Đang tải... (xem toàn văn)
Cñng cè-dÆn dß: GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong môc thùc hµnh.. NhËn xÐt giê häc.[r]
(1)Tuần 6: Thứ hai ngày tháng10 năm 2009 GDTT $3: Chào cờ (Nội dung nhà trờng đề ra)
ThĨ dơc $11:
Đội hình đội ngũ Trị chơi : “Chuyển đồ vật” I/Mục tiêu :
-Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang
-Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái -Biết đổi chân sai nhịp
Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi trò “ Chuyển đồ vật” II/ Địa điểm ph ơng tiện :
-Trªn sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
-Chuẩn bị còi , 4quả bóng, khúc gỗ, cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung PP lên lớp:
Nội dung ĐL HĐ thầy HĐ trò 1.Phần mở đầu:
-Lp tập hợp -Khởi động
2 Phần bản: a)Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp
b)Trị chơi “ Chuyển đồ vật”
3 PhÇn kÕt thúc: - Củng cố - ĐT hồi tĩnh
6-10/
18-22 p 10-12 p
7-8/
4-6/
-GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung Y/C bµi häc
-GV híng dÉn HS tËp lun
-Chia tổ tập luyện -Cho tập hợp lớp tổ thi trình diễn *GVđiều khiển lớp tập ôn lại lần
-GV nờu tờn trũ chơi, giải thích cách chơi quy định chơi GVquansát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trị chơi
- GV vµ HS cïng hƯ thèng bµi
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN
-Đứng chỗ vỗ tay hát.Khởi động khớp
§H nhËn líp: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-Cán điều khiển lớp tập lần * ĐH tập luyện:
* * * * * * * * GV * * * * * * * *
* * * * * * * §H tËp lun theo tỉ:
@ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * -C¶ lớp chơi trò chơi * Đội hình kết thúc: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS hát bài, vỗ tay
Tập đọc $11:
Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I/ Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, lu loát ; đọc từ phiên âm tiếng nớc số liệu thống kê
-Hiểu nội dung văn: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi hỏi bình đẳng ngời da màu.( trả lời đợc câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh ảnh SGK ; HS: SGk III/ Các hoạt động dạy-học:
(2)Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi:
b)Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc:
-GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS luyện đọc theo cặp -Mời 1-2 HS đọc
-GV đọc (Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xn Man-ờ-la v nhõn dõn Nam Phi)
HĐ2:Tìm hiểu bµi:
+Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh nào?
*Rút ý 1: Ngời dân Nam Phi dới chế độ A-pác-thai
+Ngời dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
+Vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đợc đông đảo ngời giới ủng hộ?
*Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thắng lợi
-Em h·y giới thiệu vị tổng thống nớc Nam Phi?
-Nội dung gì? -GV chốt lại ý ghi bảng HĐ3:Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn:
-Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc
-GV đọc mẫu đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm
-Hai HS khá-giỏi đọc toàn -HS quan sát
-HS đọc ni tip on
+Đoạn 1: Từ đầu tên gọi A-pác-thai +Đoạn 2: Tiếp Dân chủ
+Đoạn 3: Đoạn lại - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc
- HS đọc thầm đoạn
-Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp… - HS đọc đoạn
-Ngời da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành đợc thắng lợi
-Vì chế độ A-pác-thai chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa hành tinh…
-HS giới thiệu -Một vài HS nêu
*Ch phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi hỏi bình đẳng ngời da màu
-HS đọc
-HS luyện đọc nhóm bàn
HS luyện đọc diễn cảm(cá nhân,theo cặp)
-Thi đọc diễn cảm
HSKT: Không y/ cầu đọc diễn cảm 3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS đọc học bài.
To¸n $26: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan
(3)-Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích 2.Bài :
a)Giíi thiƯu bµi: b)Lun tËp:
*Bài 1:( 1a: số đo đằu,1b: s o u)
-Cho chữa bài, nhận xét
*Bài 2:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ỳng:
-Nhận xét, sửa chữa *Bài 3:
-Mun so sánh đợc ta phải làm gì? -GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo so sánh
-Cñng cố: Cho HS nêu lại cách so sánh số ®o diƯn tÝch?
Bµi 4:
-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Muốn biết phịng có diện tích mét vng ta làm nào? -Cho HS làm vào
HSKT: Phèi hợp bạn - Chấm bài, chữa
- củng cố cách tính DT hình vuông?
-HS làm vào nháp
-HS làm theo mẫu hớng dẫn GV
1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào bảng con, nhận xét *Đáp án:
B 305 HS nêu yêu cầu
HS làm vào bảng *Bài giải:
2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2
3m2 48dm2 < 4m2 61km2 > 610hm2 -HS nêu lại
-1 HS c yờu cu Túm tt:
Viên gạch HV: cạnh 40cm Lát 150 viên gạch HV: m2 ? -HS làm vào Bài giải:
Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phòng là:
1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) §ỉi: 240 000cm2 = 24 m2
Đáp số: 24 m2 3.Củng cố-dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS VN học
Lịch sử $6:
Quyt tìm đờng cứu nớc. I/ Mục tiêu.
Biết: Ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó0 đI tìm đờng cứu nớc
- HS khá, giỏi biết Nguyễn Tất Thành lại định đI tìm đờng để cứu nớc: Vì khơng tán thành đờng cứu nớc nhà yêu nớc trớc II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX - Bản đồ Hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy-học:
1.KiÓm tra cũ : -Kiểm tra phần ghi nhớ.
