Đang tải... (xem toàn văn)
Mời các bạn cùng tham khảo 4 đề thi chọn học sinh giỏi huyện vòng 1 môn Hóa học, Sinh học, Toán, tiếng Anh và Ngữ văn lớp 9 năm 2012-2013 của phòng Giáo dục và Đào tạo Bình Giang, tư liệu này sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học, có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới. Chúc các bạn thành công.
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH GIANG -*** - ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN VÒNG I NĂM HỌC 2012-2013 MƠN HỐ HỌC - LỚP (Thời gian làm 150 phút) Câu (2 điểm) Nêu tượng, giải thích viết phương trình hóa học xảy thí nghiệm sau: a Nhỏ từ từ dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3 dư b Hòa tan mẩu Fe vào dung dịch HCl nhỏ tiếp dung dịch KOH vào dung dịch thu để lâu ngồi khơng khí Từ chất ban đầu FeS2, Na2O, H2O điều kiện cần thiết khác Viết phương trình phản ứng điều chế Na2SO3, Fe(OH)2 Câu (2 điểm) Hãy nêu phương pháp tách riêng chất rắn có hỗn hợp chất sau: CaCO3, NaCl, BaSO4 Viết phương trình hóa học xảy Chọn chất A, B, C, D thích hợp viết phương trình phản ứng hồn thành sơ đồ biến hố sau: A +D (1) (4) (5) (6) (7) (8) D B FeCl3 Fe(NO3)3 A B C Fe2(SO4)3 (2) (3) +D C Câu (2 điểm) Chỉ dùng phenolphtalein không màu, phương pháp hóa học, phân biệt lọ nhãn đựng dung dịch: NaOH, H2SO4, BaCl2, NaCl, Na2SO4 Viết phương trình phản ứng xảy (nếu có) Tiến hành thí nghiệm nhúng đồng thời hai kim loại R thứ thứ hai vào hai dung dịch CuSO4 AgNO3 Sau thời gian nhấc R ra, thấy R thứ khối lượng giảm so với ban đầu, R thứ hai có khối lượng tăng so với ban đầu Biết lượng tăng R thứ hai gấp 75,5 lần lượng giảm R thứ nhất; giả sử tất kim loại sinh bám R; số mol kim loại bám R hai thí nghiệm nhau; hợp chất kim loại R mang hóa trị II Xác định kim loại R Câu (2 điểm) Một hỗn hợp gồm hai muối Na2SO4 K2SO4 trộn với theo tỉ lệ số mol tương ứng 1:2 Hòa tan hỗn hợp hai muối vào 102 gam nước dung dịch A Cho 1664 gam dung dịch BaCl2 10% vào dung dịch A, lọc bỏ kết tủa thêm dung dịch H2SO4 dư vào dung dịch lại thu 46,6 gam kết tủa Xác định nồng độ phần trăm chất có dung dịch A Câu (2 điểm) Hòa tan 5,33 gam hỗn hợp muối MCln BaCl2 vào nước 200 gam dung dịch X Chia X thành phần nhau: Phần 1: Cho tác dụng với 100 g dung dịch AgNO3 8,5% thu 5,74 g kết tủa X1 dung dịch X2 Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng, dư thu 1,165 gam kết tủa X3 Xác định tên kim loại M cơng thức hóa học MCln Tính nồng độ % chất dung dịch X2 Cho biết: Ag=108; Cu= 64; Zn=65; Al=27; Fe=56; Ba=137; Na= 23;K=39; O=16; H=1; Cl=35,5; N=14; S=32 Hết HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG I NĂM HỌC 2012-2013 MƠN HỐ HỌC - LỚP Đáp án ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Ý a Nhỏ từ từ dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3 dư Hiện tượng: Xuất kết tủa keo trắng tăng dần sau tan dần tạo dung dịch suốt 3NaOH + AlCl3 3NaCl + Al(OH)3 NaOHdư + Al(OH)3 NaAlO2 + 2H2O b Hiện tượng: Mẩu Fe tan dần vào dd HCl, thu dd suốt, có khí khơng màu Khi nhỏ dd KOH vào dd thu xuất kết tủa trắng xanh, để lâu ngồi khơng khí kết tủa chuyển dần sang màu nâu đỏ Fe + 2HCl FeCl2+ H2 (có khí ra) FeCl2 + 2KOH Fe(OH)2 + 2KCl (có kết tủa trắng xanh) Có thể có phản ứng: KOH + HCl dư KCl + H2O 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O 4Fe(OH)3 (kết tủa chuyển màu nâu đỏ) * Điều chế Na2SO3 Dienphan 2H2O 2H2 + O2 t 4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 Na2O + H2O 2NaOH 2NaOH + SO2 Na2SO3 + H2O * Điều chế Fe(OH)2 t 3H2 + Fe2O3 2Fe + 3H2O t 2SO2 + O2 2SO3 VO Điểm 0,5 0,5 o 0,5 o o SO3 + H2O H2SO4 H2SO4 + Fe FeSO4 + H2 FeSO4 + 2NaOH Na2SO4 + Fe(OH)2 2 - Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp vào nước, lọc tách chất rắn không tan hỗn hợp chất rắn CaCO3, BaSO4 dung dịch NaCl - Cô cạn dung dịch thu NaCl - Tách CaCO3, BaSO4 : + Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch HCl dư, lọc dung dịch thu chất rắn không tan BaSO4 dung dịch chứa CaCl2 HCl dư CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 + Nhỏ dung dịch Na2CO3 dư vào dung dịch chứa CaCl2 HCl dư, lọc tách kết tủa thu muối CaCO3 CaCl2 + Na2CO3 CaCO3 +2NaCl HCl dư + Na2CO3 2NaCl + H2O + CO2 A: Fe(OH)3 ; B: Fe2O3 ; C: Fe ; D: H2SO4 Fe2(SO4)3 + 6H2O Fe(OH)3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 3H2O Fe2O3 + 3H2SO4 t Fe2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O 2Fe + 6H2SO4 (đ) 3BaSO4 + 2FeCl3 Fe2(SO4)3 + 3BaCl2 3AgCl + Fe(NO3)3 FeCl3 + 3AgNO3 Fe(OH)3 + 3NaNO3 Fe(NO3)3+ 3NaOH t 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O 0 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 Fe2O3 t + 3CO Fe + CO2 2 - Lấy dung dịch cho vào ống nghiệm, đánh số thứ tự - Nhỏ dung dịch phenolphtalein vào ống nghiệm: + Ống nghiệm xuất màu đỏ dung dịch NaOH + ống nghiệm lại khơng có tượng dung dịch: H2SO4, BaCl2, NaCl, Na2SO4 - Nhỏ dung dịch NaOH có phenolphtalein (màu đỏ) vào ống nghiệm lại: + Dung dịch làm màu đỏ dd NaOH H2SO4 2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O + ống nghiệm cịn lại khơng có tượng dung dịch: BaCl2, NaCl, Na2SO4 - Nhỏ dung dịch H2SO4 vào ba ống nghiệm lại: + Ống nghiệm xuất kết tủa màu trắng dung dịch BaCl2 BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + 2HCl + ống nghiệm cịn lại khơng có tượng dung dịch: NaCl, Na2SO4 - Nhỏ dung dịch BaCl2 vào hai ống nghiệm lại: + Ống nghiệm xuất kết tủa màu trắng dung dịch Na2SO4 BaCl2 + Na2SO4 BaSO4 + 2NaCl + Ống nghiệm cịn lại khơng có tượng dung dịch: NaCl Kim loại R có nguyên tử khối MR : PTHH: R + CuSO4 CuSO4 + Cu x x R + 2AgNO3 R(NO3)2 + 2Ag 0,5x x Đặt x số mol kim loại bám vào R (nCu = nAg = x mol) + Phần khối lượng kim loại giảm thứ = (MR -64)x + Phần khối lượng tăng thứ hai = (2.108 - MR ).0,5x Theo đề ta có: (2.108 - MR ).0,5x = 75,5.