Tuyển tập đề thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn từ năm 2002 2015

Tuyển tập đề thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn từ năm 2002 2015 Tuyển tập đề thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn từ năm 2002 2015 Tuyển tập đề thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn từ năm 2002 2015 Tuyển tập đề thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn từ năm 2002 2015

Bộ giáo dục đào tạo - Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông Năm học 2002 - 2003 Hớng dẫn chấm Đề thức môn làm văn A lu ý chung Năm nay, Bộ Giáo dục Đào tạo tiếp tục đổi việc đề thi, nhằm đánh giá xác chất lợng dạy học điều chỉnh trình theo chiều hớng tích cực năm sau Bởi vậy, giám khảo phải đổi cách chấm Cần nắm vững chất yêu cầu Hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm cách đơn giản Do tính chất đề thi, giám khảo nên chủ động, linh hoạt việc vận dụng Tiêu chuẩn cho điểm Câu Đề (Hớng dẫn chấm chủ yếu định tính không định lợng) Trong phần Tiêu chuẩn cho điểm, Hớng dẫn chấm xác định yêu cầu số mức điểm Trên sở đó, giám khảo cần cân nhắc trờng hợp cụ thể điểm lại cách hợp lí Chấm riêng câu; sau xem xét tơng quan câu điểm toàn Điểm toàn cho : ; 0,5 ; ; 1,5 ; đến 10 điểm Không nên khe khắt mức điểm khá, giỏi Cần mạnh dạn cho điểm 10/10 làm đạt đợc yêu cầu biểu điểm Đặc biệt khuyến khích có sáng tạo Những chép lại gần nh nguyên vẹn tài liệu điểm trung bình cao B Hớng dẫn cho đề Đề I Câu Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn giới thiệu đợc cách ngắn gọn tiểu sử nghiệp nhà văn Sôlôkhốp nêu tác phẩm tiếng ông Cho điểm : - Đại thể, nêu đợc ý sau đây: + Sôlôkhôp sinh năm 1905 năm 1984 (hoặc cần ghi : ông sinh vào đầu kỉ XX vào cuối kỉ XX) tỉnh Rôxtôp, vùng sông Đông nớc Nga ; + Nhà văn gắn bó máu thịtvới ngời cảnh vật vùng đất sông Đông; + Sôlôkhôp trực tiếp tham gia nội chiến chiến tranh vệ quốc ; + Ông nhà văn tiếng giới, đợc nhận giải Nô ben văn học ; + Tác phẩm tiêu biểu Sôlôkhôp tiểu thuyết Sông Đông êm đềm - Diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận Cho điểm khi: trình bày đợc khoảng nửa số ý diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận đủ ý nhng diễn đạt hạn chế, chữ viết cha cẩn thận Câu Yêu cầu kĩ : Đề đòi hỏi học sinh biết cách phân tích thơ trữ tình đợc dịch từ chữ Hán (ít nhiều có đối chiếu dịch nguyên tác) theo định hớng nêu đề ; biết làm nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận Yêu cầu kiến thức: Hiểu yêu cầu đề : phân tích Mới tù, tập leo núi để đạt mục đích làm bật vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại tác phẩm (chứ yêu cầu phân tích thơ) đây, thiết cần hiểu rõ hoàn cảnh đời tác phẩm vận dụng đợc hiểu biết trình phân tích Học sinh phân tích, trình bày theo nhiều cách khác Vấn đề nêu đề bàn luận phong phú ; nhiên, xuất phát từ thực tế dạy học, học sinh thi tốt nghiệp THPT, yêu cầu phân tích, làm bật đợc ý sau: 2.1 Vẻ đẹp cổ điển thơ Mới tù, tập leo núi : - Thể đề tài: lên núi, nhớ bạn hai đề tài quen thuộc thơ cổ điển Trung Quốc Việt Nam Bài Mới tù, tập leo núi bao gồm hai đề tài ; - Thể bút pháp miêu tả thiên nhiên: không miêu tả nhiều chi tiết, chấm phá vài nét đơn sơ, chủ yếu nhằm ghi đợc linh hồn tạo vật ; - Thể hình ảnh nhân vật trữ tình : phong thái ung dung, nhàn tản, tởng nh tập leo núi vất vả mà dạo bớc núi cao, ngắm cảnh sông nớc, mây trời 2.2 Tinh thần đại thơ Mới tù, tập leo núi : - Sau thời gian dài bị đoạ đầy, cực khổ, sức khoẻ bị suy giảm nhiều nhng tác giả ung dung, sảng khoái thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên, đặc biệt tâm hồn mực sáng, cao đẹp ; - Tâm trạng khát khao trở Tổ quốc để hoạt động với đồng chí, đồng bào Tiêu chuẩn cho điểm Điểm 8: Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên, ý cha thật đầy đủ nhng có cảm nhận tinh tế số điểm ; văn viết có cảm xúc ; vài sai sót không đáng kể Điểm 6: Cơ đáp ứng đợc yêu cầu trên, song mắc số sai sót nhỏ Điểm 4: Tỏ hiểu yêu cầu đề bài, tỏ hiểu đợc giá trị tác phẩm ; trình bày đợc khoảng nửa số ý nêu trên, nêu đợc đầy đủ số ý nhng phân tích sơ sài phân tích tơng đối tốt thơ nhng cha tập trung làm bật vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại tác phẩm ; văn cha trôi chảy, nhng diễn đạt đợc ý ; không mắc nhiều lỗi diễn đạt Chữ viết cẩn thận Điểm 2: Cha nắm đợc yêu cầu đề nội dung thơ Phân tích sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt Chữ viết cẩu thả Điểm 1: Tuy có viết thơ vấn đề nêu đề bài, nhng sai lạc nội dung phơng pháp Chữ viết cẩu thả Đề II Câu Trình bày điểm đáng lu ý hoàn cảnh đời thơ Việt Bắc nhà thơ Tố Hữu, giúp ngời đọc hiểu sâu thêm tác phẩm (có thể theo cách khác nhau) Cho điểm : - Đại thể, nêu đợc : + Việt Bắc quê hơng cách mạng, địa vững kháng chiến, nơi che chở, đùm bọc cho Đảng, Chính Phủ, đội suốt năm tháng kháng chiến chống Pháp gian khổ ; + Sau chiến thắng Điện Biên Phủ ; tháng năm 1954, Hiệp định Giơnevơ Đông Dơng đợc kí kết, hoà bình trở lại, miền Bắc nớc ta đợc giải phóng ; + Tháng 10 năm 1954, quan Trung ơng Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc Thủ đô Hà Nội ; + Một trang sử đất nớc giai đọan cách mạng đợc mở Nhân kiện trọng đại này, Tố Hữu viết thơ Việt Bắc - Diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận Cho điểm : nêu đợc khoảng nửa số ý diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận nêu đủ ý, nhng diễn đạt cha gãy gọn, chữ viết cha cẩn thận Câu Cho điểm : - Trình bày vắn tắt nét phong cách nghệ thuật nhà văn Nguyễn Tuân (có thể theo nhiều cách khác nhau) Đại thể, nêu đợc: + Thể rõ nét chất tài hoa uyên bác (Đây nét bao trùm phong cách Nguyễn Tuân) Tài hoa việc dựng ngời, dựng cảnh, so sánh liên tởng táo bạo, bất ngờ, Uyên bác việc vận dụng hiểu biết thuộc nhiều ngành khác để quan sát thực, sáng tạo hình tợng, mang đến cho ngời đọc khối lợng tri thức đa dạng, phong phú ; + Thờng tiếp cận, phát hiện, miêu tả, khen, chê