ban than

- Trò chuyện đàm thoại về đặc điểm giống khác nhau của bản thân và bạn bè.Về các bộ phận của cơ thể, các giác quan;trò chơi rèn luyện giác quan, phân biệt chức năng của chúng,tổ chức [r]

(1)

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN

Thực 03 tuần

Từ ngày 28 tháng 09 năm 2009 đến ngày 16 tháng 10 năm 2009. A.MỤC TIÊU :

1.Phát triển thể chất :

- Có kỹ thực số vận động đường hẹp; bật vào vòng liên tục tung bóng lên cao bắt , ném trúng đích ;bị bàn tay bàn chân phối hợp nhịp nhàng

- Có khả tự phục vụ thân biết tự lực việc vệ sinh cá nhân sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày

- Biết ích lợi nhóm thực phẩm việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh sức khoẻ thân

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó chịu mệt ốm đau

- Nhận biết biết tránh sốp vật dụng, nơi nguy hiểm thân 2 Phát triển nhận thức :

- Phân biệt số đặc điểm giống khác thân so với người khác qua tên họ giới tính sở thích số đặc điểm hình dạng bên ngồi

- Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu giới xung quanh

- Có khả phân nhóm đếm nhận biết số lượng hình dạng số đồ dùng đồ chơi 3.Phát triển ngôn ngữ :

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể thân người thân biết biểu đạt suy nghĩ ấn tượng với người khác cách rõ ràng câu đơn câu ghép

- Biết số chữ ccá từ họ tên mình, bạn tên gọi số phận thể

- Mạnh dạn lịch giao tiếp tích cực giao tiếp lời nói 4 Phát triển tình cảm xã hội :

- Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm quan tâm người khác lời nói cử hành động

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường đẹp thực nề nếp quy định trường nhà nơi công cộng

5 Phát triển thẩm mỹ :

- Biết sử dụng số dụng cụ vật liệu để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân người thân có bố cục sâu sắc hài hoà

(2)

MẠNG NỘI DUNG

- Tơi phân biệt bạn qua số đặc điểm cá nhân: họ tên, giới tính, tuổi…

- Tơi khác bạn hình dạng bên ngồi, khả hoạt động sở thích riêng

- Tôi tôn trọng tự hào thân;tôn trọng chấp nhận khác sở thích riêng người

- Tơi cảm nhận cảm xúc yêu – ghét ,túc giận hạnh phúc có ứng xử tình cảm phù hợp

- Tôi quan tâm đến ngươi, hợp tác tham gia bạn hoạt động chung

Tôi ai

BẢN THÂN

Cơ thể của Bé cần

bé để lớn lên khoẻ mạnh

- Cơ thể có nhiều phận khác hợp thành thiếu phận

- Tơi có giác quan, giác quan có chức riêng sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh.-giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể giác quan

- Tôi sinh bố mẹ người thân chăm sóc, lớn lên - Sự yêu thương chăm sóc người thân gia đình trường

- Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ thể khoẻ mạnh

- môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn

(3)

MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Trò chuyện đàm thoại đặc điểm giống khác thân bạn bè.Về phận thể, giác quan;trò chơi rèn luyện giác quan, phân biệt chức chúng,tổ chức ngày sinh nhật

- phân biệt đồ dùng đồ chơi cá nhân LÀM QUEN VỚI TỐN

- Phân biệt hình trịn, vng, tam giác, chữ nhật theo đặc điểm bật

- So sánh phân nhóm đồ dùng theo 2-3 dấu hiệu so với thân so với người khác

TẠO HÌNH

- Vẽ chân dung bạn trai ,gái.trang phục đồ dùng cá nhân

- Các loại hoa thực phẩm, ăn bé thích

- Dán hình ảnh biểu chức quan,những cần cho thể

ÂM NHẠC - Hát : Nụ cười xinh Bé quét nhà Khuôn mặt cười -Nghe hát : Anh tí sún

Năm ngón tay ngoan Ru

- Trị chơi âm nhạc : “Ai ngoài”

Nghe tiếng hát tìm đồ vật

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

BẢN THÂN

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI DINH DƯỠNG

- Trò chuyện thể khoẻ mạnh số biểu ốm đau,một số nơi nguy hiểm cho thân

VẬN ĐỘNG

- Phối hợp chân tay : theo đường hẹp,bị bàn tay bàn chân theo đường zích zắc

VĂN HỌC

- Giấc mơ kỳ lạ - Đơi tai xấu xí - Tay phải tay trái -Làm truyện tranh giác quan bé thích mơi trường xanh đẹp,về thức ăn cần cho thể

- Trò chuyện qua tranh quan sát thực tế tìm hiểu trạng thái cảm xúc qua trò chơi

- trò chuyện qua tranh người chăm sóc bé

(4)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : TÔI LÀ AI?- VUI HỘI TRUNG THU

Ngày thực : 28/09 đến 02/10 /2009 MẠNG NỘI DUNG :

- Tơi phân biệt với bạn qua số đặc điểm: Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngồi người thân gia đình tơi

- Tơi khác bạn hình dạng bên ngồi, khả sở thích riêng

- Tơi bố mẹ sinh vào sinh nhật tôi: cảm xúc ngày sinh nhật

- Tôi cảm nhận cảm xúc, yêu thương, buồn, vui, ghét từ có nững ứng sử phù hợp

-Những đồ dùng cá nhân đồ chơi

Đặc điểm riêng Tơi

TƠI LÀ AI?

Sở thích hoạt Cảm xúc mối độngyêu thích quan hệ Tơi

Tơi có sở thích riêng khác với bạn Tôi tôn trọng ,chấp nhận sở thích bạn -Tơi trai/gái, tơi có khả tin vào số hoạt động -Tơi làm số cơng việc tự phục cho thân giúp đỡ người

- Tơi phân biệt cảm xúc khác nhau:yêu ghét,tức giận - Vui vẽ có tình cảm với người thân,bạn bè

- Tơi có ứng xử phù hợp với gia đình người khác: biểu lộ tình cảm quan tâm đến người khác lời nói cử hành động ,hành vi lễ phép

(5)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Làm để bạn nhận

- Phân biệt số đặc điểm bạn

- Sở thích riêng bạn LÀM QUEN VỚI TỐN

- Đếm nhận biết số lượng phạm vi - Đếm đồ dùng đồ chơi cá nhân trẻ

TẠO HÌNH

- Nặn đồ chơi

- Quan sát nhận xét màu sắc hình dạng đồ dùng đồ chơi lớp

ÂM NHẠC

Hát Nụ cười xinh -Nghe hát : Anh tí sún, - chơi âm nhạc “Ai ngoài”

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC PHÁT TRIỂNTHẪM MỸ

LỚP HỌC CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT PHÁT TRIỂNNGƠN NGỮ PHÁT TRIỂNTC-XH

DINH DƯỠNG

-Trị chuyện thể khỏe mạnh lợi ích việc tập luyện -Luyện tập kỹ vệ sinh cá nhân

VẬN ĐỘNG

-Phối hợp vận động thể:Bật liên tục qua vòng, ném xa

-Vận động tinh: Luyện ngón tay khéo léo

-Tự kể giới thiệu về thân,bày tỏ nhu cầu mong muốn

LQCC: Tập tơ o, ơ, -Trị chơi tập nhận dạng,phát âm chữ qua họ ,tên Của bạn

Văn học:

-Nghe kể chuyện “Đơi tai xấu xí”

- Đóng kịch: “ Đơi tai xấu xí”

-Phân biệt biểu

Cảm xúc khác qua cử điệu thể quan tâm đến người khác.Trò chơi “ tơi vui tơi buồn” “phịng khám bệnh” -Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh

(6)

III Các hoạt động tuần :

- Trẻ phân biệt đặc điểm khác với bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả hoạt động

- Trẻ biết yêu quí thân, biết chấp nhận đặc điểm riêng bạn

- Mạnh dạn, tự tin nói suy nghĩ, ý thích thân, tơn trọng ý kiến bạn khác TT HOẠT

ĐỘNG THỨ NỘI DUNG

01 Đón trẻ

Cơ giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ

- Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ tổ chức sinh nhật chưa?

- Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?

