Câu 1 Nêu các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL, ví dụ minh họa đối với tính: a) Không dư thừa, tính bảo mật. c) Toàn vẹn, an toàn và bảo mật thông tin b) Cấu trúc, chia sẻ thông tin d) Khô[r]
(1)Ngày soạn : 27/08/09
Tiết §1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN(TT)
I Mục tiêu:
1 kiến thức : Nắm yêu cầu hệ CSDL
2 kỹ : Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL Tư :
4 Thái độ:
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12 III.Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình lớp: điểm danh Kiểm tra cũ: Kiểm tra 02 HS
Câu 1: Vẽ sơ đồ tương tác CSDL hệ QTCSDL nêu vai trò Con người phần mềm ứng dụng mối quan hệ
Câu 2: Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lý mượn, trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thông tin gì? Hãy cho biết việc phải làm để đáp ứng nhu cầu quản lí người thủ thư
3 Nội dung mới
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Gv: Một hệ sở liệu cần phải đảm bảo yêu cầu nào?
Gv: Nhắc lại tính chất hệ CSDL sau chia lớp thành nhóm Gv: u cầu nhóm giải thích trình bày nhóm
Gv: Tổng hợp,đánh giá, chỉnh sửa cho điểm
Gv: Giải thích kĩ tính chất thiết phải có tính chất đố CSDL
Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ tính chất CSDL
Gv: Có thể đưa số ví dụ sau: Tính tồn vẹn?
Ví dụ
Để đảm bảo tính tồn vẹn liệu cột điểm, cho điểm nhập vào theo thang điểm 10 , điểm môn học phải đặt ràng buộc giá trị nhập vào: >=0 <=10 ( Gọi ràng buộc vùng) Tính khơng dư thừa?
Ví dụ : Một CSDL có cột ngày sinh, khơng cần có cột tuổi
Vì năm sau tuổi khác đi, giá trị tuổi lại không cập nhật tự động khơng sửa chữa số tuổi cho phù hợp dẫn đến tuổi năm sinh thiếu tính qn Ví dụ khác: Đã có cột soluong dongia, khơng cần phải có cột thành tiền. (=soluong*dongia)
Chính dư thừa nên sửa đổi liệu thường hay sai sót, dẫn đến thiếu tính quán csdl
Tính an tồn bảo mật thơng tin?: Ví dụ tính an tồn thơng tin: Học sinh vào mạng để xem điểm CSDL nhà trường, hệ thống ngăn chận HS cố tình
Hs trả lời
Nhóm 1: Tìm hiểu cấu trúc , tính tồn vẹn CSDL?
Nhóm 2: Ngun cứu tính nhẩt qn
Nhóm 3: Tìm hiểu tính an tồn, bảo mật thơng tin tính độc lâp Nhóm 4: Tìm hiểu tính khơng dư thừa
Hs: Thảo luận theo nhóm trình bày lên bảng Hs: thảo luận đưa câu trả lời
c) Các yêu cầu hệ CSDL: Tính cấu trúc:Thơng tin CSDL lưu trữ theo cấu trúc xác định
Tính cấu trúc thể điểm sau:
Dữ liệu ghi vào CSDL lưu giữ dạng bản ghi
Hệ QTCSDL cần có cơng cụ khai báo cấu trúc CSDL(là các yếu tố để tổ chức liệu: cột, hàng, kiểu liệu nhập vào cột, hàng ) xem, cập nhật, thay đổi cấu trúc
Tính tồn vẹn: Các giá trị lưu trữ CSDL phải thỏa mãn số ràng buộc, tùy theo nhu cầu lưu trữ thơng tin
Tính quán:
Sau thao tác cập nhật liệu cố xảy trình cập nhật, liệu CSDL phải đảm bảo
Tính an tồn bảo mật thơng tin: CSDL dùng chung phải bảo vệ an tồn, thơng tin phải bảo mật không liệu CSDL bị thay đổi cách tùy tiện thơng tin bị “xem trộm”
Tính độc lập: Một CSDL sử dụng cho nhiều chương trình ứng dụng, đồng thời csdl không phụ thuộc vào phương tiện lưu trữ hệ máy tính sử dụng Tính khơng dư thừa:
-Một CSDL tốt thường không lưu trữ liệu trùng nhau, thơng tin dễ dàng tính tốn từ liệu có sẵn
(2)muốn sửa điểm Hoặc điện bị cắt đột ngột, máy tính phần mềm bị hỏng hệ thống phải khơi phục CSDL Ví dụ tính bảo mật: Hệ thống phải ngăn chặn truy cập bất hợp pháp đến CSDL
liệu thường hay sai sót, dẫn đến thiếu tính qn csdl
Gv: biết tin học nghành khoa học ứng dụng ngành tin học đời sống xã hội Bây tìm hiểu thêm hệ CSDl nói riêng có ứng dụng nào?
Gv: hệ CSDL ứng dụng chủ yếu vào lĩnh vực nào?
Gv: Nêu ví dụ số lĩnh vực ứng dụng CSDL?
Gv: Có thể đưa số ví dụ khác như: Ngành bưu viễn thơng; điện lực; ngân hàng …
Gv: Việc ứng dụng mang lại thay đổi gì?
Hs: hệ CSDL thường ứng dụng vào cơng việc quản lí
Hs: Vd1: Ngành giáo dục ứng dụng CSDL để: - Quản lí GV-CNV; quản lí tiền lương; quản lí thư viện; quản lí HS; quản lí điểm thi…
Vd2: Lĩnh vực kinh doanh:
- Quản lí thu- chi; thông tin khách hàng; sản phẩm; mua –bán Vd3: Cơ sở sản xuất: - Quản lí đơn đặt hàng; hàng tồn kho; dây chuyền, thiết bị
HS: việc UD CSDL mang lại hiểu to lớn không gian, thời gian, tiền bạc
d) Một số ứng dụng CSDL: - Hoạt động quản lý trường học -Hoạt động quản lý sở kinh doanh -Hoạt động ngân hàng
- Tổ chức tài - Hãng hàng không
III Củng cố, hướng dẫn HS làm tập sau đây:
Câu 1 Nêu yêu cầu hệ CSDL, ví dụ minh họa tính: a) Khơng dư thừa, tính bảo mật c) Tồn vẹn, an tồn bảo mật thông tin b) Cấu trúc, chia sẻ thông tin d) Không dư thừa, độc lập
Học sinh chọn lấy tính chất liệt kê theo mục a,b,c,d ví dụ minh họa (khơng sử dụng ví dụ có bài)
Câu 2: Nếu vi phạm đến tính khơng dư thừa dẫn đến thiếu
Câu 3:So khớp thông tin mô tả định nghĩa cột B với mục cột A Cột B có cụm từ khơng dùng đến, cụm từ không dùng lần
A B
Tác nhân điều khiển hệ thống máy hệ thống CSDL Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề lưu máy tính điện tử
Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ khai thác CSDL Phần mềm máy tính giúp người sử dụng khơng biết hệ QTCSDL dùng để khai thác thơng tin CSDL
A Phần mềm ứng dụng B Hệ quản trị CSDL C Hệ điều hành D.CSDL E Con người IV Củng cố & dặn dò:
1) Nhớ yêu cầu hệ CSDL, không cần phát biểu theo thứ tự - cho ví dụ minh họa khác với ví dụ có học
2) Xem lại ví dụ tính khơng dư thừa có bài: