Đang tải... (xem toàn văn)
+ DiÖt céng: tiªu diÖt nh÷ng ngêi ViÖt céng.. -GV kiÓm tra vµ khen ngîi nh÷ng HS cã dµn ý tèt. -Mêi mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ. Thùc hµnh kÓ chuyÖn vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u [r]
(1)Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
Tiết – Tập đọc: TrÝ dòng song toàn
I / Mục tiêu:
- Bit c diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
II/ Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p:
2- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Nhà tài trợ đặc bit ca CM.
3- Dạy mới:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: @) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn @)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1,2:
+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?
+Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?
+) Rót ý1:
-Cho HS đọc đoạn cịn lại:
+Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?
+Vì nói ông Giang Văn Minh ngời trí dũng song toàn?
+)Rót ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
@)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ lâu đến sang cúng giỗ nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho nhẽ.
-Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu Thăng.
-Đoạn 3: Tiếp sai ngời ám hi ụng.
-Đoạn 4: Đoạn lại
-v khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán…
-HS nhắc lại
+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt n-ớc Việt góp giỗ Liễu Thăng
-Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phảibỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng thấy ông
-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất +) Giang Văn Minh bị ám hại
ND : Ca ngi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai -HS thi c
4- Củng cố, dặn dò:
- Nhc học sinh đọc chuẩn bị sau - GV nhận xét học
*******************************************
Tiết – Tốn: vỊ tÝnh Lun tËp diƯn tÝch
I Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố kĩ tính diện tích hình học nh HCN, HV II.Đồ dùng dạy- học : Bảng nhóm , thớc kẻ
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p: 2-KiÓm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông
3-Bài mới: a-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiªu cđa tiÕt häc
Hình thành kiÕn thøc : - GV vẽ hình lên bảng
- Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?
(2)-Em hÃy XĐ kích thớc hình tạo thành? -Cho HS tính diện tích hình nhỏ
-Tớnh din tớch c mnh đất nh nào? c-Luyện tập:
Bµi tËp :
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS cách làm
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhËn xÐt
Bµi tËp 2:
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột
+2 hình vuông có cạnh 20 cm
+ChiỊu dµi HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; ChiÒu réng HCN : 40,1 m
-HS tính Bài giải:
C1: Chia mnh t thnh HCN sau tính: Diện tích HCN thứ là:
(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2) DiÖn tÝch HCN thø hai lµ:
6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2.
C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật hai hình vng, tính tơng tự
Bµi giải:
C1: Diện tích hình chữ nhật to là:
(50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2) Diện tích hình chữ nhật bÐ lµ:
40,5 x 30 x = 2430 (m2) Diện tích mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7630 (m2) Đáp số : 7630 m2 C 2: HS suy nghĩ t lm
4-Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập - GV nhËn xÐt giê häc
*************************************
Tiết Khoa hc: Năng lợng mặttrời
I/ Mục tiêu:
- Nêu ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời đời sống sản xuất: Chiếu sáng, sởi ấm, phơi khơ, phát điện
II/ §å dùng dạy học:
-Hình trang 84, 85 SGK
-Máy tính bỏ túi chạy lợng mặt trời III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1- Ổn định lớp:
2-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biết 40.
3.Bài mới: a-Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng
Hướng dẫn ho ạt động :
+ Mặt trời cung cấp lợng cho Trái đất dạng ?
+ Nêu vai trò Mặt trời sống ngời?
+ Nêu vai trò lợng mặt trời thời tiết khí hậu?
+ Năng lợng mặt trời có vai trị thực vật, động vật?
Hoạt động : Sử dụng lợng sống Nêu nhiệm vụ
2 Th¶o ln
3.Trình bày : Gọi đại diện nhóm trình bày
- MỈt Trêi cung cÊp cho Trái Đất lợng dạng ánh sáng nguån nhiÖt
- Con ngời sử dụng lợng mặt trời để học tập vui chơi, lao đông Năng lợng mặt trời giúp ng-ời ta khoẻ mạnh Nguồn nhiệt mặt trng-ời cung cấp cho thiếu sống ng-ời…
- Nếu khơng có lợng mặt trời, thời tiết khí hậu có thay đổi lớn
+ kh«ng cã gió + Kh«ng cã ma
+ Nớc ngừng chảy đóng băng +…
+ …Giúp xanh quang hợp…Là thức ăn trực tiếp cho động vật
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS lắng nghe
HS thảo luận
(3)4 Kết lụân ghi bảng :
Hoạt động : vai trò lợng mặt trời GV chia nhúm tham gia ( nhúm khoảng HS)
* GV vẽ hỡnh Mặt Trời lờn bảng.HD luật chơi - Các đội tham gia chi
Đại diện nhóm lên tính kết
+ Tranh vẽ ngời tắm biển
+ Tranh vẽ ngời phơi cà phê, lợng mặt trời dung để sấy khô
+ ảnh chụp pin mạt trờicuae tàu vũ trụ + ảnh chụp cánh đồng muối nhờ có lợng mặt trời mà nớc bốc tạo muối
- HS ghi - HS lắng nghe
- Hai nhóm bốc thăm xem nhóm lên trước, sau nhóm cử thành viên luân phiên lên ghi vai trò, ứng dụng Mặt Trời sống Trái Đất nói chung người nói riêng, sau nối với hình vẽ Mặt Trời
* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên ghi vai trò, ứng dụng; khơng ghi trùng ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngơ coi trùng ) Đến lượt nhóm không ghi tiếp ( sau đếm đến 10) thua
4- Củng cố, dặn dị: - Cho HS đọc phần bạn cần biết - GV nhận xét học
****************************************** Tiết – Đạo đức: Uû ban nh©n d©n x em·
I Mục tiêu: Học xong này, HS biết
- Cần phải tôn trọng UBND xà phải tôn trọng UBND xÃ
- Thc hin quy định UBND xã , tham gia hoạt động UBND xã tổ chức - Tôn trọng UBND xã
II Đồ dùng dạy- học : - ảnh phóng to III- Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn định lớp:
2-KiĨm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc
Hướng dẫn ho ạt động :
@) T×m hiĨu trun §Õn UBND phêng
*Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã (phờng) biết đợc tầm quan trng ca UBND xó (phng)
*Cách tiến hành:
-Mời HS đọc truyện Đến UBND phờng -GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận câu hỏi :
+Bố Nga đến UBND phờng làm gì? +UBND phờng làm cơng việc gì?