vật phơng diện văn hoá thẩm mĩ ; nhiều nhân vật (nhất nhân vật diện) đợc thể nh ngời tài hoa nghệ sĩ ; + Có cảm hứng đặc biệt trớc tính cách phi thờng, xuất chúng, phong cảnh tuyệt mĩ, gió bão, thác gềnh dội, - Diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận Cho điểm : nêu đợc khoảng nửa số ý diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận nêu đủ ý, nhng diễn đạt cha gãy gọn, chữ viết cha cẩn thận Câu Yêu cầu kĩ năng: Hiểu yêu cầu đề Thực chất, học sinh phải biết cách phân tích nhân vật (cây xà nu) truyện ngắn ; biết làm nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận Yêu cầu kiến thức: Đây đề có phần tạo điều kiện thuận lợi để học sinh thể tình cảm, xúc cảm hiểu biết, nhận thức (cảm nhận) riêng hình tợng tác phẩm Do đó, học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, tập trung vào khía cạnh mà tâm đắc Điều quan trọng để xác định chất lợng làm chiều sâu cảm nhận số lợng ý Trên sở hiểu biết chắn truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành (hoàn cảnh đời, đặc sắc nội dung nghệ thuật tác phẩm ), lựa chọn, phân tích chi tiết tiêu biểu để làm bật hiểu biết cảm xúc hình tợng xà nu tác phẩm Đại thể, ý cần làm rõ : 2.1 Cây xà nu hình tợng xuyên suốt, đợc miêu tả công phu, đậm nét toàn tác phẩm (đặc biệt phần mở đầu kết thúc tác phẩm miêu tả rừng xà nu đầy chất thơ hùng tráng: đến hút tầm mắt không thấy khác rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời) 2.2 Cây xà nu gắn bó mật thiết với đời sống nhân dân làng Xô Man - Trong sinh hoạt (Tnú cầm đuốc xà nu soi cho Dít giần gạo, lũ trẻ làng Xô Man mặt lem luốc khói xà nu, Tnú Mai đốt khói xà nu xông bảng nứa để học chữ, ) ; - Trong kiện trọng đại (giặc đốt hai bàn tay Tnú dẻ tẩm dầu xà nu, lửa xà nu soi rõ xác tên lính giặc, ) 2.3 Cây xà nu biểu tợng cho sống phẩm chất cao đẹp ngời Xô Man - Cây xà nu ham ánh sáng khí trời (phóng lên nhanh để tiếp lấy ánh sáng) nh dân làng Xô Man ham tự ; - Cây xà nu phải chịu nhiều đau thơng quân thù tàn bạo (hàng vạn xà nu không không bị thơng) nh dân làng Xô Man nhiều ngời bị chúng giết hại ; - Cây xà nu có sức sống mãnh liệt không tàn phá (cạnh ngã gục có bốn năm mọc lên) nh hệ dân làng Xô Man đứng dậy chiến đấu Qua hình tợng xà nu, ngời đọc hiểu biết thêm sống đồng bào Tây Nguyên thêm yêu quí, tự hào phẩm chất cao đẹp họ Tiêu chuẩn cho điểm Điểm : Đáp ứng đợc yêu cầu nêu ; cảm nhận sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc, phong phú xác ; văn viết có cảm xúc ; vài sai sót không đáng kể Điểm 4: Nắm nội dung tác phẩm, nhng cảm nhận cha sâu sắc, phân tích có phần lúng túng ; nêu đợc phần lớn số ý mục ; dẫn chứng đầy đủ, nhng có chỗ cha tiêu biểu ; diễn đạt tơng đối tốt Chữ viết cẩn thận Điểm 2: Cha hiểu đề, cha nắm đợc tác phẩm ; phân tích sơ sài kể lể dài dòng ; diễn đạt Chữ viết cẩu thả Điểm 1: Tuy có viết tác phẩm, nhng sai lạc hoàn toàn nội dung phơng pháp./ Bộ giáo dục Đàotạo Kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông Năm học 2003 - 2004 Hớng dẫn chấm Đề thức Môn thi : Văn Bản Hớng dẫn chấm có trang A lu ý chung Ngời chấm cần lu ý đánh giá xác kiến thức kĩ làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm cách đơn Do đặc trng môn Văn, ngời chấm nên chủ động, linh hoạt việc vận dụng Tiêu chuẩn cho điểm, Câu Đề Câu Đề Nhìn chung, Hớng dẫn chấm xác định yêu cầu số mức điểm; sở đó, ngời chấm cần cân nhắc trờng hợp cụ thể điểm lại Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ điểm (zê rô) đến điểm 10) cách hợp lí Không nên e ngại cần phải cho điểm 0, điểm yêu cầu cao mức điểm 9, điểm 10 Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo Chấm riêng câu, sau xem xét tơng quan câu điểm toàn Điểm toàn cho : 0; 0,5; 1; 1,5 đến 10 điểm Những chép lại gần nh nguyên vẹn tài liệu điểm trung bình cao B Hớng dẫn cho đề Đề I Câu Thí sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn nêu đợc : - Khi tảng băng trôi phần mặt nớc thờng nhỏ phần chìm lớn Mợn hình ảnh Tảng băng trôi, Hêminguê nêu yêu cầu tác phẩm văn học (cũng hiểu nhà văn) phải tạo đợc ý ngôn ngoại, nói hiểu nhiều Cụ thể hơn, nhà văn không trực tiếp công khai nói ý tởng mà phải xây dựng đợc hình tợng có nhiều sức gợi để ngời đọc tự hiểu, tự rút phần ẩn ý tác phẩm - Kể tên hai tác phẩm nhà văn * Cho điểm trình bày đủ ý diễn đạt gãy gọn, chữ viết cẩn thận * Cho 1,5 điểm trình bày đủ ý, nhng diễn đạt hạn chế, chữ viết cha thật cẩn thận Câu Yêu cầu kĩ năng: Hiểu yêu cầu đề Thí sinh phải biết cách phân tích nhân vật truyện ngắn; biết làm nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận Yêu cầu kiến thức: Đây đề có phần tạo điều kiện thuận lợi để thí sinh thể tình cảm, xúc cảm hiểu biết, nhận thức hình tợng nhân vật tác phẩm Do đó, trình bày theo nhiều cách khác nhau, tập trung vào khía cạnh mà tâm đắc Điều quan trọng để xác định chất lợng làm chiều sâu cảm nhận số lợng ý Trên sở hiểu biết chắn truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng Nguyễn Minh Châu (hoàn cảnh đời, đặc sắc nội dung nghệ thuật tác phẩm ), thí sinh lựa chọn, phân tích chi tiết tiêu biểu để làm bật cảm nhận nhân vật Nguyệt tác phẩm Đây nhân vật gợi mở suy nghĩ xúc cảm khác Tuy vậy, yêu cầu thí sinh làm bật đợc số ý nh sau : 2.1 Cảm nhận bao trùm : Nguyệt nhân vật đẹp hoàn hảo đến mức lí tởng làm cho ngời đọc yêu mến, cảm phục 2.1.1 Hình thức trẻ trung, tơi đẹp : - Tên cô đẹp : Nguyệt (nguyệt có nghĩa trăng); - Khuôn mặt ( tơi mát ngời lên đẹp lạ thờng, ); - Mái tóc ( thơm ngát, dày trẻ trung, ); - Thân hình trang phục đẹp (thân hình mảnh dẻ, mặc áo xanh chít hông vừa khít, ) 2.1.2 Phẩm chất tinh thần cao quí : - Chung thuỷ tình yêu; - Bình tĩnh, tự tin, khôn khéo trớc gian nguy; dũng cảm, sẵn sàng quên nghiệp chung; - Đặc biệt, cô có niềm tin mãnh liệt vào sống, bom đạn giội xuống tàn phá 2.2 Nhận xét, đánh giá : 2.2.1 Nhân vật Nguyệt đợc tác giả xây dựng thành công bút pháp lí tởng hoá, thấm đẫm cảm hứng lãng mạn 2.2.2 