Mời các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo đề luyện thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn đề số 7 dành cho các bạn học sinh giúp củng cố kiến thức, luyện thi tốt nghiệp THPT.
ĐỀ LUYỆN THI SỐ KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HOC PHỔ THƠNG Mơn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI: I/ PHẦN CHUNG: (5,0 điểm) Câu (2 điểm): Anh (chị) trình bày hồn cảnh đời mục đích sáng tác Tun ngơn Độc lập Hồ Chí Minh Câu ( điểm ) : Nhân vật PaVen Cooc - Sa- Ghin tác phẩm " Thép " nói : " Đời người sống có lần phải sống cho khởi ân hận xót xa năm sống hồi sống phí " Anh ( chị ) có suy nghĩ quan niệm ? II/ PHẦN TỰ CHỌN: (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu 3a, 3b) Câu 3a ( dành cho học sinh học sách chuẩn) Anh ( chị) phân tích đoạn thơ sau thơ “Đất Nước” ( trích trường ca “ Mặt đường khát vọng” Nguyễn Khoa Điềm: “ Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đât Nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời” ( Ngữ văn 12, tập 1, Nxb giáo dục, 2008, trang 119) CÂU 3b( dành cho học sinh học sách nâng cao) Một đặc điểm lớn văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975 khuynh hướng sử thi Hãy phân tích truyện ngắn “ Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành để khẳng định điều -Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm Đáp án biểu điểm: Câu Hoàn cảnh đời (1,0 điểm) - Ngày 19-8-1945, quyền Hà Nội tay nhân dân Ngày 26-8-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu cách mạng Việt Bắc tới Hà Nội Người soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập nhà số 48 phố Hàng Ngang Ngày 2-9-1945, quảng trường Ba Đình, Hà Nội, trước hàng vạn đồng bào, Người thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đọc Tuyên ngôn Độc lập - Lúc thời điểm bọn đế quốc, thực dân nấp sau quân Đồng minh vào tước khí giới quân đội Nhật, âm mưu chiếm lại nước ta Thực dân Pháp tuyên bố Đông Dương thuộc địa Pháp bị Nhật xâm chiếm, Nhật đầu hàng nên Đông Dương phải thuộc quyền Pháp Mục đích sáng tác (1,0 điểm) - Chính thức tuyên bố trước quốc dân, trước giới đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam - Tố cáo tội ác thực dân Pháp nhân dân ta suốt 80 năm qua tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân, xoá bỏ đặc quyền Pháp đất nước Việt Nam - Khẳng định ý chí dân tộc Việt Nam kiên bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc Câu 2: (3điểm) I/ Phân tích đề : - Thao tác : Bình luận - Nội dung trọng tâm : + Nói lên lí tưởng sống có ích cho đời + Phê phán lối sống bng thả, khơng mục đích ,khơng chí hướng II/ Lập dàn ý : - Mở : Dẫn dắt, giới thiệu luận điểm ( nêu đề ) - Thân : + Sử dụng thao tác lập luận học để giải thích , bày tỏ quan điểm quan niệm Biết vận dụng dẫn chứng sống để chứng minh + Đưa cách hiểu phê phán thói hư tật xấu quan niệm sống giới trẻ - Kết : Bài học thực tiển từ quan niệm nhân vật PaVen Câu 3a: 1/Đáp án: Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học- phân tích đoạn thơ trữ tình, kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Yêu cầu kiến thức : Trên sở hiểu biết nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đoạn thơ “ Đất Nước”, học sinh biết phân tích yếu tố nghệ thuật để làm rõ ý niệm Đất nước đoạn thơ trích Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần nêu ý bản: - Những cảm nhận Nguyễn Khoa Điềm Đất Nước: + Đất nước có sống người, anh em, cá thể có phần Đất Nước