Giao an cuc hay Lop 3

- NhËn xÐt vÒ c«ng t¸c trong tuÇn, gióp HS nhËn ra nh÷ng u ®iÓm vµ khuyÕt ®iÓm trong tuÇn. Tõ ®ã HS thùc hiÖn tèt h¬n trong tuÇn tíi..[r]

(1)

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 S¸ng:

TiÕt 1: Gi¸o dơc tËp thĨ

Chµo cê

TiÕt 2: toán

Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập

- Giáo dục ý thức tự giác học tập ôn tập kiến thức học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức(1') 2 Bài mới (34')

a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (30')

*Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Lu ý: Hớng dẫn HS cách đọc viết: + Đọc số hàng cao + Viết số hàng cao Bài 2:

- Cho HS lµm - NhËn xÐt

? Nêu quy luật dãy số - Cho HS đọc dãy số Bài 3:

- Nêu yêu cầu - Cho HS làm - Chấm, nhận xét

- Nêu cách điền dấu ''< = >''? Bài 4:

- Nêu cách làm?

- Cho HS làm miệng Chữa Bài 5: (Dành cho HSK-G) - Cho HS làm

- Chữa

c Củng cố, dặn dò (3'):

- HS c đề - HS làm - HS đọc đề

- HS làm, đổi chéo KT bạn - HSK - G nêu

- HS TB đọc

- Làm - HSK-G nêu - Đọc đề - HSK-G nêu - Làm - Làm

(2)

- Nêu cách đọc, so sánh số có ba chữ số? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

Tiết + 4: Tập đọc - Kể chuyện

CËu bÐ th«ng minh

I Mơc tiªu:

A tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu viết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với nhân vật

2. Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II ChuÈn bÞ: Tranh vÏ

A Tập đọc (52')

1 Mở đầu: Giới thiệu SGK TV3 (4')

2 Bµi míi: (48') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (47')

- HS theo dâi

*Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc: - Nối tiếp câu

- Nối tiếp đoạn - Cả

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghÜa tõ khã

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu cô - Nhận xét

*Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS c đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt ý - Kết luận

- Liên hệ: Em có thấy cậu bé truyện có đáng khâm phục?

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- HSK-G nêu *Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai tổ

(3)

- NhËn xÐt, tæng kÕt

B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, u cầu học

2 Híng dÉn HS kĨ đoạn truyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Híng dÉn HS kĨ

- Cho 1- HS kh¸ giái kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- NhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò: - Nêu nội dung bài?

- Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- NhËn xÐt, b×nh chän

- Theo dâi - HSK-G nªu - Theo dâi - HSK-G kĨ

- HS kĨ nhãm råi thi kĨ tríc líp

- Nhận xét, bình chọn - HSK-G nêu

Chiều: Đ/c Phơng d¹y

_T hø ba ngµy 24 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: to¸n

TiÕt 2: Céng, trõ c¸c sè cã ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- ¤n tËp, cđng cè c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè có ba chữ số (không nhớ) giải toán (có lời văn) nhiều hơn,

- Vận dụng làm tập liên quan - Giáo dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chn bị: Bảng phụ ghi số

III Hot động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị ( 4' ):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 1) - Cho điểm, nhận xét

2 Bài míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS làm miệng - Nêu cách tính nhẩm?

- HSTB lµm cét a, c; HSK-G lµm hÕt

(4)

- NhËn xÐt Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm bảng - Chữa

- Nêu cách thực hiện?

*Cht cỏch t tính thực

- HS lµm - HSK-G nêu - HSTB nhắc lại Bài 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Nêu dạng tốn cách làm? - Cho HS làm nháp

- Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tơng tự - ChÊm, nhËn xÐt

Bµi 5: (Dµnh cho HSK-G) - Cho HS tự làm Chữa

- So sánh số hạng phép tính cộng tổng KÕt luËn?

- Lấy tổng trừ số hạng đợc kết số nào? * Chốt cách làm

- Đọc đề

- HS phân tích đề, tóm tắt - HSK-G nêu

- HS lµm Tù kiĨm tra

- HS lµm - HS làm - Nêu

c Củng cố, dặn dò (3')

- Nêu cách cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)?

- HSK-G nêu

_

Tiết 2: Tập đọc

Hai bµn tay em

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u Học thuộc lòng - khổ thơ

+ HS K-G thuộc

3 Thỏi độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập

1 KiĨm tra bµi cị (4'):

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Cậu bé thơng minh.

(5)

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

*Luyện đọc: (12')

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:

- Nối tiếp dòng thơ - Nối tiếp khổ

- Cả

+ Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS theo dâi

- HS đọc theo u cầu - Nhận xét

*T×m hiĨu bµi: (7')

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt ý - Kết luận Liên hệ

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xột, b sung

- Liên hệ *Học thuộc lòng: (8')

- Yêu cầu HS - giỏi đọc tồn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lịng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ

- HS đọc

- Theo dõi - Học thuộc lòng - HS thi đọc cá nhân

- Nhận xét, bình chọn

- Em làm để chăm sóc, bảo vệ đơi bàn tay mình?

- DỈn HS ôn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

TiÕt 3: tù nhiªn - x· héi

Bài 1: Hoạt động thở quan hụ hp

I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nêu đợc tên phận chức quan hô hấp Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ

+ HSK-G: Biết đợc hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngơ ta bị chết

- Giáo dục ý thức bảo vệ quan hô hÊp

(6)

1 Kiểm tra đồ dùng học tập (2') 2 Bài (33'):a, Giới thiệu (1') b, Hng dn bi (30')

*HĐ1: Thực hành thở sâu (8')

- GV híng dÉn

- Cho HS thực hành nêu nhận xét thay đổi lồng ngực

 Chèt néi dung

* HĐ2:Làm việc với SGK (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tên phận quan hô hấp

- Tổ chức cho HS lên phận quan hô hấp

* HĐ3: Làm việc lớp (12')

- GV hái:

+ Nêu chức quan hơ hấp? + Hoạt động thở diễn có liên tục khơng? + Nếu ngời khơng thở sao?

*Liªn hƯ.

- Chèt néi dung

c Củng cố, dặn dò: (2')

- Nêu phận chức quan hô hấp?

- NhËn xÐt giê häc

- Theo dâi

- Thùc hµnh - NhËn xÐt

- Quan sát, nêu - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận theo nhóm - Đại diện lên trớc líp

- HS nªu - HSK-G nªu - HS liªn hƯ

- HS nªu

_

TiÕt 4: chính tả

Tập chép: Cậu bé thông minh Phân biệt: l/n Bảng chữ

I Mục tiêu:

1 HS chép xác trình bày đoạn tả; Không mắc lỗi Làm tập (a); điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

3 Rèn ý thức giữ sạch, viết ch p

II Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi đoạn chÝnh t¶

- Bảng phụ chép nội dung III Hoạt động dạy học:

(7)

2 Bµi míi (33'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

b, Híng dÉn nghe - viÕt: (24') * Híng dÉn HS tËp chÐp:

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV treo bảng phụ - GV đọc đoạn tả ? Nêu nội dung đoạn viết?

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn tả: dấu câu, số câu, chữ phải viết hoa

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ mắc lỗi viết bài: chim sẻ, sứ giả, sắc, xẻ thịt

* GVcho HS viết bài.

- Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài.

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5')

Bµi (a):

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa

Bài 3:

- Cho HS lµm miƯng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc 10 tên chữ

d, Cđng cè, dỈn dò (3')

- Chốt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị bµi sau

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - HSK - G nêu

- HS nêu - HS viết nháp

- HS tập chép, soát lỗi

- HS làm vào VBT

- HSK - G làm hết phần lại - HS đọc đề tự làm

- HS thi đọc

_ ChiỊu

TiÕt 1: ThĨ dơc

Gv chuyªn d¹y

_ Tiết 2: toán

Luyện tập: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập

- Giáo dục ý thức tự giác học tập ôn tập kiến thức học

II Chn bÞ: Vë Lun tËp To¸n ( tËp 1)

III Hoạt động dạy học:

(8)

2 Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi -3) - Cho HS lµm miƯng

- Sửa cho HS cách đọc viết sai Bài ( Bài 2- 3)

- Nªu yªu cầu, cho HS tự làm - Chữa

Bài ( Bài 3- 3)

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

- Nêu qui tắc dÃy số?

Bài (Bài - 3) (Dành cho HSK-G) - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm tơng tự - Chấm, nhận xét * Chốt nội dung

3, Củng cố, dặn dò (2')

- Nêu nội dung bài?

- HS làm - Nhận xét bạn,

- HS t lm bài, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS tù làm - HS chữa - Nhận xét - HSK-G nêu - Theo dõi - Làm

_

TiÕt 3: Tù häc

I Mơc tiªu:

- Giải đáp thắc mắc học sinh

- Củng cố kiến thức, kĩ Toán Tiếng Việt học - Có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Luyện giải toán

1 Giíi thiƯu bµi ( 1') 2 Híng dÉn bµi (32')

* Giải đáp thắc mắc HS

* Cho HS hoàn thành VBT Toán + Tiếng Việt, đọc lại tập đọc học

- GV theo dõi, giúp đỡ

- HS tự làm, đổi chéo KT bạn

(9)

3 Củng cố, dặn dò (2')

- Chèt néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

_ Thứ t ngày 25 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: ÂM nhạc

GV chuyên dạy

TiÕt 2: Mĩ thuật

GV chuyên dạy

TiÕt 3: TiÕng anh

GV chuyªn d¹y

GV chuyên dạy

ChiỊu

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 3: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ (không nhớ) số có ba chữ số

- Củng cố, ôn tập toán "Tìm x", giải toán có lời văn (có phép trừ) - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phơ ghi bµi

1.KiĨm tra bµi cị ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 2) - Cho ®iĨm, nhËn xÐt

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm bảng con: Mỗi tổ cột ? Nêu cách đặt tính tính

- NhËn xÐt vµ chèt

- HS lµm - HSK-G nêu - HS TB nêu lại Bài 2:

- Cho HS làm nháp - Chữa

(10)

- Nêu tên thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số trừ, số hạng cha biết?

* Chốt cách tìm số trừ, số hạng cha biÕt Bµi 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt

Bµi 4: (Dµnh cho HSK-G)

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi: ''Xếp hình'': - Nêu tên hớng dẫn HS chơi

- Cho HS ch¬i - NhËn xÐt

- HSTB nêu - HSK-G nêu - Đọc đề

- HS phân tích đề, tóm tắt - HS làm

- Theo dõi - Tham gia chơi - Nhận xét, bình chọn

- Nêu cách tìm số trừ, số hạng cha biết? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HSTB nªu

_

TiÕt 2: Lun ch÷

Lun viết: Bài 1

I Mục tiêu

1 Luyn cho HS viết chữ hoa A câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Vở luyện chữ đẹp

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Bµi míi (32')

* Hớng dẫn chuẩn bị:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS viết bảng chữ A - NhËn xÐt

- Cho HS đọc cần vit

- Giúp HS hiểu nội dung câu øng dơng - Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dễ mắc lỗi viết

* Hớng dẫn HS viÕt

* GVcho HS viÕt.

* ChÊm, chữa Nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò (2')

- Theo dõi - Viết bảng - HS đọc - Theo dõi

(11)

Tiết 3: Hoạt động giáo dục lên lớp

Héi vui học tập Thi giải toán

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố cách cộng, trừ, so sánh số, giải toán hơn, nhiều thông qua tập

- HS có ý thøc ham thÝch më réng kiÕn thøc vỊ to¸n häc

II ChuÈn bÞ: Néi dung

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Hớng dẫn (32')

- Nêu yêu cầu, cho HS làm Bài 1:

Điền dấu > = < thích hợp vào chỗ chấm: 123 128 208 … 207

142 … 104 610 …672 - Chữa

Bài 2:

Tìm số x biÕt :

- x lµ sè lín nhÊt cã ba chữ số - x số bé có ba chữ số lẻ

- x số liền sau sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè - Híng dẫn HS làm; chữa

Bài 3:

Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm: 12 > 212 65 <

926 = 92 99 < 00 - Híng dÉn c¸ch điền chữ số - Nhận xét

Bài 4:

Nèi x víi sè thÝch hỵp: 320 <x < 342

- Nhận xét Bài 5: Tìm y biết:

- Tự giác làm - HSK-G nêu cách làm

- HS làm miệng

- HS thi điền chữ số

- HS tự giác làm - HSK-G nêu cách làm

- HS tự giác làm 32

(12)

- y số có ba chữ số lớn 995 - y số có hai chữ số nhỏ 15 - Chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2')

_

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 S¸ng:

TiÕt 1: to¸n Tiết 4: Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm); Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

- VËn dơng vµo lµm tập - Giáo dục ý thức tự giác học tập

1 KiÓm tra cũ (4'):Chữa (tiết 4)

2 Bµi míi (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm bµi

*VD1: 435+127=?

- Cho HS đặt tính thực - Nêu cách làm?

- Chốt ý

*VD2: 256+162=?

- T¬ng tù VD1

- Yêu cầu HS nhận xét VD - Chốt néi dung

Bµi 1:

- Cho HS lµm bút chì vào SGK cột 1, 2, - Chữa

Bài 2: Tơng tự - Nêu cách thực hiện? Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bảng - Chữa

- HS làm

- HS lµm

- NX: VD1- nhí sang hàng chục; VD2 - nhớ sang hàng trăm - HS lµm bµi

(13)

Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt

- Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc?

- Đọc đề phân tích đề - Làm

- HSK-G nêu

- Nêu cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)?

- Nhận xét học

- HSK-G nêu

_

TiÕt 2: luyện từ câu

Ôn từ vật, so sánh

I Mục tiêu:

- Ôn tập từ vật, bớc đầu làm quen víi biƯn ph¸p so s¸nh

- Xác định đợc từ vật (BT1) Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) Nêu đợc hình ảnh so sánh mà thích lí thích hình ảnh

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập

II Chuẩn bị: bảng phụ ghi 1,

1 Më đầu (1')

- Giới thiệu phân môn:"Luyện từ câu"

2 Bài ( 34'): a Giới thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (32')

- HS theo dâi

Bµi 1:

- Cho HS lµm

- NhËn xÐt, chèt néi dung

- HS đọc đề, làm - Đổi chéo KT bạn Bài 2:

- Giíi thiƯu vỊ so sánh cho HS làm quen - Hớng dẫn HS làm

- Yêu cầu HSK-G làm mẫu phần a,

- Cho HS làm miệng Chữa - GV hái thªm:

+ Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành?

+ V× nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?

+ Vì cánh diều đợc so sánh với dấu ''á''?

- HS đọc đề - Theo dõi - HS K-G làm - HS làm

(14)

- Chèt néi dung bµi Bµi 3:

- Giíi thiƯu vỊ t¸c dơng cđa biƯn ph¸p so s¸nh - Cho HS lµm

- ChÊm , nhËn xÐt *KÕt luËn

- HS đọc lại làm - Lm bi

- Nêu nội dung bài? - Nhận xét học

- HSK-G nêu

TiÕt 3: Thñ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gÊp tµu thủ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối

- Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'):a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30')

*HĐ1: Quan sát nhận xét (8')

- Giới thiƯu mÉu tµu thủ hai èng khãi b»ng giÊy

- Tàu thuỷ hai ống khói gồm phần? - Đó phần nào?

- Gọi em lên bảng mở dần tàu thuỷ hai ống khói

 Chèt néi dung

- Theo dâi - HSK-G nªu

- NhËn xÐt, bỉ sung

* H§2: HD mÉu, tËp gÊp (10')

- Híng dÉn HS thùc hiƯn:

+ Bíc 1: GÊp, c¾t tê giấy hình vuông

+ Bc 2: Gp ly im hai đờng gấp hình vng

(15)

+ Bíc 3: GÊp thµnh tµu thủ ống khói - Nêu lại cách gấp?

* HĐ3: Thực hành (12')

- Cho HS gp - Theo dõi, giúp đỡ

- HSK-G nªu

- Tập thực hành

- Chèt néi dung bµi, nhËn xÐt giê học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

Tiết 4: Tập viết ôn chữ hoaA

I Mơc tiªu

- Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

+ HSK-G viết đủ dòng (tập viết lớp) - Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ

- Giáo dục ý thức viết đúng, vit p

II Chuẩn bị: Mẫu chữ

1 Giíi thiƯu vỊ ch¬ng trình (1') 2 Bài (34'):

a, Giới thiệu (1')

b, Hớng dẫn HS viết bảng (14')

*Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ:

A, V, D

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

* Viết từ ứng dụng:

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiệu từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết

- HS c từ ứng dụng - HS theo dõi

(16)

con

* ViÕt c©u øng dơng: - GV ghi c©u øng dơng

- GV gióp HS hiĨu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

c, Hớng dẫn học sinh viết vào vở: (15')

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cÇm bót

d, ChÊm, nhËn xÐt: (2')

- HS đọc câu ứng dụng

- HS viÕt bảng con: Anh, Rách

- HS viết

e Củng cố, dặn dò: (2')

? Nêu nội dung - Nhận xét học

- HSK- G nªu

_ ChiÒu:

TiÕt 1+2: HS häc theo së thÝch

_

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp: Céng, trõ c¸c sè có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách cộng, trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp

II ChuÈn bị: Vở Luyện tập Toán (Tập1)

III Hot động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi (1')

2 Lun tËp (32') Bµi ( Bµi - 4) - Nêu yêu cầu - Cho HS làm nháp - Nêu cách thực hiện? - Nhận xét

Bài ( Bµi 3- 4)

- Nêu yêu cầu cho HS phân tích đề làm

- Nêu dạng toán?

- Lm bi - HS chữa - HSK-G nêu - HS đọc đề

- HS tự làm bài, đổi chéo KT bạn - 1HS chữa

(17)

Bµi (Bài - 4) - Cho HS làm tơng tự - ChÊm, nhËn xÐt

Bµi 4: (Bµi - 5) Dành cho HSK-G - Nêu yêu cầu, cho HS làm

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ cha biết - Chữa

- Nêu cách công, trừ số có ba chữ số (không nhớ)?

- Ôn chuẩn bị

- HSK-G nêu - Tự giác làm

- HS làm - HS nêu

_ Thø sáu ngày 27 tháng năm 2010

Sáng:

TiÕt 1: to¸n

I Mơc tiªu:

- Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Vận dụng vào làm tập - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3, VBT to¸n

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32') *Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Cho HS làm vào VBT toán - Chữa

- Nêu cách thực hiện? Bài 2:

- Cho HS làm nháp - Lu ý phép tính : 93+58 - Nêu cách đặt tính tính? Bài 3:

- Yêu cầu HS phân tích đề

- Cho HS làm vở, chấm - nhận xét - Yêu cầu 1-2 HSK-G đặt đề tốn Bài 4:

- HS lµm - HSTB nêu

- HS làmvà tự KT - HSK-G nªu

- Đọc đề, phân tích - Làm

(18)

- Cho HS làm miệng Chữa - Nêu cách tính nhẩm?

- Chèt néi dung

- HS lµm - HSK-G nêu

- HS nªu

_

TiÕt 2: ChÝnh t¶

Nghe viết: Chơi chuyền Phân biệt: ao/oao, l/n

I Mục tiªu:

1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức thơ Điền nhớ cách viết vần âm dễ lẫn: ao/oao, l/n Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi

1 KiĨm tra bµi cị (2') 2 Bµi míi (33'):

a, Giíi thiƯu bµi (1')

b, Híng dÉn nghe - viÕt (23') * Híng dÉn HS tËp chÐp:

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả ? Nờu ni dung on vit?

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: chuyền, lớn lên, dẻo dai

c, Hớng dẫn HS làm tập: (7')

Bài 2:

Bài (a):

- Cho HS làm miệng

- Yêu cầu HS làm tự giác

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - HSK - G nờu

- HS nêu - HS viết nháp

- HS nghe-viết, soát lỗi

- HS làm vào VBT

- HS đọc đề làm

(19)

- Chữa bài: lành - - liềm d, Củng cố, dặn dò (2')

- Chốt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

_

Tiết 3: Tập làm văn

Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiªu:

- Trình bày đợc số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bµi

1 Nêu yêu cầu cách học (2') 2 Bài míi (33'):

a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (30')

Bµi 1:

- Híng dÉn HS lµm

- Cho 1-2 HS K-G nãi mÉu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chøc cho HS th¶o luËn - Theo dâi , nhËn xÐt

Bµi 2:

- Cho 1-2 HS K-G nãi mÉu - Cho HS lµm

- ChÊm, nhËn xÐt

- Nhấn mạnh cho HS biết về: + Quốc hiệu + Tiêu ngữ + Địa điểm + Tên đơn

- Đọc yêu cầu - Theo dõi - HS nói mÉu

- HS th¶o luËn theo nhãm - Đại diện trình bày

- Nhn xột - HS đọc đề - Theo dõi - HS nói mẫu - HS làm

(20)

Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Nhận xét cơng tác tuần, giúp HS nhận u điểm khuyết điểm tuần Từ HS thực tốt tuần tới

- Gi¸o dơc ý thức phê tự phê

II Nội dung:

1 Nhận xét công tác cũ:

- Các tổ trëng lªn nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phã nhận xét mặt - GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

Duy trỡ gi vng s số, học

Thực tốt nếp, hoạt động phong trào trờng Đoàn, Đội đề Nhiều HS hởng ứng phong trào quyên góp sách cho th viện nhà trng

* Tồn tại:

Còn 1số em cha có ý thức tự giác học tập: Còn số em nói chuyện viết chữ cha cẩn thận:

2 Công tác tuần mới:

Duy trì giữ vững sĩ số Thực tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ơn bài, học nhà Sáng thứ mặc đồng phục

III Văn nghệ:

- Cho tổ thi biểu diễn văn nghệ tự chọn - Nhận xét

_

ChiÒu:

TiÕt : Tù nhiªn x· héi

Bài 2: Nên thở nh nào?

- Hiu c cn thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bụi có hại cho sức khoẻ

+ HSK-G: Biết đớc khí ơ-xi có khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở ra, khí các-bơ-nic có máu đợc thải qua phổi

(21)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra đồ dùng học tập (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn bi (30')

*HĐ1: Thảo luận nhóm (8')

- Hớng dẫn HS lấy gơng quan sát phía mũi, nhận xét

- GV đa thêm số câu hỏi:

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ mũi? + Hàng ngày, dùng khăn lau mũi, em thấy có khăn?

+ Tại thở mũi tốt thở miệng?

* HĐ2: Làm việc theo cặp (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

* HĐ3: Làm việc c¶ líp (12')

- GV hái:

+ Nêu chức quan hô hấp? + Hoạt động thở diễn có liên tục khơng? + Nếu ngời khơng thở sao?

*Liªn hƯ.

- Chốt nội dung

? Nêu phận chức quan hô hấp

- Nhận xét học

- Thảo luận theo nhóm - Đại diện trình bày

- HS nêu - HSK-G nêu

- HS nªu - HSK-G nªu - HS liªn hƯ

- HS nªu

_

TiÕt 2: TËp viÕt

Luyện viết: Chữ hoa A

I Mục tiêu

(22)

- Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp

II ChuÈn bÞ: MÉu ch÷

1 Giới thiệu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

b, Híng dÉn HS viết bảng (14')

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: A GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào b¶ng

* ViÕt tõ øng dơng:

- HS c t ứng dụng - HS theo dõi

- HS viÕt bảng lớp, bảng

* Viết câu ứng dơng: - GV ghi c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

c, Hớng dẫn học sinh viết vào vở: (15')

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm bút

d, Chấm, nhận xét: (2')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng

- HS viÕt

- HSK- G nªu

_ TiÕt 3: TiÕng Anh

(23)

_

ThÞ trÊn Gia Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngời kiểm tra

Thứ hai ngày tháng năm 2010 S¸ng:

Chµo cê

TiÕt 2: to¸n

Tiết 6: Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- BiÕt c¸ch tÝnh trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

(24)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

III Hot động dạy học:

- Yêu cầu HS chữa (Tiết 5) - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới(30') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS làm - Nhận xét bạn

*VD1: 432 - 215 =?

- Yêu cầu HS nhận xét phép trừ - Cho HS đặt tính thực ? Nêu cách làm

- Chốt ý

*VD2: 627 - 143 =?

- Tơng tự VD1

- Yêu cầu HS nhận xét VD - Chèt néi dung

*Thùc hµnh:

Bài 1:

- Cho HS làm VBT - Nêu cách làm?

- Chốt cách trừ số có ba chữ số Bài 2: Tơng tự

- Lu ý HS lµm phÐp trõ cã nhí lần hàng trăm Bài 3:

- Cho HS tự giác làm - Chấm, nhận xét

- Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp trõ Bµi 4: (Dµnh cho HSK-G)

- Yêu cầu HS đọc để nêu đề toán giải - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2' ):

- HS làm - HSK-G nêu

- HS làm

- HSK-G nhËn xÐt:

+VD1: Lµ phÐp trõ cã nhí sang hµng chơc;

+VD2: Lµ phÐp trõ cã nhí sang hàng trăm

- HS c

- HS làm cột 1,2,3 - HSK-G hoàn thành hết - HS nêu cách làm - HS đọc đề

- HS làm cột 1,2,3 - HSK-G hoàn thành hết - HS tự đọc đề, phân tích đề - HS làm bi

(25)

- Nêu cách trừ số có ba chữ số?

