Giao an lop 5 Tuan 8 Cuc ki cuc HOT

Chỉ cần viết một đoạn của phần thân bài. chỉ cần tả một đặc điểm hay một bộ phận của cảnh. Câu mở đoạn cần nêu được ý của đoạn.. -Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×n[r]

(1)

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tiết - Tập đọc: KÌ DIỆU RỪNG XANH

I- MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng

-Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK )

- BVMT : giáo dục h/s yêu mến môi trường thiên nhiên xung quanh ta II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: Ảnh minh hoạ Sgk phòng to, tranh ảnh rừng, vật sống rừng 2- Học sinh: Xem trước

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H C.Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tổ chức: Bài cũ:

Đọc thuộc thơ, Tiếng đàn -ba-la-lai-ca sông Đà? + Chi tiết cho thấy cảnh sông Đà vừa tĩnh mịch vừa sinh động?

+ Em thích hình ảnh thơ? + Nêu nội dung bài?

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài

3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài

3.2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc.

- Sửa lỗi phát âm có

- Kết hợp hỏi nghĩa từ khó đoạn? Gv đọc mẫu

b) Tìm hiểu

+ Tác giả tả vật rừng?

+ Những nấm rừng làm tác giả có liên tưởng thú vị nào?

+ Những liên tưởng làm rừng đẹp nào? + Những muông thú rừng tác giả miêu tả ntn?

+ Sự có mặt mng thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng?

Hát

3 Học sinnh trả lời Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe Hs đọc toàn

Đọc nối tiếp đoạn (1 lượt) Đọc nối tiếp lần

Đọc theo cặp (lượt 2) Đại diện 2-3 nhóm đọc Hs lắng nghe

- Nấm, rừng, nắng rừng, thú rừng, màu sắc, âm thành rừng

Thành phố nấm nấm -> lâu đài kiến trúc tân kì -> cảm giác người khổng lồ lạc vào vương quốc người tí hon cung điện, lâu đài, miếu mạo cung điện lúp xúp chân

- Thêm đẹp, sinh động, lãng mạng, thần bí truyện cổ tích

+ Vượn bạc má ơm chuyền nhanh chớp, chồng, lông đuôi to, đẹp qua khơng kịp đưa mắt nhìn theo

(2)

+ Vì rừng khộp gọi "giang sơn vàng sợi"? + Vàng sợi nào?

(Rừng khộp giang sơn Sự phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn, vàng mùa thu rải thành thảm gốc mang màu lông vàng, nắng rực vàng.)

+ Cảm nghĩ em đọc văn? Nội dung

c) Luyện đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm đoạn

Luyện đọc Loanh quanh chân Gv đọc mẫu

Gv nhận xét chọn HS đọc hay

- Nó có nhiều mầu vàng, vàng, mang vàng, nắng vàng

- Màu vàng ngời sáng, rực rõ, khắp đẹp mắt

Học sinh tự nêu

Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì thú rừng

3 Hs đọc nối tiếp

Nêu cách đọc đoạn Đọc theo cặp

Địa diện 2-3 nhóm đọc 3-5 Hs thi đọc

Nhận xét chọn bạn đọc hay 4- Củng cố –Dặn dò:

+ Để bảo vệ môi trường thiên nhiên thân em cần phải làm gì? + Tác giả dùng giác quan để quan sát vẻ đẹp rừng?

+ Nhận xét học

******************************** Tiết – Tốn: Sè thËp ph©n b»ng

I- MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung - Học sinh: Xem trước

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC

1 Tổ chức Bài cũ

- Gọi Hs chữa nhà Nêu cách đọc viết STP? - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Đặc điểm STP viết thêm (hay xoá đi) chữ số bên phải STP?

a) VD điền số thích hợp vào chỗ ……. 9dm = …… Cm 90cm =…….m 9dm = ………m

Gv nhận xét kết Hs điền

- Từ kết so sánh 0,9m 0,90m

Hát Hs chữa Hs nêu Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe

9dm = 90cm 90cm = 0,90m 9dm = 0,9m

(3)

- Gv nhận xét ý kiến Hs kết luận Ta có 9dm =90cm Mà 9dm = 0,9m 90cm = 0,90m

Nên 0,9m = 0,90m Hãy so sánh 0,9 0,90 b) Nhận xét

- Nhận xét 1: Hãy tìm cách viết 0,9 thành 0,90 Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số 0,9 ta số so với số

- Qua VD cho biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta số ntn?

Dựa vào kết luận tìm số thập phân số 0,9; 8,27; 12 Nhận xét : Hãy tìm cách đề viết 0,90 = 0,9

Khi xoá chữ số bên phải phần thập phân số 0,90 ta số thập phân so với số cho ? Yêu cầu Hs tìm viết STP 0,9000 ; 8,7000, 12,000

Yêu cầu Hs đọc nhận xét SGK

3.3 Luyện tập Bài 1:

Yêu cầu Hs làm

Gv nhận xét làm Hs Bài 2:

Yêu cầu học sinh đọc đề Gọi Hs làm

Bài - GV gọi hs đọc đề toán - Y/c hs tự làm

Các nhóm nêu ý kiến nhận xét

0,9 = 0,90

Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số 0,9 ta số 0,90

Ta số 0,90 số 0,9 - Được STP

(Hs đọc lại kết luận 1) Học sinh nêu kết 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 =8,7500 =8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,00

Học sinh quan sát chữ số số nêu

Nếu xoá chữ số bên phải phần thập phân số 0,90 ta 0,9

Ta số thập phân 0,9000 = 0,900 = 0,90 =0,9

8,75000 = 8,7500 =8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 =12,00 =12 Học sinh đọc

Học sinh nêu yêu cầu đề

Với số có số phần thập phân  viết thêm mà viết thêm chữ số với số có phần thập phân chữ số để có đủ chữ số

a) 5,612 ;17,2 ;17,200 ; 480,59= 480,590 b) 24,5 =24,500 ; 80,01=80,010 ; 14,678

; 10

1 1000

100 100

,

0  

0,1000,1010010 101

10 1 1 , 0 100 ,

0  

- Nh bạn Lan, Mĩ viết đúng, bạn Hùng sai

(4)

- Khi viết thêm, (xoá đi) chữ số bên phải phần thập phân STP giá trị số ?