02

Hoạt động trời

Thứ hai

-Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói thời tiết - Vẽ hình bạn trai, bạn gái trên sân - Chơi vận động: Ai

Thứ ba

- Cho trẻ dạo lắng nghe âm khác sân trường - Chơi cát với nước

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát vận động: Em thêm tuổi Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường

- Trị chơi “ Trời mưa gíup tìm bạn Thứ

năm

- Cho trẻ dạo chơi sau đứng thành vịng trịn chơi: Chuyền bóng qua chân

- Viết số phấn gạch

Thứ sáu - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Chơi tự

03

Hoạt động có

chủ đích

- Trị chuyện với trẻ cảm xúc trẻ ngày nghĩ cuối tuần, trẻ bố, mẹ dẫn chơi nhà bạn nào?

- Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên Thứ hai TDKN :Bật liên tục vào vịng

Khám phá khoa học :Làm để bạn nhận tơi? Thứ ba Tạo hình : Vẽ chân dung

Thứ tư Âm nhạc : Hát vận động: Em hoa hồng nhỏ Trò chơi : Ru em Dân ca Xê Đăng.Nghe hát : Ai

Tnăm Đếm nhận biết số lượng phạm vi Tsáu Kể chuyện: Đôi tai xấu xí

04

Hoạt động góc

Đóng vai: “ Mẹ con” “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng”

Xây dựng: Xây nhà, xếp hình bé tập thể dục, xếp hình bé bạn

Góc sách: Xem tranh truyện bạn trẻ Sưu tầm hình ảnh giác quan từ họa báo để làm tập album

Chọn chơi số, phân lọai lô tô đồ dùng, đồ chơi

Nghệ thuật: Hát \múa hát chủ đề thân

Khoa học+ Toán: Trẻ biết cách tự đo chiều cao mình, bạn ghi lại hình ảnh, ký hiệu, theo dõi cân nặng bạn

05

Vệ sinh trả

trẻ

(7)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : TÔI LÀ AI ? VUI HỘI TRUNG THU



Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

1.Đón trẻ, trị chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép lớp - Hỏi ký hiệu riêng trẻ đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ cảm xúc trẻ ngày nghĩ cuối tuần, trẻ bố, mẹ dẫn chơi nhà bạn nào?

2.Hoạt động trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà xanh sân trường

- Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày - Ôn kiến thức cũ: Trẻ vừa vừa đọc thơ “ Cô giáo em”

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện gia đình cháu b.Trị chơi vận động: Về nhà cháu

* Cách chơi: Chơi theo nhóm lớp

- Cơ cho trẻ biết có hai ngơi nhà Mỗi ngơi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu (Ví dụ: nhà cho mặc áo cộc tay,một nhà mặc áo dài tay) Khi nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô,ai mau chóng nhà Ai nhầm nhà thua Sau đến nhà hỏi trẻ nhà ngơi nhà dành cho

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành đôi quay mặt vào Trong đơi,có trẻ định giấu kín vật tay Trẻ A đưa tay sau lưng dấu vật vào tay tùy thích Cả hai đọc lời ca đến tiếng “khơng” cuối dừng lại Trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn đốn tay có dấu vật Nếu trẻ A thua phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng -4 vòng

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Mơn: Thể dục kỷ BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG.

1.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ biết kết hợp tay chân để thực động tác cách xác - Khi bật trẻ khơng chạm vịng Thích chơi trị chơi :thi nhanh

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi với

Kỷ năng: Khi bật trẻ khơng chạm vịng Thích chơi trị chơi :thi nhanh Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi với

2 Chuẩn bị: Trống lắc , sân thoáng

- vịng trịn có đường kính 0,5m cho đội Tích hợp: Mơn: Tốn

3 Phương pháp: Quan sát, thực hành

4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

*Mở đầu Hoạt động :

Trị chuyện: Cơ trẻ nói loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng bóng Vì bóng lăn được, bóng nẩy lên

* Hoạt động trọng tâm:

1 Khởi động: Cô mở nhạc cho trẻ dậm chân khởi động theo đội hình vịng trịn, đội hình hàng ngang

Trọng động:

(8)

- Cơ tay vai : Tay dang ngang –tay đưa phía trước- tay dang ngang- Tay thả xi - Tay bụng lườn : Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái

- Cơ chân : Một chân trụ- đứng đưa chân phía trước –đưa chân phía sau –đưa sang ngang- hạ chân xuống,đổi chân

b Vận động :

- Cho trẻ hát vòng tròn chia thành hai hàng dọc

- Để cho thể khỏe mạnh ,vóc dáng cân đối - Hôm cô dạy cho : Bật liên tục vào vòng

- Lần cô làm mẫu

- Lần hai vừa làm vừa giới thiệu giải thích cách làm ( Khi bật chân khơng chạm vào vịng) - Cô cho lớp làm ( Hướng dẫn sửa sai )

- Thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân

c.Trò chơi vận động : Thi nhanh

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cho đôi trẻ đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ xuất phát thi đua xem bạn nhanh.Sau cô cho lớp lại

* Kết thúc hoạt động : trẻ nhẹ nhàng vào lớp

Tiết 2: Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC BÀI: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TƠI?

1/ Mục đích u cầu:

Kiến thức : Trẻ phân biệt đặc điểm khác với bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả hoạt động

Kỷ năng: Trẻ biết yêu quí thân, biết chấp nhận đặc điểm riêng bạn

Giáo dục: Mạnh dạn, tự tin nói suy nghĩ, ý thích thân, tơn trọng ý kiến bạn khác

2/ Chuẩn bị: Đồ dùng, phương tiện, gương soi, giấy vẽ, chì màu, ảnh trẻ, thẻ chơi trẻ, hát ngày sinh nhật

Tích hợp: Mơn: Hát, toán

3/ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, trò chuyện

4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động:

- Hát em thêm tuổi * Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ soi gương nhận xét:

- Ai gương? Tại tất nhận bạn? ( bạn có đặc điểm để người biết bạn)

- Các có khác với bạn: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích? - Con thích làm gì? Thích ăn gì? Thích chơi đâu nhất? - Tại người lại có ý thích khác nhau?

- Có nên bắt bạn làm theo ý thích khơng? Vì lại khơng nên bắt bạn làm theo ý thích

- Cho trẻ kể ngày sinh nhật

(9)

- Cho trẻ mang hình vẽ để tặng cho bạn - Cho trẻ nghe hát “ Chúc mừng sinh nhật” III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

TÊN

GÓC DUNGNỘI YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai “Mẹ con” “Phịng khám bệnh” “Cửa hàng”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Thể hiểu biết trẻ vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng

Chọn vai “Mẹ con” Dụng cụ y tế: Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám, áo quần bác sĩ, y tá, Đồ dùng cá nhân

- Trẻ tự nhận vai chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng người mua

Góc xây dựng

xây nhà bé, xếp hình bạn

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng nhà trẻ, có đường đi, cổng vào,sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp hình người

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên ngơi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vng, tam giác, xếp hình bé, bé bạn

Góc thiên nhiên Chăm sóc xanh tưới nước

Chăm sóc xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi, trứng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, sao?

Góc nghệ

thuật Tô vẽ dánhát

Trẻ biết dùng kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm tranh bé, bạn Hát tự nhiên, nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng Đàn gỗ, trống

lắc, phách gõ

Góc học tập

Trẻ biết chọn lựa để ghép

Sưu tầm số hình ảnh giác quan từ

(10)

sách

giác quan lại cho phù hợp cắt dán thành album Biết giới thiệu thân qua hình chụp

trong họa báo.Kéo hồ dán Sách thân bé

thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan ý học, Thơ – Quỳnh cịn nói chuyện

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

- Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa vừa đọc thơ “ Cô giáo em”

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vơng

Mơn: Tạo hình

BÀI: VỄ CHÂN DUNG CỦA TƠI

1/Mục đích u cầu:

- Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ chân dung

- Dùng đường nét : nét thẳng ,nét xiên ,nét cong ,để vẽ bố trí hợp lý : Mắt, mũi , miệng ,tóc….hài hịa

- Biết miêu tả khn mặt ,cũng bạn

2/ Chuẩn bị: Máy ,băng nhạc ,bài hát , - Tranh vẽ chân dung bạn năm trước - Vở tạo hình ,bút chì đen ,chì màu

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động:

(11)

*Mở đầu hoạt động : - Hát : “ Em hoa hồng nhỏ” * Hoạt động trọng tâm :

