Đang tải... (xem toàn văn)
Thông qua bài Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số học sinh biết thực hiện phép chia số có 2 chưa số cho số có một chữ số (Chia hết và chia có dư, có dư ở các lượt chia), củng cố về tìm một trong các phần bẳng nhau của một số, biết giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia và vẽ được hình tứ giác có 2 góc vuông. Quý thầy cô cũng có thể tham khảo để có thêm tài liệu soạn giáo án.
Giáo án Tốn Chia số có chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có chưa số cho số có chữ số ( Chia hết chia có dư) - Củng cố tìm phần bẳng số II Các hoạt đông dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - Kiểm tra bảng chia học - Vài HS đọc thuộc bảng chia 6,7,8,9 HS bảng chia - HS theo dõi nhận xét - GV nhận xét Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học, ghi đầu - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b HD thực phép chia - HS nêu miệng phép chia, lớp theo dõi * Phép chia: 72 : = ? - Viết lên bảng phép tính, hướng 72 dẫn HS đạt tính tính 24 Thực lượt chia theo thứ 12 tự từ trái sang phải * chia 2, viết 2 nhân 6, trừ * Hạ 2, 12, 12 chia 4, 12 viết 4, nhân 12, 12 trừ 12 72 : = 24 - Vài HS nhắc lại cách chia – ĐT lớp - Phép chia khơng có dư lượt chia cuối số dư tức chia hết - Nhận xét phép chia có dư - HS đặt tính chia nháp, HS lên bảng hay khơng, sao? thực – Vài HS nhận xét nhắc lại cách chia * Phép chia 65 : = ? – ĐT - Y/c HS đặt tính thực phép tính tương tự 65 * chia 3, viết 32 nhân 6, trừ 05 * Hạ 5, chia 2, viết nhân 4, trừ 1 65 : = 32 ( dư ) - Đây phép chia có dư, lượt chia cuối có số dư 1, nhỏ số chia - Nhận xét so sánh phép chia? - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ - HS đọc Y/c số chia - HS làm vào vở, HS lên bảng làm c Luyện tập a - HS tự làm 84 96 90 91 - Y/c vài HS nhắc lại cáhc chia 6 16 13 phép tính 24 36 40 21 24 36 40 21 0 - Đều phép chia hết 28 18 b 68 97 59 - Nhận xét phép chia? 11 - Vài HS nhắc lại cách chia 08 07 09 09 6 phép tính - Nhận xét phép chia? 32 89 11 44 - Đều phép chia có dư, số dư nhỏ số chia Bài 2: - Y/c HS nêu cách tìm 1/5 số tự làm - HS đọc yêu cầu - Muốn tìm 1/5 số ta lấy số chia cho - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải - Theo dõi HS làm bài, kèm HS Số phút 1/5 yếu 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, - Y/c HS nêu TT Mỗi : m - HS giải vào vở, HS lên bảng làm Bài giải 31m: bộ, thừa m - Y/c HS giải tốn Ta có 31 : = 10 ( dư ) Vậy may nhiều 10 quần áo thừa m vải Đáp số : 10 quần áo Thừa m vải - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm CC, dặn dò: - Về nhà xem lại luyện tập thêm, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học ********************************************************* Chia số có chữ số cho số có chữ số ( Tiếp theo ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chưa số ( có dư lượt chia) - Giải tốn có lời văn phép tính chia - Vẽ hình tứ giác có góc vng - Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng, xếp hình theo m II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học toán lớp 3, học sinh GV III Phương pháp: - Đàm thoại , luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng thực phép - HS lên bảng, em phép chia chia 92 67 23 12 07 12 22 - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu - HS lắng nghe, nhác lại đầu - Nêu mục tiêu học, ghi đầu b HD thực phép chia * Phép chia 78 : =? - Y/c HS đặt tính thực phép tính - HS đặt tính thực phép tính nháp - HS lên bảng thực – HS nhận xét - Vài HS nhắc lại cách chia – ĐT lớp 78 * chia 1, viết nhân 4, trừ 19 38 36 * Hạ 8, 38, 38 chia 9 nhân 36, 38 trừ 36 78 : = 19 (dư 2) - Từng lượt chia có dư ( số dư cuối phải nhỏ số chia) - Nhận xét phép chia c Luyện tập - HS xác định Y/c sau tự làm vào Bài 1: vở, HS lên bảng - Y/c HS tự làm a - Y/c vài HS nhắc lại cách chia 77 87 86 99 phép chia 38 6 14 24 17 27 26 19 16 27 24 16 - HS nhận xét - Kèm HS yếu - Vài HS nhắc lại cách chia phép tính - GV chốt lại: Số dư phải bè số chia 29 b 69 85 97 78 6 23 21 13 09 05 27 18 21 18 - HS nhận xét 13 - HS đọc yêu cầu - Lớp học có 33 HS Bài 2: - Loại bàn chỗ ngồi - Lớp có HS ? - Loại bàn lớp loại bàn nào? - Số bàn HS ngồi là: 33 : = 16 ( dư HS ) - Y/c HS tìm số bàn có chỗ ngồi? - Cịn bạn chưa có chỗ ngồi - Vậy sau kê 16 bàn cịn bạn chưa có chỗ ngồi? - Trong lớp có 16 + = 17 (bàn ) - Vậy phải kê nhất? bàn học? - Y/c HS trình bày giả Bài giải Ta có 33 : = 16 (dư1) Số bàn có chỗ ngồi 16 bàn, cịn HS nên kê thêm bàn Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (bàn) Đáp số : 17 bàn - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - HS làm vào vở, HS lên bảng vẽ - Giúp HS xác định Y/c bài, sau cho HS tự làm - Chữa GT cách vẽ + Vẽ góc vng có chung cạnh tứ giác + Vẽ góc vuông không chung - HS nhận xét cạnh - GV nhận xét - HS thi ghép hình theo tổ Bài 4: - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ Sau phút tổ có nhiều bạn ghép thắng - Tuyên dương tổ thắng CC, dặn dò: - Về nhà xem lại luyện thêm - Nhận xét tiết học ********************************************************* ... chia 77 87 86 99 phép chia 38 6 14 24 17 27 26 19 16 27 24 16 - HS nhận xét - Kèm HS yếu - Vài HS nhắc lại cách chia phép tính - GV chốt lại: Số dư phải bè số chia 29 b 69 85 97 78 6 23 21 13 ... cáhc chia 6 16 13 phép tính 24 36 40 21 24 36 40 21 0 - Đều phép chia hết 28 18 b 68 97 59 - Nhận xét phép chia? 11 - Vài HS nhắc lại cách chia 08 07 09 09 6 phép tính - Nhận xét phép chia? 32 89... 05 27 18 21 18 - HS nhận xét 13 - HS đọc yêu cầu - Lớp học có 33 HS Bài 2: - Loại bàn chỗ ngồi - Lớp có HS ? - Loại bàn lớp loại bàn nào? - Số bàn HS ngồi là: 33 : = 16 ( dư HS ) - Y/c HS tìm số