn đợc thể gì?

?Vậy để thể độ cao địa hình ngời ta làm

1 Các loại kí hiệu đồ:

- Muốn biết đợc nội dung ý nghĩa kí hiệu ta phải đọc bảng giải.

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng và có tính quy ớc.

- có loại kí hiệu: + Kí hiệu điểm. + Kí hiệu đờng. + Kí hiệu diện tích. - Có dạng kí hiệu: + Kí hiệu hình học. + Kớ hiu ch.

+ Kí hiệu tợng hình.

- Kí hiệu phản ánh vị trí, phân bố đối t-ợng địa lí khơng gian.

2 Cách biểu địa hình đồ:

ntn?

GV:Giới thiệu quy ớc dùng thang màu GV:Vẽ đờng đồng mức ghi độ cao,yêu cầu học sinh xác định độ cao điểm A,B,C

thang màu đờng đồng mức. - Quy ớc đồ giáo khoa VN: + Từ -> 200 m Màu xanh cây

+ Tõ 200 -> 500 m Mµu vàng hay hồng nhạt

+ T 500 ->1000 m Màu đỏ + Trên 2000m Màu nâu 4 Củng cố:

? Khi quan sát đờng đồng mức hình 16 ta lại biết sờn dốc hơn? ? Muốn biết đuợc kí hiệu biểu đối tợng ĐL ta phải làm cơng việc gì? ? Ngời ta biểu đối tợng ĐL đồ loại dạng kí hiệu nào? 5 H ớng dẫn nhà :

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi

- Xác định lại phơng hớng đồ - Chuẩn bị trớc " thực hành "

Thứ7 ng y 3tháng10 năm 2009 TiÕt:7

Bµi 6: Thùc hµnh:

Tập sử dụng địa bàn th ớc đo để vẽ sơ đồ lớp học

I Mục tiêu học:

- Bit cỏch sử dụng địa bàn để xác định phơng hớng

- Biết cách đo khoảng cách thực địa tính tỉ lệ để đa lên lợc đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học giấy

- Rèn kĩ hoạt động nhóm-> vẽ đồ II Chuẩn bị:

- Địa bàn - Thớc dây III Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

Gọi HS lên xác định phơng hớng ? Tỷ lệ đồ gì? ý nghĩa?

? Khi sử dụng đồ cơng việc ta phải làm gì? Bài mới:

GV chia nhóm thực hành:4 nhóm GV phát cho nhóm địa bàn

? Địa bàn gồm phận nào a Địa bàn gồm : - Kim nam châm

+ phía Bắc màu xanh + phía Nam màu đỏ

- Vịng chia độ: có số độ từ 00 ->3600

+ Híng B¾c 00

+ Nam 1800

+ Đông 900

+ Tây 2700

b C¸ch sư dơng:

- Đặt địa bàn mặt phẳng

Các nhóm phân công cho thành viên nhóm :Đo chiều dài,chiều rộng ,cửa vào,bục giảng, bàn giáo viên, bàn HS

GV:Ly t lệ vẽ sơ đồ vừa với khổ giấy

ớng Bắc. c Vẽ sơ đồ:

-Mỗi nhóm vẽ sơ đồ

- Khung líp häc vµ chi tiết lớp - Hớng ( mũi tên chØ híng)

- Tên sơ đồ - Tỉ lệ.

4 Kiểm tra đánh giá:

GV kiểm tra việc thực hành nhóm - Cho điểm nhóm làm đúng, tốt - Thu dọn nơi thực hành

5 H íng dẫn nhà :

- Ôn tập lại kiến thøc tõ bµi -> bµi - ChuÈn bÞ giÊy kiĨm tra tiÕt

……… Thø ngày 10 tháng 10 năm 2009

Tiết :8

kiÓm tra mét tiÕt:

I Mơc tiªu :

- Thơng qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá chất lợng học tập HS vị trí,hình dạng số kỹ vẽ đọc BĐ

- Rèn kĩ làm II Chuẩn bị.

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án

- HS: + Ôn lại kiến thức từ -> + Chuẩn bị Giấy, Bút, Thớc kẻ III Ma trận đề:

a, §êng VÜ tuyÕn b, §êng Kinh tuyÕn gèc

c, Đờng Kinh tuyến đ, Đờng Vĩ tuyến gốc Đối diện với Kinh tuyến gốc Kinh tuyến độ?

a 1200 b 2700 c 3600 d 1800 5.Các đờng Kinh tuyến có độ dài nh nào?

6.Ghép ý cột A Cột B cho

A B

(1) Khoảng cách đờng đồng mức tha a Địa hình dốc (2) Khoảng cách đờng đồng mức sít b Địa hình thoải

B Tù luËn:

Nội dung Các mức độ t Tổng

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng

TN TL TN TL TN TL Vị trí trái

t Cõu1:0,5 0,5

Hệ thống KVT Câu2-3 -4-5 2đ

2đ Cách biểu

ĐH Câu60,5đ 0,5đ

Bn Cõu1:

3ợ Cờu 1ợ 4ợ Kinh ợé,vượé,toÓ

độ ĐL Câu 31đ Câu3 2đ 3đ

Tỉng 2,5® 4,5® 3® 10®

III §Ị:

A Trắc nghiệm Hãy tìm ý trả lời câu sau: Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt trời?

a, Thứ Hai b, Thứ Ba c, Thứ T d, Thứ Năm Các đờng nối liền điểm Cực Bắc Cực Nam là:

a, Đờng Vĩ tuyến b, Đờng Xích đạo c, Đờng Kinh tuyến d,Đờng Vĩ tuyến gốc

3 Các đờng nằm ngang vuông góc với đờng Kinh Tuyến có độ dài nhỏ dần từ Xích đạo cực là:

Câu 1: Bản đồ gì? Tầm quan trọng đồ việc dạy học mơn Địa lí?

Câu2: Dựa vào số ghi tỉ lệ BĐ sau:1:400 000 cho biết cm BĐ ứng với km thực địa ?

Câu 3: Thế kinh độ,vĩ độ điểm? Xác đinh toạ độ địa lí điểm (A,B) hình vẽ sau:

200 100 00 100 200 300 200

A 10 x

00

x B

100

IV.Đáp án - Biểu điểm:

I Trắc nghiệm: (3 điểm)

Mỗi ý trả lời 0,5 điểm

1- b 2- c 3- a

4- d 5- a 6- (1-b),(2-a) II Tù LuËn : ( điểm)

Câu1: (3 điểm)

- Bn hình vẽ thu nhỏ tơng đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái đất lên mặt phẳng.( 1,25 điểm)

- Tầm quan trọng Bản đồ dạy học Môn Địa lí: Cung cấp cho ta khái niệm sác vị trí, phân bố đối tợng, tợng Địa lí Tự nhiên, Dân c, KT- XH vùng đất khác đồ.( 1,75 điểm)

Câu 2: (1điểm) 1cm-> 400 000

5cm-> X -> X=5 x 400 000 =2000 000cm =20 km Câu : (3 điểm)

Kinh độ vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ KT VT qua điểm đến KT gốc VT gốc(1diểm)

Mỗi ý điểm

- §iĨm A: 100T - §iĨm B: 200§ 100B 00

Tæng hợp kết sau kiểm tra

Lớp Giỏi Khá Tb×nh Ỹu KÐm

6A 6B

………

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2009 Tiết 9:

Bi:7 : sự vận động tự quay quanh trục trái đất hệ quả.

I Môc tiêu học: Kiến thức.

- Biết đợc chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng trái đất - Hớng chuyển động TĐ theo chiều từ Tây -> Đông

- Nắm đợc số hệ vận động TĐ quanh trục Kĩ năng.

- Biết sử dụng Quả Địa cầu để chứng minh tợng ngày đêm TĐ

II ChuÈn bÞ:

- Quả địa cầu, đèn Pin

- Các Hình vẽ SGK phóng to III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức.

Vào bài: khắp nơiTrên Trái đất có tợng Ngày đêm liên tục làm lệch hớng Vật chuyển động nửa cầu Vậy lại có tợng ta tìm hiểu

GV Giới thiệu Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái đất

?Xác định hớng địa cầu?

GV Giới thiệu: Trái đất quat quanh trục tởng tợng nối liền 2cực nghiêng 66033'trên mặt phẳng quỹ đạo

Yªu cầu quan sát H19 sgk trang21 ? TĐ tự quay quanh trơc theo híng nµo?

GV Gọi HS lên mô tả hớng tự quay TĐ địa cầu

? Thời gian TĐ tự quay vòng quanh trục Ngày đêm đợc quy ớc giờ?

? Cïng lóc TĐ có khác nhau? ( 24 giờ)

? Mỗi khu vực rộng bao nhiªu Kinh tuyÕn?

( 3600 Kinh tuyÕn: 24 giê = 150 Kinh tuyÕn)

?Sù ph©n chia mũi có ý nghĩa Quan sát H20 sgk trang 20

? VN n»m ë mói giê thứ mấy? ( Thứ 7)

? Mỗi múi giê chªch bao nhiªu giê?

GV:Những nớc có S rộng lấy mũi qua thủ đô làm giị pháp lệnh

GV Để tiện cho việc tính toàn TG năm 1884 hội nghị Quốc tế thống lấy khu vực có kinh tuyến gốc (0) qua đài thiên văn Grin uýt ( Nuớc Anh) làm khu vực gốc

? Khu vực gốc 12 nớc ta lµ mÊy giê? (19 giê)

? Giê phÝa Đông phía Tây có chênh lệch ntn? ( Phía Đông nhanh giờ)

GV trỏnh có nhầm lẫn đờng GT quốc tế Kinh tuyn 180 l ng i Ngy quc t

GV:Mazenlăng

GV Dùng địa cầu đèn Pin mô tả tợng Ngày Đêm

GV: Cho HS rót kÕt ln

?Vì lại có tợng đó?(Trái đất quay từ tây sang đơng TĐ có hình

1 Sự vận động Trái đất quanh trục

- Híng tù quay quanh trục TĐ theo h-ớng từ Tây -> Đông.

- Thi gian t quay vòng hết 24 ( Ngày đêm)

- Chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng gọi giê khu vùc.

- Giờ gốc (GMT) khu vực có đờng kinh tuyến gốc qua đợc đánh số 0( cịn đợc gi l gi quc t)

- Phía Đông cógiờ sớm phía Tây

- Kinh tuyn 1800 đờng đổi ngày quốc tế.

2 Hệ vận động tự quay quanh trục TĐ.

cÇu)

GV Đẩy địa cầu cho HS thấy khắp nơi TĐ lần lợt có ngày đêm

? Giả sử TĐ không tự quay quanh trục TĐ có tợng Ngày đêm khơng?

? Vì hàng ngày ta thấy Mặt trời, Mặt trăng chuyển động theo hớng từ Đông sang Tây?

( TĐ chuyển động tự quay quanh trục từ T->Đ)

GV lấy VD xe chạy chuyển động bên đờng

Yêu cầu : Quan sát H22 sgk trang 23 ? Từ O->S Vật chuyển động bị lệch bên nào?

? Từ P->N Vật chuyển động bị lệch bên nào?

GV Sự vận động tự quay quanh trục TĐ làm lêch hớng chuyển động gió, dịng biển vật thể rắn nh đ-ờng viên đạn ,pháo…

- Khắp nơi TĐ lần lợt có Ngày và đêm.

+ Diện tích đợc mặt trời chiếu sáng -> Ngày. + Diện tích nằm bóng tối -> Đêm

b Sự lệch h ớng vận động tự quay củaTĐ. - Các vật thể chuyển động bề mặt trái đất bị lệch hng.

+ Nửa cầu Bắc vật c/đ bị lệch bên phải. + Nửa cầu Nam vật c/đ bị lệch bên trái

4 cđng cè:

? Tính Tơ-ki ô, Niu Yoóc, Pa ri khu vực gốc giờ? ? Tại có tợng Ngày đêm khắp nơi TĐ? ? Chia TĐ 24 khu vực có thuận lợi cho SX đời sống

5 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm

- Tại có mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Chuẩn bị trớc 8" Sự chuyển động TĐ quanh Mặt trời"

Thứ ng y 25 th¸ng 10 nà ăm 2009 TiÕt: 10

Bài :8 sự chuyển đ ộng củatrái đất quanh mặt trời

I Mơc tiªu bµi häc. 1 KiÕn thøc.

- Giúp hs hiểu đợc chế chuyển động TĐ quanh Mặt trời (quỹ đạo), thời gian chuyển động, tính chất chuyển động

Kĩ

- Bit s dng qu địa cầu để lặp lại trình c/đ tịnh tiến TĐ quanh quỹ đạo chứng minh tợng cỏc Mựa

II ph ơng tiện dạy học :

- Tranh chuyển động TĐ quanh Mặt trời - Quả địa cầu

III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Vận động tự quay quanh trục TĐ sinh hệ gì?

? Nếu TĐ khơng có tợng tự quay tợng Ngày đêm TĐ sao? 3 Bài mới:

Vào bài: Ngoài vận động tự quay quanh trục TĐ chuyển động quanh Mặt trời Sự chuyển động tịnh tiến sinh hệ quan trọng nào? có ý nghĩa ntn sống TĐ ta tìm hiểu 8…

Yªu cầu HS nhắc lại:

? TĐ tự quay quanh trục theo hớng nào?