(MR -64)x Giải MR = 65 Suy kim loại R kẽm (Zn) - Khi cho dd BaCl2 vào dd A: BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4 + 2NaCl (1) BaCl2 + K2SO4 → BaSO4 + 2KCl (2) - Khi cho dd H2SO4 vào nước lọc thấy xuất kết tủa, chứng tỏ nước lọc chứa BaCl2 (dư) tham gia phản ứng hết với H2SO4 BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + 2HCl (3) - Khối lượng BaCl2 cho vào dung dịch A là: mBaCl2 1664 166, 10 166, 4(g) n BaCl2 0,8(mol) 100 208 - Số mol BaCl2 tham gia phản ứng (3) là: 46, n BaCl2 (3) n BaSO4 (3) 0, 2(mol) 233 - Suy tổng số mol Na2SO4 K2SO4 = số mol BaCl2 tham gia phản ứng (1) (2) bằng: n (Na2SO4 + K2SO4 ) = n BaCl2 (1+2) 0,8 0, 0,6(mol) - Vì số mol Na2SO4 K2SO4 hỗn hợp trộn với theo tỉ lệ 1:2 nên ta có: n Na2SO4 =0,2(mol); n K2SO4 0, 4(mol) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 mNa2SO4 =0,2.142=28,4(g); n K2SO4 0, 4.174 69,6(g) - Khối lượng dung dịch A: mddA 102 28, 69,6 200(g) - Nồng độ phần trăm chất dung dịch A: 28,4 69, C%Na 2SO4 = 100%=14,2(%) ; C%K2SO4 100% 34,8(%) 200 200 0,25 0,25 Gọi a,b số mol MCln BaCl2 có 2,665 gam phần Phần 1: MCln + n AgNO3 → M(NO3)n + n AgCl (1) a an a an (mol) BaCl2 + AgNO3 → Ba(NO3)2 + AgCl (2) b 2b b 2b (mol) nAgCl = 5,74 = 0,04 mol an + 2b = 0,04 mol 143,5 Phần 2: BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + HCl (3) b b mol 2MCln + nH2SO4 → M2(SO4)n + 2nHCl (4) Theo phản ứng(3) mol BaCl2 chuyển thành mol BaSO4 khối lượng muối tăng 25 gam Từ phản ứng (4) mol MCln chuyển thành mol M2(SO4) khối lượng tăng 12,5 n gam Nhưng khối lượng X3 < m hỗn hợp muối ban đầu Chứng tỏ (4) không xảy → X3 BaSO4 Số mol BaSO4 = 0,25 1,165 = 0,005 mol b = 0,005 an = 0,03 233 0,25 0,25 mhh = a(M + 35,5n) + 0,005 208 = 2,665 aM = 0,56 56 aM 0,56 M n an 0,03 n M 18,7 37,3 56(Fe) Vậy M kim loại sắt Fe Cơng thức hóa học muối: FeCl3 Số mol AgNO3 phản ứng theo PTHH (1), (2): n AgNO3 (1), (2) = 0,04 mol Số mol AgNO3 dư = 0,05 - 0,04 = 0,01 mol Dung dịch X2 gồm: Fe(NO3)3 ( 0,01 mol) m Fe(NO3 )3 0,25 0,25 = 0,01 242 = 2,42 g m Ba(NO3 )2 = 0,005 261=1,305 g AgNO3 dư (0,01 mol) m AgNO3du = 0,01 170 = 1,7 g Ba(NO3)2 ( 0,005 mol) 200 mdd = + 100 - 5,74 =194,26 g 2, 42 C% Fe(NO3)3 = 100% = 1,245% 194, 26 1,305 100% = 0,671% C% Ba(NO3)2 = 194,26 1,7 100% 0,875% C% AgNO3 = 194,26 0,25 0,25 0,25 Ghi chú: - Học sinh làm cách khác cho điểm tương tương - Phương trình có chất viết sai không cho điểm, thiếu điều kiện không cân trừ nửa số điểm phương trình Nếu tốn có phương trình khơng cân sai chất khơng cho điểm - Điểm tồn làm trịn đến 0,25 điểm PHỊNG GD & ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN VỊNG I NĂM HỌC 2012- 2013 MÔN: SINH HỌC - LỚP Đề thi thức Thời gian làm bài: 150 phút Câu (1,5 điểm): Trong nghiên cứu di truyền Men Đen sử dụng phương pháp lai nào? Nội dung phương pháp đó? Câu (2,0 điểm): a/ Trình bày cấu trúc hiển vi NST b/ So sánh NST ruồi giấm đực ruồi giấm c/ Trình bày chế xác định phân hố giới tính ruồi giấm d/ Một tế bào ruồi giấm đực nguyên phân liên tiếp số lần, môi trường cung cấp 127 tế bào mới, tế bào chuyển sang vùng chín tạo tinh trùng Xác định số lần nguyên phân; số lượng tinh trùng tạo được? Câu (1,5 điểm): So sánh ADN, ARN Prôtêin mặt cấu trúc? Mối quan hệ gen, ARN Prôtêin thể nào? Câu (1,0 điểm): Phân biệt biến dị tổ hợp với thường biến? Câu (2,5 điểm): Giả sử cặp nhiễm sắc thể 21 người cặp gen Bb Gen B có chiều dài 0,408µm, có số nuclêơtit loại T chiếm 30% Gen b có khối lượng phân tử 9.105 đvC, có số lượng bốn loại nuclêôtit (Biết khối lượng nuclêơtit 300 đvC) a Tính số lượng loại nuclêơtit gen b Tính số lượng loại nuclêơtit kỳ kỳ cuối q trình nguyên phân c Nếu người có cặp thứ 21 chứa nhiễm sắc thể, tính số nuclêơtit loại? Câu (1,5 điểm): Ở thực vật, có hai phép lai cá thể dị hợp tử cặp gen (ký hiệu cặp gen A, a B, b), gen qui định tính trạng, tính trạng trội hồn tồn + Phép lai: Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng + Phép lai 2: Hai cặp gen nằm hai cặp NST tương đồng khác Xác định tỉ lệ phân li kiểu gen phép lai nói trên? -Hết - PHỊNG GD & ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH - LỚP - VÒNG I NĂM HỌC 2012-2013 Câu (1,5đ) Néi dung - Những phương pháp Men Đen sử dụng nghiên cứu di truyền là: Phương pháp phân tích hệ lai Phương pháp lai thuận nghịch Phương pháp lai phân tích * Phương pháp phân tích hệ lai: - Cho lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu - Dùng tốn thống kê phân tích số liệu thu từ khẳng định tính khiết nhân tố di truyền rút qui luật di truyền * Phương pháp lai thuận nghịch : Là phương pháp thay đổi vị trí bố mẹ phép lai nhằm phát vai trò bố mẹ tác động di truyền * Phương pháp lai phân tích: Là phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác đinh kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn tương ứng: - Nếu kết phép lai đồng tính trội cá thể cần xác định có kiểu gen đồng hợp tử - Nếu kết phép lai phân tính cá thể cần xác định có kiểu gen d hp t Câu (2,0 điểm ) Nội dung a/ Cấu trúc hiển vi vủa NST: NST có cấu trúc đặc trưng kì trình phân bào, NST xoắn cực đại - Cấu tao: Gồm crômatit giống hệt (hai sắc tử chị em) dính tâm động Tại tâm động, NST có eo thứ chia thành hai cánh Trên cánh số NST có eo thứ hai Mỗi Crơmatit có chứa phân tử ADN loại Prôtêin loại Histôn b/ So sánh NST ruồi giấm đực ruồi giấm * Giống nhau: - Đều gồm có cặp NST có cặp NST thường cặp NST giới tính - Trong cặp NST thường gồm có cặp hình chữ V, cặp hình hạt * Khác nhau: Con đực khác cặp NST giới tính - Con : Cặp NST giới tính gồm hình que, gọi cặp NST tương đồng ( kí hiệu XX) - Con đực : Cặp NST giới tính gồm hình que, hình móc gọi cặp NST khơng tương đồng ( kí hiệu XY) c/ Cơ chế xác định giới tính ruồi giấm Bộ NST ruồi giấm đực 6A+ XY Bộ NST ruồi giấm 6A+XX - Khi giảm phân hình thành giao tử ruồi giấm cho loại trứng l Điểm 0,25 0,5đ 0,25đ 0,5đ Điểm 0,5 0,25 0,25 0,25 3A+X Ruồi giấm đực giảm phân cho loại tinh trùng 3A+ X 3A + Y có số lượng ngang Khi thụ tinh - Tinh trùng 3A + X kết hợp với trứng cho hợp tử 6A + XX phát triển thành ruồi giấm - Tinh trùng 3A + Y kết hợp với trứng cho hợp tử 6A + XY phát triển thành ruồi giấm đực Ta có p 6A + XY X 6A + XX GP 3A + X ; 3A + Y 3A + X F1 6A + XX : A + XY ruồi giấm : ruồi giấm đực d/ Số lần nguyên phân; số lượng tinh trùng ruồi giấm Gọi x số lần nguyên phân hợp tử Ta có: ( 2x - 1) = 127 ( tế bào) 2x = 128 = 27 x= lần nguyên phân - Số lượng tinh trùng tạo : 128 x = 512 ( tinh trựng ) Câu (1,5 điểm): Néi dung * Điểm giống - Đều đại phân tử có khối lượng kích thước lớn - Đều cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, mà phân tử đơn phân * Điểm khác ADN A RN Prôtêin - Cấu tạo từ nguyên - Cấu tạo từ nguyên - Cấu tạo từ tố hoá học C, H, O, N, tố hoá học C, H, O , N, nguyên tố hoá học P P C, H, O , N - Có cấu tạo gồm mạch - Chỉ có cấu tạo - Cấu tạo từ hay song song xoắn lại mạch nhiều chuỗi Axitamin - Đơn phân - Đơn phân - Đơn phân 20 Nuclêơtit, có loại đơn Ribơnuclêơtit, có loại loại Axitamin phân A, T, G, X đơn phân A, U, G, X - Có khối lượng, kích - Có khối lượng, kích - Có khối lượng, kích thước lớn ARN thước nhỏ ADN thước nhỏ ADN Prôtêin lớn Prôtêin ARN * Mối quan hệ gen , ARN Prôtêin Gen tổng hợp nên mARN từ mạch khuôn gen thông tin di truyền gen cấu trúc phiên thành mARN, mARN lại giúp gen giải mã thông tin thể trật tự phân bố Axitamin phân tử Prôtêin Câu (1,0 điểm): Điểm khác biến dị tổ hợp thường biến: Biến dị tổ hợp Thường biến - Là biến dị di truyền - Là biến dị không di truyền - Xuất hệ sau thông qua - Xuất đời sống cá thể trình sinh sản môi trường thay đổi - Không tương ứng với môi trường - Luôn tương ứng với điều kiện môi trường - Có ý nghĩa nguồn nguyên liệu cho - Có ý nghĩa giúp thể thích nghi với 0,25 0,25 0,25 Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25 0,25 0,25 0,25 chọn giống tiến hố mơi trường Câu (2,5 điểm) a Số lượng loại nu gen: * Gen B: Đổi 0,408 m = 4080A0 0,25 2.L 4080 x2 2400 (Nu) 3, 3, 0.25 30 x 2400 720 (Nu) => GB = XB = 480 (Nu) 100 0.25 M 9, x105 3000 (Nu) 300 300 0.25 Tổng số nu gen B là: NB= Số nu loại gen là: TB = A B = * Gen b: Tổng số nu gen b là: Nb= Số nu loại gen là: Ab = T b = G b = X b = 3000 750 (Nu) b Số lượng loại nu kì kì cuối trình nguyên phân: * Kì giữa: Các NST tồn trạng thái kép Cặp gen NST số 21 trở thành BBbb Số lượng loại nu là: T = A = 2.(AB + Ab) = 2.(720 + 750) = 2940 (Nu) G = X = 2.(GB + Gb) = 2.(480 + 750) = 2460 (Nu) * Kì cuối: Các NST tồn trạng thái đơn Cặp gen NST số 21 Bb Số lượng loại nu là: A = T = AB + Ab = 720 + 750 = 1470 (Nu) G = X = GB + Gb = 480 + 750 = 1230 (Nu) c Người có cặp thứ 21 chứa NST Cặp gen NST số 21 trở thành BBb Bbb * TH1: Nếu kiểu gen BBb: Số lượng nu loại là: A = T = 2.AB + Ab = 720 + 750 = 2190 (Nu) G = X = 2.GB + Gb = 480 + 750 = 1710 (Nu) * TH2: Nếu kiểu gen Bbb: Số lượng nu loại là: A = T = AB + 2.Ab = 720 + 750 = 2220 (Nu) G = X = GB + 2.Gb = 480 + 750 = 1980(Nu) Câu (1,5 điểm) a) Xác định tỉ lệ phân ly kiểu gen hai phép lai: + Phép lai 1: Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng P: (Aa,Bb) x (Aa,Bb) AB AB * Trường hợp 1: P: x ab ab G P: AB; ab AB; ab 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 AB AB ab : : AB ab ab Ab Ab * Trường hợp 2: P: x aB aB 0.25 GP: Ab; aB Ab; aB Ab Ab aB F1: Tỷ lệ kiểu gen: :2 :1 Ab aB aB Ab AB * Trường hợp 3: P: x aB ab GP: Ab; aB AB; ab 0.25 AB Ab AB aB F1: tỷ lệ kiểu gen: :1 :1 :1 ab ab Ab aB + Phép