Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tham khảo đề luyện thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn đề số 10 giúp các bạn học sinh có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập để nắm vững được những kiến thức cơ bản về môn Ngữ Văn.
ĐỀ LUYỆN THI SỐ 10 KỲTHI TỐT NGHIỆP TRUNG HOC PHỔ THƠNG Mơn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI: I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I (2 điểm) Trình bày vài nét ngắn gọn đời nghiệp nhà văn Lỗ Tấn Câu II (3 điểm) Tuổi trẻ học đường suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông? II PHẦN RIÊNG: (5,0) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu IIIa IIIb) Câu III.a Theo chương trình chuẩn: (5,0 điểm) Phân tích hình tượng nhân vật Mị truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” nhà văn Tơ Hồi Câu III.b Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm) Phân tích hình tượng sơng Hương qua bút kí “Ai đặt tên cho dịng sơng” Hồng Phủ Ngọc Tường để thấy phong cách nghệ thuật độc đáo tác giả -Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT 12 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian: 150 Phút) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I: (2 điểm) Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần nêu bật ý sau: - Lỗ Tấn (1881-1936) tên khai sinh Chu Chương Thọ, sau đổi thành Chu Thụ Nhân, nhà văn cách mạng Trung Quốc - Năm 13 tuổi, chứng kiến cảnh người cha lâm bệnh, khơng có thuốc mà chết, ơng ơm ấp nguyện vọng học nghề thuốc - Sau xem phim thấy cảnh người Trung Quốc hăm hở xem quân Nhật giết người Trung Quốc làm gián điệp cho Nga, ơng chuyển sang làm văn nghệ Vì ông nhận rằng: chữa bệnh thể xác không chữa bệnh tinh thần - Lỗ Tấn dùng ngòi bút để phanh phui “căn bệnh tinh thần” quốc dân, lưu ý người tìm phương thuốc chạy chữa - Sáng tác ông, chủ yếu tập trung tập truyện ngắn, nhiều tập tạp văn tập trung phê phán bệnh tinh thần khiến cho quốc dân mê muội, tự thoả mãn Câu II (3điểm) a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm NLXH, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt hoạt bát, không lỗi dùng từ, tả ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh đưa ý kiến riêng cách trình bày, diễn đạt khác phải bày tỏ mối quan tâm tới vấn đề Cần nêu bật ý: - Tai nạn giao thông quốc nạn, tác động xấu đến nhiều mặt đời sống (vật chất, tinh thần) - Giảm thiểu tai nạn giao thông yêu cầu thiết, có ý nghĩa tồn xã hội Thanh hiên, học sinh cần làm để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông? c Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 2: Trình bày dược nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề II PHẦN RIÊNG: (5 điểm) Câu III.a Theo chương trình chuẩn:(5 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: HS biết vận dụng kĩ phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, diễn đạt trôi chảy, kết cấu mạch lạc b Yêu cầu kiến thức: HS sở nắm nội dung tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” để phân tích hình tượng nhân vật Mị Có thể trình bày theo nhiều cách khác cần làm bật điểm: * Nội dung: - Ấn tượng nhân vật đầu tác phẩm: Ở nhà thống lí Pá Tra mà gái lúc buồn, lẫn vào đồ vật vô tri - Một số phận éo le, bị bắt làm dâu gạt nợ nhà thống lí, có sống không thân trâu, ngựa - Một sức sống tiềm tàng, mãnh liệt: + Ý thức sống tự + Diễn biến tâm trạng Mị đêm tình mùa xuân + Hành động cởi trói cho A Phủ * Nghệ thuật: Lời kể mộc mạc, lơi cuốn; phân tích tâm lí nhân vật sâu sắc; trục thời gian khứ đan xen… * Đánh giá: Mị nhân vật điển hình cho số phận người phụ nữ miền núi phía Bắc trước CMT8 c Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 3: Trình bày dược nửa u cầu trên, cịn mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Phân tích sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hồn tồn lạc đề Câu III.b Theo chương trình nâng cao: (5 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: HS biết vận dụng kĩ phân tích tác phẩm tự sự, diễn đạt trôi chảy, kết cấu mạch lạc b Yêu cầu kiến thức: HS có nhiều cảm nhận khác phải đảm bảo thể hình tượng sơng Hương góc độ: - Địa lí: + Nhìn từ cội nguồn + Khi thành phố Huế - Dịng sơng lịch sử: chứng nhân lịch sử - Dịng sơng văn hố, thi ca: gắn bó với kinh thành Huế, với văn hoá dân gian xứ Huế nghệ sĩ - Dịng sơng đời thường: người gái dịu dàng đất nước - Nghệ thuật: + Nghệ thuật nhân hoá, so sánh đặc dụng + Ngôn ngữ giàu chất thơ, giàu cảm xúc, nhịp điệu - Đánh giá: + Vẻ đẹp sơng q hương đất nước + Tình u quê hương niềm tự hào tác giả c Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 3: Trình bày dược nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Phân tích sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề ...ĐÁP ÁN ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT 12 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian: 150 Phút) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I: (2... động xấu đến nhiều mặt đời sống (vật chất, tinh thần) - Giảm thi? ??u tai nạn giao thơng u cầu thi? ??t, có ý nghĩa toàn xã hội Thanh hiên, học sinh cần làm để góp phần giảm thi? ??u tai nạn giao thông?... buồn, lẫn vào đồ vật vô tri - Một số phận éo le, bị bắt làm dâu gạt nợ nhà thống lí, có sống khơng thân trâu, ngựa - Một sức sống tiềm tàng, mãnh liệt: + Ý thức sống tự + Diễn biến tâm trạng Mị