-Cho HS trả lời câu hỏi SGK 2.Bµi míi:*Giíi thiƯu bµi.
* Néi dung bµi:
*Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Em kể lại phong trào chống
(4)-Vì phong trào thất bại? -GV: vào đầu kỉ XX, nớc ta… * Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm 2) -Em tìm hiểu GĐ, q hng ca Nguyn Tt Thnh?
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV ghi b¶ng néi dung chÝnh
* Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm 4) -Câu hỏi thảo luận:
+Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành gì?
+Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nớc ngồi để tìm đờng cứu nớc đợc thể sao?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung
-GV chèt lại ý ghi bảng
*Hot ng 4: ( Làm việc lớp ) -Cho HS xác định vị trí TP HCM đồ Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, GV trình bày kiện ngày 5-6-1911 NTT tìm đờng cứu nớc
-Vì bến cảng Nhà Rồng đợc cơng nhận Di tích lịch sử?
*Hoạt động 5: ( Làm việc lớp) -Em hiểu Bác Hồ ngời nh nào? -Nếu khơng có việc Bác Hồ tìm đ-ờng cứu nớc nớc ta sao?
-Vì khơng có đờng đắn 1) Vài nét tiểu sử Nguyễn Tất Thành:
-NTT sinh ngày 19-5-1890 xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An… -NTT yêu nớc, thơng dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp
-NTT không tán thành đờng cứu n-ớc nhà yêu nn-ớc tiền bối
2) NTT tìm đờng cứu nớc: *Mục đích: Đi nớc ngồi để tìm đờng giải phóng dân tộc
*Quyết tâm NTT đợc thể hiện: tay trắng đi…
-Hs lên vị trí TP HCM đồ VN
- Vì nơI Bác Hồ bắt đầu đI tìm đờng cu nc
-Luôn nớc, dân
-t nớc không đợc độc lập, nhân dân phải sống kip nụ l
3 Dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học bài. Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009
Luyện từ câu $ 11
Mở rộng vốn từ: Hữu nghị Hợp tác I/ Mục tiêu:
- Hiu c ngha từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 - HS giỏi đật đợc2,3 câu với 2, thành ngữ BT4
II/ §å dïng d¹y häc:
GV : Một số tờ phiếu kẻ ngang phân loại để HS làm tập 1, HS : SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
- Thế từ đồng âm ? Bài mới:
a, Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b, Hớng dẫn HS làm tập.
* Bµi tËp 1:
- Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS lµm viƯc theo nhãm
- HS nêu yêu cầu BT
(5)- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- GV tuyên dơng nhóm làm nhanh
* Bài tập 2:
- Cách làm( tơng tự bµi tËp 1)
- GV nhận xét , chốt lời giải * Bài tập 3.
- Mêi HS nêu yêu cầu
- GV nhắc học sinh: Đặt câu với 1từ tập
- ChÊm bµi, nhËn xÐt bµi
- Cho HS nối tiếp đọc câu vừa đặt *Bài tập 4:
- Đặt câu với thành ngữ cho - Cho HS phân tích nội dung câu thành ngữ để em hiểu nghĩa
- ChÊm bài, nhận xét
- tuyên dơng câu văn hay, phù hợp
* Lời giải
a) Hữu có nghĩa bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu
b) Hữu có nghĩa có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng
- HS nêu yêu cầu BT- thảo luận nhóm 2-trình bày
* Lời giải
a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực,
b)Hp cú ngha với u cầu, địi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ, hợp pháp ,hợp lý, thích hợp - HS nêu yêu cầu BT
- Đặt câu vào BT - HS lên bng t cõu
- HSnêu yêu cầu BT *ND câu thành ngữ:
- Bn bin mt nh: Ngời khắp nơi đoàn kết nh ngời GĐ… - Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực…
- Chung lng đấu cật: tơng tự kề vai sát cánh
- HS đặt câu vào ( HS khá, giỏi đặt 2, câu)
3.Cñng cố dặn dò - Nhận xét
- GV khen ngợi HS học tập tích cực - VN làm lại BT
Toán $ 27 Héc ta I/ Mơc tiªu.
- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta - Biết quan hệ héc ta mét vuông
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) II/ Đồ dùng dạy học
- GV :SGK
- HS : Bảng tay, nháp
II/ Cỏc hot ng dy hc chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ
(6)a, Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.
- GV giới thiệu: “Thông thờng đo diện tích ruộng, khu rừng…ngời ta dùng đơn vị héc- ta” - GV giới thiệu : “1héc ta héc- tô- mét vuông” héc- ta viết tắt - mét vng? b, Thực hành:
* Bµi tËp 1.