- Chuẩn bị sau: So sánh STP

Tit Khoa học: Phòng bệnh viêm gan A

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh biết đợc cách phòng trỏnh bệnh viêm gan A

- Gd hs ln có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A, vận động tuyên truyền ng ời tích cực thực

- Gdục h/s biết bảo vệ môi trường xung quanh

II ĐỒ DNG DY HC

Tranh ảnh minh hoạ SGK, giấy khỉ to, bót d¹:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Nguyên nhân gây bệnh viêm não?  Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nêu nguyên nhân cách lây truyền bệnh viêm gan A Nhận nguy hiểm bệnh viêm gan A

- Giáo viên chia lớp thành nhóm đơi - Giáo viên phát câu hỏi thảo luận

- Giáo viên yêu cầu đọc nội dung thảo luận + Nguyên nhân gây bệnh viêm gan A gì? + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?  Giáo viên chốt : Mục thông tin cần biết

* Hoạt động 2: Nêu cách phịng bệnh viêm gan A Có ý thức thực phòng bệnh viêm gan A

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?  Giáo viên nhận xét chốt…

- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?  Giáo viên chốt

* Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi giải chữ

- Giáo viên điền từ bảng phụ (giấy bìa lớn)

- Hát

- Bệnh viêm não loại vi rút gây

- Hoạt động nhóm, lớp

- Nhóm đơi quan sát trang 28 Đọc lời thoại nhân vật kết hợp thông tin thu thập thảo luận để trả lời câu h ỏi

+ Do vi rút viêm gan A

+ Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn + Bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm khác nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2: Nêu cách phịng bệnh viêm gan A Có ý thức thực phòng bệnh viêm gan A

- HS trả lời

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi giải chữ

- Giáo viên điền từ bảng phụ 4- Củng cố - dặn dị :

-HS nhắc lại thơng tin cần biết - HS học thuộc xem trước sau : Nhận xét tiết học

****************************

Tiết – Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (t2)

I- MỤC TIÊU:

(5)

- Học sinh biết làm việc thể lịng biết ơn tổ tiên, ơng bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

-Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, báo ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện biết ơn tổ tiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ

3 Giới thiệu mới:

4 Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1:

Tìm hiểu ngày giỗ Tổ Hùng Vương

1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) ngày khơng? - Em biết ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ hiểu biết cách dán hình, tranh ảnh thu thập

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Em nghĩ nghe, đọc thông tin trên?

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể điều gì?

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

1/ Mời em lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

2/ Chúc mừng hỏi thêm

- Em có tự hào truyền thống khơng? Vì sao? - Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?

- Nhận xét, bổ sung

- Hát

- học sinh

- Hoạt động nhóm (chia dãy) nhóm - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin ngày giỗ Tổ Hùng Vương  Đại diện nhóm lên giới thiệu

- Hàng năm, nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) đền Hùng Vương - Lòng biết ơn nhân dân ta vua Hùng - Hoạt động lớp

- Khoảng em - Học sinh trả lời - Hoạt động lớp - học sinh

- Thi đua dãy, dãy tìm nhiều  thắng

4- Củng cố - dặn dò :

- Đọc ghi nhớ - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên

- Tuyên dương

******************************

Tiết – Kĩ thuật: NÊu c¬m (tiÕt 2)

I- MỤC TIÊU:

- Hs biết cách nấu cơm nồi cơm điện

- Hs chuẩn bị dụng cụ nguyên liệu nấu đợc bữa cơm hồn chỉnh

- Gd hs có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II- ĐỒ D NG DÙ ẠY HC:

Nguyên liệu, nồi cơm điện, dụng cụ nÊu c¬m III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H CỌ :

1 T chc Bi c

- Đặt câu hỏi yc hs trả lời nd trớc - Nhận xét cho điểm

3 Bài míi: a/ Giíi thiƯu bµi:

b/ Hướng dẫn hoạt ng:

(6)

* HĐ3: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Trực tiếp

- Yc hs nhắc lại nội dung học tiết - Hd hs đọc nd mục quan sát h4

- Yc hs so sánh nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện nấu bếp củi

- Đặt câu hỏi yc hs nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh nấu cơm bếp đun

- Gọi 1-2 hs nêu bớc chuẩn bị nấu cơm nồi cơm điện

- Gv tóm tắt chốt lại

- Yc hs trả lời câu hỏi mục sgk

* HĐ4: Đánh giá kết học tập - Hd hs nhà giúp gia đình nấu cơm

+ Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập hs

- Nêu đáp án để hs đối chiếu kết - Gọi hs báo cáo kết tự đánh giá

- hs nhắc lại nội dung học tiết - Hs đọc quan sát trả lời trớc lớp - hs trả lời trớc lớp

- hs nªu bớc chuẩn bị

- Hs nghe- ghi nhớ

- Hs trả lời câu hỏi đối chiếu với đáp án gv tự đánh giá kết học tập

- Ghi nhí 4- Cđng cè dỈn dß:

- NhËn xÐt ý thøc häc tËp cđa hs

- Hd hs đọc trớc ( luộc rau) tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị cách luộc rau *********************************

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiết – Luyện từ câu: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn

I- MỤC TIÊU:

Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) nắm đợc số từ ngữ vật, tợng thiên nhiên số thành ngữ , tục ngữ (BT2) tìm đợc từ ngữ tả khơng gian , tả sông nớc đặt câu với tờ ngữ tìm đợc ý a,b,c BT3, BT4

BVMT: giáo dục h/s biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

II-

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tõ ®iĨn häc sinh

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

- B¶ng nhãm

III- C C HO T Á Ạ ĐỘNG DAY-H CỌ :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1-KiĨm tra bµi cị:

- HS làm lài BT4 tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:

a- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc b- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xột

*Bài tập 2:

-Mời HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa

-Cả lớp GV nhËn xÐt

-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ *Bài tập 3:

-Mêi HS nêu yêu cầu

-GV cho HS làm viƯc theo nhãm

-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tỡm c

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập 4:

-GV t chc cho HS chi trị chơi “ Truyền tin” để tìm

*Lêi gi¶i :

ý b -Tất không ngời gây

*Lời giải:

Thỏc, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ

-HS thi đọc

-Th kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm đợc Mỗi HS phải tự đặt câu với từ vừa tìm đợc -Các nhóm trỡnh by

*Lời giải: Tìm từ

+Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào +Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ

(7)

các từ ngữ miêu tả sóng nớc:

+GV định HS tìm từ, đọc to HS đ-ợc quyền định HS khác

+HS lần lợt chơi hết -Cho HS đặt câu vào

-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

-HS làm vào -HS c

3-Củng cố, dặn dò:

- bảo vệ thiên nhiên cần phải làm việc gì? - GV nhËn xÐt giê häc

*******************************

Tiết – Lịch sử: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH

I- MỤC TIÊU: Học sinh biết:

- Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An -Ngày 12-9 -1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên … - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã - Rèn kỹ thuật lại phong trào XVNT

- Giáo dục học sinh biết ơn người trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình ảnh phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh SGK/16 III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đảng CSVN đời

Đảng CSVN thành lập nào? Bài mới:

a) Giới thiệu mới: b) Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu tình ngày 12/9/1930 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng hàng trăm người bị thương”

Hãy trình bày lại biểu tình Hưng Yên (Nghệ An)?

GV chốt lại ý  Giáo viên chốt ý:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển biến thôn xã

- Giáo viên tiến hành chia lớp thành nhóm - Câu hỏi thảo luận

a) Trong thời kì 1930 - 1931, thơn xã Nghệ Tĩnh diễn điều mới?

b) Sau nắm quyền, đời sống tinh thần nhân dân diễn nào?

c) Bọn phong kiến đế quốc có thái độ nào? d) Hãy nêu kết phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh?  Giáo viên nhận xét + chốt

* Hoạt động 3:

- Trình bày hiểu biết khác em phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh?

- Hát

HS trả lời , lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc SGK + ý nhớ số liệu ngày tháng xảy biểu tình (khoảng - em)

- Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em)

- Hoạt động nhóm, lớp - HS họp thành nhóm HS thảo luận , trả lời - Học sinh đọc lại

- Hoạt động cá nhân - Học sinh trình bày 4- Củng cố - Dặn dị:

- Học

- Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên - Nhận xét tiết học

*******************************

(8)

I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết: -So sánh hai số thập phân

-Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh STP Sgk - Học sinh: Xem trước

1 Ổn định Bài cũ

Gọi học sinh chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Hướng dẫn cách so sánh 2STP có phần ngun khác nhau:

Ví dụ: So sánh 8,1m 7,9m - Gọi Hs trình bày cách so sánh? - Gv nhận xét cách so sánh Hs - Hs so sánh Sgk

8,1 = 81dm; 7,9m = 79dm

Ta có 81dm >79dm tức 8,1>7,9 Biết 8,1m>7,9m so sánh 8,1 7,9 Hãy so sánh phần nguyên 8,1 7,9 Dựa vào VD1: Hãy nêu cách so sánh Gv nêu lại kết luận (Sgk)

Học sinh nhắc

b Hướng dẫn so sánh STP có phần nguyên bằng nhau:

Ví dụ 2: So sánh 25,7m 35,698m

Nêu sử dụng kết luận so sánh STP khơng? Vì sao?

Vậy để so sánh ta nào?

Gv nhận xét ý kiến Hs yêu cầu Hs so sánh phần thập phân số

- Gọi Hs trình bày cách so sánh - Gv giới thiệu cách so sánh Sgk - Phần thập phân 35,7m

10

m =7dm =700mm phần thập phân 35,698m

1000 698

m = 698mm Mà 700mm>698mm nên

10

m>

1000 698

m Do 35,7m >35,698m

Từ kết so sánh

- Hãy so sánh hàng phần mười 35,7 35,698 - Em so sánh trường hợp này?

Gv tóm tắt, kết luận

Hát

1 học sinh chữa Lớp theo dõi nhận xét

Học sinh lắng nghe Hs thảo luận nhoám

8,1m = 81dm ; 7,9m = 79dm Vì 81dm >79dm  8,1m >7,9m 8,1 > 7,9

Phần nguyên 8>7

Khi so sánh 2STP ta so sánh phần nguyên với Số có phần nguyên lớn số lớn lơn ngược lại

2-3 Hs nêu

- Khơng phần ngun số Hs thảo luận nêu

Đổi đơn vị khác để so sánh - So sánh phần thập phân với số Hs nêu lớp theo dõi nhận xét

Hs nêu 35,7 ? 35,698 Hàng phần mười 7>6

(9)

3.4 Ghi nhớ

Học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk 3.5 Luyện tập

Bài

Nêu yêu cầu toán Yêu cầu Hs tự làm Gv nhận xét Bài 2:

Nêu yêu cầu tốn Để xếp ta cần làm ? Yêu cầu Hs làm

Yêu cầu Hs chữa - Gv nhận xét cho điểm

- Học sinh đọc

- Hs đọc đề, lớp đọc thầm So sánh STP

1 Hs lên bảng, lớp làm tập a) 48,97<51,02 phần nguyên 48<51 b) 96,4>96,39 hàng phần mười 4>3 c) 0,7 >0,65 hàng phần mười 7>6 Học sinh nêu cách so sánh, nhận xét - Xếp thứ tự từ bé đến lớn

Cần só sánh số Hs lên bảng, lớp làm Hs giải thích cách làm - Lớp theo dõi nhận xét So sánh phần nguyên 6<7<8<9

- Có số có phần nguyên so sánh phần mười 3<7

xếp 6,375<6,735<7,19<9,01 4- Củng cố, dặn dị:

- Gv tóm tắt nội dung - Nhắc lại nội dung học

****************************** Tiết – Kể chuyện: Kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã I- MỤC TIấU:

- Kể lại đợc câu chuyện nghe đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên - Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên

- BiÕt nghe nhận xét lời kể bạn

- BVMT: Gdục h/s có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số câu truyện nói quan hệ ngời với thiên nhiên: Truyện cổ tích; ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5( có)

- Bảng lớp viết đề

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H CỌ :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1-KiĨm tra bµi cị: HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Cây cỏ nớc Nam

2-Bµi míi:

a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b- H íng dÉn HS kĨ chun:

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )

-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK

-GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề Các em cần kể chuyện SGK

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi: Con ngờicần làm để thiên nhiên tơi đẹp?

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên,

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói quan hệ ng ời với thiên nhiên

-HS c

-HS nói tên câu chuyện sÏ kÓ

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

(10)

theo tr×nh tù híng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kÓ

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

-C¶ lớp GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm đ-ợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhÊt, hiĨu chun nhÊt

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3-Cđng cè, dỈn dß:

-GV nhËn xÐt giê häc

-Dặn HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện tuần

****************************** Tiết – Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I- MỤC TIÊU: Ôn tập: tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, vòmg trái, vòng phải, biết đổi chân sai nhịp, thực động tác mức tương đối xác

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vệ sinh sân bải, kẻ - vịng trịn có bán kính – mét III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:

1) Phần mở đầu:

GV tập họp lớp phổ biến nhiệm vụ

GV hướng dẩn HS ôn thể dục phát triển chung Cho HS chơi trị chơi: Cóc nhảy

2) Phần bản:

- Ôn tập: tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, vòmg trái, vòng phải, biết đổi chân sai nhịp + Học trò chơi: chạy tiếp sức theo vòng tròn

GV nêu tên trò chơi, hướng dẩn cách chơi, cho HS chơi thử 1- lần

Chú ý: đảm bảo an toàn luyện tập vui chơi 3) Phần kết thúc:

GV hướng dẩn HS số động tác thả lỏng, tích cực hít thở sâu

GV hệ thống

Về nhà ôn đội hình đội ngũ, ơn vịng trái vịng phải

Nhận xét tiết học

HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân Dậm chân chổ theo nhịp 1- 2, 1- HS hoạt động theo hướng dẩn GV HS luyện tập theo tổ, lớp

HS hoạt động theo hướng dẩn GV

HS tập động tác hồi tĩnh theo hướng dẩn GV

**********************************

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tiết - Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI

I- MỤC TIÊU:

-Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp cuả thiên nhiên vùng cao nước ta -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời cỏc cõu hỏi 1,3,4 SGK; thuộc lòng câu thơ em thích)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Xem trước III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:

(11)

2 Bài cũ

Đọc nối tiếp bài: Kì diệu rừng xanh?

+ Em thích cảnh rừng khộp? Vì sao? + Vì rừng khộp gọi "giang sơn vàng rọi" +Bài văn cho em cảm nhận gì?

a- Giới thiệu - Ghi đề bài

b- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài b1) Luyện đọc

Chú ý sửa lỗi phát âm Gv chia đoạn

Đoạn 1: mặt đất Đoạn 2: khói Đoạn 3: sương giá

- Kết hợp giải nghĩa từ khó từ đoạn Gv đọc mẫu

b2) Hướng dẫn tìm hiểu bài. Chia nhóm Hs thảo luận

+ Vì địa điểm tả thơ gọi cổng trời.?

 Từ đỉnh đèo nhìn thấy khoảng trời lộ có mây bay có gió thoảng tạo cảm giác cổng trời

+ Hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ?

+ Em thích cảnh vật nào? Vì sao?

+Điều khiến cánh rừng sương giá ấm nóng lên? + Nêu nội dung

c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng + Nêu cách đọc đoạn

Luyện đọc diễn cảm đoạn Gv đọc mẫu

Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm Gv nhận xét đánh giá

3 Học sinh trả lời câu hỏi

Lớp lắng nghe, nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh đọc toàn Hs đọc nối tiếp (vòng 1) Đọc nối tiêp (vòng 2) Đọc theo cặp (vòng 2) 2-3 đại diện cặp trình bày Hs lắng nghe

Đọc thầm, thảo luận nhóm, trả lời - Vì đèo cao hai vách đá

Thấy không gian mệnh mông, cánh rừng ngút ngàn trái, muôn vàn sắc mầu cỏ hoa vạt nương, màu mật, thung lũng lúa chín vang mật đọng, trời bồng bềnh mây trơi, thác nước trắng xoá ngân nga khác nhạc Bên dịng suối đàn dê ăn cỏ khơng gian gợi vẻ hoang sơ, bình yên

Học sinh nêu

- Bởi có hình ảnh người Những người dân làm cảnh suối reo, nước chảy

Học sinh nêu Hs đọc tiếp nối

Học sinh nêu cách đọc đoạn Học sinh lắng nghe

Đọc theo cặp

3-5 nhóm cử đại diện đọc 3-5 em thi đọc

Lớp nhận xét, chọn giọng đọc hay 4- Củng cố - Dặn dò:

- Tác giả miêu tả cảnh vật cổng trời theo trình tự nào? - Nhận xét học

- Học thuộc lịng thơ - Bài sau: Cái quý

*******************************

(12)

I- M ỤC TI ÊU: Giúp h/s biết: - So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- H/s: Vở nháp - SGK - Bảng III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H C.Ọ

1 Ổn định Bài cũ

Gọi học sinh chữa tập Nhắc lại cách so sánh 2STP - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:

Yêu cầu Hs đọc đề - Nêu yêu cầu - Gọi Hs chữa bảng

Yêu cầu Hs giải thích làm phần

Gv nhận xét câu trả lời Hs - Bài 2:

