10 Đề kiểm tra HK2 Sinh

Dưới đây là 10 đề kiểm tra học kì 2 môn Sinh học lớp 10, 11 giúp các em học sinh ôn tập kiến thức, ôn tập kiểm tra, thi cuối kỳ, rèn luyện kỹ năng để các em nắm được toàn bộ kiến thức chương trình Sinh học lớp 10.

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT TRƯỜNG CHINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2012-2013 Môn : Sinh Học khối 10 Thời gian làm bài: 45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 (Học sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh: Lớp: I Phần chung dành cho tất học sinh( điểm): (Từ câu đến câu 20) Câu 1: Kiểu dinh dưỡng dựa vào nguồn lượng từ chất vô nguồn cacbon CO2, gọi : A Quang tự dưỡng B Hoá tự dưỡng C Quang dị dưỡng D Hoá dị dưỡng Câu 2: Câu có nội dung câu sau : A Thể thực khuẩn khơng có gen B Virut gây bệnh vật ni khơng có vỏ capxit C Virut gây bệnh thực vật thường gen có ARN D.Virut gây bệnh người có chứa ADN ARN Câu 3: Bệnh truyền nhiễm sau không lây truyền qua đường hô hấp A Bệnh cúm B Bệnh AIDS C Bệnh SARS D Bệnh lao Câu 4: Biểu vi sinh vật pha tiềm phát : A Vi sinh vật trưởng yếu B Vi sinh vật trưởng mạnh C Vi sinh vật thích nghi dần với mơi trường ni cấy D Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng Câu 5: Vì môi trường nuôi cấy liên tục pha luỹ thừa ln kéo dài? A Có bổ sung chất dinh dưỡng B Loại bỏ chất độc,thải khỏi môi trường C Cả a b D Tất a, b, c sai Câu 6: Phần lớn vi sinh vật sống nước thuộc nhóm vi sinh vật sau ? A Nhóm ưa ấm B Nhóm chịu nhiệt C Nhóm ưa lạnh D Nhóm kị nóng Câu 7: Q trình biến đổi rượu thành đường glucôzơ thực A Nấm men B Nấm sợi C Vi tảo D Vi khuẩn Câu 8: Vi sinh vật vào sau có kiểu dinh dưỡng khác với vi sinh vật lại ? A Vi khuẩn tía B Vi khuẩn nitrat hố C Vi khuẩn ôxi hoá lưu huỳnh D Vi khuẩn oxi hoá hiđrô Câu 9: Axit axêtic sản phẩm trình: A Hơ hấp hiếu khí B Quang hợp C Hơ hấp kị khí D Vi hiếu khí Câu 10: Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, tốc độ sinh trưởng vi sinh vật đạt cực đại pha? A cân B Tiềm phát C suy vong D luỹ thừa Câu 11: Bộ gen víut là? A ADN B ARN C ADN ARN D ADN ARN Câu 12: Trong hình thức sinh sản sau hình thức sinh sản đơn giản ? A Nẩy chồi B Nguyên phân C Phân đôi D Giảm phân Câu 13: Virut sau cấu trúc dạng xoắn ? A Virut sởi B Virut gây bệnh bại liệt C Virut quai bị D Virut gây bệnh dại Câu 14: Giai đoạn sau xảy liên kết thụ thể Virut với thụ thể tế bào chủ ? A Giai đoạn xâm nhập B Giai đoạn hấp phụ C Giai đoạn sinh tổng hợp D.Giai đoạn phóng thích Câu 15: Hiện tượng Virut xâm nhập gắn gen vào tế bào chủ mà tế bào chủ sinh trưởng bình thường gọi tượng : A Tiềm tan B Hoà tan C Sinh tan D Tan rã Câu 16: Vi sinh vật sau không sinh sản bào tử A Nấm mốc B Nấm rơm C Đa số vi khuẩn D Xạ khuẩn Câu 17: Sinh vật sau vật trung gian làm lan truyền bệnh truyền nhiễm phổ biến a Virut b Vi khuẩn c Động vật nguyên sinh d Côn trùng Câu 18: Bệnh sau Virut gây ? A Bại liệt B Viêm gan B C Quai bị D bệnh tả Câu 19: Ngành sau bị thiệt hại hoạt động kí sinh thể thực khuẩn ? A Sản xuất bánh kẹo B Sản xuất thuốc bổ C Sản xuất bột giặt D Sản xuất mì Câu 20: Đa số vi khuẩn sống kí sinh xếp vào nhóm : A Ưa trung tính B Ưa kiềm C Ưa axit D Ưa kiềm a xít II Phần riêng ( điểm): Học sinh học chương trình chọn phần riêng cho chương trình đó: Chương trình chuẩn nâng cao Chương trình chuẩn( từ câu 21 đến câu 30) Câu 21: Virut sau gây hội chứng suy giảm miễn dịch người? A Thể thực khuẩn B HIV C H5N1 D Virut Ecoli Câu 22: Giống hô hấp , lên men : A Đều xảy mơi trường có nhiều xi B Đều xảy mơi trường có xi C Đều phân giải chất hữu D Đều xảy mơi trường khơng có xi Câu 23: Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, để thu tối đa sinh khối vi sinh vật nên dừng lại pha nào? A cân B Tiềm phát C suy vong D luỹ thừa Câu 24: Khoảng nhiệt độ thích hợp cho sinh trưởng vi sinh vật thuộc nhóm ưa nhiệt : A 5-10 độ C B 55-65 độ C C 20-40 độ C D 40-50 độ C Câu 25: Số tế bào tạo từ vi khuẩn E Coli phân bào lần : A 100 B 148 C 128 D 64 Câu 26: Vi sinh vật sau hoạt động sống tiết axit làm giảm độ PH môi trường : A Vi khuẩn lưu huỳnh B Vi khuẩn lam C Xạ khuẩn D Vi khuẩn lăctic Câu 27: Phagơ dạng virut sống kí sinh : A Động vật B Thực vật C Vi sinh vật D Người Câu 28: Loại Virut sau dùng làm thể truyền gen kỹ thuật cấy gen ? A Virut ki sinh động vật B Virut kí sinh thực vật C Thể thực khuẩn D Virut kí sinh người Câu 29: Có loại thể thực khuẩn xác định ? A Khoảng 3000 B Khoảng 2500 C Khoảng 1500 đến 2000 D Khoảng 1000 Câu 30: Trong gia đình,có thể dụng hoạt động vi khuẩn lactic để thực trình sau ? A Muối dưa B Làm nước mắm C Làm tương D Làm giấm Chương trình nâng cao( từ câu 31 đến câu 40) Câu 31: Thể thực khuẩn virut có cấu trúc A Dạng xoắn B Dạng khối C Dạng hỗn hợp D Dạng que Câu 32: Quá trình phân giải chất hữu mà phân tửu hữu vừa chất cho vừa chất nhận điện tử ; khơng có tham gia chất nhận điện tử từ bên gọi : A Đồng hố B Hơ hấp kị khí C Hơ hấp hiếu khí D Lên men Câu 33: Làm tương, nước chấm lợi dụng trình: A Phân giải pôlisaccarit B Phân giải prôtêin C Lên men lắc tic D Lên men