- Goïi 3 hoïc sinh leân thi vieát nhanh töø tìm ñöôïc leân baûng, lôùp theo doõi nhaän xeùt, boå sung. -Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù ... HĐ4) Cuûng coá - Daën doø:.[r]
(1)TUẦN 4
Thư………… ngày ………… tháng ……… năm 20………… TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN tiết 10 + 11
NGƯỜI MẸ
SGK / 29 Thời gian dự kiến: 80 phút A MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
-Hiểu ND : Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất ( Trả lời câu hỏi SGK)
-Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ sgk C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1 Kiểm tra cũ: Quạt cho bà ngủ
- Gọi HS đọc thuộc lịng Quạt cho bà ngủ
- Một học sinh đọc nêu nội dung đọc - Nêu nội dung đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm HĐ 2.Bài mới:
1): Giới thiệu ghi tựa lên bảng : Người mẹ 2) Luyện dọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- H/dẫn HS đọc câu trước lớp theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai (chú ý phát âm từ : hớt hải, hoảng hốt )
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt )
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …)
HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại
3) Hướng dẫn tìm hiểu :
*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn ? Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa …
khi thức dậy thấy đứa …chỉ đường cho bà
–Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ? -Mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai :
Ôm ghì …buốt giá
–Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ï ? Bà khóc …hịn ngọc
-Thái độ thần chết nào? thấy người meï (2HS đọc to đoạn ) Ngạc nhiên
(2)-Người mẹ trả lời ? Mẹ nói bà mẹ- người mẹ làm tất bà địi trả cho
*u cầu học sinh đọc thầm toàn suy nghĩ để chọn ý nói lên nội dung câu chuyện
-Chốt lại sách giáo viên : ý ý (Người mẹ làm tất đứa con) Người mẹ làm tất
Nội dung bài
4) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn
Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người mẹ , thần bóng đêm , thần hồ nước , bụi gai , thần chết) đọc lại truyện
- Bình xét cá nhân nhóm đọc hay
- Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm phân vai, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay ) Kể chuyện :
- Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể em đóng vai) -Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng
-GV lớp bình chọn nhóm, CN kể hay HĐ3) Củng cố dặn dò
- Dặn học sinh nhà học xem trước “ Mẹ vắng nhà ngày bão” - Về nhà tập kể lại câu chuyện vào vai nhân vật chuyện
(3)TOÁN tiết 16 LUYỆN TẬP CHUNG
SGK/ 18 Thời gian dự kiến: 40 phút A.MỤC TIÊU :
- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số, cách tính nhân, chia bảng học
- Củng cố cách giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số lớn số đơn vị )
- Hs làm baøi taäp : ; 2; 3; Hs giỏi làm thêm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng ,phấn , phiếu tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1.Bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm BT2 - KT số em -Nhận xét đánh giá
HĐ 2.Bài mới:
1 ) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập:
-Bài 1: - Một em đọc đề
-Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.- Đổi chéo để KTbài cho
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
-Muốn tìm thừa số , só bị chia chưa biết ta làm ?
- Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia -Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy bảng để làm +Nhận xét làm học sinh
Bài - Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức. - Cả lớp tự làm vào vở, 2HS lên bảng giải
-Học sinh nhận xét bạn, chữa Bài :-Gọi học sinh đọc đề
-Yêu cầu học sinh lên bảng giải -Cả lớp thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét
Giaûi :
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ : 160 – 125 = 35 (lít )
Đ/S: 35 lít +Nhận xét, chữa
Bài 5: Hs nhìn theo hình mẫu vẽ lại theo mẫu HĐ3) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính phép tính cộng , trừ , nhân , chia số có chữ số … ?