Qua vẻ đẹp lí tởng nhân vật này, nhà văn khẳng định : Tuổi trẻ Việt Nam nói riêng, dân tộc Việt Nam nói chung có sức mạnh tinh thần vô song không lực tàn bạo huỷ diệt Tiêu chuẩn cho điểm Điểm : Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên; cảm nhận sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc, phong phú xác; văn viết có cảm xúc Có thể vài sai sót nhỏ Điểm : Cơ đáp ứng đợc yêu cầu Dẫn chứng chọn lọc xác Diễn đạt tơng đối tốt Có thể mắc số sai sót nhỏ Điểm : Hiểu đợc yêu cầu đề Tỏ nắm đợc nội dung tác phẩm, nhng phân tích nhân vật lúng túng Đã nêu đợc khoảng nửa số ý mục Dẫn chứng tạm đủ, nhng có chỗ cha chọn lọc cha thật xác Tuy hành văn cha trôi chảy, nhng diễn đạt đợc ý Chữ viết tơng đối cẩn thận Điểm : Cha hiểu đề, cha nắm đợc tác phẩm; phân tích sơ sài kể lể lung tung Diễn đạt Chữ viết cẩu thả Điểm : Tuy có viết nhân vật, nhng sai lạc hoàn toàn nội dung phơng pháp Điểm : Không viết đợc Đề Câu Thí sinh diễn đạt xếp ý theo cách khác Nêu đợc ý sau : - Tháng 8.1945, nhân dân ta vừa giành đợc quyền sau Tổng khởi nghĩa, Chủ tịch Hồ Chí Minh từ Việt Bắc Hà Nội soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập Đến ngày 2.9.1945, Quảng trờng Ba Đình, Hà Nội, Ngời đọc Tuyên ngôn này; - Khi đó, bọn đế quốc, thực dân chuẩn bị chiếm lại nớc ta : + Sắp tiến vào từ phía Bắc quân đội Quốc dân đảng Trung Quốc đợc ủng hộ đế quốc Mĩ; + Tiến vào từ phía Nam quân đội Anh, đằng sau chúng lính Pháp; + Pháp tung giới luận điệu xảo trá : Đông Dơng vốn thuộc địa Pháp, chúng có công khai hoá, bảo hộ xứ nhng bị phát xít Nhật xâm chiếm; Nhật bị Đồng minh đánh bại, Pháp trở lại Đông Dơng lẽ đơng nhiên Diễn đạt tốt Chữ viết cẩn thận * Cho điểm trình bày đủ ý nêu trên, diễn đạt tốt, chữ viết cẩn thận * Cho điểm trình bày đợc khoảng nửa số ý nêu trên, diễn đạt tốt, chữ viết cẩn thận nêu đủ ý nhng diễn đạt nhiều hạn chế, chữ viết cha cẩn thận Câu Thí sinh diễn đạt xếp theo cách khác Trình bày ý tởng mà Kim Lân muốn gửi đến ngời đọc qua truyện ngắn Vợ nhặt : - Tố cáo tội ác bọn thống trị đẩy nhân dân ta vào nạn đói khủng khiếp năm 1945; - Khẳng định hoàn cảnh khốn khổ nào, ngời nông dân ( ) khao khát vơn lên chết, thảm đạm, vui, mà hi vọng ( Kim Lân) Diễn đạt tốt, chữ viết cẩn thận * Cho điểm trình bày đủ hai ý nêu trên, diễn đạt tốt, chữ viết cẩn thận * Cho điểm trình bày đợc hai ý nêu trên, diễn đạt tốt, chữ viết cẩn thận đủ ý nhng diễn đạt nhiều hạn chế, chữ viết cha cẩn thận Câu Thí sinh phân tích đoạn thơ xếp hệ thống ý theo nhiều cách khác Yêu cầu kĩ : Biết cách phân tích đoạn thơ trữ tình, biết làm nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận Yêu cầu kiến thức: Trên sở vận dụng đợc hiểu biết tác gia Tố Hữu (nhất phong cách nghệ thuật ông) thơ Việt Bắc (nh hoàn cảnh đời, giá trị bao trùm nội dung nghệ thuật, vị trí đoạn thơ nêu đề bài, ), thí sinh phát hiện, phân tích thủ pháp nghệ thuật để thấy giá trị nội dung đoạn thơ 2.1 Về nghệ thuật : - Sử dụng nhuần nhuyễn thể thơ lục bát; - Giọng thơ sôi nổi, hào hùng; - Chọn lựa hình ảnh, từ ngữ có sức gợi cảm; - Sử dụng linh hoạt biện pháp tu từ (điệp, so sánh, cờng điệu, liệt kê, ) 2.2 Về nội dung : - Nhớ cảnh tợng hào hùng, sôi động, đầy khí kháng chiến toàn dân chiến khu Việt Bắc Cảnh tợng đợc nhà thơ đặc tả sinh động qua hình ảnh đờng Việt Bắc đêm kháng chiến, bật sức mạnh niềm lạc quan lực lợng kháng chiến (8 dòng thơ đầu); - Nhớ niềm vui chiến thắng khắp miền đất nớc (4 dòng thơ cuối) * Đoạn thơ thể cảm hứng ngợi ca Việt Bắc, ngợi ca kháng chiến chống Pháp oanh liệt nhân dân ta Tiêu chuẩn cho điểm Điểm : Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên, có cảm nhận tinh tế vài điểm; văn viết có cảm xúc Có thể vài sai sót nhỏ B GIO DC V O TO THI CHNH THC K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2011 Mụn thi: NG VN - Giỏo dc thng xuyờn HNG DN CHM THI (Vn bn gm 02 trang) I Hng dn chung Giỏm kho cn nm vng cỏc yờu cu ca hng dn chm ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch chm m ý cho im Do c trng ca b mụn Ng nờn giỏm kho cn ch ng, linh hot vic dng ỏp ỏn v thang im; khuyn khớch nhng bi vit cú cm xỳc v sỏng to Vic chi tit húa im s cỏc ý (nu cú), phi m bo khụng sai lch vi tng im ca mi ý v c thng nht Hi ng chm thi Sau cng im ton bi, lm trũn n 0,5 (l 0,25 lm trũn n 0,5; 0,75 lm trũn thnh 1,0) II ỏp ỏn v thang im ỏp ỏn im Cõu Túm tt tỏc phm S phn ngi ca nh M Sụ-lụ-khp (2,0 ) - Nhõn vt chớnh An-rõy Xụ-cụ-lp cú mt cuc i au kh: chin tranh xy ra, anh nhp ng, b thng, b o y tri trung ca phỏt xớt; trn thoỏt tr 0,5 v vi Hng quõn, anh bit tin v v hai gỏi b bom gic git hi; ngi trai nht hi sinh vo ngy chin thng - Chin tranh kt thỳc, c gii ng nhng Xụ-cụ-lp khụng v quờ; anh n 0,5 vi gia ỡnh ngi bn v lỏi xe cho mt i ti - Xụ-cụ-lp gp v nhn Va-ni-a m cụi lm con; trỏi tim anh ó tr nờn ờm du 0,5 hn nhng ni au mt mỏt cha nguụi - Gp ri ro cụng vic, Xụ-cụ-lp b tc bng lỏi xe; anh v Va-ni-a li 0,5 lờn ng n mt vựng t mi Lu ý: Thớ sinh cú th túm tt theo nhiu cỏch nhng phi nờu cỏc ý trờn; din t rừ rng mi c im ti a Cõu Trỡnh by suy ngh v thc trng tai nn giao thụng nc ta hin (3,0 ) a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun xó hi Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch nhng lun im phi rừ rng, lớ l v dn chng hp lớ; cn lm rừ c cỏc ý chớnh sau: - Nờu c cn ngh lun 0,5 - Trỡnh by thc trng: 1,0 + Tai nn giao thụng din hng ngy, hng gi trờn khp t nc, vi nhiu loi phng tin, trờn nhiu loi ng, Cõu (5,0 ) + Tai nn giao thụng gõy nhng thit hi ln v ngi, v ca v nh hng n trt t an ton xó hi - Phõn tớch nguyờn nhõn: + S hiu bit, ý thc chp hnh lut l giao thụng ca ngi tham gia giao thụng cũn hn ch + C s h tng, phng tin giao thụng cha m bo tiờu chun - Bn lun v gii phỏp: + Mi ngi cn nõng cao ý thc tỡm hiu v chp hnh lut l giao thụng + Tng bc nõng cp c s h tng v cỏc phng tin giao thụng; tớch cc tuyờn truyn Lut giao thụng; nghiờm tỳc x lớ nhng ngi vi phm - Bi hc nhn thc v hnh ng Lu