? Độ nghiêng trục TĐ? GV treo H23 sgk phóng to

Yêu cầu HS theo dõi chiều mũi tên c/đ ? Cùng lúc TĐ tham gia c/đ? ( Quanh trục quanh Mặt trời ) ? TĐ c/đ quanh Mặt trời theo hớng nào?

?Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời gọi chuyển động gì(Tịnh tiến) ?Vào thời gian trái đất di chuyển đến vị trí :XP,TP,ĐC,HC?

? TĐ c/đ vòng quanh trục hết thời gian? (24 giờ/ ngày đêm) ? Thời gian TĐ c/đ hết vòng quanh Mặt trời bao nhiêu?

? Khi c/đ quanh quỹ đạo TĐ gần Mặt trời nhất? Khoảng cách bao nhiêu?

( 3-4/1 kho¶ng 147 triƯu km)

? Khi TĐ xa MTrời nhất? Khoảng cách?

( 4-5/7 khoảng 152 triệu km )

? Khi c/đ quanh quỹ đạo trục nghiêng hớng nghiêng TĐ có thay đổi khơng?

GV Do trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi nửa cầu ln phiên ngả dần chếch xa MTrời sinh tợng Mùa Vậy TĐ có Mùa nào? Quy ớc …

Quan s¸t H23:

? Em cã nhËn sÐt g× vỊ sơ phân bố lợng nhiệt ánh sáng nửa cầu?

? Cách tính Mùa nửa cÇu?

1.Sự chuyển động TĐ quanh Mặt trời.

- TĐ chuyển động quanh Mặt trời theo hớng từ Tây sang Đông quỹ đạo có hình Elíp gần trịn.

- Thời gian TĐ chuyển động quanh Mặt trời trọn vòng hết 365 ngày giờ(1năm)

- Khi chuyển động quanh quỹ đạo trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi và ln hớng phớa.

2 Hiện t ợng Mùa

? Ngày 22/6 nửa cầu ngả nhiều phía MTrời? Nửa cầu chếch xa? ( Ngày 22/6 ánh sáng MTrời chiếu vng góc với đờng Chí tuyến Bắc nên nửa cầu Bắc nhận đợc nhiều nhiệt ánh sáng -> Mùa nóng ( Mùa Hạ) ? Ngày 22/12 nửa cầu ngả nhiều phía MTrời? Nửa cầu chếch xa? ? Cả nửa cầu Bắc Nam hớng phía MTrời nh vào ngày nào? ( Ngày 21/3& 23/9 ánh sáng MTrời chiếu vng góc với đờng Xích đạo nên phân bố ánh sáng lợng nhiệt nh nhau.)

? C¸ch tính Mùa theo Dơng lịch Âm lịch có giống không?

( Dơng lịch tính theo c/đ MTrời Âm lịch tính theo c/đ Mặt Trăng)

trái ngợc nhau. * Ngày 22/ 6:

- Nửa cầu Bắc mùa Nóng (mùa hạ - ngày Hạ chí )

- Nửa cầu Nam mùa lạnh(mùa đơng-ngày Đơng chí)

* Ngày 22/12:

- Nửa cầu Nam mùa Nóng(mùa hạ-ngày Hạ chí)

- Nửa cầu Bắc mùa lạnh(mùa đơng- ngày Đơng chí

* Ngày 21/3:

- Nửa cầu Bắc có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)

- Nửa cầu Nam có nhày Thu phân( Mùa Thu)

+ Là mùa chuyển tiếp từ Lạnh -> Nóng * Ngày 23/9:

-Nửa cầu Nam có ngày Xuân phân(Mùa Xuân)

- Nửa cầu Bắc có nhày Thu phân( Mùa Thu)

+ Là mùa chuyển tiếp từ Nóng -> Lạnh.

Cñng cè:

? Tại TĐ chuyển động quanh MTrời lại sinh thời kì Nóng Lạnh trái ngợc nửa cầu?

? TĐ có Mùa? Nét đặc trng khí hậu Mùa?

?21/3;23/9 đâu trái đất nhận đợc ánh MT nhiều nhất? H ớng dẫn nhà

- Học làm Bài tập cuối sgk trang27 - Đọc đọc thêm

- Chuẩn bị trớc 9"Hiện tợng Ngày Đêm dài ngắn theo Mùa"

TiÕt: 11 Thø ngµy 31 tháng 10 năm 2009

BàI 9: t ợng ngày đêm dài ngắn theo mùa I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa hệ vận động TĐ quanh mặt trời

- Nắm đợc khái niệm đờng: chí tuyến Bắc,Nam, Vịng cực Bắc, Nam 2 Kĩ năng.

Biết cách dùng địa cầu đèn để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn khác

- H24, 25 sgk phóng to III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị.

? Nêu nguyên nhân sinh mùa TĐ? Gọi HS điền vào ô trống bảng sau cho hợp lí

Ngày Tiết Bán cầu Mùa Tại

22/ Hạ chí Đông chí 22/12 Hạ chí

Đông chí 3 Bài mới

Vào bài: Sử dụng mở SGK GV treo lc H24

?Đờng BN,ST dờng g×

? Vì trục sáng tối ST trục Trái đất BN không trùng nhau?

( Trục TĐ nghiêng so với mặt phẳng quỹ đạo 23027' Trục sáng tối vng góc với mặt phẳng quỹ đạo đờng cắt địa cực tạo thành góc 23027' ) Dựa vào H24 cho biết:

? Vào ngày 22/ ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đợc gọi đờng gì?

? Vµo ngµy 22/ 12 …? GV treo bảng yêu cầu:

Dựa vào H25 sgk thảo luận nhóm điền bảng:

( Ngày 22/ H¹ chÝ )

1 Hiện t ợng Ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất.

- Ngày 22/ 6: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'B vĩ tuyến đó đợc gọi đờng chí tuyến Bắc

- Ngày 22/ 12: ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'N vĩ tuyến c gi l ng tuyn Nam

Địa

điểm Vĩ độ Thời gian ngày đêm Mùa gỡ Kt lun

Bắc bán cầu

66033'B

400B

200B

Ngµy =24 giờ Ngày >Đêm Ngày >Đêm

H Cng lờn vĩ độ cao ngày dài ra. Từ 66 33'B -> Cực có ngày dài suốt 24 giờ.

Xích

o 0

0 Ngày = Đêm Quanh năm ngày = Đêm

Nam bán cÇu

200N

400 N

66033' N

Ngày <Đêm Ngày <Đêm Đêm = 24 giờ

ụng Càng lên vĩ độ cao ngày ngắn lại Từ 66 33'B -> Cực có đêm dài suốt 24 giờ.

? Em có nhận xét tợng ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác TĐ?

? Vào ngày 21/ 23/ ánh sáng Mặt tròi chiếu vng góc với mặt đất đờng xích đạo tợng ngày đêm nửa cầu Bắc Nam nh

-Càng cực thời gian ngày đêm chênh nhau càng nhiều

+Mùa nóng:Thời gian ngày>đêm +Mùa lạnh :Thời gian đêm >ngày

nào?

Yêu cầu HS tơng tự nhà xét tiếp ngày 22/ 12

Yêu cầu quan sát H25

? Ngy 22/ 22/ 12 độ dài ngày đêm địa điểm D D' vĩ tuyến 66033' nửa cầu ntn?

? Vĩ tuyến 66 33'B 66 33'N đợc gọi đờng gì?

Yêu cầu quan sát H25 nghiên cứu thông tin mục thảo luận nhóm theo cặp hoàn thành bảng sau:

2 a cực có số ngày đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa.

- Các đờng vĩ tuyến 66 33'B&N khu vực có giới hạn ngày, đêm dài suốt 24 đợc gọi các vịng cực.

Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày =

24h Số ngày có đêm = 24h Mùa 22/ 6 66033'B

66033'N 10 01 HạĐông

22/1

2 66

033'B

66033'N 01 10 ĐôngHạ

T 21/ 3 n 23/ 9

Cực Bắc

Cực Nam 186 ngày (6tháng) 186 ngày ( tháng) HạĐông

T 23/ 9 đến 21/ 3

Cùc B¾c

Cực Nam 186 ngày (6tháng) 186 ngày ( tháng) ĐôngHạ

4 củng cố:

? Nu T chuyển động xung quanh MTrời mà không chuyển động quanh trục có tợng sảy ra?

? Bằng kiến thức học giải thích câu ca dao: " Đêm tháng cha nằm sáng

Ngày tháng 10 cha cời tối " 5 H ớng dẫn nhà.

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp ci bµi

- Phân tích tiếp tợng ngày đêm vào ngày 22/ 12 theo mẫu bảng ngày 22/ - Chuẩn bị trớc 10 " Cấu tạo bên TĐ "

Thứ ngày tháng 11 năm 2009 TiÕt: 12

Bài 10: cấu tạo bờn ca trỏi t

I Mục tiêu häc 1 KiÕn rhøc:

- Biết trình bày đợc cấu tạo bên TĐ gồm lớp: Lớp vỏ, Lớp trung gian, Lớp lõi ( nhân) trình bày đợc đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ

- Biết đợc vỏ TĐ đợc cấu tạo địa mảng lớn số địa mảng nhỏ ghép lại tạo thành Các địa mảng di chuyển dãn tách xô vào tạo nên địa hình Núi tợng động đất, núi la

2 Kĩ :

II ChuÈn bÞ:

- Quả địa cầu

- Tranh cÊu tạo bên TĐ

- Tranh địa mảng vỏ TĐ ( Bản đồ Tự nhiên TG) III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Trái đất có vận động chính: Hãy kể tên nêu hệ vận động? 3 Giảng mới.

Vào bài: TĐ hành tinh hệ MTrời có sống từ lâu nhà khoa học dày cơng tìm hiểu TĐ đợc cấu tạo nh nào? phân bố lục địa đai d-ơng ntn? Cho đến cịn nhiều bí ẩn Vậy để tìm hiểu vấn đề ta tìm hiểu 10 …

GV Để tìm hiểu lớp đất sâu lịng TĐ ngời khơng thể quan sát trực tiếp đợc lỗ khoan sâu 15km bán kính TĐ dài 6.300km để nghiên cứu lớp đất sâu ta phải dùng phơng pháp nghiên cứu gián tiếp là:

+ Phơng pháp địa chấn + Phơng pháp trọng lực + Phơng pháp địa từ

Quan s¸t H26 sgk H·y cho biết: ? Nêu thành phần cấu tạo bên TĐ?

Yêu cầu quan sát H26 bảng trang 32 hÃy:

? Trỡnh by đặc điểm cấu tạo bên TĐ?

? Trong lớp lớp mỏng nhất? ? Nêu vai trò Lớp vỏ?

?Lp vỏ đâu mỏng đâu dày? ? Tâm động đất lò Mắcma nằm lớp TĐ? ( Lớp trung gian ) ? Lớp có ảnh hởng đến đời sống XH lồi ngời không? Tại sao?

? Nêu đặc điểm lớp lõi ( nhân)? GV Chuyển ý: Lớp vỏ mỏng nh-ng quan trọnh-ng Vậy lớp vỏ có cấu tạo ntn ta tìm hiểu mục

? HÃy kể tên Châu lục Đại d-ơng TG?

?ThĨ tÝch khèi lỵng cđa líp vá ntn? Quan s¸t H27 sgk h·y:

? Nêu a mng chớnh ca T?

1 Cấu tạo bên TĐ

- Cấu tạo bên cđaT§ gåm líp: + Líp vá

+ Líp trung gian + Líp lâi ( nh©n)

- Lớp vỏ: Mỏng nhng quan trọng vì nơi tồn thành phần tự nhiên,mơi trờng XH lồi ngời.

- Lớp trung gian: Có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt TĐ.

- Lớp Lõi ( nhân) phiá ngồi lỏng, phía trong rắn, đặc.

? Vỏ TĐ có phải khối liên tục không?

? Trên vỏ TĐ có thành phần tự nhiên nào?

V trỏi t cú vai trị gì?

? Các địa mảng di chuyển có cách tiếp xúc nào?

? Kết cách tiếp xúc đó? ( + mảng tách xa vật chất chỗ tiếp xúc phun trào lên hình thành dãy núi ngầm dới Đại dơng

+ địa mảng xô vào đất đá bị nén ép nhô lên thành núi đồng thời xuất động đất núi lửa.)

- Líp vá T§ chiÕm 1% thĨ tích 0,5% khối lợng TĐ.

-V trái đất nơi tồn thành phần tự nhiên nơi sinh sống XH loài Ngời. - Vỏ TĐ số địa mảng kề tạo thành Các địa mảng di chuyển chậm Các địa mảng tách xa xơ vào nhau.

4 Cđng cè:

? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Nêu đặc điểm lớp?

? Trình bày đặc điểm lớp vỏ? Vai trò lớp vỏ đời sống hoạt động ngời?

? Gäi HS lµm bµi tËp sgk trang 33 5 H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi sgk trang 33 - Chuẩn bị trớc 11" thực hành "

……… Thø ngµy 14 tháng 11 năm 2009 Tiết: 13

BI 11: Thực hành : sự phân bố lục địa đại d - ơng bề mặt trái đất

I Mục tiêu học 1 Kiến thức.

- Biết đợc phân bố lục địa đại dơng bán cầu.

- Biết tên, xác định vị trí châu lục đại dơng địa cầu hoc bn

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ quan sát, xác định vị trí châu lục đại dơng đồ địa cầu

II Chuẩn bị. - Quả địa cầu.

- Bản đồ tự nhiên TG III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị.