lai 2: Hai cặp gen nằm hai cặp NST tương đồng khác P: AaBb x AaBb 0.5 G: AB; Ab; aB; ab AB; Ab; aB; ab (Học sinh không cần lập khung Pennet xác định tỷ lệ phân ly kiểu gen) 1AABB: 2AaBB: 2AABb: 4AaBb: 1AAbb: 2Aabb:1aaBB: 2aaBb: 1aabb ( Học sinh lập luận làm theo cách khác cho điểm) F1: Tỷ lệ kiểu gen: -HÕt PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VỊNG I NĂM HỌC 2012-2013 MƠN : NGỮ VĂN – LỚP (Thời gian làm bài: 150 phút) Câu (2 điể m) Cho đoa ̣n trić h sau: “ … Nước hế t chuông rề n , số cùng khí kiê ̣t Một tấ m thân tàn , nguy sớm tố i , viê ̣c số ng chế t không khỏi phiề n đế n Chồ ng nơi xa xôi chưa biế t số ng chế t thế nào , không thể về đề n ơn được Sau này, trời xét lòng lành , ban cho phúc đức , giố ng dòng tươi tố t , cháu đông đàn , xanh quyế t chẳ ng phụ con, cũng đã chẳng phụ mẹ Bà cụ nói xong thì mất Nàng hết lời thương xót, phàm việc ma chay tế lễ, lo liê ̣u đố i với cha me ̣ đẻ mình.” (Nguyễn Dữ – Chuyê ̣n người gái Nam Xương) So với truyện cổ tích “Vợ chàng Trương” “Chụn người gái Nam Xương” có thêm nhân vật bà mẹ Trương Sinh Qua chi tiế t , em haỹ triǹ h bày ý nghĩa của việc sáng tạo thêm nhân vật Câu (3 điể m) Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính c̣c sớng của chúng ta Hãy trình bày những hiểu biết của em về vấn đề Câu (5 điể m) “Lặng lẽ Sa Pa”- Một bài ca ca ngợi người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ quên mình, cống hiến cho Tổ quốc Bằ ng hiể u biế t của em về tác phẩ m “ Lă ̣ng le ̃ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, hãy làm sáng tỏ nhận định - HẾT - HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI Năm học 2012-2013 Môn: Ngữ văn - Lớp A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm của học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khún khích những viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh có thể làm theo nhiều cách riêng đáp ứng các yêu cầu của đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 điểm khơng làm trịn số B U CẦU CỤ THỂ Câu Mục đích – Yêu cầ u a Mục đích: Kiể m tra ki ̃ đo ̣c – hiể u văn bản , phát giá trị của chi tiết văn , đánh giá đươ ̣c ý nghiã , vai trò của nhân vâ ̣t; hình thành kĩ nghị luận về tác phẩm truyện b Yêu cầ u: * Về kĩ : học sinh biết bám sát văn ngôn từ , biế t phát hiê ̣n và thẩ m bình giá tri ̣nghê ̣ thuâ ̣t , dụng ý của tác giả việc xây dựng nhân vâ ̣t , biế t lâ ̣p luâ ̣n và trình bày thành mơ ̣t văn bản hồn chỉnh, diễn đa ̣t trơi chảy, mạch lạc; lâ ̣p luâ ̣n chă ̣t chẽ , thuyế t phục * Về nội dung kiế n thức: Học sinh cần trình bày các ý sau: - Nêu vai trò của nhân vâ ̣t tác phẩ m tự sự : Nhân vâ ̣t phu ̣ , giúp cho nhân vật hành động làm b ật đặc điểm của nhân vâ ̣t chin ́ h cũng chủ đề của tác phẩ m - Nhân vâ ̣t bà me ̣ Trương Sinh đã góp phầ n hoàn thiê ̣n vẻ đe ̣p và phẩ m chấ t đáng quý của nhân vâ ̣t Vũ Nương : hiếu thảo, đảm - Lời bà me ̣ chiêm nghiệm, đánh giá công bằ ng, xác về Vũ Nương , thể rõ yêu thương, trân trọng của người mẹ chồng với dâu - Sáng tạo thêm nhân vật bà mẹ Trương Sinh, tác giả đã bày tỏ thái đô ̣ cảm thông, trân tro ̣ng vẻ đe ̣p nhân phẩ m của người ph ụ nữ, qua đó góp phầ n ta ̣o nên thành công cho tác phẩ m a Mục đích : Kiể m tra ki ̃ nghi ̣luâ ̣n về mô ̣t vấ n đề xã hô ̣i , hiể u và cảm nhâ ̣n về vai trò của môi trường đố i với cuô ̣c số ng của người, từ đó xác đinh ̣ trách nhiê ̣m của bản thân về vấ n đề bảo vê ̣ môi trường b Yêu cầ u: - Về ki ̃ năng: học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội , Điể m 0,5 0,5 0,5 0,5 .3 có đầy đủ bố cục ba phần, biế t sử du ̣ng dẫn chứng để bàn luâ ̣n vấ n đề Diễn đa ̣t ma ̣ch la ̣c, trôi chảy, thuyế t phu ̣c - Về nợi dung kiế n thức: Học sinh cần trình bày các ý sau: 1,0 Giải thích Mơi trường số ng là toàn bô ̣ thế giới tự nhiên xung quanh gồ m : Đất, nước, không khí , … các yế u tố tác đô ̣ng đế n sự tồ n ta ̣i , phát triể n của người và giới tự nhiên 1,5 Bàn luận - Bảo vệ mơi trường bảo vệ sống của Vì c ̣c sớ ng của chúng ta phu ̣ thuô ̣c vào môi trường: đấ t ở , đấ t canh tác, nước uố ng, không khí để thở… - Môi trường số ng của chúng ta hiê ̣n bi ̣ô nhiễm nă ̣ng nề đe dọa sống của (chứng minh) - Vì vậy, nhiê ̣m vu ̣ bảo vê ̣ môi trường là vấ n đề đặt lên hàng đầ u, vấn đề cấp thiết lâu dài nhân loại 0,5 Giải pháp - Học sinh có thể nêu mơṭ sớ giải pháp bảo vệ môi trường , trồ ng xanh, bảo vệ trồng rừng, vê ̣ sinh nơi ở, vê ̣ sinh trường lớp, xử lý rác thải , hoă ̣c tuyên truyề n giáo du ̣c ý thức cô ̣ng đồ ng bảo vệ môi trường, hoă ̣c các biê ̣n pháp xử pha ̣t vi pha ̣m a Mục đích: Kiể m tra ki ̃ đo ̣c – hiể u văn bản , phát giá trị của hình ảnh văn bản , đánh giá đươ ̣c ý nghiã , vai trò của nhân vâ ̣t; khắc sâu chủ đề văn bản, hình thành kĩ nghị luận về tác phẩm truyện b Yêu cầ u: * Về ki ̃ : học sinh biết bám sát văn ngôn từ , biế t phát hiê ̣n và phân tí ch giá tri ̣nghê ̣ thuâ ̣t , biế t cảm nhâ ̣n về hiǹ h ảnh những người lao động XHCN , biế t lâ ̣p luâ ̣n và triǹ h bày thành văn hoàn chỉnh * Về nội dung kiế n thức: Học sinh cần bám sát lời nhận định văn để