+UBND xã (phờng) có vai trị quan trọng nên ngời dân phải có thái độ NTN UBND?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 46
@) Lµm bµi tËp SGK
-Mục tiêu: HS biết số việc làm UBND xà (phờng)
- Cách tiến hành:
- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm
- Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV kÕt luËn: UBND x· (phêng) làm việc b, c, d, đ, e, h, i
- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu
- HS đọc truyện - HS tho lun nhúm
- nhóm lần lợt trả lời câu hỏi (mỗi nhóm trả lời câu)
- Để làm giấy khai sinh cho em bé - Đăng kí hộ , kết hôn
- UBND nơi thực chăm sóc, bảo vệ lợi ích ngời dân, đặc biệt trẻ em Vì vậy, ng-ời dân phải tơn trọng giúp đỡ UBND hoàn thành nhiệm vụ
- HS lắng nghe, ghi nhớ -Đại diện nhóm trình bày -NhËn xÐt
- H/s thảo luận nhóm
- HS đọc tập 1, sau đánh chữ Đ vào trớc ý nêu việc cần đến UBND để giải
(4)@) Lµm bµi tËp 3, SGK
- Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi, việc làm phù hợp n UBND xó (phng)
- Cách tiến hành:
-HD đọc yêu cầu
- HS quan sát đọc hành động
- HS thảo luận nhóm để hành động , việc làm vào nhóm
- Phù hợp : b, c - Không phù hợp : a - HS trình bày 4- Cng c - Dặn dị:
- Tìm hiểu UBND xã (phờng) ; cơng việc chăm sóc BV trẻ em mà UBND xã (phờng) làm
- Nhận xét tiết học
*****************************************
Tiết K thut: Vệ sinh phòng bệnh cho gà
I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải:
- Nêu đợc mục đích, tác dụng số cách phịng bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc bo v g
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:
+ Nêu tác dụng việc chăm sóc gà? - GV lớp nhận xét cho điểm Bài mới:
a.Giới thiệu b.Phát triển bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của viêc vệ sinh phòng bệnh cho gà
- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục 1(SGK) để Hs kể tên cơng việc vệ -sinh phịng bệnh cho gà + Thế vệ sinh phòng bệnh?
+ Tại phải vệ sinh phòng bệnh?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phịng bnh cho g
- GV cho HS nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà
@ Vệ sinh dụng cụ ăn uống
- HD HS đọc nội dung mục 2a (SGK) + Kể tên dụng cụ ăn uống
@ VÖ sinh chuång nuôi
- Gọi HS nhắc lại tác dụng chuồng nuôi gà - Nêu tác dụng không khí?
@ Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà - GV giải thích qua dịch bệnh - YC học sinh đọc mục 2cvà quan sát hình2 (SGK) để nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà
* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.
- HS tr¶ lêi
- Vệ sinh phịng bệnh cho gà gồm công việc làm giữ dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm,nhỏ thuốc phịng bệnh cho gà - Những cơng viêc đợc thực nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi giúp vật ni có sức phịng chống bệnh tốt đợc gọi chung vệ sinh phòng bệnh
- Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho khơng khí chuồng nuôi đợc sạch, giúp cơthể gà tăng sức chống bệnh
- Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm công việc làm giữ dụng cụ ăn uống, chuồng ni; tiêm,nhỏ thuốc phịng bệnh cho gà - Gồm máng ăn, máng uống Thức ăn, nớc uống - Thức ăn nớc uông đựng trực tiếp máng, máng phải đợc cọ rửa thờng xuyên
- Giữ cho không khí chuồng nuôi sách tiêu diệt vi trùng gây bệnh
- Dọn vệ sinh chuồng nuôi cho để phân gà khơng làm cho khơnh khí chuồng ni bị ụ nhim
- HS quan sát trả lời
- HS báo cáo kết tự đánh giá
4- Củng cô- Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
***********************************
Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010
Tiết – Luyện từ câu: Më réng vèn tõ: C«ng dân
I/ Mục tiêu:
(5)- Viết đợc đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II/ Đồ dùng dạy học:
-Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT -Bảng nhóm, bút dạ…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p: 2-Kiểm tra cũ:
HS nêu phần kiÕn thøc cÇn ghi nhí ë tiÕt tr-íc
3- Dạy mới:
a-Giới thiệu bài:
GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc b- H íng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi tËp :
-Mời HS đọc u cầu
-Cho HS lµm viƯc cá nhân HS làm vào bảng lp -Mời HS làm vào bảng lp trình bày
-C lp GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân
-GV dỏn t phiu khổ to lên bảng mời HS lên thi làm nhanh, sau em trình bày kết qu
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập :
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm
-Mi 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân dựa theo câu nói Bác Hồ
-GV cho HS lµm vµo vë
-Mêi mét số HS trình bày đoạn văn -HS khác nhËn xÐt, bæ sung
-GV nhËn xÐt
-Lêi giải :
nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân
-Lời giải:
1A 2B 2A – 3B 3A – 1B
-VD đoạn văn:
Dõn tc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chiến thắng kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng cháu Vua Hùng, ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói Bác không lời dạy bảo đội, mà lời dạy bảo toàn dân, có chúng em – cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bớc cha ơng giữ gìn xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơI đẹp
4- Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà học xem lại tập - GV nhËn xÐt giê häc
******************************************
Tiết – Lch s: nớc nhà bị chia cắt
I/ Mục tiªu:
- Biết đơi nét tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền bắc đợc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội
+ Mĩ- Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cần vũ khí đứng lên chống Mĩ- Diệm: Thực sách ‘tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng ngời dân vô tội
- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam -Bản đồ Hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1- Ổn định lớp: 2- KiĨm tra bµi cũ:
Cho HS nêu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954
3-Bài mới: a- Giới thiệu :
b- Hướng dẫn hoạt động:
@ Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ - GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu vấn đề sau:
- Tìm hiểu nghĩa khái niệm: Hiệp định, hiệp thơng, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát + Tố cộng: tổ chức tố cáo, bôi nhọ ngời cộng
- HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm câu trả lời cho câu hỏi:
(6)s¶n
+ Diệt cộng: tiêu diệt ngời Việt cộng + Thảm sát: Giết hại hàng loạt chiến sĩ cách mạng đồng bào cách dã man
- Tại có Hiệp định Giơ-ne-vơ?
- Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ gì?
- Hiệp định thể mong ớc nhân dân ta? + GV tổ chức cho HS trình bày ý kin
+ GV nhận xét phần làm việc cđa HS
@Hoạt động 2: Vì nớc ta bị chia cắt thành hai miền Nam - Bắc?
- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm + Mĩ có âm mu gì?
+ Nờu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ
- Những việc làm đế quốc Mĩ gây hậu cho dân tc ta?
- Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì?
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận tríc líp
+ Hiệp thơng: tổ chức hội nghị đại biểu hai miền Nam - Bắc để bàn việc thống đất nớc + Tổng tuyển cử: Tổ chức bầu cử nớc
+ Hiệp định Giơ-ne-vơ Hiệp định Pháp phải kí với ta sau chúng thất bại nặng nề Điện Biên Phủ Hiệp định ký ngày 21-7-1954
+ Công nhận chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình VN Theo Hiệp định, sông Bến Hải giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam - Bắc
+Mong muốn độc lập, tự thống đất nớc dân tộc ta
- Mỗi HS trình bày vấn đề, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến
- HS lµm viƯc theo nhãm
+ Mĩ âm mu thay chân Pháp xâm lợc miền Nam ViƯt Nam
- LËp chÝnh qun tay sai Ngô Đình Diệm - Ra sức chống phá lực lợng cách mạng - Khủng bố dà man
+ ng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài
+ Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế quốc Mĩ tay sai
- Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm 4- Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS nhà học - GV nhận xét giê häc
****************************************************
Tiết – Toán: Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch ( TiÕp ) I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh HCN,Hình tam giác , hình thang
II/ Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh:
2-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông
3-Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc b- KiÕn thức:
-GV vẽ hình lên bảng
-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?
-GV đa bảng số liệu Em hÃy XĐ kích thớc hình tạo thành?