ý: - Ch cho im ti a thớ sinh t c yờu cu v k nng v kin thc - Nu thớ sinh cú nhng suy ngh riờng m hp lớ thỡ c chp nhn Phõn tớch nhõn vt ngi n b hng chi tỏc phm Chic thuyn ngoi xa ca nh Nguyn Minh Chõu a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun v mt tỏc phm, on trớch xuụi; bit cỏch phõn tớch mt hỡnh tng nhõn vt Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Trờn c s hiu bit v nh Nguyn Minh Chõu v tỏc phm Chic thuyn ngoi xa (ch yu phn trớch Ng 12, Tp hai), thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch, nhng cn lm rừ c cỏc ý c bn sau: - Nờu c cn ngh lun - Ngoi hỡnh xu xớ, thụ kch, toỏt s lam l, mt mi, cam chu - S phn ộo le, bt hnh; nn nhõn ca cỏi úi, cỏi nghốo v bo lc gia ỡnh; - Phm cht: + Giu tỡnh thng, c hi sinh, lũng v tha + Thu hiu l i; bit trõn trng tng nim vui nh cuc sng i thng - Ngh thut: nhõn vt c t nhng tỡnh khỏc nhau; c khc ho khỏch quan, chõn thc, va cú cỏ tớnh sc nột va cú tớnh in hỡnh; ngụn ng nhõn vt sinh ng, phự hp vi tớnh cỏch - ỏnh giỏ chung v nhõn vt Lu ý: Ch cho im ti a thớ sinh t c c yờu cu v k nng v kin thc -Ht - 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,5 1,0 0,5 B GIO DC V O TO K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2012 Mụn thi: NG VN - Giỏo dc trung hc ph thụng THI CHNH THC HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm 02 trang) I Hng dn chung - Giỏm kho cn nm vng yờu cu ca hng dn chm ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch chm m ý cho im - Do c trng ca b mụn Ng nờn giỏm kho cn ch ng, linh hot vic dng ỏp ỏn v thang im; khuyn khớch nhng bi vit cú cm xỳc v sỏng to - Vic chi tit hoỏ im s ca cỏc ý (nu cú) phi m bo khụng sai lch vi tng im ca mi ý v c thng nht Hi ng chm thi - Sau cng im ton bi, lm trũn n 0,50 (l 0,25 lm trũn thnh 0,50; l 0,75 lm trũn thnh 1,00 im) II ỏp ỏn v thang im ỏp ỏn im I PHN CHUNG CHO TT C TH SINH (5,0 im) Cõu (2,0 ) Cõu (3,0 ) Hai ngi c núi n l nhng nhõn vt no? Vỡ tỏc gi gi h l hai ngi cụi cỳt? Hỡnh nh hai ht cỏt cú ý ngha gỡ? a Hai ngi c núi n l A Xụ-cụ-lp v Va-ni-a (hoc Va-niu-ska) b Tỏc gi gi h l hai ngi cụi cỳt vỡ A Xụ-cụ-lp v Va-ni-a u mt ht ngi thõn chin tranh c Hỡnh nh hai ht cỏt cú ý ngha: - Nhng s phn nh, mong manh, l nn nhõn ca bóo t chin tranh - Nim cm thng ca tỏc gi dnh cho cỏc nhõn vt (Nu thớ sinh ch nờu c mt hai ý trờn v cú thờm lớ gii riờng nhng hp lớ thỡ t im ti a ca ý c) Lu ý: Thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch; din t rừ rng, ý thỡ t im ti a Vit mt bi ngn (khong 400 t) trỡnh by suy ngh v ý kin: Thúi di trỏ l biu hin ca s suy thoỏi v o c i sng xó hi a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun xó hi Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch nhng lớ l v dn chng phi hp lớ; cn lm rừ c cỏc ý chớnh sau: - Nờu c cn ngh lun: tỏc hi ca thúi di trỏ - Gii thớch: + Thúi di trỏ l li sng khụng trung thc nhm mc ớch v li; suy thoỏi v o c l s tha húa, lm mt dn i nhng chun mc o c + í kin nờu lờn tỏc hi ca thúi di trỏ i vi ngi v xó hi - Bn lun: + Biu hin: thúi di trỏ ang tn ti ngi nhiu lnh vc i sng + Tỏc hi: lm mt nim tin; to nhng giỏ tr o; lm tha húa o c ca ngi; lm thit hi n vt cht v tinh thn ca xó hi 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 + Lờn ỏn, u tranh loi b thúi di trỏ mi cỏ nhõn v i sng xó hi - Bi hc nhn thc v hnh ng: cn thy s nguy hi ca thúi di trỏ; cn tu dng, rốn luyn bn thõn sng trung thc Lu ý: Nu thớ sinh cú k nng lm bi tt nhng ch i sõu bn lun vo mt vi khớa cnh v cú nhng suy ngh riờng, hp lớ thỡ t im ti a 0,50 0,50 II PHN RIấNG - PHN T CHN (5,0 im) Cõu 3.a (5,0 ) Cõu 3.b (5,0 ) Theo chng trỡnh Chun Phõn tớch on th bi Vit Bc ca T Hu a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun v mt bi th, on th Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Trờn c s nhng hiu bit v nh th T Hu v bi th Vit Bc, thớ sinh cú th phõn tớch on th theo nhiu cỏch nhng cn lm rừ c cỏc ý c bn sau: - Nờu c cn ngh lun - Qua ni nh nhng ngy thỏng khỏng chin cựng chia ngt s bựi, ngi cỏn b v xuụi th hin tỡnh cm chõn thnh, tha thit vi Vit Bc - Cuc sng v ngi Vit Bc n s, bỡnh d, gian kh nhng lc quan yờu i hin lờn qua hoi nim ca ngi cỏn b khỏng chin - Ngh thut: th th lc bỏt vi ging iu ngt ngo, tha thit; cp i t mỡnh ta, phộp ip giu tớnh truyn thng; ngụn t gin d, mc mc, giu hỡnh nh, giu sc gi cm - ỏnh giỏ chung v ni dung v ngh thut ca on th Lu ý: Bi lm ca thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch khỏc nhau; c bn t c cỏc yờu cu v k nng v kin thc thỡ cho im ti a Theo chng trỡnh Nõng cao Phõn tớch hỡnh tng sụng tỏc phm Ngi lỏi ũ Sụng ca Nguyn Tuõn a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun v mt tỏc phm, on trớch xuụi; bit cỏch phõn tớch mt hỡnh tng hc Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Trờn c s nhng hiu bit v nh Nguyn Tuõn v tỏc phm Ngi lỏi ũ Sụng , thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch nhng cn lm rừ c cỏc ý c bn sau: - Nờu c cn ngh lun - Sụng d dn, bo: ỏ b sụng dng vỏch thnh him tr; mt ghnh d di; nhng hỳt nc nguy him; thỏc nc cung n; trựng vi thch trn him c - Sụng th mng, tr tỡnh: dũng chy mm mi, tha tht; sc nc bin o theo mựa; b bói hoang s, tnh lng, gi cm, giu cht th - Nh ó nhỡn, cm nhn dũng sụng bng tỡnh yờu, nim say mờ tha thit v miờu t thnh nhõn vt hc cú tớnh cỏch phc - Ngh thut: dng kin thc uyờn bỏc; liờn tng so sỏnh, nhõn húa c ỏo, ti hoa; ngụn ng a dng, sng ng, giu hỡnh nh; cõu giu nhc iu - ỏnh giỏ chung v ý ngha v ngh thut khc hỡnh tng Lu ý: Bi lm ca thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch khỏc nhau; c bn t c cỏc yờu cu v k nng v kin thc thỡ cho im ti a -Ht 0,50 1,50 1,50 1,00 0,50 0,50 1,50 1,00 0,50 1,00 0,50 B GIO DC V O TO K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2012 Mụn thi: NG VN - Giỏo dc thng xuyờn THI CHNH THC HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm 02 trang) I Hng dn chung Giỏm kho cn nm vng cỏc yờu cu ca hng dn chm ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch chm m ý cho im Do c trng ca b mụn Ng nờn giỏm kho cn ch ng, linh hot vic dng ỏp ỏn v thang im; khuyn khớch nhng bi vit cú cm xỳc v sỏng to Vic chi tit húa im s cỏc ý (nu cú), phi m bo khụng sai lch vi tng im ca mi ý v c thng nht Hi ng chm thi Sau cng im ton bi, lm trũn n 0,50 (l 0,25 lm trũn n 0,50; 0,75 lm trũn thnh 1,00) II ỏp ỏn v thang im ỏp ỏn im Cõu Túm tt truyn ngn V nht ca nh Kim Lõn (2,0 ) - Gia lỳc nn ang honh hnh, Trng dn mt ngi n b l v xúm ng c khin mi ngi u ngc nhiờn 0,50 - Trc ú, ch hai ln gp, vi my cõu ựa vu v, vi bỏt bỏnh ỳc, th theo Trng v lm v 0,50 - V n nh, Trng cũn ng ngng; m Trng t ngc nhiờn n lo lng, xút thng, ri cng mng lũng ún nhn ngi dõu 0,50 - Sỏng hụm sau, v v m Trng thu dn nh ca; Trng thy thng yờu, gn bú vi gia ỡnh ca mỡnh; ba cm ngy úi, nghe ting trng thỳc thu, hỡnh nh on ngi i phỏ kho thúc v lỏ c hin lờn úc Trng 0,50 Lu ý: Thớ sinh cú th túm tt, trỡnh by theo nhiu cỏch; din t rừ rng, hp lớ thỡ t im ti a Cõu Vit mt bi ngn (khong 400 t) trỡnh by suy ngh v lũng t trng (3,0 ) a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun xó hi Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t v ng phỏp b Yờu cu v kin thc Thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch, nhng lớ l v dn chng phi hp lớ; cn lm rừ c cỏc ý chớnh sau: - Nờu c cn ngh lun: bn v lũng t trng 0,50 - Gii thớch: t trng l bit coi trng v gi gỡn phm cỏch ca chớnh mỡnh 0,50 - Bn lun: + Biu hin ca lũng t trng: ng x cú hoỏ, bit xu h, coi trng danh d; cú tinh thn trỏch nhim cụng vic + T trng l phm cht cn cú ngi khỏc tụn trng mỡnh, nõng cao uy tớn cỏ nhõn; l ng lc giỳp ngi hon thnh nhim v; ngi cú lũng t trng c mi ngi quý mn; to c mi quan h tt p xó hi + Phờ phỏn nhng ngi khụng cú lũng t trng; ngi khụng cú lũng t trng s khụng thy c giỏ tr ca bn thõn, d lm tn thng ngi khỏc - Bi hc nhn thc, hnh ng: thy c s cn thit ca lũng t trng; cú ý thc gi gỡn, bo v danh d bn thõn 0,50 0,50 0,50 0,50 Lu ý: Nu thớ sinh cú k nng lm bi tt nhng ch i sõu bn lun vo mt vi khớa cnh v cú nhng suy ngh riờng, hp lớ thỡ t im ti a Cõu Phõn tớch on th bi Súng ca Xuõn Qunh (5,0 ) a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun v mt bi th, on th Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Trờn c s nhng hiu bit v Xuõn Qunh v bi th Súng, thớ sinh cú th phõn tớch on th theo nhiu cỏch, nhng cn lm rừ c cỏc ý c bn sau: - Nờu c cn ngh lun 0,50 - Qua hỡnh tng súng, nhõn vt tr tỡnh bc l ni nh: da dit, khc khoi; bao trựm lờn khụng gian, thi gian; hin hu ý thc ln tim thc 1,50 - Nhõn vt tr tỡnh khng nh lũng thu chung son st v nim tin mónh lit vo tỡnh yờu, hnh phỳc 1,50 - Ngh thut: th th nm ch vi õm iu nhp nhng; hỡnh tng n d c ỏo; ging th tha thit, sõu lng 1,00 - ỏnh giỏ chung v ni dung v ngh thut ca on th 0,50 Lu ý: Bi lm ca thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch khỏc nhau; c bn t c cỏc yờu cu v k nng v kin thc thỡ cho im ti a - Ht - B GIO DC V O TO THI CHNH THC K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2013 Mụn thi: NG VN Giỏo dc trung hc ph thụng Thi gian lm bi: 150 phỳt, khụng k thi gian giao I PHN CHUNG CHO TT C TH SINH (5,0 im) Cõu (2,0 im) Trong phn cui truyn ngn Thuc ca L Tn, nhõn vt b m H Du ó cú thỏi nh th no nhỡn thy vũng hoa trờn m mỡnh? Hỡnh nh vũng hoa y cú ý ngha gỡ? Cõu (3,0 im) Vit mt bi ngn (khong 400 t) by t suy ngh ca anh/ch v hnh ng dng cm cu ngi ca hc sinh Nguyn Vn Nam t thụng tin sau: Chiu ngy 30 - - 2013, bờn b sụng Lam, on chy qua xó Trung Sn, huyn ụ Lng, tnh Ngh An, Nguyn Vn Nam (hc sinh lp 12 T7, Trng Trung hc ph thụng ụ Lng I) nghe ting kờu cu cú ngi ui nc di sụng, em lin chy n Thy mt nhúm hc sinh ang chi vi di nc, Nam ó nhy xung, ln lt cu c ba hc sinh lp v mt hc sinh lp Khi y c em th nm vo b thỡ Nam ó kit sc v b dũng nc cun trụi (Theo Khỏnh Hoan, Thanhnienonline, ngy - - 2013) II PHN RIấNG - PHN T CHN (5,0 im) Thớ sinh ch c lm mt hai cõu (cõu 3.a hoc cõu 3.b) Cõu 3.a Theo chng trỡnh Chun (5,0 im) Phõn tớch din bin tõm lớ v hnh ng ca nhõn vt M qua cnh ờm xuõn M mun i chi v b trúi tỏc phm V chng A Ph - Tụ Hoi (phn trớch Ng 12, Tp hai, NXB Giỏo dc Vit Nam - 2012) Cõu 3.b Theo chng trỡnh Nõng cao (5,0 im) Phõn tớch on th sau t Nc (trớch trng ca Mt ng khỏt vng) ca Nguyn Khoa im: t l ni anh n trng Nc l ni em tm t Nc l ni ta hũ hn t Nc l ni em ỏnh ri chic khn ni nh thm t l ni chim phng hong bay v hũn nỳi bc Nc l ni cỏ ng ụng múng nc bin Thi gian ng ng Khụng gian mờnh mụng t Nc l ni dõn mỡnh on t t l ni Chim v Nc l ni Rng Lc Long Quõn v u C ng bo ta bc trng (Ng 12 Nõng cao, Tp mt, NXB Giỏo dc Vit Nam - 2012, tr 115 - 116 - 117) -Ht Thớ sinh khụng c s dng ti liu Giỏm th khụng gii thớch gỡ thờm H v tờn thớ sinh: S bỏo danh: Ch kớ ca giỏm th 1: Ch kớ ca giỏm th 2: B GIO DC V O TO K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2013 Mụn thi: NG VN - Giỏo dc thng xuyờn THI CHNH THC HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm 02 trang) I Hng dn chung Giỏm kho cn nm vng cỏc yờu cu ca Hng dn chm thi ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch chm m ý cho im Do c trng ca b mụn Ng nờn giỏm kho cn ch ng, linh hot vic dng ỏp ỏn v thang im; khuyn khớch nhng bi vit cú cm xỳc v sỏng to Vic chi tit húa im s cỏc ý (nu cú) Hng dn chm thi phi m bo khụng sai lch vi tng im ca mi ý v c thng nht Hi ng chm thi Sau cng im ton bi, lm trũn n 0,50 (l 0,25 lm trũn n 0,50; 0,75 lm trũn thnh 1,00) II ỏp ỏn v thang im Cõu (2,0 ) ỏp ỏn Túm tt ngn gn tỏc phm ễng gi v bin c ca nh Hờ-minh-uờ - Truyn k li ba ngy hai ờm ỏnh cỏ ca ụng lóo Xan-ti-a-gụ - Trong khung cnh mờnh mụng tri bin, ch cú mt mỡnh ụng lóo chuyn trũ vi mõy nc, chim cỏ Mt cỏ ln mc cõu, Xan-ti-a-gụ ó tri qua thi gian di ui theo v chinh phc cỏ kim khng l - Sau ú, ụng lóo phi tip tc chin u, ng u vi n cỏ mp d ang xõu xộ cỏ kim - Cui cựng, ụng lóo cng a c cỏ vo b nhng nú ch cũn tr b xng Lu ý: Thớ sinh cú th túm tt theo nhiu cỏch khỏc nhng phi ý mi c im ti a Cõu Vit mt bi trỡnh by suy ngh v lũng bao dung ca ngi (3,0 ) cuc sng a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun xó hi Kt cu cht ch, din t lu loỏt; lun im rừ rng, lớ l v dn chng hp lớ; li sỏng, khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Thớ sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch nhng phi bỏm sỏt yờu cu ca bi, cn lm rừ c cỏc ý chớnh sau: - Nờu c cn ngh lun - Gii thớch: Lũng bao dung l s lng, rng lng vi mi ngi - Bn lun: + Biu hin ca lũng bao dung: bit chp nhn nhng khỏc bit, bit ng cm chia s v bit tha th li lm cho ngi khỏc + Lũng bao dung l mt nột p mang tớnh truyn thng ca dõn tc; l phm cht cn cú ca ngi v gi vai trũ c bit quan trng i im 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 sng; to s kt ni tỡnh cm ngi xõy dng mt xó hi nhõn o minh; + Phờ phỏn nhng ngi khụng cú lũng bao dung, ớch k, hp hũi; thiu trỏch nhim vi gia ỡnh, cng ng; - Bi hc nhn thc v hnh ng: Thy c ý ngha ca lũng bao dung cuc sng; bit sng v tha, rng lng Lu ý: - Nu thớ sinh cú nhng suy ngh, kin gii riờng m hp lớ thỡ c chp nhn - Nu thớ sinh cú k nng lm bi tt nhng ch i sõu bn lun vo mt vi khớa cnh c bn thỡ cho im ti a Cõu Phõn tớch nhõn vt Tnỳ tỏc phm Rng x nu ca nh (5,0 ) Nguyn Trung Thnh a Yờu cu v k nng Bit cỏch lm bi ngh lun v mt tỏc phm, on trớch xuụi; bit cỏch phõn tớch nhõn vt tỏc phm truyn Kt cu cht ch, din t lu loỏt; li sỏng, khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp b Yờu cu v kin thc Trờn c s nhng hiu bit v nh Nguyn Trung Thnh v tỏc phm Rng x nu, thớ sinh cú th trỡnh by bi vit theo nhiu cỏch khỏc nhng phi lm rừ c cỏc ý c bn sau: Nờu c cn ngh lun Ni dung - Tnỳ cú s phn au thng, mt mỏt bi chin tranh - Tnỳ cú lớ tng ỳng n; mu trớ, dng cm; ý thc k lut cao, tuyt i trung thnh vi cỏch mng - Tnỳ cú trỏi tim yờu thng; sng chõn thc, ngha tỡnh v cú lũng cm thự gic sõu sc Ngh thut: Nhõn vt hin lờn cỏch trn thut m cht s thi, nhng tỡnh th thỏch, va cú nột cỏ tớnh va khỏi quỏt tiờu biu; s dng bỳt phỏp biu tng, ngụn ng mang sc thỏi Tõy Nguyờn; ỏnh giỏ: Cuc i bi v ng cỏch mng ca Tnỳ tiờu biu cho ng n vi cỏch mng ca ngi dõn Tõy Nguyờn khỏng chin chng M; th hin tỡnh cm gn bú ca nh i vi ngi ni õy Lu ý: Nu thớ sinh cú k nng lm bi tt, c bn t c cỏc yờu cu v kin thc thỡ cho im ti a -Ht - 0,50 0,50 0,50 1,00 1,00 1,00 1,00 0,50 B GIO DC V O TO K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2014 Mụn thi: NG VN - Giỏo dc trung hc ph thụng THI CHNH THC HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm 02 trang) A Hng dn chung Giỏm kho cn nm vng yờu cu ca Hng dn chm thi ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch m ý cho im Do c trng ca mụn Ng nờn giỏm kho cn linh hot quỏ trỡnh chm, khuyn khớch nhng bi vit cú cm xỳc, sỏng to nhng khụng trỏi vi chun mc o c v phỏp lut Vic chi tit húa im s ca cỏc cõu (nu cú) Hng dn chm thi phi m bo khụng sai lch vi tng im ca mi cõu v c thng nht Hi ng chm thi Sau cng im ton bi, lm trũn n 0,50 (l 0,25 lm trũn thnh 0,50; l 0,75 lm trũn thnh 1,00 im) B Hng dn chm c th I c hiu (3,0 im) Yờu cu v k nng - Thớ sinh cú k nng c hiu bn; - Din t rừ rng, khụng mc cỏc li chớnh t, dựng t, ng phỏp Yờu cu v kin thc Cõu (1,0 im) Cỏc ý chớnh: - Hnh ng sai trỏi ca Trung Quc xõm nhp, h t gin khoan trỏi phộp vựng c quyn kinh t v quyn ti phỏn ca Vit Nam, vi phm ch quyn ca Vit Nam - Tỡnh cm yờu nc ca ngi Vit Nam; s quan tõm v ng h ca nhõn dõn tin b trờn th gii - Kờu gi nhõn dõn bỡnh tnh, sỏng sut vic th hin lũng yờu nc Cõu (1,0 im) - Thớ sinh xỏc nh ỳng mt ba phng ỏn sau: phong cỏch ngụn ng chớnh lun; phong cỏch ngụn ng bỏo chớ; phong cỏch ngụn ng chớnh lun kt hp phong cỏch ngụn ng bỏo v cú lớ gii ỳng phng ỏn ó la chn (0,5 im) (Lu ý: Nu thớ sinh xỏc nh phong cỏch ngụn ng theo mt ba phng ỏn trờn, khụng cú lớ gii hoc lớ gii sai thỡ cho 0,25 im) - Vic dựng cỏc t c gch di cõu cú hiu qu nhn mnh hnh ng phi phỏp, trng trn, bt chp cụng lớ ca Trung Quc; ng thi th hin thỏi phờ phỏn rừ rng, dt khoỏt ca ngi vit: 0,5 im Cõu (1,0 im) Thớ sinh cú th trỡnh by theo nhng cỏch khỏc nhau, nhng cn cú thỏi nghiờm tỳc, th hin trỏch nhim cụng dõn trc s kin trờn (Lu ý: Vi cõu v cõu 2, thớ sinh cú th vit thnh on hoc trỡnh by cỏc ý theo cỏch gch u dũng; vi cõu 3, thớ sinh phi vit thnh mt on hon chnh thỡ mi t im ti a) II Lm (7,0 im) Yờu cu v k nng - Thớ sinh bit cỏch lm bi ngh lun hc, t ú trỡnh by suy ngh v mt ca i sng xó hi; - Vn dng tt cỏc thao tỏc lp lun; - Khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp; - Khuyn khớch nhng bi vit sỏng to Yờu cu v kin thc Trờn c s hiu bit v tỏc gi Lu Quang V, v kch Hn Trng Ba, da hng tht, thớ sinh cú th phõn tớch khỏt vng ca nhõn vt Hn Trng Ba on trớch v by t suy ngh ca mỡnh theo nhng cỏch khỏc nhng phi hp lớ, cú sc thuyt phc Sau õy l mt s gi ý: 2.1 Phõn tớch khỏt vng ca nhõn vt Hn Trng Ba * Gii thiu vi nột v tỏc gi, tỏc phm, on trớch * Phõn tớch khỏt vng ca nhõn vt Hn Trng Ba - Khỏt vng c thoỏt nghch cnh phi sng nh thõn xỏc anh hng tht: + í thc c tỡnh cnh tr trờu l phi sng bờn mt ng, bờn ngoi mt no + Thm thớa ni au kh v khụng chp nhn tỡnh trng vờnh lch gia hn v xỏc Cỏc t ng khụng th tip tc, khụng th c, khụng th li thoi ca Trng Ba cho thy thỏi kiờn quyt, dt khoỏt ca nhõn vt - Khỏt vng c sng l chớnh mỡnh: + Mun l mỡnh mt cỏch ton vn; th xỏc v linh hn hũa hp; bờn v bờn ngoi, suy ngh v hnh ng thng nht + Mong mun mt cuc sng cú ý ngha, khụng chp nhn s dung tc, tm thng: ễng ch ngh n gin l cho tụi sng, nhng sng nh th no thỡ ụng chng cn bit! * ỏnh giỏ - Khỏt vng ca Hn Trng Ba ó cho ta thy v p tõm hn ca ngi cuc u tranh chng li s dung tc, gi to; bo v quyn c sng l chớnh mỡnh; hng n s hon thin nhõn cỏch - Khỏt vng ca Hn Trng Ba c th hin sõu sc nh ngụn ng kch hp dn, giu sc khỏi quỏt v tớnh trit lớ 2.2 Thớ sinh by t suy ngh ca mỡnh v : ngi cn c sng l chớnh mỡnh Thớ sinh trỡnh by c ý kin ca mỡnh v ngi cn c sng l chớnh mỡnh, ú cn nờu c: Th no l c sng l chớnh mỡnh? Vỡ ngi cn c sng l chớnh mỡnh? Lm th no