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng HSKT: Làm đợc phần a
- Chữa * Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm chữa - Chấm
- Chữa
* Bài tập ( HDẫn nhà )
Cho HS tự nêu yêu cầu làm chữa Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm
* Bµi tËp (HDÉn vỊ nhµ )
1ha = 1hm2 1ha = 10 000m2
- HS nªu yªu cầu- làm bảng tay a) = 40 000m2
20ha= 200 000m2
2
ha = 5000m2
100
ha = 100m2 b, 60 000m2 = 6ha 800 000m2 = 80ha
- HS nªu yêu cầu - HS làm vào 22 200ha = 222km2 *Cách làm:
a) 85km2 < 850 ha
Ta cã: 85km2 = 8500 ha, 8500ha > 850 ha, nªn 85 km2 > 850
Vậy ta viết S vào ô trống ( Các phần lại làm tơng tự )
Bài giải:
Đổi: 12ha = 120 000m2
Diện tích mảnh đất dùng để xây tồ nhà trơng là:
120 000 : 40 = 3000(m2) Đáp số : 3000m2 3 Củng cố-dặn dò: TK bài
- GV nhËn xÐt giê häc
- VN lµm BT 3, ( trang 30 )
ChÝnh t¶ $ ( nhí viÕt ) £- mi-li, I/ Mơc tiªu:
- Nhớ- viết tả ; trình bày hình thức thơ tự
- Nhận biết đợc tiếng chứa a, cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm đợc tiếng chứa ua, thich hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3.HS giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa thành ng, tc ng
II/ Đồ dùng dạy học GV : b¶ng nhãm HS : vë, VBT
(7)1.KiĨm tra bµi cị:
- HS viết tiếng có ngun âm đơi, , ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) nêu quy tắc đánh dấu tiếng
2 Bµi míi: a,Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích u cầu tiết học b,Hớng dẫn HS Viết tả (nhớ-viết) - Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4
- Cả lớp đọc thầm, ý dấu câu, tên riêng
- Chó Mo-ri-x¬n nãi với điều từ biệt?
- GV đọc từ khó: Ê- mi- li, Oa-sinh- tơn, linh hn
- Nêu cách trình bày bài?
- Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết) - GV thu để chấm chữa lỗi - GV nhận xét chung
c Híng dÉn HS lµm bµi tập tả: * Bài tập 2:
- Mi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào VBT - Chữa
* Bài tập : Điền đợc 2, câu ( HS khá, giỏi điền đủ câu )
- Cho HS nêu yêu cầu
- Chữa
- HS đọc thuộc lịng
- Chú nói trời tối… mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha nói với mẹ: “ Cha vui, xin mẹ đừng buồn”
- HS tr¶ lêi
-HS viÕt vào bảng -HS nêu
-Học sinh nhớ tự viết hai khổ thơ ba, bốn vào
-HS đổi sốt lỗi
- HS nªu yªu cầu BT- làm vào BT *Lời giải:
- Các tiếng chứa a, ơ: la, tha, ma, giữa, tởng, nớc, tơi, ngợc
-Nhận xét cách ghi dấu thanh:
+Trong tiếng (khơng có âm cuối) : dấu đặt chữ đầu âm
+Trong tiếng tởng, nớc, ngợc ( có âm cuối ): dấu đặt chữ thứ hai ca õm chớnh
- Nêu yêu cầu BT- làm VBT- HS làm bảng nhóm
+ Cu c ớc thấy + Năm nắng, mời ma + nớc chảy đá mịn
+ Lưa thư vµng, gian nan thư sức
- HS giỏi hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ
3 Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc - NV lun ch÷ viÕt
KĨ chun $ 6
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/Mục tiêu:
- Kể đợc câu chuyện (đợc chứng kiến, tham gia nghe đọc ) vế tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc nói nớc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh
(8)GV : Chép sẵn đề lên bảng HS : Chuẩn bị câu chuyện III/ hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
- Cho HS kể lại câu chuyện đợc nghe đựơc đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh
2-Bµi míi:
a, Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
- Cho HS đọc đề Cả lớp theo dõi SGK
- GV cho HS gạch chân từ ngữ quan trọng đề lựa chọn
- GV cho HS đọc gợi ý đề 1và đề SGK
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt
- Đọc đề
- Kể lại câu chuyện em chứng kiến, việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc
- Nãi vỊ mét n íc mµ em biết qua truyền hình, phim ảnh
c Thực hành kĨ chun:
- Cho HS kĨ chun theo cỈp
- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn em
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
(GV ghi bảng tên HS tham gia thi kể chuyện.)
- Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử
- C lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
- Kể theo cặp
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
- Cả líp b×nh chän theo sù híng dÉn cđa GV
3.Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trứơc cho tiết KC “C©y cá níc Nam’’
Đạo đức $ 6
Có chí nên (tiết 2) I/ Mục tiªu:
- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí
- Biết đợc : Ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống
- Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội
(9)- GV :SGK - HS : SGK
III/ Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ 2 Bài mới:
Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành
- GV chia líp thµnh nhãm
- Cho HS thảo luận nhóm gơng su tầm đợc
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- GV ghi tãm tắt lên bảng
- Trong lớp mình, trờng có bạn có hoàn cảnh khó khăn mà em biÕt
- Cho HS xây dựng kế hoạch giỳp bn vt khú
- GV tuyên dơng nhóm làm việc hiệu
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - HS suy nghĩ trả lời
- HS xây dựng kế hoạch
Hoạt động 2: Tự liên hệ ( tập 4, SGK). * Mục tiêu:
HS biết cách liên hệ thân, nêu đợc khó khăn sống, học tập đề đựơc cách vtt khú khn
* Cách tiến hành
+Cho HS tự phân tích khó khăn thân theo mẫu sau:
STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục
+ HS trao đổi khó khăn ca mỡnh vi nhúm
+ Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày trớc lớp
+ Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp
+ GV kết luận
Củng cố-dăn dß: GV nhËn xÐt giê häc.