-Cho HS tính diện tích hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất nh nào? Bài tập :
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nhỏp, chm chộo
- HS trình bày
-Thành hình chữ nhật ABCD hình tam giác ADE -HS xác định kích thớc theo bảng số liệu -HS tớnh
Bài giải:
Chia mnh t thnh HCN hình tam giác, sau tính:
DiƯn tÝch HCN AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2)
Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là:
5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2. Bài giải:
Diện tích hình tam giác vuông AMC là: 24,5 x 20,8 : = 254,8 (m2)
(7)-Cả lớp GV nhận xét Diện tích hình tam giác vuông CND là: 38 x 25 : = 475 (m2)
Diện tích mảnh đất là:
254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2) Đáp số : 1829,36 m2 4-Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập - GV nhËn xÐt giê häc
**************************************************** Tiết – Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến, tham gia. I/ Mục tiờu :
- Giúp HS chọn đợc câu chuyện có nội dung kể ý thức bảo vệ cơng
trình cơng cộng, di tích lịch sử- văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thơng đờng việclàm thể hịên lịng biết ơn thơng binh, lịêt sĩ
- Biết xếp tình tiết hợp lí,theo trình tự hợp lí - Có lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn
- Biết đánh giá nội dung ý nghĩa, câu chuyện lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ghi sẵn đề bài,gợi ý III/ Các hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1- Ổn định lớp :
2-Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh 3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:
-Cho HS đọc đề
-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp
-Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn
-HS lập dàn ý câu truyện định kể
-GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt -Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể c Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
@ KĨ chun theo cỈp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn @ Thi kể chuyện trớc lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay khơng? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
Đề bài:
1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng di tích lịch sử văn hoá
2) Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đ ờng bé
3) KĨ mét viƯc lµm thĨ hiƯn lòng biết ơn th ơng binh liệt sĩ
-HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý ngha cõu chuyn
-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả lớp bình chän theo sù híng dÉn cđa GV 4- Cđng cè-dỈn dß:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc KhuyÕn khÝch HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau
********************************************
Tit Th dc: Tung bắt bóng - Nhảy dây - bật cao
I/ Mục tiêu :
(8)-Thực tập phối hợp chạy -mang vác - Biết cách chơi tham gia chơi
II/ Đồ dựng dạy học : - Cịi , dây nhảy , bóng III/ Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.PhÇn më ®Çu:
Nhận lớp , phổ biến nội dung hc Cho HS ng
2.Phần :
@ HĐ1: Ôn tung bắt bóng theo nhãm - ngêi - Chia líp vỊ c¸c tỉ tËp lun
GV nhËn xÐt , sưa sai cho HS Cho HS thi đua tổ
@ HĐ2 : Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau - Hớng dẫn lại cách nhảy
Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn
@ HĐ3 : Chơi trị chơi " Bóng chuyền sáu " Nêu tên trò chơi , Giới thiệu cách chơi qui định khu vực chơi
- Nhắc HS chơi luật, đảm bảo an toàn chơi
3.Phần kết thúc : -Cùng HS hệ thống
- Nhận xét , đánh giá kết học
Tập trung sân bÃi
ng thnh vũng tròn , khởi động khớp
Các tổ tập luyện theo khu vực qui định Tổ trởng huy
HS thi đua tổ -Cán làm mẫu , lớp tập - 3-4 HS lên biểu diễn HS lớp chơi trị chơi Tìm ngời thắng -Tập số động tác hồi tĩnh ********************************************
Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010
Tiết 1- Tập đọc: Tiếng rao đêm
(TheoNguyễn Lê Tín Nhân) I Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy toàn Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với tình đoạn: chậm trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ
2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh:
2- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi bi Trớ dng song ton.
3- Dạy mới:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: @) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn @)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc on 1,2:
+Tác giả nghe thấy tiếng rao ngời bán bánh giò vào lúc nào?
+Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN? +Đám cháy xảy lúc nào? đợc tả NTN? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn lại:
+Ngời dũng cảm cứu em bé ai? +Con ngời hành động anh có ĐB?
+Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho ng-ời đọc?
+Câu chuyện em suy nghĩ trách nhiệm công dân ngời CS?
-on 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột.
-Đoạn 2: Tiếp khói bụi mịt mù…
-Đoạn 3: Tiếp thì chân g!
-Đoạn 4: Đoạn lại
+Vo cỏc đêm khuya tĩnh mịch +Buồn não ruột
+Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng… => Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm +Ngời bán bánh giò
+Là thơng binh nặng, chân… +Phát chân gỗ KT giấy tờ biết anh thơng binh Để ý đến …
(9)+)Rót ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
@)H ớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Rồi từ nhà đến chân gỗ! nhóm
-Thi đọc din cm
-Cả lớp GV nhận xét, bình chän
=>Anh thơng binh bán bánh giò dũng cảm cứu gia đình khỏi hoả hoạn
-ND: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc 4- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau - GV nhận xét học
***************************************
Tiết – Tốn: lun tËp chung
I/ Mơc tiªu:
Giúp HS rèn luyện kĩ tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để tính diện tích số hình “tổ hợp”
II/ Chn bÞ:
- Bảng phụ vẽ hình BT BT (trang 106) III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức Kiểm tra bi c
- Gv gọi HS lên bảng lam tập luyện thêm tiết trớc
- GV chữa bài, nhận xét cho điểm Bi mới:
a.Giíi thiƯu bµi
b.H ướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng giải
-HS dới lớp tự làm vào nháp - Chữa
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề
- Gọi HS làm bài.Cả lớp làm vào - Chữa bài:
+Yờu cu HS di lp đổi chữa + GV nhận xét
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Gn hỡnh minh ho lờn bng
- Yêu cầu Hs làm vào ,1 HS làm vào bảng phụ - Chữa bài:
+ Gi HS nhn xột bi bạn + GV nhận xét ,đánh giá
- Yêu cầu Hs phát biểu quy tắc tính chu vi hình trịn biết đờng kính
- Một HS lên bảng làm, HS lớp theo dõi để nhận xét
- HS đọc đề
- HS thực yêu cầu - Hslàm
Bài gi¶i
Độ dài đáy tam giác
5
2 : ( )
8x 2 m Đáp số :
5 2(m) - HS đọc đề
- HS quan sát
Bài giải
Diện tích hình thoi thêu hoạ tiết là: 1,5 x =3(m2)
Diện tích khăn trải bàn là: 1,5 x :2 = 1,5 (m2) Đáp số: Diện tích thêu: 3(m2) Diện tích khăn: 1,5 (m2) - HS đọc đề
- HS quan s¸t
- HS thực yêu cầu - HS làm
Bài giải
Độ dài sợi dây là:
(3,1 x 2) + ( 0,35 x 3,14 ) = 7,299(m) §¸p sè: 7,299(m)
- Hs dới lớp chữa đáp số vào - HS nêu lại
4 Cñng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
****************************************
Tiết – Khoa học: sử dụng Năng lợng chất đốt
I/ Mơc tiªu:
(10)- Nêu ví dụ việc sử dụng lợng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt nâýu ăn, thắp sáng, chy mỏy
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình thông tin trang 86 - 89 SGK
-Su tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổn định lớp:
2-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu mục bạn cần biết bài 41.
3.Bài mới:
a- Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi, ghi đầu lên bảng
b-
Hng dn ho ạt động : * Hoạt động 1: Một số loại chất đốt + Em biết loại chất đốt nào?
- Em phân loại chất đốt theo loại:thể rắn, thể lỏng, thể khí
+ Quan sát hình minh hoạ 1, 2, trang 86 cho biết: Chất đốt đợc sử dụng? Chất đốt thuộc thể gì?
* Hoạt động 2: Công dụng than đá việc khai thác than đá
- GV nêu: Than đá loại chất đốt dùng nhiều đời sốngcon ngời công nghiệp…
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, trao đổi trả lời câu hỏi SGK trang 86
-Than đá đợc sử dụng vào viêc gì? - nớc ta, than đá đợc khai thác đâu?
-Ngồi than đá cịn có loại than khác không? - GV vào tranh giải thích cách khai thác Hoạt động 3: Cơng dụng dầu mỏ việc khai thác dầu mỏ
- GV yêu cầu HS đọc thông tỉn trang 87 SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau
- Dầu mỏ có đâu?
- Ngi ta khai thácdầu mỏ nh nào? - Những chất lấy từ dầu mỏ? - Xăng đợc sử dụng vào việc gì? - Nớc ta, dầu mỏ đợc khai thác đâu? * GV kết luận
Hoạt động4: Công dụng chất đốt thể khí việc khai thác
GV tổ chức HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu viêc khai thác loại khí đốt, thảo luận trả lời - Có loại khí đốt nào?
- Khí đốt tự nhiên đợc lấy từ đâu?
- Ngời ta làm để tạo khí sinh học?
- GV dùng tranh minh hoạ7, để giải thích cho HS hiểu cách tạo khí sinh học hay cịn gọi khí bi- ơ- ga
+ GV kết luận tác dung loại khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy…
- Hát tập thể - học sinh trả lời - Hs kh¸c nhËn xÐt - HS nèi tiÕp tr¶ lêi
+ Những loại chất đốt nh: than, củi, tre, rơm, rạ, dầu, ga…
- ThÓ rắn :Than, củi, tre, rơm rạ + thể lỏng: Dầu
+ Thể khí: ga
- HS quân sát tranh trả lời
HS cựng bn trao đổi thảo luận -Hs khác bổ sung ý kiến
- Tæng kÕt thèng nhÊt ý kiÕn
-Dùng để chạy máy phát điện, chạy số động cơ, đun, nấu, sởi,…
- Khai th¸c chđ u ë Qu¶ng Ninh -Than bïn, than cđi,…
- Có tự nhiên, nằm sâu lòng đất
- Ngời ta dựng tháp khoan nơi có chứa dầu mỏ Dầu mỏ đợc lấy lên theo lỗ khoan giếng - …xăng, dầu hoả, dầu đi- ê- ren, dầu nhờn, nớc hoa tơ sợi nhân tạo, nhiều loại chất dẻo
- …chạy loại động Dầu đợc sử dụng để chạy máy, loại động cơ, làm chất đốt thắp sáng - Dầu mỏ đợc khai thác chủ yếu Biển Đơng
- Có hai loại khí đốt khí tự nhiên khí sinh học - …có sẵn tự nhiên, ngời lấy từ mỏ - Ngời ta ủ chất thải, phân súc vật, mùn rác vào bể chứa Các chất phân huỷ tạo khí sinh học
4- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS chuẩn bị sau - GV nhận xét học
(11)I/ Mơc tiªu:
Lập đợc chơng trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phng)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bng ph viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p: 2-KiÓm tra bµi cị:
HS nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo CTHĐ
3- Bµi míi:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b- H ớng dẫn HS lập ch ơng trình hoạt động:
* HĐ1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc đề
- Buổi sinh hoạt tập thể gì? - Mục đích hoạt động gì?
- Để tổ chức buổi sinh hoạt TT đó, có việc cần phải làm?
- Để phân cơng việc cụ thể đó, em làm nào?
- Để có kế hoạch cụ thể cho tiến hành buổi sinh hoạt, em hình dung cơng việc ntn?
*HĐ2: Lập ch ơng trình hành động:
-Yêu cầu hS tự làm.Viết chơng trình theo trình tự :
+ Mc ớch
+ Công việc- Phân công + TiÕn tr×nh
GV dán tiêu chí đánh giá lên bảng: VD:Trình tự đủ phần : 2điểm Mục đích rõ ràng :2 điểm Nêu công việc đầy đủ :1 điểm Phân công việc đầy đủ :1 điểm Chơng trình cụ thể- :2điểm Trình bày :2 điểm -Yêu cầu HS nhận xét chữa HS làm giấy
- GV nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu VD CCHĐ:
- H¸t tËp thĨ
- HS1: nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động
- HS2: nói lại cấu tạo chơng trình hoạt động - HS lắng nghe
- HS đọc to, lớp lắng nghe - 1HS đọc đề
- HS nối tiếp trả lời: VD: Hội trại nhân ngày 26-3 - Vui chơi , cắm trại
- Chun bị đồ dùng, phân cơng trang trí
- Nªu rõ việc cần làm, giao nhiệm vụ cho thành viên
-Việc làm trớc, viết trớc -HS lµm bµi
- HS lµm giÊy khỉ to
-HS theo dõi chữa
- HS đọc chơng trình hành động làm - HS nhận xét, đánh giá theo tiêu chí nêu - HS đọc chơng trình hành động tự lập ( hS đọc )
- HS nghe, nhËn xÐt Cđng cè, dỈn dß:
- Dặn HS nhà hồn thiện chơng trình hành động chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
******************************************
Tiết – Chớnh t: Trí dũng song toàn
Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngà I/ Mục tiêu:
- Viết CT, trình bày hình thức văn xuôi - Làm đợc BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phơng ngữ II/ Đồ dùng daỵ học:
- PhiÕu häc tËp cho bµi tập 2a - Bảng phụ, bút
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p:
2.KiĨm tra bµi cị: HS làm tiết tả trớc
3.Bài míi: a.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học b-H ớng dẫn HS nghe – viết :
- GV Đọc viết +Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- HS theo dâi SGK
(12)- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,… - Em nêu cách trình bày bài?
- GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
c- H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả: Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm cá nhân
-GV dán tờ giấy to chuẩn lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm
-Cả lớp GV nhận xét, KL HS thắng Bµi tËp 3:
- Mời HS đọc đề bi
- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại thơ câu truyện
- HS viết bảng - HS viết - HS soát
Lời giải:
a) - dnh dm, để dàng - rành, rành rẽ - giành b) - dũng cảm
- vá - b¶o vƯ Lêi giải:
Các từ cần điền lần lợt là:
a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng b) tởng, mÃi, hÃi, giải, cổng, phải, nhỡ
-HS nêu nội dung thơ tính khôi hài mẩu truyện cời
4-Củng cố dặn dò:
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai - GV nhận xét giê häc
***************************************** Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010
Tiết 1- Mĩ thuật: ( Cô Tuyền dạy)
******************************************
Tiết – Anh văn: (Thầy Nghĩa dạy)
***************************************** Tiết – Luyện từ cõu: nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân- kết (ND ghi nhớ) - Tìm hiểu đợc vế cau nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mụcIII); thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép (BT2); chọn đ ợc quan hệ từ thích hợp (BT3); biếtb thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn câu BT4) II/ Đồ dựng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổ n định:
2 KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra HS
- GV nhận xét + cho điểm Bài
a Giíi thiƯu bµi b Tìm hiểu :
@.Phần nhận xét: *Bài tập 1:
-Mi HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi
-GV híng dÉn HS:
+Đánh dấu phân cách vế câu CG +Phát cách nối vế câu câu ghép có khác
+Phát cách xếp vế câu câu ghép có khác
-Cho c lp c thm li đoạn văn, làm -Mời học sinh nối tiếp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cu
-Yêu cầu HS làm cá nhân, -Mời HS trình bày
Lời giải:
-Câu 1: Vì khỉ nghịch / nên anh bảo vệ thờng phải cột dây
+vì nên quan hệ nguyên nhân KQ +Vế nguyên nhân, vế kết
-Cõu 2: Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thờng
+Vì, thể quan hệ nguyên nhân KQ +Vế kết quả, vế nguyên nhân Lời giải:
-Các QHT: vì, vì, nhờ, nên, cho nªn, …
(13)-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải @.Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ @ Luyện tâp:
Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày
-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm
-Mời đại diện số nhóm HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 3:
-Cho HS làm vào nháp -Chữa
Bài tập 4:
-Cho HS làm vào chữa
cho nên ; nhờ mà ;
VD lời giải:
a) Bởi chng bác mẹ nghèo
Cho nên phải băm bèo, thái khoai VD lời giải:
a) Tôi phải băm bèo, thái khoai chng (bởi vì) bác mẹ nghèo
Lời giải:
a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xÊu - Học sinh đặt câu – Đọc câu vừa t 4- Củng cố dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét giê häc
*************************************
Tiết – Tốn: H×nh hộp chữ nhật - Hình lập phơng
I Mục tiªu:
- Hình thành biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng HHCN HLP
- Chỉ đuợc yếu tố HHCN HLP , vận dụng để giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy- học:
Hộp phấn , xúc xắc,viên gạch III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p: 2- Ki ể m tra b i cà :
- Phát biểu quy tắc tính chu vi diện tích hình tròn
- Viết công thức tính chu vi diện tích hình tròn - Gv nhËn xÐt kÕt luËn
3- B i mà i :
a Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc b.Hình thành kiÕn thøc :
*) Hình hộp chữ nhật:
- GV giới thiệu mơ hình trực quan HHCN - HHCN có mặt? Các mặt hình gì? Có mặt nhau?
