Nhằm giúp cho học sinh ôn tập, luyện tập và vận dụng các kiến thức vào việc giải các bài tập được tốt hơn mời các bạn tham khảo đề luyện thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn đề số 9.
ĐỀ LUYỆN THI SỐ KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HOC PHỔ THƠNG Mơn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC I-PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH(5,0 điểm) Câu1 (2 điểm): -Hình ảnh “con cá kiếm” tác phẩm “Ơng già biển cả” Hê-minh-”có ý nghĩa biểu tượng gì? Câu 2(3 điểm): -Viết đoạn văn ngắn cho biết ý kiến anh/chị định hồn Trương Ba Đế Thích đề nghị cho hồn Trương Ba nhập vào xác Cu Tị để sống Trương Ba khơng từ chối mà tỏ phân vân đến định (Hồn Trương Ba-da hàng thịt- Lưu Quang Vũ Sách Ngữ Văn 12-Tập 2) II- PHẦN RIÊNG(5,0 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu 3a câu 3b) Câu a) Theo chương trình chuẩn(5,0 điểm) Hãy phân tích hình ảnh người đàn bà làng chài tác phẩm “Chiếc thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu (Sách Ngữ Văn 12-Nxb Giáo Dục 2008) Câu b) Theo chương trình nâng cao(5,0 điểm) Mối quan hệ thực sống tác phẩm nghệ thuật, cảm quan người nghệ sĩ “Chiếc thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu (Sách Ngữ Văn 12-Nxb Giáo Dục 2008) ……………………………………………………………………………… Ghi chú: Giám thị không giải thích thêm ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM *********** I.PHÀN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu 1( điểm): a) Yêu cầu kiến thức: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, song cần nêu ý sau: - Trước tiên biểu tượng uwowcs mơ, khao khát chinh phục cá lớn, đẹp đời ngư phủ - Từ mở rộng biểu tượng ước mơ ,của lí tưởng mà người khao khát theo đuổi đời b) Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 1: Trình bày nửa u cầu trên, cịn mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc Câu 2(3 điẻm): a) Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp b) Yêu cầu kiến thức: Thí sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách khác cần chân thành, thiết thực, hợp lí chặt chẽ thuyết phục.Cần nêu bật ý sau: - Điều chứng tỏ Trương Ba người bình thường, ham sống ,sợ chết - Cuộc đấu tranh với dục vọng thân diễn liệt, khó khăn “ Thắng kẻ rthù khó, thắng thân khó hơn” - Ca ngợi tinh thần chiến đấu Trương Ba chống lại dung tục để khẳng định thân c) Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0:Hoàn toàn lạc đề II PHẦN RIÊNG( điểm) Câu a Theo chương trình Chuẩn( 5,0 điểm) a) Yêu cầu kĩ năng: Biết làm nghị luận văn học, phân tích tác phẩm tự sự, kết cấu viết chặt chẽ ,diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp b)Yêu cầu kiến thức Trên sở nắm nội dung tác phẩm”Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu ghệ thuật khắc hoạ nhân vật sắc sảo bút viết truyện ngắn có lĩnh tài hoa, học sinh triển khai vấn đề theo nhiều hướng khác nhau, cần nêu ý sau: - Hồn cảnh , số phận, đặc điểm ngoại hình nhân vật - Sức chịu đựng hi sinh thầm lặng người đàn bà làng chài khiến nhiều người ngỡ ngàng: + Chấp nhận đòn roi + Tự trọng, nhẫn nhục, thấu hiểu lẽ đời, thương vô bờ, hi sinh mê muội đáng thương - Nghệ thuật: + Chú ý dụng công Nguyễn Minh Châu vào thay đổi ngôn ngữ tâm người đàn bà làng chài - Đánh giá + Người đàn bà làng chài biểu tượng tình mẫu tử, chị quặn lịng thương con, chấp nhận san sẻ nỗi đau với chồng, cảm thông tha thứ cho chồng + Xây dựng nhân vật người đàn bà, Nguyễn Minh Châu khẳng định chất tốt đẹp người lao động nghèo khổ c) Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày nửa u cầu trên, cịn mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0:Hoàn toàn lạc đề Câu b Theo chương trình Nâng cao( 5,0 điểm) a) Yêu cầu kĩ năng: Biết làm nghị luận văn học, phân tích tác phẩm, kết cấu viết chặt chẽ ,diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp b) Yêu cầu kiến thức; Học sinh triển khai vấn đề theo nhiều hướng khác nhau, cần phải thể yêu cầu đề: Hình tuyượng người nghệ sĩ, ảnh nghệ thuật, thực sống thuyền xa, biển mù sương biểu rõ quan điểm nghệ thuật Nguyễn Minh Châu: 1- Bản chất đẹp quan niệm cuae Nguyễn Mnh Châu: + Trong tác phẩm: đối tượng biểu hiện, hình thức, ý tưởng hướng tới đẹp.Là đồng hai phạm trù: đẹp- đạo đức + Bức ảnh: gắn kết hài hòa sống , người, thiên nhiên sống sinh tồn thuyền lặng phắc trước bình minh + Khoảnh khắc tuyệt vời nghệ thuật chưa tất Cuộc truy tìm chân lí, thật, đẹp chưa kết thúc.Bức ảnh nhầm lẫn ngộ nhận, dối lừa giới ẩn sau điều bí ẩn người nghệ sĩ.Để hiểu nó, người nghệ sĩ phải tiếp tuch khám phá thật ẩn sau khoảnh khắc 2- Thế giới nhân sinh đầy nghịch lí bi kịch ẩn sau khoảnh khắcđột khởi đẹp tranh: + Sự thật phơi bày sau khoảnh khắc ấy, đối nghịch mà soi tỏbản chất khoảnh khắc lì lạ + Khoảnh khắc lặng yên bùng nổ xung đột bi kịch, chứa đựng lượng tiềm tànglớn giới nghệ thuật tác phẩm.Sự nhìn thấy bãi cát bùng nổ, phát lộ toàn xung đột.Bi kịch làm cho người nghệ sĩ phẫn nộ + Tương phẩn giới nhân sinh giới nghệ thuật.Song tách rời nhau.Cảm quan thực sâu sắc Nguyễn Minh Châu c) Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0:Hoàn toàn lạc đề *************** ... làm văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp b) Yêu cầu kiến thức: Thí sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách khác cần chân thành, thi? ??t... toàn lạc đề Câu b Theo chương trình Nâng cao( 5,0 điểm) a) Yêu cầu kĩ năng: Biết làm nghị luận văn học, phân tích tác phẩm, kết cấu viết chặt chẽ ,diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp... Yêu cầu kiến thức; Học sinh triển khai vấn đề theo nhiều hướng khác nhau, cần phải thể yêu cầu đề: Hình tuyượng người nghệ sĩ, ảnh nghệ thuật, thực sống thuyền xa, biển mù sương biểu rõ quan