- Nhắc HS thực kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn
Thứ t ngày tháng 10 năm 2009 Tập đọc $ 12:
T¸c phÈm Si-le tên phát xít. I/ Mục tiêu:
-Đọc rành, mạch, lu lốt tồn bài, đọc tên ngời nớc bài, bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn
-Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc.(trả lời đợc cõu hi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy-học:
(10)III/ Các hoạt động dạy –học 1-Kiểm tra cũ:
HS đọc Sự sụp đổ chế độ a- pác –thai,trả lời câu hỏi học 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
2.2-Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: HĐ1:Luyện đọc
-Mời HS nối tiếp đọc toàn -Cho HS quan sát tranh minh hoạ -Giáo viên giới thiệu Si-le ảnh ông -Cho HS chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ , khó
-Cho HS đọc theo cặp -Mời HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn HĐ2:Tìm hiểu bài:
-C©u chun xảy đâu, nào?Tên phát xít nói gặp ngời tàu?
-Vỡ tn sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ơng cụ ngời Pháp?
-Em hiểu thái độ ông cụ ngời Đức tiếng Đức nh nào?
-Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?
-Bài đọc cho em thấy đợc điều gì? HĐ3:Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV chọn đoạn từ “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên” đến hết
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm -HS đọc cá nhân
-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-HS đọc
-Đoạn 1: T đầu đến “Chào ngài” -Đoạn 2: Tiếp “Điềm đạm trả lời”
-Đoạn 3: Còn lại -HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc toàn
-Chuyện xảy chuyến tàu Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to : Hit-le muôn năm!
-Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng …
-Cụ già đánh giá Si–le mt nh quc t
-Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm -Si-le xem ngời kẻ cớp
*C già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc
-Ba HS đọc
-HS luyện đọc diễn cảm nhóm -HS thi đọc diễn cảm
-HSKT: Không yêu cầu đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học.
Dặn HS VN đọc lại nhiều lần
To¸n $28: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
Biết:-Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo din tớch
(11)II/ Đồ dùng dạy häc:
GV: SGK ; HS: SGK, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS lµm bµi tËp 1.b tiÕt tríc 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp 1(a,b):
-HSKT: Làm đợc phần a -GV nhn xột
*Bài tập 2:
-Cả lớp vµ GV nhËn xÐt
-C2: Tại em điềm du < vo ch chm ú?
* Bài tâp3:
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết lát sàn phòng hết tiền ta làm nào?
HSKT: Phối hợp bạn làm -Chấm chữa bài, nhận xét -C2: Tính DT hình chữ nhật. * Bài tập 4: HDVN
- Một HS nêu yêu cầu
-HS tự làm vào bảng *Lời giải:
a) 5ha = 50 000m2 2km2 = 000 000m2 b) 400dm2 = 4m2
1500dm2 = 15m2 70 000cm2 = 7m2
-HS tự tìm hiểu yêu cầu -Cho HS làm nháp
-4 HS lên bảng làm *Lời giải: 790ha < 79km2
( phần lại thực tơng tự ) - HS đọc đề
Tóm tắt: Chiều dài: 6m Chiều rộng: 4m
1m2 gỗ sàn: 280 000 đồng Tiền gỗ sàn ?
- Cho HS lµm vµo vë Bài giải:
Diện tích phòng: x = 24 (m2 )
Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng là:
280000 x 24 = 6720000 (đồng ) Đáp số: 6720000 đồng Bài giải:
Chiều rộng cuả khu đất là: 200 x
4
=150 (m) Diện tích khu đất là: 200 x150 =30000 (m2) 30 000m2 = ha Đáp số: 30000m2, ha 3-Củng cố dăn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS ơn lại bảng đơn vị đo diện tích, làm BT4 Tập làm văn $11:
Luyện tập làm đơn I/ Mục tiêu:
-Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng
II/ Đồ dùng dạy học :
(12)-VBT in mẫu đơn Bảng viết điều cần ý (SGK, tr.60 ) III/ Các hoạt động dạy –học :
1.KiĨm tra bµi cị:
-GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà (sau tiết trả văn tả cnh cui tun )
2-Dạy mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn học sinh luyên tập :
* Bµi tËp 1:
-Cho HS đọc “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng”
-Chất độc màu da cam gây hậu với ngời?
-chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?
* bµi tËp 2:
-HS đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn
-Cho HS viết đơn
-Mời HS nối tiếp đọc đơn -Cả lớp GV nhận xét theo nội dung :
+ Đơn viết có thể thức khơng? +Trình bày có rõ ràng khơng ?
+Lý do, nguyện vọng viết có rõ khơng? -GV chấm điểm số đơn, nhận xét kỹ nng vit n ca HS
Trả lời câu hái:
-Chất độc màu da cam phá huỷ hai triệu rừng, làm xói mịn khơ cằn đất, diệt chủng nhiều loạ muôn thú, gây bệnh guy hiểm cho ngời nhiễm độc cho họ nớc ta có khoảng 70 nghìn ngời lớn, từ 200- 300 nghìn trẻ em nạn nhân chất độc màu da cam
-Chúng ta cần thăm hỏi ,động viên giúp đỡ gia đình có ngời nhiễm chất độc màu da cam ; Vận động ngời giúp đỡ ; Lao động cơng ích gây quỹ ủng hộ …
HS viết đơn
HS nối tiếp c n
-Cả lớp nhận xét theo nội dung
3.Củng cố dặn dò:
-GV nhn xét tiết học, khen học sinh viết đơn thể thức yêu cầu HS viết đơn cha đạt nhà hoàn thiện
-Dặn HS nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi lại kết quan sát để chuẩn bị cho tiết tập làm văn “ luyện tập tả cảnh sông nớc”
Khoa häc $11: Dïng thc an toµn I/ Mơc tiªu:
-Nhận thức đợc cần thiết phảI dùng thuốc an toàn: - Xác địng nên dựng thuc
- Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc II/ Đồ dùng d¹y häc:
- Có thể su tầm số vỏ đựng hớng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24;25 SGK Thẻ từ cho HĐ
(13)*Giíi thiƯu bµi:
*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.
*Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS số thuốc trờng hp cn s dng thuc ú
*Cách tiến hành:
-Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi sau:
+Bạn dùng thuốc cha dùng trờng hợp nào?
-GV gọi số cặp lên bảng để hỏi trả lời trớc lớp
-Mêi c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
-GV: bị bệnh , cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc khơng làm bệnh nặng hơn, trí cịn gây chết ngời
-HS nèi tiếp hỏi trả lời - nhóm khác bỉ sung -HS chó ý l¾ng nghe
*Hoạt động 2: *Mục tiêu: Giúp HS:
-Xác định đợc nên dùng thuốc
-Nêu đợc điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc -Nêu đợc tác hại việc dùng không thuốc, khơng cách khơng liều lợng
*C¸ch tiến hành:
-Yêu cầu HS làm tập trang 24-SGK -Mời số HS nêu kết
-GV kÕt luËn : SGV- Tr 55
Hs lµm BT -HS nêu KQ *Đáp án:
d – c – a - b *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, đúng“ ”
*Mục tiêu: Giúp HS cách sử dụng thuốc an tồn mà cịn biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng thức ăn phũng trỏnh bnh tt
*Cách tiến hành:
-Y/ C nhóm đa thẻ từ để trống chuẩn bị Cử 2-3 HS làm trọng tài HS lm qun trũ
Tiến hành chơi:
-Qun trị đọc câu hỏi
-Các nhóm thảo luận viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh Trọng tài GV KL nhúm thng cuc
3 Củng cố-dặn dò: GV cho HS trả lời câu hỏi mục thực hành. Nhận xét học Dặn HS VN học bµi
Mü thuËt $6:
Vẽ trang trí:Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I/Mục tiêu:
-HS nhận biết đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -Biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- HS giỏi : vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II/ chuẩn bị:
Một số hoạ tiết trang trí đối xứng Giấy vẽ, bút vẽ…
III/ Các hoạt động dạy học; 1.Kiểm tra
(14)a/ Giíi thiƯu bµi.
b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét
-GIáo viên cho hoc sinh quan sat số hoạ tiết đối xng
+Hoạ tiết giống hình gì?
+Hoạ tiết nằm khung hình nào?
+So sỏnh hoa tiết đợc chia qua đờng trục? -GIáo viên kết lun:
-Quan sát trả lời câu hỏi
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
- GV híng dẫn HS tìm cách vẽ
-Y/C học sinh nhắc lại
*HS tỡm cỏch v: -Vẽ khung hình -Kẻ trục đối xứng
-Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đờng trục -Vẽ nét chi tiết
-Vẽ màu d/ Hoạt động 3: Thực hành:
-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng -Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để hoàn thành vẽ lớp
-HS thực hành vẽ e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại - GV rõ phần đạt cha đạt
- NhËn xÐt chung tiết học xếp loại 3 Dặn dò: Su tầm ảnh an toàn giao thông.
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2009 ThĨ dơc $ 12
Đội hình đội ngũ
Trò chơi : Lăn bóng tay I/Mục tiªu :
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân ssai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi Lăn bóng tay II/ Địa điểm ph ơng tiện :
GV :-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Chuẩn bị còi , bóng, kẻ sân chơi trò chơi HS : Trang phục gọn gàng
III/ Nội dung PP lên lớp:
Nội dung Định
lợng HĐ GV HĐ HS 1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp - Khởi động 2 Phần bản: a, Đội hình đội ngũ: - Ơn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, vịng phải,vịng trái, đổi chân sai nhịp
b, Trò chơi Lăn bóng tay
6- 10/
18-22/
- Phổ biến nội dung yêu cầu tập - HD khởi động
- GV ®iỊu khiĨn líp - Chia tỉ lun tËp
- Nêu tên trò chơi
* * * * * * * * * * * * * * * *
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cổ chân
- Tập lớp - TËp theo tæ
(15)- Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét , xử lí tình sảy tổng kết trò chơi 3 Phần kết thúc: - Thả láng
- Xuèng líp
4- /
- Giải thích cách chơi, quy định chơi Tổ chức choHS chơi
Nhận xét học - VN ôn ng tỏc HN
- Cả lớp chơi trò chơi
-Thc hin ng tỏc th lng
- Vỗ tay hát - Thu dọn sân tập
Luyện từ câu $ 12 :
Dựng từ đồng âm để chơi chữ I/ Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ)
- Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âmđể chơi chữ qua số ví dụ cụ thể ( BT1, mục III) ; đặt câuvới cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2
- HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, cặp từ đồng âm BT1 (mục III) II/ Đồ dùng dạy –học:
GV : Bảng phụ viết câu BT1 HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.kiểm tra cũ:
- Thế từ đồng âm ? 2 Bài :
a, Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu b,Nhận xét :
- Cho HS đọc nội dung phần nhận xét +Có thể hiểu câu theo cách nào?