Yêu cầu Hs đọc đề tự làm Yêu cầu Hs nhận xét bạn Gv nhận xét, cho điểm

- Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề Yêu cầu Hs giỏi tự làm Gv hướng dẫn Hs yếu làm

Gv nắm vững lại cách làm để Hs nắm * Mở rộng VD: Tìm :biết 9,7x8 <9,758

Gv nhận xét cho điểm Bài 4:

Yêu cầu Hs đọc đề Yêu cầu Hs làm

Gv Hướng dẫn Hs kèm làm

Hát

1 học sinh chữa Hs nêu

Lớp theo dõi nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh đọc

So sánh STP điền dấu vào Hs làm bảng, lớp làm Hs giải thích

84,2>84,19(phần nguyên = nhau, phần mưới > 1) 6,843 < 6,85 (phần nguyên = nhau; phần mười nhau; phần trăm 4<5)

4,75 = 47,500 (khi viết thêm chữ số 0, không đổi) 90,9 > 89,6 (phần nguyên 90 > 89)

Học sinh nhận xét

-1 Hs lên bảng, lớp làm tập 4,23 < 4,32 <5,3 < 5,7 < 6,02 Hs nêu miệng xếp - Hs đọc, lớp theo dõi Hs thảo luận thực

1 Hs chữa bảng nêu miệng - Cách làm 9,7 x < 9,718

Phần nguyên phần mười số Để 9,7x8 < 9,718 hàng phần trăm x<1 x=0 Vậy ta có 9,708 <9,718

Hs thảo luận nêu kết

Phần nguyên phần mười

Để 9,7 x < 9,758 hàng phần trăm x<5 x 0,1,2,3,4

Vậy ta có:

9,7 < 9,758; 9,7 < 9,758; 9,7 < 9,758; 9,73 < 9,758;

9,7 < 9,758 -Cả lớp đọc thầm Lớp làm tập a) 0,9 <0 x < 1,2

(13)

Bài 4b dành cho HS khá, giỏi Gv chấm số bài, nhận xét

vì 0,9 <1 <1,2 b) 64,87 < x <65,14

x số tự nhiên 64,97 < x < 65,14  x = 65 64,97 <65 <65,15 4- Củng cố - dặn dị :

- Gv tóm tắt nội dung - Gọi Hs nêu lại cách so sánh STP

- Bài tập nhà: - Nhận xét học

Điền số thích hợp vào trống a) 56,2 <56,245

b) 67,78 > 67,785

Tìm STN thích hợp vào chỗ a) 12,31 < <13,01

b) 14,57 > >13,57

*************************** Tiế

t – Khoa h ọ c : PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS

I- MỤC TIÊU: - Giúp h/s biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS - BVMT: Gdục h/s có lối sống lành mạnh

- Hình vẽ SGK/31 - Các phiếu hỏi - đáp có nội dung trang 30 SGK (đủ cho nhóm bộ) - Sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, thông tin HIV/AIDS

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Phòng bệnh viêm gan A”

- Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A? Một số dấu hiệu bệnh viêm gan A?

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?  GV nhận xét + đánh giá điểm 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

“Phòng tránh HIV / AIDS” - Ghi bảng tựa

b) Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” - Giáo viên tiến hành chia lớp thành nhóm

- Giáo viên phát nhóm phiếu có nội dung SGK/30, tờ giấy khổ to

- Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy xếp câu hỏi câu trả lời tương ứng? Nhóm xong trước trình bày sản phẩm bảng lớp (2 nhóm nhanh nhất)

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đẹp

- Như vậy, cho cô biết HIV gì?  Ghi bảng:

HIV tên loại vi-rút làm suy giảm khả miễn dịch thể

- AIDS gì?

 Giáo viên chốt: AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch thể

- Hát

- học sinh trả lời

- Do vi-rút viêm gan A, bệnh lây qua đường tiêu hóa Một số dấu hiệu bệnh viêm gan A: sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn

- Cần “ăn chín, uống sơi”, rửa tay trước ăn sau đại tiện

- Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh họp thành nhóm – - Các nhóm tiến hành thảo luận

 nhóm nhanh nhất, trình bày bảng lớp  nhóm cịn lại nhận xét

Kết sau:

1-b 4-e 7-g

2-c 5-d

3-a 6-h

- Học sinh nêu

(14)

Hoạt động 2: Tìm hiểu đường lây truyền cách phịng tránh HIV/AIDS

- Thảo luận nhóm đơi, quan sát hình 1,2,3,4 trang 31 SGK trả lời câu hỏi:

+ HIV lây truyền qua đường nào?  Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày

 Giáo viên nhận xét + chốt

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh thảo luận nhóm đơi

 Trình bày kết thảo luận (1 nhóm, nhóm khác bổ sung, nhận xét)

- Học sinh nhắc lại - Hoạt động lớp 5-Củng cố - Dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị: “Thái độ người nhiễm HIV / AIDS Trẻ em tham gia phòng chống AIDS” - Nhận xét tiết học

**********************************

Tiết - Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I- MỤC TIÊU:

- Lập dàn ý văn tả cảnh dẹp địa phương đủ phần:MB,TB,KB - Dựa vào dàn ý( thân bài), viết số đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tranh cảnh minh họa cảnh đẹp miền đất nước - Học sinh: Xem trước

Đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài

a- Giới thiệu - Ghi đề bài b- Hướng dẫn Hs luyện tập Bài 1:

+ Nêu cấu tạo văn tả cảnh - Gv nêu câu hỏi ý Hs lập dàn + Phần mở em cần nêu gì?

+ Nêu nội dung phần thân bài?

+ Các chi tiết miêu tả cần xếp theo trình tự nào?

+ Phần kết cần nêu gì?