- HHCN có đỉnh? Mấy cạnh?
- Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp ch nht
*) Hình lập phơng:
(Các bớc thực tơng tự nh phần a) @- Luyện tËp:
Bµi tËp 1:
- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài tập :
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS giải
- Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhãm - Hai HS treo b¶ng nhãm
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bµi tËp :
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời số HS nêu kết qu¶
- Có mặt, mặt HCN, mặt đối diện
- Có đỉnh, 12 cạnh
- Bao diªm, viªn gạch, hộp phấn,
Bài giải:
Hỡnh S mt S cnh S nh
Hình hộp
chữ nhật 12
Hình
lập phơng 12
Bài giải:
a) AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ; AM = BN = CP = DQ
b) Diện tích mặt đáy MNPQ: x = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABNM : x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN: x = 12 (cm2) Lời giải:
- Hình hộp chữ nhật hình A - Hình lập phơng hình C
(14)- Cả lớp GV nhận xét cạnh nhng số đo kích thớc khác 4- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ôn kiến thức võa häc - GV nhËn xÐt giê häc
*******************************************
Tit Th dc: nhảy dây- bật cao
trò chơi trồng nụ trồng hoa I/ Mục tiêu:
- Thực động tỏc tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời -Thực nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau - Thực động tác bật cao
-Thực tập phối hợp chạy -mang vác - Biết cách chơi tham gia chi c II/ Địa điểm-Ph ơng tiện
- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
- Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.
Hot động thầy Hoạt động trị
1.PhÇn më ®Çu:
- Nhận lớp , phổ biến nội dung gi hc - Cho HS ng
2.Phần :
HĐ1: Ôn tung bắt bóng theo nhãm - ngêi - Chia líp vỊ c¸c tỉ tËp lun
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS - Cho HS thi đua tổ
HĐ2 : Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau - Hớng dẫn lại cách nhảy
- Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn HĐ3 : Chơi trò chơi " Trồng nụ trồng hoa " - Nêu tên trò chơi ; Giới thiệu cách chơi qui định khu vực chơi
- Nhắc HS chơi luật, đảm bảo an toàn chơi
3 PhÇn kÕt thóc : - Cïng HS hƯ thèng bµi
- Nhận xét , đánh giá kt qu bi hc
- Tập trung sân b·i
- Đứng thành vòng tròn , khởi động khớp - Các tổ tập luyện theo khu vực qui định - Tổ trởng huy
HS thi đua tổ - Cán làm mẫu , lớp tập - 3- HS lên biểu diƠn
- TËp xÕp nơ vµ xÕp hoa trớc chơi - HS lớp chơi trò chơi
- Tìm ngời thắng
- Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi khớp, hít thở sâu
- HS nghe nhận xét tổ
- Về tập thể dục vào buổi sáng - Nhảy dây kiểu chân trớc ch©n sau ***************************************
Thứ sáu ngày 22 tháng 01 nm 2010 Tit Tp lm vn: Trả văn tả ngời
I/ Mục tiêu:
- Rỳt đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả ngời
- Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p: 2-KiĨm tra bµi cị: 3-Bµi míi:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b- NhËn xÐt kết làm HS
GV s dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
@) Nªu nhËnn xét kết làm bài: - Những u điểm chÝnh:
+ Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
(15)- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn ch
@) Thông báo điểm Hớng dẫn HS chữa lỗi: - Hớng dẫn chữa lỗi chung:
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi
- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, bi
- Viết lại đoạn văn bµi lµm:
+ Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
- HS đọc lại tự chữa lỗi - HS đổi soát lỗi
- HS nghe
- HS trao đổi, thảo luận
- HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng - Một số HS trình bày
4 - Củng cố dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bµi sau
- GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao *************************************
Tiết – Tốn: DiƯn tÝch xung quanh vµ
diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu:
- Có biểu tợng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hép ch÷ nhËt - BiÕt tÝnh diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
II/ Đồ dùng dạy- học :
- Hỡnh hộp chữ nhật triển khai đợc III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1- Ổ n đị nh l p : 2- Ki ể m tra b i cà ũ :
- kể tên số vật có hình dạng lập phơng ? Hình chữ nhật ?
- Nêu đặc điểm hình lập phơng, hình chữ nhật ? - GV nhận xét cho điểm
3-B i mà i :
a- Gi i thi ệ u :
b-H ướng dẫn tìm hiểu bµi : @DiƯn tÝch xung quanh:
- GV cho HS QS mô hình trực quan HHCN
+Em hÃy mặt xung quanh HHCN? - GV mô tả diện tích xung quanh HHCN +Diện tích xung quanh HHCN gì?