- Xem baøi : học kiểm tra Nhận xét tiếr học
(4)Thứ ……… ngày ………… tháng ………… năm 20………
THỂ DỤC tiết
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “THI XẾP HÀNG” Thời gian dự kiến: 35 phút
A.MỤC TIÊU:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số , quay phải , quay trái - Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng
- Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi tham gia chơi
B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Sân tập thể dục quét dọn , bảo đảm an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HĐ Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp thành hàng dọc - GV nhận lớp
Yêu cầu HS hiểu tập luyện – Giới thiệu chương trình mơn học - Chơi trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
- Khởi động khớp tay , khớp chân , khớp cổ Hít thở sâu HĐ Phần :
- Ơn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- Ơn động tác kiễng gót hai tay chống hông , dang ngang 1-2 lần cự li 8- 10 m- GV làm mẫu trước lần Sau HS tập theo động tác mẫu GV Sau em tập hợp động tác lẻ GV cho tập phối hợp
- GV đến hàng uốn nắn nhắc nhở em thực chưa tốt - Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng nhanh chuyển sang chạy - HS tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang , sau thi đua tổ Trị chơi : “ Thi xếp hàng”
Gv hướng dẫn HS cách chơi luật chơi HS nhắc lại tên trò chơi cách chơi - HS chơi thử
- Chơi thật
HĐ3 Phần kết thúc - Đi đường theo nhịp hát - Thả lỏng
- Gv HS hệ thống lại Bài tập nhà
- Về nhà ôn tập hàng ngang , dóng hàng , điểm số Nhận xét tiết học
(5)TOÁN tiết 17 KIỂM TRA
Thời gian dự kiến : 35 phút A.MỤC TIÊU :
- Tập trung vào đánh giá:
- Kĩ thực phép cộng , phép trừ ( có nhớ lần ) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị ( dạng 1/ 2, 1/ 3, 1/ 4, 1/ 5)
- Gỉai tốn có phép tính
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Đề kiểm tra Giấy kiểm tra
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỀ BÀI:
Bài : Đặt tính tính :
325 + 216 264 – 328
458 + 371 537 – 293
Baøi :
a) Khoanh vào số bơng hoa b) Khoanh vào số bơng hoa
* * * * * * * * * * * * * * * * Bài : Tìm x
x – 125 = 347 x : =
Bài : a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước hình vẽ ) ? B D
45cm 40 cm 15 cm
A C
Bài giải
b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét ? Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm KT
- Thu nhà chấm, chữa bảng lớp *Nhận xét đánh giá tiết KT
(6)TỰ NHIÊN – XÃ HỘI tiết HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN SGK/16 Thời gian dự kiến : 40 phút A MỤC TIÊU
- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK trang16,17
- Sơ đồ hai vịng tuần hồn phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vòng tuần hoàn
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1.Bài cũ :
-Máu chất lỏng hay đặc ?gồm thành phần ?
-Máu có nhiệm vụ ?-Cơ quan tuần hồn gồm phận ? HĐ 2.Bài : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thực hành
* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch * Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Áp tai vào ngực bạn nghe nhịp đập tim - Đặt tay phải lên cổ tay trái xem nhịp mạch Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý
* Kết luận: Tim ln đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được, thể chết
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
* Mục tiêu: Nêu động mạch, tĩnh mạch sơ đồ * Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch sơ đồ, chức máu Các nhóm quan sát hình sách giáo khoa TLCH Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện số nhóm lên trình bày - Cả lớp bổ sung * Giáo viên kết luận:
Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn
Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ * Mục tiêu : Củng cố kiến thức học
* Các nhóm thi ghép chữ vào sách giáo khoa HĐ Củng cố, nhận xét, dặn dò.