- Dặn HS ôn chuẩn bị sau - HS nêu

Ai có lỗi?

I Mục tiêu:

A tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2. Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Giáo dục ý thức tự giác học tập

A Tập đọc (52')

1 KiĨm tra bµi cị (4')

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Hai bàn tay em

- HS đọc trả lời câu hỏi

*Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Nối tiếp câu

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS theo dâi

*T×m hiĨu bµi:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liªn hƯ: Em có thấy cậu bé truyện có kh©m phơc?

(26)

*Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai tổ - Nhận xét, tổng kết

B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, yêu cầu học

2 Híng dẫn HS kể đoạn truyện theo tranh:

- Câu chuyện SGK đợc kể lại lời ai?

- Còn phần kể chuyện yêu cầu kĨ l¹i b»ng lêi kĨ cđa ai?

- Híng dÉn HS kĨ

- Cho 1- HS kh¸ giái kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kÓ

- NhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò:

+ Em ó trót c xử khơng tốt với bạn cha? Kể việc làm Em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi không?

+ Em chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho bạn c sử sai với em cha?

- NhËn xet, chèt nd

- Dặn HS ôn chuẩn bị bµi sau

- HS đọc - HS thi đọc

- Theo dâi

- HSK-G nªu

- Theo dâi

- HSK-G kÓ

- HS kÓ nhãm råi thi kĨ tríc líp

- HSK-G nªu

Chiều: Đ/c Phơng dạy

_T hứ ba ngày tháng năm 2010

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) giải toán (có lời văn) nhiều hơn,

(27)

- Giáo dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chn bị: Bảng phụ ghi số

III Hot động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (32')

Bµi 1:

- Cho HS tù lµm vµo SGK - NhËn xÐt

- HS làm, đổi chéo KT bạn Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bảng

- Cha bi, nhắc nhở HS cách đặt tính thực

- HS làm phần a,

- HSK-G làm phần lại nháp

- HS nêu cách làm Bài 3:

- Cho HS làm cá nhân

- Nêu cách tìm số cột? Bµi 4:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Nêu cách làm?

- Cho HS lµm - ChÊm, nhËn xÐt

Bµi 5: (Dµnh cho HS K-G) - Cho HS tù lµm

- NhËn xÐt

- HS làm Tự kiểm tra - HSK-G nêu cách làm - Đọc đề

- HS làm

- Nêu cách cộng, trừ số có ba chữ số ? - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nêu

_

Tit 2: Tp c

Cô giáo tí hon

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ớc trở thành cô giáo

(28)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Ai có lỗi?

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS thùc hiÖn

- GV đọc mẫu

- Nèi tiÕp c©u - Nối tiếp đoạn - Cả

- HS theo dâi

- Liên hệ *Luyện đọc lại: (8')

- Yêu cầu HS - giỏi đọc tồn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lịng

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - Nhận xét, tổng kết

- HS đọc

- Em ó làm để thể kính trọng u quý cỏc thy cụ giỏo?

- HS nêu

Bài 3: Vệ sinh hô hấp

(29)

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp + HSK-G: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng

- Gi¸o dơc ý thức bảo vệ quan hô hấp

II Chuẩn bÞ: Tranh vÏ

1 Kiểm tra cũ (4'):

?Nêu ích lợi việc hít thở không khí lành, tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi, không khí ô nhiễm

2 Bài (31'):a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (28')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nd:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hng ngy, chỳng ta nờn lm để giữ mũi, họng?

- NhËn xÐt, chốt nd

* HĐ2: Thảo luận theo cặp (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang - SGK thảo luận theo nd: Chỉ nói tên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

*Liªn hƯ.

- Chèt néi dung

- Nờu cỏc vic nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- NhËn xÐt học

- HS nêu

- Quan sát thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày

TiÕt 4: chÝnh t¶

(30)

I Mơc tiªu:

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc q lỗi

2 Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uyêch/ uyu Chọn chữ có âm đầu s/x để ghép với tiếng có sẵn

3 Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ p

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung bµi (a)

- Cho HS viết bảng: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi.

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1')

b, Híng dÉn nghe - viÕt: (23')

* Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm tên riêng tả

+ Nhận xét cách viết tên riêng nói

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ,

* Đọc cho HS viÕt - Theo dâi, uèn n¾n * ChÊm, chữa

c, Hớng dẫn HS làm tập: (5')

Bài (a):

Bài 3:

- Cho HS làm

- Lời giải: cây sấu, chữ xấu, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.

d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS viÕt

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- HSK - G nªu - HS viết nháp

- HS lµm vµo VBT

(31)

ChiÒu

TiÕt 1: Thể dục

Gv chuyên dạy

_ TiÕt 2: toán

Luyện tập: Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách cộng, trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Vë Lun tËp To¸n (TËp 1)

III Hoạt động dạy học

2 Lun tËp (32') Bµi ( Bµi 1a - 9) - Nêu yêu cầu - Cho HS làm nháp

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ sè trõ cha biÕt?

- NhËn xÐt Bµi ( Bài - 9) - Cho HS điền số - Nhận xét, chữa - Nêu cách điền? Bài (Bµi - 9)

- Nêu yêu cầu cho HS phân tích đề làm

- Chấm, nhận xét - Nêu dạng toán? - Chữa

- Nêu nội dung ôn tập? - Ôn chuẩn bị

- Lm bi - HS chữa - HSK-G nêu - HS đọc đề

- HS tự làm bài, đổi chéo KT bạn - HS chữa

- HSK-G nªu - Tự giác làm - HS làm - HSK-G nªu

- HSK-G nªu

_

I Mơc tiªu:

(32)

II Chuẩn bị: Luyện giải toán III Hoạt động dạy học:

* Cho HS hồn thành VBT Tốn + Tiếng Việt, đọc lại tập đọc học

*Giao thªm cho HS tập (Nếu thời gian)

_ Thø t ngày tháng năm 2010

Sáng:

GV chuyên d¹y

TiÕt 2: MÜ thuËt

GV chuyên dạy

ChiÒu

Tiết 8: Ôn tập bảng nhân

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

(33)

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

III Hot động dạy học:

2 Bài (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm miệng - Nêu cách nhẩm?

- Chú ý cho HS cách nhẩm phần b,

- Nhận xét chốt

- HS làm nối tiếp - HSK-G nêu

Bài 2:

- Nêu cách làm phần mẫu? - Cho HS làm bảng - Chữa

* Chốt cách thức dÃy tính Bài 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt Bµi 4:

Hái thªm:

+ Hình tam giác ABC có cạnh? Nêu tên độ dài cạnh?

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta lµm thÕ nµo?

- Cho HS lµm

- Nhận xét, chữa

- Đọc yêu cầu - HSK-G nêu

- Mỗi HS làm dÃy tính phần a phần c

- HSK-G hon thnh hết - Đọc đề

- HSK- G nªu - HSTB nêu lại - HS làm

- HS nªu

_

TiÕt 2: LuyÖn chữ

(34)

I Mục tiêu

1 Luyện cho HS viết chữ hoa Ă, Â câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

* Híng dÉn chn bÞ:

- Cho HS viết bảng ch÷ A - NhËn xÐt

- Cho HS đọc cần viết

- Gióp HS hiĨu néi dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết

* Híng dÉn HS viÕt

* GVcho HS viÕt.

* Chấm, chữa Nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò (2')

- Theo dõi - Viết bảng - HS đọc - Theo dõi

- Tù viÕt nháp - Viết

An toàn giao thông Bài 1: Giao thông đờng bộ

I Môc tiªu:

- HS biết nhận biết hệ thống giao thông đờng bộ, tên gọi loại đờng bộ; nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đờng mặt an toàn cha an toàn

- Phân biệt đợc loại đờng biết cách đờng cách an tồn

- Thực quy định giao thông đờng

II ChuÈn bÞ: Néi dung

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Híng dÉn bµi (31')

* HĐ1: Giới thiệu loại đờng (10')

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Néi dung c¸c tranh?

+ Nhận xét lợng xe cộ đờng?

(35)

*HĐ2: Điều kiện an toàn cha an toàn đờng bộ (10')

- Các em đờng tỉnh, đờng huyện; theo em đờng đảm bảo an tồn giao thơng cho đờng đó?

- Tại đờng quốc lộ có đủ điều kiện: mặt đờng phẳng, trải nhựa, lại hay xảy nhiều tai nạn? - Kết luận

*HĐ3: Quy định đờng quốc lộ, tỉnh lộ (11')

- GV đa số tình cho HS nêu cách giải

- Nhận xét, chốt nội dung - Liên hệ

- Thảo luận nhóm 2, trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Nªu

- NhËn xÐt, bỉ sung - Liªn hƯ

_

Thø năm ngày tháng năm 2010 Sáng:

Tiết 1: to¸n TiÕt 9: Ôn tập bảng chia

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia (chia cho 2,3,4,5) Biết tính nhẩm thơng, số tròn trăm chia cho 2, 3, (phÐp chia hÕt)

- VËn dông làm tốt tập liên quan - Giáo dục ý thức tự giác học tập

III Hot ng dy học:

- HS lµm

Bµi 1:

- Lu ý HS vỊ mối quan hệ phép nhân

(36)

phép chia: Từ phép nhân ta đợc phộp chia tng ng

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm - Nêu cách nhẩm?

- HS làm - HSK-G nêu Bài 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Nêu dạng tốn cách làm? - Cho HS làm nháp

- Tổ chức cho HS làm tập thơng qua trị chơi: "Ai nhanh, ỳng?"

- Hớng dẫn cho HS chơi - NhËn xÐt

- Đọc đề

- HS chơi - Nhận xét

- HS nªu

_

Tiết 2: luyện từ câu

Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì?

I Mục tiêu:

- M rng vốn từ trẻ em: tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì?

- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em, phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Là gì? Đặt đợc câu hỏi cho phận in đậm

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: bảng phơ ghi bµi

1 Kiểm tra cũ (4')

- Chữa bµi ( TiÕt tríc)

2 Bµi míi ( 31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS t×m tõ

(37)

- Cho HS làm VBT

- Bộ phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? và Là gì? thờng phận câu?

- Chữa

- HS làm - HSK-G nêu

Bài 3:

- Cho HS lµm

- Lu ý HS cách trình bày viết câu hỏi - Chấm , nhËn xÐt

*KÕt luËn

- Lµm bµi

3 Củng cố, dặn dò (3')

- Đặt câu theo kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì?

- Nhận xét học

- HS đặt câu

TiÕt 3: Thđ c«ng

GÊp tµu thủ hai èng khãi (tiÕt 2)

I Mơc tiêu:

- Giúp HS biết cách gấp tàu thuỷ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối

- Gi¸o dơc ý thức yêu thích môn học

II Chuẩn bị: MÉu tµu thủ hai èng khãi, giÊy mµu, kÐo

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30')

*Yêu cầu HS nêu lại cách gấp tàu thủy hai ống khói: (5')

- GV nêu lại cách gÊp

 Chèt néi c¸c bíc:

- HS nªu

- NhËn xÐt, bỉ sung + Bíc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Bc 2: Gấp lấy điểm hai đờng gấp hình vng

(38)

+ Bíc 3: GÊp thµnh tµu thủ èng khãi * Thùc hµnh (25')

- Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp

- Thực hành

Tiết 4: Tập viết ôn chữ hoa Ă, Â

I Mục tiêu

- Vit ỳng chữ hoa Ă(1 dòng), Â, , L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn … mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- Giáo dục ý thức vit ỳng, vit p

1 Giíi thiƯu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

b, Híng dÉn HS viÕt bảng (14')

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mÉu cho hs quan s¸t

- GV viÕt mÉu, nhắc lại cách viết chữ: Ă,

Â, L

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nêu

(39)

- HS c t ng dụng - HS theo dõi

- HS viÕt trªn bảng lớp, bảng

* Viết câu ứng dụng: - GV ghi c©u øng dơng

- GV gióp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viÕt b¶ng

c, Híng dÉn häc sinh viết vào vở: (15')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Ăn

- HS viÕt

- HSK- G nªu

ChiÒu:

_

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp: Trõ c¸c sè có ba chữ số (có nhớ lần) (tiếp)

I Mơc tiªu

- Gióp HS tiÕp tơc cđng cố, ôn tập cách cộng, trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào làm tập có liên quan

- Có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Toán (TËp 1)

2 Lun tËp (32') Bµi ( Bài - 10) - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng - Nêu cách thùc hiÖn

(40)

- NhËn xÐt

Bµi ( Bµi - 10) - Cho HS tự làm - Nhận xét, chữa - Nêu cách lµm? Bµi (Bµi - 10)

- Nêu yêu cầu cho HS phân tích đề làm bi

- Chấm, nhận xét - Nêu dạng toán? - Chữa

- Nêu nội dung ôn tập? - Ôn chuẩn bị

- HSK-G nờu - HS đọc đề

- HS tự làm bài, đổi chéo KT bạn - HS chữa

- HSK-G nêu - Tự giác làm - HS làm - HSK-G nêu

- HSK-G nêu

Th ứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: to¸n

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến phép nhân, phép chia - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép tính)

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

* Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Cho HS làm bảng - Chữa bài, chốt nội dung Bài 2:

- Cho HS làm

- Yêu cầu HS nêu cách tìm

4

số vÞt - NhËn xÐt, chèt nd

- HS làm bảng - Nêu cách làm - HS làm

(41)

Bµi 3:

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xÐt Bµi 4: (Dµnh cho HSK-G)

- Nêu yêu cầu hớng dẫn HS xếp hình - NhËn xÐt

- Đọc đề, phân tích - Lm bi

- Thực hành xếp hình

- HS nªu

_

Tiết 2: Chính tả

Nghe viết: Cô giáo tí hon Phân biệt: s/x

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xi

2 Biết phân biệt s/x, tìm tiếng ghép với tiếng có âm dẫn đàu s/x

3 Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II ChuÈn bị: Bảng phụ ghi (a)

- Cho HS viết bảng: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn t - Hi:

+ Nêu nội dung đoạn tả

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ngữ dễ mắc lỗi viết

* GVcho HS viÕt bµi.