Gọi HS lên làm BT3.

? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Tầm quan trọng lớp vỏTĐ XH loài ngời?

Vào bài: Lớp vỏ TĐ có tổng diện tích lục địa đại dơng 510 triệu km2 Trong lục địa có diện tích 149 triệu km2 cịn đại dơng 316 triệu km2 Vậy phân bố lục địa đại dơng bề mặt TĐ nh ta tìm hiểu 11 …

GV: Treo đồ TG lên giới thiệu: Các Châu lục Đại dng cho HS quan sỏt

Yêu cầu quan s¸t H28 sgk trang 34 h·y :

? Tỷ lệ diện tích Lục địa Đại dơng nửa cầu Bắc Nam?

? Các Lục địa tập trung nửa cầu nào?

? Các Đại dơng phân bố nủa cầu nµo?

Yêu cầu quan sát Bản đồ TG kết hợp quan sát bảng trang 34 sgk cho biết:

Gọi HS lên xác định Bản đồ ? TĐ có Lục địa? Kể tên ? Xác định vị trí?

? Lục địa có diện tích lớn nhất? Nằm nửa cầu nào?

? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Nằm nửa cầu nào?

? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc?

? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam?

? Lục địa Phi nằm đâu TĐ? ( Nằm bán cầu )

Hãy quan sát H29 sgk trang 35: ? Rìa Lục địa gồm phận nào?

? Nêu độ sâu phận?

? Rìa lục địa có giá trị ntn đời sống sản xuất Ngời?

( Bãi tắm, làm Muối, đấnh bắt Cá, khai thác dầu…)

Dùa vµo b¶ng trang 35 sgk h·y cho biÕt:

? Nếu diện tích bề mặt TĐ 510 triệu km2 diện tích bề mặt Đại dơng chiÕm bao nhiªu % ?

? Có đại dơng?

? Đại dơng có diện tích lớn nhất? ? Đại dơng có diện tích nhỏ nhất? Quan sát đồ TG hãy:

? Các Đại dơng có thông với không?

? Con ngời dã làm để nối đại d-ơng với giao thông đờng Biển quốc tế?

1 Bµi tËp

- Nửa cầu Bắc phần lớn Lục địa tập trung đợc gọi Lục bán cầu.

- Nủa cầu Nam phần lớn Đại dơng tập trung đợc gọi Thủy bán cầu.

2 Bµi tËp 2.

- TĐ có Lục địa là: + Lục địa á - Âu

+ Lục địa Phi + Lục địa Bắc Mĩ + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa Ôxtrây lia + Lục địa Nam cực

- Lục địa á - Âu có diện tích lớn nằm nửa cầu Bắc.

- Lục địa Ơxtrây lia có diện tích nhỏ nằm nửa cầu Nam.

- Lục địa phân bố Bắc bán cầu Lục địa á

- Âu, Lục địa Bắc Mĩ.

- Lục địa phân bố Nam bán cầu Lục địa Ôxtrây lia, Nam Mĩ Nam Cực.

3 Bµi tËp 3.

- Rìa lục địa gồm:

+ Thềm lục địa: 0m -> 200m + Sờn lục địa: 200m -> 2500m

4 Bµi tập 4.

- Diện tích bề mặt Đại dơng 316 triệu km2 chiếm 71% diện tích bề mặt TĐ.

- Cú i dơng đó: + TBD có diện tích lớn nhất. + BBD có diện tích nhỏ nhất.

( Đào kênh đào ) 4 Củng cố

? gọi HS lên xác định Lục địa Đại dơng đồ TG. ? Lục địa có diện tích lớn nhất? Phân bố?

? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Phân bố? 5 H ớng dẫn nhà

- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm

- Chuẩn bị trớc 12 " Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất "

Thứ ngày21 tháng 11 năm2009 TiÕt: 14

Bài 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất

I Mơc tiªu bµi häc: KiÕn thøc.

- Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ tác động Nội lực Ngoại lực, lực có tác động đối nghịch

- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tợng động đất núi lửa, nắm đợc cấu tạo núi lửa

Kĩ năng.

- Rốn k nng quan sát, mơ tả hình ảnh để nhận biết kiến thức II Chuẩn bị.

- Bản đồ tự nhiên TG

- Tranh ảnh động đất ,núi lửa III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Xác định vị trí, giới hạn đọc tên Lục địa Đại dơng đồ TG? 3 Bài mới:

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK GV Huớng dẫn HS quan sát đồ TG

? Em có nhận xét địa hình bề mặt TĐ?

( Đa dạng, cao thấp khác nhau) GV Đó kết q trình tác động lâu dài liên tục lực đối nghịch Nội lực Ngoại lực Vậy Nội lực gì? Ngoại lực gì? ta tìm hiểu mục

Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK h·y cho biÕt

? Néi lùc lµ g×?

Nội lực sinh từ bên lịng TĐ có tác động nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá đẩy vật chất nóng chảy lên bề

1 Tác động Nội lực Ngoại lực.

mặt TĐ làm cho mặt đất bị gồ ghề ? Ngoại lực gì?

( Ngoại lực san gồ ghề địa hình )

? Nếu Nội lực > Ngoại lực Núi có đặc điểm gì?

( Nói cµng ngµy cµng cao )

? Núi lửa động đất Nội lực hay Ngoại lực sinh ra? Sinh từ lớp TĐ?

( Néi lùc -> Líp trung gian )

GV Treo tranh cấu tạo Núi lửa: Quan sát H31 Hãy xác định phận Núi lửa

Gäi HS chØ trªn tranh

? Núi lửa đợc hình thành ntn?

?Đặc điểm lớp vỏ trái đất nơi coa động đất núi lửa ntn?

? Nói lưa cã ¶nh hëng tíi cc sèng Ngêi ntn?

? VN có địa hình núi lửa không? Phân bố đâu?

GV Treo đồ TG lên giới thiệu " Vành đai lửa Thái Bình Dơng" phân bố 7200 Núi lửa sống hoạt động mãnh liệt

? Động đất gì?

? Tác hại Động đất?

? nơi TĐ thờng sảy Động đất?

? để hạn chế bớt thiệt hại động đất gây nên ta phải làm gì?

VN có động đất khơng?Vì sao?

- Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ.

2 Núi lửa động đất. a Núi lửa.

- Núi lửa hình thức phun trào Mắcma từ dới sâu lên bề mặt đất.

- Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển Nông nghiệp.

b Động đất.

- Động đất tợng lớp đất đá gần mặt đất bị dung chuyển.

- Để hạn chế thiệt hại Động đất: + Cần xây nhà chịu chấn động lớn. + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân.

4 Cñng cè.

? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ?

? Hiện tợng động đất núi lửa có ảnh hởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ?

? Nói lửa gây nhiều tác hại cho ngời nhng quanh núi lửa có dân c sinh sèng?

5 H íng dÉn vỊ nhµ.

- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm trang 41

- Chuẩn bị trớc 13 " Địa hình bề mặt Trái đất

Bài 13: Địa hình bề mt Trỏi t

I Mục tiêu học. 1 KiÕn thøc.

- HS phân biệt đợc độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình

- Biết đợc khái niệm Núi phân loại núi theo độ cao, khác Núi già Núi trẻ

- Biết địa hình Cácxtơ 2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ đồ TG vùng núi già, núi trẻ tiếng II Chuẩn bị.

- Bản đồ tự nhiên TG

- Bảng phân loại núi theo độ cao

- Biểu đồ thể độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối Núi III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Tại nói: Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau? 3 Bài mới.

Vào bài: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta tìm hiểu 13

GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng Bằng, Cao Nguyên

Yêu cầu quan sát H36 sgk trang 43 dựa vào vốn hiểu biÕt cđa m×nh h·y cho biÕt:

? Nói gì?

? Độ cao Núi?

? Núi có phận? Mơ tả đặc điểm phận?

Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK trang 42" ? Căn vào độ cao ngời ta chia núi làm loại? Tên? Đặc điểm? ? Ngọn núi cao nớc ta cao m? Tên gì?

( đỉnh Phan xi păng 3143m thuộc dãy Hoàng Liên Sơn )

? Dãy núi cao TG có tên gì? ( dãy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao 8848m )

Quan s¸t H34 SGK trang 42 h·y cho biÕt?

? Cách tính độ cao tuyệt đối? ? Cách tính độ cao tơng đối?

? Với quy ớc nh thờng độ cao lớn hơn?

Yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát H35 thảo luận nhóm theo bàn hồn thành tập theo mẫu bảng sau:

1 Núi độ cao Núi

- Núi dạng địa hình nhơ cao bật bề mặt Trái đất.

- Độ cao thờng 500m so với mực níc BiĨn.

- Nói cã bé phận: Đỉnh, sờn,chân núi.

- Cn c vo cao Núi đợc phân làm loại: + Núi thấp: Dới 1000m

+ Nói trung b×nh: tõ 1000m -> 2000m + Nói cao: Tõ 2000m Trë lªn.

- Độ cao tuyệt đối đợc tính khoảng cách đ-ợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi đến điểm nằm ngang so với mực nớc Biển.

- Độ cao tơng đối đợc tính khoảng cách đ-ợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi đến chỗ thấp chân Núi

Núi trẻ Núi già

Đặc điểm

hình thái - Độ cao lớn bị bào mòn- Đỉnh cao nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu

- Bị bào mòn nhiều

- Đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng Thời gian

hình thành (Tuổi)

- Cỏch õy hàng trục triệu năm đợc nâng lờn vi tc chm

- Cách hàng trăm triệu năm.

1 số dÃy núi điển hình.

DÃy Anpơ ( Châu Âu) DÃy Himalaya ( Châu á ) DÃy Anđét ( Châu Mĩ )

DÃy U- ran ( ranh giới châu Âu - á) DÃy Scangđinavơ ( Bắc Âu)

DÃy Apalat ( Châu Mĩ ) ? Địa hình Núi VN núi già hay núi

trẻ?

( Nỳi già nhng vận động Tân kiến tạo đợc nâng lờn lm tr li.)

Yêu cầu quan sát H37 vµ H38 SGK trang 44 vµ dùa vµo hiĨu biết thân hÃy:

? Nh th địa hình Cácxtơ? ? Nêu đặc điểm địa hình Cácxtơ? ? Tại nói đến địa hình Cácxtơ ngời ta hiểu địa hình có nhiều hang động?

( Đá vôi loại đá dễ hòa tan nên nớc ma thấm vào kẽ nứt đá khoét mòn tạo thành hang động.)

? Địa hình Cácxtơ có giá trị ntn? ? Hãy kể tên danh lam thắng cảnh thuộc vùng núi đá vôi mà em biết? ( Động Phong Nha - Quảng Bình Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh …) ? Ngồi đá vơi cịn phục vụ nhu cầu gì?

3 Địa hình Cácxtơ hang động. - Địa hình Núi đá vơi đợc gọi địa hình Cácxtơ.

- Có nhiều hình dạng khác nhng phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng.

- Địa hình Cácxtơ có nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn.

- Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng. Củng cố ? Nêu khác biệt độ cao Tơng đối độ cao tuyệt đối?

? Núi già Núi trẻ khác điểm nào? ? Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế ntn? 5 H ớng dẫn nhà - Học làm tập cuối bài. - Đọc đọc thêm

- Ôn lại kiến thức từ -> 13 tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Tiết: 16

Ôn tật học kì I

I Mục tiêu häc :

- Hệ thống lại kiến thức học ,củng cố nâng cao thêm kiến thức học trái đất,1 số thành phần tự nhiên trái đất

- Củng cố ,rèn luyện cách đọc đối tợng địa lý đồ II.Ph ơng tiện dạy học :

2.Bài cũ: 1.So sánh khác núi già núi trẻ?

2.Nêu đặc điểm giá trị kinh tế địa hình núi đá vơi Bài mới:

GV: Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi sè c©u hái sau:

Câu 1: Vẽ hình trịn tợng trng cho trái đất ghi đó:cực B,cc N, đờng XĐ, nửa cầu B, nửa cầu N,độ dài bán kính.?

Câu 2:Bản đồ ,bản đồ có vai trị nh dạy học địa lý?

Câu 3:Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau: 1:300 000; 1:600 000 Cho biết cm đồ ứng với km thực địa ?

Gỵi ý: 1cm -> 300 000 cm cm -> X

-> X = x 300 000 =1800 000cm =18 km T¬ng tù : =36 km

Câu 4: Khoảng cách từ Anh Sơn đến Vinh là:120 km.Trên đồ Nghệ An khoảng cách đo đợc 10cm Vởy đồ có tỉ lệ bao nhiêu?

Gỵi ý: 10 cm ->120 km =12000 000cm cm -> X

->X = 12000 000 =1200 000cm 10

Vậy đồ có tỉ lệ 1200 000

Câu 5:Tại có tơng ngày đêm bề mặt trái đất?

Câu 6:Làm để biểu địa hình đồ? Dựa vào đâu để biết sờn dốc,sờn thoải?

Câu 7:Nêu cấu tạo bên trái đất?Lớp có vai trị quan trọng nhất? Câu 8:So sánh khác núi già núi trẻ?

Câu 9:Nêu cách tính độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối Câu 10: Tại nói nội lực ngoại lực lực đối nghịch ? Câu 11:Thế núi lửa động đất tác hại nó?