+V× cã thĨ hiĨu theo nhiỊu c¸ch nh vËy?
c,Ghi nhí :
- Cho HS đọc phần ghi nhớ d,Luyện tập :
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trap đổi theo cặp , tìm từ đồng âm câu
-Mời đại diện nhóm nối tiếp trình bày ( nhom câu ) - Cả lớp GV nhận xét
- Cã thể hiểu câu theo cách sau : +Rắn hổ mang bò lên núi
+Con h ang mang bị lên núi - Câu văn hiểu theo cách nh ngời viết sử dụng từ đồng âm để cố ý hiểu cách
- HS đọc ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu BT - Trao đổi theo cặp- trình bày *Lời giải:
-Đậu ruồi đậu dừng chỗ nhất định ; đậu xơi đậu đậu để ăn Bị kiến bò hoạt động, bò thịt bò bò
-TiÕng chÝn thø tinh thông ,tiếng chín thứ số
(16)*Bµi tËp 2
- Cho HS làm vào -HSKT: Làm đợc phn - Chm bi
- Chữa
tiếng bác thứ làm chín thức ăn - HS nêu yêu cầu
- Làm vào VD :
-Mẹ em đậu xe lại mua cho em gói xôi đậu
- Chỳng tơi ngồi chơi hịn đá Em bé đá chân rt mnh
- Bé bò ,còn bò lại 3.Củng cố dặn dò :
- HS nói lại tác dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ - GV nhận xét tiết hc
- VN ôn laị
Toán $ 29 :
Lun tËp chung I/ Mơc tiªu
BiÕt :
- Tính diện tích hình học
- Giải tốn có liên quan đến diện tích -HSKT: Làm c bi
II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : Nháp,
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ :
- Ktra VBT cđa HS 2 Bµi mới
*Giới thiệu : *Luỵên tập
*Bài 1(31) :
-Mời HS nêu yêu cầu
-Muốn biết cần gạch để lát kín phịng ta làm nào?
- Ch÷a bµi
*Bµi (31):
- HS đọc đề - Làm vào nháp Bài giải
Diện tích phòng : x = 54 (m2)
54m2 = 540000 cm2 diện tích viên gạch lµ: 30 x 30 = 900 ( cm2)
Số viên gạch dùng để lát kín phòng :
540000 : 900 = 600 (viên ) Đáp số : 600 viên -HS đọc đề
- Lµm bµi vµo vë- HS làm bảng nhóm Bài giải
a) Chiều réng cđa thưa rng lµ: 80 : = 40 (m)
DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ : 80 x 40 = 3200 (m2 )
b) 3200m2 gấp 100m2 số lần : 3200 : 100 = 32 (lÇn )
(17)- Chấm - Chữa
*Bài :( HDÉn vỊ nhµ)
- GV híng dÉn HS giải toán theo bớc sau
+Tìm chiều dài , chiều rộng thật mảnh đất
+Tính diện tích mảnh đất *Bài ( HDẫn nhà)
- GV híng dÉn HS tÝnh diƯn tÝch miÕng b×a
-Lựa chọ câu trả lời khoanh vào chữ trớc câu trả lời
đó :
50 x 32 = 1600 (kg ) 1600 kg = 16 tạ
Đáp số :a, 3200 m2 ; b, 16 t¹
Chiều dài mảnh đất : x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Chiều rộng mảnh đát : x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m
Diện tích mảnh đất : 50 x 30 = 1500 (m2) Đáp số : 1500 (m2) Đáp án :
c) 224 cm2
3.Củng cố dặn dò :
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS vỊ ôn , làm BT3, (31) Địa lí $ : Đất rừng I/ Mục tiêu:
Häc song bµi nµy, HS:
- Chỉ đợc đồ, (lợc đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn
- Nêu đợc số đặc điểm đát phe-ra-lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rng ngp mn
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ phân bố rừng Việt Nam(nếu có) - Hình( SGK)
III/ Các hoạt động dạy-học: 1.Kiểm tra bi c:
- Nêu vai trò biển? 2.Bµi míi :
a, Giíi thiƯu bµi: b,Néi dung:
* Các loại đất nớc ta: Hoạt động 1: ( Làm việc theo cặp ) - GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập sau:
+Kể tên vùng phân bố hai loại đất nớc ta Bản đồ a lý T nhiờn Vit Nam
- Đại diện số HS trình bày kết thảo luận trơc líp
- Mời số HS lên bảng Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam vùng
-Việt Nam có loại đất chính: Phe-ra-lít phù sa
+Phe-ra-lít vùng đồi núi, đất có màu đỏ vàng, thờng nghèo mùn
+Phù sa đồng đợc hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ
(18)phân bố hai loại đất nớc ta - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
- GV kết luận: Đất nguồn tài nguyên quý giá nhng có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo
-Nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phơng?
* Rõng ë níc ta:
Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 4) - GV phát phiếu thảo luận
- Cho HS th¶o ln
- Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Hoạt động 3: (Làm việc lớp)
- Nêu vai trò rừng? Để bảo vệ rừng nhà nớc ND phải làm gì? Địa phơng em làm để bảo vệ rừng?
Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau
-Biện pháp:+Bón phân hữu
+Trồng rừng để chống xói mịn…
- Th¶o ln theo nhãm
-HS thảo luận nhóm theo câu phiếu thảo luận mà GV phát (Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn)
-Vai trò rừng: Cung cấp gỗ loại động thực vật q, Điều hồ khí hậu…
- Trồng bảo vệ rừng - HS đọc học
Khoa häc $ 12 : Phßng bƯnh sèt rÐt I/ Mơc tiªu:
- BiÕt nguyªn nhân cách phòng bệnh sốt rét II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Thông tin hình trang 26, 27 SGK HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy-học: 1.Kiểm tra cũ:
- Nªu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thc ? 2.Bµi míi:
*Giới thiệu bài: -Trong lớp ta có bạn nghe nói bệnh sốt rét? Nếu có, nêu bạn biết bệnh
Hoạt động (Làm việc với SGK)
*Mục tiêu: -Nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh sốt rét -HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét *Cách tiến hành:
- GV cho HS th¶o luận nhóm - Câu hỏi thảo luận:
+Nêu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt?
- Thảo luận theo nhóm - Trình bày trớc lớp *Gợi ý trả lời:
1)Dấu hiệu: Cách ngày lại xuất sốt Mỗi sốt có giai đoạn:
-Bt u l rột run: thờng nhức đầu, ng-ời ớn lạnh rét run từ 15 phút đến
(19)+BÖnh sốt rét nguy hiểm nh nào?
+Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? +Bệnh sốt rét lây trun nh thÕ nµo?
- Ci cïng ngêi bƯnh mồ hôi, hạ sốt
2)Bệnh sốt rét nguy hiểm: Gây thiếu máu; nặng chết ngời( hồng cầu bị phá huỷ hàng loạt sau lần sèt rÐt)
3)BÖnh sèt rÐt mét loai kÝ sinh trïng g©y
4) Đờng lây truyền: Muỗi a-nơ-phen hút máu ngời bệnh có kí sinh trùng sốt rét truyền cho ngời lành Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.(Câu hỏi thảo luận trang 60- SGV)
*Cách tiến hành:
- Cho HS th¶o luËn nhãm
- GV viết sẵn câu hỏi phiếu phát cho nhóm để nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận
-Mời đại diện nhóm trả lời (Mỗi nhóm trả lời câu, trả lời tốt đợc định nhóm khác)
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố-dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Thùc hiƯn phßng bƯnh sốt rét
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009
Tập làm văn $12: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:
-Nhn bit c cỏch quan sát tả cảnh đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc(BT2) II/ Đồ dùng dạy học:
GV: SGK ; HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học:
1.KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt nµy. 2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu 2.2.Hớng dẫn HS làm tập.
*Bµi tËp 1:
-Cho HS thảo luận nhóm -Câu hỏi thảo luận:
a) +Đoạn văn tả đặc điểm biển?
+Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát gì? thời điểm nào?
+Khi quan sát biển, tác giả có liên tởng thú vị nh nào?
b) +Con kênh đợc quan sát vào thời điểm ngày?
+Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào?
-Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời
-Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác -Biển nh ngời, bết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng
-Con kênh đợc quan sát thời điểm ngày: Suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, tra, lúc trời chiu
(20)+Nêu tác dụng liên tởng quan sát miêu tả kênh? *Bài tập 2:
-Mt HS c yờu cu
-GV hớng dẫn HS dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào -GV phát giấy khổ to bút cho HS giỏi để em làm
-Cho HS nèi tiÕp trình bày -Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm dàn ý tốt
-C lp v GV nhận xét, bổ sung, xem nh mẫu để lớp tham khảo
-Giúp ngời đọc hình dung đợc nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tợng với ng-ời đọc
-HS lËp dµn ý vµo vë
-HSKT: Biết cách lập dàn ý -HS trình bày
-2 HS làm giấy khổ to dán lên bảng
3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét học.Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn bài. Toán $30:
Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
+ So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số + Giải tốn Tìm số biết hiệu tỉ số số
-HSKT: Làm đợc bài1a,2a
II/Đồ dùng dạy học : GV : SGK, bảng nhóm HS : nháp, bảng , III/Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra: Chữa 3,4 VN Bài mới: Giíi thiƯu bµi HD Lun tËp:
*Bµi tËp 1:
-HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số
*Bài tập 2a,d:
- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV củng cố cách tính giá trị biểu thức với phân số,cách cộng, nhân chia ps *Bài tập 4:
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? ?Muốn tìm tuổi bố, tuổi ta phải làm gì?
Chấm chữa
BT thuộc dạng toán ? Cho HS nêu lại bớc giải ?
-Cho HS làm bảng a 35 18 ; 35 28 ; 35 31 ; 35 32 b 12 ; ; ;
-Cho HS làm nháp + bảng nhóm
- dán bảng chữa a 12 22 12 12 12 12 = 11 d 16 30 48 120 : 16 15 = 15
- HS nêu toán -Cho HS làm vào -Chữa Bài giải Ta có sơ đồ: ? Tuổi bố
Tuæi 30 tuæi ?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)
Ti lµ:
(21)3
Củng cố-dặn dò: HT ND bµi HDVN bµi 2b,c Bµi
- GVNX giê häc.VN lµm BT
10 x = 40 (tuổi) Đáp số: Bố 40 tuổi Con 10 tuổi
Âm nhạc: $6:
Học hát Bài : Con chim hay hót. I/ Mục tiêu:
-Hát theo giai điệu lời ca.Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát II/ Chuẩn bị :
- GV:Nhc cụ:Song loan, phách.Su tầm vài đồng dao quen thuộc với HS - HS:-SGK , Song loan, phách
III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra:
- KT HS hát bài: HÃy giữ cho em bầu trời xanh 2/ Bài mới:
2.1 HĐ 1: Học hát Con chim hay hãt. - Giíi thiƯu bµi
-GV hát mẫu 1,2 lần -GV hớng dẫn đọc lời ca -Dạy hát tng cõu:
+Dạy theo phơng pháp móc xích
+Híng dÉn HS h¸t gän tiÕng, thĨ hiƯn tÝnh chÊt vui nhÝ nh¶nh
- GV nhËn xÐt, Sưa sai
2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo nhp.