Y/c Hs tự lập dàn Gv giúp đỡ cho Hs Gv nhận xét sửa

Bài 2:

Yêu cầu Hs tự viết đoạn văn

Hát

3 Học sinh đọc đoạn văn viết Lớp nhận xét

Học sinh lắng nghe Hs đọc yêu cầu Học sinh nêu

Giới thiệu cảnh đẹp, địa điểm cảnh đẹp giới thiệu thời gian địa điểm mà quan sát

- Tả đặc điểm bật phần thân (cảnh đẹp) chi tiết làm cho cảnh đep trở lên gần gũi, hấp dẫn người đọc

- Các chi tiết miêu tả xếp theo trình tự, từ xa đến gần từ cao xuống thấp

Nêu cảm xúc với cảnh đẹp quê hương Hs lập dàn ý vào vở, học sinh làm giấy khổ to Hs làm giấy khổ to dán lên bảng

Lớp nhận xét

(15)

- Gv gợi ý

Chỉ cần viết đoạn phần thân cần tả đặc điểm hay phận cảnh Câu mở đoạn cần nêu ý đoạn Các câu thân đoạn phải có liên kết đoạn nêu tình cảm, cảm xúc

- Gv nhận xét sửa chữa, bổ sung

- Gv nhận xét cho điểm, học sinh viết đạt yêu cầu

2 Hs làm giấy khổ to, lớp làm

- Hs dán làm giấy khổ to lên bảng, đọc - Học sinh nhận xét

- Hs đọc đoạn văn viết

4- Củng cố – dặn dị:

Nhận xét gìơ học, hướng dẫn nhà

********************************

Tiết – Chính tả: k× diƯu rõng xanh

I- MỤC TIÊU:

- Viết tả , trình bày hình thức văn xi - Tìm đợc tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2)

- Tìm đợc tiếng có vần un thích hợp để điền vào chổ trống (BT3) II-

1.KiĨm tra bµi cị

Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi iê, ia thành ngữ , tục ngữ dới giải thích qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; hiền gặp lành

2.Bµi míi :

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b.H íng dÉn HS nghe viết : - GV Đọc

-Nhng muụng thú rừng đợc miêu tả nh nào? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai

cho HS viÕt bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm

c- Híng dÉn HS làm tập tả * Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý, híng dÉn

- GV cho HS lµm bµi theo nhãm

- Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh tiếng vừa tìm đợc nhận xét cách đánh dấu

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * Bµi tËp 3:

- Mời HS đọc đề

- Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung *Bµi tËp 4: Cho HS lµm cá nhân

- HS theo dõi SGK

-Những vợn bạc má ôm gọn ghẽ truyền cành nhanh nh tia chớp

- HS viết bảng - HS viết - HS soát

* Lời giải:

- Các tiêng có chứa yª, ya: khuya, trun thut, xuyªn, yªn

* Lêi giải:

thuyền, thuyền, khuyên

*Li gii: yng, hải yến, đỗ quyên 3-Củng cố dặn dò:

(16)

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai **********************************

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Tiết – Mĩ thuật: ( Cô Tuyền dạy)

**********************************

Tiết – Anh văn: ( Thầy Nghĩa dạy.)

**********************************

Tiết - Luyện từ câu: Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa

I- MỤC TIÊU:

-Phân biệt đợc từ đồng âm, từ nhiều nghĩa từ nêu (BT1) -Hiểu đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2)

-Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1- Giáo viên Vở tập TV5 2- Học sinh: Xem trước

- Lấy VD từ đồng âm đặt câu để phân biệt

- Lấy VD tạ nhiều nghĩa đặt câu để xác định nghĩa từ nhiều nghĩa?

? Thế từ nhiều nghĩa? Ví dụ - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài

a- Giới thiệu - Ghi đề b- Hướng dẫn luyện tập

Bµi tËp 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 2:

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3:

-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm -GV tỉ chøc cho HS thi

-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết -Cả lớp GV nhận xÐt,

-GV KL nhãm th¾ng cuéc

Hát

Học sinh trả lời Lớp nhận xét

Học sinh lắng nghe

*Lêi gi¶i:

a) từ chín: (hoa, PT đến mức thu hoạch đợc) câu 1với từ chín (Suy nghĩ kĩ càng) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín (số số 8) câu

b)Từ đờng(vật nối liền đầu) câu với từ đờng (lối đi) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đờng (chất kết tinh vị ngọt) câu

c)Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi) câu với từ vạt (thân áo) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt (đẽo xiên) câu

*Lêi gi¶i:

a) Từ xuân thứ mùa mùa Từ xuân thứ có nghĩa tơi đẹp

b) Tõ xuân có nghĩa tuổi *Lời giải:

a) -Anh em cao hẳn bạn bè lớp -Em vào xem hội chợ hàng VN CL cao b)-Tôi bế bé Hoa nặng trĩu tay

-Chi mà không chữa bệnh nặng lên c)-Loại sô-cô-la nµy rÊt ngät

-Cu cËu chØ a nãi ngọt - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt giê häc

- Dặn HS viết thêm vào từ ngữ tìm đợc

(17)

Tiết – Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤC TIÊU: - Giúp h/s biết:

-Đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân -Tính cách thuận tiện

- Giáo viên: Nghiên cứu nội dung - Học sinh: Xem trước

1 Ổn định: Bài cũ:

- Gọi học sinh chữa tập - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

Gv viết STP lên bảng cho Hs đọc

Gv hỏi thêm Hs giá trị theo hàng chữ số STP

Ví dụ: Hãy nêu giá trị chữ số số 28,416 0,187

Gv nhận xét câu trả lời Hs

Bµi tËp :

-Mời HS đọc đề

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -GV đọc cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

Bµi tËp :

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm nháp -Mời HS lên bảng làm -Chữa

xp c t đến lớn ta phải làm gì?

