BÀI 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh nắm: - Nguyên nhân di dân thị hóa đới nóng - Biết nguyên nhân hình thành vấn đề đặt cho siêu thị đới nóng b Kỹ năng: - Bước đầu tập phân tích kiện, vật tượng địa lí - Củng cố kỹ đọc phân tích ảnh địa lí, lược đồ, biểu đồ c Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường CHUẨN BỊ: a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, đồ dân cư đô thị giới b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Trực quan - Hoạt động nhóm –Phương pháp đàm thoại TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: ( 1’)Kdss 4.2 Ktbc: ( 4’) + Dân số đới nóng nào? - Đới nóng tập trung gần nửa dân số giới - Dân số đới nóng tăng nhanh dẫn đến bùng nổ dân số tác động tiêu cực đến tài nguyên môi trường + Chọn ý đúng: Dân số tăng nhanh ảnh hưởng : a Chất lượng sống b Đến môi trường tự nhiên @ a, b d a 4.3 Bài mới: (33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG TRÒ Giới thiệu Hoạt động ** Phương pháp đàm thoại - Giáo viên cho học sinh kết hợp làm tập đồ + Hãy cho biết gia tăng dân số đới nóng? TL: Tăng nhanh bùng nổ dân số - Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ “di dân” + Nguyên nhân dẫn đếnsự di dân đới nóng? Sự di dân: TL: Thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển, ngèo đói thiếu việc làm + Tại nước châu Phi, NÁ, TNÁ lại diễn di dân với quy mô lớn? TL: - Đây nước phát triển di dân để kiếm việc làm - Đới nóng nơi có di - Di dân thiên tai, xung đột sắc tộc dân đa dạng phức châu Phi tạp - Giáo viên kết luận: + Biện pháp để thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội? Liên hệ thực tế địa phương? TL: Di dân có tổ chức, kế hoạch để khai hoang, lập đồn điền trồng xuất khẩu, xây dựng cơng trình cơng nghiệp mới… - Giáo viên: Chỉ có di dân với biện pháp tích cực có kế hoạch đới nóng giải Đơ thị hóa: sức ép dân số Chuyển ý Hoạt động ** Hoạt động nhóm ** Trực quan - Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ “ đô thị hóa” - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn - Tỉ lệ dân thành thị tăng kiến thức ghi bảng nhanh, số siêu thị ngày * Nhóm 1: Tốc độ thị hóa đới nóng nhiều nào? TL: - Tốc độ đô thị hóa đới nóng cao - 1950 chưa có thị tới tr dân - 2000 có 11 siêu đô thị - Giáo viên: Tốc độ đô thị hóa đới nóng cao năm 1989 – 2000 dân số thị đới nóng tăng lên gấp đôi với đà vài chục năm dân số thị đới nóng tăng gấp đơi tổng số dân thị đới ơn hịa + Quan sát hình 3.3 lược đồ dân số thị w, đọc tên số đô thị tr dân? TL: - Cai rô; Niu đê ni; Thượng Hải; Mum Bai = Tốc độ phát triển đô thị đới nóng tăng nhanh * Nhóm 2: Quan sát H 11.1 ( Tphố ) H11.2 ( khu nhà ) So sánh khác hai hình này? TL: - Đô thị tự phát để lại nhiều hậu nề cho đời sống ( thiếu địên, nước, tiện nghi sinh hoạt, dễ nhiễm bệnh…) di dân tự - H11.1 Đơ thị hóa Sigapo sống ổn định, sinh hoạt đầy đủ tiện nghi, mơi trường xạch, đẹp * Nhóm 3: Giải pháp đặt cho đới nóng gì? Liên hệ thực tế VN? TL: - Tiến hành đô thị hóa gắn liền với phát triển kinh tế phân bố dân cư hợp lí 4 Củng cố luỵên tập: + Sự di dân đới nóng nào? - Đới nóng nơi có di dân đa dạng phức tạp + Chọn ý đúng: Đơ thị hóa tự phát để lại hậu quả: a Đời sống khó khăn b Mơi trường nhiễm nặng nề @ Cả ý Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học - Chuẩn bị mới: Thực hành Chuẩn bị theo câu hỏi sgk Một số tranh vùng hoang mạc RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …:……………………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………… ... dân - 2000 có 11 siêu đô thị - Giáo viên: Tốc độ đô thị hóa đới nóng cao năm 1989 – 2000 dân số thị đới nóng tăng lên gấp đơi với đà vài chục năm dân số đô thị đới nóng tăng gấp đơi tổng số dân. .. NÁ, TNÁ lại di? ??n di dân với quy mô lớn? TL: - Đây nước phát triển di dân để kiếm việc làm - Đới nóng nơi có di - Di dân thiên tai, xung đột sắc tộc dân đa dạng phức châu Phi tạp - Giáo viên kết... gia tăng dân số đới nóng? TL: Tăng nhanh bùng nổ dân số - Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ ? ?di dân? ?? + Nguyên nhân dẫn đếnsự di dân đới nóng? Sự di dân: TL: Thiên tai, chiến tranh, kinh tế