rượu Câu 34: Trong thời gian 100 phút , từ hai tế bào vi khuẩn phân bào tạo tất 32 tế bào Hãy cho biết thời gian cần thiết cho hệ tế bào ? A 25phút B 60 phút C 40 phút D 20phút Câu 35: Nuôi cấy ba tế bào vi sinh vật giờ, biết 30 phút phân chia lần Số tế bào tạo ? A 192 B 16 C 48 D 64 Câu 36: Vi sinh vật sau thuộc nhóm vi hiếu khí? A Nấm B Bacillus C Vi khuẩn giang mai D vi khuẩn uốn ván Câu 37: Vi sinh vật sau nhóm ưa axit? A Đa số vi khuẩn B Xạ khuẩn C Nấm men , nấm mốc D Động vật nguyên sinh Câu 38: Virut di chuyển từ tế bào sang tế bào khác nhờ vào : A Sự di chuyển bào quan B Các cầu sinh chất nối tế bào C Quá chất tiết từ máy gôn gi D Hoạt động nhân tế bào Câu 39: Trong kỹ thuật cấy gen , phagơ sử dụng để : A Làm vật trung gian chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận B Nối đoạn gen vào ADN tế bào cho C Cắt đoạn gen ADN tế bào nhận D Tách phân tử ADN khỏi tế bào cho Câu 40: Tế bào sau bị phá huỷ HIV xâm nhập vào thể chủ A Tế bào limphôT B Đại thực bào C Các tế bào hệ miễn dịch D Cả a,b,c - HẾT IIiii - SỞ GD-ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT TRƯỜNG CHINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2012-2013 Môn : Sinh Học khối 10 Thời gian làm bài: 45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 209 (Học sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh: Lớp: I Phần chung dành cho tất học sinh( điểm): (Từ câu đến câu 20) Câu 1: Kiểu dinh dưỡng dựa vào nguồn lượng từ chất vô nguồn cacbon CO2, gọi là? A Quang tự dưỡng B Quang dị dưỡng C Hoá tự dưỡng D Hoá dị dưỡng Câu 2: Câu có nội dung câu sau : A Thể thực khuẩn khơng có gen B Virut gây bệnh người có chứa ADN ARN C Virut gây bệnh vật nuôi khơng có vỏ capxitD Virut gây bệnh thực vật thường gen có ARN Câu 3: Biểu vi sinh vật pha tiềm phát : A Vi sinh vật trưởng yếu B Vi sinh vật trưởng mạnh C Vi sinh vật thích nghi dần với môi trường nuôi cấy D Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng Câu 4: Virut sau khơng có cấu trúc dạng xoắn ? A Virut gây bệnh bại liệt B Virut sởi C Virut gây bệnh dại D Virut quai bị Câu 5: Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, tốc độ sinh trưởng vi sinh vật đạt cực đại pha? A luỹ thừa B suy vong C Tiềm phát D cân Câu 6: Phần lớn vi sinh vật sống nước thuộc nhóm vi sinh vật sau ? A Nhóm chịu nhiệt B Nhóm kị nóng C Nhóm ưa ấm D Nhóm ưa lạnh Câu 7: Vi sinh vật vào sau có kiểu dinh dưỡng khác với vi sinh vật cịn lại ? A Vi khuẩn tía B Vi khuẩn nitrat hố C Vi khuẩn ơxi hố lưu huỳnh D Vi khuẩn oxi hố hiđrơ Câu 8: Bệnh truyền nhiễm sau không lây truyền qua đường hô hấp A Bệnh cúm B Bệnh lao C Bệnh AIDS D Bệnh SARS Câu 9: Quá trình biến đổi rượu thành đường glucôzơ thực A Nấm men B Vi khuẩn C Nấm sợi D Vi tảo Câu 10: Bộ gen víut là? A ADN B ARN C ADN ARN D ADN ARN Câu 11: Vì mơi trường ni cấy liên tục pha luỹ thừa kéo dài? A Loại bỏ chất độc,thải khỏi mơi trường B Có bổ sung chất dinh dưỡng C Cả a b D Tất a, b, c sai Câu 12: Giai đoạn sau xảy liên kết thụ thể Virut với thụ thể tế bào chủ ? A Giai đoạn xâm nhập B Giai đoạn hấp phụ C Giai đoạn sinh tổng hợp D Giai đoạn phóng thích Câu 13: Đa số vi khuẩn sống kí sinh xếp vào nhóm : A Ưa trung tính B Ưa kiềm C Ưa axit D Ưa kiềm a xít Câu 14: Hiện tượng Virut xâm nhập gắn gen vào tế bào chủ mà tế bào chủ sinh trưởng bình thường gọi tượng : A Tiềm tan B Hoà tan C Sinh tan D Tan rã Câu 15: Vi sinh vật sau không sinh sản bào tử A Nấm mốc B Nấm rơm C Đa số vi khuẩn D Xạ khuẩn Câu 16: Sinh vật sau vật trung gian làm lan truyền bệnh truyền nhiễm phổ biến a Virut b Vi khuẩn c Động vật nguyên sinh d Côn trùng Câu 17: Axit axêtic sản phẩm trình: A Vi hiếu khí B Quang hợp C Hơ hấp kị khí D Hơ hấp hiếu khí Câu 18: Bệnh sau Virut gây ? A Viêm gan B B bệnh tả C Quai bị D Bại liệt Câu 19: Trong hình thức sinh sản sau hình thức sinh sản đơn giản ? A Nẩy chồi B Nguyên phân C Phân đôi D Giảm phân Câu 20: Ngành công nghệ vi sinh sau bị thiệt hại động kí sinh thể thực khuẩn ? A Sản xuất bánh kẹo B Sản xuất thuốc bổ C Sản xuất bột giặt D Sản xuất mì hoạt II Phần riêng ( điểm): Học sinh học chương trình chọn phần riêng cho chương trình đó: Chương trình chuẩn nâng cao Chương trình chuẩn( từ câu 21 đến câu 30) Câu 21: Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, để thu tối đa sinh khối vi sinh vật nên dừng lại pha nào? A luỹ thừa B suy vong C Tiềm phát D cân Câu 22: Có loại thể thực khuẩn xác định ? A Khoảng 1500 đến 2000 B Khoảng 1000 C Khoảng 2500 D Khoảng 3000 Câu 23: Virut sau gây hội chứng suy giảm miễn dịch người? A HIV B Thể thực khuẩn C Virut Ecoli D H5N1 Câu 24: Số tế bào tạo từ vi khuẩn E Coli phân bào lần : A 128 B 64 C 148 D 100 Câu 25: Giống hô hấp , lên men : A Đều phân giải chất hữu B Đều xảy mơi trường có xi C Đều xảy mơi trường khơng có xi D Đều xảy mơi trường có nhiều xi Câu 26: Phagơ dạng virut sống kí sinh : A Động vật B Thực vật C Vi sinh vật D Người Câu 27: Loại Virut sau dùng làm thể truyền gen kỹ thuật cấy gen ? A Virut ki sinh động vật B Virut kí sinh thực vật C Thể thực khuẩn D Virut kí sinh người Câu 28: Khoảng