- Hệ thống lại
(7)D PHẦN BỔ SUNG
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) tiết NGƯỜI MẸ
SGK / 30 Thời gian dự kiến : 40 phút A-MỤC TIÊU
- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi
- Làm BT (2) a / b, BT (3 )a / b B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ
C-HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Kiểm tra cũ:
-Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ học sinh thường hay viết sai - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ ,
-Nhận xét đánh giá HĐ 2.Bài mới:
1) Giới thiệu bài
2) Hướng dẫn nghe - viết:
-Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả
+ Đoạn văn có câu ? Đoạn văn có câu
+ Tìm tên riêng có ? Thần Chết , , thần ĐêmTối
+Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? Những chữ đầu câu danh từ riêng
+ Những dấu dùng đoạn văn? Dáu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
-Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó -Đóc cho hóc sinh viêt vào
-Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề - Chấm số em, nhận xét
HĐ 3/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : -Nêu yêu cầu BT2a( Giải câu đố) -Yêu cầu lớp làm vào
- 3HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết (a/ Hịn gạch ; b/ Viên phấn)
-Nhận xét làm học sinh
*Bài 3-Gọi 2HS đọc u cầu 3b -Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Giáo viên nhận xét đánh giá
HĐ4) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
(8)- Nhận xét tiết học D PHẦN BỔ SUNG
TẬP ĐỌC tiết 12 ÔNG NGOẠI
SGK / 34 Thời gian dự kiến: 40 phút A MỤC TIÊU:
-Đọc , rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Ơng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
( trả lời câu hỏi SGK)
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ Bài cũ Người mẹ
- Gọi học sinh đọc TLCH Người mẹ - Nhận xét
HĐ 2.Bài mới:-
1Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu:
+ Học sinh đọc nối tiếp câu ( lần ) + Luyện đọc từ dễ phát âm sai
- Luyện đọc đoạn:
+ Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài.( lượt )
+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc
- Giải nghĩa từ mới: loang lổ
- Đọc đoạn nhóm: Học sinh đọc cặp Giáo viên theo dõA - Học sinh đọc đồng đoạn 1,
3 Tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 35
1/ Khơng khí mát diệu, sáng trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ cây, hè phố
2/ Ông dẫn bạn mua vở, hướng dẫn cách bọc dán nhãn, pha mực, dạy chữ dầu tiên
3/ Học sinh tìm
4/ Vì ơng dạy bạn nhỏ chữ Nội dung
4Luyện đọc lại:
(9)Em thấy tình cảm ơng - cháu văn nào? ( bạn nhỏ có người ơng hết lịng thương u cháu.)
Nhận xét tiết học D PHẦN BỔ SUNG
TOÁN tiết 18 BẢNG NHÂN 6 SGK /19 TGDK: 40 phút A.MỤC TIÊU :
- Bước đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng giải tốn có phép nhân - Hs làm 1,2,3 Hs giỏi làm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các bìa, có chấm trịn Bảng con, phấn, bt C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ Kiểm tra cũ.- Gọi h/s lên bảng làm tập sau. - Viết phép nhân tương ứng với tổng sau
2 + + + + + + + + + +
- Y/c h/s làm bảng gọi tên thành phần kq phép nhân vừa lập - Nhận xét cho điểm
HĐ Dạy 1./ Giới thiệu bài. 2./ Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6. - Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi - Có hình trịn?- hình trịn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân nào? - G/v ghi bảng x =
- Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình trịn, hình tròn lấy lần
- Vậy lấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần? Đó phép tính x - nhân mấy? x = 12
- Vì biết nhân 12? (hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) - Vì x = + mà + = 12
Nên x = 12
- Viết lên bảng phép nhân: x = 12 y/c h/s đọc phép nhân
- Hướng dẫn h/s lập phép nhân x = 18 tương tự với phép nhân x = 12 - Hỏi bạn cỏ thể tìm kết phép tính x
- x = + + + = 24 - x = 18 + (vì x = x + 6) - Nếu h/s tìm kq cho h/s nêu cách tìm
- G/v nhắc lại cách tìm cho lớp nhớ
- Y/c h/s lớp tìm kq phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học - Chỉ vào bảng nói: Đây bảng nhân h/s đọc bảng nhân
- Cho h/s nhận xét bảng nhân 6? - Thừa số thứ - Thừa số thứ hai từ đến 10 lần thêm 1.- Tích số từ đến 60 lần thêm
- Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân cách xoá dần bảng.- T/c thi đọc thuộc HĐ3 Luyện tập thực hành.