*VÝ dơ:
- GV nªu vÝ dơ Cho HS quan sát hình triển khai - Diện tích xung quanh cđa HHCN b»ng diƯn tÝch HCN cã c¸c kÝch thíc nh thÕ nµo?
- Cho HS tù tÝnh
*Quy t¾c: (SGK – 109)
- Muèn tÝnh diƯn tÝch xung quanh cđa HHCN ta lµm thÕ nµo?
@ Diện tích toàn phần:
- Cho HS nêu diện tích toàn phần HHCN - Hớng dẫn HS tính Stp HHCN
cLuyện tập: Bài tËp :
- Mêi HS nªu yªu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài tập :
- hs lên bảng - Hs khác nhận xét
- Là tổng diện tích mặt bên HHCN
- Có kích thớc chiều dài chu vi mặt đáy, chiều rộng chiều cao
- Sxq cđa HHCN lµ: 26 x 104 (cm2) - Quy tắc: (SGK 109)
- Stp HHCN là:104 + 40 x = 184(m2)
Bài giải:
Diện tích xung quanh HHCN là: (5 + 4) x x = 54 (m2)
Diện tích tồn phần HHCN là: x x + 54 = 94 (m2)
(16)- Mêi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
Diện tích xung quanh thùng tôn là: (6 + 4) x x = 180 (dm2)
Diện tích đáy thùng tơn là: x = 24 (dm2)
Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là:
180 + 24 = 204 (dm2)
Đáp số: 204 dm2 4- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ôn kiến thức vừa học - GV nhËn xÐt giê häc
********************************************
Tiết – Âm nhạc: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC
I Mục tiêu I Mục tiêu::
- HS hát giai điệu Tre ngà bên lăng Bác - HS trình bày hát kết hợp vỗ tay
II Chuẩn bị giáo viên: II Chuẩn bị giáo viên:
- Máy nghe, băng đĩa nhạc Tre ngà bên lăng Bác - Tranh ảnh minh hoạ Tre ngà bên lăng Bác.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1
Ơn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới:
a Giới thiệu hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ b Đọc lời ca
- HS đọc lời ca
- Giải thích từ khó: tre ngà tre có thân màu vàng, xanh
c Nghe hát mẫu: - GV dùng băng, đóa nhạc
- HS nói cảm nhận ban đầu hát d Tập hát câu
Chia hát thành câu hát - Bắt nhịp (2-3) để HS hát
- HS hát mẫu
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại
- HS tập câu tương tự - HS hát nối câu hát
e Hát - HS hát
- HS tập hát thể tính chất tha thiết, tự hát
- Trình bày hát theo nhóm
- HS học thuộc lời ca chuẩn bị động tác vận động cho hát
HS ghi baøi
2 HS thực HS ghi nhớ HS nghe hát 1- HS nêu HS nhắc lại HS lắng nghe HS hát hoà theo 1-2 HS thực HS sửa chỗ sai HS tập câu tiếp HS thực HS hát HS thực HS xung phong HS ghi nhớ
4- Cñng cè, dặn dò: - GV nhận xét học
(17)Tiết – Địa lí: C¸c níc L¸ng giềng Việt Nam I/ Mục tiêu: Học xong nµy, HS:
- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc
- Nhận biết đợc:
+ Cam-pu-chia vµ Lµo hai nớc nông nghiệp, phát triển công nghiệp
+ Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống
II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ nớc châu Á III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-
Ổ n đị nh l p:
2- Ki ể m tra b i cà ũ : - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
3-Bµi míi:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc -Hỏi : nước láng giềng VN ? b- H ướ ng d ẫ n ho t độ ng :
@) Cam-pu-chia:
- Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18, đọc đoạn văn NX:
+ Cam-pu-chia thuéc khu vực châu A, giáp nớc nào?
+ Nêu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Cam-pu-chia?
- GV bỉ sung vµ kÕt ln: @) Lµo:
- Hoạt động :
+ Lµo thuộc khu vực châu A, giáp n-ớc nµo?
+ Nêu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Lào?
- GV kÕt luËn:
-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhúm i )
- Cho HS quan sát hình 18 gợi ý SGK
+Trung Quốc có diện tích số dân NTN? +Phía níc ta gi¸p víi Trung Qc?
GV cung cÊp thêm số thông tin kinh tế Trung Quốc
HS lần lợt lên bảng trả lời c©u hái sau : - Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia + Trung Qc ë phÝa B¾c níc ta + Lào phía Tây Bắc nớc ta
+ Cam-pu-chia ë phÝa T©y nam níc ta
+Thuộc khu vực ĐNA, giáp VN, Lào, Thái Lan +Địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo trũng ; Các ngành SX trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng nốt, đánh bắt cá
+Thuéc khu vực ĐNA, giáp VN, TQ, Mi-an-ma, Thái Lan
+Địa hình chủ yếu núi cao nguyên ; Các sản phẩm quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo
+TQ có diện tích lớn, số dân đơng TG +TQ nớc láng giềng phía Bắc nớc ta
4- Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học
*********************************
(18)