nhiệt độ thích hợp cho sinh trưởng vi sinh vật thuộc nhóm ưa nhiệt : A 55-65 độ C B 5-10 độ C C 20-40 độ C D 40-50 độ C Câu 29: Trong gia đình,có thể dùng hoạt động vi khuẩn lactic để thực trình sau ? A Làm nước mắm B Muối dưa C Làm giấm D Làm tương Câu 30: Vi sinh vật sau hoạt động sống tiết axit làm giảm độ PH môi trường : A Vi khuẩn lăctic B Vi khuẩn lam C Vi khuẩn lưu huỳnh D Xạ khuẩn Chương trình nâng cao( từ câu 31 đến câu 40) Câu 31: Làm tương, nước chấm lợi dụng trình: A Phân giải prơtêin B Lên men lắc tic C Lên men rượu D Phân giải pôlisaccarit Câu 32: Trong kỹ thuật cấy gen, phagơ sử dụng để : A Cắt đoạn gen ADN tế bào nhận B.Làm vật trung gian chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận C Nối đoạn gen vào ADN tế bào cho D Tách phân tử ADN khỏi tế bào cho Câu 33: Thể thực khuẩn virut có cấu trúc A Dạng khối B Dạng xoắn C Dạng que D Dạng hỗn hợp Câu 34: Nuôi cấy ba tế bào vi sinh vật giờ, biết 30 phút phân chia lần Số tế bào tạo ? A 48 B 64 C 16 D 192 Câu 35: Quá trình phân giải chất hữu mà phân tửu hữu vừa chất cho vừa chất nhận điện tử ; khơng có tham gia chất nhận điện tử từ bên gọi : A Hơ hấp hiếu khí B Hơ hấp kị khí C Lên men D Đồng hố Câu 36: Vi sinh vật sau nhóm ưa axit? A Đa số vi khuẩn B Xạ khuẩn C Nấm men , nấm mốc D Động vật nguyên sinh Câu 37: Virut di chuyển từ tế bào sang tế bào khác nhờ vào : A Sự di chuyển bào quan B Các cầu sinh chất nối tế bào C Quá chất tiết từ máy gôn gi D Hoạt động nhân tế bào Câu 38: Trong thời gian 100 phút , từ hai tế bào vi khuẩn phân bào tạo tất 32 tế bào Hãy cho biết thời gian cần thiết cho hệ tế bào ? A 60 phút B 25phút C 40 phút D 20phút Câu 39: Tế bào sau bị phá huỷ HIV xâm nhập vào thể chủ A Đại thực bào B Tế bào limphôT C.Các tế bào hệ miễn dịch D Cả a,b,c Câu 40: Vi sinh vật sau thuộc nhóm vi hiếu khí? A vi khuẩn uốn ván B Bacillus C Nấm giang mai - - HẾT D Vi khuẩn SỞ GD-ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT TRƯỜNG CHINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2012-2013 Môn : Sinh Học khối 10 Thời gian làm bài: 45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 357 (Học sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh: Lớp: I Phần chung dành cho tất học sinh( điểm): (Từ câu đến câu 20) Câu 1: Bệnh truyền nhiễm sau không lây truyền qua đường hô hấp A Bệnh cúm B Bệnh lao C Bệnh AIDS D Bệnh SARS Câu 2: Vi sinh vật vào sau có kiểu dinh dưỡng khác với vi sinh vật lại ? A Vi khuẩn tía B.Vi khuẩn nitrat hố C Vi khuẩn ơxi hố lưu huỳnh D.Vi khuẩn oxi hố hiđrơ Câu 3: Ngành cơng nghệ vi sinh sau bị thiệt hại hoạt động kí sinh thể thực khuẩn ? A Sản xuất bánh kẹo B Sản xuất thuốc bổ C Sản xuất bột giặt D Sản xuất mì Câu 4: Virut sau khơng có cấu trúc dạng xoắn ? A Virut sởi B Virut gây bệnh dại C Virut quai bị D Virut gây bệnh bại liệt Câu 5: Kiểu dinh dưỡng dựa vào nguồn lượng từ chất vô nguồn cacbon CO2, gọi A Quang tự dưỡng B Hoá tự dưỡng C Quang dị dưỡng D Hoá dị dưỡng Câu 6: Câu có nội dung câu sau : A Virut gây bệnh người có chứa ADN ARN B Virut gây bệnh thực vật thường gen có ARN C Thể thực khuẩn khơng có gen D Virut gây bệnh vật ni khơng có vỏ capxit Câu 7: Hiện tượng Virut xâm nhập gắn gen vào tế bào chủ mà tế bào chủ sinh trưởng bình thường gọi tượng : A Tiềm tan B Sinh tan C Hoà tan D Tan rã A Môi trường bán tổng hợp B Môi trường tự nhiên C Môi trường dùng chất tự nhiên D Môi trường tổng hợp Câu 15 Trong nuôi cấy không liên tục, để thu số lượng vi sinh vật tối đa nên dừng lại pha nào? A Pha cân B Pha tiềm phát C Pha suy vong D Pha lũy thừa Câu 16 Số lượng NST sau kết thúc giảm phân I tế bào so với tế bào mẹ? A NST đơn giảm nửa B NST kép giảm nửa C NST kép giữ nguyên D NST đơn giữ nguyên Câu 17 Vi khuẩn sinh trưởng với tốc độ lớn pha nào? A Pha lũy thừa B Pha cân C Pha suy vong D Pha tiềm phát Câu 18 Trong nuôi cấy không liên tục, pha sinh trưởng vi khuẩn có số lượng tế bào quần thể đạt đến cực đại không đổi theo thời gian? A Pha tiềm phát B Pha luỹ thừa C Pha cân D Pha suy vong Câu 19 Không thể nuôi virut môi trường nhân tạo giống vi khuẩn vì? A Khơng có hình dạng đặc thù B Virut sống kí sinh nội bào bắt buộc C Kích thước virut vơ nhỏ bé D Hệ gen chứa loại axit nuclêic Câu 20 Thanh trùng nước máy, bể bơi người ta thường dùng chất nào? A Chất kháng sinh B Các hợp chất phênol C Clo D Cồn II Tự luận (3 điểm) Ở lồi sinh vật có nhiễm sắc thể 2n = 68, có tế bào sinh vật tiến hành nguyên phân liên tiếp đợt tạo tế bào Các tế bào trở thành tế bào sinh tinh giảm phân cho tinh trùng a.Tính số tế bào tạo b tính số NST mơi trường cung cấp hồn tồn cho q trình ngun phân nói c Tính tổng số tinh trùng tạo Bài giải …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………….….……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ II SINH HỌC 10 NĂM 2013 - 2014 ĐIỂM Họ tên học sinh: …………… Lớp: I.Trắc nghiệm ( điểm) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Câu Một điểm khác biệt virut với sinh vật có cấu tạo tế bào là? A Khơng có hệ thống trao đổi chất sinh lượng B Có khả sinh sản độc lập C Có lối sống đa dạng D Khơng có hình dạng đặc thù Câu Sự giống nguyên phân giảm phân là? A Đều tạo tế bào giống tế bào mẹ B Đều trải qua lần phân bào C Đều có lần NST nhân đơi D Đều xảy quan sinh sản Câu Môi trường mà chất biết thành phần hóa học số lượng gọi là? A Môi trường tự nhiên B Môi trường bán tổng hợp C Môi trường tổng hợp D Môi trường dùng chất tự nhiên Câu Nhiệt độ ảnh hưởng đến? A Hoạt tính enzim B Sự hình thành ATP C Tốc độ phản ứng sinh hóa D Tính thấm qua màng Câu Nếu nguồn lượng ánh sáng, nguồn cacbon CO2 VSV có kiểu dinh dưỡng là? A Hóa tự dưỡng B Quang tự dưỡng C Quang dị dưỡng D Hóa dị dưỡng Câu Gọi virut trần vì? A Có vỏ lipit capsit B Chỉ có vỏ lipit C Khơng có vỏ ngồi D Khơng có vỏ capsit Câu Môi trường nước rau muối chua mơi trường gì? A Bán tổng hợp B Tự nhiên C Tổng hợp D Bán tự nhiên Câu Vi khuẩn sinh trưởng với tốc độ lớn pha nào? A Pha cân B Pha tiềm phát C Pha lũy thừa D Pha suy vong Câu Virut có lối sống sau đây? A Kí sinh B Hợp tác C Hoại sinh D Cộng sinh Câu 10 Trong pha tối, CO2 biến đổi thành Cacbohidrat nhờ? A ATP, NADPH từ pha sáng B ATP, NADH C ATP, FADH2 D Năng lượng ánh sáng Câu 11 Trong nuôi cấy không liên tục, để thu số lượng vi sinh vật tối đa nên dừng lại pha nào? A Pha tiềm phát B Pha suy vong C Pha cân D Pha lũy thừa Câu 12 Thành phần cấu tạo nên tất virut là? A Prôtêin lipit B Axitamin axit nuclêic C Axit nuclêic lipit D Prôtêin axit nuclêic Câu 13 Sắc tố quang hợp gồm loại nào? A Chlorophyl( diệp lục ), carotênoit B Carotênoit, phicôbilin C Chlorophyl( diệp lục ), phicôbilin D Chlorophyl( diệp lục ), carotênoit, phicôbilin Câu 14 Trong nuôi cấy không liên tục, pha sinh trưởng vi khuẩn có số lượng tế bào quần thể đạt đến cực đại không đổi theo thời gian? A Pha tiềm phát B Pha suy vong C Pha luỹ thừa D Pha cân Câu 15 Một đặc điểm pha tiềm phát là? A Số lượng tế bào quần thể chưa tăng B Số lượng tế bào tăng lên nhanh C Số lượng tế bào sinh số lượng tế bào chết D Số lượng tế bào quần thể giảm dần Câu 16 Nuôi cấy liên tục khác nuôi cấy không liên tục chỗ? A Nuôi cấy liên tục khơng có pha tiềm phát pha cân B Ni cấy liên tục khơng có pha lũy thừa C Ni cấy liên tục khơng có pha cân D Ni cấy liên tục khơng có pha tiềm phát pha suy vong Câu 17 Quá trình giảm phân xảy ở? A Tế bào sinh dục non B Tất tế bào thể C Tế bào sinh dục chín D Tế bào sinh dưỡng Câu 18 Giữ thực phẩm tương đối lâu tủ lạnh vì? A Nhiệt độ thấp ức chế sinh trưởng vi sinh vật B Nhiệt độ thấp có tác dụng diệt khuẩn C Trong tủ lạnh vi sinh vật nước nên không hoạt động D Nhiệt độ thấp làm thức ăn đông lại, vi khuẩn không phân hủy Câu 19 Không thể nuôi virut môi trường nhân tạo giống vi khuẩn vì? A Hệ gen chứa loại axit nuclêic B Virut sống kí sinh nội bào bắt buộc C Kích thước virut vơ nhỏ bé D Khơng có hình dạng đặc thù Câu 20 Khi chất dinh dưỡng ngày cạn kiệt, chất độc hại tích lũy ngày nhiều dẫn đến xảy pha nào? A Pha cân B Pha tiềm phát C Pha suy vong D Pha luỹ thừa II Tự luận (3 điểm) Ở loài sinh vật có nhiễm sắc thể 2n = 68, có tế bào sinh vật tiến hành nguyên phân liên tiếp đợt tạo tế bào Các tế bào trở thành tế bào sinh tinh giảm phân cho tinh trùng a.Tính số tế bào tạo b tính số NST mơi trường cung cấp hồn tồn cho q trình ngun phân nói c Tính tổng số tinh trùng tạo Bài giải …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………….….……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… SỞ GD & ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII - lớp 10 NĂM HỌC 2012 – 2013 MƠN: SINH – Chương trình CHUẨN [] 1.Hơ hấp tế bào trình: A Phân giải nguyên liệu hữu thành chất đơn giản giài phóng lượng cho hoạt động sống B Phân giải nguyên liệu vô thành chất đơn giản giài phóng lượng cho hoạt động sống C Tổng hợp nguyên liệu hữu thành chất đơn giản tích lũy lượng cho hoạt động sống D Tổng hợp nguyên liệu vô thành chất đơn giản tích lũy lượng cho hoạt động sống [] 2.Tại tế bào ATP chủ yếu sinh trong: A Đường phân B Chu trìnhCrep C Chuỗi chuyền electrơn hơ hấp D Chu trình Canvin [] 3.Quang hợp trình: A.Tổng hợp chất hữu từ chất vô B Phân giải chất hữu cothu thành chất vô C Hấp thụ ánh sáng mặt trời D.Tổng hợp chất hữu từ nguyên liệu vô nhờ ánh sáng mặt trời hoạt động diệp lục [] 4.Ngoài xanh, dạng sinh vật sau có khả quang hợp? A.Vi khuẩn lưu huỳnh B Vi khuẩn chứa diệp lục tảo C Nấm D Động vật [] Nội dung sau thể khác quang hợp hơ hấp? A Quang hợp tích lũy lượng, hơ hấp giải phóng lượng B Quang hợp trình tổng hợp chất hữu tích lũy lượng, hơ hấp q trình phân giải chất hữu giải phóng lượng C Sản phẩm C6H12O6 quang hợp nguyên liệu hơ hấp D Đây q trình ngược chiều [] 5.Kì trung gian chia thành pha? A B C D [] 6.Kì sau có nhân đơi ADN NST? A Kì trung gian B Kì đầu C Kì D Kì sau [] 7.Tế bào sinh dưỡng loài nguyên phân liên tiếp đợt, số tế bào tạo thành là: A B 12 C 24 D 48 [] 9.Sau giảm phân II, từ tế bào mẹ tạo A tế bào đơn bội B tế bào lưỡng bội C tế bào đơn bội D tế bào lưỡng bội [] 10.Điểm giống gữa nguyên phân giảm phân gì? A Gồm lần phân bào B Xảy tế bào hợp tử C Xảy tế bào sinh dục chin D Nhiễm sác thể nhân đôi lần 11.Điểm khác nguyên phân giảm phân là: A Giảm phân gồm lần phân bào, nguyên phân gồm lần phân bào B Nguyên phân gồm lần phân bào, giảm phân gồm lần phân bào C Giảm phân NST nhân đôi lần, nguyên phân NST nhân đôi lần D Nguyên phân NST nhân đôi lần, giảm phân NST nhân đơi lần [] 12.Có tế bào sinh tinh tham gia giảm phân số tinh trùng tạo thành là: A B C 12 D [] 13.Tự dưỡng là: A Tự tổng hợp chất vô từ chất hữu B.Tự tổng hợp chất hữu từ chất vô C Tổng hợp chất hữu từ chất hữu khác D.Tổng hợp chất vô từ chất vơ khác [] 14.Hình thức dinh dưỡng nguồn cacbon chủ yếu CO2 lượng ánh sáng gọi là: A Hoá tự dưỡng B Quang dị dưỡng C Quang tự dưỡng D Hố dị dưỡng [] 15.Cho sơ đồ tóm tắt sau: (A) vi khuẩn lăctic → Axit lăctic (A) là: A Glucôzơ B Prôtêin C.Tinh bột D.Xenlulôzơ [] 16.Sản phẩm sau tạo từ trình lên men lactic: A Axit gltamic B Sữa chua C Pôlisaccarit D Đisaccarit [] 17.Hoạt động sau xảy vi sinh vật pha tiềm phát? A Tế bào phân chia B Có hình thành tích lũy enzim C Lượng tế bào tăng mạnh mẽ D Lượng tế bào tăng [] 18.Trong mơi trường nuôi cấy liên tục sinh trưởng quần thể vi khuẩn diễn pha? A B C D [] 19.Trong môi trường nuôi cấy, vi sinh vật có q trình trao đổi chất mạnh mẽ : A Pha tiềm phát B Pha suy vong C Pha cân D Pha luỹ thừa [] 20.Có tế bào vi sinh vật có thời gian hệ 30 phút Số tế bào tạo từ tế bào nói sau bao nhiêu? A 64 B 32 C.16 D.8 [] 21.Trong hình thức sinh sản sau hình thức sinh sản đơn giản : A Nguyên phân B Giảm phân C Phân đôi D Nẩy chồi [] 22.Sinh sản theo lối nẩy chồi xảy vi sinh vật sau ? A Nấm men B Xạ khuẩn C.Trực khuẩn D.Tảo lục [] 23.Sinh sản vi sinh vật nhân sơ gồm có hình thức: A Phân đơi, nảy chồi, bào tử trần B Phân đôi, nảy chồi, bào tử C Phân đôi, nảy chồi, tiếp hợp D Phân đôi, nảy chồi, bào tử kín [] 24.Cơ chế tác động chất kháng sinh : A Diệt khuẩn có tính chọn lọc B Oxi hóa thành phần tế bào C Thay đổi khả cho qua liipt màng sinh chất D Bất hoạt prơtêin [] 25.Hóa chất sau có tác dụng ức chế sinh trưởng vi sinh vật: A Prôtêin B Mônôsaccarit C Pơlisaccarit D Phênol [] 26.Có dạng vi sinh vật sinh trưởng mạnh nhiệt độ môi trường 10 0C Sinh vật thuộc nhóm sau ? A Nhóm ưa ấm B Nhóm ưa lạnh C Nhóm ưa nóng D Nhóm ưa nhiệt [] 27.Vì thức ăn chứa nhiều nước dễ bị nhiễm khuẩn ? A nước dung mơi chất khống dinh dưỡng B nước yếu tố hóa học tham gia vào q trình thủy phân chất C vi khuẩn sinh trưởng tốt mơi trường có độ ẩm cao D loại VSV sinh trưởng giới hạn độ ẩm định [] 28.Vi rut sau có cấu trúc xoắn ? A Vi rut bại liệt, vi rut đậu mùa B Vi rut hecpet, vi rut đốm thuốc C Vi rut đốm thuốc lá, vi rút sởi D Vi rút sởi, vi rut đậu mùa [] Virut sau có dạng khối: 29.A.Virut gây bệnh khảm thuốc B Virut gây bệnh dại C Virut gây bệnh bại liệt D Thể thực khuẩn [] 30.Người ta phân loại vi rut dựa vào đâu ? A Axit nuclêic B Cấu trúc vỏ capsit C Có hay khơng có vỏ ngồi D Axit nuclêic, vỏ capsit, có hay khơng có vỏ ngồi [] 31.Chu trình nhân lên virut gồm giai đoạn theo trình tự: A Hấp thụ – xâm nhập – lắp ráp – sinh tổng hợp – phóng thích B Hấp thụ – xâm nhập – sinh tổng hợp – phóng thích – lắp ráp C Hấp thụ – lắp ráp – xâm nhập – sinh tổng hợp – phóng thích D Hấp thụ – xâm nhập – sinh tổng hợp – lắp ráp – phóng thích [] 32.Trong chu trình nhân lên của virut, giai đoạn virut bám vào tế bào chủ? A Xâm nhập B Sinh tổng hợp C Lắp ráp D Hấp phụ [] 33.HIV chuyên kí sinh tế bào: A Da B Hồng cầu C Bạch cầu D Gan [] 34.HIV không lây truyền: A qua đường máu B qua côn trùng cắn đốt C qua dây rốn D qua quan hệ tình dục [] 35.Loại virut gây hại cho ngành công nghệ vi sinh, lên men thực phẩm là: A phagơ B Dangi C virut kí sinh động vật D virut kí sinh thực vật [] 36.Đặc điểm sau sai nói ưu điểm thuốc trừ sâu sinh học ? A Trừ nhiều loại sâu khác B Không gây ô nhiễm môi trường C Hạ giá thành sản xuất D Thời hạn sử dụng lâu dài, hiệu cao [] 37.Trong bệnh đượ liệt kê sau đây, bệnh virut gây là: A.Viêm não Nhật B Thương hàn C Uốn ván D Dịch hạch [] 38.Miễn dịch thể dịch miễn dịch: A Sản xuất kháng thể B Mang tính bẩm sinh C Sản xuất kháng nguyên D Có tham gia tế bào T độc [] 39.Một chất (A) có chất prôtêin xâm nhập vào thể khác kích thể tạo chất gây phản ứng đặc hiệu với Chất (A) gọi là: A Kháng thể B Kháng nguyê C Chất cảm ứng D Chất kích thích [] 40.Bệnh truyền nhiễm sau khơng lây truyền qua đường hô hấp là: A Bệnh SARS B Viêm họng C Bệnh AIDS D Bệnh cúm SỞ GD & ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU Đề ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HKII- lớp 11 NĂM HỌC 2012 – 2013 MƠN: SINH – Chương trình CHUẨN Thời gian:45 phút Họ tên………………………………………………….Lớp……………… Câu 1: Huyết áp là: A Lực co bóp tâm thất tống máu vào mạch tạo nên huyết áp mạch B Lực co bóp tâm nhĩ tống máu vào mạch tạo nên huyết áp mạch C Lực co bóp tim tống máu vào mạch tạo nên huyết áp mạch D Lực co bóp tim tống nhận máu từ tĩnh mạch tạo nên huyết áp mạch Câu 2: Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở thực chức nào? A Vận chuyển dinh dưỡng B Vận chuyển sản phẩm tiết C Tham gia q trình vận chuyển khí hơ hấp D Vận chuyển dinh dưỡng sản phẩm tiết Câu 3: Vì hệ tuần hồn thân mềm chân khớp gọi hệ tuần hoàn hở? A Vì mạch từ tim (động mạch) mạch đến tim (tĩnh mạch) khơng có mạch nối B Vì tốc độ máu chảy chậm C Vì máu chảy động mạch áp lực lớn D Vì cịn tạo hỗn hợp dịch mơ – máu Câu 4: Vì người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não? A Vì mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Vì mạch bị xơ cứng, tính đan đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Vì mạch bị xơ cứng nên khơng co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Vì thành mạch dày lên, tính ddanf hồi đặc biệt mạch ơt não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Câu 5: Thận có vai trị quan trọng chế cân nội môi nào? A Điều hố huyết áp B Cơ chế trì nồng độ glucơzơ máu C Điều hồ áp suất thẩm thấu D Điều hoá huyết áp áp suất thẩm thấu Câu 6: Vì ta có cảm giác khát nước? A Do áp suất thẩm thấu máu tăng B Do áp suất thẩm thấu máu giảm C Vì nồng độ glucơzơ máu tăng D Vì nồng độ glucôzơ máu giảm Câu 7: Nồng độ glucôzơ máu người ln trì nồng độ: A 0,01% B 0,1% C 0,001% D 0,0001% Câu 8: Hướng động là: A Hình thức phản ứng phận trước tác nhân kích thích theo nhiều hướng B Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích theo hướng xác định C Hình thức phản ứng phận truớc tác nhân kích thích theo hướng xác định D Hình thức phản ứng truớc tác nhân kích thích theo nhiều hướng Câu 9: Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng động nào? A Hướng sáng B Hướng đất C Hướng nước D Hướng tiếp xúc Câu 10: Hạt đậu nảy mầm, rễ quay xuống đất, thân quay lên trời ví dụ về: A.Tính hướng sáng B.Tính hướng đất C.Tính hướng nước D.Tính hướng hóa Câu 11: Ứng động (Vận động cảm ứng)là: A Hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích B Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích lúc có hướng, vơ hướng C Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng D Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng ổn định Câu 12:Vận động tự vệ trinh nữ thuộc loại; A Ứng động sinh trưởng B Ứng động không sinh trưởng C Hướng động dương D Hướng động âm Câu 13: Vận động nở hoa thuộc loại: A Ứng động sinh trưởng B Ứng động không sinh trưởng C Hướng động dương D Hướng động âm Câu 14: Cảm ứng động vật có đặc điểm: A Diễn nhanh,dễ nhận thấy B Hình thứn phản ứng đa dạng C Dễ nhận thấy D Mức độ xác cao,diễn nhanh,dễ nhận thấy Câu 15: Bộ phận có vai trị chủ yếu định hình thức mức độ phản ứng là: A Thụ quan B Cơ hoặt tuyến C Hệ thần kinh D Dây thần kinh Câu 16: Sứa động vật A Chưa có hệ thần kinh B Có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch C Có hệ thần kinh dạng lưới D Có hệ thần kinh dạng ống Câu 17: Phản xạ gặp chó dại phản xạ: A Đơn giản B Khơng điều kiện C Phức tạp D Bẩm sinh Câu 18: Phản xạ co ngón tay bị kim châm phản xạ: A Không điều kiện B Phức tạp C Có điề kiện D Tập nhiễm Câu 19: Điện nghỉ là: A Sự không chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện âm ngồi màng mang điện dương B Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện dương màng mang điện âm C Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng mang điện âm màng mang điện dương D Sự chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào bị kích thích, phía màng mang điện âm màng mang điện dương Câu 20: Điện thê nghỉ hình thành chủ yếu yếu tố nào? A Sự phân bố ion đồng đều, di chuyển ion tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion B Sự phân bố ion khơng đều, di chuyển ion tính thấm không chọn lọc màng tế bào với ion C Sự phân bố ion không đều, di chuyển ion theo hướng tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion D Sự phân bố ion không đều, di chuyển ion di chuyển ion theo hướng vào tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion Câu 21: Vì K+ khuếch tán từ màng tế bào? A Do cổng K + mở nồng độ bên màng K+ cao B Do K+ có kích thước nhỏ C Do K+ mang điện tích dương D Do K+ bị lực đẩy dấu Na+ Câu 22: Khi tế bào trạng thái nghỉ ngơi,Cổng: A K+ Na+ đóng B K + mở Na + đóng C K + Na+ mở D K+ đóng Na+ mở Câu 23: Điện hoạt động là: A Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực B Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực C Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực, phân cực tái phân cực D Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực tái phân cực Câu 24: Vì điện hoạt động xảy giai đoạn phân cực? A Do K+ vào làm trung hồ điện tích âm màng B Do Na+ vào làm trung hồ điện tích âm màng C Do K+ làm trung hoà điện tích ngồi màng tế bào D Do Na+ làm trung hồ điện tích ngồi màng tế bào Câu 25: Điểm khác biệt lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin so với sợi trục khơng có bao miêlin là: A Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm tiêu tốn lượng B Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm chạp tiêu tốn nhiều lượng C Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn lượng D Dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn nhiều lượng Câu 26: Sự truyền tin qua xináp nhờ: A Các xinap B Các chất trung gian hóa học C Các nơron chuyển tiếp D Các nơron