Gv thống cách xếp Hs

- Gọi Hs giải thích cách xếp theo thứ tự nêu

Bài 4:

Hát

2 học sinh làm bảng Lớp theo dõi nhận xét Học sinh lắng nghe - Gọi Hs đọc nối tiếp - Gọi Hs đọc nối tiếp

- Giá trị chữ số số 28,416 phần trăm (vì chữ số đứng hàng phần trăm)

- Giá trị chữ số số 0,187 có giá trị phần mười (vì đứng hàng phần mười)

Học sinh viết số

1 Hs làm bảng, lớp làm a) 5,7 b) 32,85 c) 0,01 d) 0,304

1 Học sinh đọc, lớp đọc thầm Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn:

KÕt qu¶:

41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538

Cần phải so sánh số với

Học sinh xếp: 41,583; 41,835; 42,358; 42,538; Học sinh nhận xét

- Học sinh nêu cách làm, lớp theo dõi + So sánh phân nguyên 41<42

+ Có cặp số có phần nguyên 41,583 41,935

42,358 42,538

+So sánh cặp ta có 41,583 <41,835 Vì hàng phần mười 5<8) 42,358<42,538

(vì hàng phần mười 3<5)

(18)

Yêu cầu Hs đọc đề

Làm để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

Bài 4b dành cho HS khỏ, giỏi -Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào

-Mêi HS lªn bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

41,583 <41,835<42,358<42,538 - Học sinh thảo luận nêu cách làm

(Tìm thừa số chung tử số mẫu số sau chia tử sổ mẫu số cho thừa số chung đó)

1 Hs làm bảng, lớp làm

*KÕt qu¶:

36 x 45 x x x a) = =54 x x

56 x 63 x x x b) = = 49

x x 4- Củng cố, dặn dò :

- Gv tóm tắt nội dung - Gọi Hs nêu lại cách so sánh STP - Nhận xét học - Bài tập nhà: Bài (T46) - Chuẩn bị sau: Viết số đo độ dài

********************************** Tiết - Thể dục: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I MỤC TIEÂU :

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , bóng , kẻ sân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:

A-Mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học : – phút

B- Cơ :

a) Học động tác vươn thở : – lần

- Nêu tên động tác , sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo

- Lưu ý HS : hít vào mũi , thở miệng b) Học động tác tay : – lần

- Dạy tương tự động tác vươn thở c) Ơn lại động tác : – lần

- Chia nhóm để HS tự ơn luyện d) Trị chơi “Dẫn bóng” : – phút

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi quy định chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương C- Phần kết thúc :

- Hệ thống : phút

Hoạt động lớp

- Chạy thành hàng dọc quanh sân tập : – vòng - Khởi động xoay khớp : phút

- Chơi trò chơi tự chọn : phút Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm tự luyện tập - Chơi thử lần

(19)

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

- Thả lỏng : phút

*************************************

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tiết - Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI - KẾT BÀI I MỤC TIÊU :

-Nhận biết nêu cách viết kiểu mở bài: MBTT, MBGT(BT1)

-Phân biệt đươc cách kết bài: KBMR, KBKMR(BT2); viết đwcj đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng chi văm tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Học sinh: Vở tập TV5 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC

Kiểm tra học sinh đọc phần thân văn tả cảnh đẹp địa phương

a- Giới thiệu - Ghi đề bài

+ Thế mở trực tiếp văn tả cảnh? + Thế kết trực tiếp?

+ Thế mở gián tiếp? + Thế kết mở rộng?

b- Hướng dẫn luyện tập

*Bµi tËp (83):

-Cho HS đọc nội dung tập

-Có kiểu mở bài? kiểu mở nào? -Cho HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách mở

*Bµi tËp (84):

-Cho HS đọc nội dung tập

-Có kiểu kết bài? kiểu kết nào?

-Cho HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét hai cách kết

*Bµi tËp :

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn văn vào -Mời số HS đọc

Hát

3 Học sinh đọc Lớp nhận xét

- Giới thiệu vào cảnh định tả - Cho biết kết thúc văn tả cảnh

- Nói chuyện khác dẫn vào đối tượng định tả

- Là nói lên tình cảm, cảm xúc có lời bình luận thêm cảnh vật định tả

Cã hai kiÓu më bµi:

+Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tợng đợc tả +Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện -Lời giải: a) Kiểu mở bi trc tip

b)Kiểu mở gián tiÕp

- Cã hai kiĨu kÕt bµi:

+KÕt không mở rộng: Cho biết kết cục, không bình luận thêm

+Kết mở rộng: Sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm

-Ging nhau: Đều nói tình cảm u q, gắn bó thân thiết bạn HS đờng

-Kh¸c nhau:

+Kết khơng mở rộng: Khẳng định đờng thân thiết với bạn HS

+Kết mở rộng: Vừa nói tình cảm u q đ-ờng, vừa ca ngợi công ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đờng, đồng thời thể ý thức giữ cho đờng luụn sch, p

(20)

-Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS hoàn chỉnh đoạn văn

********************************

Tit - Toỏn: VIT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU : Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân ( Trườg hợp đơn giản ) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Học sinh: Xem trước III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H C.Ọ

1 Ổn định Bài cũ - Gọi học sinh chữa - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài a- Giới thiệu

b- Ôn tập đơn vị đo độ dài a) Giáo viên treo bảng đơn vị đo độ dài

Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài, từ bế đến lớn - Gọi học sinh viết tên đơn vị đo độ dài vào bảng (kẻ sẵn)

b) Qua hệ đơn vị đo độ dài liên kể

- Em nêu mối quan hệ dam m? m dam? (học sinh nêu Gv nghi bảng)

Hỏi tương tự để hoàn chỉnh bảng đơn vị đo độ dài (như phần chuẩn bị)

 Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài liên kể

c) Quan hệ đơn vị đo thông dụng

Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ m với km, cm, mm

c- Hướng dẫn viết số đo độ dài dạng số thập phân

@1) VD1: Gv nêu Viết STP thích hợp vào chỗ châm 6m4dm= m

Yêu cầu học sinh nêu kết cách tìm STP để điền - Gv nhận xét nhắc lại cách làm

- Gv hướng dẫn sơ đồ sau

Hát

1 học sinh làm bảng Lớp theo dõi nhận xét

1 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét học sinh lên bảng viết

1m =

10

dam - 10dm

Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp 10 lần

Học sinh nêu 1000m = 1km 1m =

1000

km 1m = 100cm 1cm =

100

m 1m = 1000mm ; 1mm=

1000

m Học sinh thảo luận nêu cách làm Lớp theo dõi nhận xét

B1: 6m4dm =

10

m (chuyển 6m4dm thành hỗn số có đơn vị m)