- GV nghe HS hát sửa cho em chỗ hát sai
Củng cố- dặn dò :
- Em hÃy kể tên hát nói loài vật : - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- DỈn HS VN ôn
-HS lng nghe : HS c
HS hát lớp , theo dÃy theo nhóm, cá nhân
- HS hát kết hợp vỗ tay
-Chó Õch (Phan Nh©n ): Chim chÝch (Văn Dung- Nguyễn Viết Bình ), voi Bản Đôn (Phạm Tuyên ): Gà gáy (Dân ca Cèng )…
KÜ thuËt: $ 8. ChuÈn bÞ nÊu ¨n I Mơc tiªu:
- Nêu đợc tên công việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình
- Biết liên hệ với việc CB nấu ăn gia đình II Đồ dùng dạy - hc
- GV :Tranh ảnh số loại TPhẩm thông thờng, bao gồm số loại rau xanh, củ thịt trứng,cá Một số loại rau xanh, củ, tơi Dao thái, dao gọt
- HS nh GV CB theo nhóm III.Các hoạt động dạy - học. 1 Kiểm tra : KT CB HS 2.Bài mới:
Hoạt động 1.Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn. -? Nêu tên cơng việc cần thực
khi chn bÞ nÊu ăn G nhận xét tóm tắt ND H§1 SGV tr34
H đọc nội dung sgk tr31 để trả lời câu hỏi.NX
Hoạt động2 Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn a/Tìm hiểu cách chọn thực phẩm
(22)chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn -? Em kể tên TP đợc g/đ em chọn cho bữa ăn
-? Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng bữa ăn
- GV h/d HS cách chọn số loại TP thông thờng( chuẩn bị sẵn)
-HS liên hệ thực tế để TLCH
-HS lên thực hành chọn theo nhóm
b/ Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm
-?Nờu nhng cơng việc thờng làm trớc nấu ăn no ú
-? Nêu m/đ việc sơ chế thực phẩm -? G/đ em thờng sơ chế rau cải ntn? -So sánh cách sơ chế rau xanh với cách sơ chế loại củ
-? Em hÃy nêu cách sơ chế cá tôm - GV NX tóm tắt ý HĐ
-HS phỏt biu ý kiến NX -HS đọc Sgk tr32 để TLCH
-HS h/đ nhóm, đại diện nhóm báo cáo -HS thực hành sơ chế số thực phẩm rau xanh
Hoạt động Đánh giá kết học tập -?Khi tham gia giúp g/đ chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc làm ntn
- GV NX, đánh giá kq học tập HS 3.Nhận xét-dặn dị:
- HT néi dung bµi
- CB "Nấu cơm" tìm hiểu cách nấu cơm gia đình
-HS trả lời câu hỏi.NX -HS đọc ghi nhớ SGK tr33
GDTT $: 12
Gdatgt: Bài 2: kỹ xe đạp an toàn sơ kết tuần 6
I.Mơc tiªu:
1-Kiến thức: Biết quy định ngời xe đạp đờng theo luật GT đ-ờng Biết cách lên, xuống xe, dừng, đỗ xe an toàn
2-Kỹ năng: HS thể cách xe đạp an tồn 3-Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn Sơ kết tuần - phơng hớng tuần
II- §å dïng:
GV: Tạo mơ hình đờng phố nh SGK, kẻ ngã t sân trờng HS SGK
III- Hoạt động dạy học:
HĐ 1:Trò chơi Đi xe đạp sa bàn
- Đa mơ hình đờng phố chuẩn bị
- Đặt loại xe giấy lên mô hình
- VD: Để rẽ từ điểm A N ngời xe đạp phải ntn?
KÕt luËn:
HĐ2:Thực hành sân trờng -Những em biết xe đạp?
- Quan sát, giới thiệu vạch kẻ đờng, mũi tên hình
- Trình bày cách xe đạp từ điểm đến điểm khác mơ hình (trong tình khác nhau)
- Luôn bên phải, sát lề đờng phải giơ tay xin đờng, chuyển sang xe bên trái đến sát đờng giao rẽ
- Nêu lại kết luận
- Mt hs i xe đạp đờng GV vẽ sẵn sân trờng
(23)-Tại phải giơ tay xin đờng? - Tại xe đạp phải sát lề đờng bên phải?
- Tãm t¾t kÕt luËn
HĐ 3: Những điều cần nhớ đi xe đạp (SGK tr 10)
*Củng cố dặn dò: HT ND bài Nhận xét
- Dặn dò tuân theo lt GT §B
- Báo cho xe phía sau biết em theo hớng để tránh
- Để xe khác tránh xe đạp - Nêu lại KL (SGK )
+ Th¶o luËn nhóm:
-Trình bày kq thảo luận trớc lớp -HS kh¸c nhËn xÐt bỉ xung
-Nhắc lại quy định ngời xe đạp
Sơ kết tuần 6
1 Lp trng bỏo cáo tình hình thi đua tuần GV đánh giá chung :
- VỊ nỊn nÕp vµo líp :………
- VỊ thĨ dơc vƯ sinh :………
- VÒ nÒn nÕp häctËp :………
+ Tån :
3 phơng hớng tuần :