- HS viÕt

(42)

- Theo dâi, uốn nắn * Chấm, chữa bài.

c, Hớng dẫn HS lµm bµi tËp: (5')

Bµi 2(a):

- HS làm vào VBT

- HSK-G làm hết phần b

_

Viết đơn

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội

- Rèn kĩ viết đơn sạch, đẹp, rõ ràng - Giáo dục ý thức t giỏc hc

II Chuẩn bị: Bảng phụ

1 KiÓm tra bµi cị (4')

- HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét, cho điểm

- u cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc lại bài: Đơn xin vào Đội.

- Gv đa số câu hỏi gợi ý cho HS trả lời: + Nêu trình tự đơn

+ Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết theo mẫu? Vì sao?

- Hớng dẫn HS cách trình bày đơn - Yêu cầu HSK-G làm mẫu

- Tæ chøc cho HS thảo luận làm - Hớng dẫn HS cách trình bày vào

- Đọc

- Đọc yêu cầu - Đọc

- HSK-G nêu

- Theo dâi - HS thùc hiÖn

(43)

- ChÊm, nhËn xÐt

c Cñng cè, dặn dò: (2')

_ Tiết 4: Giáo dục tập thể

Sinh hoạt líp

I Mơc tiªu:

- Nhận xét công tác tuần, giúp HS nhận u điểm khuyết điểm tuần Từ HS thực tốt tuần tới

II Nội dung:

- Các tỉ trëng lªn nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phó nhận xét mặt - GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

*Tồn tại:

Duy trì giữ vững sÜ sè Thùc hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ôn bài, học nhà

(44)

đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mặc đồng phc

- Cho cỏc t thi biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tình bạn'' - Nhận xét

ChiÒu:

Bài 4: Phịng bệnh đờng hụ hp

- Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan hô hấp nh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi, miệng + HSK-G: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hô hấp

- Có ý thức bảo vệ quan hơ hấp phịng tránh bệnh đờng hơ hấp

II ChuÈn bÞ: Tranh vÏ

- Tập thở buổi sáng có lợi gì?

- Ta nên làm để vệ sinh mũi họng?

2 Bµi míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Hớng dẫn (27')

*HĐ1: Động nÃo (9')

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em hÃy kể tên phận quan hô hấp?

+ K mt s bnh thờng gặp đờng hô hấp? + Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh đờng hô hấp

 Chèt nội dung

* HĐ2: Làm việc với SGK (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu:

- HS nêu - NhËn xÐt

- HS nªu

(45)

+ Bạn Nam nói với bạn?

+ Em có nhận xét cách ăn mặc Nam? + Bạn Nam khuyên Nam điều gì?

+ Bác sĩ khuyên Nam làm gì?

+ Nam phải làm để chóng khỏi bệnh? - Chốt nd, liờn h

* HĐ3: Trò chơi " Làm bác sĩ"(8') - Nêu tên trò chơi hớng dẫn HS ch¬i - NhËn xÐt

- Chèt néi dung

- Nờu nhng việc làm để phịng bệnh đờng hơ hấp?

- Quan sát, nêu - Nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ - Tham gia chơi

- HS nªu

_

Lun viÕt: Ch÷ hoa Ă, Â

I Mục tiêu

- Luyn viết chữ hoa A; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

1 Giới thiệu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào b¶ng

* ViÕt tõ øng dơng:

(46)

- GV giíi thiƯu vỊ tõ øng dụng - Yêu cầu HS viết

- HS theo dõi

- HS viết bảng lớp, bảng

- GV gióp HS hiĨu néi dung câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

c, Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë: (15')

- HS viết

- HSK- G nêu

TiÕt 3: Tiếng Anh

GV chuyên dạy

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 S¸ng:

Chµo cê

Tiết 11: Ôn tập hình học

I Mơc tiªu:

- Ơn tập củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II ChuÈn bị: Bảng phụ ghi

III Hot ng dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị (4'):

- HS làm - Nhận xét bạn

(47)

2 Bài mới (30') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

Bài 1:

- Đờng gấp khúc ABCD gồm đoạn? Nêu cách tìm?

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Cho HS làm

- Chữa Bài 2:

- Cho HS thực hành đo độ dài cạnh, nêu kết qu

- Yêu cầu HS làm - Chấm, nhận xét

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? Bài 3:

- Cho HS tự giác làm - Chữa

Bài 4: (Dành cho HS K-G)

- Cho HS tự làm, tìm nhiều cách vẽ - Nhận xét

c, Củng cố, dặn dß (2' )

- Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác?

- HS nêu - HSK-G nêu - HS làm - HS đọc

- HS thực hành đo, báo cáo kết

- Làm - HSK-G nêu

- HS tự đọc đề, làm

- Lµm bµi

- HS nªu

ChiÕc ¸o len

I Mơc tiªu:

(48)

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2. Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến

B KÓ chuyÖn:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý +HSK-G: Kể đợc đoạn chuyện theo lời Lan - Biết nhờng nhịn, quan tâm đến ngời gia đình

A Tập đọc (52')

1 KiĨm tra bµi cò (4')

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Hai bàn tay em

*Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khã

- HS theo dâi

*T×m hiĨu bµi:

- u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liªn hƯ: Em cã thÊy cËu bÐ trun cã g× ®ang kh©m phơc?

(49)

B KĨ chun (18'):

2 Híng dÉn HS kĨ tõng đoạn truyện theo gợi ý:

- Cõu chuyn SGK đợc kể lại lời ai?

- Còn phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?

- Híng dÉn HS kĨ

- NhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, chốt nd

- Theo dâi

- HSK-G nªu

- Theo dâi

- HSK-G kĨ

- Nhận xét, bình chọn - HSK-G nêu

ChiÒu: Đ/c Phơng dạy

_

NhËn xÐt:

(50)

Ngêi kiÓm tra

_T hứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Sáng:

Tiết 1: toán

Tiết 12: Ôn tập giải toán

I Mục tiªu: Gióp HS :

- Củng cố cách giải tốn “ nhiều hơn, hơn” Giới thiệu bổ sung toán “ số đơn vị” (tìm phần "nhiều hơn" "ít hơn")

- Rèn kĩ giải toán “ nhiều hơn, hơn”; “ số đơn vị” - Giáo dục ý thức tự giác hc

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sè

III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ ( 4')

2 Bµi míi (31') a, Giíi thiƯu bµi: (1') b,Híng dÉn bµi: (28')

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Cho HS tự làm

? Nªu dạng toán - Nhận xét

- c

- HS phân tích đề, tóm tắt - HS làm, đổi chéo KT bạn - HSK-G nêu

Bµi 2: Tơng tự - HS làm

Bài 3:

a, Giới thiệu toán "Hơn đơn vị"

- Hớng dẫn để HS nắm đợc dạng toán cách làm b, Cho HS làm cỏ nhõn

- Chữa

Bài 4: : (Dành cho HSK-G) - Cho HS làm tơng tự 3b - ChÊm, nhËn xÐt

- Theo dõi - Đọc đề

(51)

c Cñng cè, dặn dò (2')

- HS nêu

_

Tit 2: Tp c

Quạt cho bà ngủ

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp dòng thơ khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu tình cảm yêu thơng hiếu thảo bạn nhỏ bà Thuộc thơ

3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu q, kính trọng thầy, giáo

II Chn bÞ: Tranh vÏ

- u cầu HS đọc trảlời bài: Chiếc áo len. 2 Bài (31'): a Giới thiệu (1')

b Híng dÉn bµi (27')

- HS thùc hiƯn

- GV đọc mẫu

- Nèi tiÕp dòng thơ - Nối tiếp khổ thơ - Cả

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu cụ - Nhn xột

*Tìm hiểu bài: (7')

(52)

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - Nhận xét, tổng kết

- HS đọc

- Qua thơ em thấy tình cảm hai bà cháu ntn

- HSK-G nêu

TiÕt 3: tù nhiên - xÃ hội

Bài 5: Bệnh lao phổi

- Có hiểu biết ban đầu bệnh lao phỉi

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi

+HSK-G: Biết đợc nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Có ý thức tự giác bảo vệ sức khoẻ thân

- Nêu số bệnh thờng gặp quan hô hÊp?

- Nêu nguyên nhân mắc bệnh đờng hô hấp, việc làm để bảo vệ quan hơ hấp?

2 Bµi míi (31'):a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Hớng dẫn (28')

*HĐ1: Làm việc với SGK (10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh 14 và thảo luận theo nd:

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi g×? + BƯnh lao phỉi cã biĨu hiƯn nh thÕ nµo?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng nào?

+ Tác hại bệnh với sức khoẻ thân

- HSTB nêu - HSK-G nêu

(53)

ngời bệnh ngời xung quanh? - Nhận xét, chốt nd

* HĐ2: Thảo luận theo nhóm (9')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 13 - SGK thảo luận theo nd:

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

+Để phòng bệnh lao phổi nên làm gì? - Chốt nội dung Liên hệ

* HĐ3: Đóng vai (9')

- Nêu tình huống, tổ chức cho HS đóng vai, giải tinh

- NhËn xÐt

- Nờu nhng việc làm để phòng bệnh lao phổi - Nhận xét gi hc

- §ãng vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đóng tốt

- HSK-G tr¶ lêi

Tiết 4: chính tả

Nghe-viết: Chiếc áo len Phân biệt: tr/ch Bảng chữ

I Mục tiêu:

2 Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu: tr/ch Điền chữ tên chữ vào ô trống

3 Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung (a)

1 KiÓm tra cũ (4'):

- Cho HS viết bảng: xào rau, xinh xẻo, ngày sinh, sà xuống.

2 Bài (31'):

(54)

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

* §äc cho HS viÕt - Theo dâi, uốn nắn * Chấm, chữa

c, Hớng dẫn HS lµm bµi tËp: (5')

Bµi (a)

- Nêu yêu cầu cho HS làm

- Chữa bài: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ Bài 3:

- Cho HS lµm VBT

- Cả lớp đọc đồng bảng chữ - Chữa

- HS c lại Cả lớp đọc thầm

- HSK - G nêu - HS viết nháp

- HS lm HS c bi lm - HSK-G làm hết phần b - HS đọc đề tự làm - Chữa bảng lớp

_ ChiỊu

Gv chuyªn d¹y

_ Tiết 2: toán

Luyện tập: Ôn tập bảng nhân

- Giúp HS củng cố, ôn tập bảng nhân học

- Rèn kĩ nhân phạm vi bảng nhân đợc học - Có ý thức tự giác ơn tập kiến thức cũ

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Toán ( tËp 1)

(55)

2 Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 10) - Cho HS làm miệng - Chữa

- Lu ý HS cách nhẩm phần b Bài ( Bài - 10)

- Chữa bài, chốt cách thực dÃy tính có nhiều loại phép tÝnh

Bµi ( Bµi - 10) - Nêu yêu cầu

- Cho HS phõn tớch , dạng toán? - Chấm

* Chèt néi dung

- HS làm

- HSK-G nêu cách nhẩm

- HS làm Đổi chéo KT bạn - Nêu cách thực

- Theo dõi

- HSK-G nêu cách làm - Làm

? Nêu nội dung

_

I Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức, kĩ Toán Tiếng Việt học - Có ý thức tự giác hc

II Chuẩn bị: BT bổ trợ nâng cao Toán

III Hot ng dy hc:

*Giao thªm cho HS tập (Nếu thời gian)

- Bài (5); Bài 9, 10 (4) (Sách BT bổ trợ nâng cao Toán 3)

(56)

- Chèt néi dung bµi, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

_ Thø t ngày 15 tháng năm 2010

Sáng:

GV chuyên dạy

TiÕt 2: MÜ thuËt

GV chuyên dạy

TiÕt 3: Tiếng anh

GV chuyên dạy

ChiÒu

TiÕt 1: to¸n

Tiết 13: Xem đồng hồ

- TiÕp tục củng cố biểu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày cña häc sinh

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 - Giáo dục ý thức biết quý trọng tit kim thi gian

1.Kiểm tra cũ ( 4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 12) - Cho điểm, nhËn xÐt

- HS làm

? 1ngày có giờ? + Bắt đầu ngày từ giờ? + Kết thóc ngµy vµo giê nµo?