B2: Chuyển

10

m  STP 6m4dm =

10

m = 6,4 Hs làm 3m4cm=3

100

m = 3,05

10

6 Hỗn số

Phần nguyên Phần thập phân

(21)

@2) VD: Làm tương tự VD d Luyện tập , thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề làm - Gv chấm số - Y/c Hs chữa - Gv nhận xet cho điểm

Bài 2: Gọi Hs nêu cách viết 3m4dm = ? - Gv nêu hướng dẫn lại

- Gv chấm nhận xét

Hs đọc đề, Hs làm bảng, lớp làm 8m6dm =

10

m = 8,6m 2dm2cm =

100

m = 2,02m 3m7cm =

100

m = 3,07m 23m13cm = 23

100 13

m = 23,13m - Học sinh nêu 3m4dm =

100

m = 3,4 học sinh làm bảng, lớp làm

4- Củng cố - dặn dị:

- Gv tóm tắt nội dung - Hs nhắc lại nộidung

- Nhận xét học - Bài nhà Bài (T41)

********************************* Tiết – Âm nhạc: Ôn tập hát : REO VANG BÌNH MINH

CON CHIM HAY HÓT – NGHE NHẠC I MỤC TIÊU :

- Hát lời ca , theo giai điệu - Biết vỗ tay theo hát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng - cho HS ôn tập 2 Học sinh :

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:

Khởi động : Hát

Bài cũ : Ơân tập hát : Con chim hay hót –Vài em hát lại hát

3 Bài mới : Ơn tập hát : Reo vang bình minh – Hãy giữ cho em bầu trời xanh – Nghe nhạc a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Ơn tập hát Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh

a) Reo vang bình minh :

Hoạt động lớp, nhóm - Tập hát đối đáp , đồng ca

- Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca - Trả lời câu hỏi :

+ Hãy kể tên vài hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước + Nêu cảm nhận em hát Reo vang bình minh

- Tập hát rõ lời , thể khí

(22)

b) Hãy giữ cho em bầu trời xanh : Hoạt động : Nghe nhạc

- Cho HS nghe hát thiếu nhi

hát theo nhịp

- Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca ; đến đoạn có lời ca La la la … vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu

- Trả lời câu hỏi :

+ Trong hát , hình ảnh tượng trưng cho hịa bình ?

+ Hãy hát câu hát khác chủ đề hịa bình

Hoạt động lớp

- Nghe hát từ đĩa nhạc Củng cố - Dặn dò:

- Hát lại ôn tập - Giáo dục HS có cảm nhận nhạc nghe - Nhận xét tiết học - Ơn lại hát nhà

******************************** Ti

I MỤC TIÊU : Häc xong bµi nµy, HS:

-Biết sơ lợc dân số , gia tăng dân số Việt Nam : + Việt Nam thuộc hàng nớc đông dân dới + Dân số nớc ta tăng nhanh

- Biết tác động dân số đông tăng nhanh , gây nhièu khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành , chăm sóc y tế ngời dân ăn ,mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế

- Sử dụng số liệu , biểu đố để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số - BVMT: Gdục học sinh ý thức việc tăng dõn số ảnh hưởng lớn đến mụi trường

II-

-Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam A năm 2004 -Biểu đồ tăng dân số Việt Nam

-Tranh ảnh thể hậu tăng dân sè nhanh III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY-H CỌ :

1-KiĨm tra bµi cị:

Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng nớc ta?

*Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp )

-Cho HS quan s¸t bảng số liệu dân số nớc Đông Nam A năm 2004

+Năm 2004, nớc ta có số dân bao nhiêu?

+Nc ta cú s dõn ng hàng thứ số nớc Đông Nam A?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -GV kết luận: (SGV-96)

b2) Gia tăng dân số:

*Hot ng 2: (làm việc cá nhân)

-Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hi:

+Cho biết dân số năm nớc ta? +Nêu nhận xét tăng dân số nớc ta? -Mời HS trả lời câu hỏi

- Năm 2004, nớc ta có số dân 82 triƯu ngêi

-Nớc ta có số dân đứng hàng thứ số nớc Đông Nam Á

-Năm 1979: 52,7 triệu ngời Năm 1989: 64,4 triệu ngời Năm 1999: 76,3 triệu ngời

(23)

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: (SGV-96)

*Hoạt động 3: (thảo luận nhóm 7)

-GV cho HS quan sát tranh hậu gia tăng dân số Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

+Theo em gia tăng dân số nhanh dẫn tới hậu gì?

+ Cỏc em phi lm đê góp phần bảo vệ mơi trường?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-GV kÕt luËn: (SGV-97)

-Thiếu ăn, không đủ chất dinh dỡng, nhà chật chội, thiếu tiện nghi…

- Ảnh hưởng đến môi trường sống

3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS học chuẩn bị sau

*************************************

Tit Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I

Mục tiêu : - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ: - GV : Công tác tuần

- HS: Bản báo cáo công tác trực vệ sinh nề nếp tổ tổ III HO T Ạ ĐỘNG:

1 Ổn định: Hát

2 Nội dung: - GV giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp: a) GV nhận xét chung: Nề nếp, học tập vệ sinh

b) Kế hoạch T9: - LĐVS, tổ trực nhật

- Đăng kí thi đua: vỏ chữ đẹp - Sinh hoạt 15 phút đầu

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong tro Xếp loại thi đua Tuần 8:

T im cộng Điểm trừ Còn lại Xếp hạng Cá nhân tuyên dương Cá nhân phê bình

1