Khi có kết hợp cá thể lại với tạo nên bền chặt đầy sức sống + Đất nước hệ mai sau( ta lớn lên) mang Đất nước xa để làm cho đất nước tốt đẹp hơn, phồn vinh + Đất nước sinh mệnh, máu xương mình, phải biết q, phải biết giữ gìn, phải biết “ gắn bó san sẻ”, hi sinh riêng hịa vào chung “ hóa thân cho dáng hình xứ sở” Có Đất Nước bền vững muôn đời - Nghệ thuật: Thể thơ tự do, vận dụng chất liệu văn hóa dân gian, nhịp điệu thơ linh hoạt, kết hợp luận trữ tình, suy tưởng cảm xúc,… - Đánh giá: Với cảm nhận độc đáo, mẻ, tài hoa nghệ thuật, Nguyễn Khoa Điềm có cảm nhận Đất nước sâu sắc mang đậm tư tưởng Đất Nước Nhân dân 2/ Thang điểm: - ĐiỂM 5: Đáp ứng u cầu trên, cịn mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 3: Trình bày nửa số ý, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 1: Phân tích sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Lạc đề vài dòng chiếu lệ Câu 3b: 1/ Đáp án: Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học, vận dụng khả đọc- hiểu để phân tích đặc điểm nghệ thuật – khuynh hướng sử thi truyện ngắn Diễn đạt có hình thức trình bày văn nghị luận hay Yêu cầu kiến thức: Trên sở nắm vững kiến thức khái quát văn học việt nam 1945-1975, nội dung, nghệ thuật tác phẩm “ Rừng xà nu”, thí sinh triển khai theo cách khác nhau, cần nêu ý sau: - Sự thể khuynh hướng sử thi phương diện bao trùm nội dung nghệ thuật: đề tài, chủ đề, cảm hứng, hình tượng, ngơn ngữ giọng điệu - Tính sử thi truyện ngắn “ Rừng xà nu” bật số phương diện nội dung nghệ thuật sau: + Đề tài: số phận đường giải phóng dân làng Xơ Man Tây ngun tiêu biểu cho số phận đường chiến đấu để giải phóng nhân dân miền Nam, dân tộc + Chủ đề: ca ngợi ý chí bất khuất, tinh thần chiến đấu người Tây nguyên đường tất yếu để tới giải phóng nhân dân ta công kháng chiến chống Mĩ cứu nước( lời nhân vật cụ Mết: “ Chúng cầm súng, phải cầm giáo!” Chủ đề chi phối việc xây dựng hệ thống hình tượng hệ thống ngôn ngữ, giọng điệu + Hệ thống nhân vật lựa chọn đại diện cho hệ nối tiếp công chiến đấu giải phóng nhân dân: cụ Mết, Tnú, Dít, Heng,… + Hình tượng xà nu vừa thực vừa mang đậm ý nghĩa biểu tượng góp phần tạo nên chất sử thi lãng mạn + Nghệ thuật trần thuật : * câu chuyện kể đêm Tnú thăm làng, qua lời kể cụ Mết hồi ức Tnú tái theo lời kể đó( bên bếp lửa, cách kể trang trọng già làng, người nghe đông đảo dân làng, nội dung trang lịch sử cộng đồng làng Xô man ) * cách trần thuật gợi nhớ đến lối kể “ khan” đồng bào dân tộc thiểu số Tây Nguyên, trang trọng, thái độ chiêm ngưỡng, khơng gian hồnh tráng 2/ Biểu điểm: - Điểm 5: đáp ứng yêu cầu Diễn đạt hình thức trình bày tốt - Điểm 3,4: yêu cầu điểm mắc khoảng lỗi diễn đạt lỗi hình thức trình bày - Điểm : Thiếu ý kiến thức Còn mắc lỗi khoảng lỗi diễn đạt lỗi hình thức trình bày - Điểm 1: Có phân tích khơng theo hướng đề Lỗi diễn đạt hình thức trình bày văn nhiều ... thi phương diện bao trùm nội dung nghệ thuật: đề tài, chủ đề, cảm hứng, hình tượng, ngơn ngữ giọng điệu - Tính sử thi truyện ngắn “ Rừng xà nu” bật số phương diện nội dung nghệ thuật sau: + Đề. .. thuật – khuynh hướng sử thi truyện ngắn Diễn đạt có hình thức trình bày văn nghị luận hay Yêu cầu kiến thức: Trên sở nắm vững kiến thức khái quát văn học việt nam 1945-1 975 , nội dung, nghệ thuật... tích đề : - Thao tác : Bình luận - Nội dung trọng tâm : + Nói lên lí tưởng sống có ích cho đời + Phê phán lối sống bng thả, khơng mục đích ,khơng chí hướng II/ Lập dàn ý : - Mở : Dẫn dắt, giới thi? ??u