- Sử dụng mặt đồng hồ cho HS thực hành quay

- Giới thiệu vạch chia phút, giúp HS xem

(57)

giê, xem

- Hớng dẫn HS xem đồng hồ

* Lu ý HS: Kim ngắn giờ, kim dài chỉ phút.

Bài 1:

- Nêu yêu cầu, cho HS làm miệng ? Nêu xem đồng hồ

- Chó ý cho HS cách nói phần E.

- Nhận xét chốt

- HS làm nối tiếp - HSK-G nêu

Bµi 2:

- Cho HS thực hành mặt đồng hồ Bài 3:

- Giới thiệu đồng hồ điện tử - Cho HS tự làm

Bµi 4:

- Cho HS quan sát loại đồng hồ trả lời - Chữa

- Thùc hµnh - NhËn xÐt - Theo dâi

- Làm bài, đổi chéo KT bạn - Tự giác lm bi

? Nêu nội dung

- HS nêu

TiÕt 2: Lun ch÷

Lun viÕt: Bài 3

I Mục tiêu

1 Luyn cho HS viết chữ hoa câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

* Hớng dẫn chuẩn bị:

- Cho HS viết bảng chữ A - NhËn xÐt

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dơng - Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ mắc lỗi viết

- Theo dừi - Viết bảng - HS đọc - Theo dõi

(58)

* GVcho HS viết.

- Viết

Tiết 3: Tp c

Chú sẻ hoa lăng

I Mục tiêu:

1 Rốn k đọc thành tiếng: Đọc từ ngữ khó dễ lẫn: lăng, sẻ non ; bớc đầu biết đọc kiểu câu (câu cảm, câu hỏi); phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật bé Thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ khó: bằng lăng, chúc (xuống).

- Nắm đợc cốt truyện vẻ đẹp câu chuyện: tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ

3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu quý thiên nhiên

1 KiĨm tra bµi cò (4'):

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Quạt cho bà ngủ.

- NhËn xÐt, cho điểm

2 Bài (31'): a Giới thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS thùc hiÖn

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Nối tiếp cõu

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS theo dõi

- HS đọc theo yêu cầu cô - Nhn xột

(59)

SGK

- NhËn xÐt, bæ sung - Liªn hƯ

*Luyện đọc lại: (8'):

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ

- HS đọc

- NhËn xÐt, b×nh chọn

3 Củng cố, dặn dò (3'):

- Liên hệ: Em làm để giúp đỡ bạn của em?

- Chèt néi dung bµi, nhËn xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS nêu

_

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 S¸ng:

Tiết 1: tốn Tiết 14: Xem đồng hồ (tiếp)

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12, đọc theo hai cách - Tiếp tục củng cố biểu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh

- Gi¸o dơc ý thøc biÕt q träng vµ tiÕt kiƯm thêi gian

II Chn bị: Bảng phụ ghi

III Hot ng dạy học:

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS làm miệng - Chữa

?Nêu cách xem đồng hồ

(60)

Bµi 2:

- Cho HS thực hành mặt đồng hồ - Nhận xét

Bµi 3: (Dµnh cho HS K-G) - Cho HS tự làm - Chữa miệng

Bµi 4:

- Cho HS hỏi đáp nd theo nhóm đơi - Nhận xét

- Thùc hành - Nhận xét

- Tự giác làm

- Hỏi đáp theo nhóm đơi

c Cđng cố, dặn dò: (3')

? Nêu nội dung

- HS nªu

_

TiÕt 2: luyÖn từ câu

So sánh Dấu chấm

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu

- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu - Có ý thức sử dụng từ, đọc, viết gặp du cõu

II Chuẩn bị: bảng phụ ghi

1 KiÓm tra cũ (4')

- Chữa ( TiÕt tríc)

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS lµm bµi

- Híng dÉn HS lµm - Cho HS làm VBT - Chữa

- Tự tìm vật đợc so sánh - Gạch chân vật đợc so sánh Bài 3:

- Cho HS lµm

- Lu ý HS cách dấu chấm: dùng để kết thúc câu văn hoàn chỉnh

(61)

- ChÊm , nhËn xÐt *Kết luận

3 Củng cố, dặn dò (3')

- Nhận xét học

TiÕt 3: Thñ c«ng

GÊp Õch (tiÕt 1)

I Mơc tiêu:

- Giúp HS biết cách gấp ếch

- Gấp đợc ếch giấy Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Con ếch tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc ếch Các nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II Chn bị: Mẫu ếch, giấy màu, keo, kéo

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30')

*HĐ1: Quan sát nhận xét(9')

- Giới thiệu mÉu Õch b»ng giÊy

- Con ếch gồm phần phần nào? - ếch động vật có ích hay có hại?

- Gäi em lên bảng mở dần ếch

Chèt néi dung

- Theo dâi - HS nªu

- Bíc 1: GÊp, c¾t tờ giấy hình vuông - Bớc 2: Gấp, tạo chân trớc ếch

- Bớc 3: Gấp tạo chân sau thân ếch - Cách làm ếch nhảy

- Nêu lại cách gấp? * HĐ3: Thùc hµnh (9')

- Cho HS tập gấp - Theo dõi, giúp đỡ

- HS theo dâi

(62)

- Nêu lại cách gấp? - Nhận xét học

- HSK-G nªu

TiÕt 4: TËp viÕt ôn chữ hoa B

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu ơi…chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, t-ơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết th-ờng chữ ghi tiếng

1 Giíi thiệu chơng trình (1') 2 Bài (34'):

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: B,

H, T

- HS nêu

* Viết từ øng dông:

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiệu t ng dng

- Yêu cầu HS viết: Bố H¹

- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi

(63)

con

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng - Yêu cầu HS viết bảng

c, Hớng dÉn häc sinh viÕt vµo vë: (15')

d, Chấm, nhËn xÐt: (2')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Bầu

- HS viết

- HSK- G nªu

ChiÒu:

_

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp: Ôn bảng chia

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố, ôn tập bảng chia học - Vận dụng vào làm tập có liên quan - Có ý thức tự giác ơn tập kiến thức cũ

II Chn bÞ: Vë Lun tËp To¸n (TËp1)

2 Lun tËp (32') Bµi (Bµi - 11) - Híng dÉn mÉu - Cho HS làm nháp - Chữa

Bài ( Bài - 11)

- Nêu yêu cầu, cho HS làm bảng - Nhận xét

Bài ( Bµi - 11)

- Theo dâi - HS làm

- HS lên chữa - HS làm bảng

(64)

- Nêu yêu cầu

- Cho HS nờu toỏn v làm

- Lu ý danh số phần, cho HS nhận xét giống khác phần để làm cho tốt

* Chèt néi dung

3, Cñng cố, dặn dò (2')

- HS tự làm

- HSK-G nªu nhËn xÐt

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách xem ( xác đến phút); cách xác định

2

;

3

nhóm đồ vật

- Xem xác đến phút; xác định

2

;

3

nhóm đồ vật - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II ChuÈn bị: Bảng phụ ghi

* Thùc hµnh:

Bµi 1:

*Củng cố cách xem đồng hồ Bài 2:

- Cho HS dựa vào tóm tắt làm - Yêu cầu HSK-G đặt đề toán - Nhận xét, chấm bi

Bài 3:

? Nêu cách làm

- Chốt nội dung; ý phần khoanh 1/2 số hoa không giống nh số trớc

- Xem đồng hồ nêu tơng ứng đồng hồ

- Làm vào - HSK-G đặt đề toán - HS đọc đề, làm - HSK-G nêu

(65)

- Gọi HS nêu cách tính để điền dấu - Nhận xét

- Tự giác làm - Nêu cách thực hiên

? Nêu cách xác định

2

;

3

nhóm đồ vật

- Nhận xét học

- HSK-G nêu

_

TiÕt 2: Chính tả

Tập chép: Chị em Phân biệt: ăc/oăc; tr/ch

I Mục tiêu:

1 Tp chép tả; Trình bày hình thức thơ lục bát Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch; ăc/ oăc Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi (a)

- Cho HS viết bảng: trăng tròn, chậm trƠ, chµo hái, trung thùc.

b, Híng dÉn tËp chÐp (23') * Híng dÉn HS tËp chÐp:

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn t - Hi:

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: trải chiếu, lim dim, luèng rau, chung lêi

- Theo dõi, uốn nắn

- HS viÕt

- HS nhËn xÐt - HS viÕt nh¸p

(66)

* Chấm, chữa bài.

Bài 2:

- Cha bi: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

Bµi (a):

- Cho HS lµm VBT, nhËn xét - Chữa bài: a, chung - trèo - chậu d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS c đề tự làm, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS lµm vµo VBT

- HSK-G lµm hÕt phÇn b

_

K v gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen

2 Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu Giáo dục ý thức tự giác học tập

III Hot ng dy hc:

- HS lên đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong HCM

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

Bµi 1:

- Hớng dẫn HS kể gia đình - Cho HS làm miệng

- NhËn xÐt Bµi 2:

- §äc bµi

(67)

- Yêu cầu HS đọc đề ? Nêu trình tự viết n

- Gv đa số câu hỏi gợi ý cho HS trả lời - Cho HS làm VBT

- ChÊm, nhËn xÐt

c Cñng cè, dặn dò: (2')

- Nêu

- HSK-G nêu - HS trả lời - Làm - Đọc lµm

_ TiÕt 4: Giáo dục tập thể

Sinh hoạt lớp

I Mơc tiªu:

- Gi¸o dơc ý thøc phê tự phê

II Nội dung:

- Các tổ trởng lªn nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phã nhËn xét mặt - GV nhận xét chung:

* ¦u ®iĨm:

……… ……… ……… ……… ………

*Tån tại:

Duy trì giữ vững sĩ số Thùc hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ôn bµi, häc bµi ë nhµ

(68)

đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sáng thứ mặc đồng phục

- Cho cỏc t thi biu diễn văn nghệ với chủ đề: "Con vật'' - Nhận xét

_ ChiÒu:

TiÕt : Tù nhiªn x· hội

Bài 6: Máu quan tuần hoàn

- Trình bày sơ lợc cấu tạo chức cđa m¸u

- Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ

+HSK-G: Nêu đợc chức quan tuần hoàn: Vận chuyển máu nuôi quan thể

- Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ

- Nêu ngun nhân cách đề phịng bệnh lao phổi

*HĐ1: Quan sát thảo luËn (10')

- Cho HS quan s¸t c¸c hình 1, 2, tự liên hệ với máu ngời chảy máu

- Yêu cầu HS thảo luận: + Máu chất lỏng hay đặc? + Máu chia làm phần?

+ Cơ quan vận chuyển có tên gì? - Kết luận

* HĐ2: Làm việc với SGK (9')

- Cho HS quan sát hình trả lêi c©u hái SGK

- NhËn xÐt, chèt nd

* HĐ3: Chơi trò chơi " Tiếp sức" (8')

- Nêu tên trò chơi, hớng dẫn chơi - NhËn xÐt

- HSK-G nªu - NhËn xÐt

- HS nªu

- Quan sát, nêu - Nhận xét, bổ sung

- Tham gia ch¬i

(69)

- Chốt nội dung

- Nêu đợc chức quan tuần hồn ? - Dặn HS ơn chuẩn bị sau

_

Lun viÕt: Ch÷ hoa B

I Mơc tiªu

- Luyện viết chữ hoa B; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

* ViÕt tõ øng dông:

- HS c t ng dụng - HS theo dõi

- HS viÕt trªn bảng lớp, bảng

c, Híng dÉn häc sinh viết vào vở: (15')

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm

- HS c cõu ng dụng - HS viết bảng

(70)

bót

d, ChÊm, nhËn xÐt: (2') e Cđng cè, dặn dò: (2')

- HSK- G nêu

_ TiÕt 3: Tiếng Anh

_

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Sáng:

Tiết 1: Giáo dục tập thể

Chào cờ

TiÕt 2: to¸n

TiÕt 16: Lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ơn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học Củng cố cách giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học; giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị)

II Chn bị: Bảng phụ ghi

III Hot ng dạy học:

*Thùc hµnh:

Bµi 1:

Củng cố cách đặt tính tính Bài 2:

? Nêu tên thành phần phép tính? ? Nêu cách làm

- HSK-G nờu cỏch t tính cách tính

- HS lµm

- Nêu tên thành phần phép tính

(71)

- Chữa Bài 3:

- Cho HS tự giác làm Bài 4:

- Cho HS tự giác làm - Chấm, nhận xét

Bài 5: (Dµnh cho HSK- G) - Cho HS vÏ vµo vë BT - NhËn xÐt

3 Cđng cè, dỈn dò (2' ):

- HSK-G nêu cách làm - Lµm bµi

- HS tự đọc đề, phân tích đề - Làm

- Lµm bµi

Ngêi mĐ

I Mơc tiªu:

A tập đọc:

2.Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung: Ngời mẹ u Vì con, ngời mẹ làm tất

B KĨ chun:

- HS biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng đọc phù hợp với nhân vật

A Tập đọc (52')

- u cầu HS đọc trả lời bài: Quạt cho bà ngủ

*Luyện đọc:

(72)

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa tõ khã

- HS đọc theo yêu cầu cụ - Nhn xột

*Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Liªn hƯ: Em cã thÊy cậu bé truyện có khâm phục?

- HSK-G nêu *Luyện đọc lại:

B KĨ chun (18'):

2 Híng dÉn HS dùng l¹i c©u chun theo vai: - Híng dÉn HS kĨ

- NhËn xét

- M em quan tâm đến em ntn?

- Em làm để thể quan tâm đến mẹ?

- NhËn xÐt, chèt nd bµi

- NhËn xÐt, b×nh chän - Theo dâi

- HSK-G kĨ

- HSK-G nªu

_

NhËn xÐt:

(73)

Thị trấn Gia Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngêi kiÓm tra

_

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Sáng:

TiÕt 1: to¸n

TiÕt 17: KiĨm tra

_

Tit 2: Tp c

Ông ngoại

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Đọc kiểu câu; bớc đầu phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - Ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học

3 Thái độ: Giáo dục ý thức u q, kính trọng ơng, bà

II Chn bÞ: Tranh vÏ

- u cầu HS đọc trảlời bài: Ngời mẹ. 2 Bài (31'): a Giới thiệu (1') b Hớng dẫn (27')

- HS thùc hiÖn

(74)

- GV đọc mẫu

+ Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa tõ khã

- HS theo dâi

- HS đọc theo yêu cầu cô - Nhận xét

- Yờu cu HS c trả lời câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc

- HS đọc - Theo dõi

- HS thi đọc cá nhân - Nhận xét, bình chọn

c Cđng cè, dặn dò (3'):

- Em thấy tình cảm hai ông cháu văn ntn?

- HSK-G nªu

Bài 7: Hoạt động tuần hoàn

- Biết tim đập để bơm máu nuôi khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết

+ HSK-G: Chỉ nói đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hoàn nhỏ

- Giáo dục ý thức rèn luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ

(75)

lµnh, tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi, không khí ô nhiễm

2 Bài míi (31'):a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dẫn (28')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nd:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hng ngy, chỳng ta nên làm để giữ mũi, họng?

- Nhận xét, chốt nd

* HĐ2: Thảo luận theo cỈp (10')

- u cầu HS quan sát tranh trang - SGK thảo luận theo nd: Chỉ nói tên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp

*Liªn hƯ.

- Chèt néi dung

- Nờu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Nhận xét học

- HS nêu

TiÕt 4: chÝnh t¶

Nghe-viÕt: Ngêi mĐ Ph©n biƯt: d/gi/r

I Mơc tiªu:

1 HS nghe-viết xác trình bày hình thức văn xi đoạn tả; Khơng mắc lỗi

2 Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: d/gi/r Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép nội dung (a), 3(a)

- Cho HS viết bảng: ngắc ngứ, trung thành, chuc

(76)

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết

* Đọc cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa

c, Hớng dẫn HS lµm bµi tËp: (5')

Bµi (a):

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa bµi: a, ra - da

Bµi 3: (a) - Cho HS làm

- Lời giải: a, ru - dịu dàng - giải thởng

- HSK - G nªu - HS viết nháp

- HS lµm vµo VBT

_ ChiỊu:

Gv chuyên dạy

_ Tiết 2: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp

An tồn giao thơng Bài 2: Giao thơng đờng sắt

- HS nắm đợc đặc điểm giao thông đờng sắt, quy định bảo đảm an tồn giao thơng đờng sắt

(77)

- Có ý thức khơng chơi đùa đờng sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu

II ChuÈn bÞ: tranh vÏ

* HĐ1: Đặc điểm giao thông đờng sắt (10')

- GV đa câu hỏi để HS nắm đợc đặc điểm giao thơng đờng sắt:

+ §Ĩ vËn chuyển hàng hoá, ngời ph-ơng tiện ôtô, xe máy, có loại phph-ơng tiện khác?

+ Tàu hoả đờng ntn? - Nhận xét, chốt nội dung

*HĐ2: Giới thiệu hệ thống đờng sắt nớc ta (8')

? Nếu tuyến đờng sắt mà em biết?

- GV giíi thiƯu thªm cho HS më réng kiÕn thøc - KÕt luËn

*HĐ3: Những quy định đờng có đờng sắt cắt ngang (7')

- GV đa số câu hỏi cho HS trả lời từ tìm quy định đờng có đờng săt cắt ngang

- NhËn xÐt, chèt néi dung - Liên hệ

* HĐ 4: Luyện tập (7')

- Cho HS làm tập - Chữa miệng

- Thảo luận nhóm 4, trình bày

- HSK-G nªu - Theo dâi

- Tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ sung - Liên hệ

- Làm

_

I Mơc tiªu:

(78)

- Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Chuẩn bị: Bài tập bổ trợ nâng cao Toán

- HS tự làm, đổi chéo KT bn

*Giao thêm cho HS tập (Nếu thời gian):

- Bài 8, (Tr 6, 7) Sách Bài tập bổ trợ nâng cao Toán

- Đặt câu có hình ảnh so sánh gạch chân vật đợc so sánh với câu

- Thep dõi, giúp đỡ; cựng HS cha bi

- Chèt néi dung bµi, nhËn xÐt giê học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS tự giác làm

S¸ng:

TiÕt 1: ÂM nhạc

GV chuyên dạy

TiÕt 2: Mĩ thuật

GV chuyên dạy

TiÕt 3: Tiếng anh

GV chuyên dạy

ChiÒu:

Tiết 1+2+3: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp

Tỉ chøc TÕt Trung thu

(79)

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Sáng:

Tiết 1: toán Tiết 18: Bảng nhân 6

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán có phép nhân - Giáo dục ý thức tự giác học tập

1 Kiểm tra cũ (4'):

- Yêu cầu HS chữa (tiết 30) - Nhận xét, cho ®iĨm

2 Bµi míi (31') a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

* Hớng dẫn HS lập bảng nhân:

- Lấy bìa có bìa có chÊm trßn

Hái:

+ chấm trịn đợc lấy lần đợc chấm tròn?

+ đợc lấy lần?

+ Ta cã phép tính tơng ứng ntn? Kết quả? Vì sao?

- Lấy bìa có chấm trịn: + đợc lấy lần?

+ Ta cã phÐp tính tơng ứng ntn? + Kết bao nhiêu?

+ Làm em tính đợc kết 12? Vậy x = ?

( Tơng tự lập phép tính x 3) - Còn cách tìm tích x ?

- Cho HS lập tiếp hoàn thiện bảng nhân

*Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Cho HS tự làm Bài 2:

- Nêu dạng toán?

- HS nêu: - chấm tròn - đợc lấy lần

- x = số nhân với số

- đợc lấy lần - x

- x = 12

- V× x = +  VËy x = 12

- HS nªu tơng tự

- HS lập học thuộc lòng bảng nhân

- Làm miệng

(80)

- Cho HS lµm, chÊm, nhËn xÐt Bµi 3:

- Nêu đặc điểm dãy số?

- HSK-G nêu dạng toán - Làm

- HSK-G nêu - Làm

- 1HS lên chữa

- HS nêu

_

TiÕt 2: luyện từ câu

T ng v gia đình Ơn tập câu: Ai gì?

I Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ gia đình ơn tập kiểu câu: Ai gì?

- Tìm đợc vài từ ngữ gia đình; Xếp đợc thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp; Đặt câu theo mẫu : Ai gì?

II Chuẩn bị: bảng phụ ghi

- Chữa ( Tiết trớc)

- HS lµm

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, giúp HS hiểu từ gộp

- Cho HS t×m tõ

- HS đọc đề, làm - Trình bày, nhận xét Bài 2:

- Híng dẫn HS làm - Cho HS làm VBT - Chữa bµi

- HS đọc đề - Theo dõi

- HSK-G lµm mÉu - HS lµm

Bµi 3:

- Cho HS lµm mÉu

- Cho HS làm trao đổi theo cặp - Chấm , nhn xột

- HS đọc đề

- HSK-G lµm mÉu - Lµm bµi theo nhóm

(81)

GÊp Õch (tiÕt 2)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy Các nếp tơng đối thẳng, phẳng Con ếch tơng đối cân đối

+ HS khéo tay: Gấp đợc ếch Các nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II Chuẩn bị: Mẫu ếch, giấy màu, keo, kÐo

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hớng dẫn (30') *Yêu cầu HS nêu lại cách gấp ch (5')

- GV nêu lại cách gấp

Chốt nội bớc:

- HS nêu

- Bíc 3: GÊp tạo chân sau thân ếch * Thực hµnh (25')

- Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ

- HS theo dâi

- Thực hành

TiÕt 4: Tập viết ôn chữ hoa C

I Mơc tiªu

(82)

III Hot ng dy hc

1 Giới thiệu chơng trình (1') 2 Bµi míi (34'):

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết ch÷:

C, L, N

- GV nhËn xÐt, sửa chữa

- HS nêu

- Yªu cÇu HS viÕt

- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dừi

c, Híng dÉn häc sinh viÕt vào vở: (15')

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Cơng

- HS viÕt

e Cđng cố, dặn dò: (2')

- Nêu nội dung bài? - NhËn xÐt giê häc

(83)

ChiÒu:

_

TiÕt 3: Toán

Tiết 19: Luyện tập

I Mục tiêu: Gióp HS :

- Cđng cè viƯc ghi nhí bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - Cho điểm, nhận xét

- 3HS đọc

Bµi 1:

- Em cã nhận xét vị trí thừa số phép nhân x x 6?

- Chốt cách thực dÃy tính mở rộng thêm số dÃy tính khác

- HS làm miƯng - HSK-G nhËn xÐt

Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm bảng - Nêu cách thực hiÖn d·y tÝnh? - Chèt néi dung

- HS làm bảng - HSK-G nêu Bài 3:

- Cho HS phân tích đề, tóm tắt - Nêu dạng toán cách làm? - Cho HS làm

- Chấm, nhận xét

* Lu ý câu trả lời có cách trả lời: + Cả häc sinh mua sè qun vë lµ: + Sè qun vë häc sinh mua lµ:

Bµi 4:

- Đọc đề

(84)

- Cho HS điền số vào dÃy số - Nêu quy tắc dÃy sè?

- NhËn xÐt

- Tổ chức cho HS chơi xếp hình - NhËn xÐt

- HS lµm

- HSK-G nhËn xÐt

- Tham gia ch¬i tÝch cùc - Nhận xét

- HS nêu

Sáng:

Tiết 1: toán

Tiết 20: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)

I Mơc tiªu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn có phép nhân

1 Giíi thiƯu bµi (1') 2 Hớng dẫn (32')

* Hớng dẫn HS cách thực phép nhân

- GV nêu phép tính: 12 x

- Cho HS tìm kết cách tìm - Hớng dẫn HS cách đặt tính tính: 12 - nhân 6, viết x - nhân 3, viết

36 VËy 12 x = 36

- Yêu cầu 3, em nêu lại cách thực - Lu ý HS cách viết kết đặt tính: Các hàng phải thẳng cột với

* Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Cho HS làm bảng - Chữa bài, chốt nội dung

- HS nêu

- HS nêu cách thực hiƯn

(85)

Bµi 2:

- Cho HS làm phần a,

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét

Bài 3:

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xÐt - Cho HS lµm NhËn xÐt

- Lµm bµi

- HS làm phần a, - HSK-G làm hết - Đọc đề, phân tích - Làm

3 Cđng cè, dặn dò: (2')

- HS nêu

_

Nghe viết: Ông ngoại Vần oay Phân biệt: d/gi/r

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xi

2 Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó oay; làm tập phân biệt tiếng có âm đầu d/ gi/ r

3 Rèn ý thức viết đúng, vit p

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi (a)

- Cho HS viÕt bảng: thửa ruộng, dạy bảo, ma rào, giao việc.