- Cô cho trẻ xem tranh mà bạn năm ngoái vẽ *Trẻ đàm thoại :

- Về người bạn lớp mà trẻ thích : Khn mặt ,mái tóc ,mắt ,mũi ,miệng ,quần áo, tính tình

- Cho trẻ tự miêu tả chân dung …

- Nói cách vẽ Trẻ muốn vẽ chân dung để tặng cho bạn lớp *Trẻ thực :

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ Nhắc nhở trẻ vẽ phải hợp lý - Theo dõi trẻ vẽ yếu

- Nhắc trẻ tư ngồi ,cách cầm bút - Mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp vẽ * Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn ,của

- Gợi ý xem trẻ muốn tặng bạn ? Cho hai trẻ lên tặng với - Trưng bày sản phẩm , cho lớp tham quan

* Kết thúc hoạt động : Hát : tìm bạn thân

III.HOẠT ĐỘNG GĨC : TÊN

Góc phân vai

“Mẹ con” “Phòng khám bệnh” “Cửa hàng”

Góc xây

dựng xây nhàbé, xếp hình bạn

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngơi nhà trẻ, có đường đi, cổng vào,sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Từ nhũng miếng

(12)

xốp trẻ xếp

hình người xếp hình bé, bé bạn

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ

thuật Tơ vẽ dánhát

lắc, phách gõ

Góc học tập

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép giác quan lại cho phù hợp cắt dán thành album Biết giới thiệu thân qua hình chụp

Sưu tầm số hình ảnh giác quan từ họa báo.Kéo hồ dán Sách thân bé

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp

Trẻ ngoan ý học, Tài - Tín cịn nói chuyện

Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vơng

(13)

Mơn: ÂM NHẠC

BÀI: EM LÀ HOA HỒNG NHỎ

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thích hát , thuộc hát , hát diễn cảm - Hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc - Hát nghe : Ru em.Dân ca Xê-đăng - Thích vận động theo nhạc

2/ Chuẩn bị: Máy ,băng nhạc ,bài hát , theo chủ đề thân - Phách gõ , trống lắc

3/ Phương pháp: Dùng lời ,sửa sai 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động :

Cô cho lớp chơi trị chơi “ Ngón tay.” * Hoạt động trọng tâm

- Cơ cho lớp trị chuyện với cô chủ đề thân

- Cho lớp hát : “ Em hoa hồng nhỏ”,luân phiên tổ ,nhóm - Cơ trẻ hát làm động tác minh họa

- Cho lớp gõ đệm theo nhịp - Thi đua nhóm ,bạn trai, bạn gái

* Nghe hát: “ Ru em” Dân ca xê đăng - Cô hát diễn cảm lần

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô trẻ kết hợp làm động tác minh họa * Trò chơi:Bao nhiêu bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ hát lại : “ Em hoa hồng nhỏ”

* Kết thúc hoạt động : - Cho trẻ đọc thơ “ Xòe tay”

III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN

GÓC

NỘI

DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

“Mẹ con” “Phịng khám bệnh” “Cửa hàng”

(14)

dựng bé, xếp hình bạn

khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngơi nhà trẻ, có đường đi, cổng vào,sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp hình người

dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên ngơi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vng, tam giác, xếp hình bé, bé bạn

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ

lắc, phách gõ

Góc học tập

sách

Trẻ ngoan ý học, Ly – Nhất cịn nói chuyện

Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009 I Hoạt động ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

(15)

- Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày - Ơn kiến thức củ: Trẻ vừa vừa đọc thơ “ Cô giáo em”

Mơn: LÀM QUEN VỚI TỐN

BÀI: ĐẾM VÀ NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI SÁU NHẬN BIẾT SỐ 6.

- Đếm nhận biết số lượng phạm vi sáu Nhận biết số - Đếm xem nhóm bạn nhiều

- Trò chơi :Hãy xếp thứ tự

- Giáo dục trẻ có ý thức học ham thích học tốn.

2/ Chuẩn bị: Đồ dùng cô : khăn mặt , bàn chải đánh ,6 ống kem đánh ,chữ số từ 1- - Đồ dùng trẻ giống cơ.Vở bé làm quen với tốn ,bút chì đen, chì màu

3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời. 4/ Tổ chức hoạt động:

Cơ cho lớp chơi trị chơi “ Ngón tay.” * Hoạt động trọng tâm

* Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5.

- Các vừa hát gì?

- Trên bàn tay có ngón tay - Cho lớp ,tổ ,nhóm ,đếm

- Thế bàn chân có ngón ? - Cho cá nhân thi đua đếm

* Nhận biết nhóm có đối tượng,đếm đến 6,nhận biết sô 6.

- Cô cho trẻ khăn mặt

- Cô cho trẻ đếm bàn chải đánh ,so sánh hai nhóm với - Muốn hai nhóm phải làm sao?

- Cô cho trẻ đếm ống kem đánh ? Muốn cho nhóm phải làm nào? - Bây nhóm ? chưa? Mỗi nhóm bao nhiêu?

- Cho thi đua nhóm ,tổ ,bạn trai ,bạn gái ,đếm

* Luyện tập:

- Cho trẻ xếp nhanh đồ dùng theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp theo ý trẻ theo số lượng 6.Gắn số tương ứng - Cho trẻ sử dụng bé làm quen với toán

*Trò chơi:

- Hãy xếp thứ tự Cơ giải thích cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi * Kết thúc hoạt động :

- Cho trẻ hát : “Năm ngón tay ngoan”

III.HOẠT ĐỘNG GĨC :

(16)

GĨC DUNG Góc phân vai “Mẹ con” “Phịng khám bệnh” “Cửa hàng”

Góc xây dựng

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngơi nhà trẻ, có đường đi, cổng vào,sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp hình người

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên ngơi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vng, tam giác, xếp hình bé, bé bạn

nhựa

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

lắc, phách gõ

Góc học tập

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép giác quan lại cho phù hợp cắt dán thành album Biết

(17)

giới thiệu thân qua hình chụp

Trẻ ngoan ý học, Trinh- Sự cịn nói chuyện

Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 I Hoạt động ngày :

Mơn: Văn học BÀI: ĐƠI TAI XẤU XÍ

- Trẻ thích nghe câu chuyện ,hiểu nội dung chuyện - Trẻ kể chuyện qua rối tay

- Qua trò chơi trẻ nhận biết phát âm chữ trẻ học 2/ Chuẩn bị: Băng kể chuyện ,máy catset

- Rối tay: Thỏ Nâu Thỏ Xám Thỏ Bông Thỏ Bố - Thẻ từ : Thỏ nâu, Thỏ xám, Thỏ Bông, Thỏ bố

3/ Phương pháp Đàm thoại ,trực quan ,thực hành

Cô cho trẻ nghe câu chuyện qua băng ,kết hợp rối tay hỏi trẻ câu chuyện ?

* Hoạt động trọng tâm :

- Cô kể chuyện theo rối( diễn cảm )

- Giảng nội dung : Có Thỏ Nâu tham gia chơi với bạn thỏ khác, Thỏ Nâu xấu hổ đơi tai q xấu, nhờ đơi tai xấu xí mà Thỏ Nâu đưa bạn đến nhà

* Đàm thoại :

(18)

- Cứ lần soi gương Thỏ Nâu thấy gì? - Bố Thỏ Nâu nói với Thỏ?

- Tâm trạng Thỏ Nâu nào?

- Một buổi chiều Thỏ Nâu chơi với bạn đâu? - Mãi chơi nên Thỏ nào?

- Nhờ mà Thỏ Nâu lại nghe tiếng gọi bố? - Cuối Thỏ có đến nhà khơng? - Từ Thỏ Nâu cảm thấy đơi tai nào? - Các đặt tên câu chuyện gì?

+ Cho trẻ thi đua kể chuyện rối tay *Trò chơi:

- Gắn từ vào tranh

- Tìm chữ cịn thiếu từ

* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát : “ Em hoa hồng nhỏ”

III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN

GÓC

NỘI

Góc phân vai

“Mẹ con” “Phịng khám bệnh” “Cửa hàng”

Góc xây dựng

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngơi nhà trẻ, có đường đi, cổng vào,sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp hình người

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên ngơi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vng, tam giác, xếp hình bé, bé bạn Góc thiên

nhiên Chăm sóccây xanh tưới

nước

nhựa

(19)

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

lắc, phách gõ

Góc học tập

sách

Trẻ ngoan ý học, Đoan - Phúc cịn nói chuyện

(20)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : CƠ THỂ CỦA BÉ

Ngày thực : 05/10 đến 09/10 /2009 MẠNG NỘI DUNG

CƠ THỂ CỦA BÉ

Các phận Các giác quan

thể

-Cơ thể nhiều quan hợp thành

-Mỗi phận quan trọng thiếu chúng giúp cử động di chuyển …

-Hàng ngày làm nhiều việc trường nhà

-Cơ thể có khỏe mạnh ốm đau, cách giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn thể khỏe mạnh

-Tơi u q tự hào thể

-Phân biệt giác quan thể -Phân biệt tác dụng chức giác quan

-Luyện tập giác quan phối hợp giác quan để nhận biết phân biệt đồ vật

- Giữ gìn bảo vệ giác quan

(21)

- Trị chuyện tìm hiểu hoạt động phận thể chức giác quan - Trò chơi trải nghiệm, phân biệt phận thể, giác quan chức chúng Trò chơi “bàn tay, bàn chân bé”, “đến phận thể bé”

- Trị chuyện nhận biết lợi ích bốn nhóm thực phẩm với sức khỏe thể

- Tách nhóm thành hai nhóm với só lượng không

- Nhận dạng tên gọi khối cầu, khối trụ đồ chơi

- Luyện tập xác định vị trí đồ vật Ghép cặp đối tượng có liên quan

- Chơi trò chơi phân biệt “tay phải, tay trái”, “ai nhanh”, “thi xem nói nhanh”

- Cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động chức chân tay giác quan

- Xếp hình “tơi tập thể dục”, vẽ phận giác quan cịn thiếu trang trí khn mặt Nặng hình bé trai bé gái

- Hát “đường chân”, “năm ngón tay ngoan”

PHÁT TRIỂN

CƠ THỂ CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN TC-XH

- Nghe đọc, kể chuyện “tay phải, tay trái”, Trò chơi tổ chức sinh nhật Kể chuyện nối tiếp kể theo tranh

- Nhận dạng phát âm chữ a, ă, â có tên bạn, tên giác quan

- Trò chơi nhận biết qua tranh số biểu bị ốm

- Luyện tập kỹ chăm sóc thể

- Tập phối hợp vận động bản: Tập nhảy lên cao bắt bóng - Trị chơi vận động “Ai đứng cạnh tôi”

Thể tình cảm hành động phù hợp qua trị chơi ĐVTCĐ “xây dựng “, “may mặc”, “phòng khám bệnh” - Thực qui định, nề nếp, nội qui sinh hoạt chung - Tập tự mặc áo, tự giày, tự chải tóc - Nhận biết phân biệt đượcnhững cảm xúc

(22)

Mục đích yêu cầu :

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể trẻ Gợi ý với bố mẹ nen đua trẻ chơi cơng viên có thời gian rãnh rỗi

- Trò chuyện với trẻ thể trẻ, muốn cho thể khỏe mạnh trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ )

TT ĐỘNGHOẠT THỨ NỘI DUNG

01 Đón trẻ

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể trẻ Gợi ý với bố mẹ nên đua trẻ chơi công viên có thời gian rãnh rỗi

- Trẻ chơi tự góc

02

Hoạt động ngồi trời

Thứ hai - Dạo chơi quan sát thời tiết - Chơi vận động: Thi nhanh - Hát: Khuôn mặt cười

Thứ ba - Cho trẻ quan sát vật xung quanh trẻ, trẻ tự nhận xét

Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường - Trị chơi “ Ai đứng cạnh tôi”

Thứ

năm - Cho trẻ dạo chơi sau đứng thành vịng tròn chia hai đội chơi “ Truyền tin Thứ sáu - Thi viết nhanh, chữ o ,ô ,ơ - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi

ngồi trời

03

Hoạt động có

chủ đích

- Trị chuyện với trẻ thể trẻ, muốn cho thể khỏe mạnh trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ )

- Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên Thứ hai

TDKN :Tơi vận động viên thể thao

Khám phá khoa học : phân biệt phận chức hoạt động

Thứ ba Tạo hình : Nặn bé bạn tập thể dục Thứ tư Âm nhạc : Hát vận động: Bé quét nhàTrò chơi : Ai ngồi

Nghe hát : Năm ngón tay ngoan Tnăm LQVT: Đốn xem tơi số mấy? Thứ sáu Kể chuyện: Giấc mơ kỳ lạ

04 Hoạtđộng góc

Đóng vai: “ Phịng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”

Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí bé

Góc sách: Sưu tầm hình ảnh giác quan từ họa báo để làm tập album Xem tranh truyện, hình ảnh bạn, thân trẻ

Chọn chơi số, phân lọai lô tô đồ dùng, đồ chơi

Nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề thân

Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung chân dung bạn Xé dán tạo khuôn mặt với nhiều trạng thài khác

05 Vệ sinhvà trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn

(23)



* Cách chơi: Chơi theo nhóm lớp

- Cơ cho trẻ biết có hai ngơi nhà Mỗi ngơi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu (Ví dụ: nhà cho mặc áo cộc tay,một nhà mặc áo dài tay) Khi nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô,ai mau chóng nhà Ai nhầm nhà thua Sau đến nhà hỏi trẻ nhà ngơi nhà dành cho

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành đôi quay mặt vào Trong đơi,có trẻ định giấu kín vật tay Trẻ A đưa tay sau lưng dấu vật vào tay tùy thích Cả hai đọc lời ca đến tiếng “khơng” cuối dừng lại Trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn đốn tay có dấu vật Nếu trẻ A thua phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng -4 vòng

Tiết 1: Mơn: Thể dục kỷ BÀI: NHẢY LÊN CAO VÀ BẮT BĨNG.

1.Mục đích u cầu:

Kiến thức: Trẻ tập động tác, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thực hoạt động tung bóng bắt bóng

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi với

Kỷ năng: Khi bật trẻ khơng chạm vịng Thích chơi trị chơi :thi nhanh Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi với

2 Chuẩn bị: Trống lắc , sân thoáng - Bóng nhựa cho trẻ

3 Phương pháp: Quan sát, thực hành

Hoạt động cô

*Mở đầu Hoạt động :

1.Khởi động : Cô mở nhạc bài:” Năm ngón tay ngoan” Trẻ dậm chân khởi động theo hát

2.Trọng động :

* Bài tập phát triển chung : Trẻ nghe nhạc “ Năm ngón tay ngoan”và tập động tác theo thể dục theo nhip điệu

(24)

- Để cho thể khỏe mạnh ,vóc dáng cân đối - Hôm cô dạy cho :Tập nhảy lên cao bắt bóng - Lần cô làm mẫu

- Lần hai cô vừa làm vừa giới thiệu giải thích cách làm - Cô cho lớp làm ( Hướng dẫn sửa sai )

* Trò chơi vận động : Thi nhanh thưởng

- Chia nhóm chơi vừa vừa tung bóng bắt bóng, sau bỏ bóng vào rỗ, đếm kết xem đội nhanh

3.Hồi tĩnh: Mở nhạc không lời trẻ nhẹ nhàng vẫy cánh tay vào lớp

Tiết 2: Môn: THMTXQ

BÀI: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CÁC CHỨC NĂNG HOẠT ĐỘNG CHÍNH.

1/ Mục đích u cầu:

-Trẻ phân biệt thể gồm phận giác quan khác nhau, thể thiếu phận thể

- Phân biệt chức phận, hoạt động phận thể giác quan - Biết giữ gìn vệ sinh thể Biết yêu quí tự hào thể

2/ Chuẩn bị: Tranh vẽ thể người

- Bài thơ xòe tay, hát,“ mũi”,“ bé không lắc” - Tranh lắp ghép thể người

3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan

Cô cho trẻ hát “ồ bé không lắc” * Hoạt động trọng tâm :

- Vừa cô hát thể người

- Cơ có tranh vẽ thể người, xem phận thể chúng ta?

- Đây ?( Cho trẻ giác quan, thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác ) - Mỗi phận có chức gì?

- Vì ln ln phải giữ gìn làm vệ sinh hàng ngày phận thể?

- Nếu thể phận nào? - Cho trẻ đọc thơ, “xòe tay”

- Dặn trẻ muốn cho thể khỏe mạnh mau lớn,phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ,tập thể dục hàng ngày, giữ gìn vệ sinh thể

* Trị chơi: Cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động tay, chân, mặt ,mũi - Cô chia hai nhóm trẻ chơi ,thi đua xem tổ làm nhanh

* Kết thúc hoạt động :

- Cho trẻ hát : “ Cái mũi”

GÓC

NỘI

(25)

Góc phân vai Gia đình”“ Phòng khám bệnh” “Cửa hàng thực phẩm”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận

trong chơi Thể hiểu

biết trẻ vai làm mẹ, làm

con; đóng vai bác sĩ; đóng vai

nhân viên bán hàng, biết cách giới thiệu ăn có giá trị

dinh dưỡng

Chọn vai “Mẹ con” Dụng cụ y tế: Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám, áo quần bác sĩ, y tá, rau, củ,

- Trẻ tự nhận vai chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng người mua Người bán trao đổi với khách hàng mua thức ăn tươi, ngon, hợp với vị người nhà

Góc xây dựng

xây khu cơng viên vui chơi giải trí

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu công viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây

dựng Trẻ hợp tác với để xây khu cơng viên vui

chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ chơi, cầu tuột, bập

bênh,đu quay để tạo thành cơng viên vui chơi giải trí

nhựa

Góc nghệ

Trẻ biết cách cầm dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo hát

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, hát chủ đề thân

Cơ trẻ chơi góc này, cô hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, bạn đọc kết quả, bạn viết kết

Góc học tập

sách

giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành album.Biết

giới thiệu thân qua

hình chụp

: Sưu tầm số hình ảnh giác quan từ họa báo Kéo hồ dán Sách thân bé

Cơ cho trẻ góc học tập, tạo hình ,cơ gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán trạng thái khác khuôn mặt Cùng cắt dán giác quan ghép lại làm album lớp

(26)

Trẻ ngoan ý học, Tâm- Bình cịn nói chuyện

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể trẻ Gợi ý với bố mẹ nen đua trẻ chơi cơng viên có thời gian rãnh rỗi

Tiết 1: Mơn: Tạo hình

BÀI: VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU 1/Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ biết thể tình cảm qua nét vẽ, cách tơ màu, trang trí bố cục tranh cân đối Kỷ năng: Luyện kỷ vẽ, tô màu bố cục tranh

Giáo dục: Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cối, đồ dùng trường

2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ trường Mẫu giáo Tích hợp: Mơn Âm nhạc, toán

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành

(27)

*Mở đầu hoạt động :

Ổn định: Hát “Vui đến trường” * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

- Cô hỏi: Sáng ngủ dậy làm ?

Sau làm công việc buổi sáng xong, đâu Làm ? - Các tả trường

-Cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại tranh - Cơ hỏi: Tranh vẽ ?

Trong sân trường có ? Có lớp học ?

Khi vào lớp cửa ? Cửa có hình ?

Trong lớp cịn có cửa ? - Cô hỏi tiếp: Các đến trường vào buổi ? Buổi sáng bầu trời ?

Các thấy trường có đẹp khơng ? - Đọc thơ: “Trường em”

-Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách giở vở, cách cầm bút Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhỡ, gợi ý thêm cho trẻ lúng túng

- Tr ng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh vẽ lên giá, chọn vẽ đẹp nhận xét * Kết thúc hoạt động: hát “Trường Mẫu giáo yêu thương

Góc phân vai

Gia đình”“ Phịng khám bệnh” “Cửa hàng thực phẩm”

dinh dưỡng

Góc xây

dựng xây khucơng viên vui chơi giải trí

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu công viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư

thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây khu cơng viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp

đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành công viên vui

(28)

trẻ nghĩ

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ

Cô trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, bạn đọc kết quả, bạn viết kết

Góc học tập

sách

hình chụp

Cô cho trẻ góc học tập, tạo hình ,cơ gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán trạng thái khác khuôn mặt Cùng cắt dán giác quan ghép lại làm album lớp

Trẻ ngoan ý học, Tâm- Bình cịn nói chuyện

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể trẻ Gợi ý với bố mẹ nen đua trẻ chơi công viên có thời gian rãnh rỗi

- Trị chuyện với trẻ thể trẻ, muốn cho thể khỏe mạnh trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ )

c.Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng

Mơn: ÂM NHẠC BÀI: BÉ QT NHÀ

- Trẻ thuộc hát, hát diễn cảm, thể hát, hát nhịp - Biết vận động nhịp nhàng theo hát

(29)

2/ Chuẩn bịMáy cát-set, băng nhạc - Phách gõ, trống lắc, phách tre

3/ Phương pháp: Thực hành Dùng lời 4/ Tổ chức hoạt động:

- Cô trẻ trò chuyện thể trẻ

- Gợi ý cho trẻ kể thể trẻ có phận nào? * Hoạt động trọng tâm :

- Với đôi tay làm cơng việc gì? Con giúp đỡ bà qt nhà chưa? - Hôm giúp bà quét nhà

- Cô cho lớp hát - thi đua tổ, nhóm

- Hát kết hợp gõ theo nhịp 2/4 dụng cụ âm nhạc - Thi đua tổ nhóm

- Thi đua nhóm bạn trai bạn gái - Thi đua cá nhân

* Hát nghe: Năm ngón tay ngoan - Cơ hát lần diễn cảm

- Lần hai cô hát trẻ múa minh họa - Mở nhạc cho trẻ nghe

* Trị chơi: “ Ai ngồi”.Cơ giải thích cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi xem trẻ đoán bạn vừa ngồi * Kết thúc hoạt động :

- Cho trẻ hát : “ Bé quét nhà”

GÓC

NỘI

Góc phân vai

dinh dưỡng

Góc xây

dựng xây khucơng viên vui chơi giải trí

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây

dựng Trẻ hợp tác với để xây khu công viên vui

(30)

tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

bênh,đu quay để tạo thành cơng viên vui chơi giải trí

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, bạn đọc kết quả, bạn viết kết

Góc học tập

sách

hình chụp

Trẻ ngoan ý học, Thiện- Hiển cịn nói chuyện

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể trẻ Gợi ý với bố mẹ nen đua trẻ chơi cơng viên có thời gian rãnh rỗi

(31)

BÀI: TƠI CĨ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN.

- Trẻ biết đếm phạm vi 6, nhận biết số

- Trẻ nhận biết mối quan hệ pham vi Tạo nhóm có số lượng Biết giữ gìn đồ dùng cá nhân,và vệ sinh thể hàng ngày

- Giáo dục trẻ có ý thức học ham thích học tốn. 2/ Chuẩn bị: - hộp chì màu, bút chì đen, rỗ, số từ 1-6 - Sách bé làm quen với toán

3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời. 4/ Tổ chức hoạt động:

- Cơ trẻ trị chuyện thể trẻ

- Trẻ đến lớp chơi, học đồ dùng gì?(trẻ kể)

*Hoạt động trọng tâm : Các nhìn lên bàn có gì?(có hộp bút màu,có chì đen, có rỗ, có nhiều chữ số)

- Có bút chì đen? (1 bút chì đen) - Các nhìn xem hộp chì màu có hình gì?

- Bên có gì?(có chì màu)

- Các xếp cho cho cô chì màu - Cho lớp đếm: 1-2-3-4-5-6 ,có chì màu.Số - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Để chì màu đặt số tương ứng số mấy?(số 6)

- Lấy bỏ vào hộp cho cô chì màu Vậy cịn cây?(cịn 5) - Muốn phải làm sao?(thêm 1)

- Bỏ vào hộp chì màu, cịn lại mấy?(cịn 4) -Muốn có lại chì màu phải làm nào?(thêm 2) Cứ tiếp tục thêm , bớt

- Bây bàn lại có chì màu (cho lớp đếm)

- Cho trẻ bớt đến hết kết hợp đặt số tương ứng 6-5-4-3-2-1 Trẻ đọc số 1-2-3-4-5-6

- Hỏi trẻ số đứng trước sau - Trẻ sử dụng B.L.Q.V.T

Trò chơi: Cho trẻ chơi thêm bớt ngón tay phạm vi

“ hãy nói đồ dùng phía tơi bạn” * Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan”

Góc phân

vai Giađình”“ Phịng khám bệnh” “Cửa hàng thực phẩm”

nhân viên bán hàng, biết cách giới thiệu

(32)

món ăn có giá trị dinh dưỡng

Góc xây dựng

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ

cùng hợp tác với để xây khu công viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng

rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ

chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành công viên vui

chơi giải trí

nhựa

Góc nghệ

Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, bạn đọc kết quả, bạn viết kết

Góc học tập

sách

hình chụp

Trẻ ngoan ý học, Tín – Quỳnh cịn nói chuyện

(33)

c.Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng

Mơn: Văn học BÀI: TAY PHẢI TAY TRÁI

- Trẻ thích nghe kể chuyện Hiểu nội dung câu chuyện - Kể chuyện nối tiếp kể chuyện theo tranh, kể diễn cảm

2/ Chuẩn bị: Băng kể chuyện, máy catsset Rối tay

- Tranh truyện, thẻ từ,(Tay phải Tay trái Đánh Mặc áo Tập vẽ.)

3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan

- Cơ trẻ trị chuyện thể trẻ

- Gợi ý cho trẻ kể thể trẻ có phận nào?

- Trong thể phận nào? * Hoạt động trọng tâm :

- Giới thiệu câu chuyện qua rối tay.(kết hợp mở băng) - Cô kể chuyện theo tranh ( diễn cảm)

- Giảng nội dung: Qua Câu chuyện tay phải tay trái cho thấy, tay phải chê tay trái không làm việc, việc làm,tay trái buồn khơng nói , buổi sáng thức dậy tự làm gặp nhiều khó khăn Cuối phải xin lỗi tay trái.Và việc làm trôi chảy, dễ dàng hơn, tay phải tay trái làm.Trong thể phận quan trọng Nếu phần thể việc làm gặp nhiều khó khăn

* Đàm thoại:

- Vừa nghe câu chuyện gì? - Tay phải làm cho mẹ?

- Tay phải nói với tay trái?

- Buổi sáng người thức dậy tay phải làm việc gì? - Các cơng việc có thuận lợi khơng?

- Cuối tay phải tay trái nào?

* Phải biết giữ gìn thể,vì phận thể cần thiết * Cho hai nhóm thi đua kể chuyện nối tranh

- Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan”

Tiết : Môn: Làm quen chữ

BÀI: TẬP TƠ CHỮ O, Ơ, Ơ 1/Mục đích u cầu:

- Trẻ biết ngồi tư thế, biết cầm bút tô viết chữ o ô - Ghi nhớ biểu tượng vể đường nét o ơ cịn thiếu từ

(34)

2/ Chuẩn bịMáy ,băng nhạc ,bài hát

- Vở tập tô, bút chì, bút màu, chữ o ơ

3/ Phương pháp: Dùng lời nói, luyện tập, thực hành

- Hỏi trẻ có đồ dùng học tập bàn?(hộp màu, vở,bút) - Nó có chứa chữ nào?

* Hoạt động trọng tâm :

- Muốn cho thể hàng ngày sử dụng đồ dùng cệ sinh nào?Cô giới thiệu đồ dùng vệ sinh có mang chữ O Ơ Ơ

- Cơ giới thiệu tơ chữ O Ơ Ơ - Cho lớp đọc O O Ơ

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ tơ mẫu chữ bút chì đen, tơ màu trùng khích lên chữ in mờ.(giải thích cách tơ) - Chơi: Gọi tên đồ dùng vệ sinh có chữ O Ơ Ơ- tơ màu hình vẽ, trẻ đọc thơ

“xòe tay”

- Trẻ thực hiện: Cháu tô cô theo dõi nhắc nhỡ trẻ - Nhận xét đẹp trẻ

* Kết thúc hoạt động : - Hát : “ bé quét nhà”

Góc phân vai

dinh dưỡng

Góc xây dựng

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ

cùng hợp tác với để xây khu công viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng

rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ

(35)

theo bố cục mà

trẻ nghĩ chơi giải trí

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ

Cơ trẻ chơi góc này, cô hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, bạn đọc kết quả, bạn viết kết

Góc học tập

sách

hình chụp

Cơ cho trẻ góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán trạng thái khác khuôn mặt Cùng cắt dán giác quan ghép lại làm album lớp

Trẻ ngoan ý học, Trà- Ly cịn nói chuyện

(36)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN KHOẺ

MẠNH-CHĂM SÓC VỆ SINH NỀ NẾP THÓI QUEN Ngày thực : 12/10 đến 16/10/2009

MẠNG NỘI DUNG

- Quá trình lớn lên cuả thân ( từ bụng mẹ sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học trường mầm non) - Sự yêu thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy dỗ, người thân gia đình, cơ, bác trường mầm non

-Tơi u q biết ơn người, cố gắng học hỏi người lớn

- Học hỏi chia sẻ với người khác

- Hợp tác với bạn hoạt động

Sự yêu thương Chơi thân thiện chăm sóc với bạn bè người thân

BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN KHOẺ

MẠNH

Dinh dưỡng Môi trường rèn luyện sức không ô nhiễm

khỏe an toàn

- Phân biệt nhóm thực phẩm

- Biết lợi ích việc ăn ngũ, tập thể dục sức khỏe người

- Cơ thể khỏe mạnh số biểu bị ốm, cách giữ gìn sứ khỏe

-phân biệt số hành vi bảo vệ môi trường.Tránh số vật dụng, nơi nguy hiểm b

(37)

MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

“ Bé lớn lên nào?”

- Tìm hiểu ăn, loại thực phẩm cần thiết cho thể

- Tìm hiểu lợi ích nhóm thực phẩm sức khỏe bé, phân loại nhóm thực phẩm - Tham quan cơng viên trị chuyện lợi ích xanh, mơi trường sức khỏe - Trị chuyện qua tranh thể khỏe mạnh số biểu bị ốm, cách phòng tránh

LÀM QUEN VỚI TỐN

Đốn xem tơi số mấy?

TẠO HÌNH

- Vẽ loại thực phẩm mà bé thích, vẽ bé tập thể dục, cắt dán hình ảnh biểu thị lớn lên bé Làm đồ chơi phục vụ cho “cửa hàng thực phẩm” “xây dựng công viên công viên xanh”

ÂM NHẠC

Hát “ Khuôn mặt cười” nghe hát “ru con” “trò chơi âm nhạc” làm theo hiệu lệnh”

PHÁT TRIỂN

BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN KHOẺ MẠNH

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN TC-XH

-Tìm hiểu ích lợi, cần thiết việc tập luyện thể dục, môi trường sức khỏe

- Thực hành: ăn nhiều Loại thức ăn khác đa dạng thực phẩm - Trò chơi “bé mặc quần áo”, luyện tập kỹ đánh

-Thực hành: Nhảy qua vật cản, bò bàn tay, bàn chân, trị chơi vđ:tơi buồn tơi vui

VĂN HỌC

- Kể chuyện “ giấc mơ kỳ lạ”,đọc thơ chủ điểm

Về tình cảm, u thương, chăm sóc bố mẹ, giáo

- Tìm hiểu tình cảm, quan tâm, chăm sóc bé người thân gia đình trường MN - Thực hành biểu lộ quan tâm đến người thân, chơi đóng vai “gia đình”

- Luyện tập công việc tự phục vụ thân

(38)

III Các hoạt động tuần : Mục đích u cầu :

Trẻ biết q trình trẻ lớn lên từ ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học Trường mầm non) - Mỗi trẻ đem tranh lúc nhỏ

-Bé cần ăn, uống, thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng tập thể dục thể khỏe mạnh mau lớn

- Biết tình cảm u thương, chăm sóc, ni dưỡng gia đình, giáo

TT ĐỘNGHOẠT THỨ NỘI DUNG

01 Đón trẻ

- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể trẻ Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ chơi công viên có thời gian rãnh rỗi

02 Hoạt độngngồi trời

Thứ hai

- Cho trẻ dạo sân trường nhận xét thời tiết.- Hát: Khuôn mặt cười - Chơi:Ai nhanh

Thứ ba

- Lắng nghe âm ngồi sân trường nhận xét có âm gì?- Chơi: truyền tin

Thứ tư

- Chọn góc sân thống, mát, cho trẻ thi đua kể hình dạng bên ngồi Chơi: Thi nhanh

Thứ năm

- Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường - Chơi: Truyền tin

Thứ sáu

- Thi viết nhanh, chữ o ,ô ,ơ

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

03 có chủ đíchHoạt động

- Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên Thứ

hai

TDKN :Tơi vận động viên thể thao

Khám phá khoa học :Bé lớn lên nào?” Th ba Tạo hình : Nặn bé bạn tập thể dục

Thứ tư

Âm nhạc : Hát vận động: Khuôn mặt cười Trị chơi : Ai ngồi

Nghe hát : Năm ngón tay ngoan T năm LQVT: Đốn xem số mấy?