trình bày các ý sau: - Giới thiệu chung: + Tình hình đất nước ta thời kì năm 1970: Miền Bắc lên xây dựng XHCN… + Mục đích sáng tác tác phẩm của tác giả: ngợi ca những người lao động cống hiến âm thầm cho quê hương đất nước - Tác phẩm ngợi ca người có lẽ sống cao đẹp: + Họ đều những người có lí tưởng sống cao đẹp: hết lịng cống hiến cho Tổ quốc, cho quê hương (phân tích lí tưởng sống của anh niên, ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán lập đồ sét, ông họa sĩ, cô kĩ sư…) mơ ước làm việc, cống hiến nhiều + Họ đều có tình u cơng việc, trách nhiệm cao với công việc: Họ hăng say làm việc, miệt mài khơng quản ngày đêm, khơng quản khó khăn vất vả, chí cịn hi sinh hạnh phúc riêng tư của cơng việc; họ gắn bó với cơng việc của ln coi cơng việc bạn, họ tìm thấy niềm vui hạnh phúc cơng việc ( lấy dẫn chứng phân tích các nhân vật truyện) + Họ có tình u người, yêu sống: biết quan tâm đến người xung quanh, trân trọng đóng góp thành cơng của người, ln coi đóng góp của bé nhỏ cần phải cố gắng nhiều (phân tích lời tâm của anh niên); họ biết tạo dựng cho sống có ý nghĩa, phong phú… - Một số nghệ thuật đặc sắc: + Tên các nhân vật: Các nhân vật tên riêng, gọi theo lứa tuổi, nghề nghiệp… có tác dụng thể tập trung, bật chủ đề ngợi ca những người lao động, cống hiến âm thầm cho đất nước… + Chất thơ của tác phẩm: Giọng điệu, ngôn ngữ nhịp nhàng, ngân nga giống ca để ngợi ca vẻ đẹp của thiên nhiên, vẻ đẹp tâm hồn người lao động Sa Pa “ Sa Pa mà nghe tên người ta đã nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có người làm việc và lo nghĩ cho đất nước” PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG I NĂM HỌC: 2012-2013 Môn thi : TIẾNG ANH - LỚP Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 04 trang) Học sinh làm vào tờ giấy thi, không làm vào đề thi Phần trắc nghiệm: Chỉ cần viết phương án chọn A B, C, D Phần tự luận : Viết đầy đủ theo yêu cầu đề (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu gì) A LISTENING Listen to Becky and Sarah talking about their new apartments and decide whether the following statements are True (T) or False (F) You will listen to their talks twice (10 pts) The bookshelf looks really good in Becky’s living room She wants to buy an expensive mp3 player She doesn’t have a dinner table Now she has to sit on the sofa to watch TV Her living room is small Sarah doesn’t have many books She has a new TV She doesn’t have enough money to buy a mp3 player now Her dinner table isn’t nice and big 10 She didn’t buy an expensive sofa B PHONETICS Choose the word that has a different stress pattern from the others in the group (5 points) 11 A academic 12 A visit 13 A advertise 14 A compulsory 15 A poem B reputation B suggest B separate B economic B writer C experience C employ C primary C material C contact D intermediate D direct D instruction D community D symbol C GRAMMAR – VOCABULARY – LANGUAGE FUNCTIONS I Choose the option A, B, C or D which best completes or responds to each sentence (15 points) 16 Nisa: “Do you mind if I borrow your umbrella for a while?” Jira: “ _” A No, here you are B Never mind C You’re welcome D Yes, and bring it back 17 She has lived in a _ since 2008 A five-floors building B five-floor building C five-floor buildings D five-floors buildings 18 Maria: “Thanks for lovely evening.” Diana: “ _” A Oh, that’s right B Yes, it’s really great C No, it’s not good D I’m glad you enjoyed it 19 The liquid to a boiling point A heats B was heated C heated D be heated 20 If you _, I will explain it again to you A understand B don’t understand C won’t understand D didn’t understand 21 Nick: “Can you lend me your car this afternoon? I have an urgent appointment.” Susan: “ _” A I don’t think so I won’t need it B No I can’t I won’t need it C I think so I won’t be using it D Yes, I can I will be using it 22 Mr Thomas: “Would you mind if I turned the air-conditioner down? Mark: “ _” A No, please B Yes, I don’t mind C Yes That’s right D No, I mind 23 I wish I _ you some money for your ticket, but I have nothing left now A can lend B would lend C could lend D will lend 24 I was impressed the beauty of the bay A on B by C in D from 25 I _ a letter to my friends A posted B issued C collected D published 26 She moved to Hanoi, but we still keep in _ A phoning B writing C meeting D touch 27 Vietnamese women today prefer modern clothes _ the ao dai A to B for C in D with 28 The girl: “This box is very bulky Can you give me a hand?” The boy: “ _” A That box isn’t mine B Sure, I’ll be glad to help C Yes, that’s right D Certainly, I’m looking for someone to help you 29 _ to Nha Trang? – Yes, twice A Did you ever go B Are you ever C Do you ever go D Have you ever been 30 Give me a hand, ? A will you B you C don’t you D won’t you II Provide the correct form of the words in capital letters to complete the sentences (10 points) 31 The Minister of Finance is responsible for _ affairs (ECONOMY) 32 My teacher _ me to take this examination (COURAGE) 33 I live in the _ part of the country (NORTH) 34 Put the food in the _, please (FREEZE) 35 Her car needs _ at the garage (SERVICE) 36 Many of different organizations participated in the conference yesterday (REPRESENT) 37 The weather was terrible, so we had a very _ holiday (PLEASE) 38 We must make a _ about where to go (DECIDE) 39 _, many houses have to be demolished to make ways for the roads (FORTUNATE) 40 Nowadays people are using energy at an _ speed (BELIEVE) III Choose the underlined word or phrase in each sentence that needs correcting (5 points) 41 Although it rained heavily, but I came to class in time A B C D 42 My father, along with his friends, are drinking tea in the living room A B C D 43 The lesson is too difficult for us to understand it A B C D 44 In many ways, riding a bicycle is similar with driving a car A B C D 45 Your friends became very angrily over a seemingly little problem A B C D D READING I Read the following passage and decide which option A, B, C, D best fits each space (10 points) A WELSH FESTIVAL Wales has a population of about three million English is the main language and only twenty per cent speak both Welsh and English Every year, (46) _ August there is a Welsh-speaking festival It (47) _ place in a different town each year so everyone has a chance for it to be near them Local people (48) _ years making plans for when the festival will be in (49) _ town Each festival is (50) _ by about 160.000 people They travel not only from nearby towns and villages (51) _ also from the rest of the British Isles and (52) _ from abroad There are concerts, plays and (53) _ to find the best singers, poets, writers and so on Shops sell Welsh music, books, pictures and clothes as (54) _ as food and drink The festival provides a chance for Welsh-speaking people to be together for a whole week, with (55) _ Welsh language all around them 46 A in B by C on D at 47 A takes B finds C has D makes 48 A pass B put C spend D 49 A our B their C his D its 50 A arrived B come C visited D attended 51 A and B but C since D however 52 A just B hardly C quite D even 53 A tests B examinations C competitions D races 54 A long B far C good D well 55 A one B a C the D some II Read the following passage and fill in each numbered blank with one suitable word (10 points) In Britain there is a (56) _ now which people call Mother’s Day In the old days many girls from working-class families in towns and cities and from farmers’ families in the country worked in rich houses They had to all the (57) _ and their working day was usually very long, they often (58) _ on Sundays, too Once a year, it was usually one Sunday in March, they could (59) _ their mothers They went home on that day and (60) _ presents for their mothers and for (61) _ members of their families They could stay at home only one day, and then they went back (62) _their work People call that day Mothering Day (63) _Mothering Sunday Later workers at the (64) _ and girls who worked in the houses of rich families received one free day a week, and Mothering Day became Mother’s Day It is (65) _ last Sunday in March III Read the following passage and choose the correct answer A, B, C or D (10 points) FRUITIBIX Do you want to be slim? Do you worry about your family's health? Then you should try Fruitibix, the new healthy fruit and nut biscuit Fruitibix tastes wonderful, but it contains less sugar than most other biscuits Each biscuit contains dried fruit and nuts, including apples, coconuts and bananas Sometimes you feel like eating something between meals Now, instead of having a chocolate, bite into a Fruitibix It won't make you fat and it will keep you healthy At lunchtime, instead of chips and hamburgers, have a Fruitibix It contains all the essential foods for a balanced meal And if you are in a hurry, and you don't have time for a proper meal, Fruitibix will give you the energy to keep on going So whenever your children ask for something sweet, give them Fruitibix instead of cakes or chocolate They will love the taste and it won't harm their teeth Discover Fruitibix It's on our supermarket shelves now! 66 This is A an advertisement B a magazine C a student's notebook D a letter 67 The writer wants to A explain why people buy this product C give advice about healthy living B persuade people to buy the product D compare Fruitibix with other sorts of food 68 Why, in the writer's opinion, should people eat Fruitibix instead of chocolate? A Fruitibix tastes better than chocolate B Fruitibix contains more fat than chocolate C Fruitibix is cheaper and easier to eat than chocolate D Fruitibix is healthier and less fattening than chocolate 69 Why does the writer say that fruitibix is useful when you are in a hurry? A You don't need to cook it C It's as good as a proper meal B You can buy Fruitibix everywhere D It won't be harmful to your teeth 70 Which of these people should buy Fruitibix? A Mrs Brown is looking for something special to serve for dessert at a dinner party B Mr Taylor is going on a fishing trip and wants