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Hỏi:

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi

- HS viÕt

(86)

viết bài: vắng lặng, lang thang, loang lỉ, trong trỴo

* GVcho HS viÕt bài.

- Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bµi.

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5')

Bµi

- Tỉ chøc cho HS thi tìm từ có vần oay.

- Nhận xét Bài (b)

- Nêu yêu cầu cho HS làm VBT - Chữa bài: giúp - - ra

- HS viết nháp

- HS thi

- HS đọc đề tự làm, đổi chéo kiểm tra bạn

- HSK-G lµm hÕt bµi

_

TiÕt 3: TËp lµm văn

Nghe - k: Di gỡ m i. in vào giấy tờ in sẵn

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nói: Nghe kể lại đợc câu chuyện Dại mà đổi.

2 Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu Điện báo.

3 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

III Hot ng dy học:

- 1HS kể gia đình với bạn em quen

- 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học - Nhận xét, cho điểm

Bài 1: - Kể lần

- Gợi ý HS nhớ nội dung câu chuyện qua câu hỏi nh SGK

- Đọc

- Đọc yêu cầu

(87)

- Kể chuyện lần

- Yêu cầu số HSK-G kể mẫu

- Cho HS kể lại câu chuyện dựa vào gợi ý SGK

- Câu chuyện buồn cời điểm nào? - Chốt nội dung

Bài 2: Điền nội dung vào Điện báo.

- Giỳp HS nắm đợc tình cần điện báo qua hệ thng cõu hi:

- Tình cần viết điện báo gì? - Yêu cầu gì?

- Hớng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo, giải thích rõ cho HS phần ghi điện báo

- Cho mét sè HS - giỏi làm mẫu - Cho HS làm

- ChÊm, nhËn xÐt - ChÊm, nhËn xÐt

- Lắng nghe - HSK-G kÓ mÉu - HS kÓ theo nhãm

- NhËn xÐt B×nh chän ngêi kĨ hay

- HSK-G nêu - Đọc yêu cầu

- HSK-G nêu - Theo dõi - HS làm mẫu

- Cả lớp làm vào - Đọc lại tríc líp

I Mơc tiªu:

II Nội dung:

- Các tổ trëng lªn nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phã nhận xét mặt - GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

(88)

*Tồn tại:

Duy trì giữ vững sĩ sè Thùc hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác «n bµi, häc bµi ë nhµ

Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sỏng th mc ng phc

- Cho tổ thi biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tình bạn'' - Nhận xét

ChiÒu:

Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn

- Nờu c số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn + HSK-G: Biết đợc không nên luyện tập lao động sức - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn

II Chn bÞ: Tranh vÏ

- Chỉ đờng máu sơ đồ vũng tun hon

- Vòng tuần hoàn lớn, nhỏ có chức gì?

*HĐ1: Chơi trị chơi vận động

+Trß chơi "Con thỏ, ăn cỏ, vào hang"

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn HS chơi

+ Em thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không?

- HS nêu - Nhận xét

- Tham gia chơi - HSK-G nªu

(89)

- NhËn xÐt

+Trò chơi " Tiếp sức"

- Tổ chức cho HS ch¬i t¬ng tù

- Em cảm thấy nhịp tim mạch vận động mạnh vận động nhẹ nhanh hơn?

 Chèt néi dung

* HĐ2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm nªu:

+ Hoạt động có lợi cho tim, mạch? Tại không nên luyện tập lao động sức? + Theo bạn trạng thái cảm xúc dới làm cho tim đập mạnh hơn?

 Khi qu¸ vui

 Lúc hồi hộp, xúc động mạnh

 Lóc tøc giËn

 Th giÃn

+ Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật?

+ Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống, làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch - Chốt nội dung

c Cđng cè, dỈn dß (3')

+ Nêu việc làm để bảo v c quan tun hon?

- HS chơi - HSK-G nêu

- Quan sát, nêu - Nhận xÐt, bỉ sung

- Th¶o ln nhãm - Địa diện trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS nªu

_

LuyÖn viÕt: Chữ hoa C

I Mục tiêu

- Luyn viết chữ hoa C; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

(90)

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viÕt tõng ch÷ - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nêu

* Viết tõ øng dông:

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát - GV giới thiệu v t ng dng

- HS viết

- HSK- G nêu

TiÕt 3: TiÕng Anh

(91)

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2010 Sáng:

Tiết 1: Giáo dục tập thể

Chào cê

TiÕt 2: to¸n

TiÕt 21: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn có phép nhân

- Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập

1.KiĨm tra cũ (4'):

2 Bµi míi (30') a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm bµi - Nhận xét bạn

+ GV nêu phép tính: 26 x - Gọi HS lên đặt tính

- Híng dÉn HS c¸ch tÝnh:

x - nhân 6, thêm b»ng 7, viÕt VËy 26 x = 78

78

- Yêu cầu 3,4 em nêu lại cách thực

- HS nêu

- HS nêu cách thực hiÖn

(92)

- Lu ý HS cách viết kết đặt tính: Các hàng phải thẳng cột với nhau, dấu nhân nằm dịng có 26 v

+ Cho HS làm tơng tự với phép nhân: 54 x * Thực hành (20')

Bài 1:

- Cho HS làm bảng (cột 1,2,4) - Chữa

- Nêu cách tính? Bµi 2:

- u cầu HS phân tích đề

- Cho HS lµm vë, chÊm - nhËn xÐt Bµi 3:

- Cho HS tù lµm

- Nêu tên thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia?

- Nhận xét

- HS làm

- Làm bảng - HSK-G làm hết - HSK-G nêu

- c , phân tích - Làm

- Lµm bµi

- HS lên chữa - HSK-G nêu

c, Củng cố, dặn dò (2')

- Nhận xét học

Ngêi lÝnh dịng c¶m

I Mơc tiªu:

A tập đọc:

2.Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Ng-ời dám nhận lỗi sửa lỗi ngNg-ời dũng cảm

B KÓ chuyÖn:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ +HSK-G: Kể lại đợc ton b cõu chuyn

- Biết nhận lỗi sửa lỗi làm sai việc

A Tập đọc (52')

(93)

- Yêu cầu HS đọc trả lời bài: Ông ngoại

*Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Cho HS đọc:- Nối tiếp cõu

- Theo dõi, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó:

thủ lĩnh,

- HS theo dâi

*T×m hiĨu bµi:

- u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

*Luyện đọc lại:

B KĨ chun (18'):

1 Nêu mục đích, yêu cầu học

2 Hớng dẫn HS kể đoạn truyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại đoạn câu chuyện

- Hớng dẫn HS kĨ

- Nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, chốt nd

- HS c - HS thi đọc

- NhËn xÐt, b×nh chän - Theo dâi

- HSK-G nªu - Theo dâi - HSK-G kÓ

- HS kÓ nhãm råi thi kĨ tríc líp

- NhËn xÐt, b×nh chän - HSK-G nªu

_

(94)

ThÞ trÊn Gia Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngời kiểm tra

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2010 Sáng:

TiÕt 1: to¸n

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số

III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị ( 4')

2 Bài (31') a, Giíi thiƯu bµi: (1') b, Híng dÉn bµi: (28')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS tù lµm - NhËn xÐt

- Nêu cách nhân?

- c

- HS làm, đổi chéo KT bạn - HSK-G nêu

Bµi 2: Tơng tự - HS làm phần a, b - HSK-G lµm hÕt Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Mỗi ngày có giờ? - Cho HS làm

- Chấm - Chữa

- c

(95)

Bài 4:

- Cho HS thảo luận nhóm - Chữa

Bài 5: (Dành cho HSK-G)

- Tỉ chøc cho HS thi nªu nhanh kết - Nhận xét

- HS làm theo nhóm

- Thi nêu nhanh kết

- HS nªu

_

Tiết 2: Tập đọc

Cuéc họp chữ viết

I Mục tiêu:

2 Rèn kĩ đọc hiểu: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung

3 Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng dấu câu chỗ

- Yêu cầu HS đọc trảlời bài: Mùa thu em. 2 Bài (31'): a Giới thiệu (1')

b Híng dÉn bµi (27')

- HS thùc hiÖn

- GV đọc mẫu

- HS theo dâi

(96)

SGK

- Yêu cầu HS - giỏi đọc toàn - Hớng dẫn HS đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, tổng kết

- HS đọc - Theo dõi

- HS thi đọc cá nhân - Nhận xét, bỡnh chn

- Qua tập đọc này, em rút điều gì? - Dặn HS ơn chuẩn bị sau

- HSK-G nªu

TiÕt 3: tù nhiªn - xÃ hội

Bài 9: Phòng bệnh tim mạch

- Biết đợc tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em +HSK-G: Biết đợc nguyên nhân bệnh thấp tim

- Cã ý thøc tù giác bảo vệ sức khoẻ thân

II Chuẩn bÞ: Tranh vÏ

? Nêu việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn bảo vệ quan tuần hồn

2 Bµi míi (31'):a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dẫn (28')

*HĐ1: Động nÃo (10')

- Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mµ em biÕt

- NhËn xÐt, chèt nd

* H§2: §ãng vai (9')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 1, 2, trang 20 - SGK đọc lời hỏi đáp nhõn vt cỏc hỡnh

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ lứa tuổi thờng hay mắc bệnh thấp tim?

- HS nªu

- HSK-G nªu

(97)

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? - Chốt nội dung Liên hệ

* HĐ3: Thảo luận nhóm (9')

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - hình 4, 5, kể số cách đề phòng bệnh thấp tim

- NhËn xÐt

? Nờu nhng việc làm để phòng bệnh thấp tim - Nhận xét gi hc

- HS nêu

- HSK-G trả lời

TiÕt 4: chính tả

Nghe-viết: Ngời lính dũng cảm Phân biệt: n/l Bảng chữ

I Mục tiêu:

2 Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu: l/n Điền chữ tên chữ vào ô trống

3 Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II ChuÈn bị: Bảng phụ chép nội dung (a)

- Cho HS viÕt b¶ng: loay hoay, gió xoay, hàng rào, giáo dục.

2 Bài (31'): a, Giới thiệu bµi (1')

+ Nêu nội dung đoạn tả? + Những chữ đợc viết hoa?

+ Lời nhân vật đợc đánh dấu dấu gì?

- HS viÕt

(98)

- Cho HS tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ mắc lỗi viết bài: quả quyết, vờn trờng, viên tớng, sững lại, khoát tay

* Đọc cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bµi

c, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (5')

Bài (a)

Bài 3:

- Cho HS lµm VBT

- Cả lớp đọc đồng bảng chữ - Chữa

d, Cñng cố, dặn dò (2')

- HS viết nháp

- HS lm HS đọc làm - HSK-G làm hết phần b - HS đọc đề tự làm - Chữa bảng lớp

_ ChiỊu

Gv chuyên dạy

_

Tiết 2: toán

Ôn tập giải toán

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách giải toán có lời văn - Rèn kĩ giải toán co lời văn

- Có ý thức tự giác ôn tập kiến thức cũ

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Toán ( tập 1)

2 Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi 1- 14) - Cho HS làm nháp - Chữa

- HS lµm

(99)

Bµi ( Bài - 14): Tơng tự - Chữa

Bài ( Bài - 14) (Dành cho HSK- G) - Nêu yêu cầu

- Cho HS lµm bµi

? Nêu cách tính chu vi hình đó? * Chốt nội dung

- HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS tự làm - HS nêu

? Nêu nội dung

_

I Môc tiªu:

- Củng cố kiến thức, kĩ Toán Tiếng Việt học - Có ý thức tự giỏc hc

II Chuẩn bị: Luyện giải toán

- HS tự làm, đổi chéo KT bn

*Giao thêm cho HS tập (Nếu thời gian)

- Bài (5); Bài (4) Luyện giải Toán - Đặt câu theo kiểu câu Ai gì?

