Đang tải... (xem toàn văn)
- Cụ thể đổi mới trong việc thực hiện quy trình về xây dựng và thực hiện kế hoạch, triển khai chuyên đề ; sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn ; đổi mới công tác kiểm tra về thực hiện chương tr[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT TP TAM KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 ====►♣◄====
A/ TĨM TẮT THÀNH TÍCH - ƯU KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH TRONG NĂM HỌC 2009-2010.
I/ HỌC SINH :
1/ Chất lượng học lực hạnh kiểm : (Có thống kê kèm theo)
2/ Chất lượng mũi nhọn :
- Đạt 33 giải học sinh Giỏi mơn văn hóa cấp Thành phố,
- 01 giải Nhất, 01 giải Nhì, 01 giải 03 giải KK giao lưu học sinh Giỏi môn tiếng Anh cấp thành phố
- 01 giải KK thuyết trình văn học cấp thành phố - 100% học sinh lớp đạt TN THCS
- 87,7% học sinh lớp đỗ vào trường cơng lập 3/ Duy trì số lượng : Học sinh nghỉ học 0,0% II/ GIÁO VIÊN :
- LĐTT : 15 - CSTĐCS : 05
- Giáo viên Giỏi cấp Thành phố : 06
- SKKN cấp Thành phố : Loại A : 02, loại B : 06 III/ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG :
- Thực tốt vận động theo tinh thần thị 33 Thủ tướng Chính phủ NQ 06 Bộ Chính trị,
- Hoàn thành PCTHCS liên tục năm
- CSVC tăng cường theo mơ hình trường chuẩn - Phong trào XHHGD triển khai tốt
- Chất lượng Học lực Hạnh kiểm học sinh tiến so với năm qua - Duy trì số lượng học sinh đạt yêu cầu
- Các hoạt động dạy học tổ chức tốt
- Tăng cường CSVC, trì phát triển tốt trường đạt chuẩn Quốc gia VI/ NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG :
- Đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm với cơng việc giao - Tập thể đồn kết, có tinh thần xây dựng nội
- Xây dựng mối quan hệ tốt tổ chức nhà trường địa phương
- Có quan tâm tích cực Đảng, quyền địa phương ngành cấp
- Được hỗ trợ phối hợp chặt chẽ Ban đại diện cha mẹ học sinh V/ NHỮNG TỒN TẠI VÀ NHỮNG KHĨ KHĂN :
1/ Phía học sinh :
- Chất lượng mũi nhọn có tiến nhiên so với u cầu cịn thấp
(2)- Công tác quản lý chưa đổi linh hoạt nhạy bén - Công tác chủ nhiệm chưa đồng tập trung
- Các hoạt động nâng cao kỹ sống cho học sinh chưa phong phú B/ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
1/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1/ Số lượng :
a/ Học sinh : Tổng số 484 em/12 lớp - Khối : 118
- Khối : 128 - Khối : 117 - Khối : 121
b/ Cán giáo viên, nhân viên : Tổng số 32 - BGH : 02
- Giáo viên : 24 (Trong 01 kiêm nhiệm TB) - Nhân viên : 05
- TPT : 01 2/ Thuận lợi : + Về nội lực :
- Tập thể đồn kết, nhiệt tình có tình thần xây dựng - Các đoàn thể nhà trường hoạt động tốt - Hệ đào tạo CBGVNV đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ - Phân công chuyên môn hợp lý
- Đa số học sinh ngoan hiền, hạnh kiểm tốt - CSVC cải thiện tương đối tốt
+ Về ngoại lực :
- Ban đại diện Cha Mẹ học sinh hoạt động tích cực
- Được quan tâm Đảng, Chính quyền cấp việc xây dựng CSVC - Các lực lượng xã hội địa phương có phối hợp tốt phong trào giáo dục địa phương
- Một phận phụ huynh có quan tâm đến việc học em 2/ Khó khăn :
+ Về nội lực :
- Việc dạy học theo hướng ứng dụng CNTT cịn chậm - Cơng tác chủ nhiệm có tiến chưa đồng
- Chưa có giải pháp tốt khơi dậy tiềm tập thể
- Học sinh học tập thiếu tinh thần tập trung, chưa đẩy mạnh phong trào tự học
- Phần lớn học sinh dành thời gian học tập nhà + Về ngoại lực :
- Cịn nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học em
- Đời sống nhân dân đa số làm nghề nơng cịn nhiều khó khăn, đặc biệt chịu ảnh hưởng nhiều thiên tai năm 2009, 2010
(3)1/ Tiếp tục đổi công tác quản lý
2/ Đi vào Ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy học
3/ Thực phong trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” vào chiều sâu
4/ Tiếp tục thực tổng kết việc thực Chỉ thị 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng phủ “Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” khắc phục tình trạng học sinh ngồi sai lớp.- Đẩy mạnh thực rút kinh nghiệm việc thực Chỉ thị 06/CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ trị vận dộng “Học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh", - Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL theo tinh thần Chỉ thị 40/CT-TW Ban bí thư QĐ số 09/2005/QĐ-TTg Thủ tướng phủ - Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đậo đức, tự học sáng tạo”
5/ Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh Chú ý công tác chủ nhiệm, tăng cường giáo dục truyền thống, đạo đức, pháp luật hướng nghiệp, đạo chặt chẽ việc dạy học tự chọn lớp 6,7,8,9
6/ Hoàn thành tiêu PCTHCS năm 2010 thực xử lý hồ sơ PCTHPT ; Tập trung trì tốt số lượng học sinh
7/ Xây dựng phong trào tự học học sinh, phụ đạo học sinh yếu, mơn Ngữ văn,Tốn bồi dưỡng học sinh Giỏi, khiếu môn thông qua tiết dạy đại trà
8/ Phát huy SKKN tự làm đồ dung dạy học - Tăng cường CSVC công cụ phục vụ đổi phương pháp dạy học
9/ Đổi công tác kiểm tra nội 10/ Thực tốt công tác XHHGD
11/ Tiếp tục hồn chỉnh mơ hình trường Xanh- Sach- Đẹp 12/ Khơng ngừng nâng cao chất lượng truờng đạt chuẩn
13/ Tổ chức tự kiểm định chất lượng giáo dục nâng cao tiêu chí đạt chuẩn II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
1/ Đổi công tác quản lý :
- Cụ thể đổi việc thực quy trình xây dựng thực kế hoạch, triển khai chuyên đề ; sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn ; đổi công tác kiểm tra thực chương trình ; kiểm tra đánh giá học sinh ; ứng dụng CNTT ; Thực “Mỗi giáo viên, cán quản lý có đổi phương pháp dạy học quản lý”
- Thực đánh giá cán quản lý theo chuẩn Hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
2/ Ứng dung CNTT quản lý dạy học :
- Tăng cường thêm máy 01 máy laptop, 01 máy Projecter theo đề án để phục vụ dạy học cơng tác.- Bố trí 01 phòng học máy Projecter.- Tăng cường nối mạng thêm 01 số phịng làm việc, phong vi tính - 100% tổ chun mơn có dạy thao giảng chương trình trình chiếu, khuyến khích dạy nhiều tiết trình chiếu
(4)- Tăng số lượng CBGVNV có địa Email, Weblog - Tăng cường thông tin đạo mạng
3/ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực :
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" cụ thể :
- Cải tạo khu vực vệ sinh học sinh sẽ, phối hợp nhiều lực lượng trường giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, đặc biệt khu vệ sinh học sinh
- Xây dựng quang cảnh trường lớp đẹp có sức thuyết phục học sinh, tập trung tăng cường trang thiết bị dạy học, giáo dục học sinh ý thức bảo vệ chăm sóc xanh sân trường Huy động học sinh làm đồ dùng tự học phục vụ học tập lớp
- Định lượng phân loại trò chơi dân gian, sáng tác, hát dân Quảng nam thông qua hoạt động NGLL
- Chăm sóc di tích văn hoá lịch sử cách mạng địa phương Phường An phú : Rừng Bác Hồ, tìm hểu di tích Bãi sậy Sơng đầm
- Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tốt đẹp giũa nhà trường với địa phương, giũa Thầy với Trò, Thầy với Thầy, Trò với Trò
- Tổ chức học tập nghiên cứư Công ước Quốc tế Quyền trẻ em - Tổ chức nhiều hoạt động nhằm giáo dục kỹ sống cho học sinh
- Tập trung hướng dẫn phương pháp tự học cho học sinh, đẩy mạnh đổi phương pháp dạy - học, tập trung xây dựng phương pháp tự học cho học sinh
- Phối hợp tốt tổ chức cá nhân có liên quan, tổ chức hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” chăm sóc trẻ em khuyết tật học hịa nhập vật chất lẫn tinh thần để em tiếp tục đến trường đến lớp học tập có hiệu
- Giáo dục ngăn ngừa tệ nạn xã hội xâm nhập học đường thực tốt luật an tồn giao thơng
- Tiếp tục xây dựng quang cảnh trường học Xanh-Sạch-Đẹp, hưởng ứng phong trào “Trồng đô thị” Thành phố Tam Kỳ,
4/Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị gắn với vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008) Thực nội dung có chương trình, nội dung thiết thực thông qua hoạt động phối hợp tổ chức nhà trường
5/ Sinh hoạt chuyên môn tập trung triển khai, thực rút kinh nghiệm dạy học theo chuẩn kiến thức Lưu ý việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh lớp tiết dạy thể qua giáo án, qua thủ pháp, phương pháp lớp, chuẩn bị cho việc tổ chức thi Giáo viên giỏi cấp trường theo kế hoạch ngành Đẩy mạnh công tác chủ nhiệm gắn bó với nhiệm vụ anh chị phụ trách đội đảm bảo chức hai nhiệm vụ để tăng cường giáo dục truyền thống, đạo đức, pháp luật cho học sinh Bố trí, đạo tốt việc dạy tự chọn, hướng nghiệp hoạt động NGLL
6/ Hoàn thành phổ cập năm 2010 điều tra PCTHPT :
- Tăng cường trách nhiệm người thầy công tác giảng dạy
(5)- Gắn công tác chủ nhiệm - phụ huynh – đoàn thể địa phương để trì số lượng học sinh
- Thực phân luồng tư vấn học sinh tham gia dự tuyển lớp 10 hàng năm - Tham mưu địa phương tổ chức điều tra trình độ THPT, Trung cấp, cao đẳng chuyên nghiệp dạy nghề hoàn thành vào cuối tháng
- Vi tính hố cơng tác xử lý hồ sơ
7/ Thực đổi chương trình nội dung phương pháp giáo dục : - Tiếp tục thực phương pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm”
- Mỗi tổ chuyên mơn có cơng trình nghiên cứu chun mơn năm học xoay quanh nội dung phương pháp đổi dạy học
- Từng bước ứng dụng CNTT dạy dạy học
- Tổ chức dạy học thông qua nhiều hoạt động cá thể, tập thể học sinh
- Hướng dẫn phương pháp tự học tích cực cho học sinh nhà lớp - Giáo dục truyền thống, đạo đức gắn chặt với học tập mơn văn hố
- Nhà trường đăng ký tìm hiểu, chăm sóc di tích lịch sử để tạo môi trường giáo dục truyền thống cho học sinh
- Đẩy mạnh hoạt động ngoại khoá phòng tránh tệ nạm xã hội, tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử
- Đẩy mạnh hoạt động chủ nhiệm gắn với hoạt động đoàn đội tổ chức nhiều hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
8/ Phát huy SKKN, tự làm đồ dùng dạy học :
- Thành lập HĐ SKKN hưỡng dẫn CBGVNV xác định đề tài sớm, nhiệm vụ
- Mỗi cá nhân có đăng ký đề tài SKKN nội dung cải tiến công việc - Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng dạy học - Từ đầu năm tổ chuyên môn hướng dẫn xác đinh đề tài thực đồ dùng dạy học tự làm sử dụng đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy
- Thường xuyên kiểm tra đánh gía việc sử dụng đồ dùng dạy học lớp giáo viên
- Hoàn thành nhiệm vụ tổ chuyên mơn việc đẩy mạnh hoạt động phịng học môn
- Từng bước tăng cường CSVC nhà trường theo hướng đại Tham mưu với cấp nâng cấp phịng học để chống bão an tồn cho học sinh
9/ Tăng cường công tác tra nội :
- Tổ chức kiểm tra nhiều hình thức đảm bảo tiêu đề - Đảm bảo tiêu dự hàng tuần theo quy định
- Thực sử lý tốt thông tin sau kiểm tra 10/ Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục :
- Tham mưu tốt với cấp Ủy Đảng quyền địa phương công tác giáo dục, cụ thể tranh thủ đồng thuận cấp việc xây dựng nhiệm vụ chiến lược nhà trường năm 2010-2015 tầm nhìn năm 2020
- Phối hợp hoạt động tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh việc xây dựng phong trào học tập học sinh, khắc phục tình trạng bỏ học chừng, khuyến khích động viên, hỗ trợ vật chất học sinh nghèo
(6)- Vận động nhiều nguồn XHH để xây đựng quanh cảnh trường học Xanh- Sạch – Đẹp
- Vận động phụ huynh học sinh tham gia ngày lao động “Vì em thân u” góp phần xây dựng quan cảnh sân trường
- Xây dựng ý thức học sinh việc bảo vệ chăm sóc xanh sân trường
- Vận động cán bộ, giáo viên nhân viên có trách nhiệm xây dựng quang cảnh nhà trường
12/ Nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn :
- Triển khai rộng rãi kế hoạch chiến lược nhà trường năm 2010-2015 tầm nhìn năm 2020
- Phát huy nguồn lực người (đội ngũ) để đẩy mạnh chất lượng giáo dục theo hướng đổi nội dung, phương pháp dạy học giáo dục
- Tất hoạt động nhà trường hướng đến nâng cao hiệu dạy học
- Từng bước hoàn thiện CSVC theo hướng giáo dục đại 13/ Thực công tác kiểm định chất lượng :
- Khảo sát giá trị cốt lõi nhà trường để có định hướng công tác xây dựng đội ngũ đổi nhà trường
- Những hoạt động nhà trường hướng đến thực tiêu chí chất lượng sở giáo dục để nâng hiệu đạt tiêu chí (hiện đạt 35/47 tiêu chí đạt 74,47%) phấn đấu cuối năm đạt gần 80% tiêu chí
- Thực phân loại, bố trí, sử lý hồ sơ minh chứng khoa học để thuận lợi việc kiểm định
C/ MỘT SỐ CHỈ TIÊU ĐĂNG KÝ :
- Lên lớp thẳng TNTHCS 95% trở lên Đỗ vào trường công lập ngang mặt Thành phố
- Nghỉ học không 1% - Học sinh Giỏi đạt 15% - Học sinh Khá, Giỏi 45%
- Học sinh Giỏi đạt giải cấp Thành phố : Tăng so năm qua (Năm qua 33 học sinh)- Mỗi môn dự thi có giải - Có học sinh Giỏi cấp Tỉnh
- Khơng có học sinh yếu đạo đức
- Đạt giải hội thi Tiếng hát hoa phượng đỏ, thuyết trình văn học… - SKKN tăng số lượng, chất lượng năm qua
- Tham gia tốt thi cấp tổ chức - Đạt thư viên Tiên tiến
- 03 CSTĐ cấp Tỉnh - 04 CSTĐ cấp sở - 15 CBGVNV Tiên tiến