ngi c sng l chớnh mỡnh? Cỏch cho im - im - 7: Phõn tớch khỏt vng ca nhõn vt Hn Trng Ba mt cỏch thuyt phc, by t c suy ngh sõu sc ca bn thõn v ngi cn c sng l chớnh mỡnh B cc rừ rng, lp lun cht ch, din t lu loỏt, cú cm xỳc v sỏng to; cú th cũn vi sai sút v chớnh t, dựng t - im - 5: C bn phõn tớch c khỏt vng ca nhõn vt Hn Trng Ba, nờu c suy ngh ca bn thõn v ngi cn c sng l chớnh mỡnh B cc rừ rng, lp lun tng i cht ch; cũn mc mt s li v chớnh t, dựng t, ng phỏp - im - 3: Cha lm rừ c khỏt vng ca nhõn vt Hn Trng Ba; phn by t suy ngh ca bn thõn v ngi cn c sng l chớnh mỡnh cũn s si; mc nhiu li v chớnh t, dựng t, ng phỏp - im 1: Cha hiu ; sai lc kin thc; mc rt nhiu li v din t - im 0: Khụng lm bi hoc hon ton lc (Lu ý: im ti a ca phn 2.2 l 3,0 im) - Ht - B GIO DC V O TO K THI TT NGHIP TRUNG HC PH THễNG NM 2014 Mụn thi: NG VN - Giỏo dc thng xuyờn THI CHNH THC HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm 02 trang) A Hng dn chung Giỏm kho cn nm vng yờu cu ca Hng dn chm thi ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch m ý cho im Do c trng ca mụn Ng nờn giỏm kho cn linh hot quỏ trỡnh chm, khuyn khớch nhng bi vit cú cm xỳc, sỏng to nhng khụng trỏi vi chun mc o c v phỏp lut Vic chi tit húa im s ca cỏc cõu (nu cú) Hng dn chm thi phi m bo khụng sai lch vi tng im ca mi cõu v c thng nht Hi ng chm thi Sau cng im ton bi, lm trũn n 0,50 (l 0,25 lm trũn thnh 0,50; l 0,75 lm trũn thnh 1,00 im) B Hng dn chm c th I c hiu (3,0 im) Yờu cu v k nng - Thớ sinh cú k nng c hiu bn; - Din t rừ rng, khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp Yờu cu kin thc Cõu (1,0 im) Vn bn ó xỏc nh nn c lp, ch quyn ca nc i Vit qua cỏc yu t: nn hin lõu i, cng vc lónh th riờng, phong tc quỏn riờng, lch s vi cỏc triu i riờng Cõu (1,0 im) Vic s dng nhng t ng: t trc, xng, ó lõu, ó chia, bao i ó khng nh c tớnh cht hin nhiờn, cú, lõu i v s tn ti c lp, cú ch quyn ca nc i Vit Cõu (1,0 im) T vic c hiu bn, vit on by t suy ngh ca bn thõn v vic bo v ch quyn lónh th ca t nc ta hin Sau õy l mt s gi ý: - Bo v ch quyn lónh th ca t nc l trỏch nhim, bn phn ca mi ngi dõn Vit Nam - Phỏt huy truyn thng yờu nc ca dõn tc, kiờn quyt ngn chn mi s xõm phm ch quyn t nc - Dõn tc ta cú chớnh ngha, cú sc mnh ca lũng yờu nc, cú ý chin u ngoan cng, cú s ng h ca nhõn dõn tin b th gii chc chn s bo v c ch quyn thiờng liờng ca T quc (Lu ý: Vi cõu v cõu 2, thớ sinh cú th vit thnh on hoc trỡnh by cỏc ý theo cỏch gch u dũng; vi cõu 3, thớ sinh phi vit thnh mt on hon chnh thỡ mi t im ti a) II Lm (7,0 im) Yờu cu v k nng - Thớ sinh bit cỏch lm bi ngh lun hc, t ú trỡnh by suy ngh v mt ca i sng xó hi; - Vn dng tt cỏc thao tỏc lp lun; - Khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp; - Khuyn khớch nhng bi vit sỏng to Yờu cu v kin thc Trờn c s nhng hiu bit v tỏc gi Nguyn Khoa im v on trớch t Nc, thớ sinh cú th phõn tớch on th v trỡnh by suy ngh ca bn thõn theo nhng cỏch khỏc nhng phi hp lớ, cú sc thuyt phc Sau õy l mt s gi ý: 2.1 Phõn tớch on th * Gii thiu vi nột v tỏc gi, tỏc phm, on th * Phõn tớch on th - V ni dung: + S gn bú mỏu tht ca mi ngi vi t nc + Nim tin v hi vng v tng lai ti sỏng ca t nc + Suy ngm v trỏch nhim v mong mun c cng hin, hi sinh cho t nc - V ngh thut: + Ging th tr tỡnh - chớnh lun, giu cht trớ tu, cm xỳc sõu lng + S dng ngụn ng giu hỡnh nh, dng linh hot cỏc bin phỏp tu t 2.2 Phn liờn h, by t suy ngh Thớ sinh trỡnh by c ý kin ca mỡnh v lũng yờu nc ca th h tr bi cnh hin nay, ú cn nờu c: Lũng yờu nc l gỡ? Lũng yờu nc ca th h tr c biu hin nh th no bi cnh hin nay? Liờn h bn thõn Cỏch cho im - im - 7: Phõn tớch giỏ tr ni dung v ngh thut ca on th mt cỏch thuyt phc, by t c suy ngh sõu sc ca bn thõn v lũng yờu nc ca th h tr bi cnh hin B cc rừ rng, din t trụi chy, lp lun cht ch; cú cm xỳc v sỏng to; cú th cũn mc mt vi sai sút khụng ỏng k v chớnh t, dựng t - im - 5: C bn phõn tớch c giỏ tr ni dung v ngh thut ca on th, by t c suy ngh ca bn thõn v lũng yờu nc ca th h tr bi cnh hin B cc rừ rng, din t tng i trụi chy, lp lun tng i cht ch; cũn mc mt s li dựng t, chớnh t, ng phỏp - im - 3: Phõn tớch c mt phn nhng giỏ tr ni dung v ngh thut ca on th; phn by t suy ngh ca bn thõn v lũng yờu nc ca th h tr bi cnh hin cũn s si Mc nhiu li chớnh t, dựng t, ng phỏp - im 1: Cha hiu ; sai lc kin thc; mc rt nhiu li din t - im 0: Khụng lm bi hoc hon ton lc (Lu ý: im ti a ca phn 2.2 l 3,0 im) - Ht - B GIO DC V O TO K THI TRUNG HC PH THễNG QUC GIA NM 2015 THI CHNH THC P N - THANG IM Mụn thi: NG VN (ỏp ỏn - Thang im gm cú 02 trang) Phn Cõu Ni dung im I C HIU 3,0 on th c vit theo th th t 0,25 Cuc sng gian kh v him nguy trờn o ca ngi lớnh c miờu t qua nhng 0,25 t ng, hỡnh nh: trn tri gia tri, lu bt, gian nan, cú ngi ngó trc ming cỏ mp, cú ngi b vựi di cn bóo d tn - Bin phỏp tu t c s dng cõu th l so sỏnh (0,25 im) 0,50 - Hiu qu: lm ni bt v p ca nhng qun o; th hin tỡnh yờu, nim t ho v bin o (0,25 im) II By t c tỡnh cm chõn thnh, sõu sc dnh cho nhng ngi lớnh o Phng thc biu t chớnh l ngh lun 0,50 0,25 Theo tỏc gi, ngun gc sõu xa ca nn bo lc xut hin gn õy l bnh vụ cm, s xung cp nghiờm trng v ý thc nhõn Thỏi ca tỏc gi bn v him vụ cm: lo ngi, trn tr 0,25 Th hin c suy ngh chõn thnh, sõu sc trc hin tng: cú nhng ngi ch lo tỳi tin rng i nhng li khụng bit lo tõm hn mỡnh ang vi cn, khụ hộo dn LM VN Vit bi ngh lun by t suy ngh v : Vic rốn luyn k nng sng cng cn thit nh vic tớch ly kin thc a m bo cu trỳc bi ngh lun 0,50 0,50 3,0 0,25 Cú cỏc phn m bi, thõn bi, kt bi M bi nờu c , thõn bi trin khai c , kt bi kt lun c b Xỏc nh ỳng cn ngh lun 0,50 Vic rốn luyn k nng sng cng cn thit nh vic tớch ly kin thc c Trin khai ngh lun thnh cỏc lun im; dng tt cỏc thao tỏc lp lun; kt hp cht ch gia lớ l v dn chng; rỳt bi hc nhn thc v hnh ng - Gii thớch: T vic gii thớch khỏi nim k nng sng v kin thc, thớ sinh nờu khỏi quỏt ni dung ý kin - Bn lun + Khng nh ý kin nờu l ỳng hay sai, hp lớ hay khụng hp lớ + By t thỏi , suy ngh v ý kin bng nhng lớ l, dn chng phự