- GV chữa bài, nhận xét

- HS tự giác làm

Sáng:

GV chuyên dạy

(100)

Tiết 2: MÜ thuËt

GV chuyªn d¹y

GV chuyên dạy

TiÕt 4: ThÓ dục

GV chuyên dạy

ChiÒu

Tiết 23: Bảng chia 6

I Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán có lời văn (có mét phÐp chia 6) - Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập

* Hớng dẫn HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân 6: (9')

- Cho HS c bng nhõn

- Yêu cầu HS lập phép chia tơng ứng với số chia LËp b¶ng chia

- Cho HS đọc thuộc * Thực hành: (22')

Bµi 1:

- Cho HS tự làm - Chữa Bài 2:

- Yêu cầu HS làm theo cột nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia - NhËn xÐt

Bµi 3:

- Cho HS t c v lm

- Đọc bảng nhân - LËp b¶ng chia

- Häc thuéc bảng chia

- Làm

(101)

- ChÊm, nhËn xÐt

- Yêu cầu HS nhận xét 3, điểm giống khác

- NhËn xÐt

- Lµm bµi - Lµm bµi - Nêu

? Nêu nội dung

- HS nêu

_

Tiết 2: Luyện chữ

Luyện viết: Bài 5

I Mơc tiªu

1 Luyện cho HS viết chữ hoa câu ứng dụng (kiểu chữ đứng) Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

* Híng dÉn chn bị:

- Cho HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Gióp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bµi

* GVcho HS viết.

- Theo dừi - Viết bảng - HS đọc - Theo dõi

- Tự viết nháp - Viết

An toàn giao thông

Bi 3: Bin bỏo hiu giao thông đờng bộ

(102)

- HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc hiểu đợc nội dung nhóm biển báo hiệu giao thơng: Biển báo nguy hiểm, biển dẫn HS giải thích đợc ý nghĩa biển báo hiệu : 204, 210, 211, 423(a, b), 434, 443, 424

- HS nhận dạng vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đờng để làm theo hiệu lệnh biển báo

- Thực quy định giao thơng đờng

II Chn bÞ: tranh vÏ

? Nếu em gặp đoạn đờng có đờng sắt cắt ngang em nên làm chng báo có tàu hoả đến

? Nªu số biển báo em biết

2 Bài (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn (27')

* HĐ1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông mới (13')

- Cho HS thảo luận nhóm 4, yêu cầu HS quan sát số biển báo hiệu nêu : hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên

- Nhận xét, chốt nội dung

*HĐ2: Nhận biết biển báo (14')

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Nêu tên hớng dẫn HS chơi

- Cho HS chơi - Kết luận

- Trình bày

- Quan sát, trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Theo dâi

- đội chơi, đội HS - Nhận xét

c Cñng cố, dặn dò (3')

_

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Sáng:

(103)

I Mơc tiªu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Xác định

6

hình đơn giản - Giáo dục ý thức tự giác học

1.KiĨm tra bµi cũ ( 4'):

- HS lµm

Bµi 1:

? Nhận xét mối quan hệ phép nhân vµ phÐp chia

- Chèt néi dung Bµi 2: Tơng tự Bài Bài 3:

- Yờu cu HS đọc, phân tích đề - Chấm, nhận xét

Bµi 4:

- Cho HS lµm nhãm

- Chữa bài, chốt cách tìm 1/6 số

- HS làm - Nêu

- Lm ming - Đọc đề

- HS phân tích đề, tóm tt - HS lm

- Tự giác làm - HSK-G nêu lại

? Nêu nội dung

- HS nªu

_

Tiết 2: luyện từ câu

So sánh

I Mục tiêu:

(104)

- Nêu đợc từ so sánh khổ thơ Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

- Gi¸o dơc ý thøc tĐ gi¸c häc tËp

II Chn bị: bảng phụ ghi

- Chữa ( Tiết trớc)

2 Bài míi (31'): a Giíi thiƯu bµi (1') b Híng dÉn bµi (27')

- HS lµm

Bµi 1:

- Cho HS lµm bµi

- Gióp HS phân biệt loại so sánh: so sánh ngang so sánh

? Nêu từ so sánh câu văn, khổ thơ - NhËn xÐt, chèt néi dung

- HS đọc đề, làm - Đổi chéo KT bạn - Nêu

Bµi 2:

- Híng dÉn HS lµm - Cho HS làm VBT - Chữa

- Tự tìm so sánh Bài 3:

- Cho HS làm

- Mô tả giúp HS hiểu hình ảnh so sánh - Chấm , nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS tìm từ thay dấu gạch nối - Nhận xét

*KÕt luËn

- Đọc đề - Làm

- Đọc đề - Làm miệng

3 Cñng cố, dặn dò (3')

- Nhận xét học

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng (tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Gióp HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

(105)

+ HS khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phng, cõn i

- Giáo dục ý thức yêu thÝch m«n häc

II Chuẩn bị: Mẫu cờ đỏ vàng

1 Kiểm tra đồ dùng HS (2') 2 Bài (33'): a, Giới thiệu (1') b, Hng dn bi (30')

*HĐ1: Quan sát nhận xÐt (9')

- Giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng - Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xột:

+ Lá cờ hình gì? màu gì? cờ có gì? + Ngôi có çnh? Çc çnh ntn víi nhau?

 Chèt néi dung

- Theo dâi - HS nªu

- Bớc 1: Gấp giấy để cắt năm cánh - Bớc 2: Cắt năm cánh

- Bớc 3: Dán năm cánh vào tờ gấy đỏ để đợc cờ vng

? Nêu lại cách gấp - NhËn xÐt

- HS theo dâi

- HSK-G nêu - Tập thực hành * HĐ3: Thực hành (9')

- Cho HS tập gấp - Theo dõi, giúp đỡ

- TËp thùc hµnh

c Cđng cè, dặn dò (2')

? Nêu lại cách gấp - Nhận xét học

- HSK-G nêu

TiÕt 4: Tập viết

ôn chữ hoa C (tiếp theo)

I Mơc tiªu

- Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, L (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn … dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

(106)

- Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ - Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ:

C, V, L

- HS nêu

* Viết từ øng dông:

- Yêu cầu HS viết: Bố H¹

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm bót

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Bầu

- HS viÕt

e Cđng cè, dỈn dò: (2')

? Nêu nội dung - Nhận xÐt giê häc

(107)

_

ChiÒu:

TiÕt 3: Toán

Luyện tập: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố, ôn tập cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)

- Vận dụng vào làm tập có liên quan - Có ý thức tự giác ôn tập kiến thức cũ

II Chuẩn bị: Vở Luyện tập Toán ( tập 1)

2 Híng dÉn bµi (32') Bµi (Bµi - 22)

- Cho HS làm giấy nháp - Chữa

? Nêu cách thực Bài ( Bài - 22) - Nêu yêu cầu

- Cho HS phân tích đề, dạng tốn? - Chấm

Bµi ( Bµi - 22)

- Cho HS làm tơng tự Bài

Bµi (Bµi - 22) (Dµnh cho HSK-G) - Nêu yêu cầu, cho HS thực hành xếp hình

* Chèt néi dung

- HS lµm

- Đổi chéo KT bạn - HS chữa - HSK-G nêu

- HS nêu - Làm

- Tự giác làm - Thực hành

(108)

S¸ng:

TiÕt 1: to¸n

Tiết 25: Tìm phần cđa mét sè

I Mơc tiªu:

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng đợc để giải toán có lời văn

* Hớng dẫn HS tìm phần bằng cđa mét sè (10')

- Nêu tốn nh SGK - Làm để tìm

3 cđa 12 c¸i kĐo?

- GV kết hợp vẽ sơ đồ giúp HS hiểu - Cho HS làm

- Cho thªm mét sè VD vỊ tìm phần số

*Thực hµnh: (20')

Bµi 1:

- Híng dÉn HS trình bày - Yêu cầu HS làm nháp - Chữa bµi

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc đề, gạch gạch dới phần đề cho, gạch dới phần đề hỏi

- Cho HS làm - Chấm, nhận xét

- HSK-G nêu - Theo dâi, lµm bµi

- Làm bài, đổi chộo KT bn

- Thực theo yêu cầu cđa GV

- Lµm bµi

3 Cđng cè, dặn dò: (2')

- Nêu cách tìm phần số?

- Nhận xét học

- HSK-G nêu

_

(109)

Vần oam Phân biệt: l/n

I Mơc tiªu:

1 Tập chép tả; Trình bày hình thức thơ

2 Ơn luyện vần khó: vần oam.Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n

3 Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi

- Cho HS viết bảng: hoa lựu, đỏ nắng, lũ b-ớm, lơ đãng.

b, Híng dÉn tËp chÐp (23') * Híng dÉn HS tËp chÐp:

+ Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chớnh t - Hi:

- Yêu cầu HS nhận xét đoạn tả: dấu câu, số câu, chữ phải viÕt hoa

- Cho HS tập viết từ ngữ dễ mắc lỗi viết bài: sen, rớc đèn, hội rằm, lật

Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS làm - Chữa bài:

a, Sóng vỗ oàm oạp b, Mèo ngoạm miếng thịt c, Đừng nhai nhåm nhoµm.

Bµi (a):

- Cho HS làm VBT, nhận xét - Chữa bài: a, nắm - - gạo nếp. d, Củng cố, dặn dò (2')

- HS viÕt

- HS nhËn xÐt - HS viÕt nh¸p

- HS c tự làm, đổi chéo kiểm tra bạn

- HS lµm vµo VBT

(110)

_

TiÕt 3: TËp lµm văn

Tập tổ chức họp

I Mục tiªu:

- Bớc đầu biết xác định nội dung họp tổ chức họp theo gợi ý cho trớc - HSK-G: Biết tổ chức họp theo trình tự

- HS kể lại câu chuyện: Dại mà đổi; và đọc điện báo

2 Bài (31'): a, Giíi thiƯu bµi (1') b, Híng dÉn bµi (27')

+ HĐ1: Giúp hs xác định yêu cầu bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK gợi ý nội dung trao đổi

- Dựa vào bài: “Cuộc họp chữ viết” em thấy để tổ chức tốt họp ta phải ý gì?

- Gäi số em nhắc lại trình tự tổ chức họp

+HĐ2: Từng tổ làm việc

- Cho HS làm việc theo tổ - GV theo dõi, giúp đỡ + HĐ3: Thi tổ chức họp

- Gäi tõng tỉ lªn thi - NhËn xÐt

- Đọc

- HS đọc yêu cầu

- HSK-G nªu

- Các tổ bàn bạc dới điều khiển tổ trởng để chọn nội dung họp

- Từng tổ lên thi - Nhận xét Bình chän

I Mục tiêu:

(111)

- Giáo dục ý thức phê tự phê

II Nội dung:

- Các tỉ trëng lªn nhËn xÐt

- Líp trëng, líp phó nhận xét mặt - GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

*Tồn tại:

Duy trì giữ vững sÜ sè Thùc hiƯn tèt c¸c nỊn nÕp

Tham gia phong trào tích cực Tự giác ôn bài, học nhà

Khc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc

Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp Sỏng th mc ng phc

III Văn nghÖ:

- Cho tổ thi biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tình bạn'' - Nhận xét

ChiÒu:

Bài 10: Hoạt động tiết nớc tiểu

- Nờu đợc tên vị trí phận quan tiết nớc tiểu tranh vẽ +HSK-G: Chỉ vào sơ đồ nói đợc tóm tắt hoạt động quan tiết nớc tiểu - Có ý thức tự giác tập luyện TDTT để bảo vệ sức khoẻ

(112)

? KĨ mét sè bƯnh vỊ tim m¹ch

? Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - Nhận xét

*HĐ1: Quan sát thảo luận (14')

- Cho HS quan sát hình 1và nêu tên phận quan tiết nớc tiểu

- Kết luận

* HĐ2: Thảo luận (13')

- Cho HS quan sát hình trả lời câu hái SGK

- Tổ chức cho HS hỏi đáp nội dung Hình tự nêu

- Chèt néi dung

c Cđng cè, dỈn dß (3')

? Nêu đợc chức quan bi tit nc tiu

- HSTB nêu - HSK-G nêu - Nhận xét

- Thảo luận, trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát, thảo luận - Trả lời

- Nhận xét, bỉ sung

- HSK-G nªu _

Lun viÕt: Ch÷ hoa C (tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- Luyện viết chữ hoa C; Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

III Hot ng dy hc

1 Giới thiệu chơng trình (1') 2 Bµi míi (34'):

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết tõng ch÷: C - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- HS nªu

(113)

- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi

- HS viết

- HSK- G nªu

_ TiÕt 3: TiÕng Anh

_ NhËn xÐt:

(114)

(115)

Định dạng
Số trang	115
Dung lượng	898 KB