T sáu Kể chuyện: Giấc mơ kỳ lạ

04 Hoạt độnggóc

Đóng vai: “ Gia đình” Đóng vai thành viên gia đình chăm sóc nấu ăn

Xây dựng: Xây dựng khu cơng viên giải trí bé Cho trẻ lắp ghép hình bé tập thể dục

Góc sách: Sưu tầm hình ảnh giai đoạn lớn lên trẻ để làm album Xem truyện tranh nói thân

Nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề thân

Khoa học toán: Trẻ xem tranh ảnh phận thể, loại rau quả, loại ngũ để nuôi lớn thể

05 Vệ sinh vàtrả trẻ - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn

(39)



1.Đón trẻ, trị chuyện với trẻ:

- Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét tranh trang trí xung quanh lớp

- Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên 2.Hoạt động ngồi trời :

a.Quan sát:

- Cơ trị chuyện với trẻ lớn lên trẻ Cùng trao đổi với phụ huynh thân trẻ lúc nhỏ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm

- Trẻ nhận xét tranh trang trí xung quanh lớp b.Trị chơi vận động: Chuyền bóng hai chân

* Cách chơi:

- Chia trẻ thành đội xếp thành hai hàng dọc,trẻ cách trẻ từ 0,5-0,6m Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” tất trẻ nằm xuống Trẻ dùng hai bàn chân cắp lấy bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn năm sau Nhũng trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng chuyền tiếp hết.đội xong trước thắng

c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh * Cách chơi:

- Chơi tập thể lớp nhóm 5-7 trẻ

- Trẻ ngồi hình vịng cung Cơ vào phận thể trẻ nói nhanh tên phận đó.Khi trẻ quen cho trẻ thi xem nói nhanh

Tiết 1: Mơn: Thể dục kỷ BÀI: : TƠI LÀ VẬN ĐỘNG VIÊN THỂ THAO.

1.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp nhãy qua vật cản, bò bàn tay, bàn chân, theo đường dích dắc - Thích chơi trị chơi bắt bóng

- Giáo dục trẻ biết đồn kết chơi với

2 Chuẩn bị: Trống lắc , sân thống - Bóng nhựa cho trẻ

- khối hộp hình chử nhật, khối hộp hình vng

3 Phương pháp: thực hành

Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :

1.Khởi động : Trẻ nghe nhạc, kết hợp dậm chân di chuyển đội hình

Trọng động :

* Bài tập phát triển chung :

- Cô mở nhạc bài: Năm ngón tay ngoan, trẻ tập thể dục nhịp điệu theo hát * Vận động :

(40)

Viên thể thao khỏe mạnh

- Hôm cô dạy cho : Tập phối hợp nhảy qua vật cản, bò bàn tay, bàn chân theo đường dích dắc

- Lần cô làm mẫu

- Lần hai cô vừa làm vừa giới thiệu giải thích cách làm - Cho trẻ lên làm mẫu,( Theo hướng dẫn cô) - Cô cho lớp làm ( Hướng dẫn sửa sai )

* Trị chơi vận động : Trị chơi bắt bóng

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu tên trò chơi cách Chơi - Cho trẻ chơi thi đua xem tổ không làm rơi bóng

*Kết thúc hoạt động :

3.Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy cánh tay nhẹ nhàng vào lớp

Tiết 2: Môn: THMTXQ BÀI: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết trình trẻ lớn lên từ ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học Trường mầm non) - Mỗi trẻ đem tranh lúc nhỏ

-Bé cần ăn, uống, thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng tập thể dục thể khỏe mạnh mau lớn

- Biết tình cảm u thương, chăm sóc, ni dưỡng gia đình, giáo

2/ Chuẩn bị: Băng nhạc, hát: Ru

- Tranh vẽ thể bé ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học) - Các hình rời trình lớn lên bé

3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan

- Hát em thêm tuổi

- Cô cho trẻ biết năm trẻ lên lớp, trẻ thêm tuổi * Hoạt động trọng tâm :

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài: ru

- Cho trẻ xem tranh trẻ lúc nhỏ đến lúc lớn

- Quá trình thể trẻ lớn lên nào? ( bụng mẹ, đời, biết đi, biết nói, học)

- Trẻ nghe bố, mẹ kể trẻ từ cịn bụng mẹ - Tình cảm người thân gia đình trẻ sao? - Tình cảm giáo, cô bác trường mầm non?

- Muốn cho thể bé mau lớn khỏe mạnh phải làm sao? - Ăn uống đầy đủ chất,( chất béo, chất bột, chất đường,rau, hoa quả…) - Tập thể dục hàng ngày thể mau lớn khỏe mạnh

* Trị chơi: Hãy nói nhanh

- Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan” - Cắt dán hình ảnh sưu tầm họa báo

III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

(41)

GĨC DUNG

Góc phân

vai Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Thể hiểu biết trẻ vai làm mẹ, làm bố, làm con: Biết cách pha chế ăn, thức uống

Chọn vai “Bố, Mẹ, con”

- Các loại rau, củ, quả, ngũ cốc, dụng cụ nấu ăn

- Trẻ tự nhận vai chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ, bố với con, cho trẻ phân công vai mẹ nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ vai bố dẫn học, làm

Góc xây dựng

xây khu công viên vui chơi giải trí Lắp ghép hình bé bạn tập thể dục

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Lắp ráp hình bé bạn xốp

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ

bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp,

cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập

bênh

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây khu cơng viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành công viên vui chơi giải trí Nhóm khác xếp hình bé bạn tập thể dục

nhựa

Góc nghệ

Cô trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ hát vỗ đệm thao hát

Góc học tập

sách

Trẻ biết chọn lựa loại hình

khác nhau, xếp

Dặn trẻ đem hình trẻ chụp lúc nhỏ

(42)

theo thứ tự

trẻ, trẻ tự giới thiệu hình với bạn

Trẻ ngoan ý học, Trúc – Nhất cịn nói chuyện

1.Đón trẻ, trị chuyện với trẻ:

a.Quan sát:

c.Trị chơi học tập: Thi xem nói nhanh

Tiết 1: Mơn: Tạo hình

BÀI: NẶN BÉ VÀ CÁC BẠN 1/Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: - Từ thỏi đất sét, trẻ biết chia đất nặn thành khối cầu, khối chữ nhật, khối trụ, khối vuông, để tạo sản phẩm bé bạn tập thể dục

Kỷ năng: Luyện kỷ vẽ, tô màu bố cục tranh

Giáo dục: Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cối, đồ dùng trường

2/ Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, tăm tre, hạt đậu đen.Đậu đỏ - Mẫu nặn sẵn bé bạn tập thể lớp

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành

(43)

*Mở đầu hoạt động :

- Cơ trẻ trao đổi với tình bạn bè lớp, chia sẻ với lúc gặp khó khăn, ln quan tâm đến nhau,động viên tình cảm, đồn kết u thương nhau, nhà

- Cơ có nặn sẵn hình bạn lớp cho trẻ xem

- Cơ hỏi trẻ cách nặn, từ khối, hình mà nặn bạn lớp, Hình bạn gái sao? ( tóc, áo quần, cài nơ đầu)

- Hình bạn trai sao? ( tóc khác bạn nữ, áo, quần…)

* Trẻ trao đổi với cách nặn, từ hình để tạo bạn, thêm chi tiết khác( Mắt, mũi,…)

* Trẻ thực hành

- Cô theo dõi trẻ nặn, gợi ý cho trẻ nặn hợp lý đầu, mình, tay, chân….thêm chi tiết phụ - Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô chọn 2-3 sản phẩm đẹp, có tính tập thể tun dương

- Dặn trẻ biết yêu thương, đoàn kết,quan tâm bạn lớp… * Kết thúc hoạt động.

hân vai Gia đình

Góc xây

dựng xây khucơng viên vui chơi giải trí Lắp ghép hình bé bạn tập thể

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập

bênh

(44)

dục

bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Lắp ráp hình bé bạn xốp

chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành cơng viên vui chơi giải trí Nhóm khác xếp hình bé bạn tập thể dục