(10)- Y/c h/s tự làm bài, sau h/s ngồi cạnh đổi để kt
- Bài tập có phép tính khơng có bảng nhân Phép tính x = 0, x = - Vì x = 0,6 x = 0?Vì nhân với số số nhân với * Bài 2.- Gọi h/s đọc đề
- Có tất thùng dầu?- Mỗi thùng dầu có tất lít dầu? - Vậy để biết thùng dầu có tất l dầu ta làm ntn?
- Y/c h/s làm Tóm tắt
1 thùng: l thùng: ? l
Bài giải
Năm thùng dầu có số lít là: x = 30 (l)
Đáp số: 30 lít dầu - G/v kiểm tra theo dõi h/s làm kèm h/s yếu
- Nhận xét
* Bài 3- Bài tốn y/c làm gì?- Số dãy số số nào?
- cộng thêm 12?- Tiếp sau số 12 số nào?- Con làm để 18?
- Giảng: Trong dãy số này, số số đứng ngày trước cộng thêm Hoặc số đứng sau trừ
HĐ4 Củng cố – Dặn dò
- Cho HS thi đua lập bảng nhân - Nhóm lập nhanh thắng - nhà học thuộc bảng nhân - Xem : , luyện tập
(11)LUYỆN TỪ VAØ CÂU tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH
ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ SGK/ 33 TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT a / b / c)
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn bảng tập HĐ C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng - Nhận xét – ghi điểm HĐ 2.Bài –
1 Giới thiệu
*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK
- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới.-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến.- GV ghi nhanh lên bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
-Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
-Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a.-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Mời học sinh lên bảng trình bày kết quả.- Nhận xét, chốt lại lời giải
-Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết -Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài : - Cả lớp đọc thầm tập
- em đọc yêu cầu đề -Lên bảng thực làm mẫu câu a
-Lớp trao đổi theo cặp.- số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp làm vào VBT theo kết
a/ Tuấn người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo
c/ Bà mẹ người thương yêu
d Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng
(12)HĐ Củng cố Dặn dò :
- GV nhắc học sinh nhà học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập HĐ - Chuẩn bị : So sánh
- Nhận xét tiết học D PHẦN BỔ SUNG
Thứ ……… ngày ……… tháng ……năm 20…
THEÅ DUÏC tiết
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRỊ CHƠI “THI XẾP HÀNG”
Thời gian dự kiến : 35 phút A MỤC TIÊU :
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số , quay phải , quay tráA - Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng
- Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi tham gia chơi
B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường , vệ s inh , đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị còi , kẻ sân , vạch , chuẩn bị phần tập vượt chướng ngại vật C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN :
HĐ - Phần mở đầu :
Cán lớp tập hợp lớp điểm số,báo cáo
- Gv nhận lớp Phổ biến mục tiêu, nội dung yêu cầu HĐ Phần :
- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , quay trái , quay phải GV hơ cho HS tập lần sau cán điều khiển lớp tập GV theo dõi , nhắc nhở em
- Đi vượt chướng ngại vật thấp- Cả lớp thực theo hàng ngang hình dung có chứng ngại vật trước em để sẵn sàng vượt qua
- Sau tập theo hàng dọc ( em cách em m