Câu12 :Xác định toạ độ địa lý điểm A,B,C hình vẽ sau:

300200100 00100200300

300 xA 200 xB 100 00 100 x C 200 300

4.Dặn dò: Về nhà ôn tập chuẩn bÞ kiĨm tra häc kú I

Thø ngµy 11 tháng 12 năm 2009 Tiết 17:

Kiểm tra học kỳ I: I Mục tiêu học :

Nhằm kiểm tra,đánh giá kết tiếp thu kiến thức học học sinh liên hệ thực tế em

II Ma trận đề :

Nội dung Các mức độ t Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Đia hình bề

mt trỏi t Cõu2: 1,5

Câu3.a)1,5đ 3đ

S ng t

quay quay trục Câu3:b.1,5đ 1,5đ

Kinh

ộ,vộ,toể ộ L

Câu4:2đ

2đ Cấu tạo bên

trong ca trỏi t

Câu1:2,5đ Câu1:1đ

3,5đ

Tổng 4đ 4đ 2đ 10đ

III.Đề:

Cõu1: Nờu c im cấu tạo bên Trái Đất?Vì lớp vỏ trái đất có vai trị quan trọng tự nhiên đời sống ngời ?

Câu 3:a) Dựa vào hình 3a cho biết cách tính độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối núi? b) Quan sát hình 3b cho biết khắp nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm?

H.3a H.3b Câu4:Xác định toạ độ địa lý điểm A,B hình vẽ sau:

30 200 100 00 100 200

200 A 100

00

100

200 300 B

……… IV đáp án :

Câu1: (3,5đ) Cấu tạo bên củaTĐ gồm lớp:Lớp vỏ ,lớp trung gian ,lớp lõi ( nhân) - Lớp vỏ: Mỏng nhất(5-70km),xuống sâu tối đa khoảng 10000C,ở trạng thái rắn chắc(đá granít, đá bazan)

- Lớp trung gian: Dày 3000km, nhiệt độ từ 1500- 47000C , thành phần vật chất trạng thái quánh dẻo đến lỏng nguyên nhân gây nên dịch chuyển lục địa bề mặt TĐ

- Líp Lâi ( nhân):Dày 3000km, phiá lỏng, phía rắn

*.Lớp vỏ: Mỏng nhng quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên,mơi trờng sống hoạt động củaXH lồi ngời

Câu2:(1,5đ) Đặc điểm địa hình catxtơ(địa hình đá vơi):Có đỉnh nhọn ,sắc sờn dốc đứng,bên có nhiều hang động

Giá trị kinh tế:- Nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch - Cung cấp vật liệu xây dựng

Câu3 :a) (1,5đ)- Độ cao tuyệt đối tính từ đỉnh núi đến mực nớc biển -Độ cao tơng đối tính từ đỉnh núi đến chân núi

b) (1,5đ) Mọi nơi trái đất lần lợt có ngày đêm vì: Do Trái Đất quay quanh trục từ T->Đ nên khắp nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm

- 100B - 300N

Tổng hợp kết sau kiểm tra

Lớp Giỏi Khá Tbình Yếu Kém

6A 6B

……… Thø ngµy 12 tháng 12 năm 2009

TiÕt :18

Bài 14: Địa hình bề mặt trái đất( )

I Mơc tiªu. KiÕn thøc.

- Nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình: Đồng bằng, Cao nguyên Đồi Qua quan sát tranh ảnh ,hình vẽ

- Chỉ số Đồng bằng, cao nguyên lớn TG đồ Kĩ năng.

- Rèn kĩ quan sát, mơ tả kênh hình - Rèn kĩ xác định, đồ II Chuẩn bị.

- Bản đồ tự nhiên VN tự nhiên TG - Mơ hình Đồng bằng, Cao ngun III Các hoạt động lớp.

ổn định tổ chức.

KiÓm tra cũ ( không ) Bài míi.

Vào bài: ? Ngồi núi bề mặt TĐ cịn có dạng địa hình nữa? ( HS: Đồng bằng, Cao ngun, Đồi )

VËy c¸c kh¸i niƯm sao? Chúng có điểm giống khác ntn? Ta cïng t×m hiĨu …

GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận

dạng địa hình theo mẫu bảng sau:

GV: Cho nhóm thảo luận phút

Gọi đại diện nhóm điền vào bảng nhóm khác nhận xét, bổ xung

Đặc

điểm Cao nguyên Đồi Bình nguyên ( Đồng bằng)

cao Độ cao tuyệt đối

>500m Độ cao tơng đối dới 200m Độ cao tuyệt đối < 200m (nhng có nhiều Bình ngun có độ cao gn 500m)

Đặc điểm hình th¸i

Bề mặt tơng đối bằng phẳng hoc

hơi gợn sóng. Sờn dốc

Là dạng địa hình chuyển tiếp núi và đồng bằng.Có dạng bát úp đỉnh trịn, sờn thoải

- có loại:

+ Bào mòn: bề mặt gợn sóng.

+ Bi tụ: Bề mặt phẳng phù xa sơng lớn bồi đắp.

KĨ tên Cákhu Vựcnổi Tiếng

Cao nguyên Tây tạng (Trung Quốc)

Mộc Châu, Tây nguyên( VN)

Trung du Phú thọ,

Thái Nguyên +Bào mòn: Châu Âu, Canada +Bồi tụ: Hoàng Hà, Amazon, Sông Hồng, Sông Cửu Long.

Giá trị

Kinh tế Trồng công nghiêp chăn nuôi gia súc lớn

Trồng CN kết hợp trồng rừng chăn

nuôi gia súc

Trồng LT - TP, chăn nuôi gia súc nhỏ gia cầm Tập trung đông dân c

?Có thể xếp cao ngun vào dạng địa hình miền núi đợc khơng ?Vì sao? ?Nếu xếp đợc thuộc loại núi gì?

? Địa phơng em thuộc loại núi g×? Cđng cè.

? Nhắc lại khái niệm loại địa hình: Núi, Cao nguyên, Đồi, Đồng ? Các loại địa hình có giá trị kinh tế khác ntn?

? Bình nguyên có loại? Đặc điểm loại? 5 Hớng dẫn nhà

- Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm

- Chuẩn bị trớc 15" Các mỏ khoáng sản "

.

Thứ ngày 21 tháng 12 năm2009 Tiết :19

Bài 15: mỏ khoáng sản

I Mục tiêu bµi häc. KiÕn thøc.

- Biết khái niệm: Khoáng vật, đá, khoáng sản mỏ khoáng sản. - Biết phân loại khoáng sản theo cơng dụng

- HiĨu biÕt vỊ khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên khoáng sản Kĩ năng.

- Rốn kĩ nhân biết, đồ II Chuẩn bị.

- Bản đồ khoáng sản VN.

III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

? Nêu đặc điểm để phân biệt Cao nguyên, Bình nguyên, Đồi? ? Cao nguyên thích hợp phát triển ngành kinh tế gì?

Bµi míi.

Vào bài: Vỏ TĐ đợc cấu tạo từ loại khoáng vật đá Những khoáng vật đá có ích đợc Ngời khai thác sử dụng đợc gọi khoáng sản Vậy khống sản gì? Chúng đợc hình thành ntn nội dung học hôm Bài 15 …

GV Khoáng vật thờng gặp tự nhiên dới dạng tinh thể thành phần loại đá

Khống vật đá có loại có ích loại khơng có ích Loại có ích đợc gọi l khoỏng sn

Vậy: Khoáng sản gì? ? Mỏ khoáng sản gì?

? Tại khoáng sản nơi tập trung nhiều, nơi ít?

( Do nguyên tố hoá học chiếm tỉ lệ nhỏ phân tán)

GV: Khi chúng tập trung với tỉ lệ cao gọi quặng

Yêu cầu HS đọc bảng " Công dụng loại khoáng sản" SGK trang 49 ? Khoáng sản phân thnh my

nhóm? Căn vào yếu tố nào? GV Ngµy víi tiÕn bé cđaKHKT ngêi bỉ sung nguồn khoáng sản ngày bị hao hụt thành tựu KHKT

? Bổ sung khoáng sản lợng nguyên liệu gì?

( Năng lợng mặt trời, Thủy điện )

…

?Dựa vào lựơc đồ khoáng sản VN ->Nớc ta có loại khống sản nào?

?Địa phơng em có loại khoáng sản nào? Nêu c«ng dơng cđa

chóng

? GĐ em sử dụng mà đ-ợc làm từ nguyên liệu số loại khoáng sản KS?

GV: Yêu cầu HS đọc mục SGK trang 50

? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản nội sinh?

? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản ngoại sinh?

Các loại khoáng sản

a Khoáng sản gì?

- Khoáng sản loại đá khoáng vật có ích đợc ngời khai thác sử dụng. - Mỏ khoáng sản nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thác.

b Phân loại khoáng sản.

- Dựa vào tính chất cơng dụng khống sản c chia lm nhúm:

+ Khoáng sản lợng ( Nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại

+ Khoáng sản phi kim loại.

2 Các mỏ khoáng sản ngoại sinh nội sinh. - Quá trình hình thành mỏ khống sản nội sinh q trình khống sản hình thành do Mắcma đợc đa lên gần mặt đất dới tác động nội lực.

? KÓ số loại khoáng sản có nguồn gốc nội sinh ngoại sinh ?Các mỏ khoáng sản nội sinh vµ

ngoại sinh có khác nhau? GV:- Giảng hình thành than đá -1số khống sản có nguồn gốc

néi sinh ngoại sinh(quặng sắt)

? Các mỏ khoáng sản hình thành thời gian bao lâu? (Hàng trăm triệu năm)

Cỏc m khoỏng sn hỡnh thành thời gian lâu chúng quý vô tận Vậy phải làm để bảo vệ chúng?

sinh trình khống sản hình thành q trình tích tụ vật chất nơi trũng dới tác động ca ngoi lc.

- Cần khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản.

Củng cố.

? Khoáng sản gì? Khi gọi mỏ khoáng sản?

? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh? Ngoại sinh?

? Gọi HS lên khoáng sản thuộc nhóm khác đồ khống sản VN * GV: Phát mẫu vật khoáng sn cho HS

Yêu cầu:Dựa vào bảng phân loại khoáng sản theo công dụng xếp mẫu vật ,khoáng sản vào nhóm tơng ứng

H íng dÉn vỊ nhµ.

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi

- Ơn lại cách biểu địa hình đồ - Xem lại tập SGK trang 19

- ChuÈn bÞ tríc bµi 16 " Thùc hµnh "

………

Thứ ngày tháng năm 2010 TiÕt: 20

Bµi 16: Thùc hµnh

đọc đồ l ợc đồ địa hình tỉ lệ lớn

I Mơc tiêu học. 1 Kiến thức.

- HS biết đợc khái niệm đờng đồng mức

- Có khả đo, tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ Kĩ năng.

- Rèn kĩ đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn II Chuẩn bị.

- Lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn SGK phóng to III Các hoạt động lớp.

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ.

? Khống sản gì? Trình bày phân loại khống sản theo cơng dụng? ? Độ cao địa hình đồ đợc biểu ntn?

Bµi míi.

- Cách tìm độ cao số điểm có loại:

+ Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao đờng đồng mức không ghi số

+Địa điểm cần xác định độ cao nằm đờng đồng mức

Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hái:

? Đờng đồng mức đờng ntn? ? Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình? ( GV mô tả cho HS nhân biết )

Dựa vào đờng đồng mức xác định:

? Hớng từ đỉnh núi A1 -> A2

? Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức?

Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao điểm: A1,A2,B1,B2,B3

? Tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh núi A1 -> A2?

GV Híng dÉn c¸ch tÝnh:

1cm đồ = 100.00cm thực tế

= 000m

Quan sát đờng đồng mức sờn phía Đơng phía Tây cho biết:

? Sên nµo dèc hơn?

Bài tập 1:

- ng ng mức đờng nối điểm có độ cao đồ.

- Dựa vào đờng đồng mức biết độ cao tuyệt đối của điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hớng nghiêng.

Bµi tËp 2:

- Hớng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2 từ Tây -> Đông.

- Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mc l 100m

- Độ cao ®iÓm: + A1 = 900m

+ A2 > 600m + B1 = 500m + B2 = 650m + B3 > 500m

- Khoảng cách từ đỉnh núi A1 -> A2 là: 7,5 x 1000 = 7500m

- Sờn phía Tây dốc sờn phía Đơng đờng đồng mức phía Tây sát phía Đông.

4 Kiểm tra đánh giá.

- GV kiểm tra kết làm việc HS - Động viên cá nhân ( nhóm) lµm tèt

5 H íng dÉn vỊ nhµ

- T×m hiĨu líp vá khÝ cđa TĐ

- HÃy tìm hiểu xem Mặt Trăng có lớp vỏ khí không? - chuẩn bị tríc bµi 17 " Líp vá khÝ

Thứ ngày 16 tháng1 năm 2010

TiÕt:21

I Mục tiêu học. KiÕn thøc.

- HS biết đợc thành phần lớp vỏ khí, biết vị trí, đặc điểm tầng lớp vỏ khí Vai trị lớp Ơdơn tầng bình lu

- Giải thích nhun nhân hình thành tính chất khối khí Nóng, Lạnh, Lục địa Đại dơng

Kĩ năng.

- Bit s dng hỡnh vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần khơng khí

II Chn bÞ.

- Tranh thành phần không khí. - Tranh tầng khí

- Bản đồ tự nhiên TG III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bi c.

? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh ngoại sinh khác ntn? Bµi míi.

Vào TĐ đợc bao bọc lớp khí có chiều dày 60.000km đặc điểm quan trọng để góp phần làm cho TĐ hành tinh hệ mặt trời có sống Vậy khí có thành phần nào? cấu tạo sao? Có vai trị ntn đời sống …

Yêu cầu quan sát biểu đồ H45 SGK trang52:

? Không khí có thành phần ? ? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiªu?

? Thành phần có tỉ lệ nhỏ nhất? GV Hơi nớc chiếm tỉ lệ nhỏ nhng khơng có nớc bầu khí khơng có tợng khí tợng nh Mây, ma, sơng mù Hơi nớc khí Cácbonic hấp thụ lợng MTrời giữ lại tia hồng ngoại gây "hiệu ứng nhà kính" điều hịa nhiệt TĐ) GV:Hớng dẫn học sinh vẽ H.45 vào GV Xung quanh TĐ có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Con ngời khơng thể nhìn thấy khơng khí nhng quan sát đợc tợng xảy khí

Quan s¸t H46 SGK trang 53 h·y cho biÕt:

? Líp vá khÝ gồm tầng nào? Vị trí tầng?

? Nêu đặc điểm Tầng đối lu? ? Vai trò Tầng đối lu sống TĐ?

? Tại ngời leo núi lên đến độ cao 6000m lại cảm thấy khó th?

1 Thành phần không khí. - Bao gåm:

+ Ni t¬ chiÕm 78% + Ô xi chiếm 21%

+ Hơi nớc khí khác chiếm 1%. - Lợng nớc nhỏ nhng nguồn gốc sinh tợng Mây, Ma, Sơng mù

2 Cấu tạo cđa líp vá khÝ.

a Tầng đối lu:

- Có độ dày từ -> 16km. - Tập trung 90% khơng khít.

- Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao -Khơng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng

? Tầng không khí nằm Tầng đối lu Tầng nào?

Quan s¸t H46 SGK trang 53 H·y cho biết:

? Tầng bình lu có lớp không khí nào? ? Tác dụng lớp Ôdôn khí quyển?

? Trên tầng gì?

? Nguyên nhân hình thành khối khí?

? Dựa vào bảng khối khí cho biết nơi hình thành tính chất chúng? GV Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng: Nóng, Lạnh, Kh«, Èm)

? Khi khèi khÝ di chun nã có tác dụng gì?

GV HÃy liên hệ víi khÝ hËu cđa VN ? T¹i cã Gió mùa Đông Bắc thổi vào mùa Đông?

? Tại có Gió Lào (Tây Nam) thổi vào mùa Hạ?

b Tầng bình lu.

- Có độ dày từ 16 -> 80km

- Tầng bình lu có lớp Ơdơn nên nhiệt độ tăng dần theo độ cao, nớc

- Cã vai trß hÊp thơ tia xạ có hại cho sự sống.

c Các tầng cao khí quyển - Trên 80 km

- Không khí loÃng 3 Các khối khí

- Tùy vào vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc hình thành nên c¸c khèi khÝ

- Căn vào nhiệt độ chia thành khối khí Nóng, khối khí Lạnh.

- Căn vào bề mặt tiếp xúc chia thành khối khí Đại dơng khối khí Lục địa.

4 Cñng cè.

? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lu? Tầm quan trọng đời sống TĐ? ? Tầng Ơdơn gì? gần ngời ta thờng hay nói đến nguy hiểm thủng tầng Ơdơn?

? Hãy cho biết sở để phân loại khối khí Nóng, lạnh, lục địavà đai dơng? 5 H ớng dẫn nhà

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi

- Tìm hiểu chơng trình dự báo thời tiết ngời ta thờng dự báo vấn đề gì? - Chuẩn bị trớc 18 " thời tiết, khí hậu nhiệt độ khơng khí "

Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Tiết:22

Bài 18: thời tiết- khí hậu nhiệt ca khụng khớ

I Mục tiêu học. 1 KiÕn thøc.

- Phân biệt trình bày đợc khái niệm: thời tiết Khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí nguyờn nhõn cú yu t ny

2 Kĩ năng:

-Biết đo,tính nhiệt độ trung bình ngày ,tháng ,năm

II ChuÈn bÞ.

- Bảng thống kê tình hình thời tiết - Hình thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Hình thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ - Nhiệt kế

III Các hoạt động lớp. ổn định tổ chức. kiểm tra cũ.

? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lu?

? Dựa vào đâu để phân loại khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dơng? 3 Bài mới.

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 55 ? Chơng trình dự báo thời tiết c¸c

ph-ơng tiện thơng tin đại chúng có nội dung gì? ? Thơng báo ngày lần?

? Thời tiết gì?

? Hiện tợng khí tợng gì? ( Gió, ma, sấm chớp, sơng mï …)

? Trong ngµy thêi tiÕt biểu sáng, tra, chiều nh nào?

? Cïng mét thêi gian thêi tiÕt ë kh¾p mäi nơi TĐ có giống không?

( Kh¸c nhau)

? Nguyên nhân làm cho thời tiết thay đổi?

? Thêi tiÕt mïa Đông tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam có khác biệt?

( Miền Bắc có mùa Đông lạnh Miền Nam mùa Đông)

? Sự khác biệt mang tính tạm thời hay đợc lặp lặp lại năm?

( Lặp lặp lại )

GV Đó đặc điểm riêng biệt khí hậu Miền Vậy khí hậu gì?

? Thời tiết Khí hậu có đặc điểm giống khác nhau?

GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất khơng khí:

ánh sáng MTrời chiếu xuống TĐ qua lớp khơng khí Trong khơng khí có chứa bụi nớc nên hấp thụ phần nhỏ l-ợng MTrời Phần lớn đợc mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng lên tỏa nhiệt vào khơng khí làm cho khơng khí nóng lên Đó nhiệt độ khơng khí

? Nhiệt độ khơng khí gì?

? Muốn biết nhiệt độ khơng khí ta làm ntn?

1 Thêi tiÕt vµ khÝ hËu. a Thêi tiÕt.

- Thời tiết biểu hiện t-ợng khí tt-ợng địa phơng thời gian ngắn định.

b KhÝ hËu.

- Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phơng thời gian dài trở thành quy luật.

2 Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ khơng khí.

a Nhiệt độ khơng khí:

GV Hớng dẫn cách đo nhiệt độ khơng khí Trung bình Ngày.(cách đặt nhiệt kế)

? Một ngày ngời ta đo nhiệt độ kk lần? Vào lúc nào? sao?

? Cách tính nhiệt độ TB Tháng? ? Cách tính nhiệt độ TB Năm?

? Tai ngày Hè ngời ta thờng hay Biển để Du lịch, Nghỉ mát?

? Tại vào mùa Đông miền gần Biển lại có khơng khí ấm phần đất liền? ? Vì đất liền mùa đơng lạnh ,mùa hè nóng?

? Biển có tác dụng nhiệt độ kk? GV: Khí hậu lụa địa,đại dơng

Yêu cầu HS đọc mục 3b sgk trang 56 ? Nhận xét thay đồi nhiệt độ theo độ cao?

? Dựa vào kiến thức biết tính chênh lệch độ cao địa điểm H48 ( Chênh lệch 1000m)

? Vì nhiệt độ kk lại thay đổi theo độ cao? ? H49 Nhận xét thay đổi nhiệt độ từ XĐ đến cực?

? Tại vùng vĩ độ thấp ln nóng vùng vĩ độ cao?

( Do gãc chiÕu cđa ¸nh s¸ng MTrêi )

- Dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ khơng khí.

b Cách đo nhiệt độ khơng khí.

Nhiệt độ TB ngày = Tổng nhiệt độ cáclầnđo số lần đo

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí. a Nhiệt độ khơng khí thay đỏi tùy thuộc độ gần Biển hay xa Biển.

- Nớc Biển có tác dụng điều hịa nhiệt độ khơng khí làm cho mùa Hạ bớt nóng, mùa Đơng bớt lạnh

b Sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao. - Càng lên cao nhiệt độ khơng khí càng giảm Lên cao 100m Nhiệt độ giảm 0,60C.

c Nhiơt ợé khỡng khÝ thay ợăi theo vượé. - Khỡng khÝ ẽ cĨc vĩng vư ợé thÊp luỡn nãng hŨn cĨc vĩng vư ợé cao.

4 Củng cố.

-Thời tiết gì? - Khí hậu ?

- Em cã hiĨu biÕt g× vỊ hiƯn tợng Enninô? 5 H ớng dẫn nhà

- Học làm tập cuối SGK trang 57 - Chuẩn bị trớc 19 " khí áp gió trái đất"

- Tìm hiểu enninô lanina

………

Tiết:23 Thứ ngày 30 tháng 1năm 2010

Bài 19: khí áp gió trái t

I Mục tiêu học. Kiến thøc.

- Nắm đợc khái niệm khí áp, hiểu trình bày phân bố khí áp trái đất. - Nắm đợc hệ thống loại gió thổi thờng xuyên trái đất

Kỹ năng.

- S dụng hình vẽ để mơ tả hệ thống gió trái đất. II Chuẩn bị

- Tranh loại gió trái đất hồn lu khí III Các hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.

? Thời tiết gì? khí hậu gì? thời tiết khác khí hậu điểm ? ? Khí hậu Đại dơng khí hậu Lục địa khác điểm nào?

3 Bµi míi.

Vµo bµi : sư dơng mở đầu SGK trang 58 ? Nhắc lại chiều dày Khí quyển?

? Không khí tập trung Tầng Khí quyển?

GV Khơng khí nhẹ nhng 90% khơng khí tập trung gần Mặt đất tạo nên sức ép lớn bề Mặt đất gọi khí áp Vy:

? Khí áp gì?

? Muốn biết Khí áp ngời ta làm nào?

GV:- Giới thiệu khí áp kế

- Khí áp TB (760 mmHg =1013miliba Yêu cầu Hs đọc mục 1b quan sát H50 sgk:

Gv Gọi HS lên mô tả tranh: ? Các đai Khí áp thấp nằm vĩ độ nào?

? Các đai Khí áp cao nằm vĩ độ nào? ? Nguyên nhân sinh khí áp cao,khí áp thấp?

(XĐ,cực:Do nhiệt; 600B-N động lực)

Yêu cầu HS đọc mục sgk trang 59 ? Nguyên nhân sinh Giú?

( Có chênh lệch vùng ¸p cao vµ vïng khÝ ¸p thÊp.)

? Gió gì?

? Sự chênh lệch không khí vùng có Khí áp cao vùng khí áp thất lớn Gió ntn?

? trời Gió? GV:Gió thổi từ khí áp cao khí áp thấp tạo thành hệ thống vòng tròn -> hoàn lu khí

? Hoàn lu khí gì?

Yêu cầu quan s¸t H51sgk trang 59 h·y cho biÕt:

? Cã mÊy lo¹i giã chÝnh?

? Loại Gió thổi thờng xun từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo loại Gió gì? Giải thích?

? Loại Gió thổi thờng xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp 660B & N loại gió gì? Giải thích?

1 Khí áp đai khí áp TĐ. a Khí áp.

- Khí áp sức ép Khí lên bề mặt TĐ.

- Dụng cụ đo Khí áp Khí áp kế.

b Các đai khí áp bề mặt TĐ.

- Khí áp đợc phân bố bề mặt TĐ thành các đai Khí áp thấp Khí áp cao từ Xích đạo về cực.

2 Giã vµ hoµn l u khÝ qun.

- Gió chuyển động khối khơng khí từ nơi có Khí áp cao nơi có Khí áp thấp.

? Loai gió thổi thờng xuyên từ áp cao Cực áp thấp 660B & N loại gió gì? Giải thích?

( Gió Đông Cực)

? Tại loại Gió khơng chuyển động theo chiều thẳng đứng mà lại có đặc điểm:

+ Nửa cầu Bắc lệch bên phải + Nửa cầu Nam lệch bên trái? ( Do vận động tựu quay quanh trục TĐ )

từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo. * Gió Tây ơn đới: Là loại gió thổi thờng xuyên từ áp cao chí tuyến áp thấp khoảng 660B & N.

4 Cñng cè

a Hãy giải thích câu tục ngữ"Nóng q sinh gió". b Mơ tả phân bố đai khí áp trái đất?

5.H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 60. - Chuẩn bị trớc 20" Hơi níc kh«ng khÝ Ma"

………

Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết:24

Bài20: Hơi n ớc không khí M a

I Mục tiêu bµi häc.

1 KiÕn thøc.

- Nắm vững khái niệm: độ ẩm khơng khí, độ bão hịa nớc khơng khí tợng ngng tụ nớc

- Biết cách tính lợng ma ngày, tháng, năm Kĩ năng.

- c c đồ lợng ma.

- Giải thích đợc tợng khí tợng tự nhiên II.Đồ dùng dạy học

- Bản đồ phân bố lợng ma giới. - Biểu đồ lợng ma TP Hồ Chí Minh

III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

? Lên bảng vẽ hình trái đất: Các đai khí áp cao, thấp, Gió Tín phong Gió Tây ơn đới. ? Gió gì? nguyên nhân sinh gió ?

3 Bài mới.

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 61

? Trong thành phần Không khí n-íc chiÕm tØ lƯ bao nhiªu? ( ChiÕm 1%) ? Ngn cung cÊp chÝnh h¬i níc không khí?

? Ngoài có nguồn cung cấp nào?

( Sông, suối, ao, hå,…)

? Tại khơng khí lại có độ ẩm? ? Muốn biết độ ẩm khơng khí nhiều hay ngời ta làm ntn?

Yêu cầu quan sát bảng " Lợng nớc tối ®a kh«ng khÝ"

? Yếu tố định khả chứa nớc khơng khí?

? Không khí chứa nhiều nớc sinh tợng gì?

? Khi nớc không khí ngng tụ?

? Ma gì?

? Muốn tính lợng Ma địa điểm Ngày ngịi ta làm ntn?

? C¸ch tÝnh lợng Ma tháng? ? Cách tính lợng Ma năm? ? Cách tính lợng ma TB năm? Yêu cầu quan s¸t H53 sgk trang62: ? Th¸ng cã ma nhiỊu nhất? Khoảng bao nhiwu mm?

? Tháng có ma nhất? Khoảng mm?

Quan s¸t H54 sgk trang 63:

? Khu vùc cã lỵng ma TB > 2000mm? ? Khu vùc cã lỵng ma TB < 200mm? ? NhËn xÐt vỊ sù phân bố lợng ma TG?

? VN nằm khu vực có lợng ma TB là bao nhiêu?

( Tõ 1000mm -> 2000mm )

- Nguồn cung cấp nớc không khí nớc Biển Đại d-ơng

- Do có chứa nớc nên khơng khí có độ ẩm

- Dơng cụ đo dộ ẩm ẩm kế.

- Nhiệt độ khơng khí cao chứa đợc nhiều nớc.

- Khơng khí bão hịa chứa lợng nớc tối bốc lên cao gặp lạnh l-ợng nớc thừa khơng khí ngng tụ thành mây, ma.

2 M a phân bố m a TĐ a Khái niệm M a

-Hơi nớc ngng tụ độ cao từ 2km -> 10km tạo thành Mây gặp điều kiện thuận lợi hạt nớc to dần rơi xuống thành ma.

- Dụng cụ đo vũ kế ( Thùng đo ma ). - Lợng ma TB ngày tổng lợng ma của các trận ma ngày.

b Sự phân bố l ợng m a TG

- Lợng ma TG phân bố khơng từ Xích đạo Cực.

+Nơi ma nhiều:Vùng nội chí tuyến + Nơi ma ít:Vùng vĩ độ cao, hoang mạc

4 Cñng cè.

? Độ bÃo hòa nớc không khí phụ thuộc vào yếu tố nào? ? Nguyên nhân hình thành Ma?

? Nêu phân bố lợng ma TG? 5 H íng dÉn vỊ nhµ

- Đọc đọc thêm

- chuẩn bị trớc 21 " Thùc hµnh "

……….

Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Tiết: 25.

Bµi 21: thùc hµnh:

phân tích biểu đồ nhiệt độ - l ợng m a

I Mục tiêu học.

- Biết cách đọc, khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lợng ma địa phơng thể biểu đồ

- Nhận biết đợc biểu đồ nhiệt độ lợng ma nửa cầu Bắc Nam II.Đồ dùng dạy học:

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội.

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm A & B III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bi c.

? Trong điều kiện nớc không khí ngng tụ thành Mây, Ma? 3 Bµi míi.

Gv Treo biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội lên giới thiệu: biểu đồ nhiệt độ lợng ma TP Hà Nội nhìn vào biểu đồ em có biết khơng? Vậy muốn đọc đợc biểu đồ ta tìm hiểu 21 …

GV Treo lợc đồ H55 SGK.

? Những yếu tố đợc biểu biểu đồ?

? Trong thêi gian bao l©u?

? Yếu tố đợc biểu theo đờng? ? Yếu tố đợc biểu cột? ? Trục dọc bên phải dùng để đo tính đại lợng nào?

? Đơn vị Nhiệt độ gì?

? Trục dọc bên trái dùng để o tớnh i lng no?

? Đơn vị lợng ma?

Da vo cỏc trục tọa độ để xác định đại lợng ghi kết vào bảng: Nhiệt độ:

Cao Trị số Tháng

Thấp Trị số Tháng

Sự chênh lệch 290C-T6,7 170C-T11 120C Từ bảng số liệu nêu nhận xét nhiệt độ lợng ma Hà Nội? Quan sát biểu đồ H56 H57 SGK

Bµi tËp 1.

- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ nhiệt độ lợng ma.

- Trong thời gian năm. - Nhiệt độ -> Theo đờng. - Lợng ma -> Theo cột.

- Trục dọc bên phải: Nhiệt độ + Đơn vị: 0c

- Trơc däc bªn trái: Lợng ma + Đơn vị: mm.

Bài tập 2.

Lợng ma: Cao Trị số Tháng

Thấp Trị số Tháng

Sự chênh lƯch

3000mm-T8 20mm-T11,12 280mm

Bµi tËp 3.

trang 66 H·y: điền bảng SGK trang

66 chênh lệch tháng năm.Bài tập 4.

Nhiệt độ lợng ma Địa điểm A Địa điểm B

Tháng có nhiệt độ cao tháng nào?

Tháng có nhiệt độ thấp tháng nào?

Những tháng có ma nhiều (mùa ma) bắt đầu từ tháng đến tháng mấy?

Th¸ng 4

Th¸ng 1

Th¸ng -> th¸ng 10

Th¸ng 12

Th¸ng 7 Th¸ng 10 -> T3

? Biểu đồ nhiệt độ lợng ma nửa cầu Bắc?

? Biểu đồ nhiệt độ lợng ma nửa cầu Nam?

Bµi tËp 5.

Biểu đồ A: tháng nóng trùng với mùa ma nhiều vào mùa Hè, Thu

- Biểu đồ B: tháng ma nhiều lại vào mùa Đơng Xn.

4 Cđng cè: GV cho HS nhắc lại học 5 H ớng dẫn vỊ nhµ.

- Ơn lại kiến thức: Các chí tuyến vịng cực nằm vĩ độ nào?

- Tia sáng Mặt trời chiếu vng góc với đờng chí tuyến vào ngày nào? - Chuẩn bị trớc 22 " Các đới khí hậu Trái đất "

……… Thứ ngày tháng năm 2010

TiÕt : 26

Bài 22: Các đới khí hậu trái đất.

I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.

- Nắm đợc vị trí đặc điểm đờng Chí tuyến Vịng cực bề mặt Trái đất. - Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt Trái đất

2 Kĩ năng.

- Rốn k nng c, phân tích Biểu đồ, Lợc đồ II Chuẩn bị

- Biểu đồ đới khí hậu - Tranh vành đai nhiệt

III Các hoạt động lớp. 1 ổn định tổ chức.

2 KiÓm tra bµi cị.

? Các chí tuyến vòng cực nằm vĩ độ nào? 3 Bài mới.

Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK trang 67 Dựa vào kiến thức học Hãy cho biết: ? Các chí tuyến nằm vĩ độ nào? ? Tia sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất đờng vào ngày

nµo?

( 22/6 -> Chí tuyến Bắc 22/12 -> Chí tuyến Nam ) ? Ngày 22/6 đợc gọi ngày gì? ? Ngày 22/12 đợc gọi ngày gì? ? Các Vòng cực Bắc & Nam nằm vĩ độ nào?

? ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất ánh sáng lợng nhiệt sao?

? Nhiệt độ ntn?

? Các chí tuyến vòng cực có tác dơng g×?

? Trên trái đất đợc chia thành vành đai nhiệt?

Chuyển ý: Vậy tơng ứng với vành đai nhiệt Trái đất có đới khí hậu tơng ứng ta tìm hiểu mục … ? Sự phân chia đới khí hậu trái đất phụ thuộc vào yếu tố nào? yéu tố định?

Yªu cầu quan sát H58 SGK trang 67 HÃy:

? Kể tên đới khí hậu TĐ? GV: Cho HS hoạt động nhóm phút tìm hiểu về:

- VÞ trÝ

- Góc chiếu ánh sáng Mặt trời - Sự chênh lệch thời gian chiếu sáng năm

- Đặc điểm nhiệt độ?

- Lo¹i giã thỉi thờng xuyên - Lợng ma trung bình năm * Phân viƯc: Nhãm 1: §íi nãng Nhãm 2: §íi ôn hoà Nhóm 3: Đới lạnh

GV Ngoi đới khí hậu kể ngời ta cịn phân nhiều đới khí hậu nhỏ nh: cận xích đạo, cận nhiệt đới, cận ôn đới …

- Các chí tuyến: Là đờng có ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào ngày Đơng chí Hạ chí.

- Các vịng cực: Là giới hạn khu vực có ngày, đêm dài 24 giờ.

- Có vành đai nhiệt: + đới nóng.

+ đới ơn hịa. + đới lạnh.

2 Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ.

a Đới nóng: ( Nhiệt đới ).

- N»m khoảng từ 23027'B-> 23027'N

- Nóng quanh năm.

- Loại gió thổi thờng xun: Tín phong. - Lợng ma TB năm từ 1000-> 2000mm. b đới ơn hịa: ( ơn đới ).

- N»m kho¶ng tõ 23027'B-> 66033'B

23027'N-> 66033'N

- Nhiệt độ trung bình.

-Gió thổi thờng xun: Tây ơn đới. - Lợng ma TB từ 500-> 1000mm. c đới lạnh ( Hàn đới ).

- N»m kho¶ng tõ 66033'B-> cùc B¾c

66033'N-> cùc Nam

- Quanh năm giá lạnh.

- Loại gió thổi thờng xuyên: Đông cực - Lợng ma TB năm dới 500mm.

4 Củng cố.

? Nêu đặc điểm khí hậu Nhiệt đới? ? Nêu đặc điểm khí hậu Ơn đới? ? Nêu đặc điểm khí hậu Hàn đới? 5 H ớng dẫn nhà

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 69.

- Ôn tập lại kiến thức từ 13 -> 19 để tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết

……….

TiÕt: 27

Ôn tập.

I Mục tiêu ôn tập.

- Nhằm củng cố lại kiến thức đặc điểm địa hình bề mặt TĐ, khái niệm phổ thơng Thời tiết, Khí hậu Gói TĐ, ngng tụ hới nớc khơng khí tạo thành Mây, Ma nắm đợc đới khí hậu TĐ

II Chn bÞ

GV HƯ thèng c©u hái

HS Ơn tập lại kiến thức học III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức,

2 Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu đặc điểm đới khí hậu trái đất? 3 Bài mới:

C©u 1: Bình nguyên gì? Có loại bình nguyªn?

Câu 2: Tại ngời ta xếp Cao nguyên vào dạng địa hình miền núi?

Câu 3: Địa phơng em có dạng địa hình nào? Đặc điểm dạng địa hình đó? Câu 4: Khống sản gì? Khi đợc gọi mỏ khoáng sản?

Câu 5: Lớp vỏ khí chia làm mấy tầng? Đặc điểm tng i lu?

Câu 6: Thời tiết khác khí hậu điểm nào?

Câu 7: Gió gì? có loại gió nào? Đặc điểm?

- Bình nguyên dạng địa hình thấp, tơng đối phẳng có độ cao tuyệt đối dới 200m.

- Cã lo¹i:

+ Bình nguyên bồi tụ + Bình nguyên bào mòn.

- Cao nguyên dạng địa hình tơng đối phẳng nhng có sờn dốc, có độ cao tuyt i trờn 500m.

- Địa hình §åi.

- Có độ cao tơng đối 200m.

- Khoáng sản loại khoáng vật đá có ích đ-ợc ngời khai thác sử dụng.

- TËp trung víi số lợng lớn -> Mỏ khoáng sản.

- Lp vỏ khí gồm tầng: + Tầng đối lu.

+ Tầng bình lu.

+ Cỏc tầng cao khí quyển. * Đặc điểm tầng đối lu.

- 90% Kh«ng khÝ cđa khÝ qun tËp trung.

- Khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng. - Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao.

- nơi sảy tợng khí tợng

- Thời tiết: Là biểu hiện tợng khí tợng ở địa phơng thời gian ngắn, định.

- Khí hậu: Là lặp lặp lại tình hình thời tiết 1 địa phơng thời gian dài trở thành quy luật. - Gió chuyển động khối khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp.

+ Gió Tín phong: loại gió thổi từ ¸p cao 300 vỊ ¸p

thấp Xích đạo.

C©u 8: Trong điều kiện thì nớc không khí ngng tụ thành Mây, Ma? Câu9:Vẽ mô hình Trái Đất điền đai khí áp gió trên Trái Đất?

Cõu10: V mụ hỡnh Trỏi Đất điền đới khí hậu Trái Đất?

thấp 66 33'.

+ Gió Đông cực: loại gió thổi từ áp cao Cực áp thấp 66033'.

- Không khí bÃo hòa, nớc bốc lên cao gặp lạnh lợng nớc thừa không khí ngng tụ thành m©y, ma

-Vẽ hình trịn ,vẽ đờng chí tuyến vịng cực;Điền đai khí áp, loại gió

-Vẽ hình trịn ,vẽ đờng chí tuyến vịng cực;Điền đơí khớ hu

4 Nhận xét - Đánh giá.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học ca HS.

- Cho điểm cá nhân, nhóm làm việc tốt, phê bình cá nhân, nhóm làm việc hiệu

5 H ớng dÉn vỊ nhµ.

- Ơn lại tồn kiến thức vừa đợc ôn.

- Chuẩn bị giấy, bút để tiết sau kiểm tra tiết

………

Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Tiết: 28

KiÓm tra mét tiÕt.