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Cô trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ hát vỗ đệm thao hát

Góc học tập

sách

khác nhau, xếp theo thứ tự

Cơ cho trẻ góc tạo hình, tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ lớn lên trẻ, trẻ tự giới thiệu hình với bạn

Trẻ ngoan ý học, Vinh- Q cịn nói chuyện

- Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên 2.Hoạt động trời :

a.Quan sát:

c.Trị chơi học tập: Thi xem nói nhanh

(45)

BÀI: KHN MẶT CƯỜI

- Trẻ thích hát gõ đệm theo nhịp bài: Khuôn mặt cười - Khi hát trẻ trẻ thể nụ cười khuôn mặt

- Thích nghe hát nghe giai điệu quen thuộc dân ca nam “Ru con” - Biết chơi trò chơi:Nghe tiếng hát tìm đồ vật

2/ Chuẩn bị :Băng nhạc, hát: Ru con.Dân ca nam Đàn ocgan - Đàn, phách gõ, trống lắc…

3/ Phương pháp: Thực hành Dùng lời 4/ Tổ chức hoạt động:

- Chơi trò chơi “ Hãy làm theo tôi” * Hoạt động trọng tâm :

- Cơ cho lớp trị chuyện với thể trẻ lớn lên nào? - Cô hát cho trẻ nghe bài: Khuôn mặt cười

- Cho lớp hát cô : Khuôn mặt cười

- Luân phiên tổ, nhóm, ( Kết hợp gõ đệm 2/4) - Hát to, hát nhỏ

- Cơ giới thiệu nhóm trẻ lên biểu diễn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ - Cho lớp hát kết hợp vòng tròn

* Nghe hát: Ru con, dân ca nam - Cô hát diễn cảm

- Cho trẻ nghe hát qua máy( Kết hợp cô trẻ minh họa theo hát) * Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cho trẻ hát: Khn mặt cười * Kết thúc hoạt động :

- Đọc thơ: “ xòe tay”

hân vai Gia đình

Góc xây

(46)

vui chơi giải trí Lắp ghép hình bé bạn tập thể dục

xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Lắp ráp hình bé bạn xốp

bênh

sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây khu công viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành cơng viên vui chơi giải trí Nhóm khác xếp hình bé bạn tập thể dục

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh

và tưới nước

nhựa

Góc nghệ

Cơ trẻ chơi góc này, cô hướng dẫn cho trẻ hát vỗ đệm thao hát

Góc học tập

sách

Cơ cho trẻ góc tạo hình, tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ lớn lên trẻ, trẻ tự giới thiệu hình với bạn

Trẻ ngoan ý học, mẫn - Tín cịn nói chuyện

- Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên 2.Hoạt động trời :

a.Quan sát:

(47)

- Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét tranh trang trí xung quanh lớp b.Trị chơi vận động: Chuyền bóng hai chân

c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh

Mơn: LÀM QUEN VỚI TỐN BÀI: ĐỐN XEM TƠI LÀ SỐ MẤY. 1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đếm nhận biết nhóm số lượng phạm vi 6, nhận biết số từ 1- - Biết tách nhóm nhiều cách khác

- Sử dụng bé làm quen với tốn

2/ Chuẩn bị: - Hộp chì màu, rổ, dâu, chữ số từ 1-6 - Sách bé làm quen với toán, kéo, hồ

3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời. 4/ Tổ chức hoạt động:

- Chơi trò chơi “ Đếm phận thể” * Hoạt động trọng tâm :

- Cô cho trẻ biết thể chúng khỏe mạnh lên nhờ ăn thức ăn có chất dinh dưỡng Hỏi trẻ có nhóm thực phẩm? Kể tên nhóm.Cho lớp đếm số lượng mà bạn nói

- Cho trẻ xếp dâu,( kết hợp đếm) - Cho trẻ chia dâu nhiều cách - Tách nhóm thứ 1.( 5-1) đặt số tương ứng 5-1 - Tách nhóm thư 2.( 4-2) đặt số tương ứng 4-2

- Hỏi trẻ tách thành nhóm = khơng? Mỗi nhóm bao nhiêu? - Cho trẻ tách nhóm 3-3 đặt số tương ứng 3-3

- Cho trẻ tách thành nhóm.( tùy theo ý thích)

- Cho trẻ gộp nhóm lại với nhau, trẻ thấy dù tách nhóm gộp lại =6 Cho trẻ cắt dán ghép vào viết số tương ứng

* Trò chơi: Về nhà

Cơ chia hai nhóm trẻ chơi gộp lại đôi 1= nhà * Kết thúc hoạt động.

- Đọc thơ: “ xịe tay”

III.HOẠT ĐỘNG GĨC : TÊN

(48)

hân vai Gia đình

Góc xây dựng

xây khu cơng viên vui chơi giải trí Lắp ghép hình bé bạn tập thể dục

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu công viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Lắp ráp hình bé bạn xốp

bênh

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây khu công viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành cơng viên vui chơi giải trí Nhóm khác xếp hình bé bạn tập thể dục

nhựa

Góc nghệ

Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ hát vỗ đệm thao hát

Góc học tập

sách

(49)

Trẻ ngoan ý học, Ngun - Phương cịn nói chuyện

- Trị chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét tranh trang trí xung quanh lớp

a.Quan sát:

- Cô trò chuyện với trẻ lớn lên trẻ Cùng trao đổi với phụ huynh thân trẻ lúc nhỏ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm

c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh

Mơn: Văn học BÀI: GIẤC MƠ KỲ LẠ

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung chuyện - Tập cho trẻ kể chuyện sáng tạo.Trẻ thích đóng kịch

- Qua giáo dục trẻ biết tự rèn luyện tập thể dục ăn uống đầy đủ chất để có thể khỏe mạnh

2/ Chuẩn bị: Bộ tranh truyện “ Giấc mơ kỳ lạ” - Rối nhân vật truyện

3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan

- Hát “ năm ngón tay ngoan” * Hoạt động trọng tâm :

- Cô cho trẻ xem rối ( kết hợp mở băng kể chuyện) - Hỏi trẻ câu chuyện gì?

- Cơ kể chuyện diễn cảm lần - Tóm tắc nội dung truyện

+ Có bé tên Mi Mi, lúc cảm thấy mệt mỏi khơng muốn làm gì.Chỉ muốn nằm ngũ, giấc mơ cô vô ngạc nhiên thấy thể lại nói chuyện với Khi tỉnh giấc dậy giật suy nghĩ phải ăn uống thật nhiều chăm tập thể dục thể khỏe mạnh

- Cô kể chuyện qua tranh * Đàm thoại:

- Vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

(50)

- Cuộc nói chuyện tay, chân, miệng, tai, mắt ,đã diễn nào? - Khi giật tỉnh giấc cô bé hứa làm sao?

- Cho trẻ tự đặt tên đề tài câu chuyện

- Dặn trẻ phải siêng tập thể dục ăn uống điều độ, nghĩ ngơi hợp lý thể khỏe mạnh chống bệnh tật

* Thi đua hai nhóm trẻ kể chuyện sáng tạo * Cho trẻ tự nhận vai đóng kịch

* Kết thúc hoạt động:

- Hát: “ Ồ bé khơng lắc”

III.HOẠT ĐỘNG GĨC : TÊN

GÓC

NỘI

hân vai Gia đình

Góc xây dựng

xây khu cơng viên vui chơi giải trí Lắp ghép hình bé bạn tập thể dục

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để khu cơng viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng vào, có cầu tuột, bập bênh xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Lắp ráp hình bé bạn xốp

bênh

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây khu cơng viên vui chơi giải trí, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Nhóm khác lắp ráp đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành công viên vui chơi giải trí Nhóm khác xếp hình bé bạn tập thể dục

Góc thiên

nhiên Chăm sóccây xanh tưới

Chăm sóc xanh,bón phân cho cây, chơi

(51)

nước với cát nước nhựa

Góc nghệ

Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ hát vỗ đệm thao hát

Góc học tập

sách

Cô cho trẻ góc tạo hình, tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ lớn lên trẻ, trẻ tự giới thiệu hình với bạn

Trẻ ngoan ý học, Thảo - Tài cịn nói chuyện

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	662 KB