- GV theo dõi ý đến sai sót thường mắc : Khi cúi đầu , thăng - GV uốn nắn lại cho em
Trò chơi : “ Thi xếp hàng” - HS nêu
- Gọi bạn nêu cách chơi - Chia tổ để chơi
- Thi đua tổ
- Bình chọn tỗ tập hợp nhanh thẳng
HĐ - Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp hát
- GV HS hệ thống lại - Đi vượt chướng ngại vật thấp
(13)-Tuyên dương , nhắc nhở kịp thời D PHẦN BỔ SUNG
TOÁN tiết 19 LUYỆN TẬP
SGK /20 TGDK: 40 phút A.MỤC TIÊU
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Bài tập ; 2; 3;
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các bìa có chấm tròn - Viết sẵn nội dung 4, lên bảng
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng làm BT3 -Chấm số em -Nhận xét đánh giá
HĐ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết -Giáo viên nhận xét kết luận
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Mời 2HS lên bảng giải, x + = 54 + x + = 36 +
= 60 = 42 - Nhận xét chữa
Bài -Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Lớp giải vào , em lên sửa - Chấm số em, nhận xét chữa
Giaûi :
Số em mua : x = 24 (quyển)
Ñ/ S : 24 quyeån
Bài : - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau tự làm vào vở. - Mời 1HS lên bảng làm
(14)a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - Từng cặp đổi chéo để KT
HĐ Củng cố – Dặn dò - HS đọc thêm từ đến 60 - Nêu cách tính giá trị biểu thức
- Xem nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận xét , hướng dẫn BT VN
D PHẦN BỔ SUNG
TẬP VIẾT tiết ÔN CHỮ HOA C SGK / 34 TGDK: 40 phút A.MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa C ( dòng ), L, N ( dòng ); viết tên riêng Cửu Long ( dòng ) câu ứng dụng: Công cha ……trong nguồn chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Mẫu chữ viết hoa C, Cửu Long C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ Bài cũ:- Kiểm tra tập viết học sinh đồ dùng học tập - Kiểm tra HS viết bảng ?
- Nhận xét cuõ
HĐ Bài : - Hướng dẫn HS viết chữ :
a Luyện viết chữ
- Cho học sinh quan sát chữ mẫu.Nêu cấu tạo chữ viết hoa C * GV viết lại mẫu chữ kết hợp nhắc lại cách viết chữ
b HS viết từ ứng dụng(tên riêng ) - GV giới thiệu tên riêng
- Cửu Long viết ? Con chữ C,L, viết cao dòng li ? Con chữ u,ư,o,n,g viết cao dòng li ? khoảng cách chữ ?
c Luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ
- Câu tục ngữ chữ viết hoa ? Những chữ viết HĐ 2.5 dòng li ? dòng li ? dòng li ?khoảng cách chữ ? GV hỏi cách viết dấu ? * Giáo viên yêu cầu: + Viết chữ : C, L dòng cỡ nhỏ
(15)* GV nhắc nhở HS ngồi viết tư viết nét , độ cao khoảng cách chữ trình bày câu tục ngữ theo mẫu
* Cho HS viết vào GV theo dõi tốc độ HS viết GV chấm nhanh khoảng 5-7 HĐ Củng cố – Dặn dị :
- Chúng ta vưà ơn chữû ? chữ viết hoa C gồm có nét ? - Về viết nhà , ý viết nét , cỡ , mẫu - Xem
- Nhận xét tiết học D PHẦN BỔ SUNG
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI tiết VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN
SGK /18 TGDK: 40 phút A.MỤC TIÊU
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn
- Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại quan tuần hoàn.
- Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe.
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các hình sách giáo khoa C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ Bài cũ :- Nêu nhiệm vụ tim?- Vịng tuần hồn lớn có nhiệm vụ gì? - Vịng tuần hồn nhỏ có nhiệm vụ gì?
- Nhận xét cũ
HĐ Bài mới: Giới thiệu : vệ sinh quan tuần hồn Hoạt động : Chơi trị chơi vận động
Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
Cách tiến hành : Bước :
Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “ Con Thỏ” địi hỏi vận động Sau đó, Giáo viên cho học sinh hát múa : “Thỏ tắm nắng”
Sau học sinh chơi xong, Giáo viên hỏi :
+ Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ? Bước :
Cho học sinh thảo luận câu hỏi sau :
+ So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi? Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
Giáo viên hỏi :
+ Trong hoạt động tuần hoàn, phận làm nhiệm vụ co bóp, đẩy máu thể ? Trong hoạt động tuần hồn, tim làm nhiệm vụ co bóp, đẩy máu thể
+ Cơ thể chết phận ngừng làm việc ? Cơ thể chết tim ngừng làm việc +Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ VS quan tuần hoàn Bước : làm việc theo nhóm đơi
(16)+ Các bạn làm nên hay không nên để bảo vệ tim mạch ? Vì ?
+ Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại không nên Luyện tập lao động sức ? + Theo bạn trạng thái, cảm xúc làm cho tim đập mạnh ( vui,lúc hồi hộp, xúc động mạnh, lúc tức giận, thư giản ) ?
+ Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật ?
+ Kể tên số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch
Hình : bạn chơi ném bóng Đây hoạt động nhẹ nhàng, chạy nhảy nhiều, tốt cho tim mạch
Hình : bạn chăm sóc Đây việc nhẹ nhàng, phù hợp với bạn nhỏ, tốt cho tim mạch
Hình : bạn nhỏ vác gỗ nặng, làm ảnh hưởng xấu đến hoạt động tim mạch Hình : hai bạn ăn uống đầy đủ chất, củng cố nhiều chất dinh dưỡng cho thể, tốt cho tim mạch
Hình 6:đây bao thuốc chai rượu Những thứ kích thích mạnh đến tim mạch, khơng tốt Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung
Bước : Làm việc lớp
Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày kết thảo luận Giáo viên cho học sinh tự liên hệ thân :
+ Em làm để bảo vệ tim, mạch ?
*Kết luận: Không nên luyện tập lao động q sức lợi cho hoạt động tim mạch….
H
Đ 3: Củng cố, dặn dò.
- Dặn dò: Chuẩn bị sau: Thực hành - -Nhận xét tiết học
(17)CHÍNH TẢ( Nghe- viết ) tiết ƠNG NGOẠI
SGK/35 TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU:
-Nghe–viết CT;trình bày văn xi.Khơng măc q 5lỗi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay ( BT2 )
- Làm BT ( ) a / b
B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ C-HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ Kiểm tra cuõ:
3 em lên bảng viết từ : nhân dân , dâng lên , ngẩn ngơ , ngẩng lên -Cả lớp viết vào nháp
-Nhận xét đánh giá HĐ 2.Bài mới a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu 2HS đọc đoạn văn
-Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :
+ Đoạn văn gồm có câu ?
+ Những chữ phải viết hoa ?
-Yeđu caău lớp laẫy bạng viêt tiêng khó : cn lớp, loang loơ, gõ thử -Đóc đeơ HS viêt vào
- Đọc lại cho HS dị bài, sốt lỗi
-Thu học sinh chấm điểm nhận xét HĐ 3/ Hướng dẫn làm tập
*Baøi : - 1HS nêu yêu cầu BT(Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút)
- Yêu cầu lớp chữa theo lời giải : xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b:
(18)- Cho HS trao đổi theo cặp
-Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b lên bảng - Mời học sinh thi đua làm bảng phụ -Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải
Cả lớp viết vào VBT :. sân – nâng ; chuyên cần – cần cù
4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét chấm - Nhận xét tiết học D PHẦN BỔ SUNG
TỐN tiết 20
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ) SGK /21 TGDK: 40 phút
A.MỤC TIÊU :
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân
- Bài tập : 1; 2( a ) Hs giỏi làm cịn lại B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 Kiểm tra cũ.
- Gọi h/s lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Hỏi x = ?, x = ?
- Nhận xét, ghi điểm HĐ2 Bài mới.
1./ Giới thiệu
2./ Hướng dẫn thực phép nhân * Phép nhân 12 x - Viết bảng: 12 x = ? - Tìm kq phép nhân?