to take something to eat with him He enjoys salty food C Mrs Brook's daughter was ill yesterday She is getting better but the doctor advised Mrs Brook to give her liquid food without any sugar or salt in it D Mr Green wants something to take to the office He is busy today and might not have time for lunch E WRITING I Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly the same as the sentence printed before it (5 points) 71 He won a prize at the competition because he spoke English fluently Because of _ 72 Nowhere is more expensive than this restaurant This restaurant 73 Mr Lee said to his students, “Do as many exercises in English as you can.” Mr Lee advised 74 “How much you think it will cost?” she asked She wanted to know 75 I last saw him when I was a student I haven't II Use the following sets of words and phrases to write a letter from Lilly to Elizabeth (10 points) Dear Elizabeth, 76 I / be / glad / receive / letter 77 I / just / wonderful / news 78 I / pass / final / examination / university 79 My father / be / please / he / hear this 80 He / already / promise / pay / holiday abroad / I / pass 81 So / I / come / England 82 I / like / study English / school / near / home 83 I / look for / advanced course / perhaps / three / four hours / day 84 You / help / find / one? 85 I / look forward / see / soon Love, Lilly III It is said that the Internet plays an important role in our life Do you think so? Write a passage of about 120 -150 words to express your idea about this saying (10 points) ========== The end ========== Họ tên thí sinh: Số báo danh Họ tên, chữ ký giám thị 1: Họ tên, chữ ký giám thị 2: HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN VÒNG I NĂM HỌC: 2012-2013 MÔN THI: TIẾNG ANH - LỚP A LISTENING Listen to Becky and Sarah talking about their new apartments and decide whether the following statements are True (T) or False (F) You’ll listen to their talks twice (10 pts) Tổng 10 điểm, câu cho điểm 10 T F F F T T F T F T B phonetics Choose the word that has a different stress pattern from the others in the group Tổng điểm, câu cho điểm 11 12 13 14 15 C A D B C C grammar – vocabulary – language functions I Choose the option A, B, C or D which best completes or responds to each sentence (15 points) Tổng 15 điểm, câu cho điểm 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B D B B C A C B A D A B D A II Give the correct form of the words in brackets to complete the sentences (10points) Tổng 10 điểm, câu cho điểm 31 economic 36 representatives 32 encouraged/encourages 37 unpleasant 33 northern 38 decision 34 freezer(s) 39 unfortunately 35 servicing 40 unbelievable III Choose the underlined word or phrase in each sentence that needs correction (5 points) Tổng điểm, câu cho điểm 41 42 43 44 45 B B D C B D READING I Read the following passage and decide which option A, B, C, D best fits each space (10 points) Tổng 10 điểm, câu cho điểm 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 A A C B D B D C D C II Read the following passage and fill in each numbered blank with one suitable word (10 points) Tổng 10 điểm, câu cho điểm 56 holiday 61 other 57 housework 62 to 58 worked 63 or 59 visit/ meet/ see 64 factories 60 brought/ bought 65 the III Read the following passage and choose the correct answer A, B, C or D (10 points) Tổng 10 điểm, câu cho điểm 66 A 67 B 68 D 69 C 70 D E WRITING I Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly the same as the sentence printed before it (5 points) Tổng điểm, câu cho điểm Possible answer: 71 Because of his fluent English, he won a prize at the competition OR: Because of his fluency in English, he won a prize at the competition OR: Because of his speaking English fluently, he won a prize at the competition 72 This restaurant is the most expensive 73 Mr Lee advised his students to as many exercises in English as they could 74 She wanted to know how much I/we thought it would cost 75 I haven't seen him since I was a student II Use the following sets of words and phrases to write a letter from Lilly to Elizabeth (10 points) Tổng 10 điểm, câu cho điểm Dear Elizabeth, 76 I am glad to receive your letter 77 I have just got/had some wonderful news 78 I have passed the final examination at the university 79 My father will be very pleased when he hears this 80 He has already promised to pay for a holiday abroad if I pass OR: He has already promised to pay for me to go on holiday abroad if I pass 81 So I will come to England 82 I’d like to study English in a school near your home 83 I will look for an advanced course which perhaps lasts for three or four hours a day 84 Can you help me to find one? 85 I am looking forward to seeing you soon Love, Lilly III It is said that the Internet plays an important role in our life Do you think so? Write a passage of about 120 -150 words to express your idea about this saying (10 points) Content: (5 pts) 1.1 Passage structure for one side of the argument: + Introduction: topic + your opinion (either agree or disagree) (1.0 