I Mơc tiªu

- Nhằm đánh giá chất lợng học tập HS từ đa phơng pháp dạy học giúp đạt đợc chất lợng tốt

II ChuÈn bÞ

- GV: Đề kiểm tra + Đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập lại kiến thức học III Đề kim tra

Câu 1: Thời tiết khác khí hậu điểm nào?

Cõu 2: Khi no hi nc khơng khí ngng tụ?Khi gây ma? Câu 3: Nêu đặc điểm cấu tạo lớp vỏ khớ?

Câu 4: HÃy điền đai khí áp mũi tên hớng loại gió vào hình vẽ sau: Cực B

600

300

00

300

600

IV Đáp án - Biểu ®iĨm.

C©u 1: ( ®iĨm ).

- Thời tiết biểu hiện tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định

- Khí hậu biểu tình hình thời tiết địa phơng thời gian dài trở thành quy lut

Câu 2: ( điểm )

- Khơng khí bão hịa mà đợc cung cấp thêm nớc khơng khí bị hố lạnh lợng nớc thừa khơng khí ngng tụ thành mây, ma

-Hơi nớc khơng khí ngng tụ độ cao 2-10 km tạo thành mây,gặp điều kiện thuận lợi hạt nớc mây to dần rơi xuống thành ma

Câu ( điểm ) Cấu tạo lớp vỏ khí *Tầng đối lu:

- Có độ dày từ -> 16km - Tập trung 90% khơng khít

- Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao -Khơng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng

- Là nơi sinh tợng khí tợng nh mây ma , sấm chớp, gió bÃo *Tầng b×nh lu

- Có độ dày từ 16 -> 80km

- Tầng bình lu có lớp Ơdơn nên nhiệt độ tăng dần theo độ cao, nớc - Có vai trị hấp thụ tia xạ có hại cho s sng

* Các tầng cao khí qun - Trªn 80 km

- Không khí loÃng Câu ( điểm )

HS cần điền đơc: - XĐ,600B-N khu áp thấp - 300B-N ,2 cực khu áp cao

- vẽ mũi tên điền đợc loại gió: Tín phong, đơng cực tõy ụn i

Tổng hợp kết sau kiểm tra Số bài Điểm

9-10

§iĨm 7- 8

§iĨm 5- 6

§iĨm 3- 4

§iĨm 1- 2 Líp6A

Lớp6B

Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết: 29

Bài 23: sông vµ hå.

- HS hiểu đợc khái niệm Sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng nớc, chế độ ma

- Nắm đợc khái niệm Hồ, biét nguyên nhân hình thành số hồ loại hồ Kĩ năng.

- Rèn kĩ phân tích kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế II Chuẩn bị.

- Bản đồ tự nhiên Thế giới - Bản dồ sơng ngịi VN

- Tranh ảnh ,mơ hình hệ thống sông,lu vực sông III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

? Địa phơng ta có dòng sông chảy qua?

? Sông gì?

GV :Ch số sông lớn đồ VN TG

? ngn cung cÊp níc cho s«ng? ? Lu vực sông gì?

Sông có S lu vực lớn VN S Hồng,thế giới sông Amazôn Yêu cầu quan sát H59 SGK

? Những phận chập lại thành hệ thống sông?

? Phụ lu gì? ? Chi lu gì?

? Hệ thống sông g×?

GV treo đồ gọi HS lên xác định hệ thống Sơng Hồng

GV Gi¶i thÝch khái niệm lu lợng nớc sông

? Theo em lu lợng nớc sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào? Yêu cầu quan sát bảng SGK trang71 ? So sánh lu vực tổng lợng nớc Sông Hồng Sông Mê Công?

? Thủy chế gì?

? Những thuận lợi khó khăn sông ngòi đem l¹i?

? Làm để hạn chế bớt tác hại sông?

? Hå gì?

? Kể tên Hồ có ë VN?

? Căn vào đặc điểm để phân chia loại Hồ?

? Nguồn gốc hình thành Hồ?

1 Sông l ỵng n íc cđa s«ng a s«ng.

- Sơng dịng chảy thờng xun tơng đối ổn định bề mặt lục địa.

- Lu vực sông diện tích đất đai thờng xuyên cung cấp nớc cho sơng.

- HƯ thèng s«ng gåm: S«ng chÝnh ,phơ l-u ,chi ll-u

b L ỵng n íc cđa s«ng.

- Lu lợng lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm thời gian giây.

- Lu lợng sông phụ thuộc vµo diƯn tÝch lu vùc vµ ngn cung cÊp níc.

- Thủy chế: Là nhịp điệu thay đổi lu l-ợng nớc sông thời gian 1 năm.

2 Hå.

- Hồ khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu đất liền.

? T¸c dơng cđa Hå?

- Hồ có nhiều nguồn gốc khác nhau. + Hồ vết tích khúc sông ( Hồ Tây ) + Hồ miệng núi lửa ( Hồ Plâycu ) + Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ các nhà máy thủy điện.

- T¸c dơng cđa Hồ:

4 Củng cố.

- Sông Hồ giống khác nh nào? - Thế Hệ thống sông? Lu vực sông?

- Có loại Hồ? Ngun nhân hình thành Hồ núi Hồ nớc mặn đất liền? 5 H ớng dẫn nhà.

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp cuèi bµi SGK trang 72 - Tìm hiểu muối ăn làm từ đâu ?

- Chuẩn bị trớc 24 " Biển đại dơng )

Thø ngµy 10 tháng năm 2010 Tiết 30.

Bi 24: Biển đại d ơng

I Môc tiêu học. 1 Kiến thức.

- HS biết đợc độ muối Biển nguyên nhân làm cho nớc Biển Đại dơng có muối - Biết hình thức vận động nớc Biển Đại dơng ( Sóng, Thủy triều, Dịng

BiĨn) vµ nguyên nhân chúng 2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ quan sát, phân tích, liên hệ thực tÕ II ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên giới III Các hoạt động lớp.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

? Sông Hồ khác nh nào?

? Thế Hệ thống Sông, Lu vực Sông? 3 Bài mới.

Vo bài: ? Muối ăn đợc làm từ đâu?

Từ nớc biển Đại dơng Vậy Biển Đại dơng có đặc điểm gì? nớc Biển Đại dơng lại mặn Ta tìm hiểu 24

GV Treo Bản đồ tự nhiên TG

? Các Biển Đại dơng có thông với không?

? Tại nớc Biển lại mặn? độ mặn trung bình nớc biển đại dơng bao

nhiêu?

? Độ muối đâu mµ cã?

? Tại Biển Đại dơng thông với nhng độ muối lại khác nhau? ( Mật

1 Độ muối n ớc biển Đại d ơng. - Các Biển Đại dơng thơng với nhau.

- §é mi TB cđa níc BiĨn lµ 35%0

- Độ muối nớc sơng hịa tan loại muối từ đất đá lục địa đa ra.

độ sông đổ Biển, độ bốc )

? T¹i níc Biển vùng Chí tuyến lại mặn vùng khác?

( Đây vùng khí áp cao nên bốc mạnh)

GV: Cách sản xuất muèi Quan s¸t H61 SGK trang 73 ? Sãng gì?

? Nguyên nhân tạo sóng?

Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK ? Nguyên nhân có sóng thần? ? Sức phá hoại sóng thần? Quan sát H62 H63 SGK trang 74

? Nhận xét thay đổi ngấn nớc Biển ven bờ?

? Thủy triều gì? có loại thuỷ triều? ( Bán Nhật triều: Lên xuống quy luật

Nhật triều: đặn Thủy triều không đều: )

? Thời gian có triều cờng triều kém? ? Nguyên nhân sinh Thủy triều? GV Mặt Trăng nhỏ Mặt Trời nhiều nhng gần Trái đất nên sức hút mạnh

GV Bổ xung: Việc nghiên cứu nắm quy luật lên xuống cuả Thủy triều phục vụ cho ngành hàng hải, đánh cá, sản xuất muối, hay bảo vệ Tổ quốc: Ngô Quyền dã lần đánh thắng quân Nguyên sơng Bặch Đằng

Quan s¸t H64 trang 75 ? Dòng biển gì?

? Nguyờn nhõn sinh Dịng Biển? ? Dịng Biển nóng phân bố đâu? ( Từ Xích đạo lên vùng vĩ độ cao ) ? Dòng Biển lạnh phân bố đâu? ( Từ vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp ) ? Dựa vào đâu để chia dòng biển? ? Vai trò dòng Biển?

? Vì Con Ngời cần bảo vệ Biển?

kh«ng gièng nhau.

2 Sự vân động n ớc Biển v Đại dơng. a Sóng:

- Là chuyển động chỗ hạt n-ớc biển tàng mặt

- Gió nguyên nhân tạo sóng. b Thủy triều.

- Là tợng nớc Biển lên xuèng theo chu k×.

- Nguyên nhân sức hút Mặt Trăng phần Mặt Trời làm cho nớc Biển vận động lên xuống.

c Dßng biĨn.

- Dịng biển : chuyển động các dòng nớc quãng đờng dài các Biển Đại dơng

- Nguyên nhân loại Gió thổi th-ờng xuyên bề mặt trái đất.

- Các Dòng Biển có ảnh hởng lớn tới khí hậu vùng ven Biển mà chúng ch¶y qua.

4 Cđng cè.

? Vì độ muối Biển Đại dơng lại khác nhau? ? Nêu nguyên nhân tợng Thủy triều Trái đất?

? Vai trò dịng Biển đến khí hậu vùng ven biển mà chúng chảy qua? 5 H ớng dẫn nhà

- Học làm tập cuối SGK trang 76 - Đọc đọc thờm

- Chuẩn bị trớc 25 " Thùc hµnh "

Tiết : 31

Bài 25 : THỰC HÀNH

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG

I Mục tiêu :

- Xác định vị trí, hướng chảy dịng biển nóng lạnh đồ

- Rút nhận xét hướng chảy dịng biển nóng, lạnh đại dương giới - Nêu mối quan hệ dòng biển nóng, lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua Kể tên dịng biển

II.Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ dòng biển đại dương - Hình 65 sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp : 1 Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ :

? Vì độ muối biển đại dương lại khác ?

? Nguyên nhân sinh sóng dịng biển ? Ngun nhân tượng thuỷ triều Trái Đất ?

3 Bài mới :

Bài tập 1 : ( học sinh học tập cá nhân) Các bước làm sau

- Xác định dịng biển nóng, lạnh hai đại dương : Thái Bình Dương , Đại Tây Dương (dịng nóng : màu đỏ, dịng lạnh : màu xanh)

- Các dịng biển nóng, lạnh hai nửa cấu xuất phát từ đâu ? Hướng chảy nào? - Rút nhận xét chung

- Học sinh tự làm việc, trình bày đồ - Cả lớp theo dõi, góp ý bổ sung

- Gv nhận xét, chuẩn xác kiến thức tập Đại

dương

Hải lưu

Bắc bán cầu Nam bán cầu

Tên hải lưu Vị trí - hướng chảy Tên Vị trí - hướng

chảy Thái

Bình Dương

Nóng Cưrôsiô

Alaxca Từ xích đạo lênĐơng Bắc Từ xích đạo lê Tây Bắc

Đông

Laïnh Cabi Pdrinia

Ôriasiô 40

0B chảy xích

đạo

Bắc Băng Dương chảy ơn đới

Pêru (Tây Nam Mó)

Từ phía Nam (600N) chảy lên

xích đạo Đại

Tây Dương

Nóng Guyan Gơnxtrim

Bắc xích đạo – 300B

Từ chí tuyến Bắc – Bắc Âu (Đơng Bắc Mĩ)

Braxin Xích đạo - Nam

Lạnh Labrô

Canari Bắc – 40

0B

400B - 300B Benghia(Taây

Nam Phi)

Phía Nam – xích đạo

Kết luận :

1 Hầu hết dịng biển nóng hai bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp chảy lên vùng vĩ độ cao

2 Các dòng biển lạnh hai bàn cầu xuất phát từ vĩ độ cao chảy vĩ độ thấp

Bài tập : Giáo viên hướng dẫn lớp trả lời câu hỏi dựa vào lược đồ H 65 theo dàn ý sau:

- Cùng vĩ độ 600B nhiệt độ địa điểm A,B,C H 65 là:

A: -190C ; B -80C C: 20C D: 30C

( Vì A,B gần dòng biển lạnh Labro) (VìC,D gần dòng biển nóng Gơnxtrim)

Rút kết luận ảnh hưởng của dòng biển nóng lạnh đến khí hậu vùng ven biển chúng qua

Dịng biển nóng làm cho nhiệt độ vùng ven biển cao

Dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ vùng ven biển thấp vùng vĩ độ + Nắm vũng quy luật hải lưu có ý nghĩa lớn việc vận tải biển, phát triển nghề cá, củng cố quốc phòng

+ Nơi gặp gỡ dòng biển nóng dịng biển lạnh thường hình thành ngư trường tiếng giới

4.Củng cố :

- Nhận xét chung hướng chảy dòng biển nóng,lạnh giới ?

- Mối quan hệ dịng biển nóng, lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua

5.Dặn dò: Xem trước 28

Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tieát : 32

Bài 26 : ĐẤT – CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT.