- h/s nêu: Chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 - h/s lên bảng đặt tính, lớp đặt tính nháp
12 X 3
- Yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc
- Khi thực pt nhân ta phải thực từ đâu?
- Ta bắt đầu tính từ hàng đv, sau tính tính đến hàng chục - h/s đứng chỗ nêu cách tính
- H/s nhận xét
- Y/c h/s suy nghĩ để thực phép tính - G/v nhắc lại cách tính cho lớp ghi nhớ
HĐ 3./ Luyện tập.
* Bài 1.- Y/c h/s tự làm
- h/s lên bảng làm, h/s lớp làm vào 24
X 2 X 224 X 115 X 333 X 204 12
X 3 36
+ nhân + nhân
(19)48 88 55 99 80 - Lớp nhận xét
- Y/c h/s trình bày lại cách tính * Bài
- Y/c h/s nhắc lại cách đặt tính thực phép tính Sau tự làm - Đặt tính cho hàng đv thẳng với hàng chục thẳng với - Thực tính từ phải sang trái
32 X 3 96
11 X 6 66
42 X 2 84
13 X 3 39 - H/s nhận xét
- G/v nhận xét, * Bài
- Có tất hộp bút màu?- Mỗi hộp có bút màu? - Bài tốn hỏi gì? - Y/c h/s làm
Tóm tắt Bài giải
1 hộp: 12 bút Số bút màu có tất là: hộp: ? bút 12 x = 48 (bút màu) Đáp sô: 48 bút màu - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu
- G/v nhận xét, ghi điểm -Trò chơi: Nối nhanh, nối
Lớp cử HS lên tham gia chơi 12 x 22 x 12 x
- Nhận xét bạn thắng HĐ Củng cố –Dặn dò: - Hướng dẫn BTVN
- Xem nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( tt ) - Nhận xét tiết học
D PHẦN BỔ SUNG
(20)TẬP LÀM VĂN tiết
NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN SGK/ 36 TGDK: 40 phút
A.MỤC TIÊU :
- Nghe- kể lại câu chuyện dại mà đổi( BT1) - Điền nội dung vào mẫu điện báo( BT2)
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: - Tranh minh họa chuyện dại mà đổi. - Mẫu điện báo to phát cho HS
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ Bài cũ : - Kể gia đình với người bạn em quen. - Đọc đơn xin phép nghỉ học
- Nhận xét cũ HĐ 2.Bài :Giới thiệu
Hoạt động : Nghe kể : Dại mà đổi
Giáo viên kể chuyện ( giọng vui, chậm rãi ):Dại mà đổi Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi
+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé ?+ Cậu bé trả lời mẹ ?+ Vì cậu bé nghĩ ? Giáo viên kể chuyện lần
Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện
Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, nhóm khoảng học sinh, yêu cầu kể câu chuyện cho nghe
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện
Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn người kể tốt : kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật
Giáo viên nhận xét hỏi :
+ Truyện buồn cười chỗ ? Truyện buồn cười chỗ cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
Hoạt động : Hướng dẫn viết Điện báo Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
+ Vì em lại cần gửi điện báo cho gia đình? Vì em chơi xa đến nơi em gửi điện báo cho gia đình biết để người nhà yên tâm
+ Bài tập yêu cầu em viết nội dung điện báo ? Bài tập yêu cầu em viết họ tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện
(21)Giáo viên gọi số học sinh tập nói trước lớp đơn theo nội dung cụ thể ghi bảng
Giáo viên nhận xét sửa lỗi cho học sinh Gọi học sinh đọc làm Giáo viên cho lớp nhận xét theo tiêu chí :
+ Đơn viết có mẫu không + Cách diễn đạt đơn ( dùng từ, đặt câu )
Giáo viên chấm điểm số bài, nhận xét tuyên dương học sinh viết đơn
HĐ 3.Củng cố- Dặn dò : - Về kể lại câu chuyện - Tập điền miệng lại nội dung điện - Nhận xét tiết học