hướng tâm Câu 27:Trong xinap hóa học, bóng chứa chất trung gian hóa học nằm ở: A Trên mang trước xinap B Chùy xinap C Trên màng sau xinap D Khe xinap Câu 28: Vì cung phản xạ, xung thần kinh truyền theo chiều từ quan thụ cảm đến quan đáp ứng: A Vì chuyển giao xung thần kinh qua xináp nhờ chất trung gian hoá học theo chiều B Vì thụ thể màng sau xináp tiếp nhận chất trung gian hoá học theo chiều C Vì khe xináp ngăn cản truyền tin ngược chiều D Vì chất trun gian hoá học bị phân giải sau đến màng sau Câu 29: Đặc tính quan trọng để nhận biết đầu đàn tính: A Hung B Thân thiện C Lãnh thổ D Quen nhờn Câu 30: Hình thức học tập thông qua phối hợp kinh nghiệm cũ để tìm cách giải tình là: A Điều kiện hóa B Học ngầm C In vết D Học khôn Câu 31: Mức độ phức tạp tập tính tăng lên khi: A Kích thước thể tăng B Môi trường sống phức tạp C Nhiều kẻ thù D Số lượng xináp cung phản xạ tăng Câu 32: Khi thả tiếp đá vào cạnh rùa thấy khơng rụt đầu vào mai Đây ví dụ hình thức học tập: A Học khơn B Học ngầm C Điều kiện hoá hành động D Quen nhờn Câu 33: Kết trình sinh trưởng là: A Quá trình hoa tạo B Quá trình lớn lên C Quá trình ngừng sinh trường D Cây ngừng phát triển Câu 34: Loại mơ phân sinh khơng có lúa là: A Mơ phân sinh đỉnh rễ B Mơ phân sinh lóng C Mô phân sinh bên D Mô phân sinh đỉnh thân Câu 35: Thực vật mầm sống lâu năm hoa lần là: A Dừa B Lúa C Tre D Cau Câu 36: Thực vật mầm sống lâu năm hoa nhiều lần là: A Dừa B Lúa C Tre D Cau Câu 37: Ở Thực vật, hoocmơn có vai trị thúc chóng chín là: A Auxin B Êtilen C Xitơkinin D Axit Abxixic Câu 38: Gibêrelin có chức là: A Kéo dài thân gỗ B Đóng mở lỗ khí C Ức chế phân chia tế bào D Sinh trưởng chồi bên Câu 39: Kết trình phát triển là: A Hình thành quan rễ, thân, lá, hoa, B Quá trình lớn lên C Quá trình ngừng sinh trưởng D Cây bị già cỗi Câu 40: Tuổi năm tính theo: A Số lóng B Số C Số chồi nách D Số cành …………………………… Hết…………………………………… ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KÌ II SINH HỌC KHỐI 11-CƠ BẢN (NĂM HỌC 2012-2013) Hướng động : Hướng động A Hình thức phản ứng phận trước tác nhân kích thích theo hướng xác định B Hình thức phản ứng phận trước tác nhân kích thích theo nhiều hướng C Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích theo hướng xác định D Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích theo nhiều hướng xác định Thân rễ có kiểu hướng động nào? A Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương B Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực dương C Thân hướng sáng âm hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực âm D Thân hướng sáng dương hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương ứng động Những ứng động ứng động sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng Hoa tulip nở cụp biến đổi nhiệt độ B Hoa mười nở vào buổi sáng Khí khổng đóng mở C Sự đóng mở trinh nữ Khí khổng đóng mở D Lá họ đậu xòe khép lại Cho tượng: I Cây vươn phía có ánh sáng II Rễ ln mọc hướng đất mọc vươn đến nguồn nước, nguồn phân III Cây hoa trinh nữ xếp mặt trời lặn, xòe mặt trời mọc IV Rễ mọc tránh chất gây độc V Hoa mười nở vào buổi sáng Sự đóng mở khí khổng Hiện tượng thuộc tính ứng động? A III, IV B III, V C I, II, IV D II, IV, V Cảm ứng động vật Động vật sau cảm ứng có tham gia hệ thần kinh dạng chuỗi hạch? A Cá, lưỡng cư B Bò sát, chim, thú C Thuỷ tức D Giup dẹp, đỉa, côn trùng Khi chạm tay vào gai nhọn ta có phản ứng rút tay lại Bộ phận thực cảm ứng là: A Tuỷ sống B Cơ tay C Gai nhọn D Thụ quan tay Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch so với động vật có hệ thần kinh dạng lưới: A Phản ứng xác tiêu tốn nhiều lượng B Phản ứng xác tiêu tốn lượng C Phản ứng không xác tiêu tốn lượng D Phản ứng khơng xác tiêu tốn nhiều lượng Ý sau để phân biệt cấu tạo hệ thần kinh ống - hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh dạng chuỗi hạch? A Hệ thần kinh dạng lưới hệ thần kinh tiến hố kích thích tồn thể phản ứng B Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch hình thành từ tế bào thần kinh tập hợp lại hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể C Hệ thần kinh ống hình thành nhờ số lượng lớn tế bào thần kinh tập hợp lại thành ống thần kinh nằm dọc theo vùng lưng thể, tế bào thần kinh tập trung mạnh phần đầu nên não phát triển D Hệ thần kinh dạng lưới cấu tạo từ tế bào thần kinh nằm rải rác thể liên hệ với sợi thần kinh Phản xạ co ngón tay bị kích thích (kim châm) phản xạ có điều kiện hay khơng có điều kiện? Tại sao? A Phản xạ co ngón tay bị kích thích phản xạ có điều kiện bị kích thích (kim châm) có phản ứng co ngón tay B Phản xạ co ngón tay bị kích thích phản xạ khơng điều kiện thể có phản ứng co ngón tay dù khơng trực tiếp nhìn thấy kim châm vào C Phản xạ co ngón tay bị kích thích phản xạ có điều kiện thể biết bị đau nên có phản ứng co ngón tay D Phản xạ co ngón tay bị kích thích phản xạ khơng điều kiện phản xạ có tính di truyền, sinh có Điệnthế nghỉ Điện nghỉ A chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng mang điện âm, cịn ngồi màng mang điện dương B chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng mang điện dương, cịn ngồi màng mang điện âm C chên lệch điện hai bên màng tế bào tế bào bị kích thích, phía màng mang điện dương, cịn ngồi màng mang điện âm D không chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện âm, cịn ngồi màng mang điện dương Ở trạng thái nghỉ tế bào, ion từ tế bào dịch ngoại bào dễ dàng kích thước nhỏ xi chiều gradien nồng độ? A Na+ B K+, Na+ C SO42- D K+ Ý sau ngun nhân gây điện nghỉ? A Tính thấm có chọn lọc màng tế bào ion K+ B Do K+ vào làm trung hồ điện tích âm màng tế bào C Sự phân bố ion hai bên màng tế bào di chuyển ion qua màng tế bào D Bơm Na - K Điệnt hế hoạt động Vì điện hoạt động xảy giai đoạn phân cực? A Do K+ vào làm trung hịa điện tích âm màng tế bào B Do Na+ vào làm trung hịa điện tích âm màng tế bào C Do K+ làm trung hịa điện tích âm màng tế bào D Do Na+ làm trung hoa điện tích âm ngồi màng tế bào Vì lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin lại “nhảy cóc”? A Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh B Vì đảm bảo cho tiết kiệm lượng C Vì thay đổi tính thấm màng xảy eo Ranvie D Vì eo Ranvie, sợi trục bị bao miêlin cách điện Ý sau điện hoạt động giai đoạn tái phân cực? A Trong giai đoạn tái phân cực, Na+ khuếch tán từ tế bào B Trong giai đoạn tái phân cực, K+ khuếch tán từ tế bào C Trong giai đoạn tái phân cực, Na+ dư thừa làm bên màng tích điện dương D Trong giai đoạn tái phân cực, K+ khuếch tán từ vào tế bào Truyền tin qua xináp Xináp A diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào B diện tiếp xúc tế bào cạnh C diện tiếp xúc tế bào thần kinh với hay với tế bào khác (tế bào cơ, tế bào tuyến ) D diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào tuyến Nơi có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học là: A Ti thể B Màng sau xi náp C Khe xi náp D Cúc xi náp Quá trình truyền tin qua xináp diễn theo trật tự nào? A Khe xinap  Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Màng sau xinap B Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Khe xinap  Màng sau xinap C Màng sau xinap  Khe xinap  Chuỳ xinap  Màng trước xinap D Chuỳ xinap  Màng trước xinap  Khe xinap  Màng sau xinap Tập tính động vật Tập tính sinh sản động vật thuộc loại tập tính nào? A Số tập tính bẩm sinh B Tồn tập tính tự học C Phần lớn tập tính tự học D Phần lớn tập tính bảm sinh Sáo, Vẹt nói tiếng người,đây thuộc loại tập tính: A Bẩm sinh B Bản C Học D Học ngầm Khi mở nắp bể, đàn cá cảnh thường tập trung nơi thường cho ăn Đây ví dụ hình thức học tập: A Học ngầm B Điều kiện hố đáp ứng C Học khơn.` D Điều kiện hố hành động Thế tập tính bẩm sinh? A Là tập tính đơn giản sinh có B Là tập tính phụ thuộc vào môi trường không di truyền C Là tập tính có thể trưởng thành D Là tập tính di truyền từ bố mẹ đặc trưng cho loài Tại chim cá di cư? A Muốn lấy thức ăn khác cho phong phú B Chu kì sống năm lồi chim - cá di cư có giai đoạn khác C Do chế độ ánh sáng thay đổi (trời âm u thiếu ánh sáng) D Do thời tiết thay đổi (trời lạnh giá) khan thức ăn Sinh trưởng thực vật Loại mơ khơng có lúa là: A Mơ phân sinh lóng B Mơ phân sinh bên đỉnh rễ Nhóm sinh trưởng thứ cấp là: A Bưởi, Vải, Hành, Tỏi, Lúa, C Bưởi, Vải, Sầu riêng, Mận C Mô phân sinh đỉnh thân D Mô phân sinh B Tre, Sầu riêng Mía, Dừa , Mận D Mận, Mía, Dừa, Bưởi, Tỏi, Lúa Hoocmơn thực vật Các hooc mơn kích thích sinh trưởng bao gồm: A Auxin, axit abxixic, xitôkinin B Auxin, gibêrelin, xitôkinin C Auxin, gibêrelin, êtilen D Auxin, êtilen, axit abxixic Ở thực vật, hooc mơn có vai trị thúc chóng chín là: A Axit abxixic B Xitôkinin C Êtilen D Auxin 10 Phát triển thực vật Chu kì quang là: A Tương quan độ dài ngày đêm có liên quan đến sinh trưởng phát triển thực vật B Sự lặp lại mùa năm với chiếu sáng tương ứng mùa C Sự sinh trưởng, phát triển thực vật tác động ánh sáng D Tương quan độ dài ngày đêm có liên quan đến hoa, kết Có thể nói phân hố ( cịn gọi chuyên hoá hay biệt hoá ) tế bào là: A Quá trình biến đổi tế bào ban đầu thành nhóm tế bào khác cấu tạo chức B Quá trình biến đổi tế bào ban đầu khác thành nhóm tế bào cấu tạo chức C Quá trình tăng số lượng tế bào thay cho tế bào già chết, từ làm thể sinh trưởng phát triển D Quá trình xếp tế bào khác cấu tạo chức vào vị trí định thể Cây ngày dài cây: A Thanh long, phượng, lúa mì B Mía, cà phê, lúa, long C Hướng dương, cúc, phượng D Mía, long, phượng ... TRƯỜNG CHINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2012-2013 Môn : Sinh Học khối 10 Thời gian làm bài: 45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 209 (Học sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh: ... TRƯỜNG CHINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2012-2013 Môn : Sinh Học khối 10 Thời gian làm bài: 45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 357 (Học sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh: ... sinh vật pha tiềm phát : A Vi sinh vật thích nghi dần với môi trường nuôi cấy B Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng C Vi sinh vật trưởng yếu D Vi sinh vật trưởng mạnh II Phần riêng ( điểm): Học sinh