I.Mục tiêu :

- Học sinh biết khái niệm đất (hay thổ nhưỡng)

- Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất

- Hiểu tầm quan trọng độ phì đất ý thức vai trò người việc làm độ phi đất tăng hay giảm

II.Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh mẫu đất

- Bản đồ thổ nhưỡng giới đồ thổ nhưỡng Việt Nam III.Hoạt động lên lớp :

1 OÅn định tổ chúc : Bài cũ :

3 Bài mới :

Mở bài:Trên be mặt lục địa có lớp vật chất xốp gọi thổà nhưỡng hay gọi lớp đất Do sinh từ sản phẩm phong hoá lớp đá be mặt Trái Đất nên loại đất đe u có đặc điểmà riêng Điểm mấu chốt phân biệt đất đá độ phì Độ phì đất cao, sinh trưởng phát triển thực vật thuận lợi

Hoạt động GV HS Nội dung

GV: Giới thiệu : Khía niệm đất (Thổ nhưỡng) - Giải thích : Thổ đất

Nhưỡng loại đất mềm xốp - Phân biệt : Đất trồng

Đất (thổ nhưỡng) địa lí ? ? Quan sát mẫu đất H 66 Nhận xét mầu sắc độ dày lớp đất khác ? ? Tầng A có giá trị sinh trưởng thực vật ?

? Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa cho biết thành phần đất Đặc điểm ? Vai trò thành phần ?

Thảo luận : Thành phần đất + Khoáng chất (90 – 95%) + Chất hữu

1 Lớp đất bề mặt lục địa.

- Đất lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa (gọi lớp đất hay thổ nhưỡng)

2 Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng.

a.Thành phần thổ nhưỡng.

- Thành phần khoáng chiếm phần lớn trọng lượng đất

+ Nước, khơng khí

? Dựa vào kiến thức học, cho biết nguồn gốc thành phần khoáng đất

? Tại chất hữu chiếm tỉ lệ nhỏ đất lại có vai trị lớn lao thực vật ?

? Cho biết nguồn gốc thành phần hữu đất

? Tại chất mùn lại thành phần quan trọng chất hữu cơ?

GV : Nêu giống, khác đá đất Thảo luận : Đá vụn đất giống : có tính chất chế độ nước, tính thấm khí, độ chua

+ Điểm mấu chốt để phân biệt đá với đất phì nhiêu, đặc trưng đất ? Độ phì gỉ ?

? Con người làm nghèo đất ? ? Trong sản xuất nơng nghiệp, người có nhiều biện pháp làm tăng độ phì đất ? Hãy trình bày số biện pháp làm tăng độ phì mà em biết ?

? Con người làm giảm độ phì sản xuất đời sống sinh hoạt ? (Phá rừng gây xói mịn đất, sử dụng khơng hợp lí phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, đất bị mặn, nhiễm phèn, bị hoang mạc hố … ) ? Em biết 10 vết thương Trái Đất ? Sự thoái hoá đất đai vết thương nói đến

GV : Giới thiệu nhân tố H thành đất : + Đá mẹ

+ Sinh vật Ba nhân tố quan trọng

+ Khí hậu + Địa hình

+ Thời gian người

? Tại đá mẹ nhân tố

phẩm phong hoá đá gốc - Thành phần chất hữu

+ Chiếm tỉ lệ nhỏ có vài trị quan trọng chất lượng đất + Nguồn gốc từ xác động thực vật bị biến đổi vi sinh vật đất tạo thành chất mùn

+ Chất mùn nguồn thức ăn dồi dào, cung cấp chất cần thiết cho thực vật tộàn phát triển

b Đặc điểm thổ nhưỡng.

Độ phiä đặc điểm quan trọng đất : Độ phì đất khả cung cấp cho thực vật : nước, chất dinh dưỡng yếu tố khác ( nhiệt độ,khơng khí …) để sinh trưởng phát triển

3./ Các nhân tố H thành đất

- Các nhân tố quan trọng : Đá mẹ, sinh vật, khí hậu

quan trọng ? (Đá mẹ nguồn gốc sinh thành phần khoáng đất)

? Sinh vật có vai trị quan trọng q trình hình thành đất ?

? Tại khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình H thành đất ?

4.Củng cố :

- Đất ? Nêu thành phần đất ?

- Chất mùn có vai trò lớp đất ?

- Độ phì đất ? Vai trị người thể việc tăng giảm độ phì đất ?

5 Dặn dò :

- Tìm hiểu cho biết : Đất có ảnh hưởng đơí với phân bố thực động vật Trái Đất

- Sưu tầm tranh, ảnh tư liệu loài thực vật, động vật đới khí hậu Trái Đất

……… Thứ ngày1 tháng năm 2010 Tieát : 33

Bài 27 : LỚP VỎ SINH VẬT – CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu :

- Học sinh nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật

- Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố đông thực vật Trái Đất mối quan hệ chúng

- Trình bày ảnh hưởng tích cực, tiêu cực người đến phân bố thực vật thấy cần thiết phải bảo vệ động thực vật

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh, băng H loại thực vật, động vật miền khí hậu khác cảnh quan giới

III Hoạt động lên lớp : 1.Ổn định :

2 Bài cũ :

? Đặc tính quan trọng đất ? Đặc tính ảnh hưởng nhứ đến sinh trưởng thực vật ?

3 Bài mới :

Đặt vấn đề : sách giáo khoa

Hoạt động GV HS Nội dung

GV: yêu cầu học sinh đọc mục

? Sinh vật có mặt Trái Đất từ ?

? Sinh vật nhiệt tồn phát triển đâu bề mặt Trái Đất ?

? Lớp vỏ sinh vật gì?

GV: kết luận, đưa sơ đồ vị trí lớp vỏ sinh vật (sinh quyển)

GV : Chuẩn bị tranh, ảnh đại diện cho cảnh quan thực vật đới khí hậu Trái Đất

- Giới thiệu H 67 : Rừng mưa nhiệt đới ? Nằm đới khí hậu ?

? Đặc điểm thực vật ? ? Thực vật ôn đới – Vành đai khí hậu ? ? Thực vật hàn đới – Vành đai khí hậu ? ? Em có nhận xét khác biệt đặc điểm cảnh quan thực vật ? Nguyên nhân khác biệt ?

? Quan sát H 67 ,68 Cho biết phát triển thực vật hai nơi như

nào ? Tại ? Yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?

GV : Vẽ sơ đồ ảnh hưởng địa H đến phân bố thực vật

? Cho nhận xét thay đổi loại rừng theo độ cao ? Tại có thay đổi loại rừng ? (Càng lên cao nhiệt độ hạ, phân bố thực vật thay đổi …) ? Hãy cho ví dụ với đặc điểm loại

1 Lớp vỏ sinh vật.

- Các sinh vật sống bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- Sinh vật xâm nhập lớp đất đá (thổ nhưỡng, khí thuỷ quyển)

2 Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật.

a.Đối với thực vật.

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật( đặc biệt lượng mưa nhiệt độ )

- Ảnh hưởng địa H tới phân bố thực vật :Từ thấp lên cao có loại rừng khác

đất trồng khác có cậy thực vật khác

? Địa phương em có trồng đặc sản ? ? Quan sát H 69, 70 cho biết loại động vật miền Vì loại động vật hai miền lại có khác ?

? Sự ảnh hưởng khí hậu tác động tới động vật khác thực vật ? ? Em kể tên số loài động vật trốn rét cách ngủ đông, di trú theo mùa ? Hãy cho ví dụ mối quan hệ chặt chẽ thực vật động vật ? Cho ví dụ :

? Tại nói người có ảnh hưởng tích cực tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật Trái Đất ?

? Con người phải làm để bảo vệ động thực vật Trái Đất ? (Biện pháp bvệ, trì sinh vật quý : “Sách đỏ”, “Sách xanh” quốc gia)

thực vật: Mõi loại đất phù hợp với loại định

b Đơí với động vật.

- Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật

- Sự ảnh hưởng khí hậu động vật di chuyển theo địa H, theo mùa

c.Mối quan hệ thực vật động vật.

- Sự phân bố loại thực vật có ảnh hưởng sâu sắc đến phân bố loại động vật

- Thành phần, mức độ tập trung thực vật ảnh hưởng đến phân bố koại động vật

3 Ảnh hưởng người đối với sự phân bố thực vật, động vật trên Trái Đất.

a.Ảnh hưởng tích cực.

- Mang giống trồng vật ni từ nơi khác để mở rộng phân bố - Cải tạo nhiều giống cây, vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao

b.Ảnh hưởng tiêu cực.

- Phá rừng bừa bãi làm tiêu diệt thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - Ơ nhiễm mơi trường phát triển cơng nghiệp, phát triển dân số….thu hẹp môi trường sống sinh vật

4.Củng cố :

- Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố sinh vật Trái Đất ? - Con người có ảnh tới phân bố động thực vật ?

- Tại nói người bảo vệ huỷ diệt giống loài hành tinh xanh ?

- Hướng dẫn ôn tập

Thø ngày tháng năm 2010 Tiết 34:

Ôn tập học kỳ II I Mục tiêu cần đạt

- Học sinh hệ thống lại kiến thức học - Rèn t phân tích tổng hợp

II Các hoạt động dạy học: A ổn định lớp

B.KiĨm tra bµi cị:

? Nêu ảnh hởng ngời đến phân bố thực động vật trái đất C.Bài

? Hãy nêu đặc điểm đới khí hậu?

HS Nhắc lại khái niệm nêu sông hồ?

?Độ muối trung bình biển bao nhiêu?

?Nhắc lại khái niệm sóng, thuỷ triều dòng biển?

? Nguyên nhân gây tợng

? Thổ nhỡng gì?

?Nêu thành phần đất?

1 Các đới khí hậu:

Gồm đới khí hậu

Mỗi đới cần nêu được: Vị trí ,nhiệt độ, gió ,mưa

2- S«ng hå - S«ng - Phơ lu - Chi lu

- HƯ thèng s«ng - Lu vùc

- Lu lợng - Chế độ chảy - Hồ, phân loại hồ 3- Biển đại d ơng

- Độ muối trung bình 35 - Sóng

- Thủ triỊu - Dßng biĨn

4-Đất, nhân tố địa hình thành đất - Thổ nhỡng

?Độ phì đất gì?

?Con ngời có ảnh hởng nh phân bố động, thực vật

?Con ngời cần có biện pháp nh để bảo vệ động thực vật trái đất

+ Chất hữu

+ Nc v khụng khớ - Độ phì đất

5- Sự phân bố động, thực vật trái đất - Con ngời có ảnh hởng tích cực ( mở rộng vùng phân bố động thực vật trái đất); ảnh hởng tiêu cực ( thu hẹp vùng phân bố động vật, thực vật giới

VD: Con ngời đốt phá rừng bừa bãi, săn bắt loài thuỷ hải sản, loài động vật quý dẫn đến tuyệt chủng

- BiƯn ph¸p:

+ Cấm chặt phá rừng bừa bãi, cấm săn bắt động vật quý

+ TÝch cùc trång c©y g©y rõng

+ Mở rộng vùng phân bố động vật, thực vật trái đất

D.H íng dÉn vỊ nhµ:

Ôn luyện toàn nội dung học chuẩn bị kiÓm tra häc kú

………

Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Tiết 35:

Kiểm tra học kỳII I Mục tiêu cần đạt

- Giúp học sinh vận dụng kiến thức học để kiểm tra - Rèn kỹ làm

II.Đề kiểm tra:

Câu 1: HÃy nêu khái niệm sóng, thuỷ triều, dòng biÓn ?

Câu 2: Nêu số tác động tích cực tiêu cực ngời đến phân bố thực vật, động vật Trái Đất ?

Câu 3: Độ phì đất ? Con ngời làm tăng, giảm độ phì đất nh nào?

Câu 4: Hãy điền tên đới khí hậu vào hình vẽ sau:

66033’B 23027’B 00 23027’N 66033’N

Cực N III.Đáp án:

Câu1:(2đ)- Sóng: Là chuyển động chỗ hạt nớc biển tầng mặt - Thủy triều: Là tợng nớc Biển lên xuống theo chu kì

- Dịng biển : chuyển động dòng nớc quãng đờng dài Biển Đại dơng

Câu2:(3đ) +nh hng tớch cc

- Mang ging cõy trồng vật nuôi từ nơi khác để mở rộng phân bố - Cải tạo nhiều giống cây, vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao +Ảnh hưởng tiêu cực

- Phá rừng bừa bãi làm tiêu diệt thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống

- Ơ nhiễm mơi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số….thu hẹp môi trng sng ca sinh vt

Câu3: (3đ) Độ phì đặc điểm quan trọng đất : Độ phì đất khả

năng cung cấp cho thực vật : nước, chất dinh dưỡng yếu tố khác ( nhiệt độ,khơng khí …) để thực vật sinh trưởng phát triển

- Biện pháp tăng độ phì: Bón phân hữu cơ, phân chuồng ,phân xanh, xới xáo

đất,hạn chế sử dụng phân hoá học thuốc trừ sâu,giữ độ ẩm cho đất…

- Giảm độ phì: Phaự rửứng gãy xoựi moứn ủaỏt, sửỷ dúng khõng hụùp lớ phãn hoaự hóc,

thuoỏc trửứ sãu, ủaỏt bũ nhiễm maởn, nhim pheứn, bũ hoang mác hoaự … ) Câu4: (2đ) Từ 23027’B -> 23027’N: Đới nhiệt đới

Từ 23027’B -N -> 66033’B -N: Đới ôn đới Từ 66033’B –N -> Hai cực: Đới hàn đới