hp, cú sc thuyt phc 0,25 1,25 Phn Cõu Ni dung - Bi hc nhn thc v hnh ng: Rỳt bi hc phự hp cho bn thõn d Sỏng to Cú cỏch din t sỏng to, th hin suy ngh sõu sc, mi m v ngh lun e Chớnh t, dựng t, t cõu m bo quy tc chớnh t, dựng t, t cõu im 0,25 0,25 0,25 Cm nhn v nhõn vt ngi n b hng chi on trớch T ú, bỡnh lun ngn gn v cỏch nhỡn nhn cuc sng v ngi ca Nguyn Minh Chõu tỏc phm Chic thuyn ngoi xa 4,0 a m bo cu trỳc bi ngh lun 0,25 Cú cỏc phn m bi, thõn bi, kt bi M bi nờu c , thõn bi trin khai c , kt bi kt lun c b Xỏc nh ỳng cn ngh lun 0,50 Nhõn vt ngi n b hng chi on trớch; cỏch nhỡn nhn cuc sng v ngi ca nh Nguyn Minh Chõu tỏc phm Chic thuyn ngoi xa c Trin khai ngh lun thnh cỏc lun im; th hin s cm nhn sõu sc v dng tt cỏc thao tỏc lp lun; kt hp cht ch gia lớ l v dn chng - Gii thiu khỏi quỏt v tỏc gi, tỏc phm, on trớch v nhõn vt ngi n b hng chi - Cm nhn v nhõn vt ngi n b hng chi on trớch: cuc i, s phn (nghốo kh, bt hnh ); tớnh cỏch, phm cht (cam chu, giu c hi sinh, thu tri l i ); ngh thut xõy dng nhõn vt - Bỡnh lun v cỏch nhỡn cuc sng v ngi ca nh Nguyn Minh Chõu tỏc phm Chic thuyn ngoi xa: + Khỏm phỏ bn cht cuc sng v ngi gúc th s bng cỏi nhỡn a din, nhiu chiu (cuc sng ca ngi dõn chi cũn nhiu nghch lớ, nhõn vt ngi n b va nhn nhc n mc phi lớ va cú nhng phm cht p ) + ỏnh giỏ v cỏch nhỡn cuc sng v ngi ca nh tỏc phm 0,50 d Sỏng to 0,50 1,25 0,75 Cú cỏch din t sỏng to, th hin suy ngh sõu sc, mi m v ngh lun 0,25 e Chớnh t, dựng t, t cõu m bo quy tc chớnh t, dựng t, t cõu IM TON BI THI : I + II = 10,00 im - Ht - [...]... .HếT 4 Bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: Ngữ văn - Trung học phổ thông phân ban Đề thi chính thức hớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn này gồm 04 trang i Hớng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm một cách đơn thuần - Do đặc trng của bộ môn Ngữ văn thí điểm phân ban: Chơng trình... đào tạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: văn - Bổ túc trung học phổ thông Đề thi chính thức Hớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn chấm gồm 04 trang I Hớng dẫn chung Yêu cầu các giám khảo lu ý những điểm sau đây: - Nắm vững yêu cầu của hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm một cách đơn thuần Do đặc trng của môn Văn và tính chất của đề thi, ngời... dùng từ, ngữ pháp, chính tả - Chấm điểm 2,0: Bài viết quá kém, sơ sài, diễn đạt lủng củng, kiến thức mơ hồ, lỗi chính tả, lỗi dùng từ , lỗi ngữ pháp nhiều, chữ viết cẩu thả - Chấm điểm 0: Bài viết nhìn chung không viết đợc gì, hoặc để giấy trắng Hết 4 Bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2007 Môn thi: Văn - Trung học phổ thông phân ban đề thi chính thức hớng dẫn chấm thi. .. vài sai sót nhỏ + Điểm 3,0: Tỏ ra hiểu đề Trình bày đợc khoảng nửa số ý Văn viết cha thật trôi chảy + Điểm 1,0: Cha hiểu kỹ đề, bài viết quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt + Điểm 0: Học sinh không làm bài Hết 4 Bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2006 Môn thi: Văn - Trung học phổ thông không phân ban Đề thi chính thức Hớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn này gồm 04 trang I Hớng... 4 Bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2004 - 2005 hớng dẫn chấm thi đề chính thức Môn: Văn Bản hớng dẫn chấm gồm 04 trang I Hớng dẫn chung Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm một cách đơn thuần Do đặc trng của môn Văn và tính chất của đề thi, giám khảo chủ động, linh hoạt trong... luận đề - Biết làm bài văn nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp Chữ viết cẩn thận, rõ ràng 2 Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể có nhiều cách trình bày khác nhau nhng phải tập trung làm rõ luận đề: cảm hứng hồi sinh đợc thể hiện qua các ý sau: a Phân tích đợc cảm hứng hồi sinh qua bức tranh thi n nhiên: - Mùa xuân năm ngoái:... chất sử thi c Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn một vài lỗi nhỏ về diễn đạt - Điểm 3: Trình bày đợc khoảng nửa số ý của yêu cầu về kiến thức, còn mắc một số lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp - Điểm 1: Trình bày thi u ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề 4 Bộ giáo dụcvà đào tạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm. .. số lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp - Điểm 1: Trình bày thi u ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề 2 Câu 3b (5 điểm) a Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc hiểu để phân tích nhân vật trong truyện ngắn Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp b Yêu cầu về... đó nhà văn đổi lại là Đôi mắt Vì ông thấy vấn đề quan trọng hơn hết lúc bấy giờ là cách nhìn đời, nhìn ngời của văn nghệ sĩ kháng chiến Tiên s thằng Tào Tháo cha thể hiện đợc ý đồ nghệ thuật này - ý nghĩa của nhan đề Đôi mắt: từ sự đối lập hai cách nhìn của văn sĩ Hoàng và văn sĩ Độ đối với ngời nông dân và cuộc kháng chiến, Nam Cao đặt ra vấn đề có ý nghĩa thời sự là ngời nghệ sĩ cách mạng cần thi t... Trình bày thi u ý hoặc còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề B Ban khoa học xã hội và nhân văn: thí sinh chọn câu 4a hoặc 4b Câu 4a (5 điểm) a Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc hiểu để phát biểu cảm nhận về đoạn thơ trữ tình Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp ... Cách mạng tháng Tám: chủ yếu xoay quanh ba đề tài chủ nghĩa xê dịch, vẻ đẹp vang bóng thời, đời sống truỵ lạc Các tác phẩm tiêu biểu: Một chuyến (1938), Vang bóng thời (1939), Chiếc l đồng mắt... lợi - Tháng 10-1954, quan Trung ơng Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc Hà Nội Nhân kiện lịch sử này, Tố Hữu sáng tác thơ Việt Bắc để ghi lại giai đoạn gian khổ vẻ vang cách mạng kháng chiến... thang điểm phần chung cho hai ban (5 điểm) Câu (2 điểm): a Yêu cầu kiến thức: Thí sinh diễn đạt nhiều cách khác song cần nêu đợc ý sau: - An- đrây Xô-cô-lốp đau khổ vô hạn mát lớn lao chiến tranh