pt) + First idea to support your opinion + Second idea to support your opinion + Second idea to support your opinion (3.0 pts) ……… + Conclusion: repeat your opinion (1.0 pt) 1.2 Passage structure for giving both sides: + Introduction: topic + say that you 'partly agree' (1.0 pt) + On the one hand, (1.5 pts) + On the other hand, (1.5 pts) + Conclusion: repeat that you accept elements of both arguments (1.0 pt) Language: (5 pts) + Appropriate vocabulary (1.5 pts) + Correct grammar (2.5 pts) + Punctuating/ Spelling (1.0 pt) Chú ý: Tổng số điểm 100, sau qui thang điểm 10 làm tròn đến số thập phân thứ Transcript of the listening part The bookshelf looks really good in the living room And the TV is just fine When I find a mp3 player, I’m going to put it in the bookshelf I don’t have mp3 player now because I want to find a cheap one I’m going to check out the sales next week I’ve got a dinner table, but I still need a sofa Now I have to sit at the dinner table to watch TV My living room is small, so I want a small sofa I was thinking about getting a bookshelf, but I don’t have many books yet, so I guess I can wait I was lucky I got a really cheap used TV the other day It only cost $50 and it works really well It’s nice to have something to watch Right now I don’t have enough money to buy mp3 player The dinner table is very nice and big enough for six people I bought a cheap sofa, too It’s really comfortable PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG I NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: TỐN - LỚP (Thời gian làm bài: 150 phút) Câu I (2,0 điểm) Cho biểu thức: A x2 x 1 với x 0, x x x 1 x x 1 x 1) Rút gọn A 2) Chứng tỏ rằng: A Câu II (2,0 điểm) 1) Giải phương trình: x x 15 17 2) Tìm x, y cho: 5x x y y2 Câu III (2,0 điểm) 1) Tìm số nguyên x, cho : x x p với p số nguyên tố 2) Tìm m để hàm số bậc y m2 2013m 2012 x 2011 hàm số m2 2m nghịch biến Câu IV (3,0 điểm) 1) Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường trịn (O ; R), hai đường cao BE CF tam giác cắt H Kẻ đường kính AK đường trịn (O ; R), gọi I trung điểm BC a) Chứng minh AH = 2.IO b) Biết BAC 600 , tính độ dài dây BC theo R 2) Cho ABC(A 900 ) , BC = a Gọi bán kính đường trịn nội tiếp ABC r Chứng minh rằng: r 1 a Câu V (1,0 điểm) Cho x 3y Tìm giá trị nhỏ biểu thức: C x y2 –––––––– Hết –––––––– Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG VÒNG I NĂM HỌC 2012-2013 MƠN: TỐN - LỚP Phần Nội dung Điểm A A (1,0 đ) Câu I (2,0 điểm) A x2 x 1 x x 1 x 1 x 1 x x 1 x x 1 x x 1 0.25 x 1 x x 1 x x x x 1 A x 1 x x 1 x (1,0 đ) Câu II (2,0 điểm) x , với x 0, x x 1 x 1 Đặt t x 15 (t 0) t t t TM§ K t 2 t 1 t 1 lo¹i Với t x 15 x 15 x 19 (TMĐK) ĐKXĐ: x 5x x y y2 4x x x 2y x y2 x y (1) x 1 0, x y x 0, y x 1 x y 2 (2,0 điểm) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 2 2 x x (TM) Để (1) xẩy x y y 2 Theo ra: p x x x x 1 mà x, x + số nguyên liên tiếp Câu III 0.50 1 x x x x 2 1 A 0 A 3 ĐKXĐ: x 15 x x 15 17 x 15 x 15 Vì 2 0.25 1 x A 3 x x 3(x x 1) Do x 0, x x 1 (1,0 đ) 0.25 x 1 x x 1 Xét (1,0 đ) 0.25 nên x x 1 số chẵn p số chẵn (1,0 đ) Mặt khác p số nguyên tố nên p = 2 x x x x 1 x = x = - (TM) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.50 Để hàm y số m2 2013m 2012 x 2011 m2 2m biến m2 2013m 2012 (1) m 2m m m m2 2m (1) m2 2013m 2012 m 1 m 2012 (1,0 đ) nghịch m m m 2012 m 2012 m m m 2012 m 2012 0.25 0.25 0.25 m 2012 0.25 Vì B, C thuộc đường trịn đường kính AK ABK ACK 900 E KB AB, KC AC CH AB, BH AC (gt) F O BK // CH,CK // BH H 1a BHCK hình bình hành C B (1,0 đ) I trung điểm BC (gt) I I trung điểm HK O trung điểm AK (gt) K OI đường trung bình KAH OI AH AH 2.IO OA OC OAC cân O OAC OCA KOC OAC OCA (T/c góc ngồi tam giác) KOC 2.OAC Chứng minh tương tự: KOB 2.OAB 1b KOC KOB OAC OAB BOC 2.BAC 1200 (1,0 đ) OB OC OBC cân O OCI 1800 1200 : 300 A Câu IV (3,0 điểm) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Vì I trung điểm BC (gt) OI BC Trong OIC I 900 : IC OC.cos300 R B D E (1,0 đ) A r O F C BC R r 1 2r a a 2r a a a C/m AB + AC = 2r + a AB AC BC AB2 2AB.AC AC2 2BC2 BĐT (1) Câu V 0.25 0.25 AB2 2AB.AC AC2 2AB2 2AC2 AB AC 1 (1,0 điểm) 0.25 r 1 , dấu “=” xảy ABC v/cân A a (1,0 đ) Do x 3y , đặt x 3y a với a x = + a – 3y, thay vào 0.25 0.25 biểu thức C: C 10y2 6ay 6y a 2a 0.25 1 C 10 y a 1 a 2a 10 10 10 10 khi: C 10 3 y y a 1 y y 10 10 10 10 a a x 3y x 10 * Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa 0.50 0.25 ... (0, 01 mol) m AgNO3du = 0, 01 17 0 = 1, 7 g Ba(NO3)2 ( 0,005 mol) 200 mdd = + 10 0 - 5, 74 =1 94, 26 g 2, 42 C% Fe(NO3)3 = 10 0% = 1, 245 % 1 94, 26 1, 305 10 0% = 0,6 71% C% Ba(NO3)2 = 1 94, 26 1, 7 10 0%... CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG I NĂM HỌC: 2 012 -2 013 Môn thi : TIẾNG ANH - LỚP Thời gian làm bài: 15 0 phút (Đề thi gồm 04 trang) Học sinh làm vào tờ giấy thi, không làm vào đề thi Phần... điểm - Điểm tồn làm trịn đến 0,25 điểm PHỊNG GD & ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN VỊNG I NĂM HỌC 2 012 - 2 013 MƠN: SINH HỌC - LỚP Đề thi thức Thời